家長(cháng)心得體會(huì )匯編15篇
我們心里有一些收獲后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編整理的家長(cháng)心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)心得體會(huì )1
7月30日，家訪(fǎng)的最后一天，又是一對害羞的雙胞胎兄妹朱俊和朱紅霞，朱紅霞是我最喜歡的一個(gè)孩子之一。朱紅霞的成績(jì)很好，一進(jìn)家門(mén)，映入眼簾的便是滿(mǎn)墻的獎狀，很是氣派。朱俊的成績(jì)也相對不錯，表現也很好。也許害羞是農村孩子的通病，這倆孩子很害羞，朱紅霞要比朱俊要好一些。家庭條件不是很好，孩子去哪里讀初中尚未確定。作為農村走出來(lái)的大學(xué)生，我知道農村家庭要培養一個(gè)大學(xué)生的不易。如果要送孩子去好學(xué)校讀書(shū)，勢必會(huì )給本來(lái)就拮據的家庭帶來(lái)更大的困難。雖然說(shuō)學(xué)習是靠自己的，但是環(huán)境造就人自古就是一個(gè)真理。所以，從個(gè)人角度來(lái)講，我建議孩子還是去好一點(diǎn)的學(xué)校讀書(shū)。每個(gè)孩子都應該有個(gè)美好的未來(lái)，讀書(shū)是他們唯一的出路。愿孩子們天天都有收獲。
在家訪(fǎng)過(guò)程中，我說(shuō)得最多的一句話(huà)就是老師們最喜歡的就是大膽發(fā)問(wèn)的學(xué)生，多去老師辦公室轉轉。感覺(jué)我們的家訪(fǎng)還是很有效果的，這幾天，她們一來(lái)學(xué)校就來(lái)找老師問(wèn)題，很是積極，我也真的'是從未有過(guò)的欣慰希望孩子們可以堅持這個(gè)好的習慣，好好學(xué)習。也希望家長(cháng)可以更重視家庭教育方面的問(wèn)題，孩子們現在還小，尚處于養成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家長(cháng)們應該多注意這個(gè)問(wèn)題。
路是自己走出來(lái)的，再崎嶇，再泥濘都會(huì )有路我們無(wú)法改變現狀，只能欣然接受。長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。，孩子們，加油吧，未來(lái)的舞臺還在等你們上演精彩的節目。
家長(cháng)心得體會(huì )2
現在的小孩子由于都是獨身子女，家里人都看得重，讓孩子們養成以自我為中心，通過(guò)這樣的活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì )感恩，要有一顆感恩的心。如何讓孩子學(xué)會(huì )感恩是很多家長(cháng)都感到頭痛的事情，父母給孩子創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境，含辛茹苦，無(wú)怨無(wú)悔，但我們的無(wú)私付出能否得到孩子的理解呢？我認為孩子們不能理解。因為有一次，兒子對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙稽c(diǎn)也不幸�！�，聽(tīng)了這句話(huà)，我的心都涼了半截，你說(shuō)不幸福？我就問(wèn)他，什么是幸福？在他眼里的幸福是天天有好吃的，好玩的，沒(méi)有人約束他們的行為，想做什么就做什么，作為家長(cháng)，我們把焦點(diǎn)全部都放在孩子的學(xué)習成績(jì)和未來(lái)的前途上，都忽略了孩子的思想品德教育，我們要反思自己的教育行為，及時(shí)對孩子進(jìn)行感恩教育，要不然在這樣的環(huán)境下成長(cháng)的孩子，就算文化知識水平再高，也會(huì )成為一個(gè)自私冷漠，沒(méi)有人情味的人。
感恩教育是道德教育的重要課題，也是青少年健康成長(cháng)必不可少的課題，因為只有知道感恩的人，他的一生才會(huì )生活得更富足，更美好，如何要孩子們有一顆感恩的心呢？
首先，我們要讓孩子學(xué)會(huì )感恩，現在的.孩子攀比心較為嚴重，只知道一味的向父母索取，要這樣要那樣，總之，別人有了他必定要有，卻不知道父母掙錢(qián)艱辛，作為家長(cháng)讓孩子在體會(huì )父母關(guān)愛(ài)的同時(shí)，讓孩子了解父母養育他們的艱辛，更要給孩子感恩的機會(huì )，如父母要有
意識地讓孩子為家里，為父母做一些力所能及的事，在整個(gè)過(guò)程中，使孩子懂得尊敬父母，孝敬父母，感激父母。
其次，要孩子懂得，如何感恩，在我們的生活中，可能受到別人的幫助，家長(cháng)要利用各種時(shí)機，在孩子的心底播種善良種子，讓他們逐步形成正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，教育孩子將他人恩惠銘記在心，增強責任感，要有一顆感恩的心，懂得憐憫，懂得尊重，與人為善。
再其次就是培養感恩的心，父母是孩子第一任老師，父母的行為就是一種無(wú)聲語(yǔ)言，言教不如身教，日常生活中的小事最真切，最具說(shuō)服力，孩子的感受是最深刻的，因此，我們做父母平時(shí)無(wú)論工作多忙，在假期都要抽時(shí)間帶上孩子去看望雙方的老人，過(guò)年、過(guò)節，老人生日和孩子一起為老人購禮物，朋友送來(lái)稀有的食物首先給老人留一份，在家庭中，父母、孩子間要相互尊重，關(guān)愛(ài)，體貼，要共同承擔家庭責任和義務(wù)，又要共同分享家庭的利益，相互間，多用：“行”“謝謝！”“對不起”等語(yǔ)言。
最后教孩子會(huì )感恩。過(guò)年時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送的禮物，并表示感謝，回到家里都要求妥善保管，學(xué)會(huì )珍惜別人的情意，教師節，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達對老師的美好祝愿；父親和母親節，給爸爸，媽媽說(shuō)幾句感謝的話(huà)語(yǔ)，表達生活中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴，現在孩子喜歡過(guò)生日，我們可以多利用生
日時(shí)候教育孩子家長(cháng)告訴孩子：孩子的生日是媽媽的受難日，講媽媽?xiě)言械男量唷?/p>
一個(gè)經(jīng)常懷著(zhù)感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，才會(huì )自覺(jué)自愿地給人幫助，主動(dòng)融入家庭，親近社會(huì )，教會(huì )孩子懂得深深的感恩吧！讓我們的世界會(huì )因此變得更和諧，讓世界變得璀璨耀眼！讓世界充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、真情！讓世界變成美好的人間。
家長(cháng)心得體會(huì )3
兒子已經(jīng)上了兩年半的幼兒園了，從他兩周半開(kāi)始進(jìn)入幼兒園到現在2兩年半的時(shí)間里，他經(jīng)歷著(zhù)學(xué)校和“家”這兩個(gè)大家庭的教育和關(guān)懷，看到他不斷地健康快樂(lè )成長(cháng)，作為媽媽的我很高興有機會(huì )和大家
