執行力心得體會(huì )范文14篇
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的執行力心得體會(huì )范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
執行力心得體會(huì )范文 篇1
通過(guò)開(kāi)展深化作風(fēng)建設提高執行力活動(dòng)，使我認識到什么是執行力，簡(jiǎn)單的定義是：按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作。對待工作，不找任何借口，要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現出誠實(shí)、負責、敬業(yè)的精神。結合到我們平時(shí)工作中，我認為要提高自己的執行力，必須解決好執行的問(wèn)題，把執行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)，下面就此談一點(diǎn)個(gè)人在此學(xué)習中的認識。
一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力，做到加強學(xué)習，更新觀(guān)念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學(xué)習更新觀(guān)念，不斷分析認識提高自己，改變不執行不作為的不良習慣，自動(dòng)自發(fā)的`做好本職工作，我們在執行某些任務(wù)時(shí)，總會(huì )遇到一些問(wèn)題，而對待問(wèn)題有兩種選擇：一種不怕問(wèn)題，想方設法解決問(wèn)題，千方百計消滅問(wèn)題，結果是圓滿(mǎn)完成任務(wù)，一種是面對問(wèn)題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結果是問(wèn)題依然存在，任務(wù)也不會(huì )完成，反思對待問(wèn)題的兩種選擇和兩個(gè)結果，我們會(huì )不由自主的問(wèn)到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個(gè)思想觀(guān)念認識的問(wèn)題，我們常說(shuō)，觀(guān)念決定思路，思路決定出路，觀(guān)念轉、大地寬，觀(guān)念的力量是無(wú)窮的，觀(guān)念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有轉變觀(guān)念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿(mǎn)蓬勃旺盛的精力，我們要認識到，任何一個(gè)事物的發(fā)展，不僅僅是戰略決策等等，更重要的是各級人員的執行能力。
二、提高執行力就要做到面對困難、勇往直前，唯物辯證法認為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，以工作實(shí)際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結構，不斷豐富和做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現問(wèn)題中主動(dòng)思考，最終把學(xué)習體會(huì )和工作成果轉化為謀劃工作、解決問(wèn)題，世上無(wú)難事，只怕有心人。
三、認識的高度決定執行的力度，對上級的指示和下達的工作任務(wù)，認識不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導的意圖和工作的重要性，就會(huì )消極懈怠，馬虎應對，甚而隨意降低執行的標準和要求，認識到位，是我們提升執行力的原動(dòng)力，只有把思想切實(shí)統一到上級的決策高度上來(lái)，才能不折不扣、善始善終地執行各項指令，在工作中放不開(kāi)手腳，凡事都要等到萬(wàn)事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負責任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂(yōu)心忡忡，在等待觀(guān)望中失去良機，最后什么都沒(méi)做成，什么也沒(méi)做好。
四、提高執行力就要做到誠實(shí)做人，認真做事。我們常說(shuō)，誠誠實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，做人要有一個(gè)做人的標準，做事也要有一個(gè)做事的原則，但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)責任感強不強的問(wèn)題，一個(gè)做人是否誠實(shí)，做事是否認真的問(wèn)題，聯(lián)系到我們平時(shí)，對待每一位前來(lái)辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會(huì )有一種良好的心態(tài)，才會(huì )有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認真地執行好領(lǐng)導的每一項決策，要時(shí)刻牢記執行工作，沒(méi)有任何借口，要視服從為美德，工作中。
執行力心得體會(huì )范文 篇2
近期集團公司組織中層干部觀(guān)看了著(zhù)名管理專(zhuān)家余博士《贏(yíng)在執行力》大型管理講座。執行力對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很專(zhuān)業(yè)的名詞，以前對它沒(méi)有很詳細的了解和認識，聽(tīng)過(guò)余博士的講課，使我對于執行力有了更深的理解。
一個(gè)成功的企業(yè)，在管理方面講究的是貴在執行，任何企業(yè)的成功都必然是執行的成功。我覺(jué)得我們的企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，從各級領(lǐng)導到普通員工都應該全面貫徹執行企業(yè)指令。執行力是決定企業(yè)成敗的一個(gè)重要因素，是構成企業(yè)競爭力的重要一環(huán)，只有掌握并充分將執行力運用于企業(yè)戰略中，企業(yè)才具有獨特的競爭優(yōu)勢。沒(méi)有執行力，就沒(méi)有競爭力，這是現代市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的必然。
對于余博士的一句話(huà)我覺(jué)得說(shuō)出了一些企業(yè)執行力不強的`根源，他說(shuō)：“不把任務(wù)當回事，目標再明確也不行”。這就是我們經(jīng)常所說(shuō)的責任心，一個(gè)責任心不強的員工，盡管有豐富的經(jīng)驗，有足夠高的學(xué)歷，他也沒(méi)辦法完成重要的工作。這也使我認識到一個(gè)企業(yè)，一個(gè)好的企業(yè)，就必須注重培養員工的工作責任心，樹(shù)立工作責任感，作為下級就必須認真執行企業(yè)下達的任務(wù)和指令，對于執行中遇到的
問(wèn)題，需要大家以積極的心態(tài)去對待，去解決。
一個(gè)好的企業(yè)要發(fā)展，我認為應具備一批懂得經(jīng)營(yíng)管理、善于團結、有凝聚力、高素質(zhì)的隊伍，因為好的執行力要靠好的人才去執行。如果每個(gè)員工在工作當中，在職責范圍內，在自己的崗位上，都能夠按照工作標準和上級指令不折不扣的執行，我想企業(yè)就會(huì )具備發(fā)展的源動(dòng)力，我們的企業(yè)也就更加具有競爭力。
余博士說(shuō)：“不忙的時(shí)候，主動(dòng)幫助別人”。對于這句話(huà)，我的個(gè)人理解是，一個(gè)企業(yè)就是一個(gè)團隊，養成團結互助的習慣也就是培養了員工的團隊意識。身為企業(yè)一員，只有具備團隊精神，貫徹領(lǐng)悟企業(yè)領(lǐng)導的思想，才能提高個(gè)人的工作能力和執行力，在工作中做到有壓力才有動(dòng)力。
同時(shí)作為一名基層企業(yè)領(lǐng)導，一方面我將在今后工作中的加強主動(dòng)性，不斷的要求充實(shí)自己，更好地去學(xué)習、去思考，全面貫徹執行力度。另一方面不斷加強各部門(mén)之間的互相協(xié)助，重視團隊精神，多和員工溝通思想，盡可能提高每位員工的執行力!
