長(cháng)大后我就成了你作文（通用27篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的長(cháng)大后我就成了你作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
長(cháng)大后我就成了你作文 1
依稀記得小時(shí)候心里偷偷地喜歡過(guò)一個(gè)人，一次次鼓起勇氣上課發(fā)言只為她贊許的眼神而心生歡喜；生怕哪里做得不好讓她生氣而嚴格要求自己。在小小的心里，她是我的偶像。朗讀課文時(shí)我在底下跟讀，學(xué)著(zhù)她抑揚頓挫的聲調讀得像模像樣；看著(zhù)她在黑板上行云流水般的板書(shū)，我在想什么時(shí)候也可以像她一樣把字寫(xiě)的那么好；甚至喜歡課間看她認真批改作業(yè)的樣子，回家拿起弟弟妹妹的作業(yè)以為自己已經(jīng)是一名老師……
她，是我的小學(xué)語(yǔ)文老師宋素華。她的模樣——一名教師的`形象深深地印在我的心里。那時(shí)候我就想，長(cháng)大后我要成為您！它像一粒種子生根發(fā)芽，成為一名像她一樣的老師成了我從小到大的夢(mèng)想。
小時(shí)候在農村上學(xué)，學(xué)校的老師穿的都很普通，放學(xué)了還要趕著(zhù)做農活，宋老師卻不一樣。雖然也是普普通通的款式，但她的衣服總是服帖的沒(méi)有一點(diǎn)褶子，粗跟高跟鞋，烏黑的長(cháng)直發(fā)別在耳后，鼻梁上帶著(zhù)金邊眼鏡，白皙的皮膚顯得格外斯文，一看就是語(yǔ)文老師的模樣。時(shí)隔多年宋老師的樣貌已經(jīng)記不清楚，可是她穿著(zhù)得體，手里拿著(zhù)一本書(shū)，走在校園里和學(xué)生們微笑的形象卻像一格永恒的瞬間停留在我的心上。
宋老師來(lái)之前我們都不講普通話(huà)，即使老師上課也是。所以我格外喜歡語(yǔ)文課，喜歡她字正腔圓的讀書(shū)聲。她范讀我跟讀，即便下課我也會(huì )躲在校園的角落里聽(tīng)自己讀書(shū)，直到讀得像她一樣。宋老師的字在我們學(xué)校也是出了名的好看秀氣。那是記憶深處的一幕：宋老師在巡視全班寫(xiě)作業(yè)，她走到我身邊，右手輕輕握住我的手和筆，校正我拿筆的姿勢，左手微微將我的額頭抬高，使我身體坐直。那時(shí)我只感覺(jué)到額頭上軟軟的、柔柔的觸感，背脊便不自覺(jué)地直了起來(lái)，心里像一朵花在陽(yáng)光下綻開(kāi)，寫(xiě)的字也格外好看。
在以后的學(xué)習路上我遇見(jiàn)無(wú)數的老師，他們比宋老師更有學(xué)識，更有智慧，但我內心深處卻永遠記著(zhù)有這樣一個(gè)人。我忘記了她教的知識，也不記得她是否教會(huì )我什么道理，我只是遠遠地看著(zhù)她，潛移默化的被她影響，她就像一根標桿，人生路上的北極星。德高為師，身正為范。直到我也終于成為一名老師才真正懂得這句話(huà)，才又一次想起我的小學(xué)老師，她得體的衣著(zhù)，關(guān)切的微笑，扎實(shí)的基本功，對學(xué)生像春雨般的教誨，耐心的指導……如果說(shuō)我對教師職業(yè)充滿(mǎn)了敬畏和自豪，那一定是因為在我孩提時(shí)代有那么一名教師讓我崇敬，在她身上我看到知識的力量和一種內在的修養。我也一直這樣努力著(zhù)，如果我在宋老師身上學(xué)到的品質(zhì)，也有學(xué)生看在眼里記在心上，那才是我作為一名教師真正的自豪。謝謝您！遙遠記憶中不滅的老師！
長(cháng)大后我就成了你作文 2
我的夢(mèng)想，早在兒童時(shí)代就扎下了深根。
在我垮進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那天起，就對對老師充滿(mǎn)了無(wú)限尊敬與崇拜。
老師總是帶著(zhù)甜美的微笑，被一群天真爛漫的孩子圍著(zhù)，津津有味地講故事，耐心細致地解答問(wèn)題。老師總是不知疲倦地工作，把腦中的知識全部傳授給孩子們，讓我們盡享知識的甘露。老師的語(yǔ)言是精煉的；老師的動(dòng)作是優(yōu)美的；老師的神情是豐富的；老師的字體是端正的。更重要的是老師的知識是淵博的�？吹竭@些我都會(huì )油然而生敬意。成為一名光榮的人民教師已是我心中的夢(mèng)想。
又一次理想課上，老師問(wèn)我的理想是什么。我大聲的回答：“我的理想是長(cháng)大后成為像您一樣的老師！”老師幸福的笑了，教室里也響起了熱烈的掌聲。
選擇一個(gè)理想并不難，但要實(shí)現它卻不容易。有了理想還要為之堅持不懈的奮斗。但在這一過(guò)程中，偶爾也會(huì )出現一些小插曲。有一次，我與其他同學(xué)在談?wù)撝?zhù)自己的理想，有一名同學(xué)說(shuō)：“我的理想是當一名科學(xué)家，能發(fā)明出許多高科技產(chǎn)品……”還有的同學(xué)說(shuō)：“我要做一名軍人�！彼麄儬幭瓤趾蟮卣�?wù)撈饋?lái)。我被他們所說(shuō)的深深吸引住了，在那一瞬間，我想放棄我原來(lái)的理想�？赊D念一想，所有夢(mèng)想的實(shí)現都不是那么容易，我應該堅持我的理想，努力拼搏，最后才會(huì )綻放出最美麗的`花朵！
楊利偉是我國的航天第一人，他選入宇航員的前兩年，在12點(diǎn)之前從未睡過(guò)覺(jué)，這是因為他的學(xué)習比較薄弱造成，但之后的考試中，他的英語(yǔ)考出了100分，并且航空飛船的手冊都能背下來(lái)。最后才取得這樣好的成績(jì)，實(shí)現了中國人飛天的夢(mèng)想。
我不是天才，只是把別人喝咖啡的時(shí)間用到學(xué)習上了，”我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真地過(guò)每一分鐘”，只有珍惜分分秒秒，認真對待每一節課，才會(huì )實(shí)現這自己的夢(mèng)想。老師這個(gè)職業(yè)，肚里沒(méi)學(xué)問(wèn)更是做不了。曾經(jīng)看過(guò)這樣幾句話(huà)：農民勞動(dòng)一年，收入3000元，花費3個(gè)月；工人勞動(dòng)一年，收入9000元，花費6個(gè)月；學(xué)生勞動(dòng)一年，收入未知，花費一輩子。所以，我要認真的學(xué)習，盡管實(shí)現夢(mèng)想的道路是崎嶇的，但只要心中的道路是平坦的，什么都不會(huì )阻礙你的前進(jìn)，除非你已灰心，厭倦了這漫長(cháng)的道路。
夢(mèng)，是美好的。但我們未來(lái)不是夢(mèng)，因為——我們在認真地對待每一分鐘，認真對待每一秒鐘。
感謝我的老師，是她在我的心田里播下了美好的種子，我一定要辛勤耕耘和澆灌，讓種子開(kāi)出美麗的花朵，散發(fā)芳香，一路撒播，浸潤到我的學(xué)生心里。
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)—群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)來(lái)驚天動(dòng)地。長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……”每當聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )更加執著(zhù)地去追求我的理想。
長(cháng)大后我就成了你作文 3