分享一下我們的家庭教育心得里面最主要的幾點(diǎn)、
一、做一個(gè)有誠信的孩子
我們知道家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，6歲之前是孩子性格培養的最佳時(shí)期、父母是孩子最好的老師，父母的一言一行直接影響著(zhù)孩子，所以在孩子面前我們盡量說(shuō)到做到，答應他的事情一定要做到，比如答應去開(kāi)家長(cháng)會(huì )，答應去學(xué)校接他，答應帶他出去玩等等、父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到、
一凡是非常調皮好動(dòng)的孩子，特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片，只有在看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候才會(huì )安靜下來(lái)，經(jīng)常晚上一放學(xué)回來(lái)就要看電視，如果馬上強行把電視關(guān)了，他就會(huì )哭鬧不干，于是他爸爸就給他制定了一個(gè)作息時(shí)間表，讓他把每一條都自己念出來(lái)然后記住、，跟他拉了勾勾，最后放了鬧鐘在邊上，告訴他“看到短的指針指帶8長(cháng)的指針指到6就要洗澡睡覺(jué)了”，他也很開(kāi)心地說(shuō)“媽媽?zhuān)椰F在聽(tīng)你們的，你們等下也要聽(tīng)我的'哦，你要給我講2個(gè)故事”，他覺(jué)的這樣才公平，于是我答應了他在他睡覺(jué)之
前給他講了兩個(gè)故事、這樣不但讓他養成了良好的作息時(shí)間還讓他學(xué)會(huì )了如何做一個(gè)有誠信的孩子、
二、良好的生活習慣
好的生活習慣是孩子健康成長(cháng)的關(guān)鍵，從小讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做是培養孩子學(xué)會(huì )獨立和自立的關(guān)鍵、、
孩子在睡覺(jué)的時(shí)候正是他大腦發(fā)育的最佳時(shí)間，一凡還沒(méi)上幼兒園之前就養成了每天午睡的習慣，如果我在身邊陪他睡的話(huà)，他通常會(huì )睡上兩三個(gè)小時(shí)、后來(lái)上幼兒園了學(xué)校也有午睡，經(jīng)常聽(tīng)老師說(shuō)他是第一個(gè)入睡的孩子、隨著(zhù)漸漸長(cháng)大他開(kāi)始學(xué)會(huì )早晚刷牙，每天早晨起床自己倒尿盆，學(xué)會(huì )自己穿衣服，最近竟然開(kāi)始學(xué)疊被子了、
一凡又是一個(gè)非常好勝又心急的孩子、如果一件事情或一樣東西他沒(méi)研究明白的話(huà)他就會(huì )一直想弄明白為止，昨天早晨起床的時(shí)候跟我學(xué)疊被子，一直疊不好，于是我答應今天早晨再教他、今天早上我先起床準備去買(mǎi)菜，他說(shuō)他也要跟我去，平常他是非要跟去的，可是今天很奇怪，等他穿好衣服他突然想了想說(shuō)”媽媽、如果我跟你去買(mǎi)菜的話(huà)，等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來(lái)只為能跟爸爸學(xué)疊被子、
在這里最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，在孩子好奇的事物面前父母必須表現出耐心和熱情，不要過(guò)多斥責澆滅孩子的求知欲，而是多加表?yè)P和引導、
三、適當獎罰
每天早上兒子總是飯吃的很慢，一碗飯放著(zhù)半天也沒(méi)動(dòng)，于是他爸爸就跟他說(shuō)“我們現在來(lái)比賽好不好，誰(shuí)最后一個(gè)吃完的要洗碗”說(shuō)到做到，于是他為了贏(yíng)我們兩個(gè)，通常都會(huì )很快把飯吃完，孩子就是喜歡玩，喜歡贏(yíng)、適當的獎罰有助于改善一些不好的生活習慣、
在這里提醒大家的是在教育孩子的時(shí)候爸爸和媽媽必須站在同一條線(xiàn)上，不能一人唱紅臉一人唱白臉、這樣有助于讓孩子分辨對和錯、
其實(shí)說(shuō)了很多相信每個(gè)家長(cháng)都深有體會(huì )也會(huì )有相同的感受，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母的教育真的很重要，除了要給他創(chuàng )造良好的生活環(huán)境還要樹(shù)立他健康的性格，在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導孩子，相信所有的父母最大的心愿都只有一個(gè)那就是孩子健康快樂(lè )成長(cháng)就足夠，這個(gè)心愿說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)也不難，讓我們一起為孩子的明天加油吧！
家長(cháng)心得體會(huì )4
從明白有寶寶的那一刻起，教育的問(wèn)題就成了頭等大事。歷經(jīng)了父母對我的教育，目睹了身邊年輕父母的教育，又透過(guò)看書(shū)上網(wǎng)主動(dòng)的去學(xué)習怎樣“對付”孩子及教育的妙招，結合了我和孩子共同成長(cháng)六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得要很好的教育孩子，就必須要做一名有智慧的媽媽。
智慧，我簡(jiǎn)單的理解就是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，想個(gè)好辦法。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句話(huà)或者是一段經(jīng)過(guò)“預謀“的短劇……就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子。說(shuō)到這兒我想所有的媽媽都會(huì )聯(lián)想到自己在和孩子相處中，是如何的開(kāi)動(dòng)腦筋，斗智斗勇的了，在那里我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)心得。
一、愛(ài)孩子，更要高質(zhì)量的愛(ài)孩子。
“父母之愛(ài)都深如大海，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節的處理水平�！薄@是我喜歡的一句話(huà)。我們都明白孩子的想法是豐富的，孩子的心思是細膩的，我平時(shí)做到的就是從不忽略孩子的想法，讓自己站在她的立場(chǎng)思考問(wèn)題，征求她的意見(jiàn)，不輕易地為她作決定。當然我們在教育孩子的時(shí)候，會(huì )要求他就應做什么，不能做什么，但有時(shí)孩子就是會(huì )反其道而行。每到這時(shí)，我都會(huì )問(wèn)問(wèn)孩子的想法，因為我明白孩子的任何舉動(dòng)都是有想法的，任何一件事情的發(fā)生也都是有原因的，所以我會(huì )了解她，然后幫忙她分析，最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她，從而發(fā)自?xún)刃牡恼J同我，而不是簡(jiǎn)單地屈從于大人。
