家長(cháng)心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的家長(cháng)心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)心得體會(huì )1
作為幼兒園家長(cháng)，我們每個(gè)人都有自己的心得體會(huì )和經(jīng)驗。每天的接送和家園溝通，每一個(gè)家長(cháng)和老師都在努力著(zhù)，希望我們的孩子有一個(gè)快樂(lè )、健康、安全的成長(cháng)環(huán)境。今天，我要分享一下我的心得體會(huì )，希望能給其他家長(cháng)帶來(lái)幫助。
幼兒園是孩子成長(cháng)的第一個(gè)學(xué)習場(chǎng)所，也是家長(cháng)幫助孩子認知世界、規范行為習慣的重要平臺。我們需要積極了解幼兒園的教育理念、教學(xué)方法、課程設置等等。在孩子進(jìn)入幼兒園之前，我們可以提前到幼兒園進(jìn)行觀(guān)摩或者查閱幼兒園的資料，了解幼兒園的種種，做到準備好了，才能讓孩子更好地適應幼兒園的學(xué)習和生活。
家園溝通是家長(cháng)和幼兒園老師之間的.橋梁，是促進(jìn)家園合作、共同育人的必要手段。家長(cháng)可以定期參加幼兒園組織的家長(cháng)會(huì )，傾聽(tīng)老師的教育理念、學(xué)校工作情況、孩子學(xué)習情況等等。同時(shí)，家長(cháng)也可以在家庭作業(yè)和早晚接送的時(shí)候與老師進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，了解孩子的學(xué)習和生活情況，從而提高家長(cháng)對孩子的理解和認識。
培養孩子良好的習慣是家長(cháng)應該注意的重要問(wèn)題。在幼兒園，老師會(huì )引導孩子做好自我，同時(shí)也需要家長(cháng)在家里給予指導和幫助。例如，孩子在幼兒園有定時(shí)午休的習慣，家長(cháng)在家中也可以規定午休時(shí)間，培養孩子的良好作息習慣；孩子在幼兒園中也需要培養起幫助他人的習慣，家長(cháng)可以教育孩子要樂(lè )于助人、尊重他人等等。
家庭是孩子學(xué)習和成長(cháng)的第一課堂，而幼兒園是孩子學(xué)習和成長(cháng)的第二課堂。家長(cháng)和幼兒園老師需要圍繞孩子的成長(cháng)和發(fā)展，建立良好的家�；�(dòng)機制，共同育人。家長(cháng)和老師可以在家庭作業(yè)和早晚接送的時(shí)候進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，探討孩子的學(xué)習和成長(cháng)問(wèn)題，提出解決；同時(shí)，家長(cháng)也可以積極參與幼兒園組織的各項活動(dòng)，增進(jìn)家校之間的，促進(jìn)孩子的綜合發(fā)展。
總之，作為家長(cháng)，我們需要積極關(guān)注孩子的成長(cháng)和發(fā)展，了解幼兒園的教育理念和工作情況，積極參與家園溝通和家庭教育，培養孩子良好的習慣和素養，建立良好的家�；�(dòng)機制，共同推進(jìn)孩子的全面發(fā)展。只有家園合作、齊心協(xié)力，才能讓我們的孩子在快樂(lè )、健康、安全的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
家長(cháng)心得體會(huì )2
隨著(zhù)現代科技的發(fā)展和生活壓力的增大，近視已經(jīng)成為一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，尤其是在幼兒群體中更為突出。為了更好地防控和預防幼兒近視，相關(guān)部門(mén)發(fā)布了一份幼兒近視防控指南。在長(cháng)期的實(shí)踐過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了這些指南的重要性和必要性。本文將從理解近視的危害、遵循正確的用眼姿勢、加強戶(hù)外活動(dòng)、合理控制電子產(chǎn)品使用和家校合作等五個(gè)方面，分享我在幼兒近視防控中的心得體會(huì )。
首先，我們需要深刻理解近視的危害。近視不僅會(huì )影響幼兒的視力，還會(huì )對其身心健康產(chǎn)生負面影響。近視會(huì )使視力模糊，給幼兒學(xué)習和生活帶來(lái)困擾。同時(shí)，近視還容易引發(fā)眼疲勞、眼干澀、頭痛等不適癥狀，影響幼兒的心情和生活質(zhì)量。因此，我們必須時(shí)刻牢記近視的危害性，不僅要關(guān)注幼兒的眼睛健康，更要注重全面的身心發(fā)展。
其次，遵循正確的用眼姿勢是預防幼兒近視的重要環(huán)節。幼兒在學(xué)習和生活中，常常習慣于低頭看書(shū)、看電視等不良姿勢，長(cháng)時(shí)間的用眼疲勞往往是造成近視的原因之一。因此，我們要引導幼兒保持正確的用眼姿勢，保持一定的閱讀距離和角度，保證充足的光線(xiàn)和良好的環(huán)境。另外，合理的用眼時(shí)間和休息時(shí)間也非常重要，幼兒每隔一段時(shí)間需要做一些眼部放松操，以緩解眼部疲勞，保持眼睛的健康。
第三，加強戶(hù)外活動(dòng)是預防幼兒近視的有效手段。長(cháng)時(shí)間的室內活動(dòng)會(huì )使幼兒的視覺(jué)遠離變得疲勞，容易導致近視的產(chǎn)生。因此，幼兒應該多參與戶(hù)外活動(dòng)，尤其是在陽(yáng)光明媚的天氣里，在自然環(huán)境中眺望遠方，進(jìn)行遠眺練習，有助于調節視覺(jué)疲勞，預防近視的發(fā)生。另外，戶(hù)外活動(dòng)還能促進(jìn)幼兒全身的運動(dòng)，增強體質(zhì)，提高免疫力，對幼兒的身心健康發(fā)展也大有裨益。
