長(cháng)大后，我就成了你作文（精選92篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的長(cháng)大后，我就成了你作文，希望對大家有所幫助。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 1

　　長(cháng)大后，我想成為像陳老師那樣的人。

　　陳老師，從我讀二年級開(kāi)始，她就擔任我們班的班主任及數學(xué)老師。在二年級競選班長(cháng)時(shí)，同學(xué)們基本把票投給我，陳老師也欣然同意，于是我就當上了班長(cháng)。周末她會(huì )讓我們出黑板報，她總是第一個(gè)先到教室。她每次都會(huì )照著(zhù)黑板報的參考圖，寫(xiě)主題，劃線(xiàn)……

　　陳老師對我們的學(xué)習十分關(guān)心。三年級的'時(shí)候，她給我們班里成績(jì)不佳的同學(xué)開(kāi)展了“數學(xué)快餐”，讓同學(xué)們的成績(jì)有了一定的提高。臨近期中或期末考試時(shí)，她會(huì )反復地幫我們鞏固前期學(xué)到的知識，讓我們取得更好的成績(jì)。她每天都需要備課，背學(xué)習的知識點(diǎn)，以便讓我們更好的接受和理解。

　　三年級上學(xué)期。開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期后，陳老師不慎把腳摔傷了。很多同學(xué)都去看望她，我也不能例外。陳老師在住院期間，學(xué)到一些小的魔術(shù)，出院后，她將學(xué)到魔術(shù)表演給我們看。

　　陳老師，她經(jīng)常會(huì )給我們講一些做人的道理：“做人要講誠信；不能和長(cháng)輩頂嘴……”等。她還會(huì )在適當的時(shí)候和我們做一些小游戲。

　　四年級的時(shí)候，陳老師調到了漳州去任教。陳老師雖然離開(kāi)了我們，但是她對的我關(guān)懷和教育，使我一生難忘。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 2

　　曾經(jīng)有許多夢(mèng)想，像蒲公英的種子落在我心田，生根、發(fā)芽。我也會(huì )憧憬未來(lái)的“你”。

　　我，很浮躁。經(jīng)不住老師的細致講解；經(jīng)不住父母的嘮叨�？倢σ恍┬迈r的事物感興趣，心總是靜不下來(lái)，多么希望以后的“你”專(zhuān)心致志。

　　我，很固執。對自己所做的事不管對錯，總是一條道走到黑。媽媽總說(shuō)我是一條倔驢，長(cháng)大后總會(huì )掉進(jìn)自己挖的坑里，我想“你”會(huì )是一個(gè)堅強的`人，在人生的路上勇往直前，只要不放棄，就會(huì )成就精彩的人生。

　　我，很膽怯。在人多的時(shí)候我就會(huì )緊張，像心口裝了一只兔子就要蹦出來(lái)一樣。我想“你”會(huì )努力克服這個(gè)缺點(diǎn)，揚起臉上自信的笑容，落落大方的站在人群中，眼里有光，內心強大。

　　我，很懶惰，不熱愛(ài)運動(dòng)，最喜歡的是每逢假期自己一個(gè)人在房間呼呼睡到自然醒。媽媽總是說(shuō)：“我們小時(shí)候可是天一亮就起，天黑才歸�！毕Ｍ�以后的“你”是個(gè)熱愛(ài)運動(dòng)，喜歡陽(yáng)光，能夠盡情揮灑自己汗水的人，一個(gè)熱愛(ài)生活，勤勞善良的人。

　　“你”，我不知道什么時(shí)候成為“你”。而“你”就是我，“你”改變著(zhù)我，牽引著(zhù)我。因為這就是“你”，如此美麗的“你”，長(cháng)大后我就成為“你”，我們一起快樂(lè )成長(cháng)。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 3

　　“長(cháng)大后我就成了你，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴。長(cháng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺舉起是別人，奉獻的是自己�！币磺�《長(cháng)大后我就成了你》道出了老師辛苦和偉大，也唱出了我們對老師的崇敬與感謝。

　　假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是博浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的.火炬，那是您給了我青春的光亮！

　　你不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；你不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，譜寫(xiě)迷人的樂(lè )章；你不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……

　　老師��！我怎能把你忘記！

　　在每個(gè)人的求知路上，總被這樣一雙眼睛默默注視，殷殷期盼；總有這樣一雙手為你扶持，為你鼓掌。有這樣一個(gè)人，雖不是父母卻情如至親，這就是老師。他（她）們如同一位位接力手，手手相傳，把我們送往成功的終點(diǎn)！

　　長(cháng)大后我就成了你……

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 4

　　剛剛開(kāi)學(xué)，我們還沒(méi)有從寒假的愉快情緒中回過(guò)神兒，班主任于老師就給我們上了一節生動(dòng)的《開(kāi)學(xué)第一課》。課上最讓我感動(dòng)的是老師講的故事：《長(cháng)大了，我就成了你》。

　　于老師小的時(shí)候和我們一樣調皮、貪玩�？墒撬�的班主任左老師從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)她。于老師身體不好，左老師就每天早上給于老師帶一盒熱牛奶和兩個(gè)雞蛋。于老師很感動(dòng)。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，于老師有了轉變，她開(kāi)始刻苦學(xué)習，最后考上了理想的大學(xué)。

　　現在的于老師和她的老師一樣，關(guān)心愛(ài)護我們班里的每一個(gè)人。于老師的眼睛很厲害，我們有點(diǎn)不開(kāi)心，她都能看出來(lái)，然后課下找我們談心。

　　于老師家離學(xué)校比較遠，她經(jīng)常不吃早飯。有一天，我悄悄地給她帶了一盒牛奶，打算下課送給她。于老師接過(guò)牛奶又把它塞到我的桌洞里，湊到我的耳邊輕輕地告訴我：“你替老師喝吧，你正在長(cháng)個(gè)子呢！”我望著(zhù)于老師的'背影，感覺(jué)她很偉大。我發(fā)誓：一定要好好學(xué)習，長(cháng)大了做一位像她一樣的人民教師，報答老師的諄諄教誨，報答父母的養育之恩，報答我最熱愛(ài)的祖國。

　　長(cháng)大了，我就成了你，站在三尺講臺，用一支粉筆傳遞老師對我們的愛(ài)！

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 5

　　長(cháng)煙落日的大漠中，駱駝背著(zhù)我，向綠洲灑下一行駝鈴，蒼白的天地間萌動(dòng)了求知的聲韻。浩瀚渺茫的滄海上，燈塔照著(zhù)我，揚起白帆。駛向人生理想的彼岸。園丁-----老師。是你們，培育出百花齊放。

　　靜謐的黑夜里，孤燈伴你批改作業(yè)而你去覺(jué)得眼前閃耀著(zhù)有幾十雙天真的眼睛。你曾開(kāi)懷地樂(lè )，因為春華秋實(shí)，你也曾深深地憂(yōu)，因怎樣為白帆導航，你的心血灑遍我們的作業(yè)，皺紋卻爬上了你的臉龐。白天課中，抑揚頓挫，語(yǔ)重心長(cháng)。你曾歡欣地笑，看到這天桃李芬芳，你更深情地望，看到了我們是祖國的棟梁，您是老師，您是燈塔，揭示出人生的真諦，奮斗的曙光。老師，您是諄諄教誨傳道授業(yè)，無(wú)私奉獻的寫(xiě)照，長(cháng)大后，我要成為你，培育祖國的花朵，卻不圖桃李的芬芳，此刻，您的一雙手繪出了祖國的'藍圖，我會(huì )讓樹(shù)苗長(cháng)得更加茂盛，您是為祖國的未來(lái)，為了我們無(wú)私奉獻著(zhù)，我們也是，也是為了祖國，為對我們的恩師致以回報而努力著(zhù)。也許再過(guò)十年，或二十年，你就會(huì )看到祖國新一代的園丁就是那些讓你欣喜也讓你擔憂(yōu)的學(xué)生。

　　老師，長(cháng)大后，我就成了你，如果海天是你的胸懷，滄涌瀾濤就是我們的血液，老師!長(cháng)大后我就成了你。!!!

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 6

　　教師——一個(gè)多么神圣而又高尚的職業(yè)，許多文壇先輩都用最質(zhì)樸的語(yǔ)言謳歌過(guò)你：人類(lèi)靈魂的工程師；知識大門(mén)的開(kāi)啟者；人生道路的導航燈……

　　假如我是老師，我要當一名非常有愛(ài)心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習上遇到困難的學(xué)生，我站在神圣的講臺上，面對著(zhù)天真活潑的孩子，打開(kāi)書(shū)本，把他們領(lǐng)進(jìn)知識的.海洋，我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言，把文章像講故事一樣講給他們聽(tīng)。課外，我主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來(lái)的憂(yōu)愁。我會(huì )在班里設一個(gè)“知心信箱”，聆聽(tīng)同學(xué)們的傾訴，分擔他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學(xué)習，還可以說(shuō)點(diǎn)悄悄話(huà)。

　　文學(xué)家、科學(xué)家、運動(dòng)健將、影視明星都是令人羨慕的。但假若沒(méi)有老師的辛勤培育，他們能做出那么大的成績(jì)嗎？如果沒(méi)有老師，哪里有古老文明？哪里有智慧光芒？如果沒(méi)有老師，哪里有社會(huì )進(jìn)步？哪里有人類(lèi)希望？��！人民教師最光榮，教師職業(yè)最高尚。

　　我的思想猶如脫韁的野馬，在廣闊的原野上飛奔……我憧憬著(zhù)我作為老師登上講臺的一天的到來(lái)。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 7

　　我心目中的好老師是任老師。彎彎的眉毛修飾她甜甜的`微笑，一副紅邊眼鏡襯托她柔和的目光，開(kāi)朗的她積極參加我們踢毽子比賽的情形，讓你絕對認為她也不過(guò)是二十多歲。

　　任老師不但知識豐富，而且語(yǔ)文課也上得很精彩。聽(tīng)她講課，輕松。每次總能從她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言中獲得很多知識。我們都喜歡聽(tīng)她講課。

　　任老師對我們要求很?chē)栏�。比如我們讀書(shū)，如果哪一次某些字發(fā)音不太標準，她就會(huì )馬上叫停，一個(gè)字一個(gè)字地糾正，一個(gè)人一個(gè)人地反復練習，直到逐一過(guò)關(guān)，她才露出滿(mǎn)意的笑容。

　　任老師很關(guān)心我們。平時(shí)要是有同學(xué)生病，她哪怕再忙都會(huì )立刻親自帶去看病，墊付醫藥費是常有的事，回到學(xué)校，量體溫叮囑休息，倒開(kāi)水督促喝藥，就像母親親待自己的孩子一樣。為了我們，她不知犧牲了多少休息時(shí)間。

　　敬愛(ài)的任老師無(wú)私地關(guān)愛(ài)我們，培育我們，我們真心感謝她。我長(cháng)大了，也要做一個(gè)她這樣的好老師！

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 8

　　我——一名普普通通的小學(xué)生，在我垮進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那天起，就對您無(wú)限尊敬與崇拜，成為一名光榮的人民教師已是我心中的夢(mèng)想，時(shí)刻憧憬著(zhù)自己美好的絢麗人生。

　　假如我是老師，我會(huì )用自己的執著(zhù)，緊緊守護著(zhù)那三尺講臺，讓自己的生命之花在教室盡情綻開(kāi)；我會(huì )用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；讓祖國的花朵勇攀知識的高峰。假如我是老師，我會(huì )帶他們走出校門(mén)，投入大自然的懷抱里盡情享受春天的氣息；我會(huì )和孩子們在操場(chǎng)上做游戲，讓他們感覺(jué)冬天也不再寒冷。假如我是老師，我會(huì )讓每一堂課都充滿(mǎn)學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)，帶著(zhù)學(xué)生在知識的海洋里盡情翱翔；我會(huì )在學(xué)生的`每次作業(yè)上都寫(xiě)上鼓勵語(yǔ)，他們翻開(kāi)作業(yè)本時(shí)都能感到我“能”。假如我是老師，我要學(xué)生吟誦古詩(shī)名句，讓王安石、李白、杜甫走進(jìn)他們的心靈；我要講述我國古典名著(zhù)，讓學(xué)生牢記曹雪芹、施耐庵、吳承恩……假如我是老師，我會(huì )微笑面對每一位學(xué)生，讓學(xué)生感受老師是那樣可親和可敬；我會(huì )教會(huì )學(xué)生怎樣做人，使這個(gè)世界上的人彼此不再仇恨與陌生。

　　成為老師——我心中永遠不變的追求，我愿是春雨，潤物細無(wú)聲；我愿是春蠶，到死絲方盡；我愿是是鋪路石，粉碎自己，平坦人生，

　　相信長(cháng)大后我一定能成為你！

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 9

　　有這樣一群人，天天帶著(zhù)一群“小鳥(niǎo)”飛來(lái)飛去；有這樣一群人，像蠟燭一樣，照亮了別人燃燒了自己；有這樣一群人，時(shí)刻關(guān)心著(zhù)、

　　照料著(zhù)我們。他們就是我最敬愛(ài)的——老師。

　　從我上幼兒園開(kāi)始，認識的白老師，小學(xué)的閆老師，以及大橋外語(yǔ)的王老師，舞蹈班的杜老師……我成長(cháng)的每一步，都含有他們辛勤的身影。是您，站在講臺上，教會(huì )了我們做人的真理；是您，讓所有的難題都變成了樂(lè )趣。那一支支粉筆畫(huà)下的是彩虹，灑下的是汗水。那小小的.三尺講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。

　　我知道，您的批評，是為了讓我們改掉那些壞習慣；您的責備，是為了讓我們更好的走上成長(cháng)之路。您的關(guān)愛(ài)，讓我永生難忘。

　　老師請您相信，我會(huì )努力，請您期待著(zhù)，長(cháng)大后，我會(huì )成為另一個(gè)您！

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 10

　　小時(shí)候，受你的感染，讓我長(cháng)大后想成為你——一名敬職敬業(yè)的人民教師。

　　小時(shí)候，你那操勞的身影從我眼前閃過(guò)，你那豆大點(diǎn)兒般的`汗珠流下的聲音總是縈繞在我耳畔，你用慈祥的模樣，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言給予學(xué)生知識。長(cháng)大后我就成為你——人類(lèi)辛勤的園丁。

　　長(cháng)大后我就成為你——我不會(huì )給自己的學(xué)生布置太多的作業(yè)，讓他們不被過(guò)多的學(xué)習任務(wù)壓垮，但一定要效果好；我會(huì )偶爾帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)大自然，讓他們學(xué)會(huì )感受“美”；我會(huì )正確地排除學(xué)生之間的小矛盾，小糾紛。爭取大事化小，小事化了；我會(huì )讓學(xué)生們合理安排作息時(shí)間，要注意“勞逸結合”；我會(huì )成立一個(gè)班級圖書(shū)角，讓學(xué)生利用自己的課余時(shí)間來(lái)閱讀，拓寬他們的知識層面，并指定負責人；我不會(huì )因為家境貧富，就偏心哪一位同學(xué)，我會(huì )公平公正地對待自己的學(xué)生，讓他們每個(gè)人不可能只有一專(zhuān)之長(cháng)。我一定會(huì )履行自己的職責，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　長(cháng)大后我就成為你！我知道這個(gè)時(shí)候說(shuō)還為時(shí)尚早，但我會(huì )堅持不懈地為之而奮斗，爭取早日實(shí)現我的理想。

　　長(cháng)大后我就成為你！

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 11

　　小時(shí)候，你給我們留的作業(yè)很多，我們常常怪你，甚至有人還要趕你走。自從你說(shuō)出你心中的話(huà)語(yǔ)，我才感受到你對我們多么的細心。當你批改作業(yè)的時(shí)候，我心里就想：老師，您就像火一樣燃燒著(zhù)，像水一樣流著(zhù)，像天一樣藍。

　　孫老師，當我看見(jiàn)您第一眼，我就覺(jué)得您是一個(gè)好老師。老師，您就像太陽(yáng)一樣照耀著(zhù)我們。有一次中段考試，我有一道題不會(huì )做，正好我同桌卷子上的答案離我很近，我不是一扭頭就能看見(jiàn)了嗎？于是，我就扭頭一看，這時(shí)，我想起來(lái)孫老師的那句話(huà)，只要認真審題，認真讀題，肯定不會(huì )錯的`。于是我慢慢審題，一點(diǎn)一點(diǎn)的想，終于想出來(lái)了答案，我太高興了！

　　老師，小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地；長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室就是放飛希望，守巣總是你；長(cháng)大后我就成了你，才知道那片黑板上，書(shū)寫(xiě)的是真理，擦去的是功利，留下的是美好的回憶！

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 12

　　長(cháng)大后我想當一名老師，因為從幼年開(kāi)始。每個(gè)孩子都要老師教授他們本領(lǐng)。

　　有這樣一首歌，小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)能驚天動(dòng)地；長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是理想，守巢的總是你。

　　老師，一個(gè)多么平凡而又神圣的名字。是老師帶領(lǐng)著(zhù)我們一起遨游在知識的海洋里。

　　我想成為老師的有幾點(diǎn)原因，一當老師可以讓更多的`孩子、青年、成人乃至老年人獲得受益終身的知識。二老師這個(gè)工作可以很輕松，但只要不貪上一個(gè)壞班，那完全是一種修養。三當老師可以管教學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生玩兒一玩兒，不高興就發(fā)一發(fā)火，但這只是我們幼小心靈的想法�？墒乾F在的學(xué)生都希望有一個(gè)不留作業(yè)，不罰她們的好老師，我會(huì )完全服從小朋友的心意的。

　　老師的特點(diǎn)就是可以管教學(xué)生了解學(xué)生。

　　老師最崇高的一點(diǎn)就是可以讓世界更多的人獲得真實(shí)。

　　我要建立一個(gè)小目標，要多多努力，勤奮學(xué)習。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 13

　　那年秋天，你來(lái)了！帶著(zhù)心中的那份愛(ài)和滿(mǎn)腔的熱情來(lái)到了我們學(xué)�！�一所偏遠的鄉村小學(xué)。

　　記得那是你給我們上的第一節語(yǔ)文課。你一襲長(cháng)裙像一只花蝴蝶般飄進(jìn)教室，教室里很快蕩漾起你百靈鳥(niǎo)般的聲音，黑板可愛(ài)起來(lái)，教鞭也可愛(ài)起來(lái)了……而我依舊一個(gè)人默默地躲在一個(gè)不起眼的角落里，多么希望你能注意到我。��！你真的朝我走來(lái)了！那笑容像花兒一樣。白白嫩嫩的手競搭在我的肩上，意味深長(cháng)地望著(zhù)我。我受寵若驚，把頭深深地低了下去。你似乎看出了我的羞澀與尷尬，溫和地問(wèn)：“你叫什么名字��？我們做個(gè)朋友，好嗎？”那聲音就像陽(yáng)光一般照進(jìn)了我那灰暗的內心，就像春雨滋潤了我的`心田。

　　接下來(lái)的日子里，我喜歡上你的每一堂課，你和我們一起唱歌跳舞，讓我們感受到生活原來(lái)那么美好。從此，我在心里默默地對自己說(shuō)：長(cháng)大后我也要成為像你一樣的人。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 14

　　小時(shí)候，我看著(zhù)你站在那里神氣地指揮別人，那時(shí)候，我多佩服你;看著(zhù)你坐在窗前不停揮動(dòng)手中的筆，那時(shí)候我多么敬重你;看著(zhù)你坐在那里開(kāi)心地收著(zhù)禮物，那時(shí)候我多么羨慕你。

　　你的職業(yè)是“教”�？墒俏矣X(jué)得，你的職業(yè)是“玩”,帶著(zhù)小朋友在藍天下自由自在地飛翔，帶著(zhù)我們在知識的海洋里暢游。

　　那時(shí)候，我很佩服你，因為你就像是隨身帶著(zhù)百寶箱，我們想要的,你總是可以在一秒內驚喜地給我們;我以為，你的大腦里有一個(gè)什么都知道的細胞，因為不管我們的.小腦袋瓜子想出了什么好笑的問(wèn)題來(lái)考你，你都能迎刃而解。

　　于是，我也想成為和你一樣的人，我也想有一個(gè)“百寶箱”和“什么都知道細胞”�？墒俏也恢�道秘訣，我天真地跑去問(wèn)你，你笑而不答，只留下了一個(gè)溫柔的微笑和一個(gè)夢(mèng)想的種子在我的心里。

　　我小心翼翼地在心底埋下這顆種子，讓它發(fā)芽�？墒菤q月的流逝和時(shí)間的變遷讓我懂得這——沒(méi)有捷徑可走。我更加加倍呵護好這顆種子，終于，它開(kāi)花了!它開(kāi)的花告訴我夢(mèng)想需要堅持。逐漸的，我明白了它的含義……

　　老師，感謝一路有你，您的微笑使我堅信：長(cháng)大后我就成了你!

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 15

　　<<長(cháng)大后我就成了你>>是一首歌，我很喜歡這首歌的歌詞。這首歌的歌詞是：小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)來(lái)驚天動(dòng)地。長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的希望，守巢的總是你。長(cháng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè )趣；小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(cháng)大后我就成了你，才知道那支粉筆畫(huà)的彩虹，傻下的是淚滴。長(cháng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。長(cháng)大后我就成了你。我覺(jué)得有兩句是重點(diǎn)，第一句：是長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的.希望，守巢的總是你。第二句是：長(cháng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。記得我有一個(gè)很尊敬的老師，那就是三年級班主任粱老（女的）。粱老師是六只手指的人，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)粱老師，但粱老師沒(méi)有回答我。又記得，我三年級九歲生日，粱老師和媽媽為我開(kāi)一個(gè)生日會(huì )。粱老師買(mǎi)了蛋糕，媽媽也買(mǎi)了一個(gè)蛋糕，在教室開(kāi)了一個(gè)我的生日會(huì )，當時(shí)，我非常的高興，我非常的害羞。才過(guò)那么幾天，那就是我們第二十教師節，每位老師都有一束束鮮花，美麗極了。長(cháng)大后我就成了你，老師。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 16

　　有這樣一首歌：“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。長(cháng)大后我就成了你；才明白那間教室，放飛的是期望，守巢的總是你……”我常聽(tīng)媽媽哼唱著(zhù)。

　　因為我生長(cháng)在一個(gè)教師之家。爺爺奶奶是教師，為教育事業(yè)奉獻了他們的一生；外婆也是一位剛退休的教師，媽媽也是一位年輕優(yōu)秀的教師。在他們的熏陶下，我打心眼里喜歡教師。

　　教師是知識的傳授者。從踏入幼兒園開(kāi)始，教師教我們識字，教我們做人的道理，是教師帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋……

　　教師是辛勤的園丁。為了培育祖國的.花朵她操碎了心。白天，她在辦公室批改作業(yè)，在教室里給我們上課；晚上，還得鉆研教材，認真地備課。當同學(xué)們犯錯誤時(shí)，她會(huì )耐心地教育；當同學(xué)們成功時(shí)，她會(huì )不停地夸獎；當同學(xué)們受到委屈時(shí)，她又像一位慈祥的母親送來(lái)安慰。

　　教師，您是蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人；您是春蠶，吐盡了細絲，犧牲了自我。您真偉大呀！

　　長(cháng)大后我要成為你，好好學(xué)習，做21世紀的接班人。我會(huì )像您一樣繼續帶著(zhù)小鳥(niǎo)自由飛翔在知識的天空。

　　“……長(cháng)大后，我就成了你，才明白那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴。長(cháng)大后，我就成了你，才明白那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自我�！庇只厥幵谖叶�旁。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 17

　　有這樣一首歌小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句也驚天動(dòng)地。長(cháng)大后，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長(cháng)大后我知道，我長(cháng)大后就成了你一名敬業(yè)的人民教師。

　　小時(shí)候，你的身影在我眼前閃過(guò)，用和藹可親的樣子教導自己的學(xué)生；小時(shí)侯，你用幽默的.語(yǔ)言來(lái)傳授知識給自己的學(xué)生；小時(shí)候，你帶著(zhù)恪守著(zhù)自己的崗位。你就是人類(lèi)靈魂的工程師教師。

　　長(cháng)大后我成了你，我會(huì )和你一樣恪守崗位，把自己所學(xué)的知識毫無(wú)保留地傳授給自己的學(xué)生。長(cháng)大后我成了你，我會(huì )合理安排時(shí)間，讓學(xué)生不會(huì )被繁重的學(xué)習任務(wù)壓垮。長(cháng)大后我成了你，我會(huì )教學(xué)生做人的道理，教會(huì )學(xué)生要會(huì )寬容，和同學(xué)發(fā)生予盾要用寬容把大事化小，小事化了。長(cháng)大后我成了你，我會(huì )利用放長(cháng)假的時(shí)間，向自己的學(xué)生推薦幾本好書(shū)并讓學(xué)生自己選擇合適自己的書(shū)，豐富學(xué)生的課外知識。長(cháng)大后我成了你，我會(huì )盡可能的少布置作業(yè)，但要保證質(zhì)量，作業(yè)雖小但要做到少而精。長(cháng)大后我成了你我會(huì )教會(huì )學(xué)生要珍惜時(shí)間，不能虛度流年。長(cháng)大后我成了你，我會(huì )教學(xué)生不能驕傲自滿(mǎn)。長(cháng)大后我成了你，我長(cháng)大后我就成了你一民敬業(yè)的教師，教會(huì )學(xué)生要相信真理，我會(huì )傳授他們知識。雖然我現在還沒(méi)長(cháng)大，但只要我努力，就一定會(huì )成為你教師�，F在讓我們唱著(zhù)那首《長(cháng)大后我就成了你》為我們心目中的你奮斗吧！

