初中昆蟲(chóng)記讀后感
當看完一本著(zhù)作后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的初中昆蟲(chóng)記讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中昆蟲(chóng)記讀后感1
打開(kāi)書(shū)架的門(mén)，忽見(jiàn)一本書(shū)，孤獨的躲在書(shū)架的最邊上。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)上面寫(xiě)著(zhù)三個(gè)字“昆蟲(chóng)記”。 依稀還記得，前年，老師讓我們讀這本書(shū)，我從書(shū)店里買(mǎi)到之后就一直放在這里，再也沒(méi)碰。 有很長(cháng)一段時(shí)間，我認為科學(xué)家只會(huì )擺弄著(zhù)顯微鏡，注視著(zhù)下面的世界，文學(xué)家只能整天揮舞著(zhù)筆桿子。
直到我接觸到了一個(gè)詞：“邊緣性人才”后，我才明白，有些人不光是杰出的理科生，也是出類(lèi)拔萃的文科生。比如愛(ài)因斯坦，他不但是物理學(xué)家，也拉得一手漂亮的小提琴。而法布爾的這部《昆蟲(chóng)記》，大概也是一本“邊緣性書(shū)籍”吧！ 昆蟲(chóng)記有個(gè)最大的特點(diǎn)，就是語(yǔ)言細膩、文筆流暢，讓人感覺(jué)到是一部散文。雖然是散文，但昆蟲(chóng)記處處都流露出知識，把人以前錯誤一掃而光，使你不禁感嘆：“哦，原來(lái)如此！”
《昆蟲(chóng)記》一書(shū)，給了我許多的回味。在書(shū)中，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)神秘而多姿多彩的世界里，了解蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲蟲(chóng)、蟋蟀、蟬等昆蟲(chóng)的.生活習性，讓我看到了一幅有關(guān)昆蟲(chóng)的精彩畫(huà)卷。這些樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言和細致入微的描寫(xiě)，讓我覺(jué)得如同身臨其境一般。 讀“幫忙的甲蟲(chóng)往往不懷好意。
更多的時(shí)候，它是打著(zhù)幫忙的幌子，做著(zhù)趁火打劫的營(yíng)生”這句話(huà)，讓我知道了原來(lái)甲蟲(chóng)也是非常的狡猾；讀“四年苦工，才能換來(lái)幾十天重見(jiàn)光明的生活”，我知道了蟬的生命意義；“天氣越來(lái)越冷了，迷宮蜘蛛用盡最后一點(diǎn)力氣替孩子們將巢咬破，而它也筋疲力盡而死”，這句話(huà)，又讓我體會(huì )到了它的滿(mǎn)足感和一位母親應盡的全部責任。
《昆蟲(chóng)記》不僅僅浸溢著(zhù)對生命的敬畏之情，更蘊含著(zhù)某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。
初中昆蟲(chóng)記讀后感2
當我再一次翻開(kāi)《昆蟲(chóng)記》時(shí)，依舊被里面對昆蟲(chóng)的細膩描寫(xiě)所吸引。
一個(gè)人耗費一生的光陰來(lái)觀(guān)察、研究“蟲(chóng)子”，已經(jīng)算是奇跡了;一個(gè)人一生專(zhuān)為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)，更不能不說(shuō)是奇跡;而這些“蟲(chóng)子”的書(shū)居然一版再版，先后被翻譯成了50多種文字，知道百年之后還會(huì )在讀書(shū)界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡�！独ハx(chóng)記》問(wèn)世之后被看做動(dòng)物心理學(xué)的誕生，還被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”
據我所知，法布爾是一位法國的昆蟲(chóng)學(xué)家，出生于法國南部圣雷翁村一戶(hù)農家，童年在鄉間與花草蟲(chóng)鳥(niǎo)一起度過(guò)。他的家境貧窮，導致他連中學(xué)也無(wú)法正常讀完，但他堅持自學(xué)，一生中先后取得了數學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位。他的這種精神是我所敬佩的`，也是我所應該學(xué)習的�；仡^想想，自己的學(xué)習環(huán)境遠遠比法布爾的學(xué)習環(huán)境好，但是自己卻沒(méi)能好好的珍惜，甚至不知足。經(jīng)過(guò)法布爾過(guò)年的奮斗，《昆蟲(chóng)記》的第一卷終于在1879年問(wèn)世。1880年，他擁有了一間屬于自己的實(shí)驗室——一塊荒蕪不毛但卻是矢車(chē)菊和膜翅目昆蟲(chóng)鐘愛(ài)的土地。這“荒石園”就是法布爾觀(guān)察昆蟲(chóng)和做實(shí)驗的地方，一呆就是35年。我只能說(shuō)我不得不佩服法布爾的這種執著(zhù)與堅持。他為了昆蟲(chóng)竟蟄居“荒石園”長(cháng)達30余年之久，也是在這里，《昆蟲(chóng)記》的后九卷問(wèn)世。