第四，合理控制電子產(chǎn)品使用是幼兒近視防控的關(guān)鍵。近年來(lái)，電子產(chǎn)品的普及和使用頻率的增加，使幼兒過(guò)度沉迷于電子產(chǎn)品已成為一個(gè)普遍現象。長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)電視、手機和平板等電子產(chǎn)品不僅容易造成視力下降和近視，還會(huì )影響幼兒的健康發(fā)展。因此，家長(cháng)和老師應該限制幼兒使用電子產(chǎn)品的時(shí)間和頻率，同時(shí)也要教導幼兒正確使用電子產(chǎn)品的方法，避免不良使用習慣對幼兒健康造成的.不良影響。
最后，家校合作是幼兒近視防控的重要環(huán)節。學(xué)校和家庭是幼兒成長(cháng)的重要環(huán)境，而幼兒近視防控需要各方的共同努力。學(xué)校應該加強對幼兒的用眼管理和健康教育，組織有關(guān)的講座和活動(dòng)，引導幼兒正確用眼，增強視力保護意識。家庭則應該培養良好的家庭用眼習慣，設置合適的學(xué)習環(huán)境和用眼區域，正確引導幼兒的視覺(jué)行為。同時(shí)，家庭和學(xué)校也應該保持密切的溝通和協(xié)作，及時(shí)交流幼兒近視防控中的問(wèn)題和困惑，共同制定科學(xué)合理的預防方案。
總之，幼兒近視防控指南的發(fā)布和實(shí)施對于減少幼兒近視的發(fā)生具有重要意義。通過(guò)理解近視的危害，遵循正確的用眼姿勢，加強戶(hù)外活動(dòng)，合理控制電子產(chǎn)品使用和家校合作，我們能更好地保護幼兒的視力健康，促進(jìn)他們全面發(fā)展。作為家長(cháng)和教育工作者，我們應該時(shí)刻關(guān)注幼兒的用眼健康，并積極落實(shí)幼兒近視防控指南，讓幼兒健康快樂(lè )地成長(cháng)。
家長(cháng)心得體會(huì )3
20xx年3月7日晚上，我參加了臨沂第一實(shí)驗小學(xué)一年級十六班召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，這是我兒子王賀入學(xué)一小以來(lái)的第二次家長(cháng)會(huì )，我感觸很深，收獲很多。通過(guò)參加這次家長(cháng)會(huì )，使我對學(xué)校和老師有了更深刻的認識和理解。
家長(cháng)會(huì )后，仔細回味老師的話(huà)語(yǔ)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、注重對孩子養成教育的培養。
人們常說(shuō)：“習慣成自然”，一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對學(xué)生習慣的培養，作為我們家長(cháng)更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。
對于孩子的學(xué)習，作為家長(cháng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分數”，時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對比，評定好與壞，而忘了關(guān)注她的學(xué)習過(guò)程，多鼓勵、多贊揚、及時(shí)糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的.孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚。
我們做家長(cháng)的有必要調整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(cháng)處，用別人的長(cháng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì )發(fā)現自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識教育”落到實(shí)處。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步。
作為一名好家長(cháng)，要多陪陪孩子，陪她看書(shū)、學(xué)習，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實(shí)他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長(cháng)和老師給描繪與養成的。
四、與孩子經(jīng)常交心談心。
要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我深深體會(huì )到，在現在形勢下，作為家長(cháng)，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。
家長(cháng)心得體會(huì )4
處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友。
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的`錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。兒子上理地表現出來(lái)。家長(cháng)對此既不可惟命是從，也不應斷然拒絕。要知道，孩子任性也是心理需求。
家長(cháng)心得體會(huì )5
這次家長(cháng)會(huì )的主題是如何教育孩子？作為家長(cháng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、穿得暖不暖、睡得夠不夠、身體好不好等生活細節問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面還有很多知識。我感覺(jué)到孩子的教育是事無(wú)巨細，小到排隊洗手、晨檢，跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì )調節自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)等，都是需要家長(cháng)在平常生活中日積月累的'去引導、去示范、去教育的，就會(huì )內化為孩子的一種行為習慣。在送兒子去幼兒園碰到值班的老師，我都會(huì )要求兒子主動(dòng)向老師問(wèn)好。每次都要提醒兒子向老師問(wèn)好。碰到老師時(shí)。