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 18

　　教師——一個(gè)多么神圣而又高尚的職業(yè)，許多文壇先輩都用最質(zhì)樸的語(yǔ)言謳歌過(guò)你：人類(lèi)靈魂的工程師；知識大門(mén)的開(kāi)啟者；人生道路的導航燈……我——一名普普通通的小學(xué)生，在我垮進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那天起，就對您無(wú)限尊敬與崇拜，成為一名光榮的人民教師已是我心中的夢(mèng)想，時(shí)刻憧憬著(zhù)自己美好的絢麗人生。假如我是老師，我會(huì )用自己的執著(zhù)，緊緊守護著(zhù)那三尺講臺，讓自己的生命之花在教室盡情綻開(kāi)；我會(huì )用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；讓祖國的花朵勇攀知識的高峰。假如我是老師，我會(huì )帶他們走出校門(mén)，投入大自然的懷抱里盡情享受春天的'氣息；我會(huì )和孩子們在操場(chǎng)上做游戲，讓他們感覺(jué)冬天也不再寒冷。假如我是老師，我會(huì )讓每一堂課都充滿(mǎn)學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)，帶著(zhù)學(xué)生在知識的海洋里盡情翱翔；我會(huì )在學(xué)生的每次作業(yè)上都寫(xiě)上鼓勵語(yǔ)，讓他們翻開(kāi)作業(yè)本時(shí)都能感到我“能”。假如我是老師，我要學(xué)生吟誦古詩(shī)名句，讓王安石、李白、杜甫走進(jìn)他們的心靈；我要講述我國古典名著(zhù)，讓學(xué)生牢記曹雪芹、施耐庵、吳承恩……假如我是老師，我會(huì )微笑面對每一位學(xué)生，讓學(xué)生感受老師是那樣可親和可敬；我會(huì )教會(huì )學(xué)生怎樣做人，使這個(gè)世界上的人彼此不再仇恨與陌生。成為老師——我心中永遠不變的追求，我愿是春雨，潤物細無(wú)聲；我愿是春蠶，到死絲方盡；我愿是是鋪路石，粉碎自己，平坦人生，相信長(cháng)大后我一定能成為你！

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 19

　　在我心里站在講臺上的那個(gè)人如同神話(huà)中說(shuō)的那么神圣。她把30多年的心血都獻給了講臺和她的學(xué)生們，它是培育祖國花朵的園丁。她就是我們的徐教師。

　　徐教師是個(gè)十分負職責的'好教師。記得有一次徐教師的爸爸住院了，星期一趕來(lái)上課我們卻渾然不知。第一節就是徐教師的課，我們在課堂上踴躍舉手、進(jìn)取發(fā)言，徐教師始終堅持著(zhù)微笑。當時(shí)我以為全世界都一如既往地運轉著(zhù)，我也看不出徐教師的臉上有什么任何的疲憊。我認真地聽(tīng)著(zhù)課一向到下課都沒(méi)有看出徐教師有什么“異�！�。下課了，徐教師還輔導一些同學(xué)。中午閱讀時(shí)教師來(lái)給我們講作業(yè)，雖然有時(shí)講錯了，同學(xué)們舉手告訴她，我也只是以為教師粗心了，不以為奇。

　　直到午時(shí)我們有些表現不好，教師才說(shuō)了出來(lái)。放學(xué)了，徐教師過(guò)來(lái)給同學(xué)們講午讀沒(méi)有講完的資料，講到四點(diǎn)半時(shí)，同學(xué)們心急了想回家，教師停下來(lái)說(shuō)：“昨日我父親犯心臟病才搶救回來(lái)，今日趕回來(lái)給你們上課，沒(méi)有一絲怨言，因為我不想把自我的不快、勞累傳遞到你們身上，我這么認真給你們上課，你們是否也應當認真一點(diǎn)？”我聽(tīng)了之后為之一驚，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，這句話(huà)就像一劑鎮靜劑：全班都定住了。所以同學(xué)都張大了嘴巴。

　　��！多么偉大的教師，您對學(xué)生的愛(ài)，您對工作的態(tài)度深深地打動(dòng)了我。長(cháng)大后我將成為你，我暗暗地想著(zhù)。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 20

　　長(cháng)大后我就成了你有一個(gè)人一筆為武器，戰斗了一生；有一個(gè)人，棄醫從文，為后人留下無(wú)數寶貴的文化遺產(chǎn)；有一個(gè)人，情愿做野草，等著(zhù)地下的火燒他經(jīng)歷過(guò)人間悲喜，世態(tài)炎涼，甚至經(jīng)歷了家族中落，他變賣(mài)家產(chǎn)，最終也只得在別人的幫忙下逃離故鄉躲避。難道上天也在嫉妒他的才情？但這些苦難絲毫無(wú)法阻攔他走救國的道路。他棄醫從文，原本只為使國人振奮，卻意外成為中國現代文學(xué)的先聲。這一切是偶然還是必然？是巧合，還是上天刻意的安排？他是一個(gè)奇跡，更是一個(gè)真實(shí)的永恒。他一生寫(xiě)下了800多萬(wàn)字的著(zhù)譯，他的《吶喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》等作品被翻庋成英、俄、德、法、日等多種文字。他留給中國人民乃至世界各國人民一筆寶貴的精神財富�！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，這是他一生的真實(shí)寫(xiě)照。

　　是的，他就是這樣的一個(gè)人，他為自我想得少，為別人想得多。他愛(ài)護青年，他的一生中接待過(guò)來(lái)訪(fǎng)青年五百多名，親自給青年回信三千五百多封，關(guān)心過(guò)的.青年更是不計其數。他就是魯迅，一個(gè)永恒，神奇的真實(shí)人物，還未等到新中國成立，就與世長(cháng)辭，安慈地進(jìn)入了睡夢(mèng)。毛澤東認為，魯迅是文化新軍的最偉大和最英勇的旗手，是熱忱的空前的民族英雄。他不可是偉大的文學(xué)家，并且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的方向就是中華民族新文化的方向。他也是一個(gè)普通人，但他是一個(gè)不平常的普通人。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 21

　　兩歲半，童稚未泯的我就這么突兀的見(jiàn)到了你。你淺淺的笑著(zhù)，愛(ài)笑的眼睛里蕩漾著(zhù)溫柔如水的碧浪。你張開(kāi)雙臂將我擁入你溫暖的懷中。那時(shí)我才明了，生人的懷抱竟然也可以如此令人向往。

　　七歲那年。糟糟懂懂的我有一次猝不及防的見(jiàn)到了你。你依舊如故，笑意盈盈的閃動(dòng)著(zhù)你那雙眼睛。談吐優(yōu)雅的向我們介紹了眼前仿佛早已熟悉的陌生景象。你沒(méi)有給我一個(gè)久違的.擁抱，我也沒(méi)有淘氣的哭鬧，卻感覺(jué)你的身上又多了一份神圣的光芒。

　　十三歲。初懂人事的我再一次如期于你相逢。笑容依舊，只是帶著(zhù)幾分歲月平添的蒼老。 步履來(lái)去又匆匆。你又怎如昔日楊柳春風(fēng)。你把所有的故事都鍍上一層閃耀的金邊，講與我們聽(tīng)。你把我們所有的情緒都寫(xiě)進(jìn)了日益疲勞的身軀，和凝結的眉頭，你把所有的歡笑都送與我們一場(chǎng)盛大的歡喜。你笑了我們也笑了�？墒莵�(lái)年復來(lái)年，誰(shuí)又懂你黯然燈下的眉眼執愁？

　　三尺講臺，你耕耘的是書(shū)聲瑯瑯，蠟炬成灰。你親手送走了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子。粉筆化末，你十多年的教學(xué)生涯心血幾多。悠悠南風(fēng)，卻有誰(shuí)顧你感受？因為你是老師，你有著(zhù)教書(shū)育人的神圣使命，你不為自己，為朗朗乾坤，為中華復興。

　　我想要成為一名老師。傳承偉大而無(wú)私的樹(shù)人品性。桃李滿(mǎn)門(mén)，無(wú)愧于你亦無(wú)愧于自己。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 22

　　在生活中，總有那么一些人值得我們大家尊敬，不管是日曬雨淋還是狂風(fēng)噬虐，他們都默默堅守在自己的工作崗位上保持我們城市的衛生。長(cháng)大后，我就成為你這樣的人。

　　清潔工，一個(gè)普普通通的職工，卻有著(zhù)一個(gè)不普通的使命。

　　清潔工每天起早貪黑清潔著(zhù)城市的衛生。記得有一次，我在公園里玩，公園里的風(fēng)景十分漂亮，讓人流連忘返，正當我欣賞著(zhù)公園里美麗的風(fēng)景時(shí)，忽然一個(gè)小男孩在吃飯時(shí)不小心將一盒炒飯全部倒在了道路上，正好一輛車(chē)碾壓過(guò)來(lái)將炒飯弄得到處都是。我看見(jiàn)這一情景不耐煩地說(shuō)：“真討厭！好好的風(fēng)景都被這給破壞了！”隨后，只見(jiàn)一位看起來(lái)40多歲的`阿姨穿著(zhù)環(huán)衛服手拿掃帚迅速的把炒飯給掃起還時(shí)不時(shí)手里噴著(zhù)空氣清新劑。我看見(jiàn)這一幕，只見(jiàn)小男孩立馬跑過(guò)去撿起掉落在地上的一張紙對那位環(huán)衛阿姨說(shuō)：“對不起阿姨，我不應該這樣做，你們這么辛苦，我還把飯弄得到處都是，真對不起！”小男孩低著(zhù)頭，不好意思的說(shuō)。那位阿姨也沒(méi)責怪那個(gè)小男孩，反而像媽媽一樣，對他說(shuō)：“小朋友，沒(méi)關(guān)系，這是我們環(huán)衛工人們應該做的事，這次不怪你，記住，我們要共同愛(ài)護我們的家園喲！”小男孩默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。阿姨見(jiàn)后轉身拿著(zhù)掃把又去清潔衛生了。

　　看著(zhù)那位阿姨的背影我仿佛看到了一座挺拔而雄壯的大山。阿姨那種盡職盡業(yè)，默默無(wú)聞的精神打動(dòng)了我。長(cháng)大后，我也要像您一樣，做一個(gè)盡職盡業(yè)，默默無(wú)聞的人。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 23

　　每個(gè)人的心里都有一個(gè)長(cháng)大后要成為的那個(gè)人，其實(shí)我的心中也是如此，我長(cháng)大后要成為一名軍人。因為我每每看到那些軍人手拿徒步槍、身穿迷彩軍裝時(shí)我的心里就忍不住興奮、激動(dòng)。

　　以前我長(cháng)大后想做一名軍人全是因為看他們很帥，后來(lái)我從電視上看那些抗戰影片的時(shí)候。打仗時(shí)那尸橫遍地、血流成河，我都忍不住會(huì )難過(guò)、傷心。

　　以前那些打仗的，其實(shí)都不想打，但為了解放人民，那些英雄都英勇無(wú)畏，革命人都相信馬克思王義和列寧精神。比如那時(shí)的李大釗、抗日英雄劉胡蘭、抗美朝朝時(shí)的英雄邱少云。他們都是中國人民的英雄，沒(méi)有他們也沒(méi)有新中國�，F在我們的中國強大了，外敵再也不敢來(lái)侵犯我們了，這時(shí)的日子都是那些革命先輩們用他們的生命換來(lái)的。只有中國強大了，民族復強了，國家才不會(huì )受外國人的欺負。

　　現在我想成為一名軍人不單單是因為他們威武、霸氣而是我明白了當兵扛槍的意義。我非常明白現在我說(shuō)的這些很遙遠�，F在我的任務(wù)是好好學(xué)習，好好上課�，F在我六年級快要畢業(yè)了，我離我的目標又近了一步。我一定會(huì )非常努力的向著(zhù)我的'人生目標出發(fā)。

　　我想一等到我的年齡和我的身高夠了以后就去為我的國家出一份微薄之力。我之所以說(shuō)出這句話(huà)來(lái)是因為我有足夠的思想準備，當那一刻來(lái)臨時(shí)我準備好了把自己的一切都獻給我就最親愛(ài)的祖國!我一定為好好學(xué)習，以后考一個(gè)好大學(xué)為國家出一份力。

　　我一定會(huì )成為你----最棒的中國軍人!

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 24

　　“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候《長(cháng)大后我就成了你》，我都情不自禁地想起我的語(yǔ)文老師——李老師。

　　記得那是我剛進(jìn)一年級的時(shí)候，當時(shí)的我連握筆都不會(huì )，是您手把手一筆一劃教會(huì )了我怎么握筆寫(xiě)字。后來(lái)，從聲母韻母到組詞造句，從每日一句到完整的作文……我的語(yǔ)文成績(jì)突飛猛進(jìn)。于是，您慈祥的臉上露出了欣慰的笑容。

　　有著(zhù)十多年教學(xué)經(jīng)驗的您對我們嚴中有愛(ài)，對教學(xué)一絲不茍。您每天都是笑容滿(mǎn)面地跟我們講話(huà)，當然，您批評起我們來(lái)也是不留情面的。對于作業(yè)，您容不得我們有半點(diǎn)馬虎。在質(zhì)量上，您不許我們有錯別字；在書(shū)寫(xiě)上，您要求我們字跡工整，卷面整潔。

　　為了提高我們全班的語(yǔ)文成績(jì)，您付出了太多太多。為了調動(dòng)我們的學(xué)習興趣，您為我們找來(lái)了許多課外資料；為了活躍課堂氣氛，您為我們組織了課堂辯論；為了讓我們考試取得好成績(jì)，您為我們挑燈夜戰批改練習和試卷……在您不懈的努力下，我們班的語(yǔ)文成績(jì)得到了突飛猛進(jìn)般提高，班里把名字印成鉛字的同學(xué)也越來(lái)越多，上學(xué)期我們班還光榮地被評為了昆明市小學(xué)優(yōu)秀班級……這其中不知凝聚了您多少辛勤的汗水��！

　　以后我長(cháng)大了，就想成為一名像您一樣的老師，在黑板上耕耘，在講臺上播種，教書(shū)育人，把祖國的'下一代領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)。那時(shí)的我將更明白：站在講臺舉起的是別人，奉獻的是自我。李老師，我一定會(huì )沿著(zhù)您的足跡走下去，將這首歌唱下去，將知識傳播下去！

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 25

　　不會(huì )忘記，是誰(shuí)教會(huì )我做人的道理。不會(huì )忘記，是誰(shuí)教會(huì )我人生的哲理。不會(huì )忘記，是誰(shuí)在我成長(cháng)路上給我孜孜不倦的教誨和鼓勵。長(cháng)大后我想成為你，我的老師！我會(huì )努力的向著(zhù)這個(gè)目標前行。

　　記得那一次——一次考試后，我自我感覺(jué)沒(méi)有考好，果然不出所料我只考了七十多分，下課后，老師把我叫進(jìn)了辦公室�！靶∶�，你這次可沒(méi)有考好哦，那些你不該錯的題你就錯了很多��！比如這一題，還有這里……”

　　老師幫我做完試卷分析后語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“這次考試你本可以取得更好成績(jì)的，老師也不想多說(shuō)你，至于考差的原因你自己回家好好分析下，下次盡量避免類(lèi)似的情況發(fā)生。老師相信你下次一定能取得好成績(jì)的。你可是我們班的精英哦！老師相信你，加油！”聽(tīng)完老師說(shuō)的話(huà)，我在心里暗下決心，下次我一定要努力取得優(yōu)異的成績(jì)，在老師的鼓勵下，第二次考試我沒(méi)有辜負老師對我的期望，取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　又到了做試卷分析的時(shí)候了，我充滿(mǎn)自信的走進(jìn)教室。老師朝我豎起了大拇指，臉上洋溢著(zhù)微笑說(shuō)；“小明啊，這次考得很不錯，繼續努力哦 !”

　　這次事情對我心理產(chǎn)生了重大的影響。是老師給我的鼓勵和信任激勵我蓬勃向上和對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的'興趣。

　　我要成為老師，就是為了讓我的學(xué)生愛(ài)上所有的學(xué)科。為了以后我們的祖國強盛，產(chǎn)生更深遠的影響。

　　長(cháng)大后我就成為你---老師！我的思想猶如脫韁的野馬，在廣闊的原野上飛奔......我憧憬著(zhù)我作為老師登上講臺那一天的到來(lái)。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 26

　　有這樣一首歌：“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。長(cháng)大后我就成了你；才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”我常聽(tīng)媽媽哼唱著(zhù)。

　　因為我生長(cháng)在一個(gè)教師之家。爺爺奶奶是教師，為教育事業(yè)奉獻了他們的一生；外婆也是一位剛退休的教師，媽媽也是一位年輕優(yōu)秀的教師。在他們的熏陶下，我打心眼里喜歡老師。

　　老師是知識的傳授者。從踏入幼兒園開(kāi)始，老師教我們識字，教我們做人的道理，是老師帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋……

　　老師是辛勤的園丁。為了培育祖國的花朵她操碎了心。白天，她在辦公室批改作業(yè)，在教室里給我們上課；晚上，還得鉆研教材，認真地備課。當同學(xué)們犯錯誤時(shí)，她會(huì )耐心地教育；當同學(xué)們成功時(shí)，她會(huì )不停地夸獎；當同學(xué)們受到委屈時(shí)，她又像一位慈祥的母親送來(lái)安慰。

　　老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是春蠶，吐盡了細絲，犧牲了自己。您真偉大呀！

　　長(cháng)大后我要成為你，好好學(xué)習，做21世紀的接班人。我會(huì )像您一樣繼續帶著(zhù)小鳥(niǎo)自由飛翔在知識的`天空。

　　“……長(cháng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴。長(cháng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己�！庇只厥幵谖叶�旁。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 27

　　“當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我覺(jué)得你很漂亮，帶領(lǐng)著(zhù)一群鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去。當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我認為你很了不起。說(shuō)到…每當我聽(tīng)到宋祖英的“張大之后我就是你”，我就會(huì )情不自禁地想起你，于小姐。

　　記得在四年級的時(shí)候，學(xué)校給了我們快樂(lè )的老師。我期待一個(gè)美麗和經(jīng)驗豐富的女教師。我不這么認為。你在這里。那時(shí)，你很年輕，只有27歲，戴著(zhù)一副眼鏡。你第一眼看到我的時(shí)候，我很失望我是一個(gè)年輕的男老師。通過(guò)你的自我介紹，我們可以了解到你已經(jīng)教了十多年書(shū)了。

　　當你第一次教我們的時(shí)候，這并不容易。當時(shí)，我們班的成績(jì)是最后一名，而且班級作風(fēng)不是很好，紀律是出了名的不好。為了提高我們的.語(yǔ)文成績(jì)，你們付出了很多努力。我記得在第一節語(yǔ)文課上，你雄辯的背誦吸引了全班同學(xué)。為了調動(dòng)我們的積極性，您還為我們找到了大量關(guān)于趙祖橋的資料，并為我們召開(kāi)了“新聞發(fā)布會(huì )”，模擬記者和村民互相詢(xún)問(wèn)和回答對方的文字資料。在你們的不懈努力下，我們的語(yǔ)文成績(jì)不斷提高，在全國比賽中獲獎的學(xué)生越來(lái)越多，把名字打印出來(lái)的學(xué)生也越來(lái)越多。在最后一次期末考試中，我們班也取得了第二好的成績(jì)，這凝聚了你們的汗水!

　　幾年后，我將成為一個(gè)像你一樣的老師。我要在黑板上耕耘，在講臺上播種，教書(shū)育人，把祖國的下一代領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)。

　　“等我長(cháng)大了，我就是你，我明白了，這個(gè)平臺是為了別人，也是為了我自己�！庇谛〗�，我將沿著(zhù)你的足跡，唱這首歌，傳播知識

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 28

　　《《長(cháng)大后我就成了你》》是一首歌，我很喜歡這首歌的歌詞。這首歌的歌詞是：小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)來(lái)驚天動(dòng)地。長(cháng)大后我就成了你，才明白那間教室放飛的期望，守巢的總是你。長(cháng)大后我就成了你，才明白那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè )趣；小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(cháng)大后我就成了你，才明白那支粉筆畫(huà)的彩虹，傻下的是淚滴。長(cháng)大后我就成了你，才明白那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自我。長(cháng)大后我就成了你。我覺(jué)得有兩句是重點(diǎn)，第一句：是長(cháng)大后我就成了你，才明白那間教室放飛的期望，守巢的總是你。

　　第二句是：長(cháng)大后我就成了你，才明白那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的'是功利。記得我有一個(gè)很尊敬的教師，那就是三年級班主任粱老（女的）。粱教師是六只手指的人，我以往問(wèn)過(guò)粱教師，但粱教師沒(méi)有回答我。又記得，我三年級九歲生日，粱教師和媽媽為我開(kāi)一個(gè)生日會(huì )。粱教師買(mǎi)了蛋糕，媽媽也買(mǎi)了一個(gè)蛋糕，在教室開(kāi)了一個(gè)我的生日會(huì )，當時(shí)，我十分的高興，我十分的害羞。才過(guò)那么幾天，那就是我們第二十教師節，每位教師都有一束束鮮花，美麗極了。長(cháng)大后我就成了你，教師。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 29

　　還記得剛上一年級的時(shí)候，我的班主任老師也是語(yǔ)文老師叫丁曉雪。丁老師身材高挑，一頭披肩長(cháng)發(fā)烏黑發(fā)亮，戴著(zhù)一副眼鏡，透著(zhù)才氣。給我的第一印象是那么的和藹可親.美麗動(dòng)人。

　　開(kāi)始學(xué)拼音時(shí)，我發(fā)音一點(diǎn)兒都不準，很是著(zhù)急。這時(shí)丁老師來(lái)到我的身邊，她讓我一邊聽(tīng)她發(fā)音，一邊看她的口型，她讀一遍我跟著(zhù)讀一遍，一遍又一遍地重復著(zhù)，直到我讀準為止。

　　丁老師在我的心中不僅僅是老師，她還像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們。記得有一次，我感冒了，早晨上學(xué)的時(shí)候，就感覺(jué)喉嚨不舒服，全身火辣辣的。因為我不想缺課，所以我沒(méi)跟老師說(shuō)，可還是被細心的丁老師發(fā)現了。她走到我的身邊關(guān)切地問(wèn)道：“陳鑫，你是不是不舒服？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“丁老師我頭暈�！倍±蠋熋�了摸我的.額頭，又摸了摸她自己，“發(fā)熱了!”丁老師喃喃自語(yǔ)。她急沖沖地走出了教室，一會(huì )兒，老師回來(lái)了。她一手拿著(zhù)藥一手端一杯水。她讓我把藥片服下。我感激地說(shuō)：“丁老師，謝謝你�！倍±蠋熣f(shuō)：“不用謝，趴桌上睡一會(huì )兒就好了�！边@件事讓我很感動(dòng)，至今無(wú)法忘懷。

　　丁老師，你教會(huì )了我知識，也讓我懂得了怎么做事，做人。我不知該如何感激你，唯有好好學(xué)習，長(cháng)大后和你一樣當老師，把我的知識和愛(ài)心傳給我的學(xué)生們。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 30

　　“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)侯我以為你很神奇，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地……”每當聽(tīng)到這首宋祖英的《張大后我就成了你》，我都情不自禁地想起您―余老師。

　　記得那是四年級的時(shí)候，學(xué)校給我們歡樂(lè )老師。我期盼著(zhù)能來(lái)個(gè)漂亮又有經(jīng)驗的女老師。不曾想，您來(lái)了。當時(shí)您十分年輕，只有二十七歲，戴著(zhù)副眼鏡�？吹侥�的第一眼，我有些失望，竟是個(gè)年輕的男老師。透過(guò)您的自我介紹，我們才明白您已經(jīng)教了十多年書(shū)了。

　　您剛教我們時(shí)并不簡(jiǎn)單。那時(shí)我們班的成績(jì)是年級段倒數第一，而且班風(fēng)也不是很好，紀律是出了名的差。為了提高我們的語(yǔ)文成績(jì)，您做了不少的努力。記得第一節語(yǔ)文課上，您聲情并茂的'朗誦吸引了我們全班，為了調動(dòng)我們的積極性，您還為我們找來(lái)了許多趙州橋的資料，并為我們召開(kāi)了“新聞發(fā)布會(huì )”，模擬記者和村民，互問(wèn)互答課文資料。在您不懈的努力下，我們的語(yǔ)文成績(jì)水漲船高般提高：在全國比賽獲獎的同學(xué)多了，把名字印成鉛字的同學(xué)也多了。個(gè)性是在上次期終考試里，我們班還取得了第二名的好成績(jì)，這凝聚了您多少的汗水��！

　　若干年后，我也會(huì )成為譯名像您一樣的老師，在黑板上耕耘，在講臺上播種，教書(shū)育人，把祖國的下一代領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)。

　　“長(cháng)大后我就成了你，才明白那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自我�！庇嗬蠋�，我會(huì )沿著(zhù)您的足跡走下去，將這首歌唱下去，將知識撒下去……

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 31

　　教師—一個(gè)多么神圣而又高尚的職業(yè)，許多文壇先輩都用最質(zhì)樸的語(yǔ)言謳歌過(guò)你：人類(lèi)靈魂的工程師；知識大門(mén)的開(kāi)啟者；人生道路的導航燈。

