書(shū)香伴我行作文[集合]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的書(shū)香伴我行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　書(shū)香伴我行作文 篇1

　　最是書(shū)香能至遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀一本好書(shū)，能凈化我們的心靈，能陶冶我們的情操，就如同交了一位良師益友。

　　我還是一個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中的主角——保爾柯察金，一—位瘦弱的年輕人，戴著(zhù)布瓊尼式的騎兵帽，揮舞著(zhù)馬刀，風(fēng)馳電掣地闖入我的夢(mèng)中。他把神奇而珍貴的信念灌入了我生命的土壤里。

　　“人最寶貴的東西是生命。每個(gè)人只有一次生命。因此，一個(gè)人的一生應該是這樣度過(guò)：當他回顧已逝年華時(shí)，不因虛度時(shí)光而悔恨，也不因一事無(wú)成而羞愧：這樣，在他即將離開(kāi)人世的時(shí)候，就可以坦然地說(shuō)‘我把整個(gè)生命和全部精力，都奉獻給了人世間最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗�！�”讓我意識到人生的真正意義。我意識到要想使自己的生命放射出燦爛的光彩，要想站在時(shí)代的前沿審時(shí)度勢，矢志不渝，義無(wú)返顧的踏上人生之路，對未來(lái)充滿(mǎn)信心，就必須對生命負責，珍惜生命，珍惜時(shí)間，爭分奪秒的奮發(fā)進(jìn)取，與一切困難做斗爭。

　　這本不朽的書(shū)使我悟出了生命中永恒的東西——生活中每個(gè)人都會(huì )遇到挫折，人生的路途必將是充滿(mǎn)荊棘和充滿(mǎn)失望的，但是個(gè)人的奮斗要禁得起磨練，才有希望換來(lái)成功的'喜悅。我們一定要爭取做那禁受千磨萬(wàn)煉的鋼鐵，要有鋼鐵一般的意志！在今后的生活里我會(huì )以它來(lái)鞭策自己。

　　現在，空閑時(shí)我便會(huì )手不釋卷，我會(huì )翻開(kāi)一些書(shū)籍。如：《老人與�！�、《柳林風(fēng)聲》、《山海經(jīng)》等等。

　　《老人與�！分械睦先�，沒(méi)有被任何困難壓服，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�！边@種永不言敗的精神感動(dòng)并激勵著(zhù)我。

　　我認為書(shū)是那樣富有樂(lè )趣和哲理。唐代偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！惫沤裰型庥谐删偷娜�，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中西吸取營(yíng)養，從而走上了成功之路。書(shū)一直伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。因為有書(shū)，我的人生的旅途才變得更加豐富多彩。

　　書(shū)香伴我行作文 篇2

　　“書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！边@是雨果心目中的書(shū)；“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師�！边@是普希金心目中的書(shū)�！皶�(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師�！边@是高爾基心目中的書(shū)。書(shū)像一輛車(chē)，載著(zhù)我通往文學(xué)的大門(mén)，在路上，我豐富了我的知識，開(kāi)拓了我的視野；書(shū)像是一葉扁舟，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游；書(shū)更像是一個(gè)良師益友，讓我終身受益。

　　“奶奶，給我講故事�！蔽以诖采系教幋驖L，宛若一個(gè)淘氣的小猴�！昂玫��！蹦棠虖臅�(shū)架上取下一本《安徒生童話(huà)》。我今天講丑小鴨的故事：“很久以前，有一只母鴨坐在窠里，她的屁股底下有著(zhù)幾個(gè)光滑的蛋。最后，那些鴨蛋一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地崩開(kāi)了�！�噼！噼！’蛋殼響起來(lái)。所有的蛋黃現在都變成了小動(dòng)物。他們把小頭都伸出來(lái)�！�嘎！嘎！’母鴨說(shuō)。他們也跟著(zhù)嘎嘎地大聲叫起來(lái)……�！薄案�！嘎！我也要做小鴨子�！蔽液爸�(zhù)，奶奶笑了。我想就是在那時(shí)，一個(gè)小愿望在我心里萌生了。