通過(guò)參加家長(cháng)會(huì )，讓我了解了自己孩子和其他孩子的不足。正所謂人無(wú)完人，任何孩子都會(huì )有這樣或那樣不足，我們在面對孩子的不足時(shí)，應多一點(diǎn)寬容，不能動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，應耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵模仿、適時(shí)夸獎。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。每次碰到自己的孩子做錯事情，我就會(huì )火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用。
教育孩子不是一朝一夕能夠學(xué)會(huì )的，希望幼兒園能與家長(cháng)共同努力，讓寶寶們能夠快樂(lè )、茁壯成長(cháng)！
家長(cháng)心得體會(huì )6
近期，國家頒布家庭教育促進(jìn)法。此消息一經(jīng)頒布，大家更重視家庭教育的問(wèn)題以促進(jìn)教育的發(fā)展。
改革開(kāi)放以來(lái)，國家更重視教育問(wèn)題，學(xué)校建設日新月異，硬件設施迅速改善，實(shí)現花園式校園。師資力量雄厚，智慧課堂、遠程教育都已經(jīng)實(shí)現。但是，教育質(zhì)量卻差強人意，很多孩子反而更加不愿意主動(dòng)學(xué)習，喪失好奇心、沉迷電子游戲，和孩子的溝通成了最大的問(wèn)題。
孩子是家庭的一面鏡子，家庭教育的缺失和不足，已經(jīng)成為孩子教育成長(cháng)的短板。很多父母并沒(méi)有做好要做父母的準備，孩子就來(lái)到身邊，沒(méi)有做父母的經(jīng)驗，打著(zhù)愛(ài)的'旗號，為了滿(mǎn)足自己的心理需求而忽視孩子心靈成長(cháng)的需要，又或者說(shuō)過(guò)度保護孩子，讓孩子喪失了自我認識、自我探索的權利和機會(huì )。只有學(xué)校教育和家庭教育相輔相成才能發(fā)揮最好的作用，實(shí)現孩子健康成長(cháng)的目的。
那么應該怎么做呢？
首先，希望全民重視家庭教育。千人千面，找對教育孩子的方法；
其次，參加家庭教育智慧父母知識學(xué)習。家長(cháng)讓孩子們參加補習班，又有多少人愿意參加家長(cháng)補習班？最好的進(jìn)步，是家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步；
三，懂得和孩子一起成長(cháng)。做父母對任何人來(lái)說(shuō)都是考驗。大家每天面臨的問(wèn)題也是新的，新的問(wèn)題就需要新思維去解決；
四，社會(huì )做好家庭教育促進(jìn)法的宣傳推廣工作，讓更多人學(xué)法懂法用法。拿起法律的武器，維護孩子成長(cháng)的合法利益和訴求。
五，杜絕家暴違法行為，別再以愛(ài)的名義傷害孩子。
全社會(huì )行動(dòng)起來(lái)，落實(shí)家庭教育促進(jìn)法，就是孩子教育興起的時(shí)代，我們時(shí)逢盛世，趕上一個(gè)好時(shí)代，只要全民努力，教育發(fā)展指日可待。教育興，民族興，國家興，中華民族的偉大復興一定會(huì )到來(lái)。
家庭教育本是一個(gè)復雜的話(huà)題，以上為一點(diǎn)淺見(jiàn)，與大家共勉。
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親子踏青是家庭親子活動(dòng)中的一種，它不僅僅是為了走出家門(mén)，感受自然風(fēng)光，更是為了家長(cháng)和孩子之間建立更緊密的聯(lián)系。作為一名學(xué)生，我曾經(jīng)參加過(guò)許多次的親子踏青活動(dòng)，以下是我對這種活動(dòng)的一些體會(huì )和心得。
首先，親子踏青能讓我感受到大自然的美好。在城市里生活久了，很少有機會(huì )接觸到大自然的真實(shí)面貌。但在親子踏青中，我能感受到清新的空氣、綠油油的草地、悠閑自在的小動(dòng)物等等。這些都是城市里無(wú)法得到的.，它們能讓我感到快樂(lè )和輕松。而且，自然對于我和家長(cháng)的身體健康都有益處。親子踏青能讓我和家長(cháng)遠離城市里的汽車(chē)尾氣，讓我們能夠呼吸到新鮮的空氣，這對我們的呼吸系統也是一種鍛煉。
其次，親子踏青能夠培養我對于生命的尊重和愛(ài)護。在親子踏青中，我能夠看到許多小動(dòng)物，比如花絲鳥(niǎo)、蜜蜂、蝴蝶等等。我會(huì )學(xué)習到如何保護它們，不破壞它們的生態(tài)環(huán)境。這也讓我深刻地認識到了生命是可貴的，并且需要我們去關(guān)愛(ài)。
最后，親子踏青能夠促進(jìn)我與家長(cháng)的關(guān)系。在這個(gè)活動(dòng)中，我會(huì )和家長(cháng)一起解決各種問(wèn)題。比如，發(fā)現自然中的小動(dòng)物，我會(huì )和家長(cháng)探討一些有趣的事情。這使我和家長(cháng)的關(guān)系更加親密。在活動(dòng)中，我也會(huì )向家長(cháng)學(xué)習更多的知識，比如如何照顧自然環(huán)境，如何讓植物長(cháng)得更好等等。
總之，在親子踏青中，我不僅僅是在感受大自然的美好，更是和家長(cháng)建立了更緊密的聯(lián)系。這是一種難忘的經(jīng)歷，在以后的生活中我還會(huì )繼續參加這種活動(dòng)。
