【熱門(mén)】喜歡語(yǔ)文課作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的喜歡語(yǔ)文課作文4篇，希望對大家有所幫助。
喜歡語(yǔ)文課作文 篇1
呵呵美好且悲哀的回憶其實(shí)寫(xiě)記敘文只要完整講述一件事就可以拿一定的分值了你是初中的吧��！初中只要這一點(diǎn)基本是可以拿基本分了在加上一些詞藻修飾就可以了初中作文只要多看書(shū)賣(mài)弄文采就OK了我自己找了一篇較好的文章你借鑒一下套進(jìn)去
生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文課無(wú)處沒(méi)有，無(wú)時(shí)不在。
——題記
放學(xué)前，語(yǔ)文老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)蒜頭，要同學(xué)們回家栽到盆子里，每周觀(guān)察一次蒜頭的變化。一個(gè)月后，到班級匯報蒜頭的成長(cháng)情況。
同學(xué)們都奇怪了，語(yǔ)文老師怎么不務(wù)正業(yè)，干起生物老師的行當了？但要我們動(dòng)手實(shí)驗，誰(shuí)不愿意？于是全班同學(xué)各自回家悄悄忙開(kāi)了。
一月后，同學(xué)們把栽蒜頭的盆子搬到了班級。小張同學(xué)實(shí)驗失敗了，因為他把蒜頭放在瓶子里，瓶子里有水沒(méi)有泥土，蒜頭埋在水里，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子里爛掉了。我的實(shí)驗成功了，而且我栽的.蒜頭長(cháng)得最好，嫩嫩的，綠綠的，直直的，自豪地從泥土中鉆出來(lái)。失敗的，心情沮喪。成功的，心情喜悅。但無(wú)論失敗了，還是成功了，同學(xué)們每周觀(guān)察的記錄寫(xiě)得都很具體、生動(dòng)、精彩。
老師問(wèn)我們：“為什么今天大家寫(xiě)的文章都很成功？”
我們各抒己見(jiàn)，貪玩的小王說(shuō)：“我們沒(méi)有交作文的壓力�！�
好動(dòng)的小明回答：“這是我們喜歡做的事�！�
我也爭先恐后地答道：“寫(xiě)我們親身經(jīng)歷的，當然會(huì )生動(dòng)�！�
老師又緊跟著(zhù)追問(wèn)：“那么，我們過(guò)去經(jīng)歷過(guò)許多事，但寫(xiě)得卻不生動(dòng)呢？
語(yǔ)文科代表振振有辭：“許多事我們雖然經(jīng)歷了，但沒(méi)有留心，沒(méi)有積累，所以我們雖有生活，但大腦里沒(méi)擁有生活素材�！�
老師笑了：“對，這就是語(yǔ)文，它從我們身邊悄無(wú)聲息地走過(guò)，我們要學(xué)會(huì )留心觀(guān)察，認真思考，真切記錄，才會(huì )學(xué)好它�！贝藭r(shí)，我才恍然大悟，老師讓我們栽蒜頭，原來(lái)這呵！
喜歡語(yǔ)文課作文 篇2
上了七年的語(yǔ)文課，我也受益匪淺，但我最難忘、最喜歡的那一堂語(yǔ)文課還是沒(méi)有變??
那是小學(xué)六年級時(shí)的一節語(yǔ)文課，老師要我們召開(kāi)一個(gè)主題為“開(kāi)卷是否有益”的`辯論會(huì )，男生為反方，觀(guān)點(diǎn)為“開(kāi)卷不一定有益”；而女生為正方，觀(guān)點(diǎn)為“開(kāi)卷一定有益”。每隊有五個(gè)人。而在這其中，也有我的身影。
一上講臺，我就感覺(jué)到辯論會(huì )濃濃的火藥味——無(wú)論是反方還是正方，都在緊鑼密鼓地準備著(zhù)，竊竊私語(yǔ)，眼神卻還冒著(zhù)火花。
隨著(zhù)老師一聲令下，辯論會(huì )正式開(kāi)始。男方的甲同學(xué)搶先一步發(fā)言：“好書(shū)也能使人變壞，怎能說(shuō)開(kāi)卷一定有益呢？”女方的A同學(xué)緊接著(zhù)就反駁：“‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚’書(shū)是有好和壞之分，但你能分辨出來(lái)，也相當于一劑良方�！贝藭r(shí)，男方的乙同學(xué)不緊不慢地說(shuō)：“沒(méi)錯，劉向是說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚’但既然是藥，那么有可能是良藥，亦或是毒藥�！边@話(huà)說(shuō)得有條有理，說(shuō)得一旁的老師也點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同。
可女方的B同學(xué)毫不示弱，不假思索地說(shuō)：“那就要看你有沒(méi)有分辨能力咯！只要有分辨能力，書(shū)對人就只有好處！”“那也是要經(jīng)過(guò)長(cháng)期訓練的��！”我方的甲同學(xué)脫口而出。 突然，老師打斷了辯論會(huì )：“甲同學(xué)說(shuō)錯了，分辨書(shū)的好
壞，怎么會(huì )要經(jīng)過(guò)長(cháng)期訓練呢？”
我們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，甲同學(xué)又反駁道：“那為什么還有人因為書(shū)而犯罪呢？”“那么，請你拿出證據好嗎？”女方的C同學(xué)說(shuō)。這下，甲同學(xué)啞口無(wú)言了。
正在我方為難之時(shí)，我說(shuō)：“但是不管怎樣，好書(shū)、壞書(shū)都是有的��！那就不能保證開(kāi)卷一定有益了！這太絕對了！”這下女方反變得啞口無(wú)言了。
接下來(lái)，兩方又就如何讀書(shū)、在哪兒讀書(shū)、如何將讀書(shū)和學(xué)習結合等問(wèn)題進(jìn)行了討論??
