【熱】小學(xué)寫(xiě)人作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)寫(xiě)人作文1
嘿！我這個(gè)人呀，是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩。每個(gè)人都有自己獨特的個(gè)性。當然！我也有自己獨特的一面，不管是在校里的我，還是家里的我，都給一種人特別的感覺(jué)。不相信嗎？請看下面：
鏡頭一：我呀，喜歡看書(shū)。家里的大書(shū)柜都是擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙。這不，今天又買(mǎi)來(lái)兩本小說(shuō)，都不知道放在哪兒�？墒�，愛(ài)看書(shū)的我早已迫不及待地看起來(lái)。時(shí)間過(guò)得流水般地飛快。轉眼間，已經(jīng)是吃飯的時(shí)候了。正當我看得津津有味時(shí)，媽媽閃電般地把我的小說(shuō)給奪走了。這時(shí)候，我用乞求的眼神凝望著(zhù)媽媽?zhuān)Ｍ麐寢屇堋笆窒铝魰?shū)”。
可是，天公不作美，媽媽并沒(méi)有理會(huì )我，還反而指桑罵槐地說(shuō)：“書(shū)蟲(chóng)，快去吃飯！如果你還不快去，那就別怪我把它扔掉！”媽媽邊說(shuō)邊做出扔出去的動(dòng)作�？墒�，我并沒(méi)有能力不聽(tīng)媽媽的話(huà)，迫不得已，只好乖乖地走向飯廳，坐在椅子上——吃飯去。
愛(ài)讀書(shū)的我，竟敢為書(shū)做出如此“犧牲”。同時(shí)，我還是一個(gè)倔強的女孩。不單單是因為遺傳的關(guān)系，還因為生活的無(wú)奈……接著(zhù)看下面我的一個(gè)小小的“杰作”吧！千萬(wàn)不要因為下面的事而說(shuō)我不好��！
鏡頭二：我不僅是一位活潑可愛(ài)的`女生，還是一位粗心而倔強的女孩。倔強的個(gè)性加上粗心大意的作風(fēng)——就是我！一個(gè)酷似男孩的我。
有一次，爸爸叫我去泡面吃，我有氣無(wú)力的應著(zhù)：“好……！”我慢吞吞地爬起來(lái)，來(lái)到廚房，燒開(kāi)水……水沸騰起來(lái)，我放了面餅下去，調到適當的火候�！班�，嗒，嗒……”時(shí)間慢慢地過(guò)去了，面散開(kāi)了，我加了一點(diǎn)“鹽”下去，拿起勺子攪和，蓋上蓋子，我耐心地等待著(zhù)……時(shí)間老人悄悄地離開(kāi)了。我拿起碗筷，想大吃一頓！可是事與愿違，爸爸第一個(gè)嘗試了味道，只見(jiàn)爸爸帶著(zhù)陰沉的臉色說(shuō)：“怎么味道是甜的？”我聽(tīng)了，心里一怔！“怎么這樣呢？”我不禁犯疑了。
后來(lái)，我終于想起了！“糟！”我拍了拍腦袋大聲疾呼：“我把糖當作鹽了！”爸爸聽(tīng)了，又氣又好笑道：“你啊，你，死性不改�！�
我這個(gè)人呀，就是那么粗心大意，可這也由不得我呀，我沒(méi)什么不好，就是很倔強，還很頑皮呢！
我不怕錢(qián)多多，就怕沒(méi)朋友。除了書(shū)以外，我可是怕孤獨，不過(guò)，好在我人緣好，也算多朋友。這就是我，一個(gè)讓人感覺(jué)開(kāi)開(kāi)心心，有活力的女生。你愿意和我做朋友嗎？
小學(xué)寫(xiě)人作文2
“啪——”廚房傳來(lái)瓷碗打碎的聲音，我已經(jīng)快要斯歇底里了，怎么攤上這么一個(gè)表哥��！你當然不知道發(fā)生了件什么事，我就告訴你事情的起因吧！
周末，媽媽出差，就讓表哥來(lái)“照顧”我，然后，就留下十四歲的他和我在家里度過(guò)“可憐”的一天。中午，我上完補習班回到家，大喊：“哥！我回來(lái)了，快做飯，我要餓死了！”他從沙發(fā)上一蹦而起，說(shuō)：“好嘞！你就等著(zhù)享受我‘大廚級別’的飯菜吧！”說(shuō)完，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)了廚房。我心想：但愿他真有這么厲害吧！便也不再多想，躺在床上看電視了。大概過(guò)了1個(gè)小時(shí)后，我肚子開(kāi)始“咕咕”的抗議了。我小聲嘟嚷：“真是的，怎么這么慢��！”隱隱約約的，有一股怪味飄了出來(lái)。表哥在搞什么鬼？這是什么味……慘了！不會(huì )是飯焦了吧？我沖進(jìn)廚房，只見(jiàn)表哥躺在椅子上，玩手機玩得正不亦樂(lè )乎呢！我氣得“七竅生煙”，把表哥從椅子上“揪”起來(lái)，他哇哇大叫：“哎呀！你干嘛！”我更氣了，說(shuō)：“看你干的好事！飯都焦了你還玩！”他“啊”了一聲，馬上去“搶救”米飯。
當他端著(zhù)黑的像原子彈一樣的飯出來(lái)時(shí)，我頓時(shí)連食欲都沒(méi)了，二話(huà)不說(shuō)地拿了錢(qián)到樓下去吃面了，留下他自己享受自己的“大作”。
當我回來(lái)時(shí)，他滿(mǎn)臉堆笑地又幫我拿鞋又幫我倒水，盡力討好我。我知道他是想我別告訴媽媽關(guān)于他廚藝“精湛”的事，我伸了個(gè)懶腰，打著(zhù)哈欠走進(jìn)電腦房想玩會(huì )電腦，便對他說(shuō)：“這次先放過(guò)你，我玩會(huì )電腦，你去洗碗吧！”他像得了什么天大的恩惠似的，馬上又沖進(jìn)廚房洗碗。結果不用我說(shuō)你也知道了吧？他不但沒(méi)能幫我把碗洗了，還白白“犧牲”了一個(gè)碗。在我對他的`印象里，我在心里把他和“仔細”一詞打上了一個(gè)大大的“叉”。
晚上，我“吸取教訓”，堅決要到樓下的餐館吃晚飯，他拗不過(guò)我，只好拿著(zhù)錢(qián)帶我到樓下吃飯。當我吃完飯，拍著(zhù)圓鼓鼓的肚皮準備買(mǎi)單回家時(shí)，他摸摸錢(qián)包，臉色 “刷”一下變了。我頓時(shí)驚恐起來(lái)：“你不會(huì )是沒(méi)帶錢(qián)吧？！”他尷尬地沖我笑笑，緩緩地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我當時(shí)是真的欲哭無(wú)淚，怎么他這么粗心��！服務(wù)員已經(jīng)等的不耐煩了，最后，我只能被留下當“人質(zhì)”，等待他回家取錢(qián)了�；氐郊议T(mén)口，只見(jiàn)他磨磨蹭蹭不開(kāi)門(mén)，我生氣了：“怎么還不開(kāi)門(mén)啊，我要回家向老媽‘投訴’ 你！”他像個(gè)被訓孩子似的，低下了頭，弱弱地說(shuō)：“我……我好像沒(méi)帶鑰匙……”我絕望地蹲在家門(mén)口，真是“有家不能進(jìn)”��！要不是媽媽及時(shí)趕回來(lái)，我可能就要睡在家門(mén)口了。