二、言教不如身教，我們是榜樣。
大家都明白的道理，家長(cháng)是孩子最好的老師，我們是孩子的榜樣。簡(jiǎn)單地說(shuō)，我們要求孩子懂禮貌，我們就得做到禮貌待人；我們讓孩子和伙伴友愛(ài)相處，那我們就得做到團結友愛(ài)；我們讓孩子好好學(xué)習、喜歡讀書(shū)、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的，但不是愚頓的，我們的一舉一動(dòng)、一言一行孩子都看在眼里，記在心上，所以說(shuō)他的行為中自然就有我們的'痕跡，那么家長(cháng)們，別忘了，孩子在看著(zhù)我們。
三、正確的引導，讓孩子愛(ài)上學(xué)習。
大家是不是都對孩子說(shuō)過(guò)“學(xué)習是快樂(lè )的”，但是家長(cháng)的心里呢，會(huì )認為“學(xué)習是一門(mén)苦差事”，如此這樣，到底要怎樣做？我覺(jué)得不能簡(jiǎn)單地要求孩子務(wù)必學(xué)習，務(wù)必學(xué)習好，更不能用你都不信服的“快樂(lè )學(xué)習”來(lái)教育他，而是引導他，讓他真正地愛(ài)上學(xué)習。其實(shí)學(xué)習本身不是快樂(lè )的，而享受學(xué)習后的成果是快樂(lè )的。我告訴孩子：我們生活中有許多事情要做，學(xué)習只是其中的一件事，它和我們吃和玩一樣，都有從不明白到明白的過(guò)程，但是掌握了以后，就是快樂(lè )的了。還有在對待孩子的學(xué)習時(shí)必須鼓勵、贊揚，不拿孩子與別人做比較，不要求務(wù)必打100分。比如我的女兒在做題時(shí)10道錯了6道，我不會(huì )說(shuō)“怎樣錯了這么多？”而會(huì )說(shuō)“這4道題都做對了，真棒！那么這6道題呢，再好好看看，必須也能做對�！倍@時(shí)孩子就會(huì )說(shuō)“怎樣錯了這么多呢？我下次必須要全對�！逼鋵�(shí)分數是越要越少的，這真的就像是真理一樣。有時(shí)孩子回家后老師講的題還是不會(huì )，這時(shí)我們必須是生氣的，而且真的就想發(fā)脾氣，有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)“老師上課講的，你為什么不會(huì )，必須是上課沒(méi)認真聽(tīng)課�！薄皠e人都能記住，你怎樣就記不住�！闭埱f(wàn)不要這樣說(shuō)，其實(shí)此時(shí)孩子也是十分著(zhù)急和內疚的，無(wú)論什么原因，他都會(huì )因為自己做不出老師留的題而懊惱。這時(shí)候我們更不能這樣的教訓了，我們就應是幫忙他們，然之后了解孩子是什么原因導致的“學(xué)不會(huì )”。也許是上課的時(shí)候聽(tīng)了，但又忘了，那我們就得幫忙孩子怎樣才能記��；也許真就是上課的時(shí)候溜號了沒(méi)聽(tīng)講，那我們就務(wù)必告訴孩子：做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事。讓孩子認識到因為上課時(shí)的不認真導致了回到家里做不出作業(yè)的那種難過(guò)的情緒是多么的不值得，不劃算。家長(cháng)們，如果你發(fā)現孩子的分數低一些了，學(xué)習差一些了，請不要認定這是災難一樣的事，因為我們才剛剛開(kāi)始，我們的點(diǎn)滴作為會(huì )影響孩子，會(huì )幫忙孩子，讓他們從此刻來(lái)簡(jiǎn)單愉快的學(xué)習。
所有的家長(cháng)都想培養出一個(gè)好孩子，其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子，他的心里必須是陽(yáng)光的，他的生活也必須是快樂(lè )的，他在各個(gè)方面也就應是有技能的。我期望我的女兒能夠成為一名擁有簡(jiǎn)單快樂(lè )的人，但是簡(jiǎn)單的快樂(lè )是需要本領(lǐng)的，我會(huì )用我的智慧來(lái)伴隨她，引領(lǐng)她，讓她能夠在無(wú)數的生活體驗中最終是一個(gè)快樂(lè )、用心、優(yōu)秀的孩子。
家長(cháng)心得體會(huì )5
觀(guān)看雙減政策落地的講座視頻后，作為一名新時(shí)代小學(xué)生的家長(cháng)感慨萬(wàn)千。
一個(gè)曾經(jīng)在教培行業(yè)工作過(guò)的我，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，每一周只有周三下午放學(xué)是沒(méi)有課的，其余時(shí)間都在課外班度過(guò)，周六休日根本沒(méi)有休息的時(shí)間。他只是我們千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生中一個(gè)縮影。好像不上輔導班周六周日就浪費了一樣。大多家長(cháng)的心聲也是一樣的，你不上別人孩子都在上，也是變相的落后呀。
可是有真真正正的為孩子考慮過(guò)？他到底需要不需要去額外的補課？我相信大多數家長(cháng)是沒(méi)有的，大多數家長(cháng)會(huì )認為補補總歸是好的，比不補強，教育焦慮導致了大家對于家庭教育都寄托在輔導班身上。
國家出臺這樣的政策，我是贊成的。不是不讓額外學(xué)習，而是如何真正把有效的學(xué)習在學(xué)校完成。在校的老師也都辛苦了肩負起課后延時(shí)的工作，讓孩子在學(xué)校集中精神完成作業(yè)，回家后把時(shí)間放在閱讀，復習和課外活動(dòng)上。
就拿自己的孩子來(lái)說(shuō)，周一延時(shí)回來(lái)基本就不需要再做作業(yè)了，他可以打打籃球，看看課外書(shū)。周二有排球社團，周三周四學(xué)習管樂(lè )，在學(xué)校不但學(xué)習了而且也鍛煉了身體，每天孩子回來(lái)也是很開(kāi)心，這樣才是正常的小學(xué)生活，在學(xué)校把學(xué)校的任務(wù)完成，放學(xué)后可以多元的發(fā)展。
每個(gè)孩子身上都有尚未萌芽的素質(zhì)，我們要想辦法看到這些特質(zhì)，鼓勵孩子發(fā)揮自己特長(cháng)，享受興趣愛(ài)好帶來(lái)的快樂(lè )。我相信我們的國家需要的更多的不是只會(huì )讀書(shū)的接班人，而是更多元發(fā)展的全面的接班人。
很多人在想，周末不學(xué)習了我們大把大把的時(shí)間我們應該干什么？家庭不但是養育孩子的地方，更多的我們要學(xué)習心靈的養育。陪伴孩子一起閱讀，一起分享書(shū)中的故事，我們也要為樹(shù)立終身學(xué)習的榜樣。陪伴孩子參加家庭勞動(dòng)，學(xué)會(huì )整理自己的`學(xué)習桌，打掃家中的衛生，學(xué)習自己洗襪子內褲等力所能及的小事情，為以后獨立生活打下基礎。
雙減政策的落地，家長(cháng)角色的回歸，我們更應該重視家庭教育，有人調侃這是拼爹的時(shí)代，拼的不是家長(cháng)的財力，而是家庭教育的理念，素養。
希望我們這一代的孩子能有一個(gè)更加輕松，自由的學(xué)習環(huán)境。能更好的肩負起國家繁榮穩定發(fā)展的重任。
家長(cháng)心得體會(huì )6
