四年級上冊第一單元作文寫(xiě)作指導

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的四年級上冊第一單元作文寫(xiě)作指導，歡迎閱讀與收藏。

　　寫(xiě)法指導：從形態(tài)、顏色、聲音、狀態(tài)、神韻等方面寫(xiě)出景物的特點(diǎn)，展開(kāi)合理的想象，抒發(fā)真情實(shí)感。

　　神韻：寫(xiě)景狀物，總要寄托作者的某種思想感情，為寫(xiě)景而寫(xiě)景是要不得的，這就是“神韻”。

　　我愛(ài)金魚(yú)池

　　開(kāi)頭1：

　　我們學(xué)校是“廣東省一級學(xué)�！�，也是“花園式學(xué)�！�，我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園里的金魚(yú)池。（開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，點(diǎn)題）

　　開(kāi)頭2

　　在榮根學(xué)校美麗的高年級花園里，有一個(gè)小巧玲瓏的清淺的金魚(yú)池，它像一顆璀璨的明珠鑲嵌在秀美的花園里，給整個(gè)校園增添了無(wú)限生機。沒(méi)有它，高年部花園會(huì )失去一半的美。（先概括地寫(xiě)小池的美，用了一個(gè)比喻句，寫(xiě)出了小池在校園里的重要性，也讓人感受到作者對小池的喜愛(ài)之情。）

　　開(kāi)頭3

　　“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……�！边�，這聲音從哪兒來(lái)？呵，原來(lái)，是同學(xué)們興高采烈地在金魚(yú)池旁邊唱歌呢。小巧的金魚(yú)池就像大家的好朋友，靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)，傾聽(tīng)著(zhù)…。我們多么喜愛(ài)這別有趣味的小水池呀�。ㄩ_(kāi)頭新穎，以同學(xué)們在水池邊玩樂(lè )引入，點(diǎn)出了大家對小池的喜愛(ài)之情。）

　　第二段：介紹小池的位置及周?chē)�的景�?/p>

　　小水池位于花園的中心，四周的涼亭、回廊、小山、花壇像衛士一樣守護著(zhù)它。高大挺拔的棕櫚樹(shù)影映在清澈的水池里，變化多姿。金魚(yú)池就像嬰兒一樣靜臥在明艷的花園里。

　　第三段：介紹小池的形狀

　　水池不大，一座兩三步見(jiàn)方的小石橋將它一分為二，一大一小。水池形狀很特別，看上去有點(diǎn)像梅花形，又有點(diǎn)像小寫(xiě)的八字形，十分別致。（觀(guān)察順序：遠看水池）

　　第四段：介紹小池里面的假山（近看水池）

　　水池里的兩座假山東西相對，互相呼應。（總寫(xiě)）東邊的假山才三四米高，但山上怪石嶙峋，青苔累累，伴著(zhù)泉水叮咚，真像是行走在山里一樣。（寫(xiě)巖石）山間綠草紅花，綠的像翡翠一樣耀眼，紅的似火一樣熱烈…。假山上一年四季花香不斷，常常是這一種花謝了，那一種花又開(kāi)了。（寫(xiě)花）西邊的假山也就一米多高吧，雖說(shuō)不太起眼，但點(diǎn)綴在水池里，顯得不那么單調。

　　有時(shí)候花匠們會(huì )打開(kāi)假山上的噴水管，頓時(shí)，那晶瑩的水珠飄飄灑灑，有如一朵朵盛開(kāi)的白蓮。陽(yáng)光下，煞是迷人。

　　第五段：寫(xiě)仙鶴

　　假山旁邊（點(diǎn)明方位）零零落落的幾塊巖石，似不經(jīng)意，卻是獨具匠心。巖石間游魚(yú)歷歷，幾叢睡蓮葉浮在水面上，三只石雕的的仙鶴亭亭玉立，惟妙惟肖。（總寫(xiě)）一只仙鶴低頭俯視水面，似乎正尋找藏匿在水里的機靈的魚(yú)兒，又似乎在欣賞自己的倩影。一只仙鶴高昂著(zhù)頭，頭上的紅冠熠熠生輝，似乎在悠然自得地唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，又似乎在呼喚著(zhù)同伴。一只仙鶴一邊拍打著(zhù)雙翅，一邊扭過(guò)脖子用長(cháng)而尖的喙梳理著(zhù)身上潔白的羽毛，似乎在向同伴炫耀著(zhù)自己美麗的身姿……

　�。ǜ鶕�仙鶴的動(dòng)作神態(tài)進(jìn)行合理的想象）

　　第六段：寫(xiě)魚(yú)兒

　　清澈見(jiàn)底的水池里時(shí)時(shí)游過(guò)一群色彩斑斕的魚(yú)兒。只要有人輕輕拍拍手，或者故意咳嗽一聲，它們準會(huì )嚇得一哄而散，有的迅速躲進(jìn)橋洞里，有的機靈地鉆入睡蓮叢中，有的則快速地溜到巖石底下，一眨眼工夫全都無(wú)影無(wú)蹤。

　　最后一段：總結全文，呼應開(kāi)頭。

　　1、我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園里的金魚(yú)池。

　　2、明鏡似的金魚(yú)池給整個(gè)校園增添了無(wú)限生機，不由得你不喜歡它。

　　3、“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……�！鼻�，同學(xué)們又在金魚(yú)池邊的涼亭里玩耍了。我們多么喜愛(ài)這別有趣味的小水池呀！

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