　　我一名普普通通的小學(xué)生，在我垮進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那天起，就對您無(wú)限尊敬與崇拜，成為一名光榮的人民教師已是我心中的夢(mèng)想，時(shí)刻憧憬著(zhù)自己美好的絢麗人生。

　　假如我是老師，我會(huì )用自己的執著(zhù)，緊緊守護著(zhù)那三尺講臺，讓自己的生命之花在教室盡情綻開(kāi)；我會(huì )用澎湃的'激情，耕耘溫馨的沃野；讓祖國的花朵勇攀知識的高峰。

　　假如我是老師，我會(huì )帶他們走出校門(mén)，投入大自然的懷抱里盡情享受春天的氣息；我會(huì )和孩子們在操場(chǎng)上做游戲，讓他們感覺(jué)冬天也不再寒冷。

　　假如我是老師，我會(huì )讓每一堂課都充滿(mǎn)學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)，帶著(zhù)學(xué)生在知識的海洋里盡情翱翔；我會(huì )在學(xué)生的每次作業(yè)上都寫(xiě)上鼓勵語(yǔ)，讓他們翻開(kāi)作業(yè)本時(shí)都能感到我“能”。

　　假如我是老師，我要學(xué)生吟誦古詩(shī)名句，讓王安石、李白、杜甫走進(jìn)他們的心靈；我要講述我國古典名著(zhù)，讓學(xué)生牢記曹雪芹、施耐庵、吳承恩……

　　假如我是老師，我會(huì )微笑面對每一位學(xué)生，讓學(xué)生感受老師是那樣可親和可敬；我會(huì )教會(huì )學(xué)生怎樣做人，使這個(gè)世界上的人彼此不再仇恨與陌生。

　　成為老師——我心中永遠不變的追求，我愿是春雨，潤物細無(wú)聲；我愿是春蠶，到死絲方盡；我愿是是鋪路石，粉碎自己，平坦人生，相信長(cháng)大后我一定能成為你！

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 32

　　如果，我們一輩子都是孩子，這份純真就可以永遠保持下去。如果，在世界的另一邊沒(méi)有長(cháng)大的影子，那么就沒(méi)有孤獨。如果，在生命的盡頭，還可以以?xún)簳r(shí)的笑容面對，那么就沒(méi)有仇恨�？扇绻�就是如果，不可能的如果。

　　長(cháng)大的憂(yōu)困，只有長(cháng)大的人才知道，無(wú)論怎樣說(shuō)給沒(méi)長(cháng)大的人，他還是不可能會(huì )懂。

　　小時(shí)候，一心想長(cháng)大。長(cháng)大后，一心回憶童年，兩個(gè)永遠都不可能在一個(gè)節拍上的人，做著(zhù)不同的夢(mèng)，做著(zhù)純真與憂(yōu)愁的夢(mèng)。

　　我還沒(méi)長(cháng)大，可是我正慢慢學(xué)著(zhù)長(cháng)大，學(xué)著(zhù)去面對長(cháng)大的煩惱。好似看了一部穿越劇，穿越劇的開(kāi)始，還在睡覺(jué)。最后做了各自想成為的人我們越長(cháng)大就越孤獨。人生，就像走一段有許多分叉路口的路。每個(gè)分叉路口都會(huì )失去一個(gè)朋友，走到這條路的'盡頭，就沒(méi)有了朋友，有的只是那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的眼睛。

　　長(cháng)大這個(gè)詞真的很令人痛苦，痛苦的不是沒(méi)錢(qián)、沒(méi)車(chē)、沒(méi)房。痛苦的是自己還不知道自己已經(jīng)遠離了自己，我不知道，自己長(cháng)大后會(huì )成為誰(shuí)，會(huì )是富有的還是貧窮的，會(huì )是有名的還是無(wú)聞的，世事難測，風(fēng)云變幻，包袱的沉重只有自己知道，心靈的包袱更是不可說(shuō)，能力越大所要承擔的責任也就越大，笑顏越多背后所承受的痛苦也就越多。長(cháng)大后也許就是這個(gè)樣子吧！

　　長(cháng)大后，我可能會(huì )在講臺上辛勤的講課，也許會(huì )做著(zhù)辛苦的搬運工，可能會(huì )遨游在天空，也許我長(cháng)大以后就成了你……一切的幻想，都還只是幻想……

　　綠葉在一片片落下，我們正一天天長(cháng)大。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 33

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”每每我想起這句詩(shī)，腦�？偸歉‖F著(zhù)一個(gè)身影——老師。

　　在我們的印象里，老師的職責總不過(guò)是教育孩子們學(xué)會(huì )新的知識，以前我也是那么認為。但在那次閱覽中，我發(fā)現老師遠比我們想的要神圣的多。

　　教室里，一陣朗朗的讀書(shū)聲傳入耳畔，接著(zhù)又一道溫柔而嘹亮的女聲緊跟其后。老師在黑板上沙沙的寫(xiě)著(zhù)，同學(xué)們也聚精會(huì )神的看著(zhù)。

　　“地震了！”大地爺爺怒吼著(zhù)，還跺起了腳，這讓大地上的一切都害怕極了，房屋開(kāi)始顫抖，天空低下頭，面色十分猙獰，大樹(shù)嘩嘩的大叫還擺動(dòng)著(zhù)枝條……

　　再看看教室里的那些孩子，也被嚇呆了，一時(shí)間忘記了逃跑，等到老師用雙手撐起變形的門(mén)框，同學(xué)們才蜂擁而出。只見(jiàn)老師咬緊牙關(guān)，雙手死死撐起那道變形的門(mén)，她的雙手被門(mén)框劃破了，她的手掌滲出了血，一滴滴落在同學(xué)們的臉上，那哪是一道門(mén)吶，那是老師撐起的隱形的愛(ài)呀！怎能不令人震撼？

　　最后一個(gè)同學(xué)跑出教室后，老師再也撐不住了。殘破的書(shū)桌，斷裂的橫梁一時(shí)間全部壓在了老師身上。同學(xué)們再也見(jiàn)不到老師的和藹笑容，聽(tīng)不見(jiàn)老師的諄諄教導了。血凝固了那個(gè)黑色的下午，老師的手表上的'指針永遠定在了那個(gè)下午。老師也定在人們的心中。

　　老師的身影看不見(jiàn)，但是他留下的愛(ài)卻永遠銘記在同學(xué)們的心里，這就是在那年汶川大地震的一個(gè)故事。老師，您是對可敬啊，在災難面前，心里永遠裝的是學(xué)生。

　　長(cháng)大后我要成為你——老師。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 34

　　有一首歌這樣唱的：“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)侯我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的`總是你�！懊慨敵�起這首歌時(shí)，我心中就想起了老師。老師，我們喜愛(ài)你。老師，我們想念你。老師，我們贊美你。老師，我們感謝你！

　　我心中最敬佩的人————王老師。她夜以繼日的為我們批改作業(yè)。她生病了，卻仍然為我們上課。

　　記得有一次，我因為感冒而發(fā)高燒。有兩天沒(méi)到學(xué)校上課，第三天到了學(xué)校，功課落下，作業(yè)滿(mǎn)天飛�！芭f帳“未好，“新帳“又來(lái)，而且功課也做不下來(lái)。王老師見(jiàn)我學(xué)習有困難，便親自到我家來(lái)為我補課。經(jīng)過(guò)王老師為我的補課，我的成績(jì)總算上去了。

　　還有一次，在暑假里，媽媽把我送到書(shū)畫(huà)班。那天正值下大雨，我和媽媽在雨中艱難行走，突然看到一個(gè)身影，很熟悉。我連忙冒雨跑過(guò)去，仔細一看，呵！是王師，稀亂的頭發(fā)，打濕的衣服，帶泥點(diǎn)的褲腿。我連忙問(wèn)道：“王老師，你去哪里？“王老師把臉側過(guò)來(lái)，見(jiàn)到我說(shuō)：“我去肖謠家，肖謠爸爸出國去了，而肖謠媽媽生病在醫院由奶奶照顧著(zhù)。本來(lái)打算今天陪她去一趟公園，可今天下雨，只有陪她去看一場(chǎng)電影�！�

　　王老師，我記得你太多的好，你是我人生的目標。長(cháng)大后我就成了你。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 35

　　“小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè )趣，小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起……"每當我聽(tīng)到這首歌，都會(huì )讓我想起您——我的語(yǔ)文老師。在我小的時(shí)候，我的理想是當一名醫生。但到了現在我才明白，您對我的影響是最大的，所以我想成為和您一樣受人尊敬的老師。

　　在我的心目中，您就是一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；您就是一座燈塔，為我們指引方向；您就是黑夜里的一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。您每天辛勤地工作著(zhù)，不知疲倦地為我們批改著(zhù)作業(yè)，讓我不禁想起了一首詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　還記得四年級時(shí)，您在家中做家務(wù)不慎扎傷了腳，做完手術(shù)僅僅休養了幾天就來(lái)給我們上課。上課時(shí)您還是那么地認真，對我們那么地負責。但是由于不能長(cháng)時(shí)間站立，您只好坐在椅子上給我們講課。下課時(shí)我看到了您步履的艱難，您將全部的體重放到一只腳上，一點(diǎn)點(diǎn)地走出教室……您那么辛苦但從沒(méi)說(shuō)過(guò)累，說(shuō)過(guò)苦。

　　老師，您的崗位是平凡的，但您無(wú)私奉獻的`精神是偉大的。從現在起我要更加刻苦努力，奮發(fā)圖強。因為長(cháng)大后我要成為你，把知識和中國的傳統美德傳遞下去，我希望看到我們的祖國更加繁榮、昌盛、富強，屹立在世界之巔。

　　此刻，我的耳畔仿佛又響起了那首歌：“長(cháng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹落下的是淚滴，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己……"

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 36

　　依稀記得，是你，讓我有今天的輝煌；是你，讓我站在今天的塔頂上；是你，讓我領(lǐng)悟生命的真諦。

　　依稀記的，是你在春天的時(shí)候引領(lǐng)我們走向輝煌的頂端；是你在夏天帶領(lǐng)我們進(jìn)入名作的世界，品味燥熱下的清涼；是你在秋天的時(shí)候帶領(lǐng)我們在山間漫步，拾起一片樹(shù)葉，品悟人生的真理；是你在冬天鼓勵我們用筆寫(xiě)下那永不逝去的美麗……

　　依稀記的，是你，教會(huì )我用筆寫(xiě)下生命的輝煌；是你，教會(huì )我用心去記下生命難忘的一瞬間；是你，教會(huì )我用筆觸刻下生命中最快樂(lè )的一刻。

　　依稀記得，你那永不改變的笑容是給我們的鼓勵；你那永不變的語(yǔ)言是我們成功的見(jiàn)證。許多的永不變證明我們的成長(cháng)。還有那一天比一天多的.銀發(fā)，是為了我們的成長(cháng)你所付出的唯一的可以看見(jiàn)的證據。

　　依稀記得，你教會(huì )我們把一縷陽(yáng)光寫(xiě)進(jìn)作文；你教我們把一角黑暗寫(xiě)進(jìn)心里；你教我們把一聲叮嚀刻進(jìn)腦海里。

　　我現在的一切是你所付出的結果。

　　老師，現在，請接受我為你所準備的禮物。

　　聽(tīng)，那耳邊的旋律，是我為你獨奏的一曲，魂魄的挽歌。你有沒(méi)有聽(tīng)到，我為你演奏的音符，正在跳著(zhù)這個(gè)世界上，最美麗的舞蹈……

　　那是只有教師才能看到的，屬于你們的舞蹈。

　　長(cháng)大后，我會(huì )成為你，最神圣的，老師。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 37

　　大人們總沉迷于過(guò)去，遐想幼時(shí)的那份美好。我們小孩也不免會(huì )憧憬未來(lái)，憧憬未來(lái)的“你”！

　　你，會(huì )是一個(gè)學(xué)識淵博的人，博古通今。從古代事件到未來(lái)趨勢；從古典文學(xué)精作到現代文學(xué)著(zhù)作，你都知道！你會(huì )彈吉他，在空曠的原野，一個(gè)人邊彈邊唱。你喜歡觀(guān)察天體，在陽(yáng)臺上總架著(zhù)一副天文望遠鏡。你愛(ài)好探索地理，拿著(zhù)放大鏡就看起墻上那張世界地圖，甚至看得趴在墻上。

　　你，會(huì )是一個(gè)熱愛(ài)運動(dòng)的人。迷戀打籃球的你，會(huì )在籃球場(chǎng)上揮灑汗水，太陽(yáng)下留著(zhù)靈活的身影。你在樓下與母親打著(zhù)乒乓球，她總是會(huì )說(shuō)：“想我年輕的時(shí)候，可是……”。你約上好朋友在草地上打羽毛球，總是一頭大汗的回家。

　　你，會(huì )是一個(gè)懶惰的人。每逢周末，你會(huì )享受難得的假期。自己一個(gè)人在房間里呼呼睡到十點(diǎn)，醒來(lái)，一直發(fā)呆到中午，然后等著(zhù)外賣(mài)……陽(yáng)光明媚的午后，你泡上一杯咖啡，坐到陽(yáng)臺邊，隨手從書(shū)架上抽出一本書(shū)，曬著(zhù)太陽(yáng)看起來(lái)。

　　你，會(huì )是一個(gè)堅強的人。在人生的路上跑著(zhù)，然而這條路并不是絕對平順的。你摔倒了，又爬起來(lái)，在這條路上你連滾帶爬，步入人流，推搡著(zhù)，但從未放棄，最終走上了陽(yáng)光大道。

　　你，也會(huì )是固執的.人。你所做的事，只要是對的，值得的，即使別人無(wú)法理解，你仍然會(huì )堅定信念，因為這就是你，如此美麗的你。

　　你，我不知道你究竟是什么人，然而你就是我，我改變著(zhù)你，你牽引著(zhù)我。長(cháng)大后我就成了你，我們，還是以后再見(jiàn)吧。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 38

　　“長(cháng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利……”

　　每個(gè)孩子心中都有一塊黑板，上面寫(xiě)著(zhù)形形色色的內容，而您，我敬愛(ài)的老師，留在我們心中的只有那震撼人心的美好，而無(wú)半分污染，世界在我們面前是一片綠色的`，因為老師在我們心中種下了一株綠芽，它長(cháng)呀長(cháng)，終成為一片綠蔭。

　　在汶川大地震之后，全國展現出一方有難八方支援的美德，小學(xué)也舉行了募捐活動(dòng)。猶記得那時(shí)我們班的愛(ài)心款是我來(lái)統計的，但不知怎么多出來(lái)1000元。我急忙向您匯報，而您的回答卻讓我記憶猶新：“汶川的人們啊真是很苦，我也不能怎么樣，只能盡力給他們一點(diǎn)捐款，雖然這可能只是杯水車(chē)薪。這1000元在同事們中太顯眼了，你就把它放在班級的愛(ài)心款中吧，名單上寫(xiě)匿名就可以了�！崩蠋煹恼Z(yǔ)調很平淡，而我心中卻忍不住波瀾起伏，甚至感覺(jué)眼角有一種溫熱的液體在流動(dòng)。我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉身輕輕將辦公室的門(mén)拉上。

　　于是，我就明白世間有一種愛(ài)，無(wú)言無(wú)聲，雖然顯得渺小、無(wú)力，但卻不可低估它內在的力量。那是愛(ài)的力量，足以撐起一切的力量。

　　您給我上了一課關(guān)于愛(ài)的課程，我懂了，我也要把這一課繼續傳遞下去。

　　我決心做一個(gè)像您一樣充滿(mǎn)愛(ài)心的人，充滿(mǎn)愛(ài)心的老師。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 39

　　小巷總理談竹清想必已經(jīng)家喻戶(hù)曉吧！她的事跡還被拍成了電視劇，長(cháng)大后我就成了你。

　　她一生沒(méi)有太大的作為，一輩子在社區工作任勞任怨，她處處為人民著(zhù)想，替居民設身處地的著(zhù)想，拆遷時(shí)她的房子最小，她為了大家寧可拆了自己的房子都不愿意讓群眾的利益受損，雖然家里人極力反對，但她極力頂住了！雖然大家用不解的'眼光看著(zhù)她，她堅持守住了自己的信念——我的利益沒(méi)有價(jià)值，群眾的利益才最有價(jià)值，她滿(mǎn)頭白發(fā)還在為社區的事操勞，幾十年來(lái)她的努力像朝陽(yáng)下的露珠，被人們看在眼里，最后當她揮手辭世時(shí)人們送她光榮的稱(chēng)號，小巷總理——談竹清。

　　小巷總理身上有一種一絲不茍的精神，她又是平凡中的偉人，像雜草中的百合花一樣，那么純潔亭亭玉立，她用自己的心血去澆灌每一個(gè)人，她對孩子關(guān)心的也無(wú)微不至，用春風(fēng)細雨般的愛(ài)去滋潤撫慰著(zhù)。

　　小巷總理生活極其簡(jiǎn)樸，去菜場(chǎng)買(mǎi)菜農賣(mài)不出去的菜，沒(méi)有人買(mǎi)的，她回家仔細的洗，挑選能吃的，為菜農解憂(yōu)，自己的衣服補了又補，她省吃?xún)�用，卻把自己辛苦掙的錢(qián)捐給了貧困人們而自己卻清清貧貧。

　　為了安排下崗員工，她決定建設食堂，讓下崗員工去工作，因為沒(méi)有場(chǎng)地，所以她拆了自己家的房子。讓自己一家人擠一個(gè)租來(lái)的小房子，她還熱心地幫助出獄的服刑人員替他安排工作成家立業(yè)�！　　⌒∠锟偫�，談竹清，一輩子不為所求真正的“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 40

　　今天是一個(gè)非同尋常的日子——教師節。

　　吃晚飯的時(shí)候，我給媽媽夾菜，恭恭敬敬站起來(lái)地對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)�祝您節日快�?lè )！”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝！”這時(shí)我又悄聲地對媽媽說(shuō)：“我長(cháng)大后，一定要當像你一樣的老師�！眿寢屄�(tīng)了愣了一會(huì )，驚訝地問(wèn)：”你以前不是說(shuō)過(guò)長(cháng)大不當老師的嗎？怎么突然來(lái)個(gè)365度大轉彎，當老師可是很辛苦的噢！”我聽(tīng)了心里默默念叨：“是啊!沒(méi)錯。你每天早早來(lái)到學(xué)校上班，晚上很晚才回家，回到家還經(jīng)常和家長(cháng)通電話(huà)�！毕氲竭@，那天的情景再一次清晰地浮現在我的.眼前：

　　那是一天下午放學(xué)后，我一蹦一跳跑回家。拿鑰匙開(kāi)了門(mén)，屋里冷冷清清的，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。我開(kāi)始埋怨起來(lái)：“都六點(diǎn)了，媽媽還不回家，七點(diǎn)鐘我還要去學(xué)英語(yǔ)�！卑�！沒(méi)辦法。我只好一邊做作業(yè)，一邊焦急等待著(zhù)。十分鐘過(guò)去了，媽媽沒(méi)有回來(lái)，我忍不住打開(kāi)窗探頭往下看，希望看到媽媽熟悉的身影，可我失望啦！二十分鐘過(guò)去了，我又忍不住打開(kāi)家門(mén)，希望能聽(tīng)到媽媽熟悉的腳步聲，可我還是失望啦！

　　三十分鐘過(guò)去了，媽媽終于回到家，可已經(jīng)是六點(diǎn)半了，我匆匆忙忙吃完快餐飛速趕到龍城大廈上課�？晌疫�是遲到了，老師狠狠批評了我，還扣了我的獎點(diǎn)，我心里難受極了，眼淚不住流，都怪媽媽每天只想著(zhù)學(xué)生，今天明明知道我要上課，還在學(xué)校給學(xué)生補課，心里到底有沒(méi)有我這個(gè)女兒。我的心情整整沉重一個(gè)晚上：我發(fā)誓，我長(cháng)大一定不當老師。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 41

　　“長(cháng)大以后我就成為了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴……”

　　下午放學(xué)，有時(shí)候會(huì )掃地到很晚，但到我關(guān)燈時(shí)，卻發(fā)現隔壁辦公室依然燈火通明，溫暖的黃色燈光籠罩著(zhù)您，您一只手支撐著(zhù)額頭，一只手拿著(zhù)紅筆不斷的勾畫(huà)著(zhù)，那手上因長(cháng)期拿握粉筆而產(chǎn)生的裂痕清晰可見(jiàn)。

　　沒(méi)有課文中獻給老師的美麗的紫丁花，沒(méi)有那么多的贊美，老師的辛勤付出可能就只有那孤燈一盞和一支紅筆的陪伴。但老師您似乎并不覺(jué)得累，您更多的覺(jué)得這是一種幸福吧！您見(jiàn)證著(zhù)那么多孩子在您的'陪伴下健康快樂(lè )的成長(cháng)，那么優(yōu)秀，那樣綻放自己耀眼的光芒，想必您也不會(huì )覺(jué)得辛苦了！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您是廣闊的天空，擁抱像迷路時(shí)小鳥(niǎo)的我們；您是跳躍的火種，溫暖我們寒冷的心靈；您是甘甜的泉水，滋潤著(zhù)路旁如我們的小花小草；您是大海中的導航燈，孤零零的，卻微笑著(zhù)為我們指出一條智慧之路。

　　像水汲著(zhù)火，像夜伴著(zhù)明，在忘記和銘記交織著(zhù)的人生旅途中，我們一路同行。

　　后記：相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

　　安徽合肥蜀山區合肥市第五十中學(xué)初一:趙曉迪

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 42

　　父親，在我成長(cháng)的道路上，無(wú)處不充滿(mǎn)著(zhù)您的足跡，您教給我勇敢，教給我擔當，幫助我放飛夢(mèng)想，引領(lǐng)我一路成長(cháng)。

　　一提及您來(lái)，想到的第一個(gè)詞語(yǔ)便是有擔當。您在鄰里鄰居的口碑很好，大家有什么事都愛(ài)找你幫忙，您待人很好，您說(shuō)，做人一定要誠懇，如果做錯了，就要勇于承擔，不能逃避責任。我便是在您這樣的教導下長(cháng)大的。

　　不知您是否還記得，在我很小的'時(shí)候，應該是幼兒園吧，我寄住在小姨家，您每一周都給我幾塊零用錢(qián)。我原是很知足的，可是后來(lái)有一天，我在抽屜里發(fā)現了許多一元、五角、一分的硬幣，恰好那時(shí)我有一本故事書(shū)想買(mǎi)，奈何手上錢(qián)不夠。心癢難耐，便悄悄將那硬幣拿了去。后來(lái)您發(fā)現了，來(lái)問(wèn)我，我害怕您罵我，便沒(méi)有承認，而您卻一眼就看穿了我。只是，出乎意料的是，您并沒(méi)有罵我，而是嚴肅地跟我說(shuō)：“你的表現讓我很不滿(mǎn)意，并不是因為你拿了硬幣，而是因為我來(lái)問(wèn)你，你卻沒(méi)有承認，這便是最差的了。你要記住，一個(gè)人犯錯并不可怕，可怕的是不敢承認自己的錯誤，不敢承擔這后果，你若是連這點(diǎn)責任都負不起，將來(lái)如何能成長(cháng)為一個(gè)有用之人？”說(shuō)罷，您便走了。雖然，那時(shí)候我很小，對您的這段話(huà)似懂非懂，但這件事給我留下了極深刻的印象。讓我無(wú)論走到哪里，都不會(huì )忘了“勇于承擔”這四個(gè)字。

　　您教導我的每一件事，似乎都與責任有關(guān)，這責任在我心中也有了深重的意義。這不只是促我成長(cháng)的代名詞，也是父親您對我愛(ài)的體現。

　　長(cháng)大后我就成了您，成為如父親您一般的一個(gè)有責任、有擔當的人。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 43

　　我從小到大最敬佩的人是醫生，醫生是白衣天使，醫生是寬容，細心，為人民服務(wù)的象征。長(cháng)大后我將成為醫生。

　　有一次，我姥姥生病了，我去醫院看姥姥，正好看到一位叔叔帶著(zhù)一個(gè)白白胖胖的小弟弟來(lái)看病。需要輸液，醫生阿姨來(lái)給小弟弟輸液，可是小弟弟太小又太胖，既看不到血管又摸不到血管，扎了好幾次也沒(méi)扎到血管，那位叔叔著(zhù)急了說(shuō)：“你們這是什么醫生啊!連扎針都不會(huì )!”在旁邊給小弟弟扎針的醫生阿姨聽(tīng)了，心里更急了，連忙對那位叔叔說(shuō)：“這位先生，實(shí)在對不起，我們會(huì )盡力為孩子的�！苯K于，醫生阿姨說(shuō)完那句話(huà)后，終于扎到了小弟弟的血管里。小弟弟送了一口氣，醫生阿姨松了一口氣，那位叔叔松了一口氣，我和圍觀(guān)的人也都松了一口氣。突爸爸您不應該說(shuō)護士阿姨然那個(gè)小弟弟對他爸爸說(shuō)：“爸爸您不應該說(shuō)醫生阿姨，剛才醫生阿姨給我扎針的時(shí)候，我還看到醫生阿姨的眉毛都擠成了疙瘩，滿(mǎn)頭大汗。剛剛汗還滴在我身上了，醫生阿姨心里比您還著(zhù)急呢!”

