初中昆蟲(chóng)記讀書(shū)心得
我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編收集整理的初中昆蟲(chóng)記讀書(shū)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中昆蟲(chóng)記讀書(shū)心得1
在這個(gè)暑假里，我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)。
這是一部描寫(xiě)昆蟲(chóng)們的科普書(shū)。他們有的兇殘，有的溫柔；有的堅強，有的軟弱。法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細的文字，不時(shí)讓我感到放大鏡、潮濕、星辰、昆蟲(chóng)氣味的存在。
我從小就喜歡昆蟲(chóng)，而最喜歡的昆蟲(chóng)還是蟋蟀。
四月剛過(guò)，春回大地，萬(wàn)物復蘇，蟋蟀在田野里歌唱，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲使任何人都陶醉，連法布爾也想把春天歌唱家的榮譽(yù)給蟋蟀。蟋蟀為什么能彈出那么動(dòng)聽(tīng)的歌聲呢？別以為蟋蟀的“樂(lè )器”有多復雜，其實(shí)蟋蟀的樂(lè )器很簡(jiǎn)單，蟋蟀的弓上的一百五十個(gè)齒，嵌在翅膀對面的梯級里，使四個(gè)發(fā)聲器同時(shí)震動(dòng)，下面的一對直接摩擦，上面的一對是擺動(dòng)摩擦的器具它只用其中的四只發(fā)生器就能將音樂(lè )傳到幾百米以外的地方，可以想象這聲音是如何的洪亮！蟋蟀有著(zhù)鋼鐵般的意志，法布爾曾經(jīng)想把蟋蟀的左翅膀蓋到右翅膀上，讓蟋蟀變成左撇子�？墒堑诙�，法布爾發(fā)現這昆蟲(chóng)竟有著(zhù)堅強的意志，實(shí)在不可低估。蟋蟀它們陪伴著(zhù)我，讓我感到了生命的活力。它們從來(lái)不訴苦、不悲觀(guān)，他們對于自己的住所及那把簡(jiǎn)單的'四弦琴都非常滿(mǎn)意。
我小的時(shí)候，最喜歡捉的昆蟲(chóng)就是蟋蟀了。每次去南昆山，我都會(huì )帶回幾瓶子的蟋蟀�？僧敃r(shí)我只是感覺(jué)蟋蟀的聲音很好聽(tīng)，跳起來(lái)好玩而已，并沒(méi)有去探尋原因。而《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)卻告訴了我，是法布爾用他的探索精神給了我答案。在這一點(diǎn)上我要向他學(xué)習。
《昆蟲(chóng)記》這本一部記載著(zhù)各種昆蟲(chóng)習性的書(shū)，是生物學(xué)之中的一顆明珠！
初中昆蟲(chóng)記讀書(shū)心得2
今天我和媽媽去了圖書(shū)館，在一個(gè)角落的書(shū)柜找到了一本書(shū)，名為《昆蟲(chóng)記》�；氐郊液笪液蛬寢尦鲇诤闷�，在網(wǎng)上大致了解了一下這本書(shū)�！独ハx(chóng)記》是法國著(zhù)名的昆蟲(chóng)學(xué)家、作家讓·亨利·法布爾畢生的著(zhù)作。法布爾的《昆蟲(chóng)記》有十卷，直到1910年才出齊。由我國作家周作人第一次翻譯引入中國。
