五年級的作文（精華）
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的五年級的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文1
座右銘是用來(lái)激勵或提醒自己的格言。我的座右銘是：努力就不成功，不努力就不成功！
在漫長(cháng)的人生道路上，每個(gè)人或多或少都會(huì )遇到一些困難，但遇到困難就會(huì )退縮，困難還在。這時(shí)候，勇敢的前進(jìn)才是唯一的路，雖然不一定能克服困難，但至少你努力了。兩個(gè)選擇之間，我更傾向于選擇后者，因為只有面對問(wèn)題才能克服，不去嘗試又怎么知道能不能成功？在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，不肯努力的一定是弱者，落后的就要挨打，努力的未必成功，更何況不努力的？
因為我體力比較弱，跑步的時(shí)候很容易喘氣，所以只能在一年一度的運動(dòng)會(huì )上給觀(guān)眾加油。但今年我渴望嘗試并報名參加接力賽。我知道我跑的慢，所以我就先飛了——天天練。終于，期待已久的.運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了。我被安排在五月底，一二三四，四月底。我迅速接過(guò)接力棒，努力向前。最后我們班拿了第二名，有人說(shuō)我拖后腿。雖然有點(diǎn)難過(guò)，但確實(shí)跑得很慢，但轉念一想，至少我很努力！至少沒(méi)有后悔！
努力了不一定成功，不努力就不會(huì )成功！這句話(huà)激勵我在遇到困難的時(shí)候做出正確的選擇，于是這句話(huà)就成了改變我一生的座右銘！
五年級的作文2
我想念春天，只想念春天里那一朵雪白色的、黃色花心的、那朵不起眼的小雛菊，小雛菊花心中停著(zhù)的那只小蝴蝶，想念它飛舞時(shí)輕盈的身體上帶著(zhù)的花香飛到那里花香就被帶到哪里，快樂(lè )也被帶到那里，如今蝴蝶不見(jiàn)了！但它飛舞時(shí)的美好畫(huà)面，還被我完完整的保留著(zhù)。
我想念夏天，只想念夏天里那條小溪，小溪里的水清澈見(jiàn)底，隱隱的`可以看到溪水底部鋪著(zhù)的鵝卵石，那鵝卵石踩上去痛痛的癢癢的，非常舒服，小魚(yú)在我腳下自由自在的游過(guò)，不時(shí)還吐出幾個(gè)又圓又大的泡泡，好像在對我說(shuō)：“水里好舒服，你跟我一起游泳吧！”如今小溪不見(jiàn)了！但那條小溪帶給夏天的一抹清涼，還在我心里回蕩。
我想念童年，只想念童年里那一只小狗玩偶，我小時(shí)候，經(jīng)常抱著(zhù)一只小狗玩偶，那只小狗的毛雪白雪白的在冬天里，經(jīng)常會(huì )和雪融為一體，一直找不到，我把這只小狗像照顧寵物一樣照顧著(zhù)，但是在我5歲那年小狗不見(jiàn)了！我哭了好久在小狗模糊糊的形象還印在我的腦海里。
五年級的作文3
轉眼間，我的暑假過(guò)去了。又到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候。升到五年級后，就意味著(zhù)要把心收回來(lái)，不能只想著(zhù)玩了。
今天，我去學(xué)校報到，什么都跟以前一樣；一樣的老師，一樣的同學(xué)，一樣的校園。我看見(jiàn)了兩個(gè)月的老師和同學(xué)。我和羅佳彥打了個(gè)招呼;嗨，最近怎么樣。不好，兩個(gè)月沒(méi)整你心里不爽我一聽(tīng)，嚇得渾身冷汗連忙跑了。
