人生高中生讀書(shū)心得2022年作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的人生高中生讀書(shū)心得2022年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生高中生讀書(shū)心得2022年作文1
“當愛(ài)面對現實(shí)”——這是我讀完路遙先生的《人生》后，感觸最深的一句話(huà)。
如果現實(shí)是一片海，高加林（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“高”和劉巧珍（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“劉”）曾經(jīng)同在海的此岸，而黃亞萍（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“黃”）和張克南（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“張”）在海的彼岸，這兩對人在他們的世界里書(shū)寫(xiě)著(zhù)愛(ài)的篇章。但隨著(zhù)對現實(shí)的跨越，他們之間的感情也在發(fā)生著(zhù)激烈的變化。
當愛(ài)第一次面對現實(shí)，高選擇了劉，黃選擇了張，盡管高與黃之間曾有過(guò)懵懂的情感，但現實(shí)的鴻溝最終讓他們去面對眼前的愛(ài)情。轉折點(diǎn)出現在高的叔叔復員歸來(lái)，使得高有了到縣里去工作的機會(huì )，也正是客觀(guān)條件的變化，為高與黃再續前緣鋪平了道路，由此展開(kāi)了高在劉與黃之間感情的碰撞。高所面臨的并不是兩個(gè)人的幸福，而是關(guān)乎四個(gè)人的未來(lái)。
當愛(ài)第二次面對現實(shí)，高經(jīng)過(guò)心理斗爭，選擇了黃。從此進(jìn)入了四個(gè)人復雜的情感糾葛。高與黃的牽手，似乎是體現了八十年代青年勇敢追逐真愛(ài)，尊重個(gè)人情感。但這些是建立在背信棄義和劉與張痛苦的基礎上，所以他們的'做法是值得我們反思的。
當愛(ài)第三次面對現實(shí)，高丟了縣里的工作，而黃因為愛(ài)情并沒(méi)有隨他回農村�？梢�(jiàn)，黃對高的愛(ài)是有現實(shí)前提的。但此時(shí)的劉已經(jīng)在高離去后心灰意冷，嫁給了她并不愛(ài)的馬栓，一個(gè)一直深?lèi)?ài)著(zhù)她的老實(shí)的農村小伙子。而高不得不又再次面對感情和生活的泥淖。
小說(shuō)的結尾，劉巧珍的愛(ài)再次照亮了灰色的現實(shí)。她求高明樓，能再讓高加林教書(shū)�？梢哉f(shuō)，劉的農村姑娘那種執著(zhù)的愛(ài)和黃因現實(shí)而變的自私的愛(ài)，是本篇小說(shuō)所要呈現給我們的兩種不同環(huán)境下成長(cháng)的人對愛(ài)情不同的理念。
讀完本篇小說(shuō)，很多人都為高加林的選擇感到惋惜，對他沒(méi)有和劉巧珍成就郎才女貌的傳統婚姻結局而惋惜。但我想說(shuō)，這就是現實(shí)，每個(gè)人都必須對自己的選擇負責。所以，每當我們在生活中面臨選擇的時(shí)候，一定要冷靜�？辞宄嬲龑δ愀冻稣嫘牡哪莻�(gè)人，不要在虛名的覆蓋下模糊了雙眼。
黃亞萍可以背叛張克南，難道就不會(huì )放棄你高加林嗎？
人生高中生讀書(shū)心得2022年作文2
人生在世，起起伏伏。猶如深邃的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而驚濤駭浪。而我們只要堅守一顆真摯而積極的心，乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)！