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從有女兒的那一刻起，教育就成了頭等大事。歷經(jīng)了父母對我的教育，目睹了朋友對孩子的教育，結合了我對女兒的教育，讓我充分地認識到，要很好的教育孩子，就必須做一名有智慧、能陪伴的媽媽。我們一個(gè)肯定的眼神，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句漫不經(jīng)心的話(huà)或者是一段有“預謀”的短劇，都能夠起到教育孩子、促進(jìn)成長(cháng)的作用。說(shuō)到這兒我想所有的媽媽都會(huì )聯(lián)想到自己在和孩子相處中，是如何的開(kāi)動(dòng)腦筋，斗智斗勇的了，下面我就結合親身經(jīng)歷談?wù)勛约旱膸c(diǎn)心得。
01、自帶濾鏡，做孩子的“頭號粉絲”
用欣賞的眼光和寬容的心對待孩子，對于合理需求給予及時(shí)、有效的回應。六六喜歡唱歌、跳舞，經(jīng)常有機會(huì )在各種場(chǎng)合表演，然而她小的時(shí)候膽子并不大，即使是在熟悉的人面前，也不愿意表演，家里的客廳才是她的最佳舞臺。在六六3歲的時(shí)候，幼兒園組織舞蹈表演，前期的練習一切順利，到了彩排的時(shí)候，六六拒絕上臺�！霸趺戳�？”我問(wèn)，“你不是最喜歡唱歌跳舞了嗎？”“那些人我都不認識，我……我有點(diǎn)怕�！绷鸬�。我覺(jué)得又好氣又好笑，鼓勵她說(shuō)：“不要害怕，你一直是個(gè)勇敢的孩子，媽媽跟你分享個(gè)好辦法，我們把臺下的人想象成你最喜歡的小兔子，我們給小兔子表演個(gè)舞蹈，好嗎？”“好吧�！绷饝�，勉強完成了彩排。到了演出那天，六六看見(jiàn)那么多人坐在臺下，縮在我懷里不愿出去。我半拉半抱，把她帶到了后臺候場(chǎng)，鼓勵道：“媽媽相信你是最勇敢的寶寶，媽媽就站在舞臺旁邊為你加油！”輪到女兒表演了，六六看起來(lái)還是有些緊張，但音樂(lè )一響起，她瞬間忘了緊張，隨著(zhù)節拍，跳得自如歡快。
那次的演出可能是一個(gè)小小的舞臺，但我們深知，對于年紀尚幼的女兒來(lái)說(shuō)，再小的舞臺也是一個(gè)生疏的世界，她會(huì )感到不安，會(huì )需要親人的支持與鼓舞。我們不僅要做她的“頭號粉絲”，在她演出時(shí)為她喝彩，更要做她永遠的“鐵桿粉絲”，協(xié)助她妥善處理有可能遇到的各種困難，讓她更自信、更歡樂(lè )。
02、言傳身教，做孩子的“模范榜樣”
作為家長(cháng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠等生活細節問(wèn)題，但其實(shí)孩子的教育是都是從點(diǎn)滴開(kāi)始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì )調節自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)等，都是需要日積月累的引導和重復示范才會(huì )取得成效，我們家長(cháng)更要為孩子做好榜樣，成為他們優(yōu)質(zhì)的“模仿對象”。
剛開(kāi)始帶六六在戶(hù)外玩耍的時(shí)候，她很想和別的小朋友一起玩，但又不敢，讓我幫忙。我會(huì )拉著(zhù)她主動(dòng)上前：“你們好啊，我是毛六六的媽媽?zhuān)橇�，我們可以一起玩嗎？”這樣的情況出現幾次后，六六自己就學(xué)會(huì )了如何加入到陌生小朋友的游戲中，再也不需要我的幫助，有時(shí)看見(jiàn)落單害羞的小朋友，還會(huì )主動(dòng)邀請一起玩耍。再比如六六在書(shū)房玩玩具時(shí)，爸爸一般會(huì )在旁邊看書(shū)陪她，潛移默化中，六六自己也會(huì )找本書(shū)安靜地看上一會(huì )兒。這種言傳身教的影響，遠比我們一句“你不能干什么，你要怎么怎么樣”或者一句“來(lái)，媽媽幫你吧”要好的多。
03、善于傾聽(tīng)，做孩子的“同齡閨蜜”
孩子是獨生女，周?chē)矝](méi)有同齡的小伙伴，每天一回家小嘴就吧啦吧啦地說(shuō)個(gè)沒(méi)完。我不管有沒(méi)有興趣聽(tīng)，都得裝出在認真聽(tīng)的樣子，有時(shí)也確實(shí)需要聽(tīng)聽(tīng)，了解孩子們都在做什么想什么。在聽(tīng)的同時(shí)，把自己當做她的同齡人，她的“閨蜜”“朋友”，從孩子的角度慢慢的幫她理解有些問(wèn)題，給她出主意、想辦法。
有一天六六從幼兒園回來(lái)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)以僖膊幌牒汀甔XX’玩了，她今天老是吵我，說(shuō)我分玩具時(shí)沒(méi)有給她發(fā)小花片�！蔽遥骸班�，如果有人吵我，我也會(huì )不開(kāi)心的。那每個(gè)小朋友都會(huì )分到小花片嗎？”六六：“不是的，有的`小朋友有，有的小朋友玩別的玩具�！蔽遥骸叭绻銢](méi)分到小花片，會(huì )不會(huì )不開(kāi)心呢？”六六：“會(huì )的，但也不能因為這個(gè)就吵我啊，我自己還沒(méi)有小花片呢�！蔽遥骸俺橙水斎皇遣粚Φ�，但有什么辦法可以先把小花片的問(wèn)題解決了呢？”六六：“我們可以一人玩一會(huì )兒啊�！蔽遥骸班�，好辦法，或者大家提前商量好，今天你玩，明天我玩，這樣可以嗎？”六六：“這樣也可以，那我明天和大家商量輪著(zhù)玩�！�
在孩子有了自己考慮問(wèn)題的能力和邏輯后，我也開(kāi)始慢慢調整自己，不再是冷冰冰的教育她“你應該這樣做”，而是變成了“如果我們這樣做會(huì )不會(huì )更好一點(diǎn)？”，六六的抵觸情緒明顯減少了，處理問(wèn)題的能力也提高了不少。
04、家園攜手，做孩子的“編外老師”