哎！我的表哥可真是粗心大王��！
小學(xué)寫(xiě)人作文3
“你是誰(shuí)，為了誰(shuí)，我的戰友你何時(shí)歸……”每當我想起這首歌心中都會(huì )涌起一種莫名的情感，好像一股暖流，又好像一段塵封已久的過(guò)往、一個(gè)傷痕累累的疤，被重新揭開(kāi)了……
這首歌在1998年響徹了中華大地，每每聽(tīng)到這首歌，我仿佛又回到了1998年那令人難忘的抗洪夏天�！傲一馃捳娼�，危難見(jiàn)真情”，雖然那個(gè)時(shí)候我還遠沒(méi)有出生，但我可以想象到當時(shí)那些英勇頑強、奮不顧身的消防員用自己的血肉之軀擋住了洪水。
可是，這段悲劇還沒(méi)有徹底從人們心中抹去，20xx又發(fā)生了一起重大的`爆炸事故：20xx年8月12日23:30左右，位于天津塘沽開(kāi)發(fā)區的倉庫發(fā)生爆炸。那是怎樣一種情景啊!在強烈爆炸聲后，高數十米的灰白色蘑菇云瞬間騰起。隨后爆炸點(diǎn)上空被火光染紅，現場(chǎng)附近火焰四濺。一剎那間，時(shí)間停止了流逝;所有人都驚呆了，有多少人還來(lái)不及反應過(guò)來(lái)就隨著(zhù)巨響葬身火海!群眾在倉皇逃命的時(shí)候，有這么一群人逆行在人流中，頂著(zhù)重重烈火和可能再次爆炸的危險沖進(jìn)了火場(chǎng)!現場(chǎng)烈火猖狂的侵蝕這偌大的倉庫，仿佛一只巨大的惡魔，火舌舔過(guò)了一種又一種的易燃物。砰!幾朵蘑菇云消散在空中，消防員進(jìn)去了，搶救出了受難民眾，卻再也沒(méi)有力氣走出來(lái)……
消防員們，一個(gè)令人肅然起敬的職業(yè)。他們都還處于青壯年時(shí)期，是人生中最幸福的日子;有些剛入伍的消防員才19、20歲，就經(jīng)歷了生死的掙扎。
還記得我去參觀(guān)消防隊時(shí)體驗過(guò)消防服的重量，那滋味真是如泰山。悶在里面三分鐘的我就汗淋淋了，急忙鉆出來(lái)透氣，可是消防員叔叔呢?他們不僅要穿著(zhù)這么重的消防服穿梭在火海里，還要救人。聽(tīng)老師說(shuō)，他們的背包上除了滅火器，還要裝一個(gè)“收尸袋”;這個(gè)收尸袋并不是為了火災中的死難者而準備的，而是如果他們也遇難了，才能讓后來(lái)的戰友帶走他們的遺體!這是多么沉重的代價(jià)，每個(gè)人都有可能為了民眾而消逝，但他們卻毫無(wú)怨言，有的只是一句“青春無(wú)悔”——因為他們是人民子弟兵，這是他們的責任!
讓我們?yōu)檫@群“最可愛(ài)的人”致敬!他們沒(méi)有為了誰(shuí)，為的是自己心中那一份愛(ài)國熱情，為的是自己一心想著(zhù)人民的那種熱忱!
“……為了誰(shuí)?為了秋的收獲，為了春回大雁歸。滿(mǎn)腔熱血唱出青春無(wú)悔，望穿天涯不知戰友何時(shí)歸……”
小學(xué)寫(xiě)人作文4
老師是蠟燭，默默的燃燒，為學(xué)生照亮了前進(jìn)的道路；老師是甘露，靜靜的低落，為學(xué)生滋潤著(zhù)干涸的心靈；老師是路標。長(cháng)久佇立，為我們指引未來(lái)的方向。
我的語(yǔ)文老師性格開(kāi)朗，像個(gè)小孩子，正因為如此她才和我們一樣，又換了，有憂(yōu)傷，總有說(shuō)不完的話(huà)題。我們之間發(fā)生的事，讓我們明白，踏實(shí)一個(gè)別樣的老師。同時(shí)也讓我們有加深了距離。
昔人已乘黃鶴去
夏日烈日炎炎，隨著(zhù)上課鈴的響聲想起，這節是語(yǔ)文課，但是現在班上亂成一團，老師進(jìn)到教室里，立馬制止這些喧嘩，就算老師努力揮舞著(zhù)教鞭，說(shuō)這安靜，但是還是不行。不一會(huì )兒，老師因為年齡大，天氣熱的因素，氣得暈倒在地，只是，全教室里鴉雀無(wú)聲，片刻寧靜后，同學(xué)們一擁而上，我們對老師十分擔心。試過(guò)后，我們反省了自己，班長(cháng)在這一時(shí)刻，大聲命令著(zhù)我們：“我們惹老師生氣倒下，我們要一起去道歉，使我們有義務(wù)做的�！鳖D時(shí)，回升整齊洪亮。我們一行人來(lái)到老師家，來(lái)時(shí)正坐在床上，安靜的看書(shū)，老師突然看見(jiàn)我們，嚇了一大跳，我們誠懇的說(shuō)著(zhù)：“老師，對不起，我們錯了�！崩蠋熛蛭覀兾⑿χ�(zhù)，意思是接受了，我們又和老師在談?wù)撐膶W(xué)方面的小事和講笑話(huà)，在今后的課堂里，我們學(xué)會(huì )了專(zhuān)心致志，大改變，令老師十分高興。
黃鶴一去不復返
清晨上午，我們第一節就是語(yǔ)文，“今天我們講的是第十三課《海的女兒》，我們先預習本課文�！边@正是我們的'語(yǔ)文老師說(shuō)的，語(yǔ)氣溫和，和藹可親。
“報告”。老師的話(huà)音剛落，突如其來(lái)的兩個(gè)人字令全班頓時(shí)沸騰起來(lái)，開(kāi)到了門(mén)口一個(gè)冒冒失失的學(xué)生跑了過(guò)來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)道：“知道大王，天天知道�！蓖瑢W(xué)們笑了起來(lái)，而老師卻笑瞇瞇的對他說(shuō)：“這位同學(xué)，你怎么吃到了，是家里有事，還是生病了？”這位同學(xué)說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)頭了，”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字令全班大笑起來(lái)，老師立馬制止了。本來(lái)想處罰卻沒(méi)有，這位同學(xué)想著(zhù)，老師十分和藹，也讓這個(gè)同學(xué)十分高興又添加了些敬重，從此，這個(gè)班里，一向遲到的令班主任發(fā)愁的是，就這么一去不復返了。
芳草萋萋鸚鵡洲
放學(xué)了，同學(xué)們都高高興興的回家去了，去唯獨我一個(gè)人在教室，老師見(jiàn)到我，上前詢(xún)問(wèn)，我說(shuō)：；“老師，今天的語(yǔ)文成績(jì)出來(lái)了，發(fā)下來(lái)一看，這正是我要挨打的征兆，這次考試不及格，爸爸一定不饒我�！崩蠈�(shí)說(shuō)：“沒(méi)事，怎么會(huì )呢？你這次做不好是因為一點(diǎn)點(diǎn)失誤，一次失誤不代表始終失誤啊，要振作，你的閱讀題做得多好了，走，我去給你爸爸作證�！�
我因老師的證明從而刻苦努力，果然在這次期末考試中取的好成績(jì)，我也從此更有信心了。
這就是我的別樣老師，向朋友可以?xún)A訴，充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)愛(ài)的氣息，不管歲月流逝多久，我也一定會(huì )永遠記得這個(gè)另類(lèi)的，獨特的老師，一個(gè)用真心去感化學(xué)生的老師。
小學(xué)寫(xiě)人作文5
提起環(huán)保，大家可能會(huì )想起我們無(wú)私的地球媽媽?zhuān)驗榈厍驄寢屨蛉祟?lèi)的不環(huán)保而日益衰老，還得了重病。你們說(shuō)人類(lèi)是大孝子嗎？不，不是，是人類(lèi)自己讓自己的媽媽患病而袖手旁觀(guān)的。原來(lái)健康的地球媽媽因人類(lèi)才變的如此丑陋。大家還記得清澈的灣塘河嗎？現在去看看，里面全是垃圾，還發(fā)出濃濃的臭味。不僅是灣塘河，還有許多地方都是因為人類(lèi)而變得丑陋，這是為什么？
讓我們想想，自從人類(lèi)誕生以來(lái)，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開(kāi)我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動(dòng)物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢？地球就是由所有的生物組成了錯綜復雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統，這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的'基本環(huán)境。然而，保護環(huán)境，在人們眼中就是這樣渺小，幾乎沒(méi)有人去重視。人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對自然的征服掠奪上，卻從來(lái)不曾想到對哺育人類(lèi)的地球給予保護和回報，我們人類(lèi)在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，對自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿(mǎn)目瘡疤，人口的增長(cháng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。
這些年來(lái)。我們國家受到了嚴重的環(huán)境污染，特大沙塵暴在我國一次又一次發(fā)生，它將會(huì )掩埋草地、吞毀家園，嚴重地影響了人民的生活，使我們難以生存。綠色的草地將會(huì )變成沙漠，大樹(shù)將會(huì )永遠臥倒在地，而我們也不會(huì )快樂(lè )生活，沒(méi)有了幸福，沒(méi)有了親人，連我們賴(lài)以生存的地球也會(huì )在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一樣。而我們，難道就只能袖手旁觀(guān)嗎，難道我們只能看著(zhù)這美麗而脆弱的地球永遠消失在人間嗎？從此，我們能看到還風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊，白云下面馬兒跑的那種景象嗎？現在的地球，幾乎都是黃色，綠色大量減少，這是怎么了？原來(lái)這是因為人們大量的砍伐樹(shù)木，這不僅讓鳥(niǎo)兒沒(méi)了家，還造成了崩塌，洪水等。沒(méi)有了樹(shù)，我們的地球就好像少了一根支撐的梁柱。以前小河清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)小魚(yú)，現在工廠(chǎng)為了提高效率，竟把小河當成了排放污水的好地方，小河被污水弄得骯臟不堪，過(guò)路的行人都飛快的離開(kāi)。滲入地下時(shí)污染地下水或江河湖泊；一旦進(jìn)入土壤水源，將會(huì )通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，損害人的神經(jīng)系統、造血功能、腎臟和骨骼，這樣長(cháng)期下去，人類(lèi)將不復存在，地球將在我們的手中毀滅。
同學(xué)們，我們離不開(kāi)我們美麗的家鄉，離不開(kāi)秀麗的山川河流，離不開(kāi)我們賴(lài)以生存的地球。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊做起，從小事做起，從一草一木做起，保護我們的花草，保護我們的森林，保護我們的河流，只有這樣，我們的家鄉才會(huì )更加美麗，我們的祖國才會(huì )更加秀美，我們的地球才會(huì )更加堅強可
小學(xué)寫(xiě)人作文6
一天，我們正在學(xué)校里上課。
忽然，從廣播里傳出一陣急促的聲音：“學(xué)校著(zhù)火了，請同學(xué)們趕緊下樓！”
聽(tīng)到這個(gè)消息，大家驚慌失措地尖叫道：“啊，著(zhù)火了，著(zhù)火了，怎么辦呀？”我們像熱鍋上的螞蟻一樣被急得團團轉。正好這時(shí)，我們的任課老師也不在班上。這下我們就更著(zhù)急了。
我想起了老師平時(shí)對我們講的火災逃生知識，便趕緊拿起紅領(lǐng)巾捂住鼻子。這是，我無(wú)意中看了同桌一眼——他居然在收拾書(shū)包。我連忙對他說(shuō)：“連命都保不住了，你還在管這些身外之物！”同桌猛然醒悟過(guò)來(lái)，朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我環(huán)視班上一周，同學(xué)們的姿勢比雜技團的人的姿勢還夸張：有的手舞足道，像是在跳舞；有的東張西望，好似在找東西；有的大聲呼喊：“救命啊，救命��！”
我見(jiàn)同學(xué)們紛紛下了樓，便也更著(zhù)他們下了樓。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)彎著(zhù)腰，像個(gè)“蝦公”，樣子十分滑稽。但這也是最安全的辦法。
我匆匆忙忙地下了樓，卻不見(jiàn)有煙火。我十分疑惑，便向旁邊的同學(xué)問(wèn)道：“這是著(zhù)火嗎？怎么不見(jiàn)煙火？”那位同學(xué)說(shuō)：“我也正納悶呢�！�
就在這時(shí)，廣播又響了：“同學(xué)們，其實(shí)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生火災，我是想看看同學(xué)們的逃生水平怎么樣�！�
哦，虛驚一場(chǎng)。不過(guò)如果真的'發(fā)生火災，那我就不會(huì )驚慌失措了。
一天，我們正在學(xué)校里上課。
忽然，從廣播里傳出一陣急促的聲音：“學(xué)校著(zhù)火了，請同學(xué)們趕緊下樓！”
聽(tīng)到這個(gè)消息，大家驚慌失措地尖叫道：“啊，著(zhù)火了，著(zhù)火了，怎么辦呀？”我們像熱鍋上的螞蟻一樣被急得團團轉。正好這時(shí)，我們的任課老師也不在班上。這下我們就更著(zhù)急了。
我想起了老師平時(shí)對我們講的火災逃生知識，便趕緊拿起紅領(lǐng)巾捂住鼻子。這是，我無(wú)意中看了同桌一眼——他居然在收拾書(shū)包。我連忙對他說(shuō)：“連命都保不住了，你還在管這些身外之物！”同桌猛然醒悟過(guò)來(lái)，朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我環(huán)視班上一周，同學(xué)們的姿勢比雜技團的人的姿勢還夸張：有的手舞足道，像是在跳舞；有的東張西望，好似在找東西；有的大聲呼喊：“救命啊，救命��！”
我見(jiàn)同學(xué)們紛紛下了樓，便也更著(zhù)他們下了樓。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)彎著(zhù)腰，像個(gè)“蝦公”，樣子十分滑稽。但這也是最安全的辦法。
我匆匆忙忙地下了樓，卻不見(jiàn)有煙火。我十分疑惑，便向旁邊的同學(xué)問(wèn)道：“這是著(zhù)火嗎？怎么不見(jiàn)煙火？”那位同學(xué)說(shuō)：“我也正納悶呢�！�
就在這時(shí)，廣播又響了：“同學(xué)們，其實(shí)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生火災，我是想看看同學(xué)們的逃生水平怎么樣�！�
哦，虛驚一場(chǎng)。不過(guò)如果真的發(fā)生火災，那我就不會(huì )驚慌失措了。
小學(xué)寫(xiě)人作文7
我有一個(gè)老師，是位“雙面伊人”，一面是嚴肅臉一面是可愛(ài)臉，他就是我的主持老師——余老師。
余老師她很胖，就像企鵝一樣，尤其她那雙手像哆啦a夢(mèng)的手一樣，身高也很迷你，就像個(gè)“冬瓜”，不過(guò)這樣讓她看起來(lái)更是可愛(ài)。雖然她胖嘟嘟的，又矮小，不過(guò)她無(wú)比自信，她挺喜歡自己的矮，她常常對別人說(shuō)：“矮中出偉人�！背３Ｊ刮覀兦椴蛔越卮笮ζ饋�(lái)。不過(guò)更能把我們逗笑的是她的配音專(zhuān)業(yè)。當有人說(shuō)余老師年輕時(shí)，她會(huì )用兒童音來(lái)回應，聲音聽(tīng)起來(lái)就像一個(gè)活潑的小孩。當我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，她又會(huì )用霸氣大姐音對我們說(shuō)：“我辛辛苦苦為你們上課，你們卻不聽(tīng)話(huà)�！蔽铱倳�(huì )驚嘆，天哪，就像換了個(gè)人一樣。當然余老師還會(huì )蘿莉音，御姐音，仙女音等等，會(huì )病嬌音，每當她用病嬌音說(shuō)起話(huà)來(lái)，總會(huì )讓我們渾身起雞皮疙瘩。
她走在潮流的最尖端!有一次，我看見(jiàn)她的白襯衫上寫(xiě)著(zhù):運動(dòng)個(gè)屁!這句話(huà)讓我啼笑皆非，余老師似乎也發(fā)現了我的目光，就笑著(zhù)亮出了自己的襪子和鞋子。哇!我驚奇的發(fā)現上面也寫(xiě)著(zhù)：運動(dòng)個(gè)屁這句話(huà)。居然是全套!你們說(shuō)說(shuō)，這老師是不是很潮!
雖然余老師很愛(ài)笑，也經(jīng)常和我們打成一片，不過(guò)一上課，她就像是換了一個(gè)靈魂一樣，全程嚴肅正經(jīng)，不露出一絲微笑。她最不喜歡的就是在課堂上說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作的`人。一旦發(fā)現誰(shuí)不遵守紀錄，她就會(huì )停止講課，用犀利的目光先提示一下，如果對方?jīng)]有發(fā)現的話(huà)，她會(huì )一次次提高音量，直到完全爆發(fā)出來(lái)。還記得有一次，一位同學(xué)觸動(dòng)了她的底線(xiàn)。于是余老師就把教科書(shū)重重的摔在了地上，這么一下就把我嚇得肉都抖了起來(lái)。接著(zhù)余老師用一種極高的音量批評這位同學(xué)，余老師批評起來(lái)可不一般，說(shuō)的頭頭是道，處處都透露著(zhù)文人的風(fēng)味，以她的三寸不爛之舌，把同學(xué)說(shuō)得無(wú)地自容。
余老師上課非常生動(dòng)，她常把文章背后的故事和作者的事跡說(shuō)給我們聽(tīng)。不僅如此，當我有困惑或是有毛病的時(shí)候，她總會(huì )在課后給我仔細講解，并指點(diǎn)迷津。而我也很喜她誦讀文章，她那抑揚頓挫的語(yǔ)言在我耳畔跳躍我慢慢體會(huì )，宛若一幅幅精美的畫(huà)面出現在我的眼前，就像看動(dòng)畫(huà)片一樣，每一幀都精彩無(wú)比。
真有幸遇到這樣一位可愛(ài)有趣，教學(xué)有方的老師，她的課總讓我回味無(wú)窮，從此一個(gè)有趣的老師和一個(gè)有趣的課堂，就深深地刻在了我的腦海里。
小學(xué)寫(xiě)人作文8
咪兒和陶濤，蓮蓮和阿才子，兩對同桌，天天發(fā)生趣事，數都數不完，數都數不盡。猶如天邊那一顆顆亮星，善良而多彩。
“�！毕抡n鈴隨著(zhù)從各個(gè)教室發(fā)出的歡叫聲發(fā)出。咪兒趴在桌上，撅著(zhù)小嘴。蓮蓮沒(méi)事找事，湊了過(guò)來(lái)：“嘿！咪兒，怎么啦？”“唉！別提了�！边鋬簱]揮手，“獻”給蓮蓮一個(gè)白眼�！皠倓倲祵W(xué)考試，有一道題，煩死了�！薄拔r米？一道數學(xué)題能難倒數學(xué)天才咪兒？天大的奇跡�！碧諠矞惲诉^(guò)來(lái)。5秒鐘過(guò)后，他的腦袋上立刻長(cháng)了倆個(gè)毛栗子�！暗降资鞘裁搭}？”蓮蓮不禁問(wèn)�！疤羁疹}的第7小題的第一題，他有11個(gè)格子，涂了5個(gè)，怎么用小數表示嘛！學(xué)都沒(méi)學(xué)過(guò)�！边鋬簺](méi)好氣地回答。聽(tīng)了咪兒的話(huà)，蓮蓮“撲哧”一下笑了：“哈哈……原來(lái)你也會(huì )走神��？”“什么意思？”咪兒白了她一眼�！昂俸�！在考試之前，老師不是說(shuō)過(guò)了嗎？把那道題的11個(gè)格子，劃去一個(gè)格子，不是變10個(gè)了嗎？”蓮蓮緩緩說(shuō)道�！疤�！”陶濤、咪兒一同發(fā)出慘叫。