　　孩子的爸爸聽(tīng)了，臉變得通紅，羞愧地對醫生阿姨說(shuō)：“實(shí)在對不起，護士小姐，我剛剛也是太著(zhù)急了，只想著(zhù)孩子了，太對不起了，請您原諒�！贬t生阿姨笑著(zhù)對那位叔叔說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，孩子沒(méi)事就好，我能理解您當時(shí)的心情，就當然可以原諒您，孩子沒(méi)事就好。

　　那位叔叔聽(tīng)后羞愧地笑了，小弟弟也笑了。

　　小弟弟又說(shuō)：“醫生阿姨，你是最令我敬佩的`人。你真是名不虛傳的白衣天使!”小弟弟好像忘了扎針的痛楚，拍起手來(lái)，我和周?chē)�的人也都拍起手�?lái)。小弟弟說(shuō)出了我的心聲：醫生是最令人敬佩的白衣天使了!

　　所以長(cháng)大后我將成為你——白衣天使。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 44

　　每個(gè)少年心中曾都有這樣一個(gè)夢(mèng)想：看到自我身邊的長(cháng)輩怎樣優(yōu)秀，自我心中便會(huì )誓下諾言——長(cháng)大后要像他一樣。

　　我也是普通少年，我也和他們一樣。自我的心中經(jīng)常會(huì )默念：也許長(cháng)大后我會(huì )和你一樣，和你做一樣的事，用不一樣的腦子思考著(zhù)同樣的問(wèn)題，解決同樣的問(wèn)題。當然，我這樣是有原因的。

　　早在我讀五年級的時(shí)候，我便十分崇拜一位教師。那時(shí)，在我幼小的心靈里面便有一個(gè)夢(mèng)，期望我長(cháng)大后像他一樣，把自我的青春都奉獻給學(xué)校，雖然自我的青春沒(méi)了，但青春的印記永遠留存于此。

　　他，既是我那時(shí)的`班主任又是數學(xué)教師，他經(jīng)常會(huì )利用自我的數學(xué)課剩余的時(shí)間來(lái)給我們教歌，所以，那時(shí)班上的同學(xué)都很喜歡他。喜歡他不僅僅是因為他教我們唱歌，還因為他為我們默默奉獻，給了我們父親般的愛(ài)。

　　以前他給我們教過(guò)一首歌，讓我印象異常深刻：長(cháng)大后我就成了你。也許他給我們教這首歌是有原因的�？芍还治姨�笨，很久都沒(méi)弄明白其中緣由，直到有一天，我恍然大悟：也許他期望我們長(cháng)大后像他一樣，無(wú)私奉獻，即使自我的學(xué)生變了，自我也永遠不悔不變。

　　長(cháng)大后我就成了你，像你一樣去給別人愛(ài)，在別人的成長(cháng)路上去當指明燈，教會(huì )別人怎樣為人處事，讓自我的學(xué)生明白：長(cháng)大后我就成了你，都不是嘴上說(shuō)的，不是看上去那么容易的，而是要經(jīng)過(guò)不懈的努力才能到達自我引以為榮的目標的。

　　長(cháng)大后我要成為你，像你一樣，即使自我為了一屆又一屆的學(xué)生一年一年慢慢老去，也不悔。當你頭發(fā)花白，我想我早已替代了你。

　　真的，長(cháng)大后我要成為你，長(cháng)大后我就成了你！

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 45

　　我喜歡白色，白的一切我都喜歡。

　　看，晶瑩雪白的蠶絲從白胖胖的蠶的嘴里吐出來(lái)。蠶寶寶盡量把自我包起來(lái)，包起來(lái)裹成白白的繭子�？捎腥藚s說(shuō)，這是“作繭自縛”。不，我說(shuō)，這是它最神圣完美的時(shí)刻。

　　蠶，自從從蠶卵里出來(lái)，就在桑葉上爬，默默無(wú)聞但又堅定不移地履行著(zhù)大自然賦予它的使命。盡管它那么瘦小，無(wú)力，盡管它那么丑陋，笨拙。它不像翩翩起舞色彩斑斕的蝴蝶那樣惹人喜愛(ài)，但是，它樸實(shí)、善良、堅忍不拔而又自強不息。它不在乎自我外表的美丑，而把生命的`精華凝結成對未來(lái)的奉獻上。

　　蠶用絲包住自我，盡量的，盡量的讓人們見(jiàn)識自我的全部精力所結�？僧斘覀兓剡^(guò)頭來(lái)看這巧奪天工的“藝術(shù)品”時(shí)，創(chuàng )造者們卻無(wú)聲地、悄然地逝去了……

　　我曾好奇地把玩這潔白致密的“藝術(shù)品”，為著(zhù)它的神奇而贊嘆。最后，我留意翼翼地剪開(kāi)了它，才發(fā)現“藝術(shù)品”最神秘的寶藏，這令我驚訝無(wú)比，那是蠶的新生命——蛹。原先蠶并未逝去，它在進(jìn)行神圣的轉化，這是生命的孕育與新生。

　　此刻，我最后明白“消失并不代表毀滅”。由此，不由使人想起那流淚的白燭和雪白的粉筆。

　　白燭，在為人們照明時(shí)，落下滴滴眼淚，是在為自我短暫的生命而悲哀哭泣嗎？不，它是在為能給人類(lèi)帶來(lái)光明而流的幸福的眼淚。

　　粉筆，它像一位無(wú)私的知識者，它不斷消磨著(zhù)自我的身軀，傳誦著(zhù)無(wú)盡的禮貌開(kāi)化。

　　看到蠶、白燭和粉筆，怎能不使我們想起老師，老師們把自我全身心血全留給我們。隨著(zhù)歲月的流逝，粉筆染白了老師的頭發(fā)，老師卻無(wú)怨無(wú)悔，培養出教授、科學(xué)家、工程師……

　　我喜歡白色，這白色正如老師一般神圣不可侵犯。所以，在我幼小的心靈里就播下了一顆種子——長(cháng)大后，我將為成為您，老師。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 46

　　每個(gè)少年心中曾都有這樣一個(gè)夢(mèng)想：看到自己身邊的長(cháng)輩怎樣優(yōu)秀，自己心中便會(huì )誓下諾言——長(cháng)大后要像他一樣。

　　我也是普通少年，我也和他們一樣。自己的心中經(jīng)常會(huì )默念：也許長(cháng)大后我會(huì )和你一樣，和你做一樣的事，用不同的腦子思考著(zhù)同樣的問(wèn)題，解決同樣的問(wèn)題。當然，我這樣是有原因的。

　　早在我讀五年級的時(shí)候，我便非常崇拜一位老師。那時(shí)，在我幼小的心靈里面便有一個(gè)夢(mèng)，希望我長(cháng)大后像他一樣，把自己的青春都奉獻給學(xué)校，雖然自己的青春沒(méi)了，但青春的印記永遠留存于此。

　　他，既是我那時(shí)的班主任又是數學(xué)老師，他經(jīng)常會(huì )利用自己的數學(xué)課多余的時(shí)間來(lái)給我們教歌，所以，那時(shí)班上的同學(xué)都很喜歡他。喜歡他不僅僅是因為他教我們唱歌，還因為他為我們默默奉獻，給了我們父親般的愛(ài)。

　　以前他給我們教過(guò)一首歌，讓我印象特別深刻：長(cháng)大后我就成了你。也許他給我們教這首歌是有原因的`�？芍还治姨�笨，很久都沒(méi)弄明白其中緣由，直到有一天，我恍然大悟：也許他希望我們長(cháng)大后像他一樣，無(wú)私奉獻，即使自己的學(xué)生變了，自己也永遠不悔不變。

　　長(cháng)大后我就成了你，像你一樣去給別人愛(ài)，在別人的成長(cháng)路上去當指明燈，教會(huì )別人怎樣為人處事，讓自己的學(xué)生明白：長(cháng)大后我就成了你，都不是嘴上說(shuō)的，不是看上去那么容易的，而是要通過(guò)不懈的努力才能達到自己引以為榮的目標的。

　　長(cháng)大后我要成為你，像你一樣，即使自己為了一屆又一屆的學(xué)生一年一年慢慢老去，也不悔。當你頭發(fā)花白，我想我早已替代了你。

　　真的，長(cháng)大后我要成為你，長(cháng)大后我就成了你！

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 47

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一首歌，唱進(jìn)了許多人的心里�，F在，這首歌又重新在我的心頭響起，只因我對老師的感激又深了幾許。

　　因為老師，我有了長(cháng)大后當一名老師的理想。我想要向歌詞里寫(xiě)到的那樣，放飛希望，寫(xiě)下真理，讓所有的難題都變成樂(lè )趣，也讓粉筆畫(huà)下美麗的彩虹，而守巢的工作，擦去功利的事情，所有的淚滴，也都讓我像老師那般，一并扛在肩上，一并用來(lái)奉獻自己。這一切的理想，只因我的老師，正是這樣做的，而我長(cháng)大后也要這么做。

　　長(cháng)大后我就成了你，老師，你的奉獻，總有人記在了心上，也當做了榜樣，也總有人會(huì )將其作為這一生奮斗的目標，將您的精神傳承下去，也將您的希望傳遞下去。我敬愛(ài)的老師，我已將您對我們的付出，當做了我行動(dòng)的榜樣，等我慢慢長(cháng)大，長(cháng)大后我就成了你，成了一名成就學(xué)生未來(lái)的老師，一名默默無(wú)聞奉獻著(zhù)的老師。

　　還記得小時(shí)候，我的老師到我們家來(lái)做家訪(fǎng)，老師和家長(cháng)聊完之后，又跟我進(jìn)行了一次談心，當老師問(wèn)到我長(cháng)大后想要做什么時(shí)，我脫口而出，“我要當老師�！蹦菚r(shí)的老師你，笑了，笑我傻，也笑我天真，不過(guò)老師還是沒(méi)有打破我想要成為一名老師的愿望，拍了拍我的肩膀，示意我努力。

　　如今，我已經(jīng)長(cháng)大了許多，但我的'夢(mèng)想卻未曾改變，我還是想要當一名老師，像教我長(cháng)大成人的老師一樣，去栽培祖國的花朵，去澆灌祖國的樹(shù)木，去改變這個(gè)世界。長(cháng)大后我就成了你，我敬愛(ài)的老師，您教會(huì )我的真理，我還會(huì )教給其他的孩子，讓您的教育遍及天下，也讓您的愛(ài)灑向每一顆茁壯成長(cháng)的種子。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 48

　　與其倉惶地追逐繁星，不如成為像星星一樣的人�！�—題記

　　黑暗的天空中，深色的謎團，讓人迷茫，但，終有一刻會(huì )有一顆星星亮起，照耀前方，指引著(zhù)我們，帶給我們光與希望。我的那顆星星，是你——Kobe。你是籃球場(chǎng)上的小飛俠，是帶給我們“黑曼巴”精神的老大，你是那個(gè)永不放棄的黑曼巴。

　　還記得，我看的第一場(chǎng)NBA比賽里就有你，你酷炫的向后跳投深深地震撼了我。到了中場(chǎng)，你的8號與24號球衣正式宣布退役，我才知道這是你的退役之戰，但，我認識了你。

　　我從網(wǎng)上一點(diǎn)一點(diǎn)了解你，回去觀(guān)看你的每一場(chǎng)球賽，每一次你的受傷都歷歷在目，然而，你的每一次負傷上場(chǎng)也完美地給全世界詮釋了真正的黑曼巴精神。

　　每當遇到挫折，磨難，我都會(huì )想起你。2020年的第一個(gè)冬夜，成績(jì)如期揭開(kāi)面紗，一直開(kāi)著(zhù)暖氣的房間，我卻覺(jué)得特別冷。凌晨四點(diǎn)，我拉開(kāi)窗簾，沉寂的小鎮在點(diǎn)點(diǎn)星光下格外動(dòng)人。我拿起筆想象著(zhù)自己也在投籃�！澳阋�(jiàn)過(guò)凌晨四點(diǎn)的洛杉磯嗎？”“夢(mèng)想不在于終點(diǎn)，而在于追逐它的過(guò)程”“如果總有一個(gè)人要贏(yíng)，那為什么不是我！”……假期籃球特訓，每次練球練不下去時(shí)，你的句句話(huà)語(yǔ)便會(huì )在我腦中響起這，你就是我的.光。

　　二零二零年一月，你離去的消息傳出，彼時(shí)，我的腦中一片空白，我不敢相信你真的離去了，真的不會(huì )回來(lái)了。但即使這樣，屬于你的那顆星星也會(huì )永遠亮著(zhù)，你帶給我們的精神也將永遠活著(zhù)。

　　我相信，在以后，我一定會(huì )努力成為你，相信光，就會(huì )成為光！

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 49

　　曾經(jīng)有一首歌，這樣唱道：“長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你�！笔前�，在教室中，我們必須靠著(zhù)老師的教導和我們手中的書(shū)豐富我們自己的知識，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)懂得一些道理，如果說(shuō)父母是天底下最偉大的，那么老師就是我們的第二個(gè)父母。

　　我的'理想就是要當一名老師，小時(shí)候我總是以為老師非常的令人討厭，總是站在講臺上，給我們布置作業(yè)，讓我們天天有負擔；給我們出非常難的試卷，讓我們受批評。隨著(zhù)我年級的升高，我們的作業(yè)越來(lái)越多了，我們要上辦公室的機會(huì )也隨之增多，但是，每次我進(jìn)入辦公室的時(shí)候，我就會(huì )發(fā)現，老師都在細致的審閱我們的作文、作業(yè)，和預備講課稿，甚至有好幾次都是為了我們的學(xué)習而忙得滿(mǎn)頭大汗，這時(shí)，我才知道了老師的辛苦，是啊，我們是要天天寫(xiě)作業(yè)，但是，老師呢，他們則是為了我們的未來(lái)和祖國的未來(lái)教我們知識，這也是為了“人民的利益而工作啊”因此，我便也想當一名合格的為人民服務(wù)的好老師。

　　當然，如果僅靠我現在的知識是不行的，所以，我要學(xué)習魯迅擠出時(shí)間和利用時(shí)間專(zhuān)心致志的讀書(shū)；多看，多聞，多見(jiàn)，思考自己每天做的事情，像曾國藩一樣每天都列出自己一天所干的事情，看看有哪幾件事情會(huì )導致我這個(gè)理想破滅，圈出來(lái)，并列出幾條改正的方法，努力去改正。最后則是修養自己的德行，一定要做到不發(fā)脾氣，不說(shuō)臟話(huà)，不與一些不好的人交朋友，我相信，如果我每天都按著(zhù)這樣做，那么，我肯定會(huì )成為一個(gè)好老師。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 50

　　樓臺煙雨中，香魂吊書(shū)客。

　　我掀開(kāi)如幕的雨簾，踏著(zhù)濕滑的世界，被小兒攙扶著(zhù)，又來(lái)到了這里。

　　父親呀，佇立在天一閣，老眼昏花的我注視著(zhù)面對著(zhù)寫(xiě)著(zhù)你的名字的牌位，思緒又飄回了記憶中。你徜徉在書(shū)樓內，端詳著(zhù)每一本收集來(lái)的書(shū)，發(fā)出聲聲慨嘆，像看著(zhù)自己的孩子。我也學(xué)著(zhù)你的樣子，輕輕捧起一本書(shū)，輕輕摩挲著(zhù)，拂去塵土。你在彌留之際將這守護天一閣的重任托付給我，而我，真的就舍棄了萬(wàn)貫家財，成為了像你一樣的藏書(shū)家。

　　“父親！”我猛然回過(guò)神來(lái)，“樓上到底藏了什么樣的寶貝？我想去看看！”

　　小兒激動(dòng)的雙眼里閃動(dòng)著(zhù)光芒，就像當年望向你的我一樣！但是閣樓的二層儲藏著(zhù)所有珍貴的善本和孤本，歷來(lái)都是嚴禁涉足的禁地。我搖搖頭：“不行！你忘了族規了嗎？”

　　“那我什么時(shí)候才能上二樓呀？”小兒的語(yǔ)調中藏著(zhù)難以言說(shuō)的失望。

　　“為父何嘗不想讓你上樓看書(shū)呀？只是，你真的想好了嗎？”

　　沉默。守護這一樓藏書(shū)，要心無(wú)雜念，遠離誘惑，當初我在你面前盟誓的時(shí)候，可是思考了好一陣子呢。這個(gè)決定不是那么容易下的。

　　就在我的嘆息著(zhù)要轉身的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)了“撲通”一聲，小兒跪在了我的.面前：“孩兒想好了，我愿舍棄功名利祿，舍棄榮華富貴，一生守護天一閣，讓祖輩費盡心血收集的藏書(shū)流芳百世！”

　　終于等到這個(gè)承諾了！有了繼續守護天一閣的人選，我的心平靜如水，此生無(wú)憾了！相信當年你在得到我的承諾時(shí)，也該是這樣的心情吧。

　　“問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許！”能讓人生死相許的不一定是人與人之間的感情吧？我輩與天一閣的感情也是這樣的。父親呀，這是我在成為了你之后才領(lǐng)悟到的。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 51

　　“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。長(cháng)大后，我就成了你……”回味著(zhù)錄音機里的《長(cháng)大后我就成了你》，了解的旋律久久回蕩在耳邊，思緒又隨著(zhù)窗外的風(fēng)飄到了遠處。

　　開(kāi)學(xué)第一天，當我第一次被媽媽牽著(zhù)手，走進(jìn)校門(mén)，眼里還噙著(zhù)淚花。是您，牽著(zhù)我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了這陌生的海曙中心小學(xué)；是您，開(kāi)始教我們學(xué)習知識；我們在歡樂(lè )而緊張的學(xué)期氛圍中逐漸長(cháng)大。從那一天起，我就對老師這個(gè)稱(chēng)呼感到特別親切，對老師這個(gè)了解又有些“陌生”職業(yè)有著(zhù)一種崇拜，一種敬佩。

　　有時(shí)，我做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)了您，老師。

　　在未來(lái)的課堂上，我接過(guò)了您手中這神圣且崇高的接力棒，當上了一名小學(xué)老師。新學(xué)期報到，是我，去迎接還年幼無(wú)知的新生，安撫著(zhù)他們，讓他們融入新的環(huán)境，帶他們進(jìn)入新的學(xué)習領(lǐng)域。

　　上完一堂又一堂的課，我的手變得粗糙，當我摩挲著(zhù)自身的`手的時(shí)候，我才領(lǐng)悟到，老師的手為何如此粗糙。是粉筆的化學(xué)物質(zhì)無(wú)情地侵入了老師原本柔嫩細膩的手，同時(shí)也影響了老師的身體健康。但，您也不在教育事業(yè)上堅持為孩子為下一代奮斗了二十多年嗎？青春年華也不是與一群童稚的孩子一起渡過(guò)了嗎？手裂開(kāi)了，血流了出來(lái)，難道我應該就此退縮嗎？不，老師的事業(yè)是神圣的，為孩子付出自身的青春，為祖國付出自身的力量，不正是崇高的嗎？

　　想著(zhù)這些，我更努力地奮斗在教育第一線(xiàn)上，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。值！

　　長(cháng)大后我就成了你……

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 52

　　我趴在窗前，透過(guò)眼前厚厚的玻璃，久違的陽(yáng)光照射在我身上。在這樣溫煦的日子里，我沉思過(guò)去，憧憬未來(lái)。

　　現在的我比較脆弱，承受不住壓力，每當遇到困難和挫折的時(shí)候，內心就會(huì )感到恐懼不安，想逃避。長(cháng)大后，我就成為你——一個(gè)堅強不屈的人。人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到這樣或那樣的不如意，長(cháng)大后的我遇到艱難困苦，不再畏縮逃避了，而能夠沉著(zhù)面對，迎難而上，想方設法戰勝困難。

　　現在的我有點(diǎn)自私，俗話(huà)說(shuō)：“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )�！遍L(cháng)大后，我就成為你——一個(gè)樂(lè )于分享和奉獻的'人。學(xué)會(huì )分享，和他人分享生活中的喜怒哀樂(lè )，體會(huì )生活中的真善美；和他人分享自己的見(jiàn)解和想法，體會(huì )團結合作帶來(lái)的成功的喜悅。樂(lè )于奉獻，在生活上，同學(xué)和朋友遇到困難，你要伸出援助之手，盡自己的一份能力；在工作上，同事和工人遇到難題，你要伸出愛(ài)心之手，盡自己的一份心意。

　　現在的我對父母有點(diǎn)厭煩，每次父母啰嗦我就感到煩惱：為什么父母這么啰嗦？“百善孝為先！”長(cháng)大后，我就會(huì )變成你——一個(gè)孝敬父母的人。孝敬父母，在父母憂(yōu)愁時(shí)與他們聊聊天，談?wù)勑�，分擔他們的憂(yōu)慮；在父母哀傷時(shí)，安慰他們，緩解情緒；在父母勞累時(shí)，給父母捶捶背，捏捏腳，我們在一天天成長(cháng)，但父母卻在一天天地老去，我要好好的孝敬父母，不讓他們再因我而擔心受怕了。

　　我深深地明白，成為你的道路非常遙遠，但只要我有堅強的意志，樂(lè )于分享和奉獻的精神與孝敬父母的傳統美德。我相信，我一定會(huì )成為你的。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 53

　　是你，用你的聲音感染我的心扉；是你，用你的心靈觸碰著(zhù)我們的聲音；是你，用你的急促的鼻息圓了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)。是你……

　　歲月的年輪急速地轉動(dòng)著(zhù)，又是一個(gè)孩子入學(xué)的花季年齡。

　　他茫然地在一個(gè)個(gè)同學(xué)中輾轉，又在一個(gè)個(gè)同學(xué)中徘徊。他領(lǐng)略過(guò)所有同學(xué)的渴望，他嘆息著(zhù)自己在別人面前的悲哀�？墒�，在他閑暇無(wú)聊時(shí)，電視上的主宰者吸引了他。他喜愛(ài)他們的談吐，他們的活潑，他們的威嚴，他們的風(fēng)光。于是，他開(kāi)始了他的追夢(mèng)之旅——成為主持人。

　　他是一個(gè)大舌頭。說(shuō)什么都聽(tīng)不清楚，但是他并不悲哀自己的舌頭，他認為這是媽媽給自己最好的禮物。于是，他不放棄，一次次地練習“四”和“十”，一句句地讀好，可能他不是所有人中最耀眼，但他應該是最努力的.。

　　他沒(méi)有上過(guò)小主持人班，沒(méi)有去請什么老師，他全靠自己的努力。追夢(mèng)的他被一所不是很好的學(xué)校錄取。在那個(gè)班上雖然他的成績(jì)是全班第一，但在同學(xué)面前也是一粒小小的一點(diǎn)，裝飾他人的色彩。但是，老師卻讓他去當一次班會(huì )主持人，讓他自己安排節目、順序。

　　他做得很好。

　　從此，他自信起來(lái)了。

　　現在，他到了一所很不錯的學(xué)校，正在學(xué)習。他認識了許多好朋友，也在這里開(kāi)了許多的班會(huì )，他學(xué)會(huì )了朗誦，學(xué)會(huì )了抑揚頓挫地讀書(shū)。他慢慢地堅定起來(lái)，主持人就是他永遠的夢(mèng)。

　　何炅是他最崇拜的老師。

　　他會(huì )阿拉伯語(yǔ)，會(huì )英語(yǔ)，會(huì )許許多多他異于常人的東西。他就是比別人努力，因此，他比別人更加地優(yōu)秀，從而脫穎而出。

　　追夢(mèng)的他堅信，只要努力，就會(huì )成功，成為那樣優(yōu)秀的人！

　　他就是我。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 54

　　長(cháng)大后我就成了你。

　　你和我見(jiàn)過(guò)的眾多老爸一樣，你和我見(jiàn)過(guò)的眾多郴州老爸一樣。

　　你是我的老爸，一個(gè)小小的公務(wù)員。你雖平凡，但在我的眼里卻有著(zhù)所有人的優(yōu)點(diǎn)；你雖渺小，但卻努力地放著(zhù)光芒。你的美，似乎能用獨一無(wú)二來(lái)概括。

　　你喜歡為社會(huì )做點(diǎn)什么，正如你喜歡為我做點(diǎn)什么。在過(guò)年的.日子里，你別出心裁地制造了幾份關(guān)于禁止燃放煙花爆竹的溫馨提示粘貼在小區的公布欄里；在和平寧靜的夜晚里，你歡歡喜喜地在月光下親吻睡熟的我和母親；在寒冷的日子里，你在網(wǎng)上查找一個(gè)救助貧困家庭的網(wǎng)站，查到后將事先準備好的舊皮襖悉數捐了出去；在陽(yáng)光明媚的日子里，你心潮來(lái)血地發(fā)揮你的搞怪特長(cháng)，隆重地寫(xiě)出了一首引人發(fā)笑卻溫暖美好的詩(shī)歌，使得我和母親快樂(lè )、幸福地擠出了淚花；在平常的日子里，你總是監督我改掉隨處亂扔垃圾的習慣，告訴我社會(huì )是個(gè)大家庭；在放學(xué)的時(shí)光里，你一定會(huì )問(wèn)問(wèn)我今天的情況