法布爾在我的眼中，是個(gè)值得尊敬與學(xué)習的人。他的耐心與毅力是驚人的，可以花上自己一生的時(shí)間去研究昆蟲(chóng)并記錄。這已經(jīng)遠遠的超出只是對昆蟲(chóng)有興趣并喜愛(ài)而已，有一個(gè)人愿意為了一樣東西或一件事情可以奉獻出自己的生命，絕對是可親可敬的。雖然法布爾已經(jīng)逝去，但是他的一生絕對有意義的。讓法布爾傾盡生命所換來(lái)的《昆蟲(chóng)記》永遠留在人們心中，法布爾也將成為大家的榜樣。
他將永垂青史。
初中昆蟲(chóng)記讀后感3
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！钡艺J為前提必須是情投意合。一次不經(jīng)意間讀到一本書(shū)，這本書(shū)沒(méi)有華麗的詞句，也沒(méi)有過(guò)多的“裝點(diǎn)”，這本書(shū)就是——《昆蟲(chóng)記》。
作者亨利·法布爾熱愛(ài)科學(xué)、他將自己一生的心血奉獻給了研究昆蟲(chóng)，留下了這本曠世巨作。這本書(shū)語(yǔ)言十分幽默，運用擬人化的手法將昆蟲(chóng)形象表現得活靈活現。法布爾所敘述的昆蟲(chóng)習性來(lái)源于他的仔細觀(guān)察、和用心的體會(huì )，他將昆蟲(chóng)的習性真真實(shí)實(shí)刻畫(huà)了下來(lái)，讓人們更加了解了昆蟲(chóng)。
讀起那一篇篇文章，昆蟲(chóng)們就像圖畫(huà)般浮現在眼前：織網(wǎng)、捕蟲(chóng)的蜘蛛，善于偽裝的枯葉蝶，揮著(zhù)大刀的螳螂，還有覓食方法獨特的蜣螂……世界多么奇妙！昆蟲(chóng)的本領(lǐng)，讓我們人類(lèi)都驚嘆不已。
人類(lèi)通過(guò)觀(guān)察動(dòng)物的生活習性和生理結構有了很多的'發(fā)明創(chuàng )造：人們根據水里游動(dòng)的魚(yú)，發(fā)明了潛水艇；看到豬在遇到有毒氣體時(shí)會(huì )把鼻子插入土中過(guò)濾毒氣，人發(fā)明了防毒面具；通過(guò)觀(guān)察蜻蜓的飛行，發(fā)明飛機……
《昆蟲(chóng)記》為你展示了一個(gè)充滿(mǎn)情趣的昆蟲(chóng)世界：你見(jiàn)過(guò)天生懂得實(shí)用幾何學(xué)問(wèn)的樵葉蜂嗎？你見(jiàn)過(guò)誓死也要步伐一致的松毛蟲(chóng)嗎？你見(jiàn)過(guò)勤勞的歌唱家蟬嗎？……
法布爾告訴我們：自認為保護昆蟲(chóng)的方法可能也是害了他。最好的辦法就是讓他們連接起那一副生生不息的食物鏈，法布爾說(shuō)過(guò)：我們所謂的丑美臟凈,在大自然那里是沒(méi)有意義的，法布爾對它們一視同仁，都很喜歡，并沒(méi)有一絲厭惡的感覺(jué)，由此可見(jiàn)，他真的十分愛(ài)昆蟲(chóng)，也特別愛(ài)大自然。
這本書(shū)在揭開(kāi)昆蟲(chóng)世界神秘面紗的同時(shí)，還將昆蟲(chóng)生活與人類(lèi)社會(huì )巧妙地聯(lián)系起來(lái)，成為科學(xué)與文學(xué)完美結合的典范。
我愛(ài)《昆蟲(chóng)記》！
初中昆蟲(chóng)記讀后感4
我打開(kāi)另一個(gè)世界的一扇門(mén)，漫步走進(jìn)這個(gè)新奇的世界。我看見(jiàn)了蜘蛛在認真的織網(wǎng)，蟋蟀在辛勤地建房，蝗蟲(chóng)再與螳螂打架。一件件新奇而有趣的故事，在這個(gè)奇妙的世界里，接連不斷地發(fā)生著(zhù)……
《昆蟲(chóng)記》作者法布爾，在一塊不毛之地安居樂(lè )業(yè)。但這里卻是昆蟲(chóng)最喜愛(ài)的地方，法布爾每天不知疲倦地觀(guān)察研究昆蟲(chóng)，終于完成了這本巨作，而書(shū)中主要講的昆蟲(chóng)的生活，也讓我們從中獲得人生感悟。