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。長(cháng)大后我就成了你……”我特別喜歡聽(tīng)這首歌，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛覺(jué)得自己長(cháng)大后成為一名好老師。
很多同學(xué)的理想中沒(méi)有老師這個(gè)職業(yè)，我卻從很小的時(shí)候就有這樣的想法。記得小時(shí)候，我常常和鄰居的小伙伴一起玩當老師的游戲，每次我都被小朋友們選為當老師。我很會(huì )模仿幼兒園老師的樣子，給他們講故事，教他們唱歌，有時(shí)候還指揮他們做游戲呢！我從家里找來(lái)了小鈴鐺，搖著(zhù)鈴鐺上課、下課……感覺(jué)到老師是那么神氣。
后來(lái)我進(jìn)入了小學(xué)，聽(tīng)到吳老師的科學(xué)課幽默風(fēng)趣，深奧難懂的知識在我們前合后仰的笑聲中消化了；何老師上課那么親切，課堂氣氛活躍極了，大家一起咬文嚼字，漫游書(shū)海；陳老師數學(xué)課絲絲入扣，通俗易懂，與數字打交道，令人回味無(wú)窮……不同的老師有不同魅力，我的理想更加強烈：我要當一名老師！當一名知識淵博的優(yōu)秀老師！
理想是春天的第一朵鮮花，是秋天的第一顆果實(shí)，她是那么誘人，要當一名好老師的理想時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我。我在班級里擔任宣傳委員的工作，負責出黑板報，這是我鍛煉的好機會(huì )。我非常珍惜這個(gè)機會(huì )，每期黑板報我都圍繞主題認真選擇材料，精心編排設計版面……尤其是為了練好一手粉筆字，我常常在家里的小黑板上捏著(zhù)粉筆，鏗鏘有力地寫(xiě)好每一個(gè)字，絕不放松自己。老師看到我出的黑板報常�？湮遥汉糜辛Φ姆酃P字，當老師，夠格！我知道，離好老師的目標還遠呢，我要努力！
理想是夏天的.第一束灼陽(yáng)，是冬天的第一片雪花，她是那么神奇，要當一名好老師的理想時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我。每天我們的家庭作業(yè)中有一項美文朗讀，有些同學(xué)對這樣老師看不見(jiàn)的作業(yè)常常瞞天過(guò)海，我卻在朗讀中感受到無(wú)窮的樂(lè )趣，因為我把它作為實(shí)現理想的其中一個(gè)臺階。每天在家里，一有時(shí)間我都會(huì )大聲抑揚頓挫地朗讀。時(shí)間長(cháng)了，我的朗讀水平逐漸提高。我相信，將來(lái)我一定能用字正腔圓的朗讀和甜美的普通話(huà)吸引學(xué)生。
理想是一只小鳥(niǎo)，需要自己扇動(dòng)翅膀，努力向自己的目標“飛”去！要當一名優(yōu)秀的老師，必須博覽群書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我最親密的伙伴，它帶領(lǐng)我敲開(kāi)知識的大門(mén)，讓我了解了歷史，走近了名人，領(lǐng)略了世界各地奇異的風(fēng)光……我常常為它著(zhù)迷，為它瘋狂。因為我知道“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，好老師肚子里的知識是好書(shū)填充的。我相信多閱讀，我就會(huì )與好老師的理想更近一步。
“長(cháng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利……”我會(huì )實(shí)現歌詞中的句子，長(cháng)大后成了你——一名好老師。
長(cháng)大后我就成了你作文 4
記得小學(xué)有一堂語(yǔ)文課，當教師問(wèn)我們長(cháng)大后想成為什么樣的人時(shí)，我毫不猶豫的大聲說(shuō)道：“成為一個(gè)像爸爸那樣的人！“母親聽(tīng)了，笑著(zhù)拍拍我的頭，說(shuō)：“小英雄，想要成為像爸爸一樣的人，那就要多向爸爸學(xué)習呀�！蹦懵�(tīng)了，只是笑。
興許是因為從小你就很少回家，母親又過(guò)分縱容，養成了我調皮搗蛋的壞習慣，在我幾次撕壞了你的報刊書(shū)籍后，你再也忍無(wú)可忍，狠狠訓斥了我一通，并揚起手來(lái)做出一副要打我的樣貌——但你終究沒(méi)能下的去手。
自那次起，我懂得了要好好愛(ài)護書(shū)籍，但卻不再似以前那般對你愛(ài)戴。
念小學(xué)時(shí)我寄宿在校，有一年的冬天來(lái)得格外早，氣溫毫無(wú)征兆的下降，我卻還在學(xué)校里回不了家，坐在教室里凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，教室外忽然有人敲門(mén)。
教師皺著(zhù)眉緊了緊大衣，走到門(mén)前，將教室門(mén)開(kāi)了一條小縫，探頭問(wèn)：“您好，您找誰(shuí)？”“我找我女兒�！遍T(mén)外那人說(shuō)。我聞聲抬頭，定睛看著(zhù)教師慢慢打開(kāi)了門(mén)——是你。你站在門(mén)口，頭發(fā)不知是被雨水還是露水打濕成一綹一綹，顯得有些狼狽，你將身子縮在一件深黃色的舊外套里，面色蒼白，像一片枯葉，在寒風(fēng)中飄搖不定。臂彎里抱著(zhù)一件紅色小棉襖，就像懷抱著(zhù)一個(gè)熟睡的孩子。你伸長(cháng)脖子向教室內張望，剛要向前跨一步便一個(gè)趔趄，引得全班哈哈大笑。你也尷尬地笑了笑，笨拙地將棉襖遞給早已不耐煩的教師，小聲叮囑了幾句，最終一瘸一拐地消失在門(mén)口。
那時(shí)我緊張而尷尬，認為你是成心來(lái)讓我難堪。那一刻我幾乎是恨你的，恨你從小便不像別人的父親那樣常在我身邊陪伴我，恨你從來(lái)不像母親那樣摸摸我的頭，告訴我你愛(ài)我，恨你一出此刻教師同學(xué)面前，竟是這樣的窘態(tài)！可幾天后的晚上，正是晚飯時(shí)間，母親打來(lái)了電話(huà)。
這是我第一次從別人的口中聽(tīng)到另一面的你“······你爸爸他從來(lái)不擅于表達，但你要明白他愛(ài)你，他是這世上最?lèi)?ài)你的人，再也不會(huì )有人離開(kāi)你時(shí)比他更痛苦、見(jiàn)到你時(shí)比他更開(kāi)心。還記得你小時(shí)候說(shuō)過(guò)你想要成為他那樣的人嗎？我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他那么開(kāi)心。他想要成為你心目中的英雄，孩子，只是你一個(gè)人的英雄�！蹦赣H的話(huà)像數枚細小的針，穩穩地扎在我的心上，不聲不響，卻留下了細小的傷口�！敖袢账鞠朐缧┶s來(lái)給你送去棉襖，結果路上不細心滑倒在水坑里，腳腫了好些天······”電話(huà)那頭還在不停地絮叨，我小口小口吞下一口碗里的.面，心咚地一沉，好似跌入了一個(gè)無(wú)底深淵，惶恐而悔恨，眼淚便乘著(zhù)熱氣掉下來(lái)。
往事歷歷在目，我的父親，我所認為的笨拙而狠心的父親，他用他寬闊的胸膛攬下我所有的任性、虛榮與不理解。那一刻，我突然理解了母親說(shuō)過(guò)所有的話(huà)：“去吧，去成為一個(gè)和爸爸一樣的人，你們身上流淌著(zhù)相同的血液，你注定成為和他一樣的人�！�
我注定成為你，爸爸，長(cháng)大后我就成為你。我在心里默念。
長(cháng)大后我就成了你作文 5
粉筆染白了老師的雙鬢，辛苦給老師畫(huà)上了皺紋。然而，崇高的職業(yè)道德指引著(zhù)老師不斷地傳道、授業(yè)、解惑。同時(shí)，老師的敬業(yè)，老師的精業(yè)在每一件細微的事情上都得到很好的體現。