辯論會(huì )落下了帷幕，可我的心依然激動(dòng)。
回想當年那場(chǎng)辯論會(huì )，真是酣暢淋漓！我認為學(xué)習討論就應該這樣，盡情地發(fā)表自己的意見(jiàn)。所以，這是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課！
喜歡語(yǔ)文課作文 篇3
我喜歡上語(yǔ)文課，因為語(yǔ)文課豐富、有趣，而且還可以使我們在各方而得到鍛煉。特別是那節有表演內容的語(yǔ)文課更是使我至今難忘。
那還是剛人中學(xué)不久的一天，第二節課上課鈴聲剛響過(guò)，語(yǔ)文老師便滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，我猜想，一定是有什么好事。果然不出我所料，老師開(kāi)日就笑著(zhù)說(shuō)：“今天，我們來(lái)上一節不同尋常的語(yǔ)文課，來(lái)一場(chǎng)‘背誦與表演’的`比賽，要求人家按順序背我們學(xué)過(guò)的、要求背誦的課文。如果誰(shuí)背錯了，或是沒(méi)背出來(lái)，就要到我這里拿一張紙條，按上面的要求為人家表演節目。目的呢，一來(lái)希望同學(xué)們能認真回顧一下以前學(xué)過(guò)的課程，二來(lái)是豐富同學(xué)們的生活，使人家得到鍛煉�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們便拍手叫好。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)背得特別認真，惟恐有一點(diǎn)錯誤。不好，前面的同學(xué)忘詞了，想了半天也白費，只好認命了，拿了一張紙條，為人家表演節目。表演過(guò)后，比賽又繼續進(jìn)行。哎呀，不好!馬上就要輪到我了。我好著(zhù)急，一個(gè)、兩個(gè)……前面的兒個(gè)同學(xué)都順利地通過(guò)了。到我了，我剛站起來(lái)，便冒了一身冷汗，接著(zhù)背誦時(shí)嘴唇也直打哆嗦，再一著(zhù)急，忘詞了，真倒霉!我心里埋怨著(zhù)，可同學(xué)們卻都歡迎我這個(gè)文娛委員為大家表演節目。我取了一張紙條，要求是讓我表演一位人醉后的醉鬼的形象。這怎么行呢?我一個(gè)“女流之輩”怎么能獻這樣的丑呢?我焦急地等待著(zhù)，等待著(zhù)同學(xué)的寬恕，但事不由人，沒(méi)辦法，只好獻丑了。我踉踉蹌蹌地走了幾步，同學(xué)們就已笑聲不止了。我有些不好意思，但老師向我投來(lái)鼓勵的目光，我又鼓起勇氣來(lái)接著(zhù)演。我投入極了，仿佛自己真的是一位醉鬼。表演在一陣掌聲中結束了。人家都說(shuō)我演得不錯，老師也表?yè)P了我，比賽又繼續進(jìn)行……
我喜歡這樣的語(yǔ)文課，因為它不但使我們鞏固了知識，而且也陶冶了情操，使我們在諸方而都得到了鍛煉，要是這樣的語(yǔ)文課能多上幾節該多好啊!