在書(shū)中，螳螂是是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì )犧牲在個(gè)頭很小的螞蟻的磨爪下。蜘蛛織網(wǎng)，即使用了圓規，尺子之類(lèi)的工具，也沒(méi)有一個(gè)設計將能畫(huà)出一個(gè)比這更規范的網(wǎng)來(lái)。豐富的故事情節，使我浮想聯(lián)翩。
不僅故事十分有趣，書(shū)中的寫(xiě)作技巧也十分獨特。在一篇篇故事中，作者運用了大量的比喻，擬人，夸張，使文章更生動(dòng)豐富，昆蟲(chóng)們仿佛被賦予了活力，好像過(guò)著(zhù)人類(lèi)的生活。作者又添加了自己的動(dòng)作、心理等，使他們更加鮮明有趣，讓讀者沉浸于昆蟲(chóng)世界中。他行文，生動(dòng)活潑，語(yǔ)調輕松詼諧，充滿(mǎn)了動(dòng)人的情趣。
字里行間里，不斷寫(xiě)出大自然的變幻無(wú)窮，同時(shí)又讓我們意識到人類(lèi)破壞大自然，會(huì )毀滅它們的家園。動(dòng)物，也是我們美好家園里的一份子，需要我們用心去呵護。
作者也借這些昆蟲(chóng)告訴我們許多生活哲理。螳螂面對蝗蟲(chóng)，屹立不倒，是因為它們有一顆強大的.內心；蟋蟀，喜歡獨自建起家園，是因為它們的勤奮靠的是毅力與堅持；懸崖下竟還有很多的球形燕巢，是因為它們有強大的生命力。
深夜，這個(gè)新奇的世界里掛著(zhù)一盞盞明燈，昆蟲(chóng)們幾乎都休息了，只有蟬為它們唱起歌謠。從此，昆蟲(chóng)世界的燈永不會(huì )熄滅……
初中昆蟲(chóng)記讀后感5
大自然就是一本最好的百科全書(shū)，它總是帶給我們無(wú)盡的美好。田野里的一朵小花，沙漠里的一株小苗，夜空的一顆星星……都有許許多多的故事。只要細細去觀(guān)察，我們就會(huì )獲得意外的驚喜與快樂(lè )。
這個(gè)暑假里，我捧起了法國著(zhù)名作家法布爾編寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》。當我翻開(kāi)它的扉頁(yè)時(shí)，就被它精美的畫(huà)面吸引了，我迫不及待地繼續往下讀，里面有充滿(mǎn)活力的“音樂(lè )家”蟋蟀，勤勞的“清潔工”蜣螂，天才的“建筑師”蜘蛛……我被這些小家伙的堅韌所震撼，也為他們的團結互助所感動(dòng)，更為他們的不凡絕技而喝彩。
在作家法布爾的筆下，這些小昆蟲(chóng)的世界生動(dòng)有趣。其實(shí)，在我們的生活中，蠶寶寶也是一種非常招人喜愛(ài)的小昆蟲(chóng)，它是同學(xué)們的“小寵物”。
蠶寶寶的一生分為卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段，它一共要經(jīng)歷六次蛻皮。春天，科學(xué)老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了五顆蠶卵，我帶回家后，按照要求小心翼翼地把它們放在新鮮桑葉上。過(guò)了幾天，隨著(zhù)氣溫的升高，卵由飽滿(mǎn)的黑色變得空空的了，原來(lái)一條條蟻蠶孵化出來(lái)了，它們比芝麻還小，看上去只是一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，仔細看它們吃過(guò)的桑葉，全是零零星星的小孔，一片小小的桑葉放下去，一天都吃不完。
大概過(guò)了一個(gè)星期，蟻蠶在經(jīng)過(guò)蛻皮后，頭部和身體逐漸變成白色，它們的食量也越來(lái)越大。晚上，四處安靜了下來(lái)，我還聽(tīng)見(jiàn)了蠶吃桑葉的“沙沙”聲。
又過(guò)了兩個(gè)星期，我發(fā)現蠶不怎么吃桑葉了，身體變得晶瑩剔透，有時(shí)揚起頭左右晃著(zhù)，原來(lái)它們準備吐絲結繭啦！結繭可是個(gè)大工程：蠶先用開(kāi)頭一些絲試探性定點(diǎn)，這樣便于固定蠶繭，待整體穩定后，蠶開(kāi)始努力吐絲，逐漸把自己包裹起來(lái)，一層、兩層、三層……經(jīng)過(guò)一天一夜的不辭辛勞，終于，形成了硬硬的.蠶繭，就像是蠶的盔甲一般，后來(lái)，里面的蠶慢慢變成蛹，然后變成蛾，破繭而出。
小小的昆蟲(chóng)具有無(wú)窮的力量，它們靠著(zhù)堅持不懈、努力奮斗，創(chuàng )造了美妙的世界。小小的昆蟲(chóng)，裝點(diǎn)了我們多彩的生活，為我們的生活增添了無(wú)限的樂(lè )趣。
初中昆蟲(chóng)記讀后感6
《昆蟲(chóng)記》是法國杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作,亦是一部不朽的著(zhù)作,不僅是一部文學(xué)巨著(zhù),也是一部科學(xué)百科.
《昆蟲(chóng)記》中詳細介紹了許多昆蟲(chóng),介紹了它們的本能,習性,勞動(dòng),婚戀,繁衍和死亡.