再過(guò)幾個(gè)月，我們大班的寶貝們就要成為小學(xué)生了，我一邊感受著(zhù)孩子的成長(cháng)進(jìn)步，同時(shí)也不免有些擔憂(yōu)，還好老師分享了《幼兒園入學(xué)準備教育指導要點(diǎn)》給我們，通過(guò)學(xué)習我了解到，其實(shí)老師們早已將各種教育滲透在孩子的幼兒園生活、學(xué)習中。從小班開(kāi)始最簡(jiǎn)單的折紙，到上學(xué)期的剪窗花，再到這學(xué)期手工編織，六六學(xué)會(huì )了各種折紙方法、窗花圖樣，動(dòng)作協(xié)調能力自然就上去了；每周的故事會(huì )，讓六六傾聽(tīng)與表達本事也慢慢提升了；每天的值日生制度，老師會(huì )安排孩子們擺放碗筷、分發(fā)玩具、維持秩序等，逐漸提高了孩子的自理能力和任務(wù)意識，培養了孩子初步的責任感。作為家長(cháng)，我們要多向老師們請教，按照《要點(diǎn)》配合老師，在日常生活中持續引導、強化鍛煉、緩解焦慮，從容的幫孩子完成幼小銜接的過(guò)渡。
家長(cháng)心得體會(huì )9
作為家長(cháng)，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而公路局幼兒園又恰恰通過(guò)舉辦了慶六一“金色童年”活動(dòng)給我們家長(cháng)提供了這樣的平臺，在活動(dòng)中，既拉近了老師與家長(cháng)的距離，孩子也因為父母親自參與游戲而情緒高漲，特別活躍與開(kāi)朗。而我們也覺(jué)得又重新回到了童年的快樂(lè )時(shí)光。冰心曾說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花”。我相信幼兒園撒下了“真情實(shí)意”的種子，必將開(kāi)出父母與孩子的親情之花，老師與家長(cháng)的友情之花。所以衷心感謝幼兒園在繁忙的教學(xué)活動(dòng)中，精心組織的這次慶“六一”金色童年活動(dòng)。
孩子是未來(lái)的希望，作為父母，我們都期望他們能擁有一個(gè)健康快樂(lè )的童年。從我兒子進(jìn)入省公路局幼兒園的第一天起，我們就把這里視為他的另一個(gè)家。在這近兩年的時(shí)間里，我深刻地感受到了兒子的變化，包括學(xué)會(huì )了自己穿衣服和處理自己的事情等等。每天他都在不斷進(jìn)步，經(jīng)常會(huì )把在幼兒園學(xué)到的歌謠唱給我聽(tīng)，一邊唱一邊搖晃著(zhù)小腦袋。他認識的字也越來(lái)越多了，小手也變得更加靈巧，可以制作出各種玩具和構思積木。他的自立能力也在不斷提高，說(shuō)出的話(huà)和做的事情時(shí)常讓我感到驚喜。這些驚喜源于家庭與幼兒園之間的愛(ài)的傳遞，孩子正在這兩個(gè)“家”中健康、活潑、快樂(lè )地成長(cháng)。從最初不愿上幼兒園到現在喜歡它，喜歡與小伙伴們在一起，喜歡這里豐富多彩的生活。這其中，學(xué)前一班的周老師、栗老師和王老師的愛(ài)心、耐心、細心和用心是不可或缺的。我們感到慶幸能夠讓兒子遇到這樣好的老師，更為省公路局幼兒園這個(gè)以“愛(ài)”為魂，以“寓教于樂(lè )”為特色的好幼兒園而感到欣慰！
我們的孩子能在這個(gè)舞臺上展示他們的風(fēng)采，這離不開(kāi)幼兒園各位領(lǐng)導和老師的辛勤付出。他們的教導和關(guān)愛(ài)，讓孩子們在成長(cháng)過(guò)程中茁壯成長(cháng)。此時(shí)此刻，我們一同見(jiàn)證著(zhù)孩子們的成長(cháng)與進(jìn)步，共同分享著(zhù)老師們的辛勞和汗水。在掌聲和祝福聲中，我們堅信自己的孩子是最優(yōu)秀、最出色的。讓我們?yōu)楹⒆觽兊木时憩F歡呼，為他們的`未來(lái)加油！
在幼兒園的兩年里，巖松和老師、小朋友們在一起的相對時(shí)間甚至比跟我們還要多。在幼兒園，她學(xué)到了很多本領(lǐng)：認字、畫(huà)畫(huà)、兒歌……樣樣都能給我們帶來(lái)很大的驚喜。最重要的是，孩子在這里，懂得了人生最基本的行為準則和道德規范。公路局幼兒園的老師們用極大的愛(ài)心、耐心和細心包容了孩子無(wú)知與固執，更正他的錯誤和缺點(diǎn)，使他懂得真、善、美，假、惡、丑。讓孩子從一個(gè)對外部世界懵懂無(wú)知的大嬰兒成長(cháng)為愛(ài)學(xué)習、講文明、講衛生、懂禮貌、肯動(dòng)腦筋的身心健康的小小少年�，F如今，孩子即將畢業(yè)，看到孩子良好的表現。我們深深了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育是分不開(kāi)的！
家長(cháng)心得體會(huì )10
在我的記憶中，七年級作為孩子們初中階段的開(kāi)端，總是帶給我們家長(cháng)一些特別的感受。在這一階段中，我們作為家長(cháng)需要多方面的關(guān)注和支持，因為孩子會(huì )面臨到身體、心理、學(xué)業(yè)等多個(gè)方面的挑戰。在我經(jīng)歷了兩個(gè)孩子的七年級之后，我想分享一些我的心得體會(huì )。
首先，我想要說(shuō)的是，作為家長(cháng)，我們最重要的是要體現出自己的真實(shí)感受。這個(gè)階段的孩子們是非常敏感的，他們需要我們的支持和理解。在與孩子們交流時(shí)，我們不能夠敷衍了事或者不真誠，否則孩子們會(huì )感受到我們的漠視和冷淡，這對于他們的成長(cháng)不是一件好事。所以，我們需要盡可能的與孩子們建立良好的溝通，讓他們感受到我們的關(guān)愛(ài)和支持。
其次，我認為家長(cháng)需要表達出自己的中心思想。作為孩子們的引領(lǐng)者和指導者，我們需要為他們指明方向。我們需要讓孩子們知道，他們需要的不僅僅是學(xué)習好成績(jì)，更需要的是成為一個(gè)可靠、有責任心、懂得自我管理的人。在這個(gè)階段中，孩子們開(kāi)始了解自己更多的利益和生活的情況，他們也需要了解道德規范、社會(huì )習慣等方面的教育。因此，我們需要讓孩子們在知識學(xué)習之外，也能夠去關(guān)注這些帶給他們成長(cháng)的重要方面。