那一節課，我們做習題，教室里靜靜的，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們寫(xiě)字的“刷刷”聲。此時(shí)的我，面前站著(zhù)一只巨大的“攔路虎”。我絞盡腦汁，急得滿(mǎn)頭大汗，但我的腦子卻好像“生銹”了，就是轉不動(dòng)。
我來(lái)到正在批改作業(yè)的方老師面前，方老師抬頭望了望我，露出了微笑。她認真地看了一遍題目，此時(shí)，廣播中發(fā)出通知，“請各班老師到多媒體教室開(kāi)會(huì )�！崩蠋煂ξ艺f(shuō)：“你先自己理解一下題意，我回頭再給你講解�！�
下午放學(xué)，我冒著(zhù)雨跑回家，被淋成個(gè)“落湯雞”。我剛洗完熱水澡，準備吃飯，門(mén)鈴響了。我打開(kāi)門(mén)，被老師嚇了一跳。只見(jiàn)她頭發(fā)凌亂，酷似雞窩，渾身滴著(zhù)水，像剛從水里撈出來(lái)似的。我不好意思地一笑，老師迅速整理了一下頭發(fā)，我連忙把她請進(jìn)屋。方老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你快去吃飯，吃完飯我給你講解一下那道題�！睅拙淦椒捕謽銓�(shí)的話(huà)讓我心里暖烘烘的，我感激不盡……在老師的骨子和靈魂里，一定充盈著(zhù)一種什么樣的`力量，使她如此無(wú)私地奉獻著(zhù)？哦，對了，是愛(ài)，除了愛(ài)，還能有什么呢？
老師顧不得擦雨水，便給我講起了解題思路。我看著(zhù)老師的樣子，淚水悄悄劃過(guò)眼角�！耙槐�、二遍……”在老師不厭其煩的講解下，我終于弄清楚了這道難題。
過(guò)后，老師便急著(zhù)回家批改作業(yè)。我看著(zhù)屋外的滂沱大雨，勸老師等雨小些再走。但老師執意不肯，一頭闖進(jìn)雨中。我猛然想起什么，飛快跑進(jìn)屋里，拿出雨傘。但老師已走遠，看著(zhù)雨簾中老師遠去的背影，我思緒萬(wàn)千：春去秋來(lái)，迎著(zhù)東升的旭日到校，寒來(lái)暑往，披著(zhù)滿(mǎn)天的星光回家�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@也是愛(ài)，把您和我們班47位同學(xué)緊緊在一起的。
第二天，方老師來(lái)時(shí)，我驚奇地發(fā)現，老師的眼中布滿(mǎn)血絲，蒼白的臉使瘦小的她變得更加消瘦。我偷偷地觀(guān)察老師，老師在批改一會(huì )作業(yè)后，總是吞下一兩片藥。��！我明白了。昨天晚上兩次的淋雨，讓老師喉嚨發(fā)炎了。但她為了不耽誤同學(xué)們的課，硬是支持著(zhù)。我鼻子一酸，淚如泉涌。
��！親愛(ài)的老師，您為我們日夜操勞。是您，支撐起我們一代人的脊梁！多少個(gè)潮起潮落？多少次嘔心瀝血？多少次酸甜苦辣？不知不覺(jué)中，粉筆染白了您的鬢發(fā)，鐘聲送走了您的青春……大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁，而我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。
三尺講臺，便是老師授課的地方，也是老師奉獻青春的地方。我想高聲唱出我心中的贊歌。此時(shí)，央視的青歌賽傳來(lái)了《長(cháng)大后我就成了你》的優(yōu)美旋律：在手中放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，奉獻的是自己……從此，在我心中萌發(fā)了一個(gè)偉大的理想——當一名人民教師。
長(cháng)大后我就成了你作文 6
長(cháng)大，是一件很神奇的事情。它很奇妙，里面甚有歡歌笑語(yǔ)，也有甚有掩面哭泣，但我們每一個(gè)人都像這樣長(cháng)大。
猶記小學(xué)低年級時(shí)，我上你的課，你提了一個(gè)問(wèn)題使全班同學(xué)為之興奮，小小的人兒，坐在座位上，高舉著(zhù)手，大聲叫道“我！我！”因我的“不懂規矩”，你生氣極了，拿起抹布來(lái)塞我的嘴。我怕你，怕你的暴力。
三年級時(shí)，因為一個(gè)成績(jì)頂尖的同學(xué)與我產(chǎn)生誤會(huì )，你當著(zhù)全班同學(xué)的面讓我站起來(lái)，訓斥我。我在臺下向你翻白眼，后來(lái)我找到你，問(wèn)你為什么不肯相信我？我恨你，恨你的勢利。
四年級時(shí)，因為考試沒(méi)考好而情緒化地將垃圾往窗外倒，被老師發(fā)現，帶到“德育處”，你滿(mǎn)臉憎惡地瞪著(zhù)我，指著(zhù)我的鼻子罵我做事不考慮后果。我撇著(zhù)一根根地手指，撇著(zhù)“嘎嘣嘎嘣”地響，你不滿(mǎn)地盯著(zhù)我的手，然后嘆氣。我笑你，笑你的迂。
五年級時(shí)，你又一次推薦我去參加全市的“三獨”比賽彈鋼琴，只有你知道我在一年級就參加過(guò)比賽獲得過(guò)獎項，但我從沒(méi)聽(tīng)你表?yè)P過(guò)我。這一年，又獲得了市賽的二等獎，最后只有我的獎狀遲遲沒(méi)有下來(lái)，我知道，一直壓在你的抽屜里。我怨你，怨你的糊涂。
六年級時(shí)，你突然變了，你前段時(shí)間去了醫院，然后就有老師來(lái)代課，過(guò)了一個(gè)星期，你回來(lái)了，聽(tīng)你說(shuō)，你得了腎結石，我看見(jiàn)你的臉部浮腫，頭發(fā)蓬亂，早沒(méi)有第一次見(jiàn)到你時(shí)的年輕美麗。此后，你便小病不斷，大病常來(lái)。我仍不理解你，時(shí)常惹些亂子出來(lái)。你不再訓斥我，只是讓我坐在你的對面，給我講道理，不再像一個(gè)老師。
小學(xué)畢業(yè)考之后，我們班組織軍訓，在班主任講話(huà)的環(huán)節，我們哭得稀里嘩啦，當教官說(shuō)，孩子們，去抱抱你們的老師。我的眼淚決堤了，再也止不住，我一個(gè)劍步?jīng)_上去抱住你，你哭紅了眼睛，用因寫(xiě)多了粉筆而粗糙的手撫著(zhù)我的背。同學(xué)們陸續涌上來(lái)，環(huán)繞著(zhù)你。
進(jìn)入初中，一個(gè)周五的`下午，有幾個(gè)曾經(jīng)的小學(xué)同學(xué)建議去學(xué)�？茨�，我興奮極了。
坐上車(chē)，來(lái)到熟悉的小學(xué)校園，仿佛又回到小時(shí)候，你的辦公室還是在老位置，要爬好幾層樓。我們陸續進(jìn)入你的辦公室，“報告”，你完全沒(méi)有察覺(jué)我們的到來(lái)，仍低眉改著(zhù)作業(yè)，也許聽(tīng)著(zhù)聲音有些不對頭，馬上抬起頭來(lái)，發(fā)現了我們。
“天哪！”我們突如其來(lái)的到訪(fǎng)讓你又驚又喜。
你看著(zhù)我好久，我都有些不好意思了。
“一轉眼，都這么大了呢�！蹦阌媚赣H般慈愛(ài)的眼神看著(zhù)我。
小學(xué)六年，我現在早已忘記我小時(shí)候的不懂事和不安分。但是你卻為我操了很多心，你不過(guò)與我母親一般大，卻早生白發(fā)，身纏痛疾。不過(guò)我現在已經(jīng)改好了，不用你操心了。成長(cháng)路上，我只是比別人好玩一些，淘氣一些吧！才誤了這么多時(shí)日。
老師，我明白了你告訴我所有做人的道理，明白了你告訴我做事要想后果的擔當精神，我明白了你的良苦用心。
老師，謝謝你，我成了最好的自己，也成了最好的你。
長(cháng)大后我就成了你作文 7