聽(tīng)說(shuō)最近換了一個(gè)校長(cháng)，姓侯，原來(lái)是別的學(xué)校的校長(cháng)。
發(fā)新書(shū)了，我迫不及待地打開(kāi)看。有師恩難忘，陶校長(cháng)演講，自由活動(dòng)時(shí)，我們興致勃勃的'聊起話(huà)來(lái)。你去哪了。韓國。我沒(méi)去什么地方。就在我姥姥家過(guò)暑假了。
新學(xué)期里，有的同學(xué)如閃電般的速度長(cháng)高了，有的同學(xué)鋼琴過(guò)了十級，有的參加了社區里的活動(dòng)，有的比較胖的同學(xué)減肥成功，還有的同學(xué)勤勞了。
新學(xué)期新開(kāi)始，我一定會(huì )好好努力，一定要從中等生升級到中山生，想信我一定會(huì )更上一層樓。
五年級的作文4
過(guò)年了，我又長(cháng)大了一歲，爺爺奶奶、還有姥姥姥爺都給了我壓歲錢(qián)。我拿著(zhù)壓歲錢(qián)主動(dòng)交給了媽媽?zhuān)驗槊磕晡业膲簹q錢(qián)都這既是由媽媽保管的。媽媽說(shuō)：我的年齡還小，不能亂花錢(qián)。壓歲錢(qián)這既是筆不小得數目，她先替我保管著(zhù)，等以后有合適的時(shí)候再還給我。
可后來(lái)我又一想，我今年已經(jīng)九歲了，壓歲錢(qián)這既是給我的，應該由我自己支配呀！我把想法告訴了媽媽?zhuān)疽詾閶寢尣粫?huì )答應，可這既是相反媽媽卻出乎意料的同意了！
我用了一天的時(shí)間寫(xiě)了一個(gè)用錢(qián)計劃：
1、用10元錢(qián)買(mǎi)一本《手抄報一百分》。
2、用20元買(mǎi)一些新的學(xué)習用具。
3、買(mǎi)了一個(gè)儲錢(qián)罐，把剩余的`錢(qián)存起來(lái)。
通過(guò)這次自己支配壓歲錢(qián)，我感覺(jué)好象一下子長(cháng)大了許多，知道大人掙的每一分錢(qián)都這既是那么的不容易，以后不應該亂花錢(qián)，要用在有意義的事情上，媽媽也高興的說(shuō)我懂事了。
五年級的作文5
今天是我們少年兒童最盼望的日子——“六一”國際兒童節。在這個(gè)特別的日子里，學(xué)校為了讓我們度過(guò)一個(gè)輕松、快樂(lè )的節日，特地舉行了盛大的慶“六一”活動(dòng)。
早晨，同學(xué)們都穿著(zhù)干凈的校服，早早地來(lái)到了學(xué)校，我們的'心情都無(wú)比地激動(dòng)，那些今天要表演節目的同學(xué)更是興奮，因為他們辛苦訓練了很長(cháng)時(shí)間，今天終于可以大顯身手了。
吃完早餐后，陳老師發(fā)給我們每人兩根充氣棒，然后讓我們把椅子搬到操場(chǎng)上去。
到了大操場(chǎng)，我定睛一看，操場(chǎng)上早已是人山人海：有表演節目的演員，有節目主持人，有看節目的老師和同學(xué)，還有家長(cháng)呢！
我們坐在指定的地點(diǎn)，興奮而焦急地等待著(zhù)節目開(kāi)始。終于，主持人上場(chǎng)了，場(chǎng)上發(fā)出了各種聲音：有鼓掌的聲音，有充氣棒相互敲打發(fā)出的聲音，還有玩具小巴掌“啪啪”的聲音。同學(xué)們手中的熒光棒、鮮花和小紅旗也舉起來(lái)了，真是熱鬧非凡！
五年級的作文6