　　進(jìn)了三四年級，我就慢慢接受一些科普書(shū)了。如：《中華上下五千年》、《世界五千年》、《昆蟲(chóng)記》《動(dòng)物解放》并試著(zhù)接觸一些大作家的作品�？催@些書(shū)猶如與主人公進(jìn)行一場(chǎng)你我的對話(huà)，好像自己也身處其境。每天，我還會(huì )讀一兩首古詩(shī)，接受古代偉人的`情感熏陶，豐富自己的情感。

　　進(jìn)了高年級，我開(kāi)始喜歡看一些內涵深刻的小說(shuō)，如《悲慘世界》、《八十天環(huán)游地球》、《朝花夕拾》、《繁星春水》�；蛘咭恍﹤b義小說(shuō)，如《孤星傳說(shuō)》、《無(wú)極》�？戳诉@些書(shū)后，我了解了世界的殘酷，他激勵我在今后的生活里要堅強，自立。小說(shuō)有種吸引力，精彩的情節往往讓人欲罷不能，真想一口氣就把它看個(gè)遍。

　　讀書(shū)是人精神上的洗禮，它洗掉了精神上的雜質(zhì)，讓你心情舒坦。書(shū)是我們的開(kāi)心果，它讓我們快樂(lè )讀書(shū)，快樂(lè )前進(jìn)。！

　　書(shū)香伴我行作文 篇3

　　“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友�！边@是藏克家心目中的書(shū)。而在我心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是一葉扁舟，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游；書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。

　　小時(shí)侯，我就和書(shū)有了不解之緣。那是個(gè)布滿(mǎn)彩圖的世界：白雪公主和七個(gè)小矮人真誠地邀請我去做客；灰姑娘跑來(lái)向我訴說(shuō)她的不幸；小紅帽興奮地告訴我她如何智斗大灰狼的'經(jīng)過(guò)。

　　現在，我已經(jīng)是一位六年級的學(xué)生了，即將告別小學(xué)走向中學(xué)，要復習好功課，平時(shí)很難擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)讀書(shū)，因此，我只能中午和晚上擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)看書(shū)。書(shū)中的內容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會(huì )到了喜怒哀樂(lè )。有時(shí)書(shū)中的人物做出滑稽的表現讓我感到欣喜萬(wàn)分；有時(shí)書(shū)中的人物做出那令人敬佩的道德行為，讓我為之感動(dòng)；有時(shí)書(shū)中的人物損人利己，讓我感到十分憤恨。只要我捧上書(shū)，就像坐在扁舟上遨游在無(wú)邊無(wú)際的知識海洋里。有時(shí)竟然忘了時(shí)間，忘了吃飯，如癡如醉。

　　有一次，我關(guān)上房門(mén)在書(shū)房里看書(shū)，看得入迷，走火入魔，連媽媽屢次敲門(mén)的聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到媽媽近來(lái)輕輕地搖了搖我，才從書(shū)中醒來(lái)，但我發(fā)現我已不知現在是幾時(shí)幾刻了，媽媽做的飯菜都涼了，氣得媽媽把我心愛(ài)的書(shū)藏了起來(lái)，我沒(méi)有了書(shū)吃飯也吃不香，睡覺(jué)也睡不甜。有一天我趁父母不在家，我翻天覆地地找啊找，啊，終于找到了我心愛(ài)的那本書(shū)，親切地吻了它一口，便一頭鉆進(jìn)書(shū)的海洋里。

　　《童話(huà)世界》豐富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理；《格列佛游記》等一些名著(zhù)，讓我領(lǐng)悟到了大作家神筆下的風(fēng)采……