有人認為科學(xué)家、數學(xué)家、文學(xué)家、音樂(lè )大師、政治家等是人類(lèi)的靈魂，而我卻覺(jué)得醫生是最偉大的，雖然他們是最平凡的，但卻是最偉大而無(wú)私的。有些甚至把生命都獻給了我們，獻給了他們所熱愛(ài)的工作。我知道你們不止把它當做一份工作來(lái)看待，而是把它當做自己生命中的一部分，把那一個(gè)個(gè)的病人，也都當成了自己的家人般看待，嘔心瀝血地為病魔纏身的病人們而奮斗著(zhù)，但卻從不抱怨，為我們無(wú)私默默奉獻著(zhù)，并且無(wú)微不至的照顧、關(guān)懷他們。
還記得我小的時(shí)候，我發(fā)燒了，燒得很厲害，有39.8℃，而爸爸又不在家，所以媽媽只得自己開(kāi)車(chē)送我到醫院，還記得當時(shí)媽媽都快嚇哭了，一路安慰著(zhù)我說(shuō)："沒(méi)事啊，沒(méi)事，女兒別害怕，我們在去醫院，啊，這就快到了，我們去看醫生，病就好了，就退燒了，好不好��？"我迷迷糊糊的，什么也聽(tīng)不到，因為高燒，所以又暈過(guò)去了。也不知道過(guò)了多久，媽媽下車(chē)抱著(zhù)我，一直在拍我的臉，我迷迷糊糊的聽(tīng)到她說(shuō)：“女兒呀，我們到了，我們去看醫生啊，你別嚇媽媽?zhuān)灰 边呎f(shuō)邊跑，到了醫院里，一邊喊醫生，一邊跑，醫生過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“把孩子給我吧，你先去掛號我先給她診治著(zhù)，免得耽誤了病情，好吧？”媽媽說(shuō)了句：“謝謝醫生啊”好像就去掛號了，過(guò)了好久，我漸漸清醒了，看到在病房里原來(lái)我在打點(diǎn)滴呢，我看了看媽媽?zhuān)瑡寢屆偷剡^(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我病情，讓我看看還哪兒不舒服，醫生恰巧進(jìn)來(lái)說(shuō)：“小朋友，你好點(diǎn)了嗎？還有沒(méi)有覺(jué)得哪不舒服嗎？”我搖了搖頭，媽媽說(shuō)：“謝謝您啊醫生，如果沒(méi)有您，那么我都不知道該怎么辦了，謝謝您啊”因生說(shuō)：“沒(méi)事，只要孩子好了就沒(méi)事，再說(shuō)了，這是我分內的事，這也是我應該做的'，好了，你們好好歇息吧，我走了”。因為輸水的緣故，我想去廁所，走著(zhù)走著(zhù)，經(jīng)過(guò)了胸外科，好多人在地上坐著(zhù)，穿著(zhù)手術(shù)服，看樣子是剛做完手術(shù)的吧，剛想走，一位護士過(guò)來(lái)說(shuō)：“顧大夫，您歇歇吧，后面還有臺手術(shù)，讓別的大夫做吧！”可是那個(gè)被叫做顧大夫的人，搖了搖頭，說(shuō)：“不行，我即使再累，我也要把那臺手術(shù)做完，因為我是她的初診醫師，你不必勸我了！”說(shuō)完就走了。
看吧，他們是那么偉大。所以從那個(gè)時(shí)候，我就立志要做一名醫生，一名合格的、優(yōu)秀的醫生，雖然這個(gè)職業(yè)很平凡，但卻是偉大并且無(wú)私的。我也會(huì )像這名醫生一樣，并且我相信我會(huì )做得比他還要好。醫生們每天穿著(zhù)白大褂，這充分體現了他們的嚴肅認真，他們總是少言寡語(yǔ)但我們卻無(wú)法忽視他們的菩薩心腸，并且他們從不為錢(qián)財權利所傾倒。
醫生，長(cháng)大后我就成了你。
長(cháng)大后我就成了你作文 8
小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;
小時(shí)候我以為你很神奇,說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地!
長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望、守巢的總是你！……
今天是教師節，從早上開(kāi)始就收到好多朋友的祝福，也收到了學(xué)生的祝福和小禮物，沉浸在這樣的氛圍，讓我不自覺(jué)地想起自己的老師，這首《長(cháng)大后我就成了你》不時(shí)地縈繞在耳畔，帶著(zhù)我的思緒回到美好的學(xué)生時(shí)代。
從上學(xué)開(kāi)始我就不是一個(gè)好學(xué)生，小時(shí)候父母比較忙，我就跟著(zhù)老奶奶在爺爺奶奶家長(cháng)大，自己又是家里唯一的小孩子，老人自然比較嬌慣溺愛(ài)，所以從上學(xué)開(kāi)始學(xué)習就不努力，在我孩童的印象里壓根不存在學(xué)習的`記憶，只記得當時(shí)是孩童王，比我大的、小的、學(xué)習好的、不好的都能玩兒到一塊去，在學(xué)校里不學(xué)習，作業(yè)胡亂對付，上課經(jīng)常惹老師生氣，每次成績(jì)出來(lái)，叔叔總是拿我開(kāi)玩笑：“乖，又是再多發(fā)一個(gè)獎狀就輪到咱了，對吧”，這時(shí)候我總是肯定的回答：“對啊”。這樣的“好日子”持續到小學(xué)四年級，回到自己家里，爸爸媽媽都是比較嚴厲的人，生活中我自然不敢像以前那樣放肆，爸爸會(huì )在生活中的各種小事上對我做出嚴格要求，別人見(jiàn)了我無(wú)不感嘆像變了一個(gè)人，但是由于學(xué)習習慣養成不好和基礎差等原因，學(xué)習上雖略有進(jìn)步，但依然沒(méi)有大的起色。
初中對我來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是一個(gè)小轉折點(diǎn)，小學(xué)一直都在自己村子上學(xué)，升初中學(xué)習好的會(huì )去縣城上學(xué)，我雖然學(xué)習不好，但是我爸媽都屬于重視教育的人，應他們要求我才不情愿的去了縣城讀書(shū)。剛到了一個(gè)新的環(huán)境極其不適應，整個(gè)初一就沒(méi)有幾個(gè)我認識的人，少了玩伴，只能投入更多的時(shí)間學(xué)習，但是同學(xué)都是比較優(yōu)秀的，加上自己基礎又差，曾一度不相信自己，直到有一次拿到語(yǔ)文老師給我的作文評語(yǔ)：“小才女，寫(xiě)的非常棒”，長(cháng)長(cháng)的評語(yǔ)只記得這八個(gè)字，尤其“小才女”三個(gè)字，我覺(jué)得受到了極大的鼓勵和肯定，也就是從那時(shí)起，在學(xué)習中我有了信心，尤其是語(yǔ)文課，聽(tīng)課、作業(yè)都極其認真，作文從來(lái)不敢馬虎，生怕辜負了老師“才女”的稱(chēng)呼，慢慢語(yǔ)文成績(jì)從來(lái)都是班級前幾名，作文也好幾次被作為范文在班里讀，逐漸有了自信，其它科目成績(jì)也跟著(zhù)好起來(lái)。
有時(shí)候老師的鼓勵像陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們的心，表?yè)P也意味著(zhù)肯定和期待，到現在我想起語(yǔ)文老師的評語(yǔ)依然覺(jué)得心里暖暖的。老師對我的影響一直都在，直到現在自己也成了一名教師，由于自己的親身經(jīng)歷，我時(shí)常告誡自己對學(xué)生應該多點(diǎn)表?yè)P和鼓勵，當然在實(shí)踐中也是這樣做的，希望我的一句鼓勵和贊揚也能給學(xué)生帶來(lái)自信和力量。
長(cháng)大后我就成了你作文 9
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)侯我以為你很神奇，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地……”每當聽(tīng)到這首宋祖英的《長(cháng)大后我就成了你》，我都情不自禁地想起您——馬老師。