第二天。
“現在發(fā)試卷�！睌祵W(xué)老師徐柳柳不懷好意地說(shuō)�！斑@次考得非常差，不過(guò)，還好有幾個(gè)同學(xué)令我滿(mǎn)意�！毕旅媪⒓呆[哄哄的.�！懊C靜肅靜！開(kāi)始發(fā)�！毙炝牧藘上轮v臺，然后怒吼�！跋葓罅钗覞M(mǎn)意的。蘇可婕，97分�！敝灰�(jiàn)可婕傲慢地走到老師面前，微笑著(zhù)接過(guò)卷子�！昂�！有什么好驕傲的？”咪兒和蓮蓮不約而同的輕聲說(shuō)道�！瓣惓啃�，94分。王雅婷，96分……”接下來(lái)的同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)超過(guò)蘇可婕，她更加驕傲了。咪兒似乎能聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲�！傲瀣�，100分，非常好，真棒！”哇！居然是滿(mǎn)分耶！她笑瞇瞇地走了上去，拿過(guò)卷子。蓮蓮回頭看看蘇可婕，她氣得咬牙切齒�？闪瀣搮s毫不驕傲，真是判若兩人。
“接下來(lái)報60到90分的同學(xué)�！毙炝屏送蒲坨R，皺著(zhù)眉頭�！巴猛咄�，78分，有進(jìn)步。王藝伊，89分。屠佳樂(lè )，83分。溪可乘，80分……”報到名字的同學(xué)像是去領(lǐng)罪狀似的，慢慢地，緩緩地�！皩O蓮蓮，88分。安咪兒，72分，退步了�！边鋬汉蜕徤彽椭�(zhù)頭，接過(guò)自己的試卷，鮮紅的叉叉到處都是，可憐的分數就這樣被扣掉了�！昂俸�！沒(méi)用的家伙……”咪兒的同桌陶濤奸笑著(zhù)說(shuō)�！疤諠�，69分，給我罰抄試卷2次�！庇谑�，陶濤像大蝦一樣弓著(zhù)背默默走上講臺……
小學(xué)寫(xiě)人作文9
家，是世界上最最溫暖的地方。在那里，母親的關(guān)愛(ài)像一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻為我們而亮著(zhù)，送我們出發(fā)，送我們回家。不管天有多黑，它都都會(huì )照耀著(zhù)你，指引著(zhù)你，替你迎來(lái)光明，為你指示方向。我們身上匯集的燈光，是我們一生中最溫暖的行囊。
我并不是特別能讓人省心的“乖乖女”，從小便開(kāi)始闖禍，到現在不知犯了多少錯誤。媽媽呢，并不是非常嚴厲，一上來(lái)就用“河東獅吼”來(lái)吼我；她也沒(méi)有像“念經(jīng)”似的和我講大道理，她的做法非常一般，她只是和我說(shuō)了幾句，便放過(guò)我了。這時(shí)，我會(huì )慢慢地反省到自己的錯誤，突然覺(jué)得媽媽的確對我非常仁慈。媽媽做事一絲不茍，對任何事物都十分苛刻嚴謹，對我卻格外的好，說(shuō)是“握在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”一點(diǎn)也不過(guò)分。從小到大，無(wú)論做了什么事，她都會(huì )無(wú)條件支持我，無(wú)論犯了什么錯誤，她都會(huì )無(wú)條件地包容我。我覺(jué)得她是世界上最好的人了，媽媽不僅長(cháng)得漂亮，心地也十分美麗。
媽媽的愛(ài)像一朵永不凋謝的花兒。一天，我和媽媽穿著(zhù)睡衣在樓下散步。風(fēng)像一陣大浪迎面撲來(lái)，它不斷鉆進(jìn)我的'脖頸，冷得我直打哆嗦。細心的媽媽馬上發(fā)現了，趕緊脫下自己的外套為我披上，又急急地拉我上樓�；氐郊液�，又是套衣服，又是倒茶的，卻忘記了自己。我趕緊說(shuō)：“老媽呀，你女兒身體好著(zhù)呢，你還是注意一下自己的身子吧，林黛玉姐姐�！薄皼](méi)事，林黛玉哪有你老媽這么開(kāi)朗漂亮，我抵抗力強。倒是你，哦，對了，我去給你拿那個(gè)感冒藥來(lái)，別生病了……”老媽一邊喋喋不休地說(shuō)著(zhù)，一邊去給我翻箱倒柜地找感冒藥。我突然想起了剛才的畫(huà)面：一個(gè)身體瘦弱的女人在大風(fēng)中把她唯一的保暖的外套給了自己的女兒，自己卻在寒冷中瑟瑟發(fā)抖，她，明明一陣風(fēng)就仿佛會(huì )被吹走，卻硬裝沒(méi)事。想到這兒，我便心疼不已�！芭莺昧�！喝吧�！蔽冶粙寢尅肮唷毕铝艘徽�，看到杯子里一滴不剩，媽媽這才滿(mǎn)意地笑了�！昂昧撕昧�，快去睡吧，明天我叫你起床�！蔽疫�沒(méi)在沙發(fā)上坐一下，媽媽又催促著(zhù)我去休息。我閉上眼睛，愜意地躺在溫暖的被窩里，隔壁的燈還沒(méi)關(guān)呢，從我這兒望去，貌似有人彎著(zhù)腰坐在椅子上干些什么，呀！那個(gè)后背彎成一座拱橋似的女人，可不就是我媽媽嗎？“媽媽?zhuān)阍趺催�不睡��？”“我在給你準備明天的早餐，是你最?lèi)?ài)吃的餃子，我快好了，馬上去休息�！睗u漸地，我在柔和燈光的照射下進(jìn)入了夢(mèng)鄉，這一覺(jué)，我睡得很甜很甜，我夢(mèng)見(jiàn)：在一座夢(mèng)幻神奇的的大花園里，我依偎在媽媽的懷里，我們在一起……
母親是一個(gè)默默守護孩子的天使，她用母愛(ài)唱著(zhù)一首久遠溫馨的歌謠，用溫情編織著(zhù)多彩的世界，用無(wú)私的奉獻感動(dòng)著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的兒女！
小學(xué)寫(xiě)人作文10
我喜歡花兒，喜歡它的美麗，喜歡它的味道。很多地方都是它的容身之處，它無(wú)私的為人們散發(fā)出迷人的芳香，使人們總把它放在家里，常�？此利惖纳矶�，聞它迷人的芳香……我是一個(gè)愛(ài)花主義者，我家的陽(yáng)臺就是為花兒而精心打造的。
它，在陽(yáng)臺上展現自己的英姿颯爽；它，在陽(yáng)光的照耀下顯得多么精神；它，在月光的撫摸下顯得多么迷人……