　　哦！我喜歡你顧小家，愛(ài)大家的精神��！

　　長(cháng)大后我就成了你。

　　最令我自豪的是你堅持、開(kāi)朗的品質(zhì)。

　　記得你喜歡早起，然后讓我在室內室外做做操、跑跑步、跳跳遠，有時(shí)還讓我舞舞大刀，重溫大刀向鬼子們頭上砍去的執著(zhù)。記得你喜歡來(lái)初中學(xué)校接放學(xué)的我，讓我在一天的辛勞學(xué)習后沿著(zhù)郴江河放松心情，看美麗的夜景，體驗慢的樂(lè )趣；記得你在周末放假時(shí)會(huì )拉著(zhù)我去參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，會(huì )帶著(zhù)我和母親去各地欣賞美景，讓我們全家總是樂(lè )呵呵的

　　哦！我喜歡你，深深地愛(ài)著(zhù)你！我的父親呵！

　　長(cháng)大后，我就成了你！

　　你的精神、你的品質(zhì)、你的追求，都深深印在我的腦海，散不去，揮不走，你對我的影響太深了！長(cháng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人。我一定要成為你那樣的人，一定，一定

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 55

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”。這些日子有幸再次接觸到了這首歌，可是這些平凡的詞語(yǔ)卻給了我不一樣的感受。也許是想起了曾經(jīng)對我諄諄教誨的老師，也或許是自己也當了老師的緣故吧。

　　前一段，有這么一段話(huà)傳的非�；�，意思大概是“老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與你的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系，卻愿意因你的孩子進(jìn)步而高興，退步而著(zhù)急，滿(mǎn)懷期待，助其成長(cháng)，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的.人�！边@讓我回想起在我學(xué)生時(shí)代無(wú)數位幫助我的老師們。

　　小學(xué)時(shí)常參加作文競賽，我的語(yǔ)文老師在寫(xiě)作上對我的指導那自然是沒(méi)得說(shuō)的，讓我印象最深的莫過(guò)于他開(kāi)著(zhù)自家的機動(dòng)三輪車(chē)，在寒風(fēng)蕭瑟的冬天陪著(zhù)我們去參賽地點(diǎn)。等我們比賽結束出校門(mén)的時(shí)候，他抱著(zhù)一大袋熱乎乎的包子，滿(mǎn)臉微笑的等著(zhù)我們。那一刻，真好！

　　小時(shí)候，常以為老師很神奇，說(shuō)上一句話(huà)也能驚天動(dòng)地，后來(lái)才知道，那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。因為長(cháng)大后，我成了你。養兒方知父母恩，教學(xué)生才知老師恩，我很慶幸選擇了這個(gè)職業(yè)，讓我知道了幸福的真諦。孩子們的笑容是我最大的動(dòng)力，孩子們的進(jìn)步會(huì )使我的嘴角揚起。

　　老師和學(xué)生是彼此青春的見(jiàn)證者，是世間最美的遇見(jiàn)。這種遇見(jiàn)，是一種神奇的安排，他是一切的開(kāi)始。就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；春遇到冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；老師遇見(jiàn)學(xué)生，便有了慈母般“望子成龍，望女成鳳”的殷殷期盼�？赡軓奈矣鲆�(jiàn)你——我的老師，那一刻，就注定了我長(cháng)大以后要成為你。而真的，長(cháng)大后，我成了你！

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 56

　　“野菊花，金黃黃，放在老師窗臺前……………”，“鵝鵝鵝，曲項向天歌…………�！�，每每聽(tīng)到這樣的詩(shī)，總能想起敬愛(ài)的老師。

　　長(cháng)大后，我就成了你，才理解你當時(shí)的辛苦，理解你對我的愛(ài)。從小的我體弱多病，不是感冒就是發(fā)燒，但從來(lái)沒(méi)有肚疼過(guò)。唯一一次肚疼是在高二上學(xué)期的冬天。我記得那是晚自習的.第二節課，我突然有些肚疼，去找你請假，你擔心晚上我自己出去不安全，你放棄了本來(lái)要下班回家休息的機會(huì )，騎自行車(chē)帶我去看病。坐在車(chē)子后座的我雖然有些肚疼，但心里很溫暖，好似我每次生病，爸爸帶我去醫院一樣，沒(méi)有一絲的孤獨感。那天晚上很晚才回到學(xué)校，你把我安全的送到宿舍門(mén)口，轉身又拖著(zhù)疲憊的身體走出了校門(mén)。

　　初二，無(wú)論對我們莘莘學(xué)子，還是辛勤付出的老師來(lái)說(shuō)，都是一種嚴峻的挑戰。作為班主任的你，不僅在生活上幫助我們，而且還關(guān)注到我們每個(gè)人細微的心理變化。我學(xué)習不太好，面對即將到來(lái)的高考，壓力山大。最后由于種種原因，我實(shí)在是受不來(lái)學(xué)校的生活了。元旦放假回家，一回去就再也不想去學(xué)校了，由此萌生了不上學(xué)的念頭。在家哭著(zhù)，鬧著(zhù)跟父母說(shuō)不上學(xué)。對我束手無(wú)策的父母無(wú)奈之下?lián)芡�了你的電�?huà)，雖然我不知道當時(shí)你跟我的父母說(shuō)了什么。但在你和父母的共同努力下，我堅持到了最后的高考。成績(jì)雖然不是太理想，但回頭想想，如果不是你和父母當時(shí)的鼓勵和幫助，我現在不可能這樣優(yōu)秀。

　　在寂寥的秋天，我深沉的目光依然在尋覓親切如初的詩(shī)意。老師，當我輕輕喊出這心底的敬意，一種晶瑩的東西瞬間充盈了眼眶。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 57

　　在美麗的校門(mén)口，每天上午、下午總有那么一群身影來(lái)回穿梭在街道上，這些身影里，有我熟悉的也有不熟悉的。

　　他們一例身著(zhù)紅馬夾，臉上帶著(zhù)微笑、一絲不茍地指揮著(zhù)校門(mén)口的車(chē)輛，認真地引導孩子們過(guò)馬路。這一群紅馬夾，不怕辛苦，無(wú)怨無(wú)悔，風(fēng)雨無(wú)阻，這一道紅紅的陽(yáng)光般的顏色，深深地打動(dòng)著(zhù)孩子們和老師們的心，更組成了我們學(xué)校門(mén)口的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，他們就是我們學(xué)校的家長(cháng)志愿者們。

　　在這道風(fēng)景線(xiàn)中，有一個(gè)特別的身影：她已不再年輕，頭發(fā)里夾著(zhù)絲絲白發(fā)，身材略顯臃腫，甚至連走路都有點(diǎn)蹣跚，我不知道她是哪個(gè)同學(xué)的奶奶或者外婆，但每天在我上學(xué)的清晨或者放學(xué)的.午后，她總是會(huì )準時(shí)的出現在校門(mén)口。她也穿著(zhù)紅馬甲，是太陽(yáng)紅的顏色，舉著(zhù)小木牌，引導、保護著(zhù)小朋友過(guò)馬路。每次一走出校門(mén)，只要看到這個(gè)奶奶，我的心就會(huì )很安定，就會(huì )覺(jué)得很有安全感，她的背影是我見(jiàn)過(guò)最溫暖的背影，也是我見(jiàn)過(guò)最美麗的背影。

　　在這一道風(fēng)景中，還有一個(gè)背影，是我覺(jué)得最熟悉的背影，孤單的時(shí)候，她會(huì )一如既往地陪我；生病的時(shí)候，她會(huì )如影隨形地陪伴著(zhù)我，遇到挫折的時(shí)候，她會(huì )敞開(kāi)雙臂緊緊擁抱著(zhù)我……而現在，她也出現在這大門(mén)口的志愿者隊伍中，她也穿著(zhù)紅馬夾，也是太陽(yáng)般的紅。陽(yáng)光透過(guò)晨霧像金子一樣灑滿(mǎn)大地，而她溫柔的臉龐也顯得格外精神，她穿梭在人群中，像一只勤快的小鳥(niǎo)，來(lái)來(lái)往往，從容而快樂(lè )……即使淹沒(méi)在茫茫的人海中，她的身影我也能很快分辨，但是，等我看見(jiàn)她的一霎那，我的眼角仍舊會(huì )感動(dòng)得酸澀……

　　“長(cháng)大后我就成了你！”我也期盼一件太陽(yáng)紅的小馬夾，是太陽(yáng)紅的那種……

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 58

　　看著(zhù)高大的媽媽挺拔地扎根于泥土中，不畏風(fēng)沙侵蝕和寒潮冰凍，守衛著(zhù)我們，守衛著(zhù)祖國邊疆，我立下志向：長(cháng)大后，一定要成為像媽媽一樣有擔當、負責任的沙棗樹(shù)！我驕傲地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�長(cháng)大后，我一定成為你！”媽媽笑了笑說(shuō)：“好��！希望你能擔起更重大的責任哦�！蔽壹�動(dòng)地連聲應答：“好，好，好……！”

　　歲月是無(wú)情的利刃，媽媽倒下的那一天還是來(lái)了。她在彌留之際對我說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大后，一定要能擔當起自己的責任！”

　　而今我已長(cháng)大，連年的風(fēng)沙令我昏沉，無(wú)情的寒潮令我膽寒，剛扎下的'根已隨我的意念開(kāi)始動(dòng)搖——我快堅持不住了。其實(shí)我完全可以當一叢灌木，躲在像媽媽一樣的喬木身后享福，而我卻選擇了成為媽媽那樣，現在我有些后悔。正當我準備后退時(shí)，一陣狂沙呼嘯而過(guò)，我內心一震——媽媽就是被這狂沙吞噬的！

　　想到媽媽那一刻，我的全身都震悚起來(lái)，內心像被閃電擊中一般，為我的懦弱感到可恥，為我的放棄感到慚愧。媽媽?zhuān)�我不能只是在外形上像你，我要在精神上也成為你！我重新扎根，漸漸深入，先穩固好根基，接著(zhù)像媽媽年輕時(shí)一樣，傾盡全力抵擋著(zhù)風(fēng)沙，保護著(zhù)灌木。

　　不久，一陣最強寒潮向我卷席而來(lái)，我一改昔日的膽怯，用枝干迎擊冷空氣，真正像你一樣擔起了守衛灌木、守衛祖國的重任。媽媽?zhuān)�我讀懂了你臨走時(shí)的那句話(huà)——長(cháng)大，意味著(zhù)擔當。

　　現在，我真真正正成為了你！

　　這時(shí)，一粒剛發(fā)新芽的種子對我說(shuō)：“哇，真希望長(cháng)大后，我也像你這樣強大！”我笑了笑，對她說(shuō)：“好啊，但要能擔當起更重大的責任哦！”

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 59

　　我喜歡白色，白的一切我都喜歡。

　　看，晶瑩雪白的蠶絲從白胖胖的蠶的嘴里吐出來(lái)。蠶寶寶盡量把自己包起來(lái)，包起來(lái)裹成白白的繭子�？捎腥藚s說(shuō)，這是“作繭自縛”。不，我說(shuō)，這是它最神圣完美的時(shí)刻。

　　蠶，自從從蠶卵里出來(lái)，就在桑葉上爬，默默無(wú)聞但又堅定不移地履行著(zhù)大自然賦予它的使命。盡管它那么瘦小，無(wú)力，盡管它那么丑陋，笨拙。它不像翩翩起舞色彩斑斕的蝴蝶那樣惹人喜愛(ài)，但是，它樸實(shí)、善良、堅忍不拔而又自強不息。它不在乎自己外表的美丑，而把生命的精華凝結成對未來(lái)的奉獻上。

　　蠶用絲包住自己，盡量的，盡量的讓人們見(jiàn)識自己的全部精力所結�？僧斘覀兓剡^(guò)頭來(lái)看這巧奪天工的“藝術(shù)品”時(shí)，創(chuàng )造者們卻無(wú)聲地、悄然地逝去了……

　　我曾好奇地把玩這潔白致密的“藝術(shù)品”，為著(zhù)它的神奇而贊嘆。終于，我小心翼翼地剪開(kāi)了它，才發(fā)現“藝術(shù)品”最神秘的寶藏，這令我驚訝無(wú)比，那是蠶的新生命——蛹。原來(lái)蠶并未逝去，它在進(jìn)行神圣的轉化，這是生命的孕育與新生。

　　此刻，我終于明白“消失并不代表毀滅”。由此，不由使人想起那流淚的白燭和雪白的粉筆。

　　白燭，在為人們照明時(shí)，落下滴滴眼淚，是在為自己短暫的生命而傷心哭泣嗎？不，它是在為能給人類(lèi)帶來(lái)光明而流的.幸福的眼淚。

　　粉筆，它像一位無(wú)私的知識者，它不斷消磨著(zhù)自己的身軀，傳誦著(zhù)無(wú)盡的文明開(kāi)化。

　　看到蠶、白燭和粉筆，怎能不使我們想起老師，老師們把自己全身心血全留給我們。隨著(zhù)歲月的流逝，粉筆染白了老師的頭發(fā)，老師卻無(wú)怨無(wú)悔，培養出教授、科學(xué)家、工程師……

　　我喜歡白色，這白色正如老師一般神圣不可侵犯。所以，在我幼小的心靈里就播下了一顆種子——長(cháng)大后，我將為成為您，老師。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 60

　　塵封的記憶再次被打開(kāi)，映入眼簾的仍然是那張慈祥、和藹的笑臉——我敬愛(ài)的段老師。

　　她個(gè)子不高，瘦瘦的臉龐上有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。由于當時(shí)我才上二年級，成績(jì)在班里還是不錯的，所以不管是語(yǔ)文老師，還是數學(xué)老師都對我格外照顧。這就導致我心理上有一種與眾不同的優(yōu)越感，慢慢地就開(kāi)始變得驕傲，對待學(xué)習和作業(yè)有了一點(diǎn)點(diǎn)懈怠。這時(shí)，我的語(yǔ)文老師段老師，看出了我的小心思，這一天放學(xué)后，其他同學(xué)都走了，她把我留在了教室里，我當時(shí)不知道什么事，就若無(wú)其事的等著(zhù)老師的到來(lái)。不一會(huì )兒，外面傳來(lái)了輕輕的腳步聲，我一猜便知道是段老師過(guò)來(lái)了。我趕緊站起來(lái)，走過(guò)去問(wèn)：“老師，找我有什么事嗎？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“也沒(méi)有什么大事兒，就是找你聊聊天�！薄芭�！”我輕輕回了句。老師說(shuō)：“萌萌啊，你一直是我們班的驕傲，我和數學(xué)老師對你都比較放心，所以在下次考試中，一定不要讓我們失望哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后老師給我講了她女兒的求學(xué)經(jīng)歷和她現在的成就，并一直鼓勵我說(shuō)：“我相信你以后也會(huì )成功的，加油！”我知道自己之前的想法錯了，心里暗自下決心：以后一定好好學(xué)習，長(cháng)大后也當一名老師。

　　雖然段老師當時(shí)沒(méi)有直接批評我，但是從她的話(huà)語(yǔ)中，我知道她明白我的.心思，也看出了她對我的期望，在她的鼓勵和支持下，我一直在教育的道路上堅持著(zhù)、努力著(zhù)。對以后的教師工作，我會(huì )努力關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，對待優(yōu)生不放松，對待差生不放棄，關(guān)注個(gè)性差異，使每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展，我會(huì )在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作，讓自己不留遺憾。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 61

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)那一首很美的歌曲《長(cháng)大后我就成了你》，小時(shí)候的我們都是很崇拜老師，更是想要成為你，在那三尺講臺上說(shuō)著(zhù)動(dòng)人的故事，給每一個(gè)學(xué)生編織未來(lái)美麗的故事，放飛希望，展翅翱翔。這樣的事業(yè)是一項偉大的事業(yè)，更過(guò)讓更多的.人成為國家的棟梁。下面就和一起來(lái)看一下長(cháng)大后我就成了你作文。

　　長(cháng)大后我就成了你 教書(shū)育人解惑

　　長(cháng)大，是我們都向往的，尤其是那一首歌唱的“長(cháng)大后，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長(cháng)大后……”長(cháng)大的我成為了你一名敬業(yè)的人民教師，每一次想到你和藹可親的教導著(zhù)學(xué)生，用自己豐富的語(yǔ)言給學(xué)生傳授知識，在自己的小小崗位上堅守，創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)的國家可造之材。

　　長(cháng)大之后的我也成為了你，更是教會(huì )學(xué)生做人的道理，為他們傳道授業(yè)解惑。學(xué)生之間發(fā)生沖突矛盾，也會(huì )耐心的給他們講道理，告訴他們要團結友愛(ài)，互相幫助，要學(xué)會(huì )寬容對待每一個(gè)同學(xué)。幫助每一個(gè)學(xué)生參加課外知識，學(xué)習書(shū)本上沒(méi)有的知識，和大自然交往，感受自然的魅力，感受這天地之間的每一個(gè)動(dòng)人的地方。

　　長(cháng)大后我就成了你 成為一名優(yōu)秀教師

　　以身作則的教育學(xué)生，告訴他們要勤奮讀書(shū)，為自己的是歲月負責，對自己的人生負責就是對國家負責。不會(huì )布置太多的作業(yè)，要讓他們在作業(yè)中尋找到樂(lè )趣，在作業(yè)中展現出自己的想象力和聰明才智，長(cháng)大后的我成為你，更是要讓你不虛度每一個(gè)時(shí)光，讓我的學(xué)生茁壯成長(cháng)，只要我努力，就一定能夠長(cháng)大后成為你，一名優(yōu)秀的教師。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 62

　　“小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地，長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你......”初聽(tīng)這首歌到現在已經(jīng)二十年有余，那時(shí)的我其實(shí)并不能完全理解其中的意思。只依稀覺(jué)得那時(shí)我的老師如此神圣與美麗，一顆小小的種子也被種在心田里。如今，夢(mèng)想實(shí)現，當我站在講臺上，看著(zhù)一張張稚氣未脫的'臉上一雙雙對知識充滿(mǎn)渴求的眼睛，我不禁陷入沉思。

　　因為身體原因，我請假幾天。離開(kāi)的時(shí)候不想打擾孩子們，并沒(méi)有向他們告別。在家的第三天就陸陸續續有同學(xué)給我發(fā)消息、打電話(huà)，他們不忍責備我的“不請假”，更多的是關(guān)心和想念。一個(gè)女孩電話(huà)打過(guò)來(lái)，剛一開(kāi)口，一句：“老師......”便忍不住哭起來(lái)。電話(huà)這頭的我心酸不已，一邊責怪于自己不爭氣的身體，一邊恨不得馬上回到孩子們中間，看看這個(gè)、抱抱那個(gè)......于是，我們做了約定：周一見(jiàn)。

　　校長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：像陶行知、陳鶴琴這樣的大教育家會(huì )有大的教育情懷，我們作為一名普通的教師也要有自己小的教育情結。是的，我們需要常常心懷敬畏與責任感，家長(cháng)把孩子交到我們手里，其實(shí)就是交出了他們家庭的希望。我們又怎么忍心將他們的希望變成失望？

　　孩子們的向師性決定教師的一言一行都會(huì )對他們產(chǎn)生影響。記得一次班會(huì )談到理想，好幾個(gè)孩子說(shuō)以后想成為老師。我知道已經(jīng)有一顆種子種進(jìn)了他們心里。從他們身上，我也看到了曾經(jīng)的自己。

　　期待孩子們的長(cháng)大，不管是長(cháng)大后你們是否能夠成為“我”，我都相信，你們能夠成為更好的自己。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 63

　　也許是那璀璨的星光，才能照亮我成長(cháng)的道路�！�—題記

　　小時(shí)候……

　　披上了一件大大的風(fēng)衣，套上一個(gè)與腳不符的皮鞋，戴上一個(gè)寬松的墨鏡，帶上一塊銀表，走出門(mén)，心高氣傲。

　　在那凹凸不平的小路上，一步一步，一不小心，打個(gè)踉蹌，摔倒在在這寬闊的道路上，眼淚，奪眶而出�？蘼暣蚱屏藢庫o的氣氛。我是一個(gè)找不到家的螞蟻，絕望，而又悲傷。過(guò)了許久，眼淚流干了，我坐在地上，在那啜泣。我恨你，為什么躲在那里不出來(lái)，在我最需要你的時(shí)候，你在角落看著(zhù)我。我用盡我的力氣想要繼續站在我的道路上，卻不曾成功。我氣，氣你在我需要你的幫助的時(shí)候不伸出援助之手，我是你兒子��！

　　現在……

　　上了中學(xué)之后，你開(kāi)始把一些事交給我來(lái)做，我含著(zhù)冤屈，鼓起勇氣去做——幾張紅紅的鈔票在我手中躺著(zhù)，那鮮紅刺眼的顏色仿佛在嘲笑我，笑我懦弱，笑得有那么的開(kāi)心。我顫抖的'雙腿好不容易在充值室前駐足，看著(zhù)前面如龍般的隊伍，舒了口氣。

　　時(shí)間過(guò)得很快，好不容易就到了我，我用顫巍巍的手把錢(qián)和卡遞過(guò)去，就不知道該說(shuō)什么了，對于跟別人交流有問(wèn)題的人來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)很不錯了�！翱ㄌ��！薄笆裁�？”我不知道該說(shuō)些什么，明明我知道要報卡號�！翱ㄌ柊�，你不知道？”那人有些不耐煩�！芭杜杜�，卡號啊�！蔽覉蟪隽艘婚L(cháng)串數字。拿著(zhù)卡出了食堂，長(cháng)舒一口氣，抬頭望了眼天，低下時(shí)，卻又瞟到了你的身影。

　　長(cháng)大后我就成了你，在我后面看著(zhù)我，給我考驗，卻又怕我受傷，躲在一個(gè)角落，看著(zhù)我長(cháng)大。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 64

　　醫生，一貫被人們稱(chēng)作“白衣天使”他們一直拼著(zhù)自己的力量，為人們做善事，可以說(shuō)絕大多數醫生并不是一味為了錢(qián)，我爸爸就是這樣一個(gè)好醫生。

　　應該可以說(shuō)，作為一個(gè)醫生的女兒，我應該感到自豪與驕傲。的確，我感到很自豪。有件事我至今記得特別牢。

　　事情發(fā)生在２００６年10月７日的晚上，已接近次日凌晨。

　　“好一朵美麗的茉莉花……”平常聽(tīng)上去像是優(yōu)美旋律的歌曲，此時(shí)卻好像噪音一般擾亂我們的夢(mèng)鄉，讓人無(wú)可奈何的從美好中走出來(lái)，原來(lái)是醫院來(lái)電，夜深人靜，就連說(shuō)話(huà)聲（電話(huà)）也聽(tīng)的一清二楚，朦朧中，隱隱約約聽(tīng)到了他說(shuō)：“產(chǎn)婦大出血！快……”只見(jiàn)爸爸不等他說(shuō)完就“飛”出了家門(mén)。我知道，爸爸是醫生廉醫院血庫管理人。如果沒(méi)有了血，那個(gè)產(chǎn)婦很快就會(huì )死去。幸好爸爸及時(shí)趕到，不然，再過(guò)一會(huì )兒，那產(chǎn)婦大概就無(wú)力回天了。

　　通過(guò)那件事，我親眼看到了爸爸是個(gè)好醫生，然而，我也從電視中看到了抗震救災醫生的好。

　　去年五月，那個(gè)讓世人沉痛的日子，已把感動(dòng)銘刻我心。

　　一次，偶然的機會(huì )讓我從電視上看到了余震不斷，醫生卻還從容不迫的.站在“戰場(chǎng)上”，他們使盡一切辦法去救災民們。我十分的感動(dòng)，我甚至還看到有些醫生自己受了傷，卻只顧及給別人止血、包扎。

　　醫生，一個(gè)多么神圣的字眼，人們需要他，他是上帝派來(lái)人間的使者——白衣天使。我很欽佩他們，我長(cháng)大后，也要做一個(gè)救死扶傷的醫生，幫助病人，讓世界上的病人數量減少，快快好起來(lái)。我覺(jué)得，這才是做人的真締，所以，長(cháng)大后，我就成了你。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 65

　　“長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”

　　一汪清泉載幾葉扁舟，一片天空托幾只小鳥(niǎo)，一塊土地孕育一片綠色芬芳，一顆心靈創(chuàng )造了無(wú)數夢(mèng)想……那夢(mèng)想如蒲公英花瓣一般落在我的心里，扎了根，開(kāi)了花……

　　清泉依然，扁舟已不在——那希望放飛了；天空依然，鳥(niǎo)兒已不在——那希望放飛了；大地依然，綠色已更替——那希望放飛了；心靈依然，夢(mèng)想也依然——那希望放飛了！

　　那是一年級的時(shí)候，在現實(shí)中雖已遙不可及，但記憶卻清晰的將那一幕幕仔細雕刻了下來(lái)：您總是先耐心地校正我拿筆的.姿勢，然后右手輕輕握住我的手和筆，左手微微將我的額頭抬高，使我身體坐直。，每次，我只感覺(jué)到額頭上軟軟的、柔柔的觸感，背脊便不自覺(jué)地直了起來(lái)。是您的手有魔力吧！

　　六年來(lái)，是您一直呵護著(zhù)我們，關(guān)注著(zhù)我們，又鍛煉著(zhù)我們。于是我們快樂(lè )地生長(cháng)著(zhù)，在校園的臂彎里，在您的懷抱中。