馬老師是所有教過(guò)？我老師當中給我印象最深的老師，每每想起他，心里就有一種敬佩感激之情，同時(shí)還有一種超越師生關(guān)系的情感，那種情感現在回想起來(lái)還有種酸酸的，甜甜的，暖暖的'感覺(jué)。這種感覺(jué)是其他老師所不能給的。
那是一個(gè)金秋時(shí)節，田里的莊稼都碩果累累，顆粒飽滿(mǎn)，是個(gè)大豐收年。同時(shí)也是孩子們學(xué)業(yè)有成的季節。有的同學(xué)滿(mǎn)載而歸，考上一個(gè)理想的重點(diǎn)高中，而我名落孫山�？吹桨裆蠠o(wú)名時(shí)，我心里很難受，想死的心都有。已經(jīng)是第二次復習了，考不上怎么向家人交代，他們把希望都寄托在我身上。他們知道后該是多么傷心啊。
在看了分數回來(lái)的路上我有氣無(wú)力地低著(zhù)頭往家走，一不小心撞到了爸爸，爸爸在路口等著(zhù)我好久了。其實(shí)爸爸早就知道我沒(méi)考上，只是沒(méi)給我說(shuō)罷了�！斑@一次沒(méi)考好不要緊，別灰心，還有機會(huì )，好好學(xué)習，爭取下次再考�！卑职謸奈蚁氩婚_(kāi)，安慰我說(shuō)�！鞍职�，對不起！我已經(jīng)復讀一次了，怎么還復讀��！”我看著(zhù)爸爸不解地問(wèn)，幾乎要哭出聲來(lái)�！澳怯惺裁�？你平時(shí)成績(jì)那么好，屬于怯場(chǎng)，如果就這樣半途而廢，豈不太可惜了？打起精神，我給你轉學(xué)！”看到爸爸那堅定地眼神，不容爭辯。我只好點(diǎn)頭。
轉眼間，暑假過(guò)去了。到了新生報道的時(shí)間了。爸爸怕我自尊心受到傷害，就把我轉到別的學(xué)校復讀。這使我面子上好受點(diǎn)。爸爸真是善解人意。于是，爸爸帶著(zhù)我來(lái)到一所新的學(xué)校，找到了馬老師。第一次見(jiàn)到馬老師，他給我印象是和藹可親，三十多歲的男士。爸爸把我交給他就走了。我很難受，第一次離開(kāi)家，第一次到一個(gè)新環(huán)境真有點(diǎn)不適應。感覺(jué)一切都那么陌生，心里感到很孤獨，又加上想家，整天以淚洗面，也無(wú)心學(xué)習。上其他的課我都是在下面偷偷地哭，只有上馬老師的課我才感覺(jué)有種溫暖親切之感�？擅刻熘挥猩弦还澱Z(yǔ)文課。我好渴望天天上馬老師的課。最起碼心里有種安慰感。
有一天，我正上夜自習，突然很想家，我就趴在桌子上無(wú)聲地哭起來(lái)，真不巧，馬老師進(jìn)來(lái)了，他以為我在睡覺(jué)，就輕輕地敲著(zhù)我的桌子示意讓好好學(xué)習。我怕他看見(jiàn)我流淚了，不敢抬頭。這時(shí)，他發(fā)現了不對勁，就把我喊了出去，問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)想家了。他說(shuō)；“你現在是畢業(yè)班學(xué)生，應該把精力放在學(xué)習上。轉移注意力你就不那么想了。如果你還是控制不住自己的情緒，就找我說(shuō)說(shuō)話(huà)。你就把我當做你的親人。是缺什么就給我說(shuō)�！甭�(tīng)老師這么一說(shuō)，我心情好多了。從此以后我就把精力用在學(xué)習上，有什么困難就找馬老師解決。他成了我精神寄托的對象了。
好景不長(cháng)，由于馬老師教學(xué)成績(jì)突出，被調到中心校了，我的情緒又恢復到以前。直到畢業(yè)了，我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)馬老師。從此，我再也忘不了馬老師對我情，對我的愛(ài)。
我發(fā)誓等我長(cháng)大后，我就成了你——可敬的馬老師。他的一言一行時(shí)刻指引著(zhù)我前進(jìn)。
��？
長(cháng)大后我就成了你作文 10
雷鋒，長(cháng)大后我就成了你，你:是一位具有釘子精神的人，你曾說(shuō)過(guò)：“工作忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)習，我認為問(wèn)題不在于工作忙，而是在于你愿不愿意學(xué)習，會(huì )不會(huì )擠時(shí)間。實(shí)際上時(shí)間總是有的，問(wèn)題在于我們善不善于擠時(shí)間，愿不愿意鉆�！币粔K木板，釘子是怎樣釘進(jìn)去的吶?就是因為釘子有兩個(gè)特點(diǎn)：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆研，我們在學(xué)習上也一樣。
在學(xué)習上，我就要學(xué)習你;雷鋒，暑假的一個(gè)下午，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，風(fēng)叔叔也不知跑到哪里去了?，這回又停電了!熱死人了,熱死我了!我在家思考一道很難的數學(xué)思考題這題就像一塊頑石，任憑我怎么絞盡腦汁，也算出來(lái)!不一會(huì )桌的草稿已經(jīng)堆成山了!但我還不甘心,繼續苦思冥想!一會(huì )兒望望天花板，好像那里有答案，一會(huì )兒又打打頭，好像能打開(kāi)“答案之門(mén)”似的`。
也不知過(guò)了多久，我突然靈感一閃，做出來(lái)了，做出來(lái)了!!我高興極了。我馬上告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō);‘你不是不愛(ài)做這些題嗎?我也要學(xué)習雷鋒!從小事做起，自己獨立完成作業(yè)啊!媽媽聽(tīng)了，笑了笑。說(shuō)：”對呀!對呀!”我經(jīng)常在外面跳皮筋，踢毽子，有時(shí)候有些小朋友不小心跌倒了，我就扶他起來(lái)，拍拍她身上的土，說(shuō)：“乖，姐姐在吶，不哭;有時(shí)候在學(xué)校里，有的小同學(xué)，亂折樹(shù)枝，我就走上前去，微笑告訴他，小樹(shù)也有生命，它會(huì )疼得!他們聽(tīng)了，好像若有所思……只是，以后我經(jīng)�？匆�(jiàn)他們也微笑的說(shuō)：“不要亂折小樹(shù)，”我們要愛(ài)護他們!我不知怎么的，好有成就感，我做了好事?沒(méi)有，我只是做了我力所能及的事。把微笑送給他們，叫他們要有愛(ài)心。我們做科學(xué)試驗時(shí)，我總是抓住一個(gè)問(wèn)題不放，同學(xué)們說(shuō)我太羅嗦，但是試驗考試，我考了高分;思考語(yǔ)文問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們沒(méi)思考就舉手，結果回答錯了，我想了好久，說(shuō)出了答案，老師夸我回答問(wèn)題會(huì )抓點(diǎn)子;美術(shù)課畫(huà)畫(huà)，我還在想要畫(huà)什么?我同桌已經(jīng)畫(huà)了，結果，老師說(shuō)他畫(huà)走題了，我慢慢得畫(huà)，最后，我的畫(huà)被當作了“范畫(huà)”……
漸漸的我懂得了，所謂釘子精神，就是在學(xué)習上要有“擠”和：“鉆”。在生活中要多幫助他人，因為釘子幫助了木板穩固，有這種精神，還怕學(xué)習不好嗎?還怕別人不喜歡你嗎?還怕老師不信任你的成績(jì)嗎?
所以，雷鋒，你是我的榜樣!我要向你學(xué)習，從小事做起，因為做好了每一件小事，就等于搭好了干一件大事的基礎!雷鋒，長(cháng)大后我就成了你，一位默默無(wú)聞，為廣大群眾奉獻的人!長(cháng)大后我就成了你，和你一樣，為祖國付出，長(cháng)大后我就成了你，作為祖國的花朵，我向你致敬!雷鋒，長(cháng)大后我就成了你!