三（4）劉xx家長(cháng)
如火如荼的家庭互助學(xué)習活動(dòng)，就跟火熱的暑假一樣，步入尾聲了。雁過(guò)留聲，作為家長(cháng)除了舉辦前的忐忑不安、活動(dòng)中的各種擔心以及送走最后一名孩子時(shí)的絲絲疲憊外，還需靜下心來(lái)，理理思緒，做個(gè)理性的思考：這個(gè)活動(dòng)我們收獲了什么？
“烏鴉反哺，羔羊跪乳”、“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這些詩(shī)詞名句孩子們都學(xué)過(guò)，都明白其意思，但在日常學(xué)習生活中如何領(lǐng)會(huì )并實(shí)際做到，卻是個(gè)現實(shí)問(wèn)題。在互助學(xué)習中，我們發(fā)現有些孩子看到家長(cháng)在忙前忙后做家務(wù)，會(huì )主動(dòng)要求做個(gè)幫手，洗洗蔬菜、水果；飯后主動(dòng)清理飯桌、收拾碗筷；實(shí)踐活動(dòng)中，會(huì )主動(dòng)拿些小東西，減輕家長(cháng)的負擔。有些孩子則完全沉浸在玩耍之中，潛意識里就認為家長(cháng)的付出是天經(jīng)地義、理所當然的。兩相比較，感恩文化的教育顯有差距。學(xué)會(huì )感恩，并不是要求孩子對家長(cháng)言聽(tīng)計從，更不是要求孩子代替家長(cháng)做家務(wù)，而是讓孩子懂得他們所獲得的、所擁有的并不是從天上掉下來(lái)的，要心存感激并珍惜，在一顆感恩心下端正學(xué)習和生活態(tài)度，在家長(cháng)和學(xué)校的眾望中健康成長(cháng)。
而如何讓孩子懂得并學(xué)會(huì )感恩呢？除了學(xué)校的教育以外，家長(cháng)的以身作則尤為重要。都說(shuō)父母是孩子最好的老師，家長(cháng)的一言一行、待人接物直接影響到孩子的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。我們仔細觀(guān)察一下會(huì )發(fā)現，孩子身上很多地方都有家長(cháng)的影子，比如家長(cháng)喜歡看的書(shū)籍、影視劇，喜歡聽(tīng)的音樂(lè )，喜歡吃的東西，喜歡說(shuō)的口頭禪，說(shuō)話(huà)的方式等等，孩子往往也都喜歡，這就是家長(cháng)對孩子潛移默化的影響。所以說(shuō)，家長(cháng)在日常生活中要尊重自己的父母、長(cháng)輩，在平輩之間要相扶相助，對自己所占用的自然資源和社會(huì )資源要常懷感恩之心，在大家庭、小家庭里培育和營(yíng)造感恩文化，讓孩子始終熏陶在感恩文化之下，再加上學(xué)校的教育，我相信孩子會(huì )更深刻的'理解“烏鴉反哺，羔羊跪乳”的含義，并會(huì )在學(xué)習和生活中體現出來(lái)。
心智健全和身體健康是父母對孩子的期望。學(xué)習成績(jì)優(yōu)異固然重要，但僅僅是文化課方面優(yōu)秀，但個(gè)性張揚、沒(méi)有團隊精神且不喜歡鍛煉也是家長(cháng)不愿意看到的。在互助學(xué)習中，我們發(fā)現有些孩子確實(shí)各方面都有優(yōu)秀，不僅學(xué)習能力強，而且組織能力、號召能力也很強，且熱衷于社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，孩子們都愿意跟他們一起學(xué)習和玩耍；有些孩子則不然。未來(lái)的世界更講究團隊的合作和能力，單槍匹馬、單打獨斗產(chǎn)生的力量遠不如一個(gè)團結合作的團隊產(chǎn)生的力量強大。所以，我們希望孩子在學(xué)校和家長(cháng)的努力下，做到德智體全面發(fā)展，以后能在社會(huì )的各個(gè)行業(yè)中發(fā)揮充分自己的力量。
教育專(zhuān)家說(shuō)：“現代教育要教會(huì )學(xué)生三大本領(lǐng)：一是會(huì )自己學(xué)習（學(xué)習能力），二是會(huì )與不同人一起共事（團隊精神），三是在不同的環(huán)境下都能生存（身體健康）”，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，受各種因素的影響，他們的成長(cháng)軌跡不可能同樣，以后的人生軌跡也各有不同，但掌握了這三大本領(lǐng)，他們都是一個(gè)心智健全和身體健康的人。
愿孩子們茁壯成長(cháng)！
家長(cháng)心得體會(huì )7
眾多周知，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”“行千里路，不如讀萬(wàn)卷書(shū)！”無(wú)一不說(shuō)明了閱讀的重要性，孩子開(kāi)始閱讀的時(shí)間點(diǎn)和頻率影響著(zhù)孩子日后語(yǔ)言的表達能力。國內外教育家研究都顯示愈早開(kāi)始共讀的及每周親子共讀頻率愈高的孩子，語(yǔ)言發(fā)展明顯優(yōu)于較晚開(kāi)始共讀，讀得次數較少的幼兒。
跟女兒的親子閱讀已連續打卡了26天，在這段親子閱讀的美好時(shí)光里，不單止是我們作為父母的單向愛(ài)的表達，更是雙向的促進(jìn)了親子互動(dòng)的了解，讓孩子自小感知到了閱讀的樂(lè )趣，給予父母與孩子共同學(xué)習一起成長(cháng)，增進(jìn)了親子間的溝通，還培養了親子間更親密的感情！
現在女兒每天放學(xué)回家都期待著(zhù)我們的親子共讀時(shí)間。因為女兒覺(jué)得書(shū)很神奇，有那么好聽(tīng)的故事、好玩的'游戲、動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌，每次讀書(shū)，我都會(huì )用手或筆指著(zhù)文字，一句一句地念，雖然女兒并不認識所有的字，但是她都會(huì )隨著(zhù)我手指的滑動(dòng)，看得非常認真、專(zhuān)注，每次我把故事講完之后，她都會(huì )自己把書(shū)拿過(guò)去，自己看上很長(cháng)一段時(shí)間，還會(huì )提出很多問(wèn)題！后來(lái)慢慢的，我發(fā)覺(jué)女兒基本會(huì )把我剛才講的故事指著(zhù)圖片復述出來(lái)，有時(shí)也會(huì )完整的念出來(lái)，并用手指著(zhù)。雖然我知道把句子分開(kāi)來(lái)，女兒不一定都認識每一個(gè)字，但這也說(shuō)明了孩子在閱讀的過(guò)程中，不知不覺(jué)中加強了自己的認知能力和記憶力的訓練和培養。慢慢得，我發(fā)現女兒的詞匯量積累越來(lái)越強！比如我們放學(xué)時(shí)看到了太陽(yáng)下山，女兒就會(huì )開(kāi)心的說(shuō)“哇！媽咪！您看！好美好美的太陽(yáng)��！好像一個(gè)美味的咸蛋黃哦！媽咪您想吃嗎？”然后我們又進(jìn)行了一段愉快、有趣的對話(huà)！”
親子閱讀就像是一棵小小的樹(shù)苗，當我們和孩子一起用心去灌溉，小樹(shù)苗就會(huì )發(fā)芽，生機勃勃，長(cháng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈、滋養智慧！