　　我一直以為這種快樂(lè )生活可以永恒下去，但那只持續到小學(xué)畢業(yè)。

　　畢業(yè)時(shí)，我默嘆著(zhù)靜靜地站在校園中間，覺(jué)得那些以前都看爛掉了的人和景，突然間都變得那么彌足珍貴起來(lái)。這個(gè)校園，似乎是一個(gè)小小的世界，上演著(zhù)一個(gè)個(gè)劇本，而我們每個(gè)人都是一個(gè)演員�；秀遍g，您從背后拍了拍我，使我猛然驚醒。您慢慢地說(shuō)著(zhù)，聲音輕得像一根羽毛：“只有分別才有下次美好的相見(jiàn)，你只有走出了這個(gè)校門(mén)，才能走向更廣闊的天地�！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊帶著(zhù)我向前走，終于到了校大門(mén)口�！熬驮谶@里說(shuō)再見(jiàn)吧，前面的路需要你自己去選擇�！蔽肄D身看著(zhù)老師的身影的漸漸縮小，然后堅定地邁出了校門(mén)。

　　于是，又是一星希望在這里冉冉升起。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 66

　　海洋能讀懂云朵的意思，因為它是云朵的歸宿，當云朵變成了雨點(diǎn)，匯聚成河流，匯入海洋，這時(shí)，它們便思念著(zhù)，思念著(zhù)那云端上的過(guò)去，溪流迫切的流入大海，而浪潮卻渴望重新回到故土！這，是一場(chǎng)宿命，長(cháng)大之后，我就成了你，繼續肩負著(zhù)我們的使命。

　　假如，你是一朵雪花，在冬日的暖陽(yáng)里無(wú)拘無(wú)束的紛飛，那時(shí)，我是多么羨慕著(zhù)你��！因為你的自由，你的優(yōu)雅，你的純潔，我甚至想要快快長(cháng)大，長(cháng)大之后，我就可以變成你了！卻不知，當我真正的成為了你之后，你卻老了！你的身體遠遠不如從前那般強壯，你的姿態(tài)遠遠不如從前那般輕盈，你也不象從前一般活潑好動(dòng)了！我明白，我必須保護好、照顧好你，這是我的任務(wù)，也是我的.使命！于是，我開(kāi)始了蛻變，我開(kāi)始變得強壯，身姿開(kāi)始變得輕盈，漸漸地，變成了你。但這些不足以吸引我，因為我明白，我真真正正應該去愛(ài)護和關(guān)心，不應該只是這些虛無(wú)的外表。

　　假如，你是一棵大樹(shù)，在炎炎夏日舒展你碧綠色的枝葉，我是依然的羨慕著(zhù)你，因為你的高大、強健和溫柔，我依然希望長(cháng)大后成為你！卻不知，你在成長(cháng)之路上的艱辛。每一個(gè)夏日，你為我擋住烈日，每一個(gè)寒冬，你脫下衣服為我避寒。我只知道你的光鮮，絲毫不知在那背后的困難與痛苦。后來(lái)，我又成了你，繼續履行著(zhù)我們共同的職責，而你也不得不老去！

　　我明白，我們之間總是會(huì )有幾十年的“時(shí)間差”。但是，也是你用行動(dòng)教會(huì )我如何背負起自己的使命。你也明白，長(cháng)大后的我不一定美麗，不一定會(huì )富有，但我一定會(huì )善良，會(huì )友好，會(huì )用公平的眼光來(lái)面對這世間的不公平。因為是你��！長(cháng)大后我就成了你！

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 67

　　“愛(ài)是恒久忍耐又有恩慈，愛(ài)是不嫉妒，愛(ài)是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發(fā)怒，不計較人家的惡，不喜歡不義，只喜歡真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛(ài)是永不止息�！�

　　十年之后，我成了你，睿智，聰慧。十年之后，在一個(gè)樸實(shí)而美麗的地方，將再次孕育出一位平凡而樸實(shí)的老師。我是一名老師，我會(huì )孜孜不倦地來(lái)教導學(xué)生，假若學(xué)生有不懂的地方，我會(huì )為他們一一解答。假若有學(xué)生厭煩了我，我會(huì )耐心地回答他，會(huì )讓他喜歡上我。如果他們不喜歡我的教學(xué)方法，我會(huì )告訴他們教學(xué)相長(cháng)的這個(gè)道理，謝謝他讓我得到反思機會(huì )。

　　十年之后，我成了你，仁慈、友善。十年之后，我成了一名仁慈而友善的老師。我會(huì )綿善地對待學(xué)生。假若有一天，我的`學(xué)生問(wèn)我：“怎樣才能當好一名老師？”

　　我會(huì )對他們說(shuō)：“不刨根問(wèn)底的話(huà)，老師得擁有三個(gè)條件，他才有能力當上這無(wú)比高尚的職位。第一個(gè)條件就是，他必須擁有廣闊的胸懷，能寬容他的學(xué)生。第二個(gè)條件是他必須有他應有的才華和道德品質(zhì)，’要成才，先做人’，在這方面老師應以身作則。老師要教孩子的并不多，才華并不是最重要的。我會(huì )對他肯定地說(shuō)，讀十幾年的書(shū)，培養人的品德才是最重要的。許多人看重才華。然而我卻不以為然，更看重品德。第三個(gè)條件是，老師要無(wú)條件地相信學(xué)生，凡事包容，凡事相信，這樣你的學(xué)生才會(huì )對你信服�！�

　　我的耳邊一直回蕩著(zhù)你說(shuō)過(guò)的這一句話(huà)：人的生命是有限的，只有將有限的生命投入到無(wú)限的奉獻當中，這樣人生才有價(jià)值。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 68

　　他像紅燭，默默地燃燒了自己，照亮了別人；他像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)了知識的世界；他像燈塔，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。他就是――老師。

　　從我上小學(xué)起，最令我難忘的，是我們這一學(xué)期的語(yǔ)文老師――張老師。張老師姓張，可在我心目中她姓“美”。張老師身材修長(cháng)，一頭烏黑發(fā)亮的披肩長(cháng)發(fā)，又黑又濃的眉毛顯得格外精致，一雙炯炯有神的大眼睛里透著(zhù)智慧的'光芒。這不由得讓我想起一句話(huà)“此女只應天上有，人間難得幾回見(jiàn)”，嘻嘻！

　　聽(tīng)老師講課，就像進(jìn)入了仙境，像是聽(tīng)大作曲家演奏樂(lè )曲一樣，妙不可言。每當上語(yǔ)文課時(shí)，張老師都會(huì )捧著(zhù)書(shū)，一邊走一邊給我們講解課文，講解之間，老師還會(huì )引用幾句經(jīng)典名句，擴展我們的課外知識。同學(xué)們都陶醉在了其中，隨著(zhù)張老師那抑揚頓挫的聲音，同學(xué)們時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚，我們的思緒像插上翅膀在知識的天空中翱翔。在課文的重要部分，老師還會(huì )讓我們做上標注。

　　老師雖然在學(xué)習時(shí)間很?chē)烂C，但在平常的時(shí)候她像媽媽每時(shí)每刻關(guān)心著(zhù)我們。記得有一次，我在公交站牌等車(chē)，天漸漸地陰了，接著(zhù)烏云密布，不一會(huì )兒，傾盆大雨就從天上飄落下來(lái)。這時(shí)，老師正路過(guò)公交站口，她看到我在雨中等車(chē)，還沒(méi)有拿傘，老師便停下了車(chē)，她親切地對我說(shuō)：“來(lái)吧，我送你回家�！弊咴诼飞�，寒風(fēng)無(wú)情地刮著(zhù)，我的手凍得通紅，便打了一個(gè)寒顫。老師發(fā)現后，連忙把外套脫下來(lái)給我穿，我看著(zhù)老師的手凍得通紅，心里無(wú)比傷心！到了家，我準備請老師到屋里喝杯茶，老師卻拒絕說(shuō)：“天不早了，我該回家了�！闭f(shuō)著(zhù)，老師騎上車(chē)，連一句再見(jiàn)也沒(méi)說(shuō)就匆匆走了。我望著(zhù)遠去的老師，眼淚不禁流了下來(lái)。

　　是啊，這就是老師，老師不僅教我們學(xué)習，還每時(shí)每刻關(guān)心著(zhù)我們，我想對老師說(shuō)：“老師您辛苦了，長(cháng)大以后我也做個(gè)像您這樣的老師，為社會(huì )做貢獻！”

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 69

　　喜歡一首老歌，叫做長(cháng)大后我就成了你，喜歡一篇文章叫做《我的老師》喜歡一種神圣職業(yè)叫做人民教師�！�—題記

　　那是一個(gè)盛夏的下午，剛剛考完試，陽(yáng)光灑進(jìn)了他的辦公室，光輝縈繞在他的周?chē)�，雖然這一切好像是那么和諧溫暖，但當我和幾位同學(xué)躡手躡腳的走進(jìn)去，對上他那張千年不化的冰山臉時(shí)，感覺(jué)一下子回到了地獄。

　　這使得他正在批改考試的卷子，一會(huì )兒后，他板著(zhù)一張臉最后說(shuō)話(huà)了，說(shuō)道：“把你們自我的卷子找到，好好看看。"之后我們就順著(zhù)他的目光看向另一疊卷子，然后我們按照他的吩咐找到了各自的卷子，當我看自我的卷子時(shí)，心中只有一個(gè)念頭了，就是等一下會(huì )不會(huì )死的`很慘。因為我錯了不該錯的題，看著(zhù)他越發(fā)黑沉的臉，我不禁站直了，動(dòng)也不敢動(dòng)一下。

　　之后，他一一叫了我們，拿著(zhù)卷子去受懲罰，那時(shí)我們都挺害怕的，也很不服氣，到此刻才明白，那每一棒都包含著(zhù)愛(ài)和期望，在理解完懲罰后，我們還挨了一頓訓斥，但可能誰(shuí)也沒(méi)有怎樣聽(tīng)進(jìn)去

　　他就是我的班主任，是我們的數學(xué)老師，他管學(xué)生很?chē)�，也恨鐵不成鋼，此刻我們這a為我們都不喜歡那樣苛刻，覺(jué)得上課是煎熬，所以……

　　而且對于他的占課，拖課很不理解。甚至感覺(jué)到很苦。 明白有好幾次看到很晚了，他還在改作業(yè)，備課，那時(shí)心中不免有一些的敬佩，還油然而生了好感，但之后都被他那些“惡習”給吞噬了。

　　直到此刻才明白我們的班主任是恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精。所做的都是為了我們以后有更好的發(fā)展，所以才要打好基礎，他無(wú)私無(wú)怨的教給我們知識，盡管方法有些嚴格，盡管留下的只是在同學(xué)們憎恨的那一塊，但他依然堅持。因為他是一名教師，那是一份神圣的職業(yè)。

　　讀者《我的老師》，回憶逆流成河，能說(shuō)的只有一句--"長(cháng)大后，我就成了你！”

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 70

　　太陽(yáng)在天地交界的地方逗留，一個(gè)少年背著(zhù)書(shū)包，哼著(zhù)小調，在從學(xué)校到家這段路上，那就是我�！敖袢�，媽媽又會(huì )給我什么驚喜呢？”我的心激動(dòng)得顫抖著(zhù)。

　　“媽?zhuān)�我回�?lái)了！”一進(jìn)家門(mén)，一股熟悉的香味撲面而來(lái)�！巴�！是我最?lèi)?ài)吃的魚(yú)！”我迅速地卸下包，換了鞋，向廚房走去。

　　狹小的廚房中，充斥著(zhù)歡悅的熱氣，被熱氣所簇擁著(zhù)的，是一個(gè)系著(zhù)圍裙的女人。那是我的母親。

　　母親麻利的手在不一樣的廚具間快速地轉動(dòng)，一會(huì )兒拿著(zhù)菜刀嫻熟地切著(zhù)辣椒，切著(zhù)豬肉，一會(huì )兒又夾著(zhù)濕抹布，去端微波爐里發(fā)燙的菜碗，一會(huì )兒翻騰著(zhù)鍋中的菜，還得時(shí)不時(shí)注意一旁悶著(zhù)的.魚(yú)。

　　有時(shí)微端微波爐里的碗被燙到，她也不在意抱怨，有時(shí)鍋里的油濺到身上，她也不在乎，只是悄悄地用手撫摸一下被燙著(zhù)的地方，什么也不說(shuō)，繼續做著(zhù)飯菜。

　　最終，熱氣騰騰的飯菜被端上了飯桌，我大大方方地吃起了自我最?lèi)?ài)的魚(yú)，我每吃一塊，媽媽就夾給我一塊。我埋下頭，狼吞虎咽地吃起了碗中的魚(yú)肉，絲毫沒(méi)有注意到什么不對勁的地方。

　　吃到一半，魚(yú)油沾滿(mǎn)了我嘴邊，我正想拿紙擦擦嘴巴，正好看見(jiàn)了媽媽這樣的一幕。

　　媽媽碗里的飯還沒(méi)有動(dòng)，此時(shí)，她借著(zhù)室內并不明亮的燈光，艱難地盯著(zhù)手碗里的魚(yú)肉。她的右手拿著(zhù)筷子夾住魚(yú)肉，左手則細心翼翼地拔出魚(yú)上的魚(yú)刺，一根根的，扔在桌上。那魚(yú)刺像極了母親的白發(fā)，怎一看，怎樣也看不出來(lái)；細一看，怎樣也拔不盡。這邊的魚(yú)刺最終沒(méi)有了，她又把魚(yú)肉翻開(kāi)，拔另一邊的刺，一根都不放過(guò)。

　　她將魚(yú)拔完刺的魚(yú)肉夾到我的碗里，正好碰到了我的目光，與我的視線(xiàn)交匯在離我更近的地方。我用紙擦了擦嘴巴，假裝什么也沒(méi)看見(jiàn)，繼續吃著(zhù)魚(yú)肉。我驚訝地發(fā)現，魚(yú)肉中多了一種味道。

　　媽?zhuān)�等到長(cháng)大以后，也讓我為你挑一回魚(yú)刺，讓我成為你。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 71

　　“媽媽?zhuān)�您累嗎？在這空曠的大地上，您乏嗎？”小樹(shù)仰起他幼小的腦袋問(wèn)著(zhù)媽媽�！昂⒆�，我不累。如果讓媽媽選擇，媽媽還是希望永遠在這片土地上駐留，我很快樂(lè )�！�

　　小樹(shù)還是不明白媽媽的意思，它覺(jué)得媽媽每天都在這土地上吸著(zhù)工廠(chǎng)的廢氣。每天要迎著(zhù)風(fēng)霜，這還不累嗎？難道這還快樂(lè )嗎？

　　后來(lái)，小樹(shù)慢慢長(cháng)大了，樹(shù)媽媽慢慢地衰弱了，慢慢蒼老了。小樹(shù)還是不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�您快�?lè )嗎？”樹(shù)媽媽笑了笑，撫摸著(zhù)小樹(shù)的頭回答道：“媽媽覺(jué)得很快樂(lè )，很有成就感，我很自豪！”

　　從此以后，小樹(shù)再也沒(méi)問(wèn)過(guò)媽媽了，媽媽再也不可能回答它了。這時(shí)候，有一條小溪流過(guò)它的身邊，清澈，碧綠。小樹(shù)覺(jué)得很舒服，可它怎么會(huì )知道，這條小溪是媽媽愛(ài)的結晶��！

　　有一天，小樹(shù)突然覺(jué)得自己在這里遮風(fēng)擋雨太傻了。它去了一個(gè)十分溫暖、十分幸福的地方去。過(guò)了很久，它回來(lái)了。當它回來(lái)的時(shí)候，它被眼前的這一切驚呆了�！霸趺纯赡�？這里怎么可能變成這樣？”它驚訝道。

　　是��！怎么可能，短短的十年間，這條小溪變黑了，四周的草都枯萎了，花也凋落了。它不能相信，不能相信眼前的一切，它的心被震撼了。這個(gè)時(shí)候，有個(gè)孝順的孩子扶著(zhù)她的奶奶走到了這條小溪前，她的奶奶咳得厲害。望著(zhù)這條小溪，那個(gè)孩子的眼里透露出了一種哀傷。是什么讓她悲傷呢？是她的'眼前的一切��！因為這眼前的一切，讓她的家人一個(gè)個(gè)地離她面去。

　　小樹(shù)落淚了，它清醒了，它明白了。樹(shù)媽媽的身影再次浮現在它的眼前，它叫喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)�我錯了，我真的錯了�！彼�掉下了眼淚。

　　從這以后，小樹(shù)長(cháng)大了，它再也不是溫室中的弱者，它堅強了。它能遮風(fēng)擋雨了，它能幫助它周?chē)�的一切了�?/p>

　　又過(guò)了十年，那個(gè)小孩子又來(lái)到了這條小溪前，她笑了，她呼吸著(zhù)這里的空氣。她轉過(guò)頭看了看那個(gè)曾經(jīng)的小樹(shù)，她走過(guò)去抱住了她，小樹(shù)也笑了。

　　“媽媽?zhuān)�您快�?lè )嗎？”小樹(shù)苗問(wèn)著(zhù)曾經(jīng)那棵小樹(shù)�！拔液芸鞓�(lè )，很自豪，很欣慰�！毙�樹(shù)說(shuō)道……

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 72

　　父親，于我而言，你是光，你是曖，你是希望，你是人間的四月天。

　　幽蘭，清風(fēng)，明月，獨捧一杯清茶，翻開(kāi)記憶的相冊。靜看天下云卷云舒，閑看庭前花開(kāi)花落，回憶我與父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以心傳遞。

　　第一張，我6歲，正在馬路上學(xué)習騎自行車(chē)。而身后的父親臉上沒(méi)有一絲表情，默默站著(zhù)。沒(méi)有一句指導，沒(méi)有一句鼓勵。在幾次摔倒中，我的褲子上滲出膝蓋磕破的鮮血，我終于忍不住哭了起來(lái)。而父親不僅沒(méi)有一絲安慰，還用懊惱的眼神別過(guò)頭去。我只得咬住牙忍住淚繼續練著(zhù)。在一次又一次的'跌倒后，我終于能流水般駛向前方。父親也露出了欣慰的笑容，不停點(diǎn)頭。

　　靜水流深，滄笙踏歌。父親以嚴厲堅守教會(huì )我堅強。

　　第二張，我12歲。在充滿(mǎn)書(shū)香墨韻的書(shū)房中，彌漫著(zhù)寧靜淡雅的氣氛。我握著(zhù)大筆，艱難的臨摹。我不懂父親為什么要讓我練書(shū)法。正值花季的我，向往的是與朋友無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，向往的是外面歡騰熱鬧的世界。這般靜謐的書(shū)房中怎能容得下一顆如此躁動(dòng)不安的心呢？我把焦急寫(xiě)完的大字給父親看，換來(lái)的不是贊美而是批評�！拔宜�說(shuō)的大氣，不是把每個(gè)格子都寫(xiě)滿(mǎn)，而是上下左右皆有空余，恰到好處。我讓你練字，是想讓你在奔波忙碌中有一份高尚的志趣�！蔽宜坪趺靼琢耸裁�。我回到書(shū)房，硯墨提筆舔墨落筆，一橫一堅，一氣呵成，如行云流水一般。

　　繁花殆盡，獨留寂寞。父親教會(huì )我不忘本的精神和一個(gè)民族的傳統文化。

　　流年錯落成詩(shī)，歲月斑瀾成歌。這相冊沖破光罅隙，溢滿(mǎn)成長(cháng)的回憶，是父親寄托我黑暗中的明燈，冬日里的暖陽(yáng)。

　　生命在縱橫阡陌中踽踽而行，或見(jiàn)落花翩躚蓑草盤(pán)恒，或經(jīng)流水人家榆柳娉婷，唯有如人間四月天的父親在我心中永恒。

　　父親啊，長(cháng)大后我就成了你，如光，如曖，如人間的四月天，做個(gè)美好的人。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 73

　　那日清晨，冷風(fēng)拂過(guò)，密雨襲來(lái)，天空不愿一展笑顏，陰著(zhù)。窗外那一樹(shù)紅梅，卻開(kāi)得正艷，在枝頭綻開(kāi)瓣瓣嫣紅。

　　我揉著(zhù)腫著(zhù)的雙眼醒來(lái)，突然想起了那件事，爭分奪秒地踢開(kāi)被子跳下來(lái)，連衣服也忘了披上，你只留下當初的紅梅干花和一旁那一紙令我無(wú)法理解，亦無(wú)法接受的告別：

　　妹妹：

　　姐姐先走了，日后，相信你會(huì )明白。

　　姐姐：

　　你的字體娟秀依舊，卻字字刺痛我的心。這，是為什么！我，不明白。

　　猶記你我第一次相遇便是在那樹(shù)紅梅下，那日也是紅梅盛放之時(shí)。你身著(zhù)一件大紅的棉襖，踱步在梅樹(shù)下，尋你中意的一抹在哪個(gè)枝梢。

　　后來(lái)，我得知你是我們家的遠親。你大學(xué)剛畢業(yè)，要在我們家住一段時(shí)日。進(jìn)門(mén)時(shí)，你攜縷縷梅香，將一捧梅花夾進(jìn)書(shū)中，日日翻看。

　　我問(wèn)你為什么，你說(shuō)，你鐘愛(ài)紅梅，你敬佩其氣節。我又問(wèn)你是怎樣的氣節，你只是笑而不答。

　　短短一年，那不曾消散的`梅香一直伴你走過(guò)每個(gè)日日夜夜。你平日外出參加志愿者活動(dòng)，去做兼職，順便找找工作。漸漸地，我發(fā)現自己因耳濡目染，也開(kāi)始跟你一同做義工，去感受小學(xué)那句“贈人玫瑰，手有余香”的真諦。

　　一年過(guò)去，可你為什么選擇要在這個(gè)紅梅即將綴滿(mǎn)枝頭的時(shí)刻離去，選擇去那個(gè)什么都沒(méi)有的山溝溝里當支教。那時(shí)，我在想，你定是一時(shí)想不開(kāi)，定會(huì )后悔這個(gè)選擇。

　　為此，我又哭又鬧，一把鼻涕一把淚。我終是沒(méi)能留住你，你若四月和煦的春風(fēng)走過(guò)那程程山水，至那個(gè)不知名的地方。

　　春秋更替，云水瀟湘，沒(méi)錯，正如你所說(shuō)，我如今已明白你昔日之心。我知道你這是一種大愛(ài)，是要將紅梅間涌動(dòng)的那股暗香趕進(jìn)行囊，帶去偏僻之地。我自知自己當初的無(wú)知。

　　受你熏陶，我定期去做那些你曾做過(guò)的事。我也許無(wú)法做到像你一樣，去山里種梅，但我必像你一樣擁有一如紅梅般的“氣節”。

　　長(cháng)大后，我就成了你，要成為一抹散發(fā)著(zhù)徐徐幽香的火紅，在深冬，燃滿(mǎn)整片雪地。我要將你在我人生中鋪下的那張宣紙，綴成一幅意蘊幽遠的畫(huà)卷。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 74

　　睜開(kāi)眼睛，也是忙碌的一天，這座小城開(kāi)展著(zhù)它的運行，往來(lái)匆匆忙忙的非機動(dòng)車(chē)與成條街的擁擠里，我背起背包，匆匆地融入了這高速運行的小城步履，想要去赴一場(chǎng)臨時(shí)性的宴席，還趕不及去問(wèn)訊，提防。坐到了公車(chē)，一路上的寒濕氣旋，已把措不及防的我弄得大汗淋漓，怪異，這才早春！果真，下車(chē)后持續的雨珠滴出，反倒減輕了一些躁熱難耐，我也不去躲，任其打濕薄衣，覺(jué)得仿佛云開(kāi)日出，雨珠突然斷了蹤跡，抬著(zhù)頭便見(jiàn)一把淺藍色的小傘遮半空中，一個(gè)連破的聰慧女孩正為我撐著(zhù)那把小傘，一瞬間，曖流涌放在心上間，我一聲聲感謝，卻再無(wú)多言，我不知如何向她描述感謝，只有沉默。離開(kāi)了好一陣路，眼看就快到校門(mén)口了，我看見(jiàn)這初及我腰的.女生，她正伸展她的手以致不碰著(zhù)我的頭，雖然我早已低下頭行路，但她的模樣依然艱辛，我從此禁不住讓這小小軀體再這般忙亂，因此，我像擺脫一樣逃離傘外，匆匆忙忙言謝，兩下她的模樣，便一頭奔向雨中。

　　之后，我一直沒(méi)找到適度的句子去描述我那時(shí)候的體會(huì )與情緒，直至又一年的早春，我正獨自一人穿行在林間小道上，看見(jiàn)重重的綠浪漾開(kāi)，被斑駁的太陽(yáng)搞出逐層鱗浪，當我們淋浴在新年以我的享有時(shí)，一涌墨綠以我震撼人心，或許是一枚榕樹(shù)的種子，在無(wú)意間的風(fēng)輕輕吹里，落在瓦磚上，斗轉星移，樹(shù)根穿破了瓦房的頂端，將根扎入土壤，總算，樹(shù)屋合一，在這里燈紅酒綠的大城市，如出一轍的瓦房高樓大廈里，如同霧霾天氣里的長(cháng)大后我就成了你，確實(shí)讓內心生溫暖，禁不住暖上心間。對啊，那一把小傘，那一雙雙手，那一張嬌嫩生疏的臉孔，在這個(gè)每個(gè)人行色匆匆的小城，是不是正像瓦磚上的綠意，在不經(jīng)意間在心中漾開(kāi)，最后造就一片林蔭，如同早春時(shí)那棵盤(pán)虬的老榕樹(shù)，給這城市冷淡的線(xiàn)框上加了一筆濃厚的顏色。這就是埋沒(méi)在冷淡人的本性里的真誠，它會(huì )在不經(jīng)意間抽芽發(fā)展，或許只需一片連陰雨，或一塊瓦磚，便能喚起它，便能漾出無(wú)盡的綠意。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 75