《昆蟲(chóng)記》是一部很吸引人的著(zhù)作,因為這部科學(xué)百科同時(shí)也帶有文學(xué)色彩,文中的一字一句,都體現了作者的感情,同時(shí)也展現了的昆蟲(chóng)的獨一無(wú)二的`個(gè)性.楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服;小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻,為兒女操碎了心”;而被蜘蛛咬傷的小麻雀,也會(huì )“愉快地進(jìn)食,如果我們喂食的動(dòng)作慢了,它甚至回像嬰兒般哭鬧”.多么可愛(ài)的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模.
法布爾對昆蟲(chóng)有著(zhù)濃厚的興趣,因此他的《昆蟲(chóng)記》也讓我在讀時(shí)仿佛自己就是一只在旁觀(guān)的昆蟲(chóng).每一只昆蟲(chóng)都有人一樣的情感.如：“已經(jīng)慌了神的蝗蟲(chóng),完全把‘三十六計走為上策’這一招忘到腦后去了.”
在讀《昆蟲(chóng)記》時(shí),我甚至能想象昆蟲(chóng)在活動(dòng)的畫(huà)面,眼前不再是枯燥的文字,而是神秘的大自然.蟬再歌唱,蟋蟀再管理家務(wù),蜘蛛再捕獲食物……神秘的自然中也有這么有趣的事物,我對大自然的敬意油然而生,它也有心細的一面.
法布爾再探索大自然的過(guò)程中一定遇到很大的困難,但是再大的困難也沒(méi)有擋住他探索的道路,我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神,讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān),又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀(guān)察.
《昆蟲(chóng)記》不僅僅浸溢著(zhù)對生命的敬畏之情,更蘊含著(zhù)某種精神.那種精神就是求真,即追求真理,探求真相.這就是法布爾精神.在《昆蟲(chóng)記》的引導下,我要繼續探索神奇的昆蟲(chóng)世界。
初中昆蟲(chóng)記讀后感7
這個(gè)暑假，我看了《法布爾昆蟲(chóng)記》。書(shū)里面寫(xiě)了很多奇特的昆蟲(chóng)，比如說(shuō)：泥蜂、精靈蟬、卷象、螳螂和菜粉蝶。這里面還寫(xiě)了一個(gè)泡泡里的住戶(hù)，它就是沫蟬。它住在泡泡里，是因為膽子很小;但是，當它長(cháng)大了，有了翅膀和機靈的眼睛，就不用住在泡泡里了。你們知道嗎?把一根樹(shù)枝插在什么顏色的水里，在樹(shù)枝上放一只沫蟬，泡泡就會(huì )變成什么顏色。
同學(xué)們，你們知道法布爾為什么能寫(xiě)出《昆蟲(chóng)記》嗎?是因為法布爾觀(guān)察到了昆蟲(chóng)的特點(diǎn)和大自然的奇妙。告訴你們一個(gè)秘密，只要我們用心去發(fā)現，就能找到更多的奇妙昆蟲(chóng)。有一次，我和爸爸一起去公園玩。我突然發(fā)現了一只奇妙的蝴蝶，就叫爸爸過(guò)來(lái)看，爸爸卻一直沒(méi)有看見(jiàn)。然后，我一靠近，這只蝴蝶就飛走了;爸爸這才發(fā)現，這是一只枯葉蝶�？萑~蝶一直在樹(shù)枝上，就像一只干枯的樹(shù)葉。如果你不認真去發(fā)現，就永遠看不到這個(gè)奇妙的秘密。
以后，我們到大自然中玩，就趕快像法布爾一樣去觀(guān)察更多奇特的昆蟲(chóng)吧!
爸爸有話(huà)說(shuō)
小白兔同學(xué)寫(xiě)作文，總是不愿意修改。爸爸提出一些修改建議，還被說(shuō)成，如果修改了，就不是自己寫(xiě)的了。
這一次，小白兔先寫(xiě)了初稿。我還是講了一些，讀后感不一定全部都是寫(xiě)書(shū)的`內容，還可以結合書(shū)的內容展開(kāi)聯(lián)想。
大概是小白兔同學(xué)幼兒園小班時(shí)候的事情，我倆一起去公園玩。我在前邊走著(zhù)，小白兔突然喊到，爸爸爸爸，快點(diǎn)過(guò)來(lái)看。我走過(guò)去，看見(jiàn)她用手指著(zhù)一根已經(jīng)干枯的樹(shù)枝給我看。我看了好大一會(huì )，才發(fā)現原來(lái)是一只干枯的“死蝴蝶”，趴在樹(shù)枝上一動(dòng)不動(dòng)。我好奇地想用手撥弄一下，沒(méi)想到，它頓時(shí)“復活”，一下子飛走了。這時(shí)候，才發(fā)現，原來(lái)是一只枯葉蝶。
這個(gè)世界，不僅要用眼去看，更要用心去看，才會(huì )有不一般的收獲。
初中昆蟲(chóng)記讀后感8
《昆蟲(chóng)記》是法國杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作，它不僅是一部文學(xué)巨著(zhù)，也是一部科學(xué)百科。法布爾用了人生大部分時(shí)間來(lái)觀(guān)察千奇百怪昆蟲(chóng)，寫(xiě)出了十卷觀(guān)察后的感言，這本書(shū)熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識、趣味、美感和思想的美文。