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真沒(méi)想到我作為一個(gè)普通的高年級學(xué)生家長(cháng)，學(xué)校和老師會(huì )給我這個(gè)難得的機會(huì )參與優(yōu)秀家長(cháng)評選，其實(shí)在家庭教育方面，我所做的也只不過(guò)是一個(gè)普通家長(cháng)應盡的責任，我女兒在班級中能取得較好的成績(jì)，離不開(kāi)各科老師的關(guān)注。我和大多數家長(cháng)一樣，很注重學(xué)校和家庭教育對孩子成長(cháng)的重要性，為此我也看了不少的書(shū)，我覺(jué)得多看專(zhuān)家的建議能給我們家長(cháng)很多啟示和指導。我們做家長(cháng)的要根據自己孩子所特有的性格、脾氣、優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處，給予相應的教育。我女兒性格開(kāi)朗、活潑，有時(shí)比較內斂，學(xué)習能力還可以，最大的毛病是粗心。 下面我想談一談我在家庭教育方面一些粗淺的心得：
首先，我們的原則是先教做人，經(jīng)常教育孩子要做誠實(shí)、勤勞、善良的人，并且一有機會(huì )就跟孩子舉例說(shuō)明，這學(xué)期的語(yǔ)文課本中有很多這樣的課文、句子和諺語(yǔ)，我們在家也會(huì )跟女兒分析其中的道理。平時(shí)多讓她看一些有益的書(shū)籍，她現在也背會(huì )了一句日本的名言：“只有陽(yáng)光和空氣是免費的，其他一切都要通過(guò)勞動(dòng)所得�！鄙僬f(shuō)多做，以身作則。前幾年，我對教育孩子的觀(guān)念還是多講道理，后來(lái)我發(fā)現我這個(gè)思想其實(shí)并不十分正確，雖然孩子小，但人與人之間的本性是一樣的'，我們大人不喜歡聽(tīng)嘮叨，小孩也是一樣，聽(tīng)得多了就沒(méi)有效果。比如以前我自己在上網(wǎng)，要求孩子認真做作業(yè)，她做了一會(huì )也要跑過(guò)來(lái)看看網(wǎng)頁(yè)，有沒(méi)有啥小游戲，盡管我對她說(shuō)小孩不準玩游戲上網(wǎng)之類(lèi)的話(huà)，她口頭上也同意，但我想我的話(huà)肯定沒(méi)有多大的說(shuō)服力。自那以后我在家基本也不上網(wǎng)了，她做作業(yè)，我就在沙發(fā)上看報紙和書(shū)。
其次，創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習氛圍，和孩子平等相處。家是每一個(gè)人心靈的港灣，對小孩子尤其重要，父母關(guān)系的融洽是孩子快樂(lè )成長(cháng)的基礎，特別是父親的形象，因為父親是一家的精神支柱。我經(jīng)常在女兒面前稱(chēng)贊她爸爸是多么厲害，我們覺(jué)得家長(cháng)應該都要在孩子面前幫對方樹(shù)立起崇高的形象，在教育方面，我們兩人的意見(jiàn)都是統一的，即使有分歧，我們也盡量避免在孩子面前講，這樣會(huì )造成孩子對父母的懷疑。平時(shí)我們盡量控制自己的情緒，多用商量和口氣和女兒說(shuō)話(huà)，也時(shí)時(shí)告訴她父母是她最好的朋友，如果有什么事情要多和爸爸媽媽講，有困難我們共同解決。除了我們父母要樹(shù)立起正確的形象，還要幫老師在孩子面前樹(shù)立起威信，這是非常重要的。關(guān)于學(xué)習氛圍問(wèn)題，我在前面已經(jīng)提到過(guò)，陪讀是一種很好的方法，這個(gè)陪讀，并不是盯著(zhù)孩子做每一道題，我不贊成一發(fā)現她
題目做錯，就馬上去指責她改正，這樣三次下來(lái)孩子的精神會(huì )大有挫敗感，后面的題目大多不會(huì )做好。陪讀的好處在于我們自己也有機會(huì )多學(xué)一點(diǎn)知識，或者能拿起以前多年不看的小說(shuō)，對于孩子來(lái)說(shuō)，她不懂的題目也能馬上給她分析指正。再者在這樣一種良好的學(xué)習環(huán)境中，孩子做完了作業(yè)也會(huì )象你一樣，拿起一本課外書(shū)一起讀。平時(shí)盡量多跑跑書(shū)店，買(mǎi)回各類(lèi)的書(shū)籍，這樣沒(méi)事就可以隨時(shí)拿到自己喜歡的書(shū)，有些書(shū)雖然現在孩子沒(méi)興趣，但并不代表她將來(lái)沒(méi)興趣。俗話(huà)說(shuō)，書(shū)籍是最好的老師，這話(huà)一點(diǎn)不假，我女兒雖然不知道阿基米德是誰(shuí)，杠桿原理到底是怎么回事，但她卻從中知道了有人說(shuō)能用一根桿子撐起整個(gè)地球這回事。這樣無(wú)意當中學(xué)到很多知識，也增強閱讀能力了。
一分耕耘，一分收獲，家長(cháng)的辛勤培養，換來(lái)的是孩子學(xué)業(yè)上的突出成績(jì)，愛(ài)好的相當廣泛，做人的誠實(shí)奉獻，追求的至善至美。
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孩子是一塊玉石，而這塊玉石終將成為一件精美的作品還是成為更小的石頭，關(guān)鍵取決于父母手中的雕刻工具——教育方法。這是《好媽媽勝過(guò)好老師》的書(shū)中前言部分的一個(gè)極其恰當的比喻。盡管教育方法各不相同，但是 “閱讀能力的強弱比學(xué)歷的高低更能準確預測一個(gè)人在職場(chǎng)的發(fā)展”，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)得到了越來(lái)越多人的認可。
其實(shí)，在子涵出生前我們就已經(jīng)認識到了閱讀對孩子的重要性，也買(mǎi)了很多書(shū)讀給她聽(tīng)，可是我并沒(méi)有長(cháng)期地堅持下來(lái)。以后的日子里，我要么在網(wǎng)上神游，要么沉迷于那些肥皂劇，每天都讓她在那里自顧自地玩耍。就這樣，多年來(lái)養成的讀書(shū)的習慣被徹底地拋在了腦后，更不要說(shuō)陪孩子一起看書(shū)了。直到幼兒園開(kāi)展了親自閱讀專(zhuān)題講座，我才恍然間意識到自己已經(jīng)失去了很多。這是我必須做出檢討的地方。
現在每天晚飯后是我們專(zhuān)用的讀書(shū)時(shí)間。每當夜幕降臨，子涵都會(huì )自己選上幾本書(shū)讓我陪她讀，讀到精彩的地方兩個(gè)人還經(jīng)常交換一下看法。而在她畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我也可以看一看自己喜歡的書(shū)，給自己重新找回心靈的棲息之地。
另外，子涵還經(jīng)常會(huì )在看完書(shū)之后繪聲繪色地講述一些發(fā)生在學(xué)校的趣事，并且會(huì )發(fā)表自己的`看法。這讓我有更多的機會(huì )了解她的內心世界。
“教育意味著(zhù)一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！敝R無(wú)盡，學(xué)海無(wú)涯，我們要做的就是讓充滿(mǎn)了無(wú)窮智慧與深邃思想的書(shū)籍來(lái)開(kāi)啟孩子的靈魂，從而激發(fā)他們的創(chuàng )造力。
是夜，喧囂歸于平靜，狂躁止于寧和。一盞燈，兩個(gè)人，幾本書(shū)，這一刻幸福得到了最簡(jiǎn)單的詮釋。