喜歡語(yǔ)文課作文 篇4
學(xué)校的課程豐富多彩，有體育課、美術(shù)課、數學(xué)課、音樂(lè )課、信息技術(shù)課、品德課等等，但是我最喜歡的還是語(yǔ)文課。
我喜歡語(yǔ)文課，因為語(yǔ)文是學(xué)好其他知識的基礎。語(yǔ)文課不僅能讓我學(xué)會(huì )認字、寫(xiě)字，還教會(huì )我們閱讀和思考。學(xué)好了語(yǔ)文課，才能理解數學(xué)題的意思，才能明白音樂(lè )課中歌詞的含義，才能知道品德課中的道理……不學(xué)好語(yǔ)文，就不會(huì )有很好的語(yǔ)言表達能力和寫(xiě)作能力。我喜歡語(yǔ)文課，因為在語(yǔ)文課上我們能學(xué)到很多知識。比如在學(xué)習《朱鹮飛回來(lái)了》時(shí)，我知道了這篇課文是晏平寫(xiě)的，還知道了朱鹮是快滅絕的動(dòng)物。一支考察隊來(lái)到了秦嶺地區，最后找到了許多朱鹮，這個(gè)地方也被命為自然保護區……通過(guò)語(yǔ)文課，我還學(xué)會(huì )了許多古詩(shī)和名言警句。我把學(xué)到的知識都牢牢記在心里，在隨后的學(xué)習中能運用自如，每次作業(yè)都是100加優(yōu)，當老師表?yè)P我時(shí)，我高興得像吃了蜂蜜一樣，甜甜的，還帶有一點(diǎn)點(diǎn)驕傲。
我喜歡語(yǔ)文課，還因為老師總是會(huì )用生動(dòng)活潑的形式教我們學(xué)寫(xiě)作文。在一次語(yǔ)文課上，老師布置了一篇作文，還說(shuō)這篇作文要通過(guò)我們現場(chǎng)做“畫(huà)鼻子”的`游戲來(lái)完成。聽(tīng)到游戲，同學(xué)們都高興起來(lái)。究竟是什么游戲呢？
只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)了個(gè)娃娃臉，只是缺少了一個(gè)鼻子。這時(shí)，老師說(shuō)：“這個(gè)游戲要求蒙上眼把鼻子畫(huà)在準確的位置，誰(shuí)想來(lái)試一下？”頓時(shí)，一個(gè)個(gè)小手像山林一樣舉起，我因為怕畫(huà)錯而被同學(xué)們笑話(huà)，就沒(méi)有舉手。老師說(shuō)：“那么就由包淯琪同學(xué)來(lái)畫(huà)吧�！�
我不安地站起來(lái)，同桌對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一會(huì )兒我來(lái)提醒你�！蔽易呱现v臺，老師把我的眼睛蒙住，轉了三圈，讓我畫(huà)鼻子。這時(shí)，女生們說(shuō)：“向左，向左，再向上一點(diǎn)……”我也在一點(diǎn)一點(diǎn)摸索著(zhù)，終于摸到了粉筆的邊沿，又向上摸了摸，在感覺(jué)差不多時(shí)，就一筆畫(huà)了下去。接下來(lái)，我聽(tīng)到了掌聲，就迫不及待地解開(kāi)蒙在眼上的布，看了看，呀！我畫(huà)準了，我高興地在講臺上蹦起來(lái)。然后，老師又挑了一位男同學(xué)到講臺上畫(huà)。在男生們的高聲提醒下，他也亂了，一會(huì )兒上，一會(huì )兒下，一會(huì )兒左，一會(huì )兒右，當他最后選定畫(huà)的位置時(shí)，我忍不住笑出聲來(lái)，因為他把鼻子畫(huà)在了臉的最外面。當他解開(kāi)臉上的布，我們都大笑起來(lái)，他也不好意思地笑了……
老師總會(huì )用這些有趣的形式來(lái)鼓勵大家對作文和語(yǔ)文課產(chǎn)生濃厚的興趣，我的作文也是一次比一次寫(xiě)得好，有一篇作文還在《小學(xué)生學(xué)習報》上發(fā)表呢！
學(xué)習語(yǔ)文真是有趣，我喜歡語(yǔ)文課！
【喜歡語(yǔ)文課作文】相關(guān)文章：
我喜歡語(yǔ)文課作文09-25
喜歡語(yǔ)文課作文4篇08-11
喜歡語(yǔ)文課作文三篇11-15
喜歡語(yǔ)文課作文3篇11-10
【精選】喜歡語(yǔ)文課作文四篇07-04
我喜歡語(yǔ)文課作文15篇11-30
【精品】喜歡語(yǔ)文課作文4篇07-25
【精品】喜歡語(yǔ)文課作文3篇10-11