法布爾（1823——1915年）1823年生于法國南部圣雷翁村一戶(hù)農家，童年在鄉間與花草蟲(chóng)鳥(niǎo)一起度過(guò)。由于貧窮，他連中學(xué)也無(wú)法正常讀完，但他堅持自學(xué)，一生中先后取得了業(yè)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位。1879年，《昆蟲(chóng)記》第一卷問(wèn)世。整本書(shū)介紹了不同昆蟲(chóng)的不同習性和各自捕捉獵物的方法，勤勞的蜜蜂，愚笨的毛蟲(chóng)，漂亮的飛蛾，兇惡的蜘蛛，它們可稱(chēng)得上是這本書(shū)的主人公。剛翻開(kāi)這本書(shū)，我認為它一定是枯燥乏味的'，可讀著(zhù)讀著(zhù)，我就發(fā)覺(jué)這本書(shū)比無(wú)聊的小說(shuō)有意義、有趣味多了。其中，我對《螳螂》這一篇最感興趣。
螳螂不但不丑陋，而且還算是個(gè)漂亮的昆蟲(chóng)。他有錢(qián)希爾優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長(cháng)翼。它的頸部是柔軟的，頭可以向任何角度扭轉，真可謂是眼觀(guān)六路。不僅如此它還有另外一個(gè)獨特的武器，它長(cháng)在前足上，極具殺傷力，并且極富進(jìn)攻性的沖殺、防御武器。它小腿上長(cháng)有許多鋸齒，像是兩排刀口的鋸子，所以又是一種異常兇猛的，又是兇狠惡毒的小動(dòng)物。雌螳螂甚至還具有食用它丈夫的習性。這真讓我吃驚，原來(lái)昆蟲(chóng)中有這么多的秘密！
在科學(xué)的道路上，有許多勇敢的探索者：居里夫人，伽利略，牛頓，愛(ài)因斯坦……我們要像他們一樣，要擁有無(wú)限的探索精神，努力攀登科學(xué)的高峰，馬克思曾說(shuō)過(guò)：在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏艱險沿著(zhù)陡峭攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)！這就是我讀昆蟲(chóng)記的感想。
初中昆蟲(chóng)記讀后感9
法布爾是一位法國著(zhù)名的科學(xué)家，科普作家。今天，我懷著(zhù)無(wú)比喜悅的心情讀法布爾所寫(xiě)的一部著(zhù)作——《昆蟲(chóng)記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家，他窮其畢生精力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對昆蟲(chóng)進(jìn)行觀(guān)察與實(shí)驗，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習性，寫(xiě)成了《昆蟲(chóng)記》這部昆蟲(chóng)學(xué)巨著(zhù)，他受到了全世界人民的尊敬和愛(ài) 法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀(guān)察昆蟲(chóng)�！独ハx(chóng)記》詳細地描繪了昆蟲(chóng)的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻，使人類(lèi)社會(huì )迅速走了現代文明。
法布爾取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于農民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個(gè)學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽，但法布爾沒(méi)有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進(jìn)行觀(guān)察研究昆蟲(chóng)及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發(fā)現自然界蘊含著(zhù)的科學(xué)真理。他正因為熱愛(ài)真理所以撰寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》。
我多么渴望像法布爾那樣，到知識的海洋中去遨游，到科學(xué)的世界去探索，去揭開(kāi)自然界中的一個(gè)又一個(gè)奧秘，為人類(lèi)造福��！然而同法布爾相比，我真感到羞愧萬(wàn)分。法布爾能在困苦的環(huán)境下研究昆蟲(chóng)，平時(shí)我連做數學(xué)題都不認真，不刻苦，一遍做不出來(lái)，就不想動(dòng)腦筋，有時(shí)還亂發(fā)脾氣。
讀過(guò)《昆蟲(chóng)記》作者的生平和《昆蟲(chóng)記》，我感受很深，《昆蟲(chóng)記》不僅僅充滿(mǎn)著(zhù)對生命的敬畏之情，更蘊涵著(zhù)追求真理、探求真相的'求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習中，我們要學(xué)習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學(xué)精神，堅持“準確記述觀(guān)察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。
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初中昆蟲(chóng)記讀后感10