　　最初的我們心中里都懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自我的夢(mèng)。我的夢(mèng)里是一片綠色，而你就是那一片綠。

　　很早很早以前，我就明白了那綠色的故事，而你并不是其中的一點(diǎn)。我問(wèn)過(guò)你，為什么不成為他們呢。你不語(yǔ)，我也不好追問(wèn)。

　　過(guò)年時(shí)，家家都點(diǎn)許愿燈，在上面寫(xiě)好自我的愿望，來(lái)年可能會(huì )實(shí)現。我拿著(zhù)一個(gè)白色的許愿燈嚷著(zhù)讓你寫(xiě)，在你寫(xiě)之前，你讓我背過(guò)身去，我以為你會(huì )寫(xiě)關(guān)于那綠色的秘密，便轉過(guò)身去。你寫(xiě)好之后，我趁你不備把許愿燈搶了過(guò)去，你臉色突變，要和我搶。我笑了，我以為我懂你。正好看見(jiàn)那一行醒目的字：期望全家平安。我難堪地望著(zhù)你，你不語(yǔ)，我把那白色許愿燈遞到了你的手上，說(shuō)：“哥，我們全家會(huì )平安的.�！�

　　呆呆的，我走開(kāi)了，我爬上去了天樓，身上的熱氣頓時(shí)被風(fēng)吹的一點(diǎn)不剩。我緊了緊衣服走到圍欄邊望著(zhù)天空，夜空中有許多紅彤彤的點(diǎn)跟星星不一樣的是那大小不一的點(diǎn)有著(zhù)很多人的愿望，我想：一個(gè)小小的許愿燈載著(zhù)那么多東西，會(huì )不會(huì )到不了天堂？

　　我和你的關(guān)系沒(méi)有因為那件事情而僵著(zhù)，反而我們的關(guān)系越來(lái)越好了。只是，有時(shí)我還是很遺憾，可我卻也不敢鬧。

　　睡夢(mèng)中，聽(tīng)見(jiàn)有人在我旁邊說(shuō)著(zhù)什么，卻也實(shí)在聽(tīng)不清。在清晨，我的枕邊多了一張微黃的紙條，寫(xiě)著(zhù)：我會(huì )努力。 從此以后，你好像換了一個(gè)人一樣。

　　前年縣里征兵，我在學(xué)校念書(shū)，你去報名了。體驗透過(guò)，沒(méi)多久你去了部隊有了一身綠色的軍裝。有一次，我們視頻通話(huà)，我對著(zhù)你笑，你看著(zhù)我。我說(shuō)：“哥，你的衣服真好看�！蹦阏f(shuō)：“對啊，你個(gè)第一次穿衣服這么帥�！薄澳俏夷�？穿上會(huì )不會(huì )好看？”“我妹穿上跟我哥一樣好看�！�

　　其實(shí)我哥心里一向有一面灰暗的鏡子，他怕，所以才會(huì )這么久。

　　長(cháng)大后我會(huì )成為他……會(huì )穿著(zhù)那綠色的衣服走進(jìn)哥屬于他那綠色的故事。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 76

　　喜歡一首老歌，叫做長(cháng)大后我就成了你，喜歡一篇文章叫做《我的老師》喜歡一種神圣職業(yè)叫做人民教師。

　　——題記

　　那是一個(gè)盛夏的下午，剛剛考完試，陽(yáng)光灑進(jìn)了他的辦公室，光輝縈繞在他的周?chē)�，雖然這一切好像是那么和諧溫暖，但當我和幾位同學(xué)躡手躡腳的走進(jìn)去，對上他那張千年不化的冰山臉時(shí)，感覺(jué)一下子回到了地獄。

　　這使得他正在批改考試的卷子，一會(huì )兒后，他板著(zhù)一張臉終于說(shuō)話(huà)了，說(shuō)道：“把你們自己的卷子找到，好好看看。"接著(zhù)我們就順著(zhù)他的目光看向另一疊卷子，然后我們按照他的吩咐找到了各自的卷子，當我看自己的卷子時(shí)，心中只有一個(gè)念頭了，就是等一下會(huì )不會(huì )死的很慘。因為我錯了不該錯的題，看著(zhù)他越發(fā)黑沉的臉，我不禁站直了，動(dòng)也不敢動(dòng)一下。

　　后來(lái)，他一一叫了我們，拿著(zhù)卷子去受懲罰，那時(shí)我們都挺害怕的，也很不服氣，到現在才明白，那每一棒都包含著(zhù)愛(ài)和期望，在接受完懲罰后，我們還挨了一頓訓斥，但可能誰(shuí)也沒(méi)有怎么聽(tīng)進(jìn)去

　　他就是我的班主任，是我們的.數學(xué)老師，他管學(xué)生很?chē)�，也恨鐵不成鋼，現在我們這a為我們都不喜歡那樣苛刻，覺(jué)得上課是煎熬，所以……

　　而且對于他的占課，拖課很不理解。甚至感覺(jué)到很苦。

　　知道有好幾次看到很晚了，他還在改作業(yè)，備課，那時(shí)心中不免有一些的敬佩，還油然而生了好感，但后來(lái)都被他那些“惡習”給吞噬了。

　　直到現在才知道我們的班主任是恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精。所做的都是為了我們以后有更好的發(fā)展，所以才要打好基礎，他無(wú)私無(wú)怨的教給我們知識，盡管方法有些嚴格，盡管留下的只是在同學(xué)們憎恨的那一塊，但他依然堅持。因為他是一名教師，那是一份神圣的職業(yè)。

　　讀者《我的老師》，回憶逆流成河，能說(shuō)的只有一句--"長(cháng)大后，我就成了你！”

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 77

　　講臺是一個(gè)神圣的地方，而你則是為那神圣的地方而生的人——神圣的人。你，是辛勤的園丁，用晶瑩的汗珠澆灌花園中的每一棵小苗，期待這些幼苗長(cháng)成大樹(shù)。你用奉獻鍛造了講臺的美麗，用汗水浸濕著(zhù)這份美麗。我們明確了人生的目標，知道了我們只要付出努力，就會(huì )有意想不到的收獲。這份收獲不是金錢(qián)，不是榮耀，不是權力，不是地位，而是那分文不值但又無(wú)比金貴的知識、哲理和愛(ài)。

　　有人說(shuō)，老師是我們成長(cháng)道路上的引路人，在我們迷失方向、遇到成長(cháng)路上的分岔口時(shí)指引我們正確的道路。也有人說(shuō)，老師是一支紅燭，燃燒自己的生命，照亮著(zhù)他人的心靈。有詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币灿袑β�(lián)：“育人才獻身忘我如蠟燭，傳知識瀝膽披肝似春蠶。是��！老師——太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。我記得你曾因為我們不思進(jìn)取而留下那痛心的淚珠�？梢�(jiàn)你是多么愛(ài)我們。我長(cháng)大以后也要當老師，像你一樣盡忠職守。

　　老師��！你常說(shuō)人們那樣贊美你只是夸大其詞罷了。你會(huì )認為為國家培育人才是理所應當的.，這是自己應該做的。你十分熱愛(ài)你的這一份職業(yè)，你深?lèi)?ài)著(zhù)你的每一位學(xué)生，我們都感受到了你對我們的愛(ài)。長(cháng)大后，我也要當老師，像你一樣敬業(yè)，像你一樣熱愛(ài)祖國。

　　我聽(tīng)見(jiàn)一些滿(mǎn)腦子利益的大人說(shuō)，老師之所以用心教育我們，是因為得了學(xué)校的工資，我聽(tīng)到這種話(huà)心里很不服氣，因為我覺(jué)得老師不是愛(ài)那些錢(qián)，而是愛(ài)著(zhù)我們每一位同學(xué)。我堅信我是對的。因為我曾看見(jiàn)老師為我們哭，為我們著(zhù)急，為我們而喜悅。老師，你是愛(ài)我們的，對吧。老師��！等我長(cháng)大了，一定會(huì )像你一樣愛(ài)每一位學(xué)生，用心教育他們，使他們成為國家棟梁，讓他們?yōu)閲�家做出貢獻。

　　老師，你是我們人生中的第二個(gè)父母，我長(cháng)大了，也會(huì )當老師，因為長(cháng)大后我就成了你。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 78

　　懵懂的我脫離了父母的懷抱，來(lái)到了陌生的幼稚園。在路上我無(wú)意間看見(jiàn)一個(gè)大哥哥的脖子上有一條鮮艷的紅色的東西，像圍巾一樣，我睜大好奇的眼睛，問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么？”媽媽笑道說(shuō)：“這是上小學(xué)的時(shí)候才能得到的，它是光榮的象征�！蔽倚南耄何乙欢ㄒ�得到它。

　　幼稚園里當別的孩子在哭時(shí)，我一個(gè)人在默默地看書(shū)，好像世界只有我一人一樣，就這樣我度過(guò)三年時(shí)光。有一個(gè)東西使我堅定，長(cháng)大后我就成了你，你是那個(gè)戴著(zhù)它的人。

　　我獨自一人來(lái)到小學(xué)，我不再是三年前的我。如今的我早就已經(jīng)煥然一新。我再一次看到了那一條鮮艷的.東西，我的汗水淚水都是為了它。那一個(gè)個(gè)戴著(zhù)它的人，都非常驕傲，好像因為我們沒(méi)有，而感到歧視。這使我更加堅定，它是我的動(dòng)力。那一個(gè)個(gè)戴著(zhù)它的人們，我長(cháng)大后我就成了你。

　　那天我實(shí)在是很想認真的看看它，便獨自一人來(lái)到姐姐家。

　　“叮咚，叮咚！”門(mén)鈴被我一聲聲的按響，“嗨嘍！”熱情的姨媽媽叫道，她轉到我身后，將我推進(jìn)了屋子，“有什么問(wèn)題要問(wèn)姐姐嗎？”還未等我回答，她便叫道：“嬌，妹妹來(lái)了，”一會(huì )兒姐姐緩緩走出來(lái)，揉了揉眼睛說(shuō)道：“有什么事嗎�！苯憬闶且粋�(gè)小學(xué)五年級的學(xué)生。我支支吾吾的說(shuō)：“我想看一下它，”說(shuō)著(zhù)便將手指向桌子上的它，姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，我小心翼翼的將它拿起。姐姐告訴我：“這是紅領(lǐng)巾，它更是一個(gè)時(shí)代的象征，象征著(zhù)少年先鋒隊的前身——勞動(dòng)童子團在艱苦的環(huán)境中一腔熱情投入革命事業(yè)，經(jīng)歷了血與火的考驗。這就是紅領(lǐng)巾的由來(lái)，它是少先隊員的標志�！闭f(shuō)著(zhù)她的眼睛流露驕傲自起來(lái)。我心想：長(cháng)大后我就成了你。

　　那一天來(lái)到了，我終于站在那里，看著(zhù)隊旗緩緩走過(guò)，大聲的唱著(zhù)隊歌，戴著(zhù)我夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾，集體宣誓。我高興的笑了，我成了你，我長(cháng)大了！

　　萬(wàn)事都需要自己的努力。成長(cháng)是一定的，就要看你對它的態(tài)度。萬(wàn)物都會(huì )變，只要自己的決心還在。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 79

　　昨傍晚，無(wú)意打開(kāi)老麥的博客，讀到一篇文章，內容是他和他的學(xué)生們的一節普通的高中語(yǔ)文期終考前課堂。字里行間平實(shí)中帶著(zhù)濃烈的關(guān)切，照片里的學(xué)生們青澀中帶著(zhù)睿智。藍校服、藍桌布、一壘書(shū)、一堆本，不禁想起高中時(shí)代的懵懂的我們自己。老師通篇所表達的思想，不是學(xué)習如何如何抓緊、不是成績(jì)如何如何提高、不是考試如何如何重大，他的教學(xué)理念里，人格健全、素質(zhì)綜合，始終是最為迫切的。讀老麥的文字，總有一腔博愛(ài)情懷、總攜一份詩(shī)意情趣、也總持一種青春情結，他的那些平靜深邃的話(huà)語(yǔ)源自高遠的眼界和刻骨的心力；對人生充滿(mǎn)期許、對生活充滿(mǎn)熱忱、對生命充滿(mǎn)敬畏，故而，自稱(chēng)老夫的他，也對身邊的莘莘學(xué)子們充滿(mǎn)無(wú)限關(guān)愛(ài)。這，體現在他的肺腑之言中，“孩子們：最想告訴你們——珍惜美好的青春年華”；讀到這里，回想起，三年前的自己站在講臺上，面對著(zhù)學(xué)生們一張張稚嫩的笑臉，激情飛揚，唱起歌曲珍惜；是啊，正值花季雨季的學(xué)生們，在你們還未識得青春、懂得珍惜之前，有老麥這樣一位感性認知鮮明的老師，為大家直述做人做事之忠言，成為他的學(xué)生，該是何等的'幸福。

　　六時(shí)許，前往新二中問(wèn)當年的班主任老師借書(shū)，恰逢學(xué)生排練團體操，節奏歡快、振奮人心；相親相愛(ài)的輕盈舞曲里，側映著(zhù)新時(shí)代中學(xué)生的新面容，大概是才讀過(guò)老麥文章的緣故，花期已過(guò)、花謝未了，這個(gè)不知怎么去描繪的年紀的自己，如此這般極其地渴望踏入圣潔的校園；學(xué)高為師、德高為范、遨游學(xué)海、教書(shū)育人，雖未直接從事教育工作，但喜歡憑借著(zhù)知識就是力量的撐托，路過(guò)某個(gè)書(shū)聲瑯瑯的學(xué)區，便會(huì )不由自主地心系互助乃至青海的師生；誠懇地說(shuō)，愿與老麥一道，追求并踐行青海本土陽(yáng)光下美麗的教育教學(xué)之夢(mèng)之路！班主任老師下課了，他微笑著(zhù)點(diǎn)頭致意，將手里的書(shū)遞給我，望著(zhù)他，我很想說(shuō)句話(huà)，一句非常暖他心的話(huà)；終究，這句話(huà)我沒(méi)有說(shuō)出口，只留存在心間。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 80

　　穿棱在浩翰的星河中，我，這艘“自然選擇”號飛船的艦長(cháng)，正立在窗前，凝視著(zhù)黑幕中一顆顆遙遠星球。此刻，我的內心焦慮而雜亂，我嘆了口氣，使勁揉著(zhù)太陽(yáng)穴，試圖忘卻這一切，而往事如風(fēng)，漸漸清晰。

　　我就是在這艘艦上出生的，在我還不懂事的時(shí)候，我最大的樂(lè )趣就是跑到駕駛艙外，隔著(zhù)玻璃看你——曾經(jīng)的“自然選擇號”艦長(cháng)。

　　“動(dòng)力十二節，收右舷，西偏南55度，進(jìn)發(fā)！”你冷靜從容地指揮著(zhù)，每一個(gè)字都那樣斬釘截鐵，似乎連皺紋里都寫(xiě)著(zhù)堅毅。你就是我心目中的英雄，盯著(zhù)你的背影，我幻想著(zhù)哪一天也能成為你這樣威武的艦長(cháng)。一切來(lái)得那么突然，你在與三體人的戰斗中英勇?tīng)奚�，剛年滿(mǎn)十八歲的我真的成了你，擔任新一任艦長(cháng)。

　　總以為當上艦長(cháng)可以風(fēng)光無(wú)限，但總有些事情卻讓我措手不及。

　　“報告艦長(cháng)，艦船油耗超過(guò)預算，附近沒(méi)有補給源�！痹趺崔k？我焦躁地在指揮艙來(lái)回踱步，翻看著(zhù)星際地圖，可圖上標的能源星球離的太遠了，我拿著(zhù)地圖的手微微顫抖，額頭也滲出了汗珠，這種情況下飛船很有可能擱淺在太空，這可是非常危險的。

　　我敬佩的.老艦長(cháng)，你當初也遇到過(guò)這樣的情況嗎？也許在你的艦長(cháng)生涯中，這只是小意思吧？也許是因為內心足夠強大，你臉上才會(huì )有我羨慕的那種淡定從容吧？所以，我也要把持住自己，惟其如此，才能給予每個(gè)船員信心，才能擺脫危機。

　　我深吸了一口氣，鎮定下來(lái)，再次查閱地圖，腦中飛快地思索著(zhù)對策，終于，我也可以用不容置疑的語(yǔ)氣說(shuō)：“聽(tīng)我的命令，開(kāi)啟全速，向B399星前進(jìn)，同時(shí)聯(lián)系B399星的能源補給部門(mén)，請求他們派出能量補給飛船，接應我們！”

　　我的目光再次望向那浩瀚的宇宙，老艦長(cháng)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？成為你以后，我也能肩負起自己的責任，我也能像你一樣淡定從容，請相信，我一定能成為你那樣優(yōu)秀的艦長(cháng)！

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 81

　　你的青春被風(fēng)雨逐漸消磨，你的模樣，在我的腦海中已經(jīng)被歲月沖刷的看不清輪廓，但你的精神卻使我永遠無(wú)法忘記！——題記

　　秋葉流金，夕陽(yáng)正好。

　　轉眼間，我已經(jīng)離開(kāi)了小學(xué)，步入初中，離開(kāi)了生活了六年的小學(xué)校園，離開(kāi)了培育我六年的你！我回到母校，靜靜地凝視著(zhù)曾經(jīng)陪伴過(guò)你熬過(guò)無(wú)數個(gè)夜晚的備課桌椅。那因常年操勞而顯得有些枯槁的雙手，那專(zhuān)注而慈祥的目光，那發(fā)絲中夾雜著(zhù)的縷縷銀絲……一切仿佛就在眼前。

　　記得有一天下午，天氣如同小孩的心情般說(shuō)變就變。剛才還陽(yáng)光明媚轉眼間就烏云密布，不一會(huì )兒就下起了瓢潑大雨。同學(xué)們都陸陸續續被家人接走，我焦急不安地在教室里走來(lái)走去……窗外的雨越下越大，偶爾有幾道閃電在天空劃過(guò)，伴隨著(zhù)一陣陣震耳欲聾的雷聲，教室里被大風(fēng)吹得滿(mǎn)地狼藉……天漸漸黑了，我蜷縮在教室的角落里無(wú)比絕望！就在這時(shí)，你悄然出現在我的眼前，用手輕輕地拭掉我臉上的淚水，牽著(zhù)我的手走出了教室，一把抱起我坐在你的自行車(chē)后面，用一件略顯瘦小陳舊的雨衣罩在我的.身上，雙腳用力一蹬，載著(zhù)我沖進(jìn)了大雨中。望著(zhù)被大雨淋得濕透的你，我的眼睛一片模糊……

　　第二天，我拿著(zhù)你的雨衣座在教室里等著(zhù)你的出現時(shí)，卻被告知你因為病倒了而不能來(lái)學(xué)校上課�；叵肫鸲嗄陙�(lái)你無(wú)私地為我們付出的一幕幕情景，我的眼睛又開(kāi)始模糊起來(lái)……我如暗下決心，長(cháng)大后我一定要成為你！

　　如今，漫步在優(yōu)美的初中校園，廣播里傳來(lái)那熟悉而悅耳的歌聲“長(cháng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴……我的眼睛不知什么時(shí)候又開(kāi)始濕潤，在晶瑩的淚光中，我又似乎看到了那熟悉的身影——那在雨中吃力地蹬著(zhù)自行車(chē)的身影……不知不覺(jué)中，我不由自主地跟隨著(zhù)廣播里的旋律，輕輕地吟唱起“長(cháng)大后，我就成了你……”。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 82

　　“凌寒獨自開(kāi)”“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”“零落成泥碾作塵，只有香如故”……我愛(ài)梅，我愛(ài)梅源于愛(ài)您。

　　猶記三年級，那是您給我上的第一堂課。在此之前，我的語(yǔ)文成績(jì)不溫不火，沒(méi)什么起色。當時(shí)，新學(xué)期的第一節課，您隨著(zhù)上課鈴聲走進(jìn)班里，微燙的短發(fā)垂于耳下，走路生風(fēng)，又十分穩重。您好聽(tīng)的聲音娓娓道來(lái)：“我姓馬，叫馬學(xué)梅，學(xué)梅的意思是學(xué)習梅花刻苦堅韌的品質(zhì)，我希望同學(xué)們也可以這樣�！蹦�一番與眾不同的介紹后很快進(jìn)入正題，開(kāi)始教我們如何寫(xiě)。

　　以前，我不會(huì )寫(xiě)�？梢哉f(shuō)我下筆完全沒(méi)有邏輯。您的方法別開(kāi)生面，先是讓我們自己說(shuō)想寫(xiě)什么，然后想表達什么思想。您沒(méi)有要求我們的里有多少優(yōu)美的語(yǔ)言或華麗的詞藻，只要求我們說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)真事。您也沒(méi)有對任何一位學(xué)生存了偏見(jiàn)，不管多么跟不上的學(xué)生，在您的'眼里都是與眾不同的優(yōu)秀。您曾經(jīng)還專(zhuān)門(mén)告誡我：“不要輕視任何一人，一個(gè)人哪怕有十個(gè)缺點(diǎn)，也會(huì )有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)�！倍�這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是值得別人學(xué)習的閃光點(diǎn)。

　　就這初始的愛(ài)的種子在我心里存了這么多年，生根，發(fā)芽，拔節，開(kāi)花……我學(xué)著(zhù)您的樣子從容不迫地生長(cháng)，希望有朝一日可以長(cháng)成您的樣子。就這樣，我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了說(shuō)真話(huà)，愛(ài)上了寫(xiě)。

　　有時(shí)候我們也會(huì )因為某科的成績(jì)不如意而苦惱無(wú)奈，但每次在語(yǔ)文課上，您都會(huì )笑著(zhù)來(lái)鼓勵我們，您總是說(shuō)：“什么時(shí)候學(xué)習都不晚�！比缓�，讓課堂的氛圍重新恢復一派開(kāi)朗和諧�！笆裁磿r(shí)候學(xué)習都不晚”，也是這句話(huà)，在我之后學(xué)習數學(xué)、地理等跟不上時(shí)，我都不曾想過(guò)要放棄，因為我堅信“還不晚”。

　　在您的引導下，我的語(yǔ)文成績(jì)不斷提高�，F在，上了初中的我離開(kāi)您了，但您永遠是我的人生導師，點(diǎn)亮了我語(yǔ)文學(xué)習路上的第一盞燈。

　　“學(xué)習梅花刻苦堅韌的品質(zhì)”，您也許不知道，可我知道，長(cháng)大后我就成了你。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 83

　　“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)來(lái)驚天動(dòng)地……”。每當我聽(tīng)到這首歌，我便會(huì )想起我那和藹可親的老師們。每當這個(gè)時(shí)候，我就想長(cháng)大后我一定要成為和您一樣的人。

　　記得我上一年級的時(shí)候，媽媽拉著(zhù)我的小手去報名。來(lái)到陌生環(huán)境的我站在校門(mén)口不肯進(jìn)去，這時(shí)，是您走了過(guò)來(lái)，低頭拉起了我的手，我感覺(jué)到溫暖從我的指尖擴散。就砸這時(shí)，我的眼睛和您的目光交匯在一起，那目光像湖水一樣平靜，像大海一樣深沉，像陽(yáng)光一樣溫暖。我害怕緊張的心一下子變得平靜起來(lái)。就這樣，您牽著(zhù)我的手把我帶進(jìn)了知識殿堂的大門(mén)。從那天起，我就老師這個(gè)稱(chēng)呼感到特別親切，對老師這個(gè)職業(yè)有著(zhù)一種崇敬、敬佩之情。

　　時(shí)間飛逝，轉眼間小學(xué)就畢業(yè)了。六年來(lái)，是您一直呵護著(zhù)我，關(guān)注著(zhù)我。讓我在校園的臂彎里、在您的懷抱里快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。

　　畢業(yè)時(shí)，我站在校門(mén)口，抬頭仰望著(zhù)著(zhù)朝夕相處的校園，不由地生出萬(wàn)千思緒。當我正準備抬腳離開(kāi)時(shí)，不經(jīng)意間看到您在四周張望。我沖著(zhù)您喊了一聲：“趙老師”，您看到我，連忙點(diǎn)頭微笑�；秀敝�間，您的烏黑發(fā)亮的'頭發(fā)間參雜了些許白色，皺紋讓您的臉上留下了歲月的滄桑。您走了過(guò)來(lái)，輕輕拍了拍我說(shuō)：“走出了這個(gè)校門(mén)，就要走向廣闊的天地了，你要好好的，努力去實(shí)現你的理想目標！”

　　您的話(huà)輕輕柔柔的飄在我的心上。您一邊說(shuō)一邊走著(zhù)：“我看時(shí)間不早了，你早點(diǎn)回去吧！記住前面的路要自己去選擇�！蔽彝�著(zhù)您的背影，直到您成為一個(gè)小黑點(diǎn)，消失在我的眼前。然后我堅定地邁出了校門(mén)。心中那個(gè)夢(mèng)想更是堅定了。

　　長(cháng)大后我就成了你，才知道那支粉筆話(huà)的彩虹，灑下的是淚滴；長(cháng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺成就的是別人，奉獻的是自己……