執行力心得體會(huì )范文 篇3
很高興能有機會(huì )參加總公司舉辦的這次團隊執行力培訓。兩天的團隊執行力學(xué)習，讓我受益匪淺，通過(guò)這次培訓我對團隊有了進(jìn)一步的認識，同時(shí)我也發(fā)現到了工作中存在的一些問(wèn)題，學(xué)到了一些解決問(wèn)題的方法。下面我就談一下我在這次培訓中的一些看法和收獲。
一、創(chuàng )建優(yōu)良團隊
在我們的日常工作中，很多工作都不是由某一個(gè)人來(lái)獨立完成的，而是由整個(gè)團隊的所有成員共同協(xié)作來(lái)完成的。一項工作中的任何一個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題或者任何一個(gè)人工作失誤都有可能導致整個(gè)工作失敗，因此在工作中一定需要一個(gè)優(yōu)良的團隊，只有所有團隊成員齊心協(xié)力才能高效率高質(zhì)量地完成工作。
有的團隊中，領(lǐng)導很喜歡那些工作能力很強的隊員，卻往往忽視了那些工作能力一般的隊員，在工作中他們以為只要培養幾個(gè)優(yōu)秀的員工就可以了，但是他們卻沒(méi)意識到，工作不是由某個(gè)成員完成的，而是由整個(gè)團隊完成的，只有所有的成員的能力都提升了，整個(gè)團隊的能力才能提升。這就像木桶原理，木桶中盛水的多少不是取決于木桶上最長(cháng)的木板高度，而是最短的木板高度。
一個(gè)好的團隊，一定要發(fā)揮所有隊員的作用，提高所有隊員的工作能力，這樣才能高效率的完成工作。有的團隊中，可能所有成員的個(gè)人能力都很強，但他們在共同完成某一項工作的時(shí)候效率卻不是很高，甚至效率很低，這是因為團隊成員只注重個(gè)人努力而不注重團隊協(xié)作，或者有的團隊中可能每一個(gè)成員都很努力，但是每個(gè)人努力的方向不同，這樣大家收獲的也可能只有苦勞。
因此，要創(chuàng )建一個(gè)好的團隊，一定要有統一的目標，統一的思想和統一的行動(dòng)。在工作中大家朝著(zhù)同一個(gè)目標，勁往一處使，才能充分發(fā)揮團隊的力量。
二、工作重視工作過(guò)程，更要重視結果
工作中，工作過(guò)程反映一個(gè)人的工作態(tài)度，工作結果反映一個(gè)人的工作能力。傳統的思想告訴我們，在工作中首先要有一個(gè)良好的工作態(tài)度，因為這樣，我們在工作中往往比較重視工作過(guò)程，好多人往往把工作過(guò)程放在了第一位。但是我們仔細一想，我們所需要的卻是結果，而不是過(guò)程。這就好比一個(gè)人打井，他很努力，一天挖了好幾個(gè)井，每個(gè)也都很深，但是么有一個(gè)出水的，這個(gè)人的工作態(tài)度很認真，也很努力的去工作，他費了很大的.氣力，卻是徒勞無(wú)功，因為一口沒(méi)有水的井并不是我們想要的，我們要的是一口水井。
現實(shí)中我們很多人都犯了挖井人犯的錯誤，都是為了做任務(wù)而去做任務(wù)，這樣看似把該做的都做了，但是卻沒(méi)有得到想要的結果。我們只有把結果放在第一位了，那么我們在工作中才能沖著(zhù)結果這個(gè)終極目標去努力，當我們在工作中遇到困難和阻礙的時(shí)候，我們才能努力去想辦法解決，去得到我們想要的結果，而不是把精力放在工作的過(guò)程上。
三、堅持原則，處理問(wèn)題要及時(shí)
我們的團隊在工作中可能經(jīng)常出現一些小的問(wèn)題，盡管這些問(wèn)題可能暫時(shí)對整個(gè)團隊的影響不大，但是我們一定要及時(shí)想辦法解決這些問(wèn)題，因為這些小問(wèn)題可能經(jīng)過(guò)累積，會(huì )形成影響整個(gè)團隊工作能力的大問(wèn)題。
俗話(huà)說(shuō)“千里之堤，潰于蟻穴”，小的問(wèn)題我們不重視，當出現大問(wèn)題的時(shí)候，我們想解決已經(jīng)來(lái)不及了。當團隊中的某個(gè)成員犯了小錯誤，一定要按照原則及時(shí)處理，如果不處理，或者處理不及時(shí)，這都有可能給其他團隊成員一個(gè)錯誤的信息——這個(gè)錯誤不重要。那么其他成員有可能會(huì )效仿，錯誤如果蔓延，那么你到時(shí)想處理可能也無(wú)從下手了。由此可見(jiàn)，一個(gè)人的小錯誤如果處理不及時(shí)，也會(huì )給團隊帶來(lái)很大的影響。
團隊執行力的主體是團隊，而不是團隊中的某一個(gè)領(lǐng)導，或者某一個(gè)能干的成員，只有我們所有的團隊成員共同努力，一起學(xué)習，一起成長(cháng)，在工作中相互幫助，相互協(xié)作，這樣我們團隊的執行力才會(huì )提高，我們的團隊才能成為一個(gè)優(yōu)秀的團隊。只要我們整個(gè)團隊，團結一致，那么我們一定會(huì )，所向披靡，戰無(wú)不勝！
執行力心得體會(huì )范文 篇4
作為員工，《贏(yíng)在執行》這本書(shū)的書(shū)名讓我很反感，感覺(jué)就是教領(lǐng)導怎樣統治員工，還要讓員工認真聽(tīng)話(huà)，看書(shū)皮上的封面人物高高在上的樣子就讓人覺(jué)得很受傷。讓我們被統治還要心甘情愿，好霸道。
伴著(zhù)不情不愿，我讀完了前三章，煩悶的心情漸漸平復，二十年來(lái)在國辦學(xué)校養成的一些懶散，不負責任，沒(méi)有追求，工作被動(dòng)，毫無(wú)目標的習慣，在當時(shí)看上去是那么理所當然，所有人都那么做，沒(méi)有誰(shuí)覺(jué)得有什么不合適�，F在看來(lái)，這么做對自己是多么的不負責任，不是因為沒(méi)有為領(lǐng)導，為學(xué)校無(wú)私奉獻，而是讓自己的每一天過(guò)得那么毫無(wú)意義是多么對不起自己。后來(lái)即使是來(lái)到了外國語(yǔ)，我依然跟以前一樣，毫無(wú)追求，在我的心里，我只是換了一個(gè)工作地點(diǎn)，我的工作習慣還跟以前一樣，等領(lǐng)導安排，讓干什么就干什么(在原來(lái)的單位，這么做的我就算是好員工，是能夠經(jīng)常被表?yè)P的)，而且也不用著(zhù)急干完，領(lǐng)導自會(huì )提前幾天再提醒一遍，干完了也不用匯報，到時(shí)候領(lǐng)導就會(huì )再來(lái)找我要結果。工作被動(dòng)是我們所有員工的通病，沒(méi)人覺(jué)得不對。來(lái)外國語(yǔ)后，我還是如同以前的我，卻什么都得不到了，沒(méi)有了領(lǐng)導的表?yè)P和鼓勵，我也不介意，二十多年來(lái)我也養成了什么都不爭不搶的好品格，我在工作上沒(méi)有上進(jìn)心，我什么都不想要，我只要天天上班下班而已，在這里看到同事們一個(gè)比一個(gè)能表現，一個(gè)比一個(gè)更張揚，然后他們走上海，去南京，到處展示他們的成果，我一點(diǎn)都不嫉妒，我知道這是因為我不陽(yáng)光，我也不想成什么大事，所以他們在炫著(zhù)自己的光彩，我卻如同我辦公桌上的'小文竹，靜靜地安心的蜷縮在自己的角落里，不需要陽(yáng)光也不想燦爛，外國語(yǔ)的飛黃騰達好像跟我毫無(wú)關(guān)系。
就這樣一年半的時(shí)間如我的心情一樣緩緩地，毫無(wú)起伏的過(guò)去了。然而，學(xué)校的現實(shí)卻不讓我安于現狀，處在激流中，當一朵小浪花也是沒(méi)條件安靜的，一次又一次的報告會(huì )，被外出培訓，被灌輸進(jìn)我不愿意的思想，從小就安靜地我漸漸的被服從被改變，我好累，我真的無(wú)力改變這樣的環(huán)境，所以很無(wú)奈的我只能改變我自己，從此被逼著(zhù)試著(zhù)做一個(gè)積極的人，從此被逼著(zhù)試著(zhù)積極地做事情，知道有了積極主動(dòng)地心態(tài)，才會(huì )有強大的執行動(dòng)力和工作積極性，漸漸明白積極地心態(tài)是很重要的。有了積極的心態(tài)，才會(huì )看到身邊的機會(huì )，記得很久以前，我還是一個(gè)學(xué)生，我就知道機會(huì )不是等來(lái)的，是積極爭取來(lái)的，以前的我從不爭取，因為我心里就不想要，實(shí)在是機會(huì )找我了，我也從不珍惜，我也不在乎是不是成功。來(lái)外國語(yǔ)后看著(zhù)他們忙忙碌碌，我還在心里為自己的不隨波逐流而暗喜，我覺(jué)得擁有一顆安靜的心是最幸福的人。
讀完《贏(yíng)在執行》第二章的時(shí)候，突然覺(jué)得不可以這么不在意別人的賞識，人這一輩子，機會(huì )只會(huì )給有準備的人，當有人賞識你的時(shí)候，就是一個(gè)機會(huì )，一旦錯過(guò)了，以后就再也沒(méi)有這樣的機會(huì )了，所以，當被人賞識和試用的時(shí)候，好好努力去做，免得錯失良機。也許錯過(guò)之后，這一輩子都不會(huì )再遇上這樣的機會(huì )，成功會(huì )離你越來(lái)越遠。以前的不在乎成不成功是對自己的很不負責任。我怎么可以把一個(gè)人應該擁有的成功的經(jīng)歷拒之門(mén)外?