一開(kāi)始我看到這本書(shū)，以為是以一個(gè)小昆蟲(chóng)為第一視角的故事，類(lèi)似于歷險記那樣展開(kāi)描寫(xiě)的，但當我打開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，我才知道這是一本以作者為第一視角，觀(guān)察動(dòng)物生活習性的記錄筆記。但你其實(shí)仔細一看，你會(huì )發(fā)現，他雖不是冒險故事，卻勝似冒險故事。作者筆下的小昆蟲(chóng)是那么的栩栩如生，一個(gè)比一個(gè)有趣、可愛(ài)、生動(dòng)的小昆蟲(chóng)躍然紙上，多種擬人描寫(xiě)手法讓“小蟲(chóng)子們”活靈活現�？粗�(zhù)看著(zhù)，書(shū)中的樹(shù)木、小草、星空就在眼前，仿佛還能聞到那種獨屬于大自然的味道……
作者的寫(xiě)作感情色彩很平淡，清如水，通俗易懂，有時(shí)還會(huì )幽默一下，我和家人分享時(shí)，都聽(tīng)的捧腹大笑。里面的故事奇特，充滿(mǎn)了奧妙，昆蟲(chóng)們一個(gè)個(gè)的登場(chǎng)，讓我對書(shū)的熱愛(ài)只增不減。情節曲折新奇，如果可以把里面的昆蟲(chóng)全部換成人，我敢說(shuō)，絕不比科幻大片遜色！
看著(zhù)昆蟲(chóng)像人一樣的生活，我也學(xué)到了不少知識，例如屎殼郎是如何滾糞球；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物的；禪是怎樣脫殼的等等……是作者認真記錄昆蟲(chóng)的每一天每一夜將我帶進(jìn)了這個(gè)出不去的`科學(xué)“怪圈”。
同時(shí)作者也告訴我，科學(xué)不僅僅有機械電子，還有很多很多人們意想不到的東西。在生活中細心觀(guān)察就可以看到很多不曾發(fā)現的有趣的東西，它讓我對枯燥的生活又充滿(mǎn)了熱愛(ài)。這次活動(dòng)讓我再次深刻領(lǐng)悟了讀書(shū)是多么的重要！
初中昆蟲(chóng)記讀書(shū)心得3
我們這個(gè)世界是五彩繽紛的，總是充滿(mǎn)了各種有趣的事情。我原來(lái)以為只有人類(lèi)的世界才是多彩的，現在我發(fā)現了一個(gè)更多彩的世界，那就是昆蟲(chóng)世界。暑假我讀了一本有趣的'書(shū)，就是昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾用畢生精力寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》。在這本書(shū)里，法布爾向我們講述了許許多多的昆蟲(chóng)趣事，包括它們的習性、特點(diǎn)，覓食和婚俗，這是那么的奇妙的事情��！
讀著(zhù)這本書(shū)，我感覺(jué)到自己和法布爾一起在院子里、在田野里、在山上一起觀(guān)察著(zhù)、研究著(zhù)昆蟲(chóng)們。我們扒開(kāi)草叢，聞著(zhù)泥土的氣息，拿著(zhù)放大鏡，和昆蟲(chóng)們熱情的交談著(zhù)。你看！在初夏，屎殼郎正奮力地滾著(zhù)糞球、蟬蛻掉了殼正在大聲的高歌……
但我同時(shí)也傾聽(tīng)到了昆蟲(chóng)們的`控訴，人類(lèi)亂砍亂伐，已經(jīng)造成昆蟲(chóng)的生存空間在縮小，大量的灌木叢消失了，昆蟲(chóng)們失去了家園；人類(lèi)頻繁的使用農藥，昆蟲(chóng)們常常因為人類(lèi)的農藥而死于非命，昆蟲(chóng)們過(guò)著(zhù)有今天沒(méi)有明天的生活；人類(lèi)憑借自己的喜好隨便滅絕某一種昆蟲(chóng)，人類(lèi)完全不懂，每一種昆蟲(chóng)的存在都有它的規律，人類(lèi)沒(méi)有權力去終結任何一種生物。如果從外星球來(lái)一個(gè)生物來(lái)隨意滅絕我們，我們是何感想呢？昆蟲(chóng)的世界和人類(lèi)的世界一樣平等，它們是互相聯(lián)系，互相依存的。如果我們失去了昆蟲(chóng)世界，我們人類(lèi)的世界也將不存在了。為了昆蟲(chóng)、為了我們人類(lèi)的生存，我們應該從現在開(kāi)始愛(ài)護環(huán)境！