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 84

　　當我還在年幼時(shí)，便癡癡地奢想著(zhù)自己的未來(lái)，說(shuō)出幾個(gè)著(zhù)實(shí)遙遠的夢(mèng)想，此刻，爺爺奶奶便樂(lè )不可支地抱著(zhù)我、夸我。這時(shí)幼小的我，似乎在長(cháng)輩的憐愛(ài)中已經(jīng)獲得了那種遐遠的成功，如同小樹(shù)在雨露滋養中長(cháng)大一般。

　　然而，漸漸長(cháng)大后，才知道成長(cháng)是什么。院前的小樹(shù)苗從出土的那一刻，便獲得了人們無(wú)微不至的澆灌，大自然的風(fēng)雨也教導他正直挺拔的成長(cháng)。日復一日，年復一年，小樹(shù)的身影漸漸拉長(cháng)，茁壯的樹(shù)葉日益繁茂，但他依舊是一棵小樹(shù)---至少在我眼中，這株和我一同接受家人愛(ài)護，日夜享受滋潤的樹(shù)，無(wú)論再繁茂、再挺拔，它依舊只是一棵還需要人呵護的小樹(shù)。直到有一天，當這樹(shù)濃郁的綠色投在我的身上，在炎炎夏日中送來(lái)一片涼爽時(shí)，我抬頭一望，只見(jiàn)那依舊簇擁在一樹(shù)的綠葉在微風(fēng)中徐徐翩飛著(zhù)，在院門(mén)口投下一圈濃稠的樹(shù)蔭，讓路過(guò)的人駐足歇息時(shí)，我猛然間感到它已化身為一棵大樹(shù)，粗壯的枝干足以支撐起它偉岸的軀體，使得那無(wú)邊的綠意無(wú)限的擴張，把清風(fēng)送到每個(gè)人心里。

　　如今，我已不再為他操心，不用日日為他澆水，而我卻可以日日在他的庇護下休憩，和更多的人一起體會(huì )這株大樹(shù)的`奉獻。

　　再想到曠野中高大挺立的樹(shù)林，他們和雨珠親切攀談。而那雨滴說(shuō)不定也曾是地面上的一粒水珠，為躲避太陽(yáng)的考驗而藏匿于樹(shù)林的蔭翳，但時(shí)間的考驗總會(huì )到來(lái)，最后那消失在迷茫的水珠會(huì )在何處？那些勇敢擁抱太陽(yáng)熾熱的愛(ài)的水珠，終脫胎換骨，把自然的希望用包含情深的軀體奉獻了出來(lái)，只為在浸入土壤中的前一刻，向慈愛(ài)的大樹(shù)耳語(yǔ)：“你可記得，那曾經(jīng)不諳世事的小水珠？”

　　水滴把年幼的索取用成長(cháng)的奉獻報答了森林，樹(shù)木用無(wú)私的臂膀扛起了幼苗的希翼，他們或許曾經(jīng)都遐想過(guò)未來(lái)的自己，終不過(guò)多了一份坦蕩，多了一份擔當。飲幾口雨露，背上的壓力讓我想起了你們，借著(zhù)大樹(shù)的臂膀昂首闊步在成長(cháng)路上踏出你們的步伐。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 85

　　看著(zhù)講臺上忙碌的身影，我就想起了我的理想——當一名人民教師。

　　長(cháng)大后，我要成為一名教師，每天站在講臺上，給我的學(xué)生灌輸許多知識，把我看到、聽(tīng)到、學(xué)到的全部教給他們。在我心目中最敬佩的老師是我的語(yǔ)文老師，他和藹可親卻又認真負責。上課時(shí)，他會(huì )認真地給我們講課，每一個(gè)問(wèn)題他都會(huì )仔細地告訴我們正確的做法，不時(shí)還有些小幽默：有一次，他安排一位同學(xué)給另一位同學(xué)背書(shū)，只用了一節課的'時(shí)間，那個(gè)“背書(shū)困難戶(hù)”就在那位同學(xué)那里全背好了。老師知道后說(shuō)：“你干得真不錯……”那位同學(xué)以為老師要夸他，結果老師說(shuō)：“以后班上所有人的背書(shū)就交給你了�！边@一句話(huà)，惹得我們哈哈大笑，我至今都難忘掉。

　　老師有些幽默，對我們更是負責。他每天很早就來(lái)到了學(xué)校，早早地打開(kāi)教室的門(mén)；晚上把我們一個(gè)個(gè)送出校門(mén)后又返回辦公室批改作業(yè)。有一次，我放學(xué)回家后正準備寫(xiě)作業(yè)，突然發(fā)現鉛筆盒忘記帶了，看了下時(shí)間五點(diǎn)四十五分，我急忙跟奶奶說(shuō)了下就飛一樣地跑回學(xué)校，一步兩個(gè)臺階地往上跑。到了頂樓，我跑到自己的教室，從我的抽屜里拿出筆盒，出了教室門(mén)，發(fā)現老師辦公室的燈還亮著(zhù)，從門(mén)縫里偷瞄了一眼，語(yǔ)文老師還正盯著(zhù)電腦修改課件。墻上掛著(zhù)的鐘都指著(zhù)六點(diǎn)了，天色已經(jīng)黑了下來(lái),老師付出了自己的時(shí)間栽培了我們，就和李商隱說(shuō)的一樣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。如果長(cháng)大能成為一名教師，我一定會(huì )向語(yǔ)文老師學(xué)習。

　　對了，我不但要學(xué)習語(yǔ)文老師的優(yōu)點(diǎn)，還要學(xué)習數學(xué)老師身上的那種嚴厲。有一次她回頭寫(xiě)板書(shū)，我和同桌開(kāi)小差小聲說(shuō)話(huà)，只見(jiàn)她用力一撇，粉筆斷開(kāi)，一半落在了地上，我嚇了一跳，抬頭看見(jiàn)老師正用嚴厲的眼神看著(zhù)我，那犀利地眼睛在我心里留下了深深地印象。從此，我再也敢在課上說(shuō)話(huà)了。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 86

　　當我還在年幼時(shí)，便癡癡地奢想著(zhù)自我的未來(lái)，說(shuō)出幾個(gè)著(zhù)實(shí)遙遠的夢(mèng)想，此刻，爺爺奶奶便樂(lè )不可支地抱著(zhù)我、夸我。這時(shí)幼小的我，似乎在長(cháng)輩的憐愛(ài)中已經(jīng)獲得了那種遐遠的成功，如同小樹(shù)在雨露滋養中長(cháng)大一般。

　　然而，漸漸長(cháng)大后，才明白成長(cháng)是什么。院前的小樹(shù)苗從出土的那一刻，便獲得了人們無(wú)微不至的澆灌，大自然的風(fēng)雨也教導他正直挺拔的成長(cháng)。日復一日，年復一年，小樹(shù)的身影漸漸拉長(cháng)，茁壯的樹(shù)葉日益繁茂，但他依舊是一棵小樹(shù)---至少在我眼中，這株和我一同理解家人愛(ài)護，日夜享受滋潤的樹(shù)，無(wú)論再繁茂、再挺拔，它依舊只是一棵還需要人呵護的小樹(shù)。直到有一天，當這樹(shù)濃郁的綠色投在我的身上，在炎炎夏日中送來(lái)一片涼爽時(shí)，我抬頭一望，只見(jiàn)那依舊簇擁在一樹(shù)的綠葉在微風(fēng)中徐徐翩飛著(zhù)，在院門(mén)口投下一圈濃稠的樹(shù)蔭，讓飄過(guò)的人駐足歇息時(shí)，我猛然間感到它已化身為一棵大樹(shù)，粗壯的枝干足以支撐起它偉岸的軀體，使得那無(wú)邊的綠意無(wú)限的擴張，把清風(fēng)送到每個(gè)人心里。

　　如今，我已不再為他操心，不用日日為他澆水，而我卻能夠日日在他的庇護下休憩，和更多的人一起體會(huì )這株大樹(shù)的奉獻。

　　再想到曠野中高大挺立的樹(shù)林，他們和雨珠親切攀談。而那雨滴說(shuō)不定也曾是地面上的一粒水珠，為躲避太陽(yáng)的考驗而藏匿于樹(shù)林的`蔭翳，但時(shí)間的考驗總會(huì )到來(lái)，最后那消失在迷茫的水珠會(huì )在何處？那些勇敢擁抱太陽(yáng)熾熱的愛(ài)的水珠，終脫胎換骨，把自然的期望用包含情深的軀體奉獻了出來(lái)，只為在浸入土壤中的前一刻，向慈愛(ài)的大樹(shù)耳語(yǔ)：“你可記得，那曾經(jīng)不諳世事的小水珠？”

　　水滴把年幼的索取用成長(cháng)的奉獻報答了森林，樹(shù)木用無(wú)私的臂膀扛起了幼苗的希翼，他們或許以前都遐想過(guò)未來(lái)的自我，終但是多了一份坦蕩，多了一份擔當。飲幾口雨露，背上的壓力讓我想起了你們，借著(zhù)大樹(shù)的臂膀昂首闊步在成長(cháng)路上踏出你們的步伐。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 87

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝禾煨Q開(kāi)始吐絲，直到它死了才會(huì )停止；蠟燭直到完全變成了灰燼才會(huì )干�！�—題記

　　從小我的爸爸媽媽就告訴我在成長(cháng)過(guò)程中會(huì )遇到許多老師，他們知識淵博，學(xué)識豐厚，滿(mǎn)肚子的人生哲理。我很向往老師這一職業(yè)，一直渴望自己將來(lái)能成為一名光榮的人民教師。

　　上小學(xué)、遇到了您，我的主動(dòng)打招呼讓您第一個(gè)記住了我。我喜歡您抑揚頓挫地給我們朗誦詩(shī)文；我喜歡您在黑板上留下的娟秀字跡，我喜歡您在我犯錯誤后教育我的溫柔語(yǔ)氣……時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，我對您的感情已無(wú)法用喜歡二字來(lái)表達，我已經(jīng)離不開(kāi)您了。老師，我渴望長(cháng)大后能成為一位像您一樣的好老師。

　　老師，漢字在你的粉筆下變得生動(dòng)；花朵在你的澆灌下變得芬芳；我們在你的呵護下變得堅強。

　　一年級，您親手握著(zhù)我稚嫩的小手，一筆一畫(huà)、耐心地教我寫(xiě)字，不住地糾正我的坐姿。直到現在，每次練字累了，想放棄的時(shí)候，我只要一想到您，我便會(huì )馬上精神抖擻。這是我對您的愛(ài)，這愛(ài)的最初也是您對我的愛(ài)。

　　這六年，您一直用你強壯的臂膀保護著(zhù)我，我在你的.臂膀中快樂(lè )地長(cháng)著(zhù)、強壯著(zhù)。我依戀你的懷抱，就像新生的嬰兒依戀母親一樣。

　　我多么希望這種甜蜜的生活會(huì )一直持續下去，可是天下沒(méi)有不散的宴席，我們始終是要分別的。

　　在畢業(yè)典禮上，我看著(zhù)這熟悉得不能再熟悉的校園，往日已經(jīng)看爛了的一草一木，一鳥(niǎo)一石，這時(shí)卻顯得格外的珍貴。這個(gè)校園，是我六年學(xué)習、生活、歡樂(lè )的溫馨的家。這里有我最親的家人，如今我就要和他們分別，我要和老師您道別�？粗�(zhù)手中的紀念照片和我們的美好的點(diǎn)滴回憶，我意識到這時(shí)我將和你分別，又要去一片新天地挑戰，又要去創(chuàng )造一個(gè)嶄新的自己。

　　老師，長(cháng)大后我就成為你，像你一樣耐心地教導學(xué)生們；像你一樣地保護孩子們；像你一樣將自己奉獻在這堅守的事業(yè)中。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 88

　　教師節前一天，我們班為了慶祝第二十個(gè)教師節，開(kāi)了次主題班會(huì )——“長(cháng)大后我就成了你”主題班隊會(huì )，記“長(cháng)大后我就成了你”主題班隊會(huì )作文。

　　為了這次班隊會(huì )，我們班參加表演的同學(xué)已經(jīng)排練了一個(gè)多星期，摩拳擦掌，隨時(shí)準備登臺表演。第四節課上課后，我們班頓時(shí)熱鬧起來(lái)。我們班的任課老師、學(xué)校領(lǐng)導、一部分其他班的班主任都來(lái)了。人到齊后，班隊會(huì )開(kāi)始。兩位主持人——楊飄和苗正潔從門(mén)口走入教室，說(shuō)了一段贊美老師的臺詞。說(shuō)完后，護旗的三名同學(xué)拿著(zhù)隊旗走入教室，全班同學(xué)都站起來(lái)，唱了一段隊歌。接著(zhù)，是我們班同學(xué)表演自編自導的節目。表演的同學(xué)似乎都很緊張，有的用手拍胸口，有的跟別的'同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)。第一組三名同學(xué)出場(chǎng)了，他們都念著(zhù)自己寫(xiě)的贊美我們班任課老師的詞句。下面的老師聽(tīng)到說(shuō)自己的，都很高興，有的老師還有點(diǎn)臉紅。臺上的同學(xué)對老師訴說(shuō)著(zhù)自己的心里話(huà)，臺下的同學(xué)可能也有說(shuō)不完的話(huà)要對老師說(shuō)。輪到王文君同學(xué)了，他由于太緊張，把臺詞忘了一段。幸好她想起來(lái)了，我們真為他捏一把汗。曾金同學(xué)說(shuō)的時(shí)候結結巴巴，吐詞不清楚，大家都笑了起來(lái)。贊詞全部念完后，是詩(shī)朗誦。表演結束了，學(xué)生代表開(kāi)始給老師送禮物。幾名選出來(lái)的學(xué)生代表拿著(zhù)禮物，走到老師面前，敬上一個(gè)隊禮，將手中的禮物送給老師。部分同學(xué)自帶了或自制了送給老師的禮物和賀卡，也趁機“獻寶”。李博翔將用包裝紙精心包好的鋼筆和賀卡送給了三門(mén)主課老師和自然老師袁老師，以及我們男生的生活老師唐老師，向老師表示祝賀，祝他們節日快樂(lè )。班隊會(huì )要結束了，斯老師進(jìn)行了總結后，然后進(jìn)行退旗，班隊隨著(zhù)旗子離開(kāi)教室而結束了。

　　“長(cháng)大后我就成了你”主題班隊會(huì )結束了，但他加深了我們跟老師的感情，我也同樣祝老師教師節快樂(lè )！

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 89

　　有這樣一首歌：“小時(shí)侯我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，小時(shí)侯我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)就驚天動(dòng)地。長(cháng)大后我就成了你，才知道守巢的總是你......”每當我的耳邊響起這首歌兒時(shí)，我的心中便有一種佩服，崇敬的心情油然而生——我想起了我們敬愛(ài)的'老師。她就像那首歌寫(xiě)得那樣：你給那間教室放飛的是希望，而守巢的總是你。

　　記得我剛上小學(xué)一年級，那時(shí)侯，我總是認為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)我們在操場(chǎng)上做游戲。我覺(jué)得你很神奇，你可以用你那魔法棒在黑色的魔毯上輕輕一指，就能變出一個(gè)個(gè)奇妙的字來(lái)。你還能讀出書(shū)本上那些跳動(dòng)的音符來(lái)。我也以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。

　　有一次，下午，我們的老師給我們布置了很多的作業(yè)（我覺(jué)得很多），我一聽(tīng)到要做那么多作業(yè)，不由得把嘴巴嘟得像能掛油瓶般高。心想：“老師總是給我們布置作業(yè)，她自己要不要做作業(yè)呢？”

　　帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我回到了家里，我跑到姐姐的房間問(wèn)姐姐：“姐姐，你知道老師要不要像我們這樣也做作業(yè)呢？”姐姐笑著(zhù)對我說(shuō)：“老師當然是不用寫(xiě)作業(yè)啦！”我聽(tīng)到姐姐這樣說(shuō)，心里就想：“老師真舒服呀，又沒(méi)有作業(yè)�！蔽易�在書(shū)桌前想老師現在在家里也許正坐在沙發(fā)上蹺著(zhù)二郎腿，還喝著(zhù)茶呢！老師真是悠閑啊。

　　幾年過(guò)去了，現在我終于明白您為我們付出了多少。

　　在夜深人靜的時(shí)候，是您在孜孜不倦地批改作業(yè)。在人們歡度假日的時(shí)候，是您在廢寢忘食地備課。在我們遇到難題時(shí)，是您不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津。在我們犯了錯誤時(shí)，又是您督促我們改正。

　　老師，您為了我們，默默無(wú)聞地奉獻，不求一點(diǎn)報酬。您可知道，灰白的粉筆灰已染白了自己的雙鬢；您可知道，走出的成功是別人，守侯的卻是您自己。

　　如果有人問(wèn)我，你最崇敬的職業(yè)是什么？我回不假思索地回答：“老師！”

　　如果有人問(wèn)我，你最向往的職業(yè)是什么？我會(huì )毫不猶豫地回答：“老師！”

　　如果有人問(wèn)我，你長(cháng)大想當什么？我會(huì )斬釘截鐵地回答：“老師！”

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 90

　　您是我的英語(yǔ)老師，恰好我的夢(mèng)想也是成為一名出色的英語(yǔ)教師，所以我要好好向你學(xué)習。

　　您內在的品質(zhì)讓人敬佩不已。一次，在午休課時(shí)，同學(xué)們都已經(jīng)做上了美美的夢(mèng)。您的嗓子突然不舒服了，先是咳了幾聲，但仍然不適，于是您為了不驚擾同學(xué)們的美夢(mèng)，就到教室外去咳。您一路咳到辦公室，一聲聲如此讓人揪心。課后，見(jiàn)您把擴音器挎在腰上，就知道您要用我們的自習課來(lái)評講了，這時(shí)，一陣陣抱怨聲傳入耳中，但您什么都沒(méi)說(shuō)，但是我看在眼里，下來(lái)后，我來(lái)問(wèn)您問(wèn)題。您撐著(zhù)那無(wú)比疼痛的嗓子，為我講解的是那么細心，生怕我有一點(diǎn)是迷糊的，并且你總是在我問(wèn)你問(wèn)題后一副笑臉。所以，我非常感謝您。

　　一節英語(yǔ)課上，我拿出手機，不禁被吸引住了，于是便偷偷摸摸地玩手機，這時(shí)，旁邊的女孩覺(jué)得有趣，也把頭伸過(guò)來(lái)看，不料，在那一瞬間您已不知不覺(jué)的盯著(zhù)我，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢。您只是說(shuō)了一句：“手上的東西放好，不要讓我給你沒(méi)收了”。您沒(méi)有說(shuō)是手機，是害怕別人在后面議論我，讓我失去了自尊心與面子。您的`寬宏大量是偉大的，您那母親般的愛(ài)是無(wú)私的！

　　平時(shí)呢，我上課經(jīng)常不專(zhuān)心，容易走神，您總是耐心的提醒我，雖然有些嚴厲，但我知道你是關(guān)心我，否則你不會(huì )管我。有些時(shí)候，我并不理解您，還會(huì )怪您占我們的課，但我現在知道了，老師也想有休息的時(shí)間，但你想讓我們多學(xué)一點(diǎn)兒，于是，即便很累，也堅持為我們講課。所以，您就是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華，樂(lè )于奉獻的人。

　　您的愛(ài)就如同春雨，細柔而不寒冷，讓我們漸漸成長(cháng)；您的愛(ài)就如同大樹(shù)，高大而不粗糙，讓我們少受風(fēng)雨；您的愛(ài)就如同竹子，粗壯而不細微。讓我們更加幸福。但在嚴格之中，流露出您濃濃的愛(ài)意，愛(ài)中卻有一層溫暖。因此，我也想像你一樣，溫暖了別人，也幸福了自己。

　　教師，是個(gè)崇高的職業(yè)，我一定會(huì )為此而努力奮斗。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 91

　　你，工作認真；你，寬容大度；你，情系學(xué)生。

　　長(cháng)大后，我就成了你。

　　我有間十幾平方米的辦公室，一張桌子一把椅子一張床。我的桌上堆滿(mǎn)了學(xué)生的作業(yè)本和考試試卷。夜深了，我起身拿了一件衣服披上，揉了揉眼，沉浸在教育教學(xué)的工作里，我手里的筆，寫(xiě)下的都是教學(xué)計劃，灑下的都是對工作的熱忱。

　　長(cháng)大后，我就成了你。

　　我教兩個(gè)班的語(yǔ)文，任一個(gè)班的班主任。我的學(xué)生，正值青春期，年輕氣盛，跟年輕時(shí)的我一樣，飛揚跋扈、驕傲的不可一世。常常有學(xué)生在我的課堂上搗亂，折紙飛機、睡覺(jué)，或者心思飛到了外太空。我很氣憤，怒火噴出的前一秒，我想到了當時(shí)的你，你用你溫柔的手撫摸著(zhù)我的頭，把我們浮躁的心慢慢捋順……于是，我心中的怒火一下就消失不見(jiàn)。還記得你說(shuō)“他們都是孩子，跟自己的孩子一樣啊，我也得用對待自己孩子那樣對我的學(xué)生好�！爆F在我也成了你，我也有了這樣一群可愛(ài)的孩子，我也開(kāi)始用愛(ài)去感化他們。

　　長(cháng)大后，我就成了你。

　　我的家就是學(xué)校，家庭成員就是我可愛(ài)的學(xué)生們。天冷了，我開(kāi)始擔心班上的'同學(xué)是否暖和？手是否生了凍瘡？家里困難的那幾位同學(xué)，入冬了，身上的衣服夠避寒嗎？這個(gè)月的伙食費有著(zhù)落了嗎？這時(shí)候我又想起了你，天冷時(shí)，你總是叮囑我們要多穿衣，每天都為我們打好開(kāi)水，給我們備好凍瘡藥。家庭困難的同學(xué)有時(shí)候穿不暖，你總會(huì )把自己孩子的衣服拿給他們穿，有學(xué)生因困難總是交不齊伙食費，你總是用自己的工資給他們墊付，你為我們做了太多太多。而現在，我成了你，我也開(kāi)始關(guān)愛(ài)班上的每一個(gè)孩子，無(wú)論是學(xué)習上，還是生活中，只要遇到問(wèn)題，我一定會(huì )及時(shí)出現在他們身邊。

　　長(cháng)大后，我就成了你。

　　你的學(xué)無(wú)止境、你的工作認真、你的無(wú)私奉獻、你的寬容大度、你的情系學(xué)生，都深深地影響了我。當我站在教師這個(gè)崗位上，才真正懂得了教師的不易，我將繼續努力，做好你。

　　長(cháng)大后，我就成了你，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你中的一員。

　　長(cháng)大后，我就成了你作文 92

　　最初的我們心中里都懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的夢(mèng)。我的夢(mèng)里是一片綠色，而你就是那一片綠。

　　很早很早以前，我就知道了那綠色的故事，而你并不是其中的一點(diǎn)。我問(wèn)過(guò)你，為什么不成為他們呢。你不語(yǔ)，我也不好追問(wèn)。

　　過(guò)年時(shí)，家家都點(diǎn)許愿燈，在上面寫(xiě)好自己的愿望，來(lái)年可能會(huì )實(shí)現。我拿著(zhù)一個(gè)白色的許愿燈嚷著(zhù)讓你寫(xiě)，在你寫(xiě)之前，你讓我背過(guò)身去，我以為你會(huì )寫(xiě)關(guān)于那綠色的秘密，便轉過(guò)身去。你寫(xiě)好之后，我趁你不備把許愿燈搶了過(guò)去，你臉色突變，要和我搶。我笑了，我以為我懂你。正好看見(jiàn)那一行醒目的字：希望全家平安。我難堪地望著(zhù)你，你不語(yǔ)，我把那白色許愿燈遞到了你的手上，說(shuō)：“哥，我們全家會(huì )平安的�！�

　　呆呆的，我走開(kāi)了，我爬上去了天樓，身上的熱氣頓時(shí)被風(fēng)吹的一點(diǎn)不剩。我緊了緊衣服走到圍欄邊望著(zhù)天空，夜空中有許多紅彤彤的點(diǎn)跟星星不一樣的是那大小不一的點(diǎn)有著(zhù)很多人的`愿望，我想：一個(gè)小小的許愿燈載著(zhù)那么多東西，會(huì )不會(huì )到不了天堂？

　　我和你的關(guān)系沒(méi)有因為那件事情而僵著(zhù)，反而我們的關(guān)系越來(lái)越好了。只是，有時(shí)我還是很遺憾，可我卻也不敢鬧。

　　睡夢(mèng)中，聽(tīng)見(jiàn)有人在我旁邊說(shuō)著(zhù)什么，卻也實(shí)在聽(tīng)不清。在清晨，我的枕邊多了一張微黃的紙條，寫(xiě)著(zhù)：我會(huì )努力。

　　從此以后，你好像換了一個(gè)人一樣。

　　前年縣里征兵，我在學(xué)校念書(shū)，你去報名了。體驗通過(guò)，沒(méi)多久你去了部隊有了一身綠色的軍裝。有一次，我們視頻通話(huà)，我對著(zhù)你笑，你看著(zhù)我。我說(shuō)：“哥，你的衣服真好看�！蹦阏f(shuō)：“對啊，你個(gè)第一次穿衣服這么帥�！薄澳俏夷�？穿上會(huì )不會(huì )好看？”“我妹穿上跟我哥一樣好看�！�

　　其實(shí)我哥心里一直有一面灰暗的鏡子，他怕，所以才會(huì )這么久。

　　長(cháng)大后我會(huì )成為他……會(huì )穿著(zhù)那綠色的衣服走進(jìn)哥屬于他那綠色的故事。

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