　　雖然我的年齡不大，不懂得什么是真感情，但我曾為《水滸傳》的一百零八將發(fā)出嘆息，為《三國演義》中的結義情深而感動(dòng)，更為《西游記》中的師徒四人化險為夷，最終取得勝利而歡呼雀躍……面對這一本本好書(shū)，讓我融入書(shū)中，走進(jìn)人物的心里……

　　我為我有這金色的童年而感到慶幸，感到幸福，感到快樂(lè )。從而，書(shū)成了我生活中必不可少的一部分，書(shū)讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從書(shū)中汲取更多的知識，為祖國的發(fā)展、建設做出貢獻！

　　書(shū)香伴我行作文 篇4

　　夏日的午后，陽(yáng)光灑進(jìn)屋中，挑逗著(zhù)屋中洋溢的書(shū)香，灑在書(shū)上，暖暖的肆意的書(shū)香。這種淡淡的清香讓我浮躁的心情得以平靜，讓我疲倦的思想得以修復。在我的眼里，它，是藝術(shù)的奇葩，是一位神奇的魔法師，第一次接觸書(shū)，我便和它有了不解之緣，它的魔力讓我深深地沉醉于茫茫書(shū)海中……

　　童話(huà)，如同一杯純凈的'白開(kāi)水，它純潔美麗，每一篇童話(huà)，都讓我看到了人們對于虛幻世界那美好的幻想，讓我仿佛身臨其境。我似乎看到了白雪公主和小矮人們唱歌，跳舞，幸�？鞓�(lè )生活在一起，我為他們感到高興；我好像看見(jiàn)賣(mài)火柴的小女孩手中緊緊地提著(zhù)一個(gè)籃子，她的腳變得通紅僵硬，身體卷縮著(zhù)，凍死在冰冷的角落里，我不禁為她傷心落淚；我仿佛看見(jiàn)了可愛(ài)的丑小鴨誕生了，因為她的丑陋，其他小鴨都棄離了它，這讓它那幼小的心靈受到了創(chuàng )傷，變得自卑。春天來(lái)了，它在湖邊發(fā)現自己變成了美麗的白天鵝，我心里默默為它感到了欣慰……一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)，讓我浮想聯(lián)翩，在我向往的美麗天堂，點(diǎn)亮只屬于我的煙火。

　　名著(zhù)，如同一杯香醇的美酒，讓人回味無(wú)窮�！段饔斡洝分械奶粕畮熗�，他們意志力堅強，堅持不懈，勇敢，經(jīng)歷了八九七十二難，遇到了各種妖魔鬼怪，他們齊心協(xié)力，一一將它們打敗，花了足足十四年的時(shí)間，才到達西天，取得真經(jīng)，那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，扣人心弦……這讓我明白了做任何事都要堅定不移，不怕困難，才可以獲得成功�！端疂G傳》讓我看到了108個(gè)英勇，正義，有著(zhù)俠義之心的梁山好漢，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，見(jiàn)義勇為，為百姓劫貧濟富，除暴安良，是我們心中偉大的英雄，是我們學(xué)習的榜樣！

　　步行于巍峨的書(shū)城之中，漫步于琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)架前，揀出一本花花綠綠的書(shū)來(lái)，目不轉睛地盯著(zhù)那些跳躍的幟熱的文字，細細享受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣，汲取著(zhù)智慧的結晶，將那知識烙印在腦海中。多少個(gè)黑咕隆咚的夜晚，多少個(gè)清香裊裊的早晨，那熾熱的文字何曾消逝！讓那醇美的書(shū)香在我的人生，畫(huà)出美麗的彩虹，勾勒出飛翔的翅膀，實(shí)現燦爛的愿望，告訴我人生的真諦，直到永遠……