讀書(shū)，使人聰明；讀書(shū)，使人提高能力；讀書(shū)，能夠讓靈魂脫胎換骨；讀書(shū)，可以升華境界。除了讀書(shū)，還要學(xué)會(huì )做讀書(shū)筆記，記下讀書(shū)感悟，留下認真讀書(shū)的痕跡。做讀書(shū)筆記不僅能對書(shū)的內容不易遺忘，更有助于培養勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，加深對內容的理解，有助于提高語(yǔ)文水平。每讀完一本書(shū)，你總會(huì )涌出許多感受、體會(huì )、啟示或疑惑。對于書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)、人物的言行、寫(xiě)作的手法，讀后總有自己的見(jiàn)解與評價(jià)，將自己經(jīng)過(guò)思考后的獨到見(jiàn)解與評價(jià)記錄下來(lái)，是一件很有價(jià)值的做法，有利于提高自己的'閱讀素養。
讓我們珍惜、利用大好時(shí)光，使讀書(shū)成為生活的美好旋律。多讀名著(zhù)、勤做筆記、觀(guān)察多彩人生、充實(shí)豐富的經(jīng)歷，在讀書(shū)中獲得無(wú)窮的樂(lè )趣！
五年級的作文7
有時(shí)候，一大清早，房子好像掉進(jìn)了牛奶似的，被濃濃的，乳白色的氣體包圍了，它慢慢地旋轉著(zhù)，籠罩著(zhù)整個(gè)城市。這氣體就是——霧。
早晨，霧起了，屋外朦朧一片，只能看見(jiàn)近處的東西。一出門(mén)，我立刻像披了薄紗似的，被霧包圍了。
一般每當起霧時(shí)，天空總是陰沉沉的，好像做了什么虧心事，也分不清哪里是天，哪里是云。小時(shí)候，我這是總會(huì )抬起頭來(lái)看看天，總覺(jué)得是一位神奇的魔術(shù)師把所有的云朵變沒(méi)了，便扯扯媽媽的衣袖：“媽媽?zhuān)裉焓遣皇窃票蛔儧](méi)了呀？我怎么看不到一絲云呀？”這時(shí)媽媽總會(huì )開(kāi)玩笑似的`回答：“你看看我們周?chē)撵F，這就是云呀！它們一定是在天空中待厭了，到地上做客來(lái)了！”這雖然只是開(kāi)玩笑，卻被小小的我當真了，我相信這霧是有生命的，因為我是多么想跟一朵云做好朋友��！于是，我便傻乎乎地跟霧說(shuō)話(huà)，或追著(zhù)霧滿(mǎn)場(chǎng)跑，想看看它們是如何回到天空的。
其實(shí)，用不著(zhù)我趕。時(shí)近中午，太陽(yáng)露出了笑臉，霧便悄悄地散去了，天空依然一碧如洗，陽(yáng)光依然明媚。霧起霧散，只是正常的自然現象，但對于我來(lái)說(shuō)，卻是美好的回憶。
五年級的作文8
時(shí)間如流水一般，立夏一過(guò)，天馬上熱起來(lái)了，而今年的端午節也踏著(zhù)輕快憂(yōu)雅的舞步走來(lái)了。
來(lái)到鄉村，每年家家戶(hù)戶(hù)忙碌著(zhù)，你說(shuō)我笑。粽香濃濃的糯米味裹著(zhù)淡淡的棕葉兒的清香從鍋里飄散開(kāi)來(lái)，沁化肺嗯，清香誘人。
眾所皆知，端午的由來(lái)，起源于一位浪漫主義詩(shī)人—屈原，千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國精神和感人詩(shī)辭，已廣泛深入人心，故人們惜而哀之，世論其辭，以相傳焉，因此，每年的農歷五月五日，各地者會(huì )以不同的習俗來(lái)緬懷屈原。其中內容主要：播艾草、賽龍舟、蕩秋千，飲用雄黃酒，吃咸蛋，佩香囊，吃粽子和時(shí)令鮮果等。愛(ài)國詩(shī)人屈原雖已離我們而去，但他的精神激勵著(zhù)我們，這個(gè)緬懷感恩的日子里我們應該記住民族歷史畫(huà)卷中的愛(ài)國英雄；傳說(shuō)屈原死后，楚國百姓痛楚，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的'真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓海底生物吃飽了就不會(huì )吃屈原了，所以每年的五月五日包粽子丟進(jìn)江中。