當我讀到第四章，有溝通才會(huì )有執行，我已經(jīng)完全心平氣和，這本書(shū)不是教我們怎樣聽(tīng)命于領(lǐng)導，而是告訴我們怎么樣才能使自己的工作更順利，使自己在工作中更順心，更如意，從而使自己的心態(tài)更好。溝通不是一種本能，而是一種能力。作為員工，我一直能做到毫無(wú)怨言的接受任務(wù)，卻從沒(méi)有主動(dòng)匯報過(guò)自己的工作進(jìn)度，今天明白原來(lái)主動(dòng)匯報工作也是對自己的負責任。作為員工，學(xué)會(huì )與領(lǐng)導溝通會(huì )讓自己工作更順利，學(xué)會(huì )跟同事溝通會(huì )使自己的生活更快樂(lè )。被動(dòng)的改變自己雖不情愿，而改變的結果卻是我原來(lái)想要的，只有讓自己適應環(huán)境，才能做想做的自己，只有自己在單位保質(zhì)保量的完成任務(wù)，才不會(huì )再相互埋怨執行力差，做到一絲不茍，才是對自己的一生負責，只有每個(gè)人都對工作要求認真執行，我們的學(xué)校才會(huì )贏(yíng)。學(xué)校贏(yíng)了我們才會(huì )贏(yíng)。贏(yíng)了的我們才會(huì )活的更快樂(lè )。
執行力心得體會(huì )范文 篇5
3月1日，我參加了高新區組織的《高效執行力》的培訓學(xué)習，首先我非常感謝上級領(lǐng)導花費了大量的人力，財力，精力為我們提供這樣的一個(gè)非常好的學(xué)習機會(huì )，讓我們聆聽(tīng)北京成功使者管理咨詢(xún)有限公司管理技能培訓講師付述信老師主講的《高效執行力》課題。這次培訓不僅是對業(yè)務(wù)知識、技能的學(xué)習，也是對自身文化修養的一種提升，它不僅讓我們開(kāi)拓了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識，也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。
學(xué)習期間，我始終抱著(zhù)認真的態(tài)度，學(xué)習的心態(tài)去體會(huì )所學(xué)內容，這次培訓班盡管時(shí)間短暫，但課程設計較為合理，老師水平非常高，學(xué)習內容也比較豐富，給我提供了一次難得的充電機會(huì )，我個(gè)人認為是一次比較成功的培訓。培訓中專(zhuān)家用精辟的語(yǔ)言，從細微處著(zhù)手，宏觀(guān)上把握，利用典型鮮明的案例，為全體學(xué)員詮釋了執行力的真正內涵和實(shí)踐寶典，對此我深有感觸，通過(guò)學(xué)習，使我拓展了視野，認清了工作方向，理論水平有了一定的提高，下面我結合自己的實(shí)際工作談?wù)勗诟咝绦辛Ψ矫娴膶W(xué)習體會(huì )。
參加《高效執行力》這次培訓，我收獲很大。讓我更加清楚了什么是執行力?誰(shuí)是執行的人?執行是什么?執行是戰術(shù)問(wèn)題還是戰略問(wèn)題?以及制定戰略的關(guān)鍵因素。通過(guò)參加付述信老師的培訓，確實(shí)感受到了他的講課風(fēng)格與我想象中不一樣，少了一些嚴肅，多了一分平實(shí)親切，幽默風(fēng)趣，能讓人輕松愉快之中，領(lǐng)會(huì )確切的人際溝通關(guān)系、團隊意識及領(lǐng)導管理知識，聽(tīng)了他的課，讓我頓時(shí)明白了很多。到現在我依然記得老師的每個(gè)關(guān)鍵詞和問(wèn)題的提出，使我更加深了對團隊精神的理解，“合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練”。我相信我們高新區的團隊精神將會(huì )越做越好，將會(huì )發(fā)揮更大的作用，取得更好的成績(jì)。
三天的課程中老師首先分別給我做了團隊的分配，分了八個(gè)團隊每個(gè)團隊分別制訂了自己的隊徽、隊歌、隊訓和目標，每個(gè)團隊都竭盡全力的`做了團隊展示，我覺(jué)得我從中體會(huì )到了就是一個(gè)團隊的凝聚力，每個(gè)人都勁往一處使，心往一處想。大家拼命的為自己的團隊積極獻策，努力奮斗。三天的時(shí)間里給我感觸最深的就是老師帶領(lǐng)我們分別做了四個(gè)實(shí)踐性的活動(dòng)《傳真》、《時(shí)代動(dòng)車(chē)》、《撕紙》、《無(wú)條件執行》每個(gè)活動(dòng)帶給我們的意義都是深刻的。
團隊的協(xié)作能力，一個(gè)好的團隊肯定是具有很強的執行力，但是團對之間的合作協(xié)調能力也是很有必要的，事實(shí)上只要我們掌握了原則，雖然原則是不能輕易改變的，可是我們做事情的方法總是會(huì )有很多種的，所以我們要創(chuàng )新思維，突破自己，學(xué)會(huì )借腦、借力，發(fā)揚艱苦樸素的精神為打造宜業(yè)宜居的高新科技生態(tài)園區貢獻出自己的力量。
執行力心得體會(huì )范文 篇6
通過(guò)執行力的學(xué)習，使我認識到什么是執行力，簡(jiǎn)單的定義是：按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作，懂得管理就是服務(wù)。對待工作，不找任何借口，要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現出誠實(shí)、負責、敬業(yè)的精神。結合到我們平時(shí)工作中，我認為要提高領(lǐng)導干部的執行力，必須解決好執行的問(wèn)題，把執行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)，下面就此談一點(diǎn)個(gè)人在此學(xué)習中的認識。
一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力，做到加強學(xué)習，更新觀(guān)念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學(xué)習更新觀(guān)念，不斷分析認識提高自己，改變不執行不作為的不良習慣，自動(dòng)自發(fā)的做好本職工作，我們在執行某些任務(wù)時(shí)，總會(huì )遇到一些問(wèn)題，而對待問(wèn)題有兩種選擇：一種不怕問(wèn)題，想方設法解決問(wèn)題，千方百計消滅問(wèn)題，結果是圓滿(mǎn)完成任務(wù)，一種是面對問(wèn)題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結果是問(wèn)題依然存在，任務(wù)也不會(huì )完成，反思對待問(wèn)題的兩種選擇和兩個(gè)結果，我們會(huì )不由自主的問(wèn)到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個(gè)思想觀(guān)念認識的問(wèn)題，我們常說(shuō)，觀(guān)念決定思路，思路決定出路，觀(guān)念轉、大地寬，觀(guān)念的力量是無(wú)窮的，觀(guān)念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有轉變觀(guān)念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿(mǎn)蓬勃旺盛的精力，我們要認識到，任何一個(gè)事物的發(fā)展，不僅僅是戰略決策等等，更重要的是各級人員的執行能力。
二、提高執行力就要做到面對困難、勇往直前，唯物辯證法認為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的.，以工作實(shí)際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結構，不斷豐富和做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現問(wèn)題中主動(dòng)思考，最終把學(xué)習體會(huì )和工作成果轉化為謀劃工作、解決問(wèn)題，世上無(wú)難事，只怕有心人。