　　書(shū)香相伴，夢(mèng)想同行……

　　書(shū)香伴我行作文 篇5

　　有人說(shuō)：書(shū)是明燈，能照亮道路；有人說(shuō)，書(shū)是陽(yáng)光，能溫暖心靈；也有人說(shuō)書(shū)是甘泉，能滋潤情感。而我卻覺(jué)得：書(shū)是朋友，它總是默默地陪伴著(zhù)我，也總是會(huì )為我們指點(diǎn)迷津。

　　我個(gè)人認為，課本中學(xué)到的是必備知識，但從課外書(shū)中讀到的卻是常識，是人間真情，若二者皆備，則效果更佳。書(shū)中的內容可以理解到課本中去，而課本中學(xué)習到的東西則可以讓我們更加深入地理解書(shū)中的內容。自古以來(lái)，人們對書(shū)都有一種獨特的情感，上至“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的杜甫，下至為修心養性在鬧市讀書(shū)的領(lǐng)袖毛主席，他們的故事常被后人所贊頌。

　　不知是因為什么，一次偶然的機會(huì )我愛(ài)上了圖書(shū)館這個(gè)地方。一有空閑便將自己“泡”在圖書(shū)館里，穿梭在一排又一排的書(shū)架之間，如暢游在書(shū)的海洋之中。冬日的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗子，整個(gè)圖書(shū)館都沐浴在一種明麗和諧的日光之中，手指輕輕撫過(guò)一本本排列整齊的書(shū)脊，感受人類(lèi)文明的'痕跡，這是多么愜意的一件事��！而那張海藍色的圖書(shū)館借書(shū)證，在我們眼中立刻變得無(wú)比珍貴。每個(gè)周日，我不畏嚴寒酷暑，都會(huì )帶著(zhù)它來(lái)圖書(shū)館借到自己心儀的書(shū)。人都有自己的購物原則，而我們也少不了我們的選書(shū)原則，那就是越舊越好。越舊說(shuō)明書(shū)被翻閱的次數越多，那么書(shū)的含金量也就越高，也就更值得我們去讀。我的閱讀速度驚人，一天不到就能讀完三本中篇小說(shuō)。雖快，但也不是一目十行，囫圇吞棗。一些書(shū)我讀的次數多了，最后，連接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么都能背下來(lái)了，可那些富有魔力的文字，總是吸引著(zhù)我讀了一遍又一遍……

　　在讀書(shū)時(shí)，我的情緒總隨著(zhù)主人公而波動(dòng)，當主人公處于危險緊張的境地時(shí)，我也不禁汗毛直豎；當他們有驚無(wú)險時(shí)，我也不由自主地長(cháng)吁一口氣，一顆懸著(zhù)的心終于落地了……

　　有了豐厚的書(shū)本知識做積淀，我的寫(xiě)作水平也一點(diǎn)點(diǎn)地提高，作文也時(shí)常被老師選做范文在課堂上朗讀，每次的作文課，都是我意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)。在我得意之余，也真正領(lǐng)悟到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的深刻含義。

　　書(shū)是冬日里的暖陽(yáng)，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我生命的期盼；書(shū)是路標，為我指引方向……就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。讀書(shū)，真好！

　　書(shū)香伴我行作文 篇6

　　人生中最寶貴的東西是什么？有的人認為是金銀珠寶，有的人認為是山珍海味，而我認為人生中最寶貴的東西是一本書(shū)。

　　書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦：每當我迷惑不解時(shí)，書(shū)猶如一盞明燈，給我指引方向；每當我悲傷時(shí)，書(shū)好似一個(gè)港灣，給我一個(gè)溫暖的避風(fēng)港；每當我驕傲時(shí)，書(shū)好像一位良師，不耐其煩地告訴我要謙虛；每當

　　書(shū)籍就像一座座寶庫，當你打開(kāi)它，你就會(huì )發(fā)現里面有無(wú)數奇珍異寶，像巨浪一樣向你涌來(lái)，你會(huì )漫游在書(shū)的海洋中，沉浸在書(shū)的世界里，而這座寶庫的鑰匙，就在你的手里