第三，對于孩子們來(lái)說(shuō)，家長(cháng)需要突出重點(diǎn)地向他們傳達觀(guān)念。在孩子們成長(cháng)的過(guò)程中，他們需要承擔起相應的責任，學(xué)習成績(jì)需要有所提升，這些都是我們作為家長(cháng)需要關(guān)注的重點(diǎn)。我們需要在孩子們的成長(cháng)過(guò)程中為他們指明方向，任務(wù)，目標和幫助他們進(jìn)行規劃。只有通過(guò)清晰明確的目標和方向，孩子們才能夠更好地成長(cháng)和發(fā)展。
第四，我們作為家長(cháng)需要注意思辨。家庭氛圍與教育、知識的學(xué)習密不可分。我們需要反思自己的教育方式，了解自己的.教育觀(guān)念是否與時(shí)俱進(jìn)并符合孩子們的發(fā)展需求。我們需要堅持以孩子的為中心，讓孩子們有一定的自由和權利去選擇自己的方向，同時(shí)我們得在后面給予正確的指導和支持。對于個(gè)性爆發(fā)、逆反的孩子，我們需要學(xué)會(huì )與孩子溝通交流，理解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，順應孩子的發(fā)展規律。
第五，我們需要在語(yǔ)言表達上遣詞造句準確，簡(jiǎn)練。情感的表達上不能過(guò)于矯情，以至于費心費力，說(shuō)出來(lái)的話(huà)更不會(huì )讓孩子產(chǎn)生共鳴。我們需要將思想過(guò)濾一下，使它更加具有說(shuō)服力，讓孩子們輕松理解我們的觀(guān)點(diǎn)。
第六，在組織文章結構的過(guò)程中，我們需要注意到條理清晰。首先，我們要有底線(xiàn)和重點(diǎn)，將重點(diǎn)等信息放在文章的開(kāi)頭就可以讓讀者一眼看到。有序的條理，能夠幫助孩子們記憶所學(xué)的知識點(diǎn)，也能使我們在日常生活中的決策與探討更有條理可循。
最后，我想說(shuō)的是，在我們的表達中需要是真實(shí)、感人的。寫(xiě)的文章既是向孩子們傳遞愛(ài)心和愛(ài)的教育，也是我們回顧教育自己成長(cháng)的一段歷程，因此需要使文章充滿(mǎn)感性色彩。在表達時(shí)我們需要盡量表現出自己的真實(shí)感受，那些情感深處之所發(fā)出的話(huà)語(yǔ)才是最感人的。
總之，作為七年級家長(cháng)，我們需要盡自己的職責為孩子提供幫助與引領(lǐng)，幫助他們在學(xué)校和生活的方方面面更好的發(fā)展成長(cháng)，同時(shí)也在回顧過(guò)往成長(cháng)中不斷自我超越和進(jìn)步。
家長(cháng)心得體會(huì )11
孩子的教育一向都是我們家長(cháng)和教師共同關(guān)心的問(wèn)題，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間了，做為家長(cháng)我們也很想了解一下孩子在學(xué)校各方面的表現。正好周五午時(shí)在我校教師的精心安排和組織下開(kāi)辦了孩子入學(xué)以來(lái)的第三次家長(cháng)會(huì )和趣味親子運動(dòng)會(huì )。每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )我都收獲很多，不僅僅加深了對學(xué)校教育理念的理解和認同，也學(xué)到很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。
一，為學(xué)校和教師的精心安排和付出的努力而感動(dòng)。首先要感激教師們的辛勤付出和對孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，在這由衷地說(shuō)一聲“教師，您們辛苦了”！
二，本次家長(cháng)會(huì )由班主任姬教師和岳教師主持。教師們經(jīng)過(guò)近三周的觀(guān)察和了解向我們詳細地說(shuō)了每個(gè)孩子的課堂表現和作業(yè)方面的的表現以及作業(yè)方面該注意的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)教師的詳細介紹使家長(cháng)對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育方法。姬教師主要細說(shuō)了語(yǔ)文的學(xué)習方向和資料，改變了以前作業(yè)的老一套，讓孩子寫(xiě)話(huà)，抄詞語(yǔ)。教會(huì )了我們慢慢培養孩子的自學(xué)本事，為以后孩子寫(xiě)作奠定了良好的寫(xiě)作基礎，這點(diǎn)作為家長(cháng)我們是十分欣賞的。還有作業(yè)方應對于已經(jīng)是二年級的學(xué)生，不能總是依靠教師和家長(cháng)記作業(yè)，必須要鍛煉孩子自我記錄作業(yè)的觀(guān)念，無(wú)論如何要督促孩子認真完成家庭作業(yè)。家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。作為家長(cháng)首先要給孩子創(chuàng )作一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，要對孩子的家庭作業(yè)給與足夠的重視，強調孩子書(shū)寫(xiě)的認真和細心。嚴把家庭作業(yè)關(guān)。
三，學(xué)校精心組織的趣味家庭運動(dòng)會(huì )增強了家校聯(lián)系，經(jīng)過(guò)學(xué)校搭建的平臺給予一種很融洽的溝通方式，培養了孩子的.參與意識和合作意識，在孩子們的心里種下了團體榮譽(yù)的種子，增強了孩子的自信心，同時(shí)還增強了孩子與父母之間的情感溝通，以及家長(cháng)們之間的溝通，讓孩子真正體會(huì )到了運動(dòng)中的歡樂(lè )。在這次運動(dòng)會(huì )中教師們從孩子們的興趣出發(fā)，精心設計了豐富多彩的游戲項目，促進(jìn)孩子樂(lè )觀(guān)主動(dòng)，團隊合作的精神。孩子們經(jīng)過(guò)密切配合順利的完成了活動(dòng)資料，并取得了踩氣球，雙人運氣球第一的好成績(jì)，讓孩子們在運動(dòng)中學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了分享。學(xué)會(huì )了為別人加油吶喊，并學(xué)會(huì )了品味成功。經(jīng)過(guò)這次運動(dòng)會(huì )，我們深刻感受到了運動(dòng)之樂(lè )，健康之美。歡樂(lè )在那里洋溢，親情在那里蔓延。