三、認識的高度決定執行的力度，對上級的指示和下達的工作任務(wù)，認識不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導的意圖和工作的重要性，就會(huì )消極懈怠，馬虎應對，甚而隨意降低執行的標準和要求，認識到位，是我們提升執行力的原動(dòng)力，只有把思想切實(shí)統一到上級的決策高度上來(lái)，才能不折不扣、善始善終地執行各項指令，在工作中放不開(kāi)手腳，凡事都要等到萬(wàn)事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負責任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂(yōu)心忡忡，在等待觀(guān)望中失去良機，最后什么都沒(méi)做成，什么也沒(méi)做好，拉里·麥克默荒有一句話(huà)這樣說(shuō)：“如果你等待，你會(huì )發(fā)現什么都沒(méi)沒(méi)變，唯一的只是你變老了”。
四、提高執行力就要做到誠實(shí)做人，認真做事，我們常說(shuō)，誠誠實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，做人要有一個(gè)做人的標準，做事也要有一個(gè)做事的原則，但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)責任感強不強的問(wèn)題，一個(gè)做人是否誠實(shí)，做事是否認真的問(wèn)題，聯(lián)系到我們平時(shí)，對待每一位前來(lái)辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會(huì )有一種良好的心態(tài)，才會(huì )有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認真地執行好領(lǐng)導的每一項決策，要時(shí)刻牢記執行工作，沒(méi)有任何借口，要視服從為美德，工作中無(wú)小事，工作就意味著(zhù)責任，無(wú)論在任何崗位，無(wú)論做什么工作，都要懷著(zhù)熱情，帶著(zhù)情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責地做好，對待工作，不要說(shuō)不行，有時(shí)困難重重，也要堅決去執行，別人不會(huì )干的，自己要能干，別人會(huì )干的，自己要更會(huì )干。
五、提高執行力就要認識到?jīng)]有最好，只有更好，當一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績(jì)，受到表彰獎勵時(shí)，總是說(shuō)，我做得還不夠，還要繼續努力，爭取更大的成績(jì)，這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現，但也同時(shí)說(shuō)明一個(gè)道理，那就是，無(wú)論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績(jì)，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
六、在展現目標的過(guò)程中，監督就是最好追蹤考核，確保一個(gè)組織按照規劃的時(shí)間進(jìn)度表去實(shí)現目標，不斷監督和跟進(jìn)，就能有效暴露出規劃和實(shí)際行動(dòng)之間的差距和問(wèn)題，使管理者采取相應的行動(dòng)來(lái)協(xié)調和糾偏，以期按時(shí)完成階段性和整體性的目標，監督如果得不到嚴肅的對待，容易造成職責不明確，無(wú)法考核，對目標的完成得不到保障，結果是執行不到位，結合實(shí)際工作，我認為，現在單位實(shí)行的“績(jì)效考核”制度，就是提高執行力的重要舉措，對科室及每一個(gè)職工的工作進(jìn)行了細分和量化，便于考核，做到獎懲分明，這將對規范工作程序，強化辦事效率，提高大家的責任意識和執行力起到積極的促進(jìn)作用，監督是成功保證，執行鑄造輝煌。
在今后的工作中，我將勤于思考、多學(xué)多干，在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結，在總結中提高，我將這次學(xué)習作為起點(diǎn)，在自己的工作崗位上把握好每一個(gè)環(huán)節，把執行力貫穿到工作的每一細節，做出優(yōu)異成績(jì)，為構建和諧社會(huì )貢獻力量！
執行力心得體會(huì )范文 篇7
執行力是我們常掛在嘴邊的一個(gè)詞匯。員工辦事不力，我們可以批評他沒(méi)有執行力或執行力不足，這時(shí)為了提高大家的執行力，通常就喜歡執行懲罰制度，這樣執行力有了很大的提升，大大促進(jìn)了工作效率的提高!這是外來(lái)壓力的作用，就像軍隊在進(jìn)攻時(shí)后邊還有督戰隊用槍頂著(zhù)士兵的屁股，誰(shuí)都不許后退，士兵只能往前沖，執行力超強!可是如果這只軍隊打的不是正義之戰，我想再多的督戰隊也無(wú)法讓他們的士兵發(fā)揮出最高的執行力!那員工的執行力的內在動(dòng)力在哪呢!團隊的執行力不能單方面考慮員工的問(wèn)題!一個(gè)員工有問(wèn)題，兩個(gè)、三個(gè)員工有問(wèn)題你都可以換掉，但很多個(gè)員工有問(wèn)題，那就要考慮換一下主管了!員工的內在動(dòng)力需要公司領(lǐng)導及中層管理者去激發(fā)，特別是中層管理者(如我們的部門(mén)經(jīng)理)，因為他們最接近員工。
在我們公司，有著(zhù)良好執行力的內在動(dòng)力的因素，那就是公司偉大的方向——全球最優(yōu)秀的植物營(yíng)養專(zhuān)家及供應商;激動(dòng)人心的報酬分配機制;業(yè)務(wù)員有著(zhù)清晰的成長(cháng)發(fā)展路線(xiàn);財務(wù)人員有著(zhù)明確的努力目標;超前的用人制度!這些都讓有斗志的員工能全心的投入工作，沒(méi)有放松的理由，所以我們公司一直都有著(zhù)超強活力和執行力的底子!
但容易做得不足的地方是底下的各部門(mén)。我們公司各分公司遍布全國九個(gè)省份，員工最能容易接觸到的是部門(mén)的負責人，而最能直接調動(dòng)員工積極性的也是部門(mén)的負責人，所以團隊的執行力的發(fā)揮，部門(mén)領(lǐng)導起很關(guān)建性的作用。在部門(mén)，員工除了對公司有希望外，對部門(mén)也要有希望。這時(shí)部門(mén)領(lǐng)導要讓下屬相信在這里自己很有希望。試想，如果員工覺(jué)得在本部門(mén)沒(méi)有發(fā)展的希望，那他們何來(lái)的工作干勁呢?更談不上執行力了。我覺(jué)得部門(mén)領(lǐng)導者應當給下屬一定程度上的認可，這種認可是價(jià)值的認可，可以從平常的幾句表楊的話(huà)中就可以給予(當然能有各種形式的夸獎更好)，這樣員工才感到自己還是有用的!對自己信心十足，干勁也就十足。所以不要吝舍對員工表楊!還有一點(diǎn)是要尊重員工想表達自己意見(jiàn)的'意愿，不要動(dòng)不動(dòng)就打斷員工的發(fā)言，這樣原本很有激情的員工也會(huì )變得不主動(dòng)。做為部門(mén)領(lǐng)導者，對普通員工而言代表的是公司，那就更加要起到帶頭的作用，試想如果管理者沒(méi)有起好頭，相信下屬也好不到那里去，如果領(lǐng)導者都在拼命干，相信下屬也會(huì )跟著(zhù)不要命。部門(mén)領(lǐng)導者還要有強大的溝通能力，保持與下屬有順暢的溝通，保證隨時(shí)能做思想動(dòng)員工作!這樣團隊的執行力在獎懲分明的制度下才能更好的發(fā)揮!