　　書(shū)是我的一個(gè)好朋友，它陪我走過(guò)了坎坷的道路，也陪我經(jīng)過(guò)了酸甜苦辣。

　　一想到酸這個(gè)字，我不禁臉紅心跳。三年級的時(shí)候，我們開(kāi)始挑戰千萬(wàn)字閱讀，有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我覺(jué)得無(wú)聊，就偷偷拿出書(shū)來(lái)看，我正沉浸在書(shū)香中時(shí)，突然聽(tīng)到同學(xué)們的竊笑聲，我抬起頭，看到老師那冷酷的目光，我的.臉頓時(shí)成了一個(gè)紅紅的蘋(píng)果。

　　甜是一個(gè)讓我很開(kāi)心的字。四年級的時(shí)候我開(kāi)始做筆記，積累了很多好詞好句，正所謂聚沙成塔，集腋成裘，從此我寫(xiě)作文以不再像以前那樣磕磕絆絆，腦子里一片空白，而是老師每給出一個(gè)主題，我都能得心應手地寫(xiě)出好作文，得到老師一次次的表?yè)P，我心里比吃了蜜還甜，別提有多開(kāi)心了。

　　苦讓我得到了一次教訓。一次放學(xué)的路上，我邊走邊看書(shū)，沒(méi)有注意腳下，結果，我被一塊石頭絆倒了，劃破了手臂，我抱著(zhù)我心愛(ài)的書(shū)，哭哭啼啼地回到家，媽媽問(wèn)清原因后，哭笑不得。

　　我最恨辣這個(gè)字了�？磿�(shū)有收獲，當然也得有代價(jià)。自從我愛(ài)上讀書(shū)以后，我把所有的課余時(shí)間都獻給了書(shū)，每天晚上，我總是被一股神秘的力量吸進(jìn)書(shū)里去，看到很晚才睡覺(jué)，所以呀，我從此就戴上了一個(gè)大大的黑白相間色的眼鏡。

　　胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，有了書(shū)這個(gè)良師益友的陪伴，我相信我收獲的不僅僅是這些。

　　書(shū)香伴我行作文 篇7

　　高爾基爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。"這是我的真實(shí)寫(xiě)照。

　　要說(shuō)什么味道最香？我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)："書(shū)香。" 我喜歡那淡淡的油墨味，喜歡那字里行間滲透出來(lái)的清香味，更喜歡書(shū)中無(wú)窮無(wú)盡的知識味。

　　上幼兒園時(shí)，我最喜歡看注音的寓言故事 ，《烏鴉和狐貍》讓我懂得了人不可驕傲自大！《農夫與蛇》警示我們要會(huì )區分善惡，不能無(wú)所選擇地幫助一個(gè)強盜。

　　上了小學(xué)，讀書(shū)的興趣有增無(wú)減。那套《三國演義》更是讓我百看不厭！那陰險狡詐的曹操與仁義愛(ài)民的劉備給我留下了深刻的印象。曹操的"寧叫我負天下人，休叫天下人負我"與劉備的"寧可天下人負我，我不負天下人"形成一個(gè)鮮明的對比，曹操無(wú)辜錯殺呂伯奢全家八口后，竟然再次狠毒殺害親伯父呂伯奢，如此不仁不義之人，百年不遇。而劉備則相反，面對四十萬(wàn)曹軍的追擊，他扶老攜幼，對百姓始終不離不棄。曹操因為陰險而受世人唾罵，劉備因為仁義而被人稱(chēng)贊。我恨曹操，敬劉備。

　　我們在生活中也要像劉備一樣，在學(xué)校，對老師要有禮貌，懂得感恩；對同學(xué)，要團結友愛(ài)，互相幫助；在家里，對父母要孝順，要尊敬，對長(cháng)輩要多關(guān)心，要幫助他們做自己力所能及的事；在外面，對朋友要真誠，對需要幫助的'人要有愛(ài)心，"一方有難，八方支援"。不能像曹操那么自私，那樣無(wú)情無(wú)意，爭做一個(gè)學(xué)校的好學(xué)生，家庭的好孩子，社會(huì )的好市民。