初中昆蟲(chóng)記讀書(shū)心得4
暑假期間，我完成了《昆蟲(chóng)記》的閱讀，深有感觸，整本書(shū)為我呈現了一個(gè)繽紛絢爛的昆蟲(chóng)世界，在作者法布爾生動(dòng)語(yǔ)言的描繪下，書(shū)中的昆蟲(chóng)活靈活現，形象躍然紙上。
對于書(shū)籍本身來(lái)說(shuō)，《昆蟲(chóng)記》是一本科普書(shū)籍，卻不是那樣的晦澀難懂，這本書(shū)語(yǔ)言十分幽默，運用擬人化的手法將昆蟲(chóng)形象表現得豐富多彩。每一種昆蟲(chóng)的介紹都把我深深吸引進(jìn)去它的世界，再次讓我了解到昆蟲(chóng)種類(lèi)的豐富、形狀的多變和習性的怪異。比如大孔雀蝶，是鳥(niǎo)類(lèi)最?lèi)?ài)吃的'一種美味，它們經(jīng)常先一動(dòng)不動(dòng)地裝死，然后把帶有眼狀斑紋的翅膀突然展開(kāi)，這足以把捕食鳥(niǎo)嚇退，從而保住自己的性命。
對于書(shū)籍作者法布爾而言，他首先是一位非常熱愛(ài)昆蟲(chóng)的人，喜愛(ài)表露于字里行間，在這本書(shū)里將專(zhuān)業(yè)知識與人生感悟融于一體，娓娓道來(lái)，在對昆蟲(chóng)日常生活習性、特征的描述中體現其對生活特有的眼光。在這本書(shū)中，作者不是經(jīng)過(guò)解剖等工序來(lái)完成自己的作品，而是親身溶入大自然，不顧野外冒險的危險，就好比描寫(xiě)黃蜂，作者很細致地描繪了當時(shí)是怎樣冒著(zhù)生命危險去觀(guān)察黃蜂巢，又是怎樣弄懂黃蜂的習性等，寫(xiě)得非常精彩有趣。法布爾熱愛(ài)科學(xué)、他將自己一生的心血奉獻給了研究昆蟲(chóng)，留下了這本曠世巨作。法布爾所敘述的昆蟲(chóng)習性來(lái)源于他的仔細觀(guān)察和用心的體會(huì )，他將昆蟲(chóng)的習性真真實(shí)實(shí)刻畫(huà)了下來(lái)，讓人們更加真實(shí)的了解昆蟲(chóng)。他利用自身的學(xué)識，通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)以及擬人的修辭手法，將昆蟲(chóng)的生活與人類(lèi)社會(huì )巧妙地聯(lián)系起來(lái)，把人類(lèi)社會(huì )的道德和認識體系搬到了筆下的昆蟲(chóng)世界里。將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)。通過(guò)詳細、深刻地描繪各種昆蟲(chóng)的外部形態(tài)和生物習性，記錄各種昆蟲(chóng)的生活以及為生活所進(jìn)行的努力，既表達了作者對生命及自然的熱愛(ài)和尊重，又傳播了科學(xué)知識。
初中昆蟲(chóng)記讀書(shū)心得5
今年暑假，我在老師的指導下買(mǎi)了一本《小飛俠彼得潘》并讀了這本書(shū)�！缎★w俠彼得潘》的作者是詹姆斯·巴里。
我先簡(jiǎn)單的介紹一下作者，詹姆斯。巴里是英國小說(shuō)家、劇作家。1860—1937年，出生于英國東部蘇格蘭奇瑞謬耳（現安格斯郡）農村一個(gè)織布工人之家。