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與兒子一起參加讀書(shū)會(huì )，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書(shū)。
假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書(shū)，感受非常好！
兒子喜歡看書(shū)，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著(zhù)一起閱讀的感覺(jué)。他曾經(jīng)說(shuō)：我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū)，這樣感覺(jué)更有意思。呵呵！你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內心是非常期待家長(cháng)一起讀書(shū)的哦。
每次等看完一本后，我們會(huì )在一起討論和回味書(shū)中的故事情節。兒子會(huì )告訴我在書(shū)中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì )發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對書(shū)中的人物進(jìn)行比較，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有閃光點(diǎn)的.地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過(guò)假期和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光，從中體會(huì )到了幸福和滿(mǎn)足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。更好的引導他探索知識世界的奧妙。
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與孩子一起成長(cháng)
教育孩子問(wèn)題，歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，教育孩子沒(méi)有固定的模式，千萬(wàn)家庭有著(zhù)千萬(wàn)種形式，關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的方式，成功與否在于孩子是否認同。
一、注重思想品德教育，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)良傳統
一個(gè)孩子的成長(cháng)，不僅僅是看學(xué)習、看特長(cháng)，健康成長(cháng)的心理，才是應對將來(lái)日益復雜的社會(huì )競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì )寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對與錯。做一個(gè)熱愛(ài)集體、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)以及遵守規章制度的典范。
二、充分發(fā)揮家長(cháng)的表率作用，幫助孩子培養良好習慣
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(cháng)身上去學(xué)習、模仿。家長(cháng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，孩子接觸最多的是家長(cháng)，他們自覺(jué)與不自覺(jué)在模仿著(zhù)父母的一言一行，俗話(huà)說(shuō)：跟著(zhù)好人學(xué)好人，跟著(zhù)神仙跳大神。因此，家長(cháng)要做好表率作用。決不能在孩子面前隨意，把社會(huì )上的不良習俗帶到家庭中來(lái)，影響孩子形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、和世界觀(guān)。
三、增強孩子的專(zhuān)注性，培養孩子的獨立性和自覺(jué)性
現在大都是獨生子女，隨著(zhù)生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。孩子的隨意性也顯現出來(lái)，做事不專(zhuān)注，常常半途而廢，家長(cháng)一定要督促孩子自己做的`的事情就一定要做完，形成習慣。我們經(jīng)�？吹揭恍﹫蟮�，大學(xué)生生活不會(huì )自理等等，無(wú)不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長(cháng)不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì )獨立自覺(jué)，我們家長(cháng)就把他自己的事情讓他自己去完成，絕不包干代辦，逐漸養成自覺(jué)完成的習慣。
四、學(xué)會(huì )和孩子溝通，做孩子的朋友
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習的過(guò)程中，會(huì )遇到或多或少的難題，在他向你求救或者準備放棄的時(shí)候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子，給他時(shí)間，勉勵他、鼓勵他相信自己有能力克服困難。我們從旁助他分析原因，查找問(wèn)題的所在，從側面啟發(fā)他、引導他，激發(fā)他解決問(wèn)題的欲望，和他一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情。對孩子的不同意見(jiàn)要認真聽(tīng)完，不能隨意打斷，等他說(shuō)完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現實(shí)情況了。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子聊聊，無(wú)管內容，可以海闊天空，保持你和孩子的聯(lián)系暢通，讓我們的孩子身體和心里健康的成長(cháng)。
這是我作為家長(cháng)教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì )，希望能通過(guò)交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)！
家長(cháng)心得體會(huì )12
讀書(shū)的益處人所共知，讓孩子從小養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，這是每個(gè)家長(cháng)和老師的良好愿望。從各種渠道獲得的親子閱讀的方法，都應當是別人的。無(wú)論是專(zhuān)家的建議還是其他家長(cháng)的經(jīng)驗，是紙上得來(lái)的。這些成功的建議和經(jīng)驗，應用到自己的孩子身上，還需要在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗教訓，探索適合自己孩子特點(diǎn)的方式方法�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。所以，我覺(jué)得，在親子閱讀過(guò)程中（當然，在教育孩子的其他方面也一樣），“紙上得來(lái)”是充分條件，“躬行”則是必要條件。
