智慧教育平臺暑期教師研修心得體會(huì )

　　當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編為大家收集的智慧教育平臺暑期教師研修心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

智慧教育平臺暑期教師研修心得體會(huì )1

　　炎炎夏日，我和一百多名來(lái)自一線(xiàn)的教師，參加了我們縣里的研訓。這次研訓主要就是課堂觀(guān)察的形式來(lái)剖析課例，也就是以聽(tīng)課評課的形式來(lái)研究一節課的課堂教學(xué)的各個(gè)方面。這種以示范的說(shuō)講課為形式，展示課堂教學(xué)的魅力；以名師帶領(lǐng)點(diǎn)評，教師互動(dòng)為主線(xiàn)，研究教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。對于我來(lái)說(shuō)，真的是一次難得的充電機會(huì )，老師們都以鮮活的實(shí)例、豐富的'知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)著(zhù)我。相信短短幾天的培訓，會(huì )讓收獲很大的。

　　今天上午，翟慧老師為大家展示了一節非常精彩的說(shuō)講課，雖然沒(méi)有學(xué)生，但老師們都可以感受到翟老師的激情與干練以及她扎實(shí)的基本功，都讓我十分佩服，從課本的解讀到教學(xué)目標的確立，從教學(xué)方法和教學(xué)策略的運用到教學(xué)氛圍的營(yíng)造、教學(xué)目標的達成，都是依據課標、教材和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)的，讓人有一種自然而然、水到渠成的感覺(jué)，翟老師的這節課所追求的是一種樸實(shí)、扎實(shí)、高效的教學(xué)課堂，讓我受益匪淺。

　　在說(shuō)講課后的老師互動(dòng)環(huán)節讓我有種茅塞頓開(kāi)，心中豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，老師們暢所欲言，把自己在聽(tīng)課后的感覺(jué)以及在這節課中遇到的困惑都說(shuō)了出來(lái)，比如“如何在說(shuō)講課中體現生成資源？”“如何在說(shuō)講課中更好地展現對學(xué)生的評價(jià)”以及在有些環(huán)節上大家的建議等等，大家一起把這節課剖析得很細致，讓我感受到有經(jīng)驗的老師對教學(xué)教學(xué)的了解是如此之全面，同時(shí)也讓我感受到“人多力量大”。

　　這次培訓，雖然勞累，但一定會(huì )是很快樂(lè )、充實(shí)的！

智慧教育平臺暑期教師研修心得體會(huì )2

　　炎炎夏日，三伏時(shí)節，帶著(zhù)火一樣的熱情，我踏上了研修之路。研修，讓我感到緊張、快樂(lè )、幸福，帶著(zhù)這種興奮與激動(dòng)我全身心地投入到了此次遠程培訓中，我認真觀(guān)看視頻，靜心傾聽(tīng)專(zhuān)家精彩講解、點(diǎn)評，用心撰寫(xiě)作業(yè)，誠心與學(xué)員進(jìn)行交流，使我對新課標有了更深的認識，讓我感到這是一次智慧的碰撞，也是一個(gè)成長(cháng)的階梯。

　　不知不覺(jué)中，六天的遠程教育研修已近尾聲。在盡情享受這份由專(zhuān)家、同仁聯(lián)袂奉獻的饕餮盛宴的時(shí)候，我們忘記了假期的舒適，酷暑的無(wú)情，刺眼的`陽(yáng)光，奔波的勞累，因為我們已深深地愛(ài)上了遠程教育研修。狼愛(ài)上羊需要N個(gè)理由，我愛(ài)上遠程研修不需要理由。

　　自從愛(ài)上了遠程研修，為了節省時(shí)間，親朋好友相聚的次數就少；自從愛(ài)上了遠程研修，心情好了，吃飯香了，飯量也增加了，老婆炒菜樣式也多了；自從愛(ài)上了遠程研修，上網(wǎng)聊天關(guān)了，體育鍛煉停了；自從愛(ài)上了遠程研修，兒子學(xué)習不管了，任由他自玩自樂(lè )；自從愛(ài)上了遠程研修，常常邊拿著(zhù)飯碗吃飯邊看學(xué)員的文章；自從愛(ài)上了遠程研修，一天里有數小時(shí)是坐在電腦前，以致坐到腰酸肩膀痛；自從愛(ài)上遠程研修，每一次的作業(yè)都斟酌再斟酌，不敢隨便應付；自從愛(ài)上遠程研修，把醫生”要多休息、鍛煉”的囑咐當做耳邊風(fēng)。自從愛(ài)上了遠程研修，我的一切都改變了，變得充實(shí)了，變得更有意義了。

　　我慶幸，我參加了這次遠程研修活動(dòng)，我自豪，我愛(ài)上了遠程研修，從理論和思想上得到了雙豐收。今后，我會(huì )把在研修中學(xué)到的知識運用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中，以嶄新的姿態(tài)，創(chuàng )新的思維，在課堂教學(xué)中自由翱翔，盡情揮灑，爭取更優(yōu)異的成績(jì)！