我們偉大的愛(ài)國詩(shī)人您已離去但您的精神還在時(shí)刻激勵著(zhù)我們；光明、正義、不屈不撓的精神直得我們學(xué)習。
五年級的作文9
初中第一學(xué)期已過(guò)去了，我對我的班主任兼英語(yǔ)老師是再了解不過(guò)了。下面就介紹一下他的特點(diǎn)吧：
特點(diǎn)之一嘮叨
在遇見(jiàn)他之前，我從未看見(jiàn)過(guò)有男人如此嘮叨，我越來(lái)越敢肯定他是霞山區最嘮叨的男人了。記得有一次，他邊給我們發(fā)昨天的聽(tīng)寫(xiě)，邊批評我們說(shuō)，聽(tīng)寫(xiě)實(shí)在是太差了，竟然有這么多人不及格，還說(shuō)是實(shí)驗班，比上屆的學(xué)生差遠了!發(fā)完后，他有開(kāi)始長(cháng)篇大論：“學(xué)過(guò)的單詞要會(huì )讀、背、默，學(xué)過(guò)的單詞要回去抄一遍，再默一遍;回家首先要復習，再做功課，后預習，不能把功課理解成作業(yè)……”他滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)，我們“興高采烈”地聽(tīng)著(zhù)。他足足講了一個(gè)小時(shí)，望著(zhù)其他班放學(xué)的人，我不僅肚子抗議，耳朵也在抗議。到了六點(diǎn)整，他終于肯放學(xué)了。其實(shí)我知道他說(shuō)的都是好的，但是如果語(yǔ)言再簡(jiǎn)潔些就好了。
特點(diǎn)之二親力親為
有一次，值日的三個(gè)同學(xué)忘記掃地，所以教室里的'每一個(gè)角落都布滿(mǎn)了垃圾。他看見(jiàn)了便拿起掃把，提著(zhù)垃圾鏟打掃起來(lái)。等打掃完之后，再批評那三個(gè)同學(xué)，并罰他們重掃一天。我覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的，因為很少有老師會(huì )這樣的，一般都是先批評學(xué)生再讓學(xué)生去干。
五年級的作文10
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！边@是李白在望廬山瀑布中的詩(shī)句，因此，我也慕名人來(lái)，觀(guān)賞廬山的美麗景色。
這天早上，我們做著(zhù)一輛出租車(chē)繞著(zhù)盤(pán)山公路，向山頂駛去。只見(jiàn)山上還殘留著(zhù)一些積雪。遠處，群山連綿起伏，霧氣繚繞，山隱藏在霧中霧又纏繞在山的周?chē)�，好像人間仙境一般。
廬山上有氣勢宏偉的黃龍潭、烏龍潭還有古色古香的.黃龍寺。給我印象最深的是廬山的最高峰—漢陽(yáng)峰和三疊泉。
漢陽(yáng)峰是廬山的最高峰，海拔高達一千四百七十三點(diǎn)四米，我來(lái)到山峰上向遠處眺望，看見(jiàn)了“駱駝峰”，只見(jiàn)那山峰連綿起伏，十分像駱駝背上的駝峰。眼珠一轉，又看到了“五老峰”它多像五位老人和藹可親地站在那兒呀。
看完漢陽(yáng)峰，我們又搭乘纜車(chē)來(lái)到了三疊泉。只見(jiàn)瀑布分為三疊，一道清泉從瀑布頂端直瀉而下氣勢磅礴，洶涌澎湃，遠看似雨雪交加，近觀(guān)似大霧彌漫，它又如同一條蛟龍直闖潭中，發(fā)出的響聲震驚天地。走到谷底，不時(shí)有水珠濺到我臉上，感覺(jué)十分清涼。瀑布下的潭水清澈見(jiàn)底，好像撩過(guò)來(lái)就能洗洗臉。