進(jìn)入二年級以后，我們和孩子一起閱讀了《小豬唏哩呼�！罚ㄈ装吮荆�、《長(cháng)襪子皮皮》、《木偶奇遇記》、《安徒生童話(huà)》、《電話(huà)里的童話(huà)》等書(shū)。在閱讀的過(guò)程中，采用過(guò)不同的`方法。比如，孩子和媽媽每人一段；孩子讀完講給爸爸媽媽聽(tīng)；孩子自己閱讀并畫(huà)出精彩的詞語(yǔ)。不同的方法起到的效果不同，每人一段的方法，確實(shí)能夠直到督促孩子讀書(shū)的作用，但也容易使孩子形成“讀書(shū)是爸爸媽媽的事”這么一種想法；讀完講給家長(cháng)聽(tīng)這種方法，很有可能導致孩子閱讀不細致；畫(huà)詞語(yǔ)這種方法，可能會(huì )使孩子過(guò)度關(guān)注好詞好句，而忽視了閱讀的內容。所以，我們在親子閱讀的過(guò)程中，一般是交替使用這幾種方法。
“書(shū)讀三遍，其意自見(jiàn)”，在親子閱讀的過(guò)程中，一本書(shū)多讀幾遍是很有必要的，這個(gè)道理，早在一年級的時(shí)候，班主任郭老師就講過(guò)了。我們在和孩子一起閱讀的時(shí)候，沒(méi)有很好地把握這一點(diǎn)，給孩子講得過(guò)多，讓孩子自己領(lǐng)會(huì )的太少。這方面，是需要改進(jìn)的，今后我們準備有計劃地讓孩子把原來(lái)讀過(guò)的書(shū)再讀兩遍。在讀其他書(shū)的時(shí)候，盡量引導孩子三遍讀書(shū)的習慣。
在孩子三歲的時(shí)候，孩子的姥姥就堅持陪孩子一起看動(dòng)畫(huà)片，原因是老人覺(jué)得不了解孩子看的內容，就沒(méi)辦法和孩子交流。我們現在也是這樣，不僅僅是輔導孩子寫(xiě)作業(yè)，還定期地閱讀孩子的課本，經(jīng)常和孩子交流，了解孩子在學(xué)校學(xué)過(guò)的東西。我們覺(jué)得，這也應該算是親子閱讀的一部分吧？
孩子喜歡聽(tīng)故事，沒(méi)有認字的時(shí)候，除了我們讀故事給他聽(tīng)之外，主要的就是我們搜集整理的一些講故事的MP3，在電腦中整整存了15G的空間。在這些故事中，孩子最?lèi)?ài)聽(tīng)的就是《長(cháng)襪子皮皮》、《美育兒童音樂(lè )故事》、《艾麗絲夢(mèng)游仙境》和《迪士尼小百科》。睡覺(jué)前聽(tīng)一會(huì )兒，玩的時(shí)候聽(tīng)一會(huì )兒。既擴大了孩子的知識面，也增強了孩子的普通話(huà)表達能力。和孩子一起聽(tīng)故事，這也算是親子閱讀中的一部分吧？
總之，一分耕耘，一分收獲，在教育孩子上，每個(gè)爸爸媽媽肯定都不吝惜自己的付出。專(zhuān)家的建議，他人的經(jīng)驗，對于我們教育孩子來(lái)說(shuō)，是很有價(jià)值的。但這些都只是紙上得來(lái)的，不一定適合自己的孩子。所以，紙上得來(lái)再躬行，應該是正確的態(tài)度。
家長(cháng)心得體會(huì )13
“可憐天下父母心”一句話(huà)，是我成為人父之后才慢慢從中體會(huì )的，的確，父母之愛(ài)是天下最偉大的愛(ài)啊!一個(gè)家，有了孩子才是完整的，孩子也就成了一家人的全部，家庭的幸�？鞓�(lè )，完全來(lái)自于孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。而一個(gè)逐步懂事、乖巧可愛(ài)、聰明智慧的孩子，應該說(shuō)很多是在幼兒園老師的培養教育下養成的，所以，幼兒園的老師為了我們的孩子，為了每個(gè)家庭的幸�？鞓�(lè )，不支付出了多少心血和汗水，當孩子有了點(diǎn)滴的`進(jìn)步，老師們比爸爸媽媽還要高興，因為孩子的進(jìn)步為多少家庭到來(lái)了歡樂(lè )。所以說(shuō)，幼兒老師不是父母勝似父母。在此，我代表所有的爸爸媽媽向老師們說(shuō)聲：謝謝!
我是一個(gè)小學(xué)教師，說(shuō)到教育自己的孩子，還是很慚愧，我也是在不斷學(xué)習和借鑒專(zhuān)家和前輩們經(jīng)驗的基礎上，摸索著(zhù)與女兒在一同成長(cháng)而已。
我的女兒是個(gè)討人喜歡的孩子，可是孩子很多時(shí)候表現出來(lái)的言行舉止，還是讓我措手不及，特別在上幼兒園之前，孩子突然哭鬧不止，摔東西，無(wú)理取鬧，不吃飯，晚上很晚不睡覺(jué)等等，真是讓我頭痛不已，有時(shí)狠心的打罵，但這樣做，并沒(méi)有取到良好的效果，反而讓孩子離自己越來(lái)越遠，孩子見(jiàn)而怕之，想和她交流確更難，我很擔心，照這樣下去，那還了得。
自從上了幼兒園，在老師的關(guān)心照顧下，孩子變化很大，通過(guò)參加家長(cháng)會(huì )，和老師交流，我對孩子有了更深的了解，其實(shí)很多時(shí)候，大人們總把自己的事當成是天大的事，忽略了孩子的事，把孩子的事推在旁邊，不加理睬，這種做法是極其不正確的。其實(shí)，孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨立個(gè)體，對于孩子的要求，我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對待。合理的要求要適當地讓孩子得到滿(mǎn)足，不合理的要求要給孩子講清楚道理。而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請求時(shí)，我們會(huì )和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺(jué)，上課時(shí)能盡量認真聽(tīng)講，需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時(shí)候我們就會(huì )給她買(mǎi);而她呢，也會(huì )很樂(lè )意并很努力地去照約定執行。我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì )了耐心地等待，增強了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無(wú)形中培養了孩子的負責意識。
孩子上幼兒園近兩個(gè)月，的確有了不少變化，生活的自理能力也有了明顯的提高，如：回家學(xué)著(zhù)掃地、疊衣服，看書(shū)，將學(xué)校學(xué)的東西在家里表演，能按是睡覺(jué)，看著(zhù)孩子的變化，我心里像吃了蜜一樣甜。每天總希望孩子都有進(jìn)步，都給我們帶回驚喜。當然，孩子在不斷進(jìn)步中，仍有些不好的習慣，如衛生習慣、膽小不發(fā)言、不認真吃飯、不睡午覺(jué)的習慣，交際能力還很差等等，還讓我有時(shí)大發(fā)雷霆。我想，孩子在成長(cháng)，父母需等待，不可焦急揠苗助長(cháng)，只要配合了老師，耐心的鼓勵和教育，孩子肯定能養成好習慣，能健康快樂(lè )的成長(cháng)!