當然影響團隊執行力的原因很多，不僅僅是管理者或領(lǐng)導者。員工自己更是一個(gè)關(guān)鍵份子，因為執行力的“大廈”是由一粒粒沙子組成的，每一粒沙子都要緊密團結在一起，這個(gè)“大廈”才能建得更高。我們做為員工要端正態(tài)度，理解好公司的各項制度政策，把自己的目標與公司的目標結合起來(lái)，積極主動(dòng)努力完成任務(wù)，只要公司好了，我們才好!
執行力心得體會(huì )范文 篇8
12月05日，在公司安排的培訓活動(dòng)中，主題是“真正的執行”。來(lái)自匯聚國際教育的老師，聲情并茂的給我們上了一堂精彩紛呈的培訓課。非常榮幸能參加這次培訓，通過(guò)此次課程，讓我受益匪淺，感慨良多。
特別是讓我明白了執行力是與每一位員工都息息相關(guān)的事情，企業(yè)的成功與否，不光在于決策層的戰略眼光，更在乎于大家執行的力度，做一個(gè)有執行力的人對企業(yè)的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(cháng)是非常重要的事情。
一、責任思維——執行的基礎
作為一名企業(yè)的管理者，我們必須具有“責任思維”，簡(jiǎn)而言之 就是要 “以身作則，身教大于言傳，把“我”當做一切問(wèn)題的根源”。
都說(shuō)責任重于泰山，沒(méi)有責任感的團隊是沒(méi)有戰斗力的團隊，但企業(yè)里推卸責任、不負責任的現象卻普遍存在，做事應付不主動(dòng)，出問(wèn)題沒(méi)人承擔，同樣的錯誤持續發(fā)生。
我的理解就是要勇于承擔責任，發(fā)現錯誤先從自己身上找問(wèn)題，這不只是管理的學(xué)問(wèn)，也是對做人做事的道德品質(zhì)要求。只有讓我們的團隊形成了良性競爭環(huán)境，不去互相推諉責任，才能真正成為和諧進(jìn)步的精英團隊。
二、成果思維——執行的靈魂
—— 重視成果，而不是結果！做了*100=0 做到*1=100
在工作中，我們總是花了很多的時(shí)間與精力，卻做不到預期的效果，也許在這過(guò)程中披荊斬棘，經(jīng)歷了無(wú)法想象的艱辛，中國有句古話(huà)叫“沒(méi)有功勞也有苦勞”。但成果是企業(yè)抵抗金融危機的唯一出路，企業(yè)是靠成果而活，但很多員工都滿(mǎn)足于做任務(wù)，做苦勞，卻提供不了實(shí)實(shí)在在的成果。
你強調什么，員工的焦點(diǎn)就是什么，企業(yè)的結果就是什么，員工不提供成果，企業(yè)承擔后果，甚至是死亡！
要想成為一名優(yōu)秀的員工要提升執行力，就必須學(xué)會(huì )在遇到阻礙時(shí)不找借口，而是積極的`尋求解決問(wèn)題最終讓企業(yè)受益的方法。關(guān)注過(guò)程，強調結果，這是每一位管理者都應該學(xué)會(huì )的事情。
三、狼性思維——執行的精神
——企業(yè)要有合理的提升淘汰機制，能人中的首善要大肆表彰，能人中的首惡要堅決拿下。
中國人重感情，總是因為這樣那樣的原因不忍責罰做錯事的員工。殘酷市場(chǎng)競爭告訴我們：優(yōu)勝劣汰，不進(jìn)則退。人進(jìn)步是因為危機感，但企業(yè)卻經(jīng)常存在稍有成就就躺在功勞簿上一動(dòng)不動(dòng)，碰不得更管不得的現象！
獎罰分明是對員工最公平公正的待遇，要幫助員工打破小富即安的思想，引導員工向積極上進(jìn)的工作情緒，迫使員工進(jìn)步。我認為狼性其實(shí)就是人性！
四、高標準嚴要求——執行的操作
——要想成為行業(yè)第一名，首先要把標準達到第一名，標準決定水準，凡事以第一名為目標。
為了便于大家理解這段話(huà)的深刻含義，郭老師專(zhuān)門(mén)給大家播放了關(guān)于海爾集團的一段視頻，在觀(guān)看這段視頻的同時(shí)，讓我震撼，甚至幾度哽咽。在那種困難的年代，需要一種什么樣的魄力與百折不撓的精神，才能讓海爾人最終突破自我，最終成為一家國際化的大型企業(yè)。這一切讓我深深的感覺(jué)到，一流企業(yè)有一流標準，三流企業(yè)則是三流標準，俗話(huà)說(shuō)求其上得其中，求其中得其下，求其下得其無(wú)，所以高標準嚴要求的管理理念是奠定一個(gè)企業(yè)成功的基礎，企業(yè)員工只有在每個(gè)崗位、每個(gè)部門(mén)、每個(gè)團隊都高標準嚴要求勇?tīng)幍谝�，才有可能成就企業(yè)的領(lǐng)先地位。
我們要想得到客戶(hù)的認可，首先要百倍于客戶(hù)來(lái)認可自己，與自己的事業(yè)、產(chǎn)品。標準決定質(zhì)量，有什么樣的標準就有什么樣的質(zhì)量，高標準才有高質(zhì)量。值得注意的是，少數同事在工作中標準不夠高，要求不夠嚴，有一種只求過(guò)得去的思想。這個(gè)問(wèn)題不解決，企業(yè)的目標和要求就難以實(shí)現。
五、感恩心態(tài)——執行的永續動(dòng)力
——感恩父母、感恩老板、感恩下屬，感恩周?chē)囊磺腥撕褪隆?/p>
很多員工都是為錢(qián)工作而意識不到感恩，其實(shí)一個(gè)人如果不知道感恩就沒(méi)辦法在這個(gè)世界立足，一個(gè)企業(yè)如果不知道感恩也不會(huì )有太多企業(yè)跟他合作。感恩才是執行最強大最持久的力量，感恩父母、感恩領(lǐng)導、感恩員工，懂得感恩才會(huì )付出真心付出愛(ài)，為愛(ài)工作，工作終將圓滿(mǎn)，心在一起企業(yè)才會(huì )更強更大。
持續二小時(shí)的培訓會(huì )，老師講的很生動(dòng)煽情，會(huì )上掌聲如雷。 通過(guò)這次培訓，讓我感覺(jué)到作為公司的一份子，要樹(shù)立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，提高工作效率，強化執行力，實(shí)現企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的雙贏(yíng)。
執行力心得體會(huì )范文 篇9
通過(guò)這兩天的培訓，讓我進(jìn)一步了解了提高個(gè)人執行力對公司來(lái)說(shuō)是多么的重要。下面就分享我的一些感想。
一、加深了對提高執行力重要性的認識和理解
執行力，顧名思義是執行并實(shí)現既定目標的能力，就是指把理念、思路、戰略、決策、規劃和部署付諸實(shí)施的能力。對于執行力的概念，雖然早就看到過(guò)、聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是理解上還是很片面和膚淺，對執行力的內涵和提高執行力的重要性和必要性理解不深，掌握不透。通過(guò)這次學(xué)習，我明白了執行力的含義。
二、加強學(xué)習，更新觀(guān)念，不斷增強提高執行力的自覺(jué)性
我們在日常工作中執行某項任務(wù)時(shí)，總會(huì )遇到一些問(wèn)題。而對待問(wèn)題有兩種選擇。一種是不怕問(wèn)題，想方設法解決問(wèn)題，千方百計消滅問(wèn)題，結果是圓滿(mǎn)完成任務(wù)；一種是面對問(wèn)題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結果是問(wèn)題依然存在，任務(wù)也不會(huì )完成。反思對待問(wèn)題的兩種選擇和兩個(gè)結果，我們會(huì )不由自主的問(wèn)到，同是一項工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個(gè)思想觀(guān)念認識的問(wèn)題。我們常說(shuō)，觀(guān)念決定思路，思路決定出路。觀(guān)念轉、天地寬，觀(guān)念的力量是無(wú)窮的。