廬山真是美不勝收。
五年級的作文11
“嗡～嗡～嗡～”救命��！吵死了！我心里罵道。唉，這個(gè)月我們班不知道從哪冒出了一大堆討厭的蒼蠅，好像蒼蠅在我們班開(kāi)起了party似的。知道么？這些該死的蒼蠅可把我害慘了，且聽(tīng)我給你慢慢道來(lái)。
上自習課時(shí)，老師叫我們做數學(xué)題，這討厭的蒼蠅不知道從哪鉆出來(lái)，不偏不倚正好落在我的手背上，弄得我直癢癢。我剛把他們趕走，他們又飛到了我的練習本上，“嗡～嗡～嗡～”地叫個(gè)不停，還到處亂爬，害得我都沒(méi)辦法做題了。我看準它，準備使用鋼筆水攻擊，誰(shuí)知它竟然飛走了，可是那滴鋼筆水已經(jīng)“光榮犧牲”了。更慘的是，那滴鋼筆水正好落在了我正在做的題上。這更是在我對蒼蠅的痛恨上加了一道線(xiàn)。
還有一次，剛上課時(shí)，老師讓我們都坐好，這可惡的'蒼蠅又來(lái)?yè)v亂了。它以迅雷不及掩耳的速度飛到我身邊，落在我的手指頭上，爬個(gè)不停。癢死了，癢死了！我急忙把手從背后了抽出來(lái)，撓了幾下，可這個(gè)小動(dòng)作卻被我的組長(cháng)同桌發(fā)現了。于是她就開(kāi)始了她那天下無(wú)敵的嘮叨功，什么“你快點(diǎn)做好”“上課要認真”“萬(wàn)一給小組減分了怎么辦”等等一些諸如此類(lèi)的話(huà)，聽(tīng)得我頭都要變大了。
這可惡的蒼蠅，我恨死你了！“嗡～嗡～嗡～”��！蒼蠅又來(lái)了！救命��！
五年級的作文12
“刷刷”下起了小雨，我打開(kāi)窗子，默默的感受它帶給我的絲絲涼涼�？粗�(zhù)它，透過(guò)它，是一片瓦屋，忽的想起一件事：那是美好的星期二，蔚藍的天空下沒(méi)有多余的云彩。燦爛的陽(yáng)光直射在一個(gè)小村里，在村子的深處，有一間瓦屋，可以聽(tīng)到美妙的歌聲從中幽幽飄來(lái)。
當天下午，不知從哪來(lái)了一片黑壓壓的`烏云，繼而下起了雨，只見(jiàn)那瓦屋的一扇窗打了開(kāi)來(lái)，一個(gè)小女孩倚在窗邊，默默地望著(zhù)窗外的雨。這時(shí)，一位婦女來(lái)到她身后，理著(zhù)她的發(fā)鬢，道：“想什么呢？”“媽?zhuān)阏f(shuō)雨是什么顏色的呀？”母親啞口無(wú)言，“媽?zhuān)阏f(shuō)雨有生命嗎？”母親頓了頓道“孩子，雨是有生命的，它是天空與大地的使者，生命只有一次，哪怕死也要大聲吶喊�！薄皨�?zhuān)蚁胛沂怯�，上帝沒(méi)有給我一雙明亮的眼睛，因為他想讓我用心靈去感受�！闭Z(yǔ)落，母親早已淚流滿(mǎn)面。
一只手輕輕拍了我一下，把我從回想中帶回，雨還在下，一回頭，見(jiàn)到了母親，問(wèn)道：“媽?zhuān)阏f(shuō)雨是什么顏色的？”母親道：“雨，是生命的顏色�！�
五年級的作文13
在我的生活中有許許多多的人，形形色色的面孔，有和藹可親的，有慈祥的等等。
她是一位嚴厲的人，又似一位慈母。作為老師，每見(jiàn)到不聽(tīng)話(huà)的人，她就皺起“川”子眉，嚴肅地對待他，我們十分害怕她。每見(jiàn)到乖巧的孩子，她就會(huì )喜笑顏開(kāi)的與同學(xué)交流，這時(shí)的她已變成了慈母。