陪孩子一同成長(cháng)吧!愿所有的孩子在幼兒園都能快樂(lè )長(cháng)大!給所有的家庭帶來(lái)歡笑。也愿所有的幼兒老師們在我們孩子的成長(cháng)中譜寫(xiě)美麗人生。
家長(cháng)心得體會(huì )14
現在有很多家長(cháng)都在感嘆小孩難教，其實(shí)如果家長(cháng)們仔細觀(guān)察和思考的話(huà)，就會(huì )發(fā)現問(wèn)題大多出在我們成人身上，而不是小孩子身上。下面是我平時(shí)教育孩子的幾點(diǎn)心得體會(huì )，寫(xiě)下來(lái)與大家分享一下。
1、蹲下去
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長(cháng)就會(huì )大發(fā)雷霆。其實(shí)，你應該考慮一下你的建議對于小孩來(lái)說(shuō)是否合適。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場(chǎng)，但小孩子不一定喜歡，為什么？你蹲下去看一看，你就會(huì )發(fā)現：你看到的是琳瑯滿(mǎn)目的商品，他看到的是琳瑯滿(mǎn)目的腿。你如果埋怨他不聽(tīng)話(huà)，你有道理嗎？所以，在小孩不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì )更好一點(diǎn)！
2、走過(guò)去
小孩為什么不愿與大人們交流，不僅僅是什么代溝的問(wèn)題，更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現，不愿做他們做朋友。試想你整天擺出一幅長(cháng)者的臉孔，以一種教訓的口氣，不停的抱怨，不停的責備。他怎么會(huì )聽(tīng)你的話(huà)呢？我開(kāi)家長(cháng)會(huì )的第一句話(huà)就是：請大家關(guān)上手機，認真的聽(tīng)兩個(gè)小時(shí)；如果你連兩個(gè)小時(shí)都堅持不下來(lái)，你有什么資格來(lái)責備你的小孩，要知道他每天在教室里要坐上八九個(gè)小時(shí)，不說(shuō)學(xué)習，光只是坐都不好受，可是我們有哪位家長(cháng)能體會(huì )小孩的苦處呢？
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責備他，當然有問(wèn)題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂(lè )意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問(wèn)題。這樣做當然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書(shū)，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長(cháng)，必須學(xué)會(huì )與他成為朋友。
3、放開(kāi)手
現在的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實(shí)。怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來(lái)鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口：只要你學(xué)習搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題：生活的能力與學(xué)習能力的相通性，或者說(shuō)相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現在學(xué)習中，其潛力是無(wú)法想象的。所以我奉勸家長(cháng)們盡量放開(kāi)手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無(wú)一害的。
4、多鼓勵
一個(gè)人的健康成長(cháng)總是離不開(kāi)鼓勵的。我想這一點(diǎn)家長(cháng)們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時(shí)候鼓勵。這些家長(cháng)們未必都十分清楚。這里有幾個(gè)誤區：第一，一味地強調物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當的鼓勵。有些家長(cháng)機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒(méi)有什么公吸引力。第三，從來(lái)不鼓勵。認為嚴厲可以讓小孩更好的成長(cháng)。
5、給自由
一般地說(shuō)，自由的空間更有利于個(gè)性特長(cháng)的發(fā)揮。戴著(zhù)鐐銬跳舞對小孩來(lái)說(shuō)未免太過(guò)于嚴格了。處于生長(cháng)發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間、更多的個(gè)人自主權。因此，家長(cháng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì )尊重他的自我空間，給他一定的'自由選擇、自由安排的時(shí)間和權力。我們經(jīng)�？吹接行┘议L(cháng)偷聽(tīng)小孩的電話(huà)，盤(pán)問(wèn)與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習的時(shí)間和學(xué)習內容等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會(huì )適得其反。如果嚴重的話(huà)，可能會(huì )傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來(lái)挽救恐怕就很麻煩了。
6、作學(xué)生
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過(guò)去我們總是以批評的眼光來(lái)看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習的積極性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長(cháng)的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂(lè )真是無(wú)窮呀！
這就是我平時(shí)與孩子相互交流相互學(xué)習的心得體會(huì )。其實(shí)，孩子和父母間并沒(méi)有代溝，缺乏的是心與心之間的溝通。
家長(cháng)心得體會(huì )15
轉眼，孩子入園學(xué)習已經(jīng)四個(gè)多月了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長(cháng)感到最欣慰的。在小三班全體教師們辛勤的培養與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(cháng)大，我們真切地感受著(zhù)他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導及小三班的王老師、馬老師、黃老師對孩子耐心細致的保教工作表示衷心的感謝！
孩子入園以來(lái)，老師們以極大的愛(ài)心、耐心、責任心關(guān)心他、愛(ài)護他，用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助她，把愛(ài)滲透到他幼小的心里�，F如今，燦燦的小臉上時(shí)常掛著(zhù)開(kāi)朗自信的微笑，語(yǔ)言表達能力更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對家長(cháng)都很周到熱情，經(jīng)常同家長(cháng)保持良好的聯(lián)系溝通。
江旭朗原本是一個(gè)害羞、內向、怕生人的孩子，我們給他起這個(gè)名字就是希望他能夠陽(yáng)光開(kāi)朗。通過(guò)在幼兒園四個(gè)多月的成長(cháng)，逐漸變成了一個(gè)開(kāi)朗活潑、懂禮貌的'男子漢了。孩子的這些變化離不開(kāi)小三班老師們的諄諄教導。老師們在教育中能做到育教寓樂(lè )，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識。
我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(cháng)的直接領(lǐng)導和老師們的共同努力。老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無(wú)怨言，總是滿(mǎn)面笑容的把快樂(lè )帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒(méi)有歇息的時(shí)候。她們默默無(wú)聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。
說(shuō)實(shí)話(huà)，開(kāi)始我們把燦燦送到幼兒園也是不太放心。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察我發(fā)現幼兒園的老師對孩子的照顧細致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感�，F在，每天去幼兒園成為燦燦最開(kāi)心的事情，作為家長(cháng)，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開(kāi)的，心中感謝小三班的老師們。
在每天來(lái)接孩子回家的時(shí)候，總是看到孩子滿(mǎn)心歡喜的在班里玩耍，或和老師做游戲，或在聽(tīng)老師講故事，或在跟著(zhù)老師唱歌，燦燦不論看到爺爺奶奶還是爸爸媽媽之后都是并不慌著(zhù)要離開(kāi)，而是強烈要求再玩一會(huì )再走，甚至是都想跟著(zhù)他的老師回家了。這充分說(shuō)明了燦燦從老師那里得到了父母般一樣的溫暖和關(guān)愛(ài)。
每逢要有活動(dòng)的時(shí)候，我們全家都期盼著(zhù)那一刻早點(diǎn)到來(lái)，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下，和其他小朋友共同學(xué)習、一起娛樂(lè )。此舉不僅拉近了教師與孩子的距離，更增進(jìn)了家長(cháng)與孩子的親情，也使我們深切感受到鼓樓幼兒園科學(xué)系統的學(xué)前教育與縝密高效的計劃安排�；顒�(dòng)中，不難看出老師們的精心準備，不難發(fā)現小小活動(dòng)的新創(chuàng )意。無(wú)論是開(kāi)學(xué)典禮、慶祝國慶、園長(cháng)祝壽、科教講座，還是秋季郊游、親子活動(dòng)、消防演練、運動(dòng)盛會(huì )等等一系列別具匠心、寓教于樂(lè )的活動(dòng)，我們都可以從中感受到老師的熱情、專(zhuān)注和愛(ài)心。每次參加活動(dòng)都可以看見(jiàn)每位老師她們的臉上都洋溢著(zhù)喜悅的笑容，每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個(gè)家長(cháng)、孩子都是那么熱情，讓我覺(jué)得鼓樓幼兒園如同一個(gè)溫暖的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。把孩子交給你們，我們全家都放心，都滿(mǎn)意，都幸福！
千言萬(wàn)語(yǔ)，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很開(kāi)心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責任心、愛(ài)心和奉獻精神的幼兒園。我們相信，孩子的明天會(huì )更加美好。
幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長(cháng)，我們從心底感謝園領(lǐng)導及小三班全體教師對孩子成長(cháng)所付出的辛勞與汗水。至此新春佳節到來(lái)之際，祝園領(lǐng)導及小三班所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂(lè )！
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