我愛(ài)它，我天天都給它水喝，讓它保持著(zhù)美麗的身段，迷人的芳香，可是，花無(wú)百日紅，我家的蘭花可說(shuō)得上是壽命最長(cháng)的了，可它還是沒(méi)熬住，就這樣離開(kāi)了我，它凋謝的那一天，我傷心極了，眼淚嘩啦啦的流，那時(shí)我還小，天真爛漫的，遇見(jiàn)了這樣的事，還只有哭的份兒，媽媽看到我這么傷心，就說(shuō)：“別哭了，花無(wú)百日紅，這我當初提醒過(guò)你，現在，我們把它葬了吧，這樣，或許它還會(huì )有重生的機會(huì )�！痹�(huà)音剛落，我便興奮起來(lái)，說(shuō)道：“它還會(huì )變美，是嗎？那我們趕快行動(dòng)吧！”我擦干眼淚，把花抱著(zhù)，高興的說(shuō)：“媽?zhuān)∽甙�！”媽媽�?jiàn)我如此反常，都嚇到了，站在那一動(dòng)不動(dòng)，我見(jiàn)媽媽還是無(wú)動(dòng)于衷，就走到她的身后，用小屁股頂了她一下，她又被嚇到了，我說(shuō)：“快點(diǎn)！”她才躡手躡腳的走到公園，我們走到一棵樹(shù)下面，我看著(zhù)可憐的花兒，心里感覺(jué)酸溜溜的，我小心翼翼的把花兒放在地上，然后，我就和媽媽一起挖了一個(gè)小洞，挖完后，我就憂(yōu)心忡忡的`拿起花兒，再把它埋在樹(shù)底下，埋時(shí)，我又忍不住，嚎啕大哭，媽媽不斷地安慰我，一邊說(shuō)：“它會(huì )重生春天是個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，蘭花也是其中的一份子，放心吧�！蔽衣�(tīng)了，又問(wèn)：“真的嗎？是真的嗎？你沒(méi)騙我？”媽媽苦笑著(zhù)，說(shuō)：“是-——”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就止住眼淚，期盼著(zhù)蘇醒的日子，心里還想著(zhù)：原來(lái)花兒只是睡著(zhù)了……
過(guò)了十幾天，春天來(lái)了，我又去了埋花的地方，可花兒根本沒(méi)醒，我的眼淚又開(kāi)始一滴一滴的往下流，可我又想：可能花兒還沒(méi)睡夠，它太累了，就讓它再休息一下吧……
可是，事情沒(méi)有我想得那么簡(jiǎn)單，春天結束了，夏天來(lái)了，美麗的花兒還沒(méi)醒來(lái)，我一直守護著(zhù)那個(gè)埋花兒的地方，過(guò)了很多年，我長(cháng)大了，知道這只是我天真的想法，它，永遠都醒不來(lái)了。
但我不會(huì )忘記，我是一個(gè)愛(ài)花主義者，我用我的零花錢(qián)買(mǎi)了許許多多的花兒，讓它們不斷地綻放它們的色彩，帶給我無(wú)盡的喜怒哀樂(lè )。
小學(xué)寫(xiě)人作文11
上課了，劉老師神神秘秘地說(shuō)：“今天的習作要圍繞兩個(gè)東西來(lái)寫(xiě)�！蔽乙宦�(tīng)，心里樂(lè )開(kāi)了花，準是玩游戲！劉老師拿出了一個(gè)土黃色的信封和一塊單磚，我想：葫蘆里到底賣(mài)得什么藥，這兩件東西毫不相干，這是怎么回事？莫明其妙��！劉老師不動(dòng)聲色，從大信封里取出小信封。我想：“劉老師，別賣(mài)關(guān)子了，快說(shuō)出來(lái)吧！”
劉老師工工整整地寫(xiě)了兩個(gè)字——吹磚！轟！全班炸開(kāi)了鍋。我們即使用盡全身力氣，也吹不倒呀，再說(shuō)，吹磚這兩個(gè)字不是明擺著(zhù)跟信封沒(méi)有關(guān)系嗎？這是怎么回事？
劉老師首先請上來(lái)了全班最秀氣弱小的兩個(gè)女生——金玉，王奧家。金玉深吸了一口氣，鼓起腮幫，使出吃奶的勁兒，使勁一吹——磚頭紋絲不動(dòng)。金玉再吹，還是紋絲不動(dòng)。金玉像只泄了的皮球，害羞地下去了。
該王奧家吹了，她鼓起腮幫，嘴巴挨近磚頭，用盡全身力氣，使勁一吹，磚頭仍然屹立在那兒。小女生吹磚失敗。
大劉和宋向虎這兩個(gè)五大三粗的男子漢親自出馬。劉不愧是牛，虎不愧是虎，看看他們能否將磚吹倒吧。大劉做了一個(gè)打太極的姿勢，扎好馬步，用力一吹——呵！磚頭搖晃了兩下，可還是沒(méi)倒下去。希望在一瞬間之內破滅了。宋向虎可不甘心，他也同樣扎好馬步，嘴巴靠近磚塊，使出九牛二虎之力用力一吹，磚頭還是紋絲不動(dòng)。
Oh！ No！。我尖叫道。
“人多力量大嘛.”劉老師一句話(huà)讓我們如夢(mèng)初醒，三個(gè)人一起吹。大家毫
不猶豫地舉起手。三個(gè)力氣中等的.女生沒(méi)有把三股氣流合成一股，所以她們失敗了。
王耀偉，潘潘，小劉上來(lái)用他們的“�！眲艃捍�，三人把氣流合在一起，瘋狂地吹，磚頭還是沒(méi)有動(dòng)——又失敗了。
這時(shí)劉老師神神秘秘地說(shuō)：“信封可以起大作用。霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，接著(zhù)，同學(xué)們交頭接耳，竊竊私語(yǔ)。
劉老師說(shuō)：“有辦法的同學(xué)請上來(lái)！”一群人跑了上去，可一個(gè)都沒(méi)有成功。真是的，他們有的把信封做成圓筒狀吹，有的把信封壓在磚下，有點(diǎn)把把磚罩住，有的把信封放在紙上……全軍覆沒(méi)，無(wú)一幸存。
這時(shí)，劉老師把小劉、大劉、小潘叫上來(lái)，小劉把信封壓在磚下，只有一點(diǎn)點(diǎn)被壓住，他打開(kāi)信封，用雙手捂住信的兩端，用力一吹，結果，還是沒(méi)把磚吹倒。大劉、小潘也采取此種辦法，大劉一吹，磚仍然沒(méi)倒——這法子還是無(wú)濟于事�？磥�(lái)，再這樣也是枉費心機。
小潘上來(lái)，結合全身力氣一吹，奇跡發(fā)生了，信封在一秒鐘之內膨脹起來(lái)“噹!”磚頭被氣流漲開(kāi)弄倒了，真是不可思議。
看來(lái)，做什么事都要靠巧力，不能靠蠻力。
這堂課，讓我懂得了：只要找到方法和技巧，才能成功。一切皆有可能！這句話(huà)說(shuō)得好。找到技巧，不可能的事都會(huì )變成可能！
小學(xué)寫(xiě)人作文12
無(wú)聊之中，打開(kāi)了草稿紙，隨手撿起一只筆寫(xiě)起了我們班的幾大活寶 。這幾大活寶不是別人而是我們班里幾個(gè)格外扎眼的“男明星”。
明星《一》之金爺(他的自稱(chēng))
說(shuō)起這個(gè)金爺，在我們班上也算是個(gè)有頭有臉的人物。做點(diǎn)什么事在男生堆里也算是一呼百應，只是這個(gè)人啊最大的缺陷就在于他太狂，太自大。按土一點(diǎn)的話(huà)來(lái)說(shuō)的話(huà)也就是：自以為是東方不敗，其實(shí)是個(gè)……”他整日張口閉口的說(shuō)著(zhù)：騷掉了，騷砸了。哎~真是徹底無(wú)語(yǔ)。他的招牌動(dòng)作也是課下我們女生爭相模仿的對象，真是難以想象，當一個(gè)人照一套大頭貼時(shí)動(dòng)作全部局限于昂著(zhù)頭撅著(zhù)嘴時(shí)，他動(dòng)作的活躍以及缺乏程度已經(jīng)到了怎樣的地步。雖然如此，但人家的好我也不能忘啊，我們教室在四樓，但每節下課，在我們的強烈要求下，他還是會(huì )堅持上下樓給我們這些“貪吃鬼”買(mǎi)零食，還是完全自費的呦。哎，還真的是辛苦他了。