三、通過(guò)學(xué)習，努力提高自身科技管理能力和業(yè)務(wù)創(chuàng )新能力。
對照提高政府執行力對干部素質(zhì)和能力的要求，結合我自身的情況，我總結了一下差距，確定了今后努力的方向和重點(diǎn)。
一是要牢固樹(shù)立大局意識、責任意識和效率意識。講政治、講紀律、講服從、講執行，積極主動(dòng)地思考完成既定的'目標任務(wù)，選準結合點(diǎn)，力求有新的突破。加強崗位責任意識，明確自己的責任，層層推動(dòng)、步步實(shí)施。
二是結合自己實(shí)際，努力做到"十個(gè)不"，推進(jìn)工作落實(shí)，即：不要自行其是，不要以權謀私，不要不學(xué)無(wú)術(shù)，不要不思進(jìn)取，不要是非不清，不要無(wú)所作為，不要錯失良機，不要推諉梗阻；，不要坐而論道，不要浪費奢侈。
所以，在自我的話(huà)語(yǔ)詞典中，要把"無(wú)法"，"不要"抹掉。多對自己說(shuō)"我能夠"，"我一定"。自我的激勵很重要！公司有大的目標，有詳細的規劃。作為我自己也要有目標和計劃，只有自己不斷的學(xué)習和成長(cháng)，成為公司需要的人才，才能跟上公司大的發(fā)展。
執行力心得體會(huì )范文 篇10
首先，非常感謝公司領(lǐng)導為我們提供這樣的一個(gè)非常好的學(xué)習機會(huì )，讓我們不出家門(mén)、工作之余即可進(jìn)入課堂，聆聽(tīng)成杰、姜汝祥老師主講的《做最好的執行者》、《團隊執行力》講座。這次培訓不僅是對業(yè)務(wù)知識、技能的學(xué)習，也是對自身文化修養的一種提升，它不僅讓我們開(kāi)拓了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識，也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。
學(xué)習期間，我始終抱著(zhù)認真的態(tài)度，學(xué)習的心態(tài)去體會(huì )所學(xué)內容，本次關(guān)于執行力部分的培訓盡管時(shí)間短暫，但課程設計非常合理，老師水平非常高，學(xué)習內容也比較豐富，給我提供了一次難得的充電機會(huì )，我個(gè)人認為是一次比較成功的培訓。培訓中專(zhuān)家用精辟的語(yǔ)言，從細微處著(zhù)手，宏觀(guān)上把握，利用典型鮮明的案例，為全體學(xué)員詮釋了執行力的真正內涵和實(shí)踐寶典，對此我深有感觸，通過(guò)學(xué)習，使我拓展了視野，認清了工作方向，理論水平有了一定的提高，下面我結合自己的實(shí)際工作談?wù)勗谄髽I(yè)執行力方面的學(xué)習體會(huì )。
第一， 參加這次培訓，我收獲很大。讓我更加清楚了什么是執行力？誰(shuí)是執行的.人？執行是什么？執行是戰術(shù)問(wèn)題還是戰略問(wèn)題？以及制定戰略的關(guān)鍵因素。明白了品牌定位、價(jià)值定位及企業(yè)文化等內容。在目標管理上更加了解到為什么要進(jìn)行目標管理？以及目標管理的優(yōu)缺點(diǎn)、如何衡量目標等等。在績(jì)效管理中，使我懂得了硬性分布、關(guān)鍵事件、末位淘汰幾種管理方法，并初步了解了平衡計分
卡和績(jì)效面談的注意事項。通過(guò)參加成杰老師的培訓，確實(shí)感受到了他的講課風(fēng)格與我想象中不一樣，少了一些嚴肅，多了一分平實(shí)親切，幽默風(fēng)趣，能讓人輕松愉快之中，領(lǐng)會(huì )確切的人際溝通關(guān)系、團隊意識及領(lǐng)導管理知識，聽(tīng)了他的課，讓我頓時(shí)明白了很多。到現在我依然記得老師的每個(gè)關(guān)鍵詞和問(wèn)題的提出，使我進(jìn)一步加深了對團隊精神的理解。我相信我公司的團隊精神將會(huì )越做越好，將會(huì )發(fā)揮更大的作用，取得更好的成績(jì)。
第二，要堅持以人為本，尊重人才。 現代的企業(yè)競爭更多是靠人才的競爭，而競爭靠的是速度，企業(yè)成功靠的是服務(wù)。聽(tīng)了兩位老師的課，讓我對目前的工作有了一個(gè)較為清楚的定位，對自己的工作職責，對自己的現狀有了良好的把握。作為一名企業(yè)的中層管理人員，不是做好自己的事就可以了，更多的是需要去管理、溝通，管理、溝通是一門(mén)科學(xué)方法，提供實(shí)踐，實(shí)現目標的技巧，不是依靠個(gè)人就可以，而是要帶領(lǐng)自己的團隊，去執行組織的價(jià)值，執行組織的計劃，完成組織的目標。管理的成功需要團隊，團隊的最大效能的發(fā)揮源于內部有效的溝通，有效地溝通需要團隊成員縮短心理距離，同流、同心地交流。作為管理人員，我們務(wù)必把握好，要把事情做對，并帶領(lǐng)自己團隊把工作及時(shí)，準時(shí)，保質(zhì)保量做好，還要去培養我們的團隊，提升的我們的績(jì)效。完善并推行職工技能評定制度，鼓勵員工體現個(gè)人價(jià)值，激勵奮發(fā)有為，營(yíng)造員工隊伍爭先氛圍，充分調動(dòng)優(yōu)秀人才在技術(shù)崗位和管理崗位上的工作積極性與創(chuàng )造性，鼓勵職工積極進(jìn)取，埋頭苦干，進(jìn)一步提高員工的執行力度。
第三、扎實(shí)抓好企業(yè)管理，在困境中不斷提高。20xx年有色系統面對持續低迷的市場(chǎng)環(huán)境，經(jīng)營(yíng)形勢仍舊相當嚴峻。從省委到集團再到公司全面提出了對標管理的新的管理模式。面對新理念、新要求，標準更高，責任更重，壓力更大，所以我們必須進(jìn)一步抓好各項管理的規范化、現代化，積極完成各項工作任務(wù)，穩妥推進(jìn)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作前行，切實(shí)提高管理水平。
有無(wú)數的人擁有卓越的智慧，但只有那些懂得如何執行的人才能獲得成功；有無(wú)數企業(yè)擁有偉大的構想，但只有那些懂得如何執行的公司才能獲得成功。在描繪“十二五”規劃的征程中，我們只有不斷提高企業(yè)的執行力，“努力超越，追求卓越”，以理性務(wù)實(shí)的態(tài)度，以力求完美的精神，才能創(chuàng )造公司新的輝煌。
執行力心得體會(huì )范文 篇11
這次在市委黨校學(xué)習了如何提高行政執行力的課程，受益匪淺，頗有感觸，現將學(xué)習心得體會(huì )總結如下：
一、加深了對提高政府執行力重要性的認識和理解