《人生》以新中國成立不久后大生產(chǎn)的農村為背景，很具有歷史價(jià)值。以高加林的愛(ài)情和事業(yè)為主線(xiàn)，描述了當時(shí)社會(huì )現實(shí)狀況。通過(guò)對高加林、巧珍、黃亞萍，順德老漢等人物形象的刻畫(huà)，而揭示了生命無(wú)常的悲涼道理。而且本書(shū)的壞境描寫(xiě)非常細膩、真實(shí)。最喜歡的就是《人生》敘事中，將每個(gè)人的想法都分別地用相應的篇幅深沉細膩地描述出來(lái)。這樣使全文人物形象更鮮明突出。也許，以后的寫(xiě)作過(guò)程中可以嘗試用此種方法刻畫(huà)人物的內心世界。
失去后才懂得珍惜，可是懂得珍惜也沒(méi)有用了。因為已經(jīng)失去了！高加林因為貪戀大城市的繁華與更多的發(fā)展機會(huì )，而拋棄愛(ài)他如命的巧珍。但是在縣城被遣送回生產(chǎn)隊時(shí)，才懂得巧珍的好。但為時(shí)已晚，巧珍卻早已嫁作他婦，與他今生是徹底無(wú)緣了。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的悲哀。高加林空懷一身才華卻因沒(méi)有考上大學(xué)而入民辦小學(xué)教書(shū)，卻因沒(méi)有家庭背景而被迫下崗。最后，它回到自己的村，回到自己的生產(chǎn)隊做農活。不久，他因叔父的調職，而被暗中調到縣城當記者。人生狀況，沉沉浮浮。加林只是因為沒(méi)有實(shí)權，更因為社會(huì )的現實(shí)，而只能隨波逐流，無(wú)法自己掌握人生。
機會(huì )總是留給有準備的人的。若加林沒(méi)有真才實(shí)學(xué)又怎么可能在縣城大放異彩？在平時(shí)生活中我們唯有不斷加強自己的文化水平和辦事能力，才有可能抓緊每個(gè)試圖與我們擦肩而過(guò)的機會(huì )。時(shí)代的`悲哀更是個(gè)人的悲哀。而今，九零后的我們，更因九二年社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的確立，讓如今社會(huì )金錢(qián)至上的理念浮出水面。對金錢(qián)、實(shí)權的追求，造成當今社會(huì )價(jià)值觀(guān)的混亂與個(gè)人人生的蒼涼與無(wú)奈。
我們無(wú)法精確地掌握生活的每次沉沉浮浮，但是我們能以一顆真摯而積極的平常心去面對每次的挑戰。
人生高中生讀書(shū)心得2022年作文3
就在下午快要晚上的時(shí)候，我讀完了路遙的又一本書(shū)《人生》。掩卷后久久不能平息。我感覺(jué)這部小說(shuō)沒(méi)有寫(xiě)完，可《人生》嘛，哪有那么完美。
故事寫(xiě)的是黃土高坡平平常常的生活，普普通通的家庭。路遙啊，你總是能以不同的視角描述生活，也太輕易的決定筆下人物的悲歡離合，只是讓讀者怎么辦？
讀完這本書(shū)的時(shí)候，夏末四點(diǎn)的太陽(yáng)在西邊的天上掛著(zhù)，直接照射的地方還是很熱，我聽(tīng)著(zhù)一首張晏銘的《前男友前女友》。滿(mǎn)腦子都是“生活啊生活”。對路遙真的佩服得五體投地，這人該有多么的閑暇才能觀(guān)察到這么多的生活真相，短短一支筆，勾畫(huà)了很多人生。
故事主要圍繞著(zhù)高加林展開(kāi)，一個(gè)貧苦山溝里的窮人家的'孩子。生活和他開(kāi)了個(gè)很大的玩笑。文中有兩個(gè)字“捉弄”，可真是到位。前幾章的時(shí)候，對于加林是一種同情，后來(lái)就有了點(diǎn)憤怒甚至是憎恨。在文中，生活才是永遠的大佬，而在路遙筆下，生活才是永遠的主角。包括《平凡的世界》。
如果要讓我推薦一本書(shū)，我還會(huì )選《平凡的世界》，短篇小說(shuō)似乎不過(guò)癮。路遙的文章恰到好處的環(huán)境描寫(xiě)，對于讀者理解人物帶入人物有著(zhù)很好的作用，而黃土高原特有的景物描寫(xiě)，不知道其他地方的人能不能準確的感知。
讀他的書(shū)，有種在村頭聽(tīng)故事的感覺(jué)，而且不會(huì )懷疑。
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