長(cháng)大后我就成了你作文 11
“什么？必須要動(dòng)手術(shù)嗎？她年紀那么大了，況且身體一直很虛不好……”媽媽顫抖的手幾乎快握不住手機了，右手上的筷子落在了地上，“吧嗒”的聲音在房間里顯得那么突兀。
我的心仿佛被一根根尖銳無(wú)比的針扎了一般，頓時(shí)揪了起來(lái)，我的天空仿佛也隨之暗淡下來(lái)。我不敢出聲，連呼吸都好像變得微弱了。我靜靜地聽(tīng)著(zhù)媽媽向長(cháng)沙有名的教授咨詢(xún)著(zhù)你的情況，手不自覺(jué)的挑動(dòng)著(zhù)碗里剛吃了沒(méi)幾口的飯�！啊�！那我明天請個(gè)假，我去照顧她！”媽媽心急火燎地掛斷電話(huà)，快速地走進(jìn)了臥室。
一會(huì )兒，臥室里傳來(lái)了媽媽與父親通話(huà)的聲音，或許她是想從父親那獲得一絲力量。隱忍的哭泣聲泄露了她的脆弱，她如此放心不下，看來(lái)這個(gè)手術(shù)風(fēng)險還是挺大的，可又不得不做。我放下碗筷，靜靜地走向陽(yáng)臺，聽(tīng)著(zhù)窗外的風(fēng)無(wú)情地卷襲著(zhù)樹(shù)葉的聲音，耳旁似乎掠過(guò)你的那句話(huà)——“天還沒(méi)塌下來(lái)，困難總有過(guò)去的時(shí)候�！�
記得以前，每次放學(xué)回到家，打開(kāi)房門(mén)，首先印入眼簾的是你那正在忙碌的.身影，桌上擺著(zhù)的是香噴噴的飯菜。你見(jiàn)我回來(lái)，總是自覺(jué)地停下手中的活，和我們一起吃飯，你的歡聲笑語(yǔ)在飯桌上久久回蕩。后來(lái)，玻璃柜上也不知何時(shí)多了大大小小瓶瓶罐罐的各種各樣的藥。有一天，吃飯的時(shí)候，我發(fā)現你的左手總是不自覺(jué)地按揉著(zhù)著(zhù)左膝，眼睛掃過(guò)那些瓶瓶罐罐，似乎有著(zhù)說(shuō)不出的滄桑。我才記起，好久都不曾聽(tīng)到你爽朗的笑聲了。我默然，靜靜地夾了把你喜愛(ài)吃的菜放在你碗里，你點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上浮起慈祥的笑容，“雯雯，你長(cháng)大了！外婆已經(jīng)老了�！蔽疑酚薪槭碌氐溃骸巴馄�，你一點(diǎn)也不老。不過(guò)，藥你一定要按時(shí)吃。地板也不用老是擦個(gè)不停。自己身體不好，一定要好好照顧自己，不要讓自己累著(zhù)……”你嘆了一口氣，“生老病死，本是自然規律�？偛荒芤驗橛行┎皇娣�，就什么事也不做吧！”你淡淡地說(shuō)著(zhù)，眼里雖有無(wú)奈卻飽含堅毅，放下碗筷，然后慢慢站起來(lái)，嘴里又說(shuō)著(zhù)“天還沒(méi)塌下來(lái)，困難總有過(guò)去的時(shí)候……”手中卻又忙活開(kāi)來(lái)了。
我忘了這是第幾次，你忍著(zhù)膝痛卻云淡風(fēng)輕般說(shuō)出這句話(huà)。再苦再累，你從無(wú)半句怨言；再疼痛難忍，也不見(jiàn)你愁容滿(mǎn)面。我們幾乎從未見(jiàn)到過(guò)你的脆弱，再大的壓力，你也總是淡定地說(shuō)一聲：“我沒(méi)事”。
你終于挺過(guò)來(lái)了。所有的人都為你高興。
昨天我來(lái)看你，你只是靜靜的坐在輪椅上，臉上并無(wú)半點(diǎn)痛苦的神色，好似什么事都不曾發(fā)生。我興奮地對你說(shuō)：“外婆，手術(shù)做完了，你會(huì )慢慢好起來(lái)的，別擔心�！蹦泓c(diǎn)了點(diǎn)頭，慈祥地笑了笑。目光堅定地望向浩瀚無(wú)垠的天空，“天還沒(méi)塌下來(lái)，困難總有過(guò)去的時(shí)候�！�
是啊，不知有多少個(gè)白天，你因為膝關(guān)節老化帶來(lái)的疼痛而坐立不安；不知又有多少個(gè)深夜，你被病痛折磨而無(wú)法人睡。這些，你都挺過(guò)來(lái)了。這次的手術(shù)，你自然也沒(méi)怎么放在心上。天還沒(méi)有塌，困難總有過(guò)去的時(shí)候，你活得比誰(shuí)都明白，我們又何必太為你擔心呢？
窗外樹(shù)葉飄動(dòng)，微風(fēng)輕起，你說(shuō)的這句話(huà)，似乎在萬(wàn)花凋零之際帶來(lái)了許多生機，我凝視著(zhù)你這個(gè)把所有痛苦都獨自一個(gè)人默默承受的外婆，一個(gè)外表柔弱、內心卻堅強無(wú)比的外婆，心里暗暗決定，長(cháng)大之后，我一定要成為你。
長(cháng)大后我就成了你作文 12
還記得二零一一年的那個(gè)夏天，我滿(mǎn)心歡喜去了另一個(gè)城市，打開(kāi)親戚家門(mén)時(shí)，第一眼看到的是一個(gè)女孩。她坐在窗前的陽(yáng)光下，看樣子似乎大我四五歲。不過(guò)，顯眼的是，她從頭到腳都是穿的黑色。整個(gè)人毫無(wú)生氣，但卻有一種獨特的氣質(zhì)。她的眉宇間帶著(zhù)絲絲倦意，一雙淡漠的眼始終都盯著(zhù)手里的書(shū)。從頭到尾，她沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，也沒(méi)有一個(gè)表情。只是安靜得好像與這個(gè)世界沒(méi)有聯(lián)系。那一年，我還只有十歲，是一個(gè)未脫稚氣且滿(mǎn)帶天真的孩子。
親戚家沒(méi)有其他玩伴，只有那個(gè)女孩。一天，我閑著(zhù)無(wú)聊，便走到她房前，輕輕地推開(kāi)了房門(mén)。沒(méi)想到那個(gè)女孩也正看著(zhù)我，我嚇了一跳�？匆�(jiàn)她神色復雜，卻沒(méi)有其他情緒，便膽子大了起來(lái)，走進(jìn)去想跟她說(shuō)話(huà)，并沒(méi)有看到她輕皺的眉。我看到她書(shū)桌上有很多書(shū)，便說(shuō)：“姐姐啊，你有這么多書(shū)看得完嗎？”她沒(méi)有看向我，只是淡淡的掃了那些書(shū)一眼，輕輕地說(shuō)了一句：“已經(jīng)看完了�！蔽矣指f(shuō)了幾句。她有時(shí)是簡(jiǎn)潔的回答，有時(shí)就直接忽略我。我也感覺(jué)自討無(wú)趣，還碰了一鼻子灰。便打了招呼就走了。接下來(lái)的'幾天我都會(huì )按時(shí)去擾擾她，她也不感冒，似是默許了我的這般行徑。
到后來(lái)我回去的那天，她主動(dòng)對我說(shuō)了一句話(huà)，我卻被嚇到了。因為她對我說(shuō)的時(shí)候，眸子里分明帶著(zhù)一絲羨慕，一絲悲哀，還有幾分我看不懂的情緒。她說(shuō)：“好好保重”語(yǔ)氣里帶著(zhù)一絲意猶未盡。我愣了一下，隨即笑著(zhù)道：“好啊，你也是�！彪S后就和父母一同離開(kāi)了，我沒(méi)有聽(tīng)到她后來(lái)說(shuō)的那句：“好好保重，別失童真�！�
時(shí)間一晃過(guò)去了三年，我慢慢長(cháng)大，走進(jìn)青春，看過(guò)了許多，經(jīng)歷了許多。不再是以前相信春暖花開(kāi)，相信正義仁道的年紀。經(jīng)歷的，都加速了我的成長(cháng)�，F在的我，不知道是該相信自己，還是這個(gè)世界。
那天是過(guò)年后不久，有位親戚過(guò)來(lái)拜年，母親招呼我過(guò)去熱情待客。我面帶笑容的為客人上茶，和客人有說(shuō)有笑，待客人拜訪(fǎng)回家的時(shí)候，我就站在門(mén)邊看著(zhù)他走遠，笑容淡了下來(lái)，隨即一個(gè)人去了房間。我只是比較喜歡安靜，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)滄桑，也沒(méi)有受過(guò)多大的傷，卻變成了現在這樣。和朋友一起可以歡樂(lè )無(wú)邊，面對自己卻無(wú)法辦到。
不知為何，我又想起了三年前的那雙眼睛，那雙帶著(zhù)一絲羨慕，一絲悲哀的眼睛。又想起她那似乎并未說(shuō)完的話(huà)。我想，我終究是明白了，只可惜，似乎有些遲不知道什么時(shí)候，我慢慢變成了你，當年那個(gè)讓人看著(zhù)心疼的你。我知道，沒(méi)有人可以幫我走出這座青春的傷城。我只是在自己選擇的方式里獨步成長(cháng)，我笑著(zhù)，卻又哭著(zhù)，只在自己編織的謊言里找到心安的理由。
坐在椅子上，塞著(zhù)耳機，聽(tīng)著(zhù)酷我音樂(lè )調頻，聽(tīng)著(zhù)莫大人和萱草好聽(tīng)的聲音，聽(tīng)著(zhù)那些心酸的故事，我無(wú)奈的苦笑。我想，長(cháng)大后，你二分之一的我或許能夠明白，為什么時(shí)間過(guò)去，你過(guò)不去？
長(cháng)大后我就成了你作文 13
坐在秋雨淅瀝的窗前,手指敲打著(zhù)鍵盤(pán),卻終不能成句,打開(kāi)塵封的記憶,恩師的面容依稀難辨,已有很多年了沒(méi)有回到故鄉的小鎮,沒(méi)有去拜見(jiàn)恩師,屈指算來(lái),恩師也已年近退休的年齡,他是否還在教育園地辛勤耕耘?