　　書(shū)它很小，有時(shí)卻很大很大。讀書(shū)讓我明白了人生的道理，她成了我的良師益友，正如海倫·凱勒所說(shuō)：一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。我現在是真正懂得了此話(huà)的含義了，大家也要多讀好書(shū)，記得，開(kāi)卷有益噢！

　　書(shū)香伴我行作文 篇8

　　人生就像一本書(shū)，它記載著(zhù)我童年快樂(lè )的時(shí)光，少年奮發(fā)的精神。驀然回首，書(shū)本已伴隨我走進(jìn)了六年級，有書(shū)相伴的日子總是那樣的快樂(lè )。

　　在我還很小的時(shí)候，翻開(kāi)那五顏六色的書(shū)籍，就令人想起那美人魚(yú)的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默，米老鼠的可愛(ài)……那一幅幅精彩的圖片印在我的腦海里，無(wú)不各具特色，使我明辨了真善美，分清了假丑惡，不亦樂(lè )乎。

　　現在，翻開(kāi)厚實(shí)的書(shū)本，漸漸地走向成熟的我早已把《格林童話(huà)》、《少兒百科全書(shū)》拋到了九霄云外。我更喜歡的是歷史書(shū)，它讓我了解了何為國恥，何為民族，也在我的心靈深處，埋下了一顆愛(ài)國的種子，深知我們這一輩的擔子有多少分量。在薄薄的.幾頁(yè)間，記錄著(zhù)的是民族的興衰，我看到了許多東西的“里”，而不是膚淺的“表”。深刻的筆觸帶著(zhù)我的思想一塊兒飛翔。

　　我看過(guò)雷鋒的故事，看過(guò)小英雄雨來(lái)的事跡，也讀過(guò)小夜鶯時(shí)期的歷史。一個(gè)個(gè)鮮活的事跡如一根根長(cháng)鞭鞭笞著(zhù)我們的心靈。其中，讓我最為難忘的是雷鋒的故事。

　　雷鋒叔叔，我相信大家都不陌生，他的事跡時(shí)刻地被人歌頌著(zhù)。還記得那一次出差，一位背著(zhù)一個(gè)小孩的中年婦女，把錢(qián)和車(chē)票給丟了，焦急萬(wàn)分。雷鋒看見(jiàn)了，就用自己的津貼給那位素不相識的大嫂買(mǎi)了一張車(chē)票塞到大嫂的手里，大嫂含著(zhù)淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍�！边�記得那個(gè)雨天，雷鋒冒雨去沈陽(yáng)，為了趕早車(chē)，五點(diǎn)多就起來(lái)，帶上幾個(gè)饅頭就上路了。路上，看見(jiàn)一位婦女背著(zhù)一個(gè)小男孩，手里還牽著(zhù)一個(gè)小女孩，艱難地行進(jìn)在路上。雷鋒見(jiàn)了，脫了身上的雨衣披在大嫂的身上，又抱起小女孩陪她們一起上路。風(fēng)很大，雨磅礴，但那副畫(huà)面卻是那么的溫馨。還記得……雷鋒的一件件好事猶如電影一般在我的腦海里閃現，是什么把我帶進(jìn)了雷鋒的世界，是什么讓我受著(zhù)雷鋒精神的熏陶？是書(shū)，是一本本雖然很薄卻是沉甸甸的書(shū)！

　　俗話(huà)說(shuō)：“水養人，書(shū)養心”。在書(shū)中我領(lǐng)略了許多偉人的風(fēng)范，智者的博學(xué)，勇者的堅韌……“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好”這一句至理名言已然將讀書(shū)的哲理詮釋得淋漓盡致。希望好書(shū)伴我永遠，與我一起成長(cháng)。