明星《二》之凌劍鋒
很多人聽(tīng)了這個(gè)名字不由得想到了武俠小說(shuō)中手拿寶劍的人物，可見(jiàn)，他的名字是多么的“懷古”啊。名字歸名字，人家的長(cháng)相真的不是蓋出來(lái)的。這可是“校草”級的人物啊，一下課，還沒(méi)等到他起身呢，身邊已經(jīng)為來(lái)了一幫子女生，有故意招惹他的，有來(lái)送零食的`，有的干脆直接趕走他無(wú)辜的同桌，坐到了他的身邊，向他講述一些女生比較感興趣的八卦問(wèn)題�？扇思耶吘故莻�(gè)好學(xué)生啊，把頭一埋，也便什么也看不見(jiàn)什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。這樣的一個(gè)有樣子的男寶在我們班，也算是對得起一幫子花癡了吧。
明星《三》之潘健(豆豆)
哈哈，這個(gè)可憐的男孩子被我們整的可不是一般的慘啊。我們一天到晚就靠他來(lái)取樂(lè )了，胡編亂造關(guān)于他的笑話(huà)，拿他開(kāi)玩笑。就比如這個(gè)外號：“豆豆”，就是因為人家臉上不小心長(cháng)了一個(gè)大大的青春痘由此得名。這個(gè)豆豆特別喜歡唱歌，特別是一些父母那一年代的歌曲。就比如《粉紅的回憶》“夏天夏天就要來(lái)臨……小秘密小秘密不能告訴你�！蔽易谒那懊�，每當課上想起這首熟悉的歌曲，我都有一種想要殺人的欲望，這時(shí)我便堅信此時(shí)此刻世界上沒(méi)有比我還要痛苦的人了。
明星《四》之光光
光光和我們這幫女生的關(guān)系已經(jīng)到了出神入化的地步了，我們也都已經(jīng)把它納入了女生的行列里面。一下課，他便于我們有說(shuō)有笑，雖然如此，但是我們還是希望他拿出一點(diǎn)男子氣概。畢竟是男生么，也要為他的以后著(zhù)想。我們四個(gè)女生和這個(gè)小男生組成了一個(gè)在年級已經(jīng)遠近聞名的組合“光蟲(chóng)尹米女”，哈哈，那個(gè)幸福勁別提了。
很久沒(méi)有寫(xiě)這么隨意得文章了，寫(xiě)完了他們自己突然感到很幸福。原來(lái)我一直和這些活潑大寶們一起學(xué)習啊，原來(lái)我身邊的任何一個(gè)人都是這樣的可愛(ài)啊。
小學(xué)寫(xiě)人作文13
我的媽媽是一個(gè)樸實(shí)善良的人。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)谖业男哪恐�，她是這個(gè)世界上最美的媽媽。
她留著(zhù)一頭橘黃色的長(cháng)發(fā)，長(cháng)長(cháng)的劉海一直垂到眼邊，一對大大的眼睛，美麗而溫柔。
媽媽在外面總是笑呵呵的，從不跟別人發(fā)脾氣，但對我有時(shí)脾氣就特別地大。
記得有一天早上，我起得挺早的，但由于我慢騰騰地做這做那，所以拖到了七點(diǎn)二十才吃飯。一抬頭看見(jiàn)時(shí)間不早了，我就胡亂地吃了幾口，隨便應付一下肚皮，拿起書(shū)包要往外走。
可是媽媽一把抓住我的手，嚴厲地說(shuō):“你必須把稀飯喝完�！�
我著(zhù)急地說(shuō):“那我上學(xué)就遲到了！”
“遲到了也不行，吃不完就別走！”媽媽像生氣的獅子一樣吼道。
我知道再怎么反抗也無(wú)用了，就著(zhù)急地哭了起來(lái)，然后邊哭邊吃完了飯。
一路上我把自行車(chē)騎得飛快，就像利箭在空中穿梭一樣，但到學(xué)校時(shí)我也還是遲到了。
可是，我知道，媽媽這是在關(guān)心我呢！因為媽媽經(jīng)常嘮叨早飯對一個(gè)人的健康有多么得重要，而我經(jīng)常是一只耳朵聽(tīng)一只耳朵冒。
以后我再也沒(méi)有因為拖拉而上學(xué)遲到過(guò)。
媽媽平時(shí)總是省吃?xún)�用，不亂花一分錢(qián)。但要是我學(xué)習方面的需要，她卻很是大方。
媽媽很注重我多方面興趣的培養。雖然我們家生活在鄉鎮，但媽媽總是能夠努力創(chuàng )造條件增強我的能力。只要我喜歡的東西，媽媽總是想方設法地利用周末和假期陪我去縣城學(xué)，讓我接觸更多的東西，開(kāi)闊我的眼界，豐富我的知識。
記得從五歲半時(shí)，我就開(kāi)始學(xué)習電子琴、舞蹈，以后還學(xué)習過(guò)兒童畫(huà)，唱歌。
現在媽媽還給我報了常年班，學(xué)習乒乓球和二胡。每個(gè)周末我去學(xué)的時(shí)候，媽媽總是一起陪伴著(zhù)我。學(xué)球時(shí)，媽媽也跟著(zhù)一起打打，學(xué)二胡時(shí)，媽媽也是在一旁聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，漸漸地，媽媽也學(xué)會(huì )了打乒乓球和拉二胡。
學(xué)習乒乓球增強了我的`體質(zhì)，我小時(shí)候體弱多病，不過(guò)我現在已經(jīng)連感冒也很少有了。
拉二胡可以鍛煉我的靈活性，提高我的藝術(shù)素養。我每天都要練習半個(gè)多小時(shí)，練習二胡已經(jīng)成為我生活的一部分。
現在媽媽也開(kāi)始試著(zhù)讓我自己坐公交車(chē)去學(xué)習，她雖然也有些擔心，但我知道她是在培養我的自立能力呀！
你們說(shuō)，媽媽對我是多么得用心��！
每天晚上上床后，媽媽都要給我講故事。每次講完，媽媽都要問(wèn)我這個(gè)故事講了一個(gè)什么道理，聽(tīng)完后有什么收獲和感受等。
每天聽(tīng)媽媽講故事，與媽媽聊聊天，感覺(jué)真得好幸福！
從我四周歲開(kāi)始，爸爸就在外面工作，所以更多的時(shí)間，是媽媽在每天用心地照顧著(zhù)我。我現在在一天天長(cháng)大，應該多多的幫媽媽分擔一些責任才對��！
媽媽是這么地愛(ài)我，我也很愛(ài)我的媽媽。
媽媽是世界上最美麗人。
小學(xué)寫(xiě)人作文14
我有一個(gè)老師_余老師。余老師對我很?chē)栏�，有時(shí)候老師罵我，批評我，但我還是愛(ài)著(zhù)她的，因為我知道老師對我嚴格是為我好，在教育我。