總之，家長(cháng)和教師的溝通是相互的，僅有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫忙，才有利于孩子的成長(cháng)。作為家長(cháng)我們期望經(jīng)過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )構成合力，共同教育培養好孩子。為孩子的明天共同打造一片燦爛的天空。
家長(cháng)心得體會(huì )12
就怎樣言傳身教，身體力行，努力做好一名合格家長(cháng)，我的認識有三。一是必須不斷的提高自身，對事物和各種社會(huì )現象要有正確的認識和評價(jià)標準，時(shí)刻注意自己的一言一行，遵守社會(huì )公德良俗和行為規則。這樣才能防止因自己的不慎行為給孩子和家庭帶來(lái)?yè)p害。二是不能沒(méi)有原則的寬容，自然法則和一個(gè)社會(huì )的整體規則不會(huì )因為某個(gè)人的年齡大小來(lái)改變，所以我們千萬(wàn)不能因為孩子年齡小觸犯了這些規則就選擇無(wú)限的原諒和寬容，孩子犯了錯誤，我們往往是想盡一切方法幫他來(lái)彌補，不想讓孩子受到該有的懲處，認為這才是對孩子應有的愛(ài)。其實(shí)這是極端錯誤的，這樣實(shí)際上是在鼓舞孩子在錯誤的'路上越走越遠，下一次犯下更大的錯誤，可能是我們家長(cháng)根本無(wú)法彌補，到時(shí)候孩子只能受到更重的懲處，受到更大的損害。三是一定要教會(huì )孩子樹(shù)立正確的人生導向，加強孩子的規則意識和責任意識，孩子總要離開(kāi)我們，走向社會(huì )，怎樣更好地融入社會(huì )，適應社會(huì )，這是我們要面對的難題。所以我們一定要教會(huì )孩子怎樣承當自己的社會(huì )責任家庭責任，怎樣遵守社會(huì )規則、職場(chǎng)規則、政治規則等等，要培養他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，正確的推斷是否標準。家長(cháng)要做的在人生的道路上既能陪他們一起騎馬，將他們扶上馬背，更重要的是要能放開(kāi)韁繩，讓孩子能自由馳騁，實(shí)現自我。
家長(cháng)心得體會(huì )13
經(jīng)過(guò)兩天忙碌的準備，我人生的第一次家長(cháng)會(huì )在周三上午開(kāi)始了。
剛開(kāi)始說(shuō)要開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，我的腦子里面沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，不知道怎么面對那些比自己大的家長(cháng)們，怎么開(kāi)口說(shuō)話(huà)，談些什么呢？很茫然。后來(lái)，我問(wèn)了一下對家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)有經(jīng)驗老教師，才有了一點(diǎn)想法。
針對這次家長(cháng)會(huì )我覺(jué)得自己有很多收獲，也有很多不足之處。
�。ㄒ唬┚臏蕚浒l(fā)言稿
只有精心準備了發(fā)言稿，才有底氣面對比自己大的家長(cháng)。當然這不是主要方面，發(fā)言稿精心準備是為了不浪費家長(cháng)們寶貴的時(shí)間，把他們最想最希望了解的東西告訴家長(cháng)。另外發(fā)言稿不要枯燥無(wú)味，可以生動(dòng)一些，在講到具體事例的時(shí)候加入幾個(gè)小故事更能有說(shuō)服力，也會(huì )讓家長(cháng)記得很清楚。在這次家長(cháng)會(huì )上，我就運用了關(guān)于養成習慣的小故事，本來(lái)家長(cháng)心不在焉的時(shí)候，在我降到這個(gè)小故事的時(shí)候他們聽(tīng)的都很專(zhuān)注。小故事不在多而在于精。
�。ǘ┮獏R報學(xué)生的.在校表現
家長(cháng)們做到這里就是為了子道自己的孩子怎么樣的，所以一定要告訴家長(cháng)們這一點(diǎn)。在這一方面我做得不夠好。由于沒(méi)有拿發(fā)言稿，很多學(xué)生什么樣子，我都沒(méi)有說(shuō)清楚有的還忘記了說(shuō)，改表?yè)P的沒(méi)有表?yè)P，起不到效果，以至于在散會(huì )后有好幾個(gè)家長(cháng)圍在我旁邊問(wèn)他們孩子的表現。
�。ㄈ┒嗪图议L(cháng)交流孩子在家的表現，及時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議
在開(kāi)家長(cháng)會(huì )我說(shuō)完對于學(xué)習數學(xué)，家長(cháng)要配合做的幾件事情之后，一個(gè)家長(cháng)跟我說(shuō)希望多培養他家孩子的口語(yǔ)表達能力。我問(wèn)他您的孩子是哪位？他說(shuō)出來(lái)他加孩子的名字我很納悶為什么在班級表現很活躍的孩子回到家里會(huì )很少說(shuō)話(huà)呢？還有也是類(lèi)似的情況，在班級里不活躍，但是在回家的路上卻一直和她媽媽說(shuō)在學(xué)校的表現。聽(tīng)了家長(cháng)們的話(huà)之后，我覺(jué)得不能只關(guān)注孩子在學(xué)校的表現，學(xué)校只是一方面，要做好家校聯(lián)系，我還要繼續努力。 總之，這次家長(cháng)會(huì )即使會(huì )前再努力，再辛苦，但是有成績(jì)總讓人欣慰。這次家長(cháng)會(huì )也給了我展現自己的機會(huì )。相信自己以后再碰見(jiàn)這樣的情況，我會(huì )更加自如的站在講臺上，針對家長(cháng)的需要和孩子們的表現侃侃而談。