智慧教育平臺暑期教師研修心得體會(huì )3

　　國家的發(fā)展在教育，教育的發(fā)展在教師。只有教師的水平提高了，課上的生動(dòng)了，才能真正的吸引住學(xué)生眼球，才能真正落實(shí)素質(zhì)教育。自我校開(kāi)展校本研修活動(dòng)以來(lái)，教研組能夠定期開(kāi)展討論，且教師們的學(xué)習積極性也非常高，這讓我也收獲了很多�；仡欉@半年的校本研修學(xué)習活動(dòng)，我知道我在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的路上不斷攀越，不斷前進(jìn)，對此我做如下的總結：

　　一、轉變思想，更新觀(guān)念

　　通過(guò)深入學(xué)習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強了教師的自身學(xué)習的'緊迫性、危機感和責任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀(guān)念的更新，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式也有了根本性的改變。

　　二、新課程理念研修

　　本學(xué)期繼續把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習。加強通常研修，做到課前反思，新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實(shí)、運用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據教學(xué)實(shí)際，反思如何調整教學(xué)策略;課后反思自己的這節課達到了什么目標，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng )新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀(guān)念。

　　新的教學(xué)理念認為教學(xué)是一種對話(huà)、一種溝通、一種合作共建，因而要求課堂教學(xué)應該是和諧、民主、平等的過(guò)程。學(xué)生不再是孤立的學(xué)習者，教師也不再是課堂的表演者。實(shí)踐證明師生之間、生生之間的互動(dòng)合作，平等交流是目前課堂上較受歡迎的一種學(xué)習方式。因此教師教學(xué)中新的教學(xué)理念應用的體現，就是教師是否在教與學(xué)的交互活動(dòng)中培養學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習和合作學(xué)習的習慣，提高他們獨立思考、創(chuàng )新思維能力。

　　三、中小學(xué)教師心理健康教育

　　學(xué)校也多次組織教師學(xué)習心理健康方面內容，開(kāi)闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本學(xué)期完成了一篇《心理健康教育》學(xué)習心得體會(huì )。

　　總之，校本研修中，在學(xué)校的組織指導下，能主動(dòng)參與學(xué)校的各項研修活動(dòng)，在專(zhuān)家引領(lǐng)同伴互助下，也使我的教學(xué)理念不斷更新，使我的知識不斷豐富，教學(xué)能力不斷提高，管理能力不斷增強。教師教的輕松，學(xué)生學(xué)的愉快，成績(jì)令人滿(mǎn)意。我將在今后的工作中不斷努力，從實(shí)際出發(fā)，取長(cháng)補短，不斷養成自我學(xué)習、自我反思的習慣，一如既往地主動(dòng)參與校本研修，提高自身教育修養和業(yè)務(wù)水平，力爭做一名適應時(shí)代要求的人民教師。

智慧教育平臺暑期教師研修心得體會(huì )4

　　透過(guò)教師遠程研修平臺，我再次深深地認識到，新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養學(xué)生良好品質(zhì)的終身學(xué)習的潛力，新課改倡導建設性學(xué)習，注重科學(xué)探究的學(xué)習，關(guān)注體驗性學(xué)習，提倡交流與合作、自主創(chuàng )新學(xué)習，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者。作為教師的我務(wù)必抓住這次研修的機會(huì )，學(xué)習新課程改革理論，觀(guān)看專(zhuān)題視頻課件，用心參與網(wǎng)上交流，更新教學(xué)觀(guān)念，嘗試一些創(chuàng )新的做法。為迎接新課改的挑戰我覺(jué)得我們教師應做到：

　　一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。

　　面向全體學(xué)生我們應做到：

　　1、創(chuàng )設各種情景，鼓勵學(xué)生大膽主動(dòng)地學(xué)習，對他們在學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度；

　　2、為學(xué)生帶給自主學(xué)習和直接交流的機會(huì )，以及充分表現和自我發(fā)展的一個(gè)空間；

　　3、鼓勵學(xué)生透過(guò)體驗、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合潛力；

　　4、創(chuàng )造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。

　　二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng )造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

　　學(xué)生只有對自己有用心的情態(tài)，才能持續學(xué)習的'動(dòng)力并取得成績(jì)。情態(tài)是學(xué)習的重要因素，因此我們要努力創(chuàng )造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。關(guān)注學(xué)生我們應做到：

　　1、尊重每個(gè)學(xué)生，用心鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性；

　　2、把教學(xué)與情態(tài)有機地結合起來(lái)，創(chuàng )造各種合作學(xué)習的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習，互相幫忙，體驗成就感，發(fā)展合作精神；

　　3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng )造主動(dòng)學(xué)習的機會(huì )；

　　4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，互相鼓勵和幫忙。

　　三、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導。

　　對學(xué)生學(xué)習策略進(jìn)行指導，即讓他們在學(xué)習和使用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習。那么，指導學(xué)生學(xué)習策略我們應做到：

　　1、用心創(chuàng )造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習目標，以及實(shí)現目標的方法；

　　2、引導學(xué)生結合語(yǔ)境，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進(jìn)行學(xué)習；

　　3、引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據需要調整自己的學(xué)習目標和學(xué)習策略。

　　新課程改革不是說(shuō)說(shuō)而已，務(wù)必要與實(shí)踐相結合，即將努力學(xué)習，積極進(jìn)取，用心參與課程改革，在課堂實(shí)踐教學(xué)中不斷摸索，不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，不斷反思。我樂(lè )于參與遠程研修，我也樂(lè )于與廣大同仁們共同成長(cháng)，我也更樂(lè )于實(shí)踐課堂教學(xué)。

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