　　書(shū)香伴我行作文 篇9

　　書(shū)是一首歌，歌到情處淚雙流；書(shū)如一樽酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠；書(shū)像一杯茶，茶香裊裊情悠悠。

　　題記

　　書(shū)是人們攀登知識高峰的階梯，書(shū)是人們遨游知識海洋的航船。書(shū)是我成長(cháng)的摯友，當我遇到困難時(shí)，它會(huì )及時(shí)地為我排解疑惑。

　　多讀書(shū)，讀好書(shū)。置身書(shū)�！端疂G傳》展現了18位性格迥然不同，形象鮮明的梁山好漢。他們正直、仁義、豁達、勇敢；他們劫富濟貧，除暴安良；個(gè)個(gè)身懷絕技《愛(ài)的教育》中那純真的同學(xué)之愛(ài)、溫馨的親子之愛(ài)、濃濃的師生之情、對祖國誠摯的愛(ài)，令人感動(dòng)不已，這一個(gè)個(gè)故事都寓意深刻，讓人深思書(shū)使我足不出戶(hù)，對各地美景，奇觀(guān)一覽無(wú)余。北京頤和園風(fēng)光的秀麗宜人；黃山奇石的怪異奪目；錢(qián)塘江潮水的洶涌澎湃。

　　華夏五千年，沐浴在詩(shī)海中劉禹錫《楊柳中》的昨來(lái)風(fēng)起花如雪，飛入宮墻不見(jiàn)人。讓我感受到了香雪海李后主《清平樂(lè )》中的砌下落梅如學(xué)亂，拂了一身還滿(mǎn)。教人傷懷。岑參《白雪歌送武判官歸京》中的忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。教人奮進(jìn)。白居易《錢(qián)塘湖春行》中的幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。帶來(lái)了早春的的美景。馬致遠《天凈沙秋思》中的夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。我感受到了游子的.心酸。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。寫(xiě)出文天祥以死明志的豪情壯志。

　　捧著(zhù)詩(shī)詞，華夏五千年的一切都像身臨其境。

　　輕吟詩(shī)賦書(shū)上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我遨游書(shū)海汲取不盡的是讀書(shū)的方法。在這之中嗅著(zhù)墨跡沿著(zhù)文字我漸漸長(cháng)大，更加深刻地懂得讀書(shū)的樂(lè )趣和重要性。

　　我們是祖國的花朵，在陽(yáng)光下成長(cháng)起來(lái)的一代。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，能一直在知識的海洋中無(wú)風(fēng)無(wú)浪的前行，我們是幸運的。所以我們更應該珍惜現在的環(huán)境，以書(shū)為鑒，以書(shū)為航行的方向，向前奮力出發(fā)，去尋找那些未知的地方。

　　書(shū)香飄過(guò)，殘咋些許淡淡的茶香。茗一口茶，純正帶有苦澀，陽(yáng)光透過(guò)枝葉留下些許斑點(diǎn)，翻開(kāi)書(shū)本繼續我的書(shū)海遨游。

　　書(shū)香伴我行作文 篇10

　　“水養人，書(shū)養心�！�

　　人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書(shū)，讓浮躁之心得以慰藉。書(shū)是流淌的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動(dòng)……

　　萬(wàn)籟俱寂，在靜謐的夜空下，映著(zhù)柔和的月光，伴著(zhù)海明威的腳步去陪伴老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中去陪伴他搏擊強敵；跟著(zhù)冰心奶奶去追尋那逝去的往事，看見(jiàn)了那盞在暗夜中的小桔燈；看著(zhù)曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云，隨著(zhù)吳承恩上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì )，盡情游玩……一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)，書(shū)的妙韻連同它的芳香不知不覺(jué)滲入皮膚，隨著(zhù)內心的血液而流淌、奔騰，情感也在意境中搖曳、波動(dòng)。