最近爸媽帶我來(lái)草原上玩。廣闊的天空，閉著(zhù)草坪，但總讓人覺(jué)得缺點(diǎn)兒什么，那當然就是草原上的小動(dòng)物，昆蟲(chóng)。茂密的草叢仿佛是一片片蒼天大樹(shù)，為這個(gè)奇妙的小動(dòng)物做最好的掩護。
來(lái)到草原，我便想起《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)里有著(zhù)很多千奇百怪的小動(dòng)物，比如。螳螂，蜥蜴，蝗蟲(chóng)的。而《昆蟲(chóng)記》作者便是法國作家法布爾。法布爾先上幾乎用了自己生命的全部心血來(lái)寫(xiě)這本書(shū)。被人們榮為“昆蟲(chóng)界的.荷馬”和“維吉爾”。那么好的書(shū)怎么能不好好讀呢？
話(huà)不多說(shuō)，介紹內容，《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)共記載了33種昆蟲(chóng)，每章都寫(xiě)的淋漓盡致，而在其中我在原野上見(jiàn)到的也就幾種。能制造動(dòng)聽(tīng)歌聲的動(dòng)物“蟋蟀”。她的弓上有150個(gè)齒，嵌在翅膀對面的梯級里。是四個(gè)發(fā)生器同時(shí)震動(dòng)，下面的一對直接摩擦，上面的一對是擺動(dòng)摩擦的器具，他只用其中四只發(fā)生器就能將音樂(lè )傳到幾百米以外的地方�？梢韵胂筮@聲音是多么洪亮，不光這樣，他還有著(zhù)鋼鐵般的意志。法布爾曾經(jīng)想把蟋蟀的左翅膀放到右翅膀上，讓它變成左撇子�？傻诙彀l(fā)現。這昆蟲(chóng)有著(zhù)堅強的意志，實(shí)在是不可低估。
能吃莊稼的動(dòng)物 “蝗蟲(chóng)”，在寫(xiě)這一章時(shí)作者完全給我們了一個(gè)不同的觀(guān)點(diǎn)的。在一般人生活中，蝗蟲(chóng)總是偷吃莊子危害人類(lèi)的消極聯(lián)系在一起。但在作者卻不完全同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。在作者描述了一個(gè)有趣的抓蝗蟲(chóng)的童年經(jīng)歷后，他證明出了以糧食作為食物的蝗蟲(chóng)還是為人類(lèi)做出了一些有益貢獻的。作者還在文中精妙地寫(xiě)出了蝗蟲(chóng)之間的區別。這讓我不得不佩服作者在昆蟲(chóng)學(xué)方面的豐富知識和高超觀(guān)察能力。
初中昆蟲(chóng)記讀后感11
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《昆蟲(chóng)記》的書(shū)，看了以后使原本就對昆蟲(chóng)非常感興趣的我，就越發(fā)地喜歡上這些小蟲(chóng)子。
《昆蟲(chóng)記》這本巨著(zhù)的作者是法國作家法布爾，他擁有哲學(xué)家一般的思想，美術(shù)家一般的觀(guān)察能力，文學(xué)家一般的感受和抒寫(xiě)。他耗費一身的光陰來(lái)觀(guān)察、研究昆蟲(chóng)，并將其記錄下來(lái)，這本讓他花費畢生心血的杰作先后
被翻譯成50多種文字。
通過(guò)作者的描寫(xiě)，我能想象昆蟲(chóng)在活動(dòng)的畫(huà)面，蟬在歌唱，蟋蟀在管理家務(wù)，蜘蛛在捕獲食物……多么神奇的大自然啊。獸類(lèi)動(dòng)物有弱肉強食、寄生的現象，昆蟲(chóng)里也有類(lèi)似的情況，蟬產(chǎn)卵的時(shí)候，有一種比螞蟻還要小
的小蟲(chóng)子，會(huì )將自己的卵產(chǎn)在蟬卵上面，而這種小蟲(chóng)子發(fā)育要比蟬快好幾個(gè)月，這種小蟲(chóng)子的'幼蟲(chóng)便拿蟬卵作為食物，供自己生長(cháng)發(fā)育所需。
小時(shí)候，在看《黑貓警長(cháng)》動(dòng)畫(huà)片時(shí)，有一集是說(shuō)母螳螂在結婚當夜將公螳螂吃掉，然后黑貓警長(cháng)來(lái)破案的故事。一直以為這只是編造的，看了《昆蟲(chóng)記》后發(fā)現，這個(gè)動(dòng)畫(huà)片是真實(shí)的科教故事。讓我了解了螳螂是一種
無(wú)情的昆蟲(chóng)，母螳螂竟會(huì )六親不認地把它的親人吞食掉，產(chǎn)卵后便再也不回來(lái)了，不管自己的親生子女能否健康成長(cháng)！
在這本書(shū)里，作者將專(zhuān)業(yè)知識與人生感悟融于一體，娓娓道來(lái)，在對昆蟲(chóng)日常生活習性、特征的描述中體現作者對生活特有的眼光。字里行間洋溢著(zhù)作者本人對生命的熱愛(ài)。
在這本書(shū)中，作者不是經(jīng)過(guò)解剖等工序來(lái)完成自己的作品，而是親身溶入大自然，不顧野外冒險的危險，就好比描寫(xiě)黃蜂，作者很細致地描繪了當時(shí)怎么冒著(zhù)危險去觀(guān)察黃蜂巢，又怎樣弄懂黃蜂的習性，寫(xiě)得非常精彩有
趣。
我非常喜愛(ài)《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，沒(méi)事時(shí)我拿起它，沉浸在其中，仿佛和法布爾一起探究昆蟲(chóng)世界的奧秘。
初中昆蟲(chóng)記讀后感12
偶然的一次，我找到了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，隨便翻開(kāi)一頁(yè)，里面的精彩內容一下子吸引了我，我下定決心，一定要把這本書(shū)讀完。