余老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，帶著(zhù)一副眼鏡，顯得非常有學(xué)問(wèn)。她長(cháng)的有點(diǎn)胖，看上去特別可愛(ài)，但是她嚴厲起來(lái)，讓人有的害怕。
有一次，上課的時(shí)候，余老師正在講課，我在桌子上搞起了小動(dòng)作，我看見(jiàn)余老師看了我一眼，然后我就拿起筆把重要的筆記抄了下來(lái)。不一會(huì )兒，我又搞起了小動(dòng)作，這次余老師不是忘我，而是走下來(lái)把我手里的東西拿走，然后就扔在了地上，我害怕極了，差點(diǎn)就哭了出來(lái)。下課了，余老師叫我進(jìn)辦公室，我一進(jìn)到辦公室，走到老師的面前，余老師說(shuō)：“上課了，不能搞小動(dòng)作，要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課”。說(shuō)著(zhù)我就慚愧的低下了頭。余老師看我難過(guò)，于是就摸摸我的腦袋安慰我說(shuō)：“知錯能改就是好學(xué)生，老師不是故意批評你，只是老師想要你做一個(gè)好學(xué)生”。
我有一個(gè)對我嚴格的老師，我感到很自豪。三年級寫(xiě)人日記大全 第十篇三：我的老師(三)
我們班的張老師一向幽默，她的話(huà)常常把我們逗得哄堂大笑，就拿暑假的第一節課來(lái)說(shuō)吧。
那天，張老師邁著(zhù)與平時(shí)沒(méi)什么兩樣的步伐走進(jìn)教室，她開(kāi)口的第一句話(huà)讓我們做夢(mèng)都不可能想到的，只見(jiàn)她在講臺前站定，面帶微笑地問(wèn)了句：“在家的.這幾天，你們有沒(méi)有白活呀？”這猜謎似的話(huà)語(yǔ)把我們弄得丈二和尚_摸不著(zhù)頭腦。班里瞬間安靜，幾秒后全班同學(xué)異口同聲地回答：“沒(méi)白活”，接著(zhù)就是哄堂大笑，張老師又問(wèn)我們這幾天都干了些什么，有位同學(xué)比較謙虛，當老師點(diǎn)名問(wèn)他的時(shí)候，他不好意思的委婉地回答道：“不怎么樣”，滿(mǎn)以為可以就此過(guò)關(guān)，可張老師依舊“打破沙鍋問(wèn)到底”，用一種饒有興趣的口吻問(wèn)：“怎么個(gè)不怎么樣？”這時(shí)候全班四十多雙眼睛“唰”的幾乎同時(shí)盯著(zhù)那同學(xué)，想看看在張老師的“狂轟濫炸”下會(huì )有什么樣的效果，不知道是哪位同學(xué)開(kāi)始起哄：“快說(shuō)，快說(shuō)”，那同學(xué)環(huán)視全班，故做清嗓子，然后開(kāi)始賣(mài)關(guān)子說(shuō)：“有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，你們要先聽(tīng)哪個(gè)？”馬上．所有同學(xué)都開(kāi)始活躍起來(lái)，班里喊聲一片，張老師為了防止繼續鬧下去，發(fā)表了一個(gè)重要建議＂凡事都由女同學(xué)來(lái)決定，先聽(tīng)壞的”，你看，女生還有這待遇，男生大嘆不公。
張老師上課經(jīng)常會(huì )像今天一樣幽默開(kāi)場(chǎng)，其實(shí)也是為了讓同學(xué)們在緊張學(xué)業(yè)中放松一下。怎么樣，我們的陳老師就是這樣讓人沒(méi)有距離感的好老師。
小學(xué)寫(xiě)人作文15
今天，我們六年級要去看我們學(xué)校的疾風(fēng)小子比賽，可高興了!
我們帶著(zhù)愉快的心情來(lái)到現場(chǎng)，不過(guò)一會(huì )，第一場(chǎng)比賽就開(kāi)始了.
第一場(chǎng)比賽對手連摔了兩個(gè)跟頭，我們以10秒比下他們的45秒，第一場(chǎng)我們贏(yíng)了!休息了一會(huì )，就到第二場(chǎng)了.第二場(chǎng)我們比他們慢0.30秒，第二場(chǎng)我們輸了.緊接著(zhù)，第三場(chǎng)開(kāi)始了，我們的心揪在了一起，身怕輸了，在那承重的心情中，裁判宣布了最后結果，我們輸了，當我們聽(tīng)到著(zhù)句話(huà)時(shí)都很失望，我們都快哭出來(lái)了，可老師說(shuō)讓我們不要哭，我的心里也在告訴自己不要哭，成功是失敗之母嘛，可是我突然覺(jué)得有一個(gè)東西從我臉上落了下來(lái)，我摸了摸，啊!是那晶瑩的淚珠，我怎么哭了呢？不一會(huì )那嘩啦啦的淚水一個(gè)勁的往下流，同學(xué)們也都哭了，我看見(jiàn)比賽的隊員們也在一起哭，我再也忍不住，和同學(xué)抱在一起哭了起來(lái)，我們都很難過(guò)，很失望.
比賽之前，在這一個(gè)月的.訓練中，我們有快樂(lè )過(guò)，有悲傷過(guò)，但結果并不重要，重要的是我們的經(jīng)歷，我們要經(jīng)受考驗，挑戰自我，這樣才能真正的超越極限!
讓我們一起去勇敢的迎接另一個(gè)挑戰吧!
今天，我們六年級要去看我們學(xué)校的疾風(fēng)小子比賽，可高興了!
我們帶著(zhù)愉快的心情來(lái)到現場(chǎng)，不過(guò)一會(huì )，第一場(chǎng)比賽就開(kāi)始了.
第一場(chǎng)比賽對手連摔了兩個(gè)跟頭，我們以10秒比下他們的45秒，第一場(chǎng)我們贏(yíng)了!休息了一會(huì )，就到第二場(chǎng)了.第二場(chǎng)我們比他們慢0.30秒，第二場(chǎng)我們輸了.緊接著(zhù)，第三場(chǎng)開(kāi)始了，我們的心揪在了一起，身怕輸了，在那承重的心情中，裁判宣布了最后結果，我們輸了，當我們聽(tīng)到著(zhù)句話(huà)時(shí)都很失望，我們都快哭出來(lái)了，可老師說(shuō)讓我們不要哭，我的心里也在告訴自己不要哭，成功是失敗之母嘛，可是我突然覺(jué)得有一個(gè)東西從我臉上落了下來(lái)，我摸了摸，啊!是那晶瑩的淚珠，我怎么哭了呢？不一會(huì )那嘩啦啦的淚水一個(gè)勁的往下流，同學(xué)們也都哭了，我看見(jiàn)比賽的隊員們也在一起哭，我再也忍不住，和同學(xué)抱在一起哭了起來(lái)，我們都很難過(guò)，很失望.
比賽之前，在這一個(gè)月的訓練中，我們有快樂(lè )過(guò)，有悲傷過(guò)，但結果并不重要，重要的是我們的經(jīng)歷，我們要經(jīng)受考驗，挑戰自我，這樣才能真正的超越極限!
讓我們一起去勇敢的迎接另一個(gè)挑戰吧!
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