她是一位以身作則的人。她教育孩子們時(shí)，首先要教育自己，發(fā)現問(wèn)題時(shí)，先從自己的工作中找問(wèn)題。校園里的任何活動(dòng)，她都遙遙領(lǐng)先，把別人甩在最后。她總是把時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當，正應了魯迅的名言：“時(shí)間都是擠出來(lái)的`”。
她是一位仔細認真的人。書(shū)寫(xiě)必須是工整的，答句要完美，要求極高。如果不按照這樣做，她會(huì )讓你反反復復的做，直到做好為止。她常說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！薄安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”
她是一位知識淵博的人。她博覽群書(shū)，經(jīng)常去書(shū)店借書(shū)。有一年我去她家做客，發(fā)現她家簡(jiǎn)直就是“書(shū)店”。
她就是我十分敬佩而敬重的班主任老師——楊老師。
楊老師感謝您！是您讓我知道什么叫“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
五年級的作文14
明天就是六年級的畢業(yè)考試啦！潘老師然我們把教室整理一下，好讓方便他們考試。
“第四組掃地，其他同學(xué)到外面去�！迸死蠋熣f(shuō)道。什么？我們組，太不公平了。潘老師先讓我們把第四組自己的桌子移到教室后面去（可能只需要用到三組的桌子吧），然后我拿起掃把開(kāi)始打掃，接著(zhù)就聽(tīng)到潘老師對著(zhù)外面喊道：“第三組的人進(jìn)來(lái)拍桌子�！惫�，老師還是公平的嘛！剛才第三組的.人還那么囂張跋扈的呢！哼，現在還不宜樣乖乖進(jìn)來(lái)干活。
該輪到他們哭笑不得了。清掃完畢，突然，一群六年級學(xué)生一窩蜂地擁進(jìn)來(lái)，我們“嚇”的連忙讓道，趕緊跑門(mén)外面去了，站在窗戶(hù)旁看著(zhù)他們究竟干嘛，估計他們是先來(lái)看看明天考試的位置的吧。要回家了，等等，我心里一驚，好像落下什么事沒(méi)做，哦，對了，語(yǔ)文家作忘抄了，我往黑板上端詳了一陣，算了，偷個(gè)懶，還是在小滴答上問(wèn)一下吧！
五年級的作文15
秋天是五彩繽紛的，是農民伯伯最忙的一個(gè)季節，是農民伯伯最快樂(lè )的一個(gè)季節。
秋天來(lái)到了田野，遠遠望去，只見(jiàn)，高粱火紅火紅的，像 20xx 年北京奧運會(huì )上運動(dòng)員們舉著(zhù)的火炬，向成功的道路走去。
秋天是白色的，白胖胖的棉花寶寶依偎在大地的'懷抱里，茁壯、快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
秋天是金黃色的，一棵棵稻子像一位位健壯的門(mén)衛，保衛著(zhù)我們美麗、和諧的家園，遠遠望去像一片金色的海洋。
秋天是豐收的季節，農民伯伯在辛勤的勞動(dòng)著(zhù)，像一臺永不疲倦的機器全速運轉著(zhù)。要不是有農民伯伯的辛勤工作，也不會(huì )有我們吃的香噴噴的米飯。
秋天來(lái)到了果園�？醇t通通的柿子掛滿(mǎn)枝頭，把枝頭都壓彎了，遠看像一個(gè)個(gè)小紅燈籠。
秋天來(lái)到了郊外，小草弟弟們慢慢地進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉，五彩繽紛的蝴蝶快樂(lè )的飛翔著(zhù)。
秋天是紅色的，秋天是金黃色的，秋天是白色的，秋天是五彩繽紛的。
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