《昆蟲(chóng)記》是法國杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的著(zhù)作，花費了他十年的時(shí)間，它不僅是一部文學(xué)巨著(zhù)，也是一部科學(xué)百科。
了解了這么多關(guān)于《昆蟲(chóng)記》的知識，我便細細品味。第七章的”螳螂的'大腿簡(jiǎn)直就是兩排刀口的鋸齒“。這句話(huà)體現出了作者觀(guān)察得很細致，這樣細致的描寫(xiě)在書(shū)中還有很多處，這些細致的描寫(xiě)讓整本書(shū)的內容更加生動(dòng)、具體、引人入勝。讓讀者不由自主跟著(zhù)作者繼續。越讀越有趣。
讀完這本書(shū)之后，我學(xué)到了很多，我知道了昆蟲(chóng)世界的奇妙：管蟲(chóng)會(huì )穿衣服，松蛾蟲(chóng)會(huì )預測天氣，小蜘蛛會(huì )用絲線(xiàn)飛到各個(gè)地方、。有些動(dòng)物的思維方式比人還要高：赤條蜂給卵留食物時(shí)，會(huì )把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣就可以給食物“免費”保鮮了。大象使用一種特殊聽(tīng)覺(jué)技術(shù)來(lái)跟蹤同伴，它們的腳精美地適用于交流及聆聽(tīng)頻率低于人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)的次音，動(dòng)物有高水平的智力，有時(shí)甚至超過(guò)一般人，比如猩猩。
作者寫(xiě)了這些，都是因為他認真觀(guān)察了，而我卻不一樣，我不善于觀(guān)察，對身邊的事物漠不關(guān)心，這是我的個(gè)人缺點(diǎn)，有的小蟲(chóng)子我看了害怕，看來(lái)得對它們有個(gè)新的認識了，它們也是有生命的，需要我們來(lái)保護，昆蟲(chóng)的世界其實(shí)很有趣。沒(méi)想到小小的昆蟲(chóng)也蘊含大學(xué)問(wèn)，法布爾描寫(xiě)的昆蟲(chóng)很具體、很形象，運用了很多修辭手法，讓我對昆蟲(chóng)世界有了新的認識，我一定要向法布爾學(xué)習，熱愛(ài)生活，認真觀(guān)察，走進(jìn)大自然，做一個(gè)開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、熱愛(ài)生活、善于發(fā)現的女孩。
初中昆蟲(chóng)記讀后感13
在任何地方，任何時(shí)間，都有昆蟲(chóng)的影子。而法布爾作為一位昆蟲(chóng)學(xué)家，他為我們記載了關(guān)于各種各樣的昆蟲(chóng)的知識，那便是《昆蟲(chóng)記》。
在《昆蟲(chóng)記》中，有美麗的孔雀蛾、防不勝防的寄生蟲(chóng)、清理尸體的碧蠅、貪吃的卷心菜毛蟲(chóng)、像柴堆的柴把毛蟲(chóng)、可愛(ài)的松毛蟲(chóng)、住在地下的斑紋蜂、生生不息的黃蜂、吃蘑菇的甲蟲(chóng)、擅長(cháng)咬的白臉螽斯、會(huì )發(fā)光的螢火蟲(chóng)、辛勤的蟹蛛、有毒的狼蛛、網(wǎng)像迷宮一樣的迷宮蛛等各種各樣的昆蟲(chóng)。
在這本書(shū)中，法布爾觀(guān)察昆蟲(chóng)時(shí)是那么的認真、仔細，把昆蟲(chóng)的世界描寫(xiě)的生動(dòng)有趣，而且詳細介紹了每個(gè)昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，讓我們對昆蟲(chóng)們有了新的了解。
其中，最讓我感到新鮮的，是有關(guān)昆蟲(chóng)的感情。在現實(shí)生活中，我所遇見(jiàn)的一切昆蟲(chóng)，雖然也會(huì )去憐憫它，但因為不了解昆蟲(chóng)的習性，并且沒(méi)有深入地觀(guān)察它，也不是帶著(zhù)問(wèn)題去觀(guān)察它，因此，對于昆蟲(chóng)的感情我并不了解。但在這本書(shū)里，昆蟲(chóng)是有感情的。首先，成千上萬(wàn)的孔雀蛾用它僅僅兩三天的生命去守候被法布爾抓住的孔雀蛾“公主”;還有，工蜂們無(wú)微不至的`照顧不是親生的黃蜂寶寶;蜘蛛媽媽們用盡最后的一絲力量去幫助孩子們出生;最令我深思的是，在寫(xiě)寄生蟲(chóng)的章篇里，法布爾寫(xiě)道“與昆蟲(chóng)的寄生相比，有時(shí)候我們人類(lèi)的做法反而更讓人難過(guò)呢。因為昆蟲(chóng)，無(wú)論它們自己有多么狡詐，永遠不會(huì )把詭計用在同胞的身上”。
是啊，昆蟲(chóng)也是有愛(ài)的，昆蟲(chóng)也是有感情的。他們和人類(lèi)一樣，只不過(guò)是更為嬌小的生命罷了。有些時(shí)候，人類(lèi)更應該向昆蟲(chóng)學(xué)習：應該盡心盡力用盡自己所有的力量照顧孩子，而不是把自己不想要的孩子拋棄在街上;此外，還應該“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”，對待所有的孩子，就要像對待自己家的孩子一樣，對待所有的老人，也有像對待自己家的老人一樣;應該同胞之間相互有愛(ài)，而不是自相殘殺……
我們的生活中充滿(mǎn)愛(ài)，昆蟲(chóng)的生活中也充滿(mǎn)愛(ài)，但我們在某些地方需要向昆蟲(chóng)學(xué)習，取長(cháng)補短，才能讓生活更美好!