　　在閱讀中，散文讓我感悟到了文學(xué)的瀟灑與優(yōu)美，小說(shuō)帶我進(jìn)入情節起伏的美妙意境，哲理詩(shī)則培養了我對人生、對事物思考的能力。讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習慣，小學(xué)時(shí)最?lèi)?ài)做的事情，就是看各種各樣的“閑書(shū)”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學(xué)名著(zhù)，我都照單全收。即使是上中學(xué)以后，也是依然愛(ài)讀書(shū)，也要在繁忙間隙讓自己的.心靈得到放松。拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶(hù)，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，揮著(zhù)思想的翅膀，感受著(zhù)生命的美好。

　　正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x一本好書(shū)，就像嚴冬里遇到了炭火，它會(huì )以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)，就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。

　　“水養人，書(shū)養心�！�

　　與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，一縷書(shū)香伴你我同行！

　　書(shū)香伴我行作文 篇11

　　回想我的成長(cháng)歲月，翻開(kāi)往事的一頁(yè)頁(yè)，不禁聞到一股清幽的墨香，多么熟悉呀！正是墨香陣陣充溢了我的生活，如同跳動(dòng)的音符在我的青春歲月中奏出動(dòng)人的歌，縈繞我心間。此刻，我感到了幸運，有書(shū)相伴是人生一大樂(lè )事，而我擁有了，但我對它也充滿(mǎn)了虔誠的尊敬，唯恐自己讀的書(shū)不夠多。

　　記得小時(shí)候捧著(zhù)一本《中國民間故事大全》津津有味地讀起來(lái)�！肮凡焕戆�子”、“狗咬呂洞賓”、“叫化雞”等一些民俗故事讓我感受到古代人民的智慧和豐富的想象力，同時(shí)向往著(zhù)神話(huà)色彩的神秘；長(cháng)大了一些，正是瓊瑤劇盛行的年代，我也跟很多愛(ài)做美夢(mèng)的女孩一樣，讀起了瓊瑤小說(shuō)，曾沉醉于瓊瑤構畫(huà)的羅曼蒂克唯美的人生，后來(lái)才知這只是濫情，書(shū)要看地雜，但不代表什么都看，學(xué)會(huì )有選擇性地讀“雜”，涉獵各類(lèi)書(shū)籍，才是最有益的。

　　到了初中，我愛(ài)上了詩(shī)歌，詩(shī)的凝練和形象時(shí)時(shí)觸動(dòng)了我的`心靈，使我在此找到了共同的聲音�！芭既煌队霸谀愕牟ㄐ�/你不必詫異，更無(wú)須歡喜/轉瞬間消失了蹤影……”讓我感到了徐志摩筆下的柔情萬(wàn)種，那是玫瑰的墨香，充滿(mǎn)著(zhù)浪漫色彩；“如果你為錯過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你將與群星擦肩而過(guò)�！弊屛衣�(tīng)到了泰戈爾富有哲理的呼喚，那是百合的墨香，樸實(shí)無(wú)華香卻幽遠；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處�！本辰绺哌h，透過(guò)辛棄疾的筆看到了另一類(lèi)人生，那是荷花的墨香，清遠而淡雅。詩(shī)歌讓我感到生活的詩(shī)情與畫(huà)意，讓我聽(tīng)到詞句匯成的優(yōu)美音樂(lè )。

　　幸運地，我可以采集各種墨香，使之沁入心脾，豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操，充實(shí)了我的生活。然而書(shū)海茫茫，我只得乘著(zhù)一葉扁舟無(wú)盡地渡洋，也許無(wú)法獲得全部，但我仍然樂(lè )在其中。要知道，能夠讀書(shū)是幸福的事，它不是求功利的，而是人生的享受。

　　今后的路還很長(cháng)，但我仍愿意捧著(zhù)書(shū)，向前方大步堅定地走，讓書(shū)香伴我行！

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