這本書(shū)一共有17個(gè)章節，我最喜歡第六章節，這一章節主要講了孩子們上了鈴叮當的當，嘟嘟還真的把溫迪從天空射了下來(lái)，然后孩子們看清楚那不是鳥(niǎo)，是一位女士。等彼得回來(lái)之后，看到溫迪受傷了，非常氣憤。但是后來(lái)一看，溫迪沒(méi)有受傷，箭射中了彼得給溫迪的'頂針。后來(lái)彼得讓孩子們和約翰還有邁克爾給溫迪造了一間房子，溫迪在夢(mèng)中說(shuō)了她喜歡什么樣的房子。最后房子造完了，他們晚上全部住在這間房子里面。我覺(jué)得鈴叮當好壞，騙了孩子們。還有嘟嘟好蠢好笨，上了鈴叮當的當，把溫迪從天空上射了下來(lái)。
我在這本書(shū)中，最喜歡的人物就是溫迪了，她是美麗和可愛(ài)還有勇敢以及善良組成的好媽媽。
除了這一本《小飛俠彼得潘》以外，我們老師還給我們推薦了其他幾本書(shū)，有《伊索寓言精選》、《昆蟲(chóng)記》、《凡爾納經(jīng)典科幻———八十天環(huán)游地球》、《夏日歷險》，這幾本都是好書(shū)，希望大家也能看一看我推薦的幾本書(shū)吧！
初中昆蟲(chóng)記讀書(shū)心得6
當最后一個(gè)字離開(kāi)我的視線(xiàn)時(shí)，我依然深深沉浸在美麗的昆蟲(chóng)世界。法布爾，這位偉大的昆蟲(chóng)學(xué)家，為我們展現了另一種渺小生靈的世界。
細細讀著(zhù)書(shū)中的文字，感覺(jué)到這不僅僅是字，還是一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，真實(shí)地出現在眼前。其中最吸引我的是砂泥蜂。
砂泥蜂有著(zhù)驚人的記憶力。它挖住宅的時(shí)候，總是非常勤奮。如果晚上干得太晚，它就用一個(gè)小石子蓋住洞口，等明天再來(lái)做。砂泥蜂喜歡哪里的.土壤就在哪里挖住宅。這個(gè)地方可能前幾天到過(guò)，可能從未到過(guò)，在離開(kāi)很久之后，仍能清晰地記得地形，不加思索地奔向地穴，這實(shí)在令人贊嘆。
書(shū)中的描寫(xiě)都是極為細致、真實(shí)，似乎無(wú)形之中給了我們一個(gè)放大鏡，可以看得見(jiàn)細微、鮮為人知的東西。這些記錄之中，隱隱折射著(zhù)人類(lèi)世界的命運生活——生死、勞動(dòng)、掠奪、斗爭，是昆蟲(chóng)界上演的喜劇和悲劇，讓我們也深深地牽掛著(zhù)那些生命。沒(méi)想到在這大自然里，一個(gè)特殊的類(lèi)群——昆蟲(chóng)，它們身上竟然有如此不平凡的命運和獨特的智慧，令人贊嘆不已。無(wú)法忘懷昆蟲(chóng)的大千世界中一場(chǎng)場(chǎng)生命的輪回、一座座生命的豐碑、一滴滴辛勤的汗水，讓我們去思考、體會(huì )、回味。
然而，打動(dòng)我的不僅僅是這些。
在我們眼中，也許這些昆蟲(chóng)是微不足道的，但是法布爾卻沒(méi)有把它們只當做昆蟲(chóng)來(lái)看待，他把昆蟲(chóng)視為一個(gè)個(gè)幼小生靈，是組成自
己生命的一部分。他對這些渺小生命充滿(mǎn)了尊重、熱愛(ài)，似乎這些昆蟲(chóng)就是法布爾的真心朋友。他讓我們真正懂得了：昆蟲(chóng)不是丑陋、恐怖的，他們也有可愛(ài)、善良的性格，只是我們很少去了解它們的世界，很少傾聽(tīng)草叢中的細語(yǔ)，也很少會(huì )俯下身子，專(zhuān)注地探索一種昆蟲(chóng)。也許當我們認真遨游這個(gè)世界時(shí)，就會(huì )看到，原來(lái)我們的腳下，是另一片天空。
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