初中昆蟲(chóng)記讀后感14
《昆蟲(chóng)記》是法國杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作。它不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)名著(zhù)，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，在自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有重要的地位，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。讀過(guò)全書(shū)，給我印象最深的是“白蝎自殺之謎”這一節。這節大意是這樣的：有人說(shuō)蝎子遇到危險就會(huì )自殺。于是，作者就做了一個(gè)實(shí)驗。他用燒紅的木炭圍成一圈火墻，然后把一只白蝎子放進(jìn)火墻里。熱浪烤在蝎子身上，它倒退著(zhù)把自己身上的鉤子一會(huì )兒伸直，一會(huì )兒彎曲，動(dòng)作快極了，使人看不清楚。突然，它一陣抽搐，接著(zhù)，就一動(dòng)不動(dòng)了。作者用鑷子把白蝎夾到一塊涼沙土上，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇跡般地活過(guò)來(lái)啦，和以前一樣變得生氣勃勃了！這個(gè)實(shí)驗證明，根本就沒(méi)有蝎子自殺這種事情，無(wú)非是人們亂猜測而已！
讀了這一節，我不禁思緒萬(wàn)千：世界上大概除了人以外，任何有生命的東西都不會(huì )自己結束生命。其實(shí)不管遇到什么情況，自殺都是一種怯懦的表現。大家都認為生命是一種很寶貴、美好的東西，既然上天賜予了我們寶貴的生命，那我們就應該勇敢地面對苦難，珍惜生命，也回報他人！由此，我還聯(lián)想到我們平時(shí)的`學(xué)習生活，就拿我說(shuō)吧，我經(jīng)常會(huì )因一道數學(xué)題不會(huì )做就生氣、苦惱，有時(shí)候甚至干脆不做，去問(wèn)同學(xué)答案，這應該也是一種怯懦的表現吧！
��！真沒(méi)想到，我竟然被一本科普系列的書(shū)給吸引了。讀這本《昆蟲(chóng)記》遠比讀好幾本童話(huà)書(shū)和小說(shuō)還要強。以后，我要多讀一些科普、歷史類(lèi)的叢書(shū)，不能討厭它們。
同學(xué)們，書(shū)籍是人類(lèi)最好的老師，所以我們要多看課外書(shū)，這樣不僅能豐富我們的知識，給予我們快樂(lè )和感悟，還可以提高寫(xiě)作能力呢！
初中昆蟲(chóng)記讀后感15
《昆蟲(chóng)記》是法國杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著(zhù)作，不僅是一部文學(xué)巨著(zhù)，也是一部科學(xué)百科。
它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀(guān)照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識、趣味、美感和思想的美文，這本書(shū)以忠實(shí)于法文原著(zhù)整體風(fēng)貌及表達特色為選擇原則，讓中國讀者首次領(lǐng)略《昆蟲(chóng)記》的真實(shí)面目。一個(gè)人耗費一生的光陰來(lái)觀(guān)察、研究“蟲(chóng)子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專(zhuān)為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)，更不能不說(shuō)是奇跡；而這些寫(xiě)“蟲(chóng)子”的書(shū)居然一版再版，先后被翻譯成多種文字，直到百年之后還會(huì )在讀書(shū)界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。
這些奇跡的'創(chuàng )造者就是《昆蟲(chóng)記》的作者法布爾。法布爾擁有“哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與抒寫(xiě)”。在本書(shū)中，作者將知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來(lái)，在對一種種昆蟲(chóng)、日常習性、特征的描述中體現出作者對世事特有的眼光。字里行間洋溢著(zhù)作者本人對生命的尊重與熱。本書(shū)的問(wèn)世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。
《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著(zhù)，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩(shī)人”、“昆蟲(chóng)荷馬”、“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”等桂冠。人類(lèi)并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統之中，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應當得到尊重。
《昆蟲(chóng)記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類(lèi)杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲(chóng)，共同譜寫(xiě)的一部生命的樂(lè )章，一部永遠解讀不盡的書(shū)。這樣一個(gè)奇跡，在人類(lèi)即將邁進(jìn)新世紀大門(mén)、地球即將迎來(lái)生態(tài)學(xué)時(shí)代的緊要關(guān)頭，也許會(huì )為我們提供更珍貴的啟示。
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