執行力，顧名思義是執行并實(shí)現既定目標的能力，就是指把理念、思路、戰略、決策、規劃和部署付諸實(shí)施的能力。對于政府執行力的概念，雖然早就看到過(guò)、聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是理解上很片面和膚淺，對政府執行力的內涵和提高政府執行力的重要性和必要性理解不深，掌握不透。通過(guò)這次學(xué)習，我明白了政府執行力的含義。政府執行力在不同學(xué)科中具有不同的含義。比如，從法學(xué)角度看，政府執行力代表政府依法行政的能力。從經(jīng)濟學(xué)角度看，政府執行力代表政府行政效率的大小和效益的多少。從社會(huì )學(xué)角度看，政府執行力代表政府處理社會(huì )事務(wù)、解決社會(huì )矛盾、化解社會(huì )糾紛的能力。政府執行力分為廣義和狹義兩種理解：廣義是指政府為達到既定目標，通過(guò)貫徹實(shí)施黨的路線(xiàn)方針政策、法律法規、決策、戰略計劃等行為，對各種資源進(jìn)行使用、調度和控制，有效處理政府日常事務(wù)所表現出來(lái)的政府內在的能力和效力。狹義是指各級政府決策、執行決策、監督?jīng)Q策執行所表現出來(lái)的行動(dòng)、操作和實(shí)現能力及效力。通過(guò)學(xué)習，我了解到政府執行力其實(shí)是多種能力的綜合，各種能力貫穿于政府執行活動(dòng)的始終，在不同的時(shí)期表現為不同的形式。
二、增強了提高執行力的自覺(jué)性
我們在日常工作中執行某項任務(wù)時(shí)，總會(huì )遇到一些問(wèn)題。而對待問(wèn)題有兩種選擇。一種是不怕問(wèn)題，想方設法解決問(wèn)題，千方百計消滅問(wèn)題，結果是圓滿(mǎn)完成任務(wù);一種是面對問(wèn)題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結果是問(wèn)題依然存在，任務(wù)也不會(huì )完成。反思對待問(wèn)題的兩種選擇和兩個(gè)結果，我們會(huì )不由自主的問(wèn)到，同是一項工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢?關(guān)鍵是一個(gè)思想觀(guān)念認識的問(wèn)題。我們常說(shuō)，觀(guān)念決定思路，思路決定出路。觀(guān)念轉、天地寬，觀(guān)念的力量是無(wú)窮的。一些成功人士也認為，有什么樣的思想觀(guān)念，就有什么樣的工作效果。觀(guān)念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力。對待日常工作，不要總是找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強學(xué)習更新觀(guān)念，不斷分析認識提高自己，改變不執行不作為的'不良習慣，自動(dòng)自發(fā)地做好本職工作。
三、提高了自身科學(xué)管理能力。
對照提高政府執行力對干部素質(zhì)和能力的要求，結合我自身的情況，我總結了一下差距，確定了今后努力的方向和重點(diǎn)。一是要牢固樹(shù)立大局意識、責任意識和效率意識。講政治、講紀律、講服從、講執行，積極主動(dòng)地思考完成既定的目標任務(wù)，選準結合點(diǎn)，力求有新的突破。加強崗位責任意識，明確自己的責任，層層推動(dòng)、步步實(shí)施。二是結合自己實(shí)際，努力做到“十個(gè)不”，推進(jìn)工作落實(shí)，即：不要自行其是，不要謀私，不要不學(xué)無(wú)術(shù)，不要不思進(jìn)取，不要是非不清，不要無(wú)所作為，不要錯失良機，不要推諉梗阻;，不要坐而論道，不要浪費奢侈。三是要從提高自身素質(zhì)出發(fā)，加強學(xué)習，明確方向，提高自身業(yè)務(wù)能力，加強思想政治建設，強化執行理念，不斷提高政治鑒別能力、宏觀(guān)調控能力、創(chuàng )新能力，確保上級的決策部署得到貫徹執行。四是要轉變作風(fēng)，強化服務(wù)，深入基層，摸清情況，做好為企業(yè)服務(wù)的工作。五是要端正服務(wù)態(tài)度，認真辦理、處理來(lái)局辦事人員提出的需求。
執行力心得體會(huì )范文 篇12
12月16日一整天，我們有幸聆聽(tīng)了國內實(shí)戰派管理培訓專(zhuān)家、職業(yè)培訓師陳中來(lái)先生為我們做的題為《贏(yíng)在執行—高績(jì)效團隊執行力訓練》的講座，陳老師生動(dòng)詮釋了什么是真正的執行力，通過(guò)大量的事例總結出影響執行的主要原因及具體措施，并細化到作為管理者不該說(shuō)的十句話(huà)和四種角色錯位。
陳老師用“好的學(xué)習從好的溝通狀態(tài)開(kāi)始”這句話(huà)開(kāi)始了他一天的培訓，溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，以求思想達成一致和感情的通暢。正是因為陳老師時(shí)時(shí)處處注重自己與培訓對象的溝通和情感交流，所以一天的培訓時(shí)間顯得十分愉悅和短暫，接受培訓的我們也非常投入。陳老師列舉了組織中常見(jiàn)的5種“病態(tài)”，其中一種就是因為缺少溝通而造成“腦血栓”，可見(jiàn)，管理者具有增進(jìn)情感交流和溝通的能力，對于一個(gè)單位是否能健康發(fā)展是非常重要的。
情感，是一種精神力量的源泉，也是幼兒園工作中不可缺少的。一般而言，教師情感需要最強烈最敏感的是得到信任、尊重和自我表現。多年來(lái)的工作實(shí)踐，我摸索到教師都具有較強的自尊心和榮譽(yù)感，工作上希望得到領(lǐng)導的理解和肯定，自己的才能得到充分發(fā)揮；在人際關(guān)系上，希望別人以誠相待。因此，積極創(chuàng )造條件，滿(mǎn)足教師的情感需要，溝通園長(cháng)與教師的情感聯(lián)系，使之互相尊重信任，互相理解支持，是調動(dòng)教師積極性，增強園長(cháng)凝聚力的重要途徑。那么，怎樣溝通園長(cháng)與教師的情感呢？
一、對教師要體貼入微
情感是一種巨大的力量。園長(cháng)要平易近人，關(guān)心體貼教師，盡可能滿(mǎn)足教師精神與物質(zhì)上的合理需要，幫助教師排憂(yōu)解難，使雙方處于依靠、關(guān)心、愛(ài)護、親近的情感狀態(tài)。園長(cháng)對教師的工作、學(xué)習和生活關(guān)心體貼，要經(jīng)常了解她們的思想：她目前在想什么？最關(guān)心的問(wèn)題是什么？她有什么困難需要解決？等等。如果園長(cháng)真正這樣做了，園長(cháng)和教師之間的關(guān)系，一定會(huì )更加親密。
二、注重平時(shí)溝通，減少被動(dòng)溝通
所謂被動(dòng)溝通指的是發(fā)現問(wèn)題或者發(fā)生狀況了，園長(cháng)才與教師溝通。這不得不讓教師將溝通理解為“挨罵”“批評”等，于是，對園長(cháng)敬而遠之。作為園長(cháng)，應注重平時(shí)不經(jīng)意間或者不露聲色的交流，多進(jìn)行一些隨意的“侃大山”，教師身在其境會(huì )更容易向園長(cháng)敞開(kāi)胸懷，園長(cháng)了解的真實(shí)情況也會(huì )多一些。在與教師達到情感共鳴的基礎上，園長(cháng)要有意識的引導教師進(jìn)行一些思考，鼓勵她們說(shuō)出自己的見(jiàn)解，共同發(fā)現問(wèn)題并積極找到解決問(wèn)題的辦法。這種溝通的方法能夠讓教師感受到園長(cháng)對她們的信任和尊重，感到園長(cháng)和自己有共同的語(yǔ)言，同時(shí)激發(fā)了她們進(jìn)取心和責任感，使她們認識自身的.缺點(diǎn)并不斷改正。