家長(cháng)心得體會(huì )14
作為一名家長(cháng)，經(jīng)歷了多年的育兒之路，我深深體會(huì )到了家長(cháng)的責任和重要性。在這漫長(cháng)的路程中，我不斷總結和反思，不斷地調整與改善自己的育兒方法，最終走出了一條適合自己孩子成長(cháng)的路。在這里，我想分享自己的一些心得體會(huì )。
首先，我覺(jué)得作為一名家長(cháng)最重要的是要真心熱愛(ài)自己的孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)和照顧，更需要的是精神層面的陪伴和支持。我們要在自己繁忙的工作和生活中，抽出足夠的時(shí)間陪伴孩子，幫助他們解決問(wèn)題，聽(tīng)取他們的心聲，盡可能地讓他們感受到父母的愛(ài)和關(guān)注。
其次，家長(cháng)要注重孩子的品德教育。在現代社會(huì )，學(xué)校的功課越來(lái)越重，很多家長(cháng)過(guò)于注重孩子的成績(jì)，而忽略了孩子的品德教育。孩子身為未來(lái)的棟梁，他們的品德素養是至關(guān)重要的。我們要注重培養孩子的良好習慣和行為，讓他們具備正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。
其三，注重孩子的`興趣愛(ài)好，幫助孩子發(fā)現和發(fā)展他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。孩子天生具有不同的特長(cháng)和才華，家長(cháng)要注重發(fā)現和培養孩子的天賦和興趣愛(ài)好，為他們提供學(xué)習和發(fā)展的機會(huì )，讓他們成為多才多藝的人才。
其四，家長(cháng)要注重孩子的心理健康。在成長(cháng)的過(guò)程中，孩子可能會(huì )遇到各種困難和挫折，在這里，家長(cháng)就要給予充分的關(guān)心和支持。幫助孩子克服心理上的困難，培養其樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，讓他們快樂(lè )健康地成長(cháng)。
最后，我認為家長(cháng)育兒還需要四句話(huà)：放手，多問(wèn)，多陪，慢慢來(lái)。放手是指家長(cháng)不要過(guò)多地干預孩子的生活，讓他們學(xué)會(huì )自主思考和體驗；多問(wèn)是指家長(cháng)要多問(wèn)孩子的想法和心聲，關(guān)心孩子的內心世界；多陪是指家長(cháng)要多與孩子交流互動(dòng)，以提高親子關(guān)系；慢慢來(lái)是指家長(cháng)育兒不可急功近利，要有耐心和時(shí)間，讓孩子慢慢地成長(cháng)。
總之，家長(cháng)的育兒之路并不是一帆風(fēng)順的，但只要我們堅持用心育人，尊重孩子的個(gè)性和發(fā)展，給予孩子正確的教育和引導，相信每個(gè)孩子都能快樂(lè )成長(cháng)，成為優(yōu)秀的人才。
家長(cháng)心得體會(huì )15
閱讀是一種能給幼兒帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)，同時(shí)也是他們獲取知識，開(kāi)闊視野的一種學(xué)習方法，閱讀習慣是人生最有價(jià)值的習慣，因此越早越好。
孩子是我們的希望，我們家長(cháng)都希望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習慣，我們深知閱讀對于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中必須具備的一種能力，也是現代社會(huì )生活中一個(gè)人獲得成功的基礎，面對日新月異的知識信息和價(jià)值多元的觀(guān)念，人們需要閱讀與書(shū)不斷對話(huà)，逐漸學(xué)習，獨立思考，因此閱讀是學(xué)習的基礎。
父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行，在孩子身上會(huì )留下深刻影響，為人父母不僅要對孩子有要求，對自身也要有要求，在給孩子讀書(shū)的同時(shí)，也是加強了自身學(xué)習的`過(guò)程，言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習慣，家長(cháng)必須以身作則。
下面是我作為家長(cháng)在陪伴孩子閱讀時(shí)的一些感受：
孩子在拿到一本書(shū)的時(shí)候，首先會(huì )被書(shū)上五顏六色的畫(huà)面所吸引，就會(huì )從他們拿到的那一頁(yè)開(kāi)始分，無(wú)論是第一頁(yè)還是中間頁(yè)，而且翻的速度很快，這樣看書(shū)的方法是不起到作用的，我教孩子看書(shū)，先要懂得看目錄，讓孩子知道每本書(shū)都有封面和封底，閱讀時(shí)要告訴孩子書(shū)的名字，引導孩子從頭開(kāi)始，逐頁(yè)開(kāi)始閱讀，并且還同時(shí)用手指著(zhù)文字閱讀。這樣孩子不僅加深了記憶力。
涓涓細流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊成大海，培養孩子的習慣，和孩子一起讀書(shū)，一起快樂(lè )，共同成長(cháng)，希望我們的孩子都成為一個(gè)樂(lè )知者，在讀書(shū)中獲得快樂(lè )，在快樂(lè )中成長(cháng)。
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