那年,肖老師剛從師范畢業(yè),走上講臺的第一年便接觸了我們這群剛入初中的孩子,他當班主任,給我們帶語(yǔ)文課,課堂上即便不用普通話(huà)講課的時(shí)候也夾雜著(zhù)在我們聽(tīng)來(lái)很柔軟的隨州方言,這就使得老師的語(yǔ)調少了許多的生硬,多了些許溫和,就是在批評我們的時(shí)候聽(tīng)起來(lái)也沒(méi)有太多的畏懼,然,耳朵的聆聽(tīng)心的牢記行動(dòng)的改變,讓老師的教導便有了事半功倍的效果。
于是愛(ài)上他的語(yǔ)文課,愛(ài)聽(tīng)他給我們講意蘊綿長(cháng)的古詩(shī)、神奇優(yōu)美的風(fēng)景名勝和有關(guān)他的家鄉趣聞，現在想來(lái)，當時(shí)風(fēng)華正茂的老師懷揣一個(gè)農村孩子的勤奮和執著(zhù)，終于憑著(zhù)自己的優(yōu)秀考上了當時(shí)可以分配工作的師范，走上了三尺講臺，然，對于遠離故鄉的他，在心中有著(zhù)思念故鄉的“結”，他把成長(cháng)點(diǎn)滴、學(xué)習過(guò)程和家鄉風(fēng)俗一一向我們道來(lái)，在愉快的交談和傾聽(tīng)的過(guò)程中，縮短了我們和老師之間的距離，也讓我們在接受老師教育方式方法的同時(shí)對他有了一種認同和親近，感覺(jué)他像一個(gè)大哥哥，在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習上幫助我們，在“犯事”的時(shí)候會(huì )嚴厲地批評我們。關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)和進(jìn)步，也督促著(zhù)我們始終保持一種力爭上游的勤奮。
上初二的時(shí)候，母親病逝。年少的我承受不了失母的打擊，終日沉默不語(yǔ)，學(xué)習成績(jì)也一落千丈。周末放學(xué)后，肖老師把我留下來(lái)，沒(méi)有太多的詢(xún)問(wèn)和教誨，卻對我說(shuō)這次班上申請了一個(gè)份助學(xué)金，把名額送給了我。他說(shuō)自作主張地用這份助學(xué)金買(mǎi)了一把雨傘，希望我明白老師的用意和期望！年少的我當時(shí)只是感受著(zhù)老師的關(guān)愛(ài)，卻并不明了這份禮物的深意。此后的每一個(gè)下雨的日子，總會(huì )讓我想起那把小花傘，長(cháng)大后，我漸漸明白了老師的用意，他是在告訴我，生活中有太多的凄風(fēng)苦雨，一味地逃避并不是解決的辦法，而要擁有在泥濘中前行的勇氣！
高中畢業(yè)后我上了師范，在老師曾經(jīng)就讀的學(xué)校完成了兩年的學(xué)業(yè)，回到家鄉后當了一名小學(xué)語(yǔ)文教師，放學(xué)回家的路上，遇到肖老師，他的`第一句話(huà)是“在陳營(yíng)小學(xué)帶幾年級？”，心中的那份無(wú)言的感動(dòng)便騰地升起，老師還記得我，還關(guān)心著(zhù)我，居然知道我在哪所小學(xué)任教。帶著(zhù)對老師的敬重、感受著(zhù)老師的教誨、憑借著(zhù)對孩子們的愛(ài)，我把熱情都給了他們，一如當年肖老師對待年少的我們！在一個(gè)小鎮上教書(shū)，和老師謀面的機會(huì )并不多，在老師眾多的學(xué)生中我不是最優(yōu)秀的，但我卻是最努力的，每學(xué)期全鎮教師“評先表�！贝髸�(huì )上，當我的名字和老師的名字在話(huà)筒里依次出現的時(shí)候，我的心里便興奮而激動(dòng)，我多想親自對老師說(shuō)聲謝謝，這一路走來(lái)，只因我祈盼：長(cháng)大后，我能成了你！
幾年后我調到了縣幼兒園上班，變換了工作場(chǎng)地卻始終沒(méi)有泯滅我愛(ài)孩子的心，做一個(gè)讓家長(cháng)滿(mǎn)意讓幼兒喜愛(ài)的老師成了我最大的心愿，通過(guò)我的努力，這個(gè)愿望終于在工作中實(shí)現。然這一切的原動(dòng)力源自這一生遇到了恩師肖立志老師，他教會(huì )了我做人、學(xué)會(huì )了做事，我終于以自己的行動(dòng)詮釋了對恩師的敬重：長(cháng)大后，我就成了你！
長(cháng)大后我就成了你作文 14
看到這個(gè)“從受教育經(jīng)歷中獲得的教師經(jīng)驗”這個(gè)題目，我立馬想起了我小學(xué)的張夢(mèng)月老師，想起她我就不由得熱淚盈眶！她是天地底下最最有愛(ài)的老師啦！我不是聰明的孩子，可就是張夢(mèng)月老師讓我覺(jué)得我是聰明的孩子！因為她給我起的外號是“愛(ài)動(dòng)腦筋的小娟”！每次上課我發(fā)言，她總是說(shuō)：“愛(ài)動(dòng)腦筋的小娟來(lái)說(shuō)！”正因為她這句話(huà)，我就盲目的認為自己最聰明，自己最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋，在我遇到難題時(shí)總是想起“我是最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋的”！所以我就努力想努力想，很多時(shí)候，我發(fā)現我真的是個(gè)聰明的愛(ài)動(dòng)腦筋的人！我真的解決了很多人都不會(huì )難題，做到了看起來(lái)做不到的事情！
我因為喜歡張夢(mèng)月老師，而從小學(xué)四年級開(kāi)始就立志要當老師，也是因為張老師的鼓勵，讓我堅信我只要付出努力，就一定會(huì )學(xué)會(huì )——因為我是最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋的！我從200多人里脫穎而出，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入鄭州師范，要知道我們學(xué)校當年能考上中專(zhuān)的初三學(xué)生，在二七區也是名列前茅的！我的分數是二七區師范生第11名。像我這樣記性不好，悟性差，邏輯思維能力很差的人，數學(xué)竟然還考了86分呢！物理化學(xué)考了87分！
現在我的學(xué)習經(jīng)歷，常常被我拿來(lái)激勵學(xué)生，我也嘗嘗用張夢(mèng)月老師的方法鼓勵學(xué)生，當然我不是給孩子們起外號，我是抓住一切可以的機會(huì )不吝夸贊，激勵孩子們自我認同，充滿(mǎn)自信，就算暫時(shí)落后也不放棄！
還有兩位老師，一位是我的初一的代數老師時(shí)云峰，一位是我初二時(shí)的物理老師李定強。他們簡(jiǎn)直就是兩個(gè)長(cháng)得不一樣的老師，讓我們一群少年望而生畏的老師！他們上課要求得都非常嚴格，可以說(shuō)非常嚴厲。要求學(xué)生必須坐端正，必須睜大眼，必須讓他看到再認真聽(tīng)課，積極思考的神態(tài)，一旦發(fā)現哪個(gè)學(xué)生坐歪了，走神了，他毫不留情面的劈頭蓋臉的講一通道理，那表情不用聽(tīng)什么道理，我們已經(jīng)嚇得不敢不坐端正，不敢走神，不敢眼睛迷離！我本來(lái)就是愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生，我的坐姿和神情一定能是很專(zhuān)注的，兩位老師雖然沒(méi)有對我笑，但是從來(lái)不批評我，我知道他們喜歡我，我的代數和物理學(xué)得當然也非常好！就算老師不厭其煩的把一個(gè)知識點(diǎn)，甚至同樣一道題講三遍，我都能端坐認真聽(tīng)三遍！
這兩位老師影響著(zhù)我的教學(xué)風(fēng)格。我上課要求也很?chē)栏�，我�?huì )滿(mǎn)面春風(fēng)，滿(mǎn)面笑容，眉飛色舞的上課，只要有學(xué)生走神或隨便講話(huà)，我會(huì )馬上變臉，像這兩位老師一樣一頓暴風(fēng)驟雨。
我遇到的好老師當然不止這三位老師！還有初三時(shí)的.英語(yǔ)老師呂淑娥老師！這位老師是在我迷茫時(shí)給我指路明燈的老師。關(guān)愛(ài)到我心靈的老師！我當然也學(xué)她，盡量做孩子們心靈的導師。