三、溝通需要智慧和幽默
園長(cháng)能以健康快樂(lè )、積極熱情的心態(tài)去面對工作，面對教師，感染教師，同時(shí)，還能適時(shí)地為教師創(chuàng )造快樂(lè )事件和氣氛，我認為這是一種管理智慧。例如：園長(cháng)可以通過(guò)手機短信、QQ群，跟老師快樂(lè )傳輸一些幽默風(fēng)趣的短信、經(jīng)典搞笑的圖片、精辟且富有哲理的小故事等，這樣，對園內形成積極輕松的心理氣氛非常有好處。智慧的園長(cháng)會(huì )讓教師們時(shí)不時(shí)地看到自己的“失敗”和“軟弱”，甚至是一些無(wú)傷大雅的“出丑”，這樣有利于解除教師對園長(cháng)的敬畏感，進(jìn)而容易接納園長(cháng)。園長(cháng)和教師心近了，工作的激情和樂(lè )趣自然會(huì )提高了。有時(shí)園長(cháng)一句幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，不僅可以解除尷尬緊張的氣氛，甚至可以讓教師愉快的接受并改正自己的錯誤，這就是智慧的力量。
精誠所至，金石為開(kāi)，只要園長(cháng)有誠意，就一定能架起溝通教師感情的金橋。
執行力心得體會(huì )范文 篇13
字面理解為：執行并完成使命的本領(lǐng)，在執行力培訓中有一句經(jīng)典語(yǔ)言"沒(méi)有任何借口"，也是對執行力進(jìn)行完備的解釋。但在企業(yè)中具有如許的人才很少，詳細有三個(gè)原因：
一是企業(yè)本身的原因。
由于企業(yè)要給現代企業(yè)管理者提供利用執行力的保證，也便是說(shuō)，一個(gè)企業(yè)要想發(fā)展，必需具有美滿(mǎn)的企業(yè)外部管理制度和適用的人才管理機制，讓員工知道該怎樣做，怎樣去完成領(lǐng)導分配的使命，促使員工順應企業(yè)管理方法，并養成風(fēng)俗，給企業(yè)執行力落實(shí)帶來(lái)很大的推進(jìn)。
二是中低層企業(yè)管理人員的本領(lǐng)和態(tài)度。
在本領(lǐng)上，我相信沒(méi)有什么問(wèn)題，在他們進(jìn)入前，公司一定對他們進(jìn)行考核，只是在進(jìn)入公司后，時(shí)間一長(cháng)，大概會(huì )孕育發(fā)生一些想法，影響執行力，好比：不學(xué)習，不上進(jìn)，本領(lǐng)發(fā)展，吸取新企業(yè)外部管理思想新理念，自暴自棄;還有把本領(lǐng)擺錯了方向，提升本領(lǐng)不強的人和拉幫結派，想保住自己的地位，等等。
三是下層員工的.本身本質(zhì)。
員工本質(zhì)低下在每個(gè)企業(yè)都有，要想讓他們遵守企業(yè)外部管理制度，除了下層領(lǐng)導要以身作則，公司還要組織對員工不定時(shí)執行力培訓和工作上的引導，使其盡快熟悉自己的工作，形成固定的流程便于落實(shí)執行力。
執行力心得體會(huì )范文 篇14
通過(guò)這幾次的學(xué)習，對企業(yè)執行力又有了一個(gè)深刻的了解，我個(gè)人認為企業(yè)執行力的好壞是決定企業(yè)成敗的重要因素，是21世紀構成企業(yè)競爭力的重要環(huán)節。在激烈的競爭市場(chǎng)，一個(gè)企業(yè)執行力強弱，決定企業(yè)的興衰。
針對娛樂(lè )公司現狀，現在公司組織學(xué)習，并加強調貫徹落實(shí)執行力，這是非常及時(shí)和有必要的，具體體會(huì )如下：
一、通過(guò)這次學(xué)習得出一個(gè)結論，一個(gè)成功的企業(yè)它們之所以成功，是因為它們都具有較強的執行力，具備如下條件：
1、組織內部都建立一種執行力文化。
2、在執行力組織中，人員、戰略、運營(yíng)三個(gè)核心流程是緊密相聯(lián)的。
3、公司的薪酬設計更多是與業(yè)績(jì)聯(lián)系起來(lái)
4、組織的領(lǐng)導都有一個(gè)共性。
5、組織很注意評估。
而且一個(gè)較強的執行力組織還必須同時(shí)具備三個(gè)基本條件，戰略、運營(yíng)、人員。這三個(gè)流程要緊密結合起來(lái)，這就是執行力的精髓所在，也就是一個(gè)企業(yè)如何配置現有的人力資源、財力資源、物力資源、通過(guò)周密詳細的計劃去實(shí)現制定的戰略目標，在這個(gè)過(guò)程中要突出強調具有求實(shí)、實(shí)干、協(xié)作的精神。
二、如何才能提高企業(yè)的執行力呢？
我個(gè)人認為構建一個(gè)良好的企業(yè)執行力文化是至關(guān)重要的。企業(yè)文化是一種力量，隨著(zhù)企業(yè)的發(fā)展企業(yè)文化對企業(yè)的興衰將發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。企業(yè)文化作用非同一般，要想使你的公司、企業(yè)富于執行力，就必須將其融入你的企業(yè)文化中，只有將執行力融入企業(yè)文化中去，使其成為企業(yè)文化的一個(gè)組成部分，才能使企業(yè)中每個(gè)人都了解并深入實(shí)踐。只有這樣，執行力才會(huì )發(fā)揮作用。因為一個(gè)企業(yè)或是一個(gè)組織不僅需要一個(gè)具有執行力的領(lǐng)導者，同時(shí)也需要全員的執行理念。要建立或維持一個(gè)健康、有競爭力的企業(yè)，最簡(jiǎn)單也是最好的辦法，就是通過(guò)目標統一、戰略一致與同事們成為并肩作戰伙伴。
三、知人善任，用能執行的'人。
人才無(wú)疑是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，企業(yè)之間競爭最根本的是人才的競爭，沒(méi)有一流的人才就不會(huì )有一流的公司。
四、如何提高個(gè)人執行力呢？
個(gè)人的執行力取決于二個(gè)因素，即個(gè)人能力和工作態(tài)度，能力是基礎，態(tài)度是關(guān)鍵。所以我們要提高個(gè)人執行力，一方面要通過(guò)加強學(xué)習和實(shí)踐鍛煉來(lái)增強自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度。而如何端正工作態(tài)度？我認為要積極進(jìn)取，增強責任意識。責任心和進(jìn)取心是做好一切工作的首要條件。責任心強弱，決定執行力度的大��；進(jìn)取心強弱，決定執行效果的好壞。我們要腳踏實(shí)地，樹(shù)立實(shí)干作風(fēng)，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病，真正靜下心來(lái)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí)，一項一項抓成效。
通過(guò)這次學(xué)習，自己的思想認識得到了進(jìn)一步的提高，我了解到一個(gè)企業(yè)要想在競爭中脫穎而出，立于不敗之地，就必須具備較高的執行力。
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