也許就因為這樣吧，我新接的班，學(xué)生和家長(cháng)都竊竊私語(yǔ)，對我有微詞，等教上一學(xué)期或者更長(cháng)時(shí)間，我僅從學(xué)生的眼神就能感覺(jué)到學(xué)生對我的認可，甚至是喜歡。我自認為我是全身心在愛(ài)著(zhù)學(xué)生，全身心投入到工作中。這真的要感恩我遇到的好老師們！真是應了一首歌里寫(xiě)的那句：“長(cháng)大后我成了你！”我希望我的教學(xué)，能引導優(yōu)秀的孩子將來(lái)成為優(yōu)秀的老師！
長(cháng)大后我就成了你作文 15
有這樣一首歌：“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地。長(cháng)大后我就成了你；才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”我常聽(tīng)媽媽哼唱著(zhù)。
因為我生長(cháng)在一個(gè)教師之家。爺爺奶奶是教師，為教育事業(yè)奉獻了他們的一生；外婆也是一位剛退休的教師，媽媽也是一位年輕優(yōu)秀的教師。在他們的熏陶下，我打心眼里喜歡老師。
老師是知識的傳授者。從踏入幼兒園開(kāi)始，老師教我們識字，教我們做人的道理，是老師帶領(lǐng)我們遨游知識的`海洋……
老師是辛勤的園丁。為了培育祖國的花朵她操碎了心。白天，她在辦公室批改作業(yè)，在教室里給我們上課；晚上，還得鉆研教材，認真地備課。當同學(xué)們犯錯誤時(shí)，她會(huì )耐心地教育；當同學(xué)們成功時(shí)，她會(huì )不停地夸獎；當同學(xué)們受到委屈時(shí)，她又像一位慈祥的母親送來(lái)安慰。
老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是春蠶，吐盡了細絲，犧牲了自己。您真偉大呀！
長(cháng)大后我要成為你，好好學(xué)習，做21世紀的接班人。我會(huì )像您一樣繼續帶著(zhù)小鳥(niǎo)自由飛翔在知識的天空。
“……長(cháng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫(huà)出的.是彩虹，灑下的是淚滴。長(cháng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己�！庇只厥幵谖叶�。
長(cháng)大后我就成了你作文 16
我從小到大最敬佩的人是醫生，醫生是白衣天使，醫生是寬容，細心，為人民服務(wù)的象征。長(cháng)大后我將成為醫生。
有一次，我姥姥生病了，我去醫院看姥姥，正好看到一位叔叔帶著(zhù)一個(gè)白白胖胖的小弟弟來(lái)看病。需要輸液，醫生阿姨來(lái)給小弟弟輸液，可是小弟弟太小又太胖，既看不到血管又摸不到血管，扎了好幾次也沒(méi)扎到血管，那位叔叔著(zhù)急了說(shuō)：“你們這是什么醫生啊!連扎針都不會(huì )!”在旁邊給小弟弟扎針的醫生阿姨聽(tīng)了，心里更急了，連忙對那位叔叔說(shuō)：“這位先生，實(shí)在對不起，我們會(huì )盡力為孩子的�！苯K于，醫生阿姨說(shuō)完那句話(huà)后，終于扎到了小弟弟的血管里。小弟弟送了一口氣，醫生阿姨松了一口氣，那位叔叔松了一口氣，我和圍觀(guān)的人也都松了一口氣。突爸爸您不應該說(shuō)護士阿姨然那個(gè)小弟弟對他爸爸說(shuō)：“爸爸您不應該說(shuō)醫生阿姨，剛才醫生阿姨給我扎針的'時(shí)候，我還看到醫生阿姨的眉毛都擠成了疙瘩，滿(mǎn)頭大汗。剛剛汗還滴在我身上了，醫生阿姨心里比您還著(zhù)急呢!”
孩子的爸爸聽(tīng)了，臉變得通紅，羞愧地對醫生阿姨說(shuō)：“實(shí)在對不起，護士小姐，我剛剛也是太著(zhù)急了，只想著(zhù)孩子了，太對不起了，請您原諒�！贬t生阿姨笑著(zhù)對那位叔叔說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，孩子沒(méi)事就好，我能理解您當時(shí)的心情，就當然可以原諒您，孩子沒(méi)事就好。
那位叔叔聽(tīng)后羞愧地笑了，小弟弟也笑了。
小弟弟又說(shuō)：“醫生阿姨，你是最令我敬佩的人。你真是名不虛傳的.白衣天使!”小弟弟好像忘了扎針的痛楚，拍起手來(lái)，我和周?chē)娜艘捕寂钠鹗謥?lái)。小弟弟說(shuō)出了我的心聲：醫生是最令人敬佩的白衣天使了!
所以長(cháng)大后我將成為你——白衣天使。
長(cháng)大后我就成了你作文 17
在生活中，總有那么一些人值得我們大家尊敬，不管是日曬雨淋還是狂風(fēng)噬虐，他們都默默堅守在自己的工作崗位上保持我們城市的衛生。長(cháng)大后，我就成為你這樣的人。
清潔工，一個(gè)普普通通的職工，卻有著(zhù)一個(gè)不普通的使命。
清潔工每天起早貪黑清潔著(zhù)城市的衛生。記得有一次，我在公園里玩，公園里的風(fēng)景十分漂亮，讓人流連忘返，正當我欣賞著(zhù)公園里美麗的風(fēng)景時(shí)，忽然一個(gè)小男孩在吃飯時(shí)不小心將一盒炒飯全部倒在了道路上，正好一輛車(chē)碾壓過(guò)來(lái)將炒飯弄得到處都是。我看見(jiàn)這一情景不耐煩地說(shuō)：“真討厭！好好的風(fēng)景都被這給破壞了！”隨后，只見(jiàn)一位看起來(lái)40多歲的`阿姨穿著(zhù)環(huán)衛服手拿掃帚迅速的把炒飯給掃起還時(shí)不時(shí)手里噴著(zhù)空氣清新劑。我看見(jiàn)這一幕，只見(jiàn)小男孩立馬跑過(guò)去撿起掉落在地上的`一張紙對那位環(huán)衛阿姨說(shuō)：“對不起阿姨，我不應該這樣做，你們這么辛苦，我還把飯弄得到處都是，真對不起！”小男孩低著(zhù)頭，不好意思的說(shuō)。那位阿姨也沒(méi)責怪那個(gè)小男孩，反而像媽媽一樣，對他說(shuō)：“小朋友，沒(méi)關(guān)系，這是我們環(huán)衛工人們應該做的事，這次不怪你，記住，我們要共同愛(ài)護我們的家園喲！”小男孩默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。阿姨見(jiàn)后轉身拿著(zhù)掃把又去清潔衛生了。
看著(zhù)那位阿姨的背影我仿佛看到了一座挺拔而雄壯的大山。阿姨那種盡職盡業(yè)，默默無(wú)聞的精神打動(dòng)了我。長(cháng)大后，我也要像您一樣，做一個(gè)盡職盡業(yè)，默默無(wú)聞的人。
長(cháng)大后我就成了你作文 18
大人們總沉迷于過(guò)去，遐想幼時(shí)的那份美好。我們小孩也不免會(huì )憧憬未來(lái)，憧憬未來(lái)的“你”！
你，會(huì )是一個(gè)學(xué)識淵博的人，博古通今。從古代事件到未來(lái)趨勢；從古典文學(xué)精作到現代文學(xué)著(zhù)作，你都知道！你會(huì )彈吉他，在空曠的原野，一個(gè)人邊彈邊唱。你喜歡觀(guān)察天體，在陽(yáng)臺上總架著(zhù)一副天文望遠鏡。你愛(ài)好探索地理，拿著(zhù)放大鏡就看起墻上那張世界地圖，甚至看得趴在墻上。
你，會(huì )是一個(gè)熱愛(ài)運動(dòng)的人。迷戀打籃球的你，會(huì )在籃球場(chǎng)上揮灑汗水，太陽(yáng)下留著(zhù)靈活的身影。你在樓下與母親打著(zhù)乒乓球，她總是會(huì )說(shuō)：“想我年輕的時(shí)候，可是……”。你約上好朋友在草地上打羽毛球，總是一頭大汗的回家。
你，會(huì )是一個(gè)懶惰的人。每逢周末，你會(huì )享受難得的假期。自己一個(gè)人在房間里呼呼睡到十點(diǎn)，醒來(lái)，一直發(fā)呆到中午，然后等著(zhù)外賣(mài)……陽(yáng)光明媚的午后，你泡上一杯咖啡，坐到陽(yáng)臺邊，隨手從書(shū)架上抽出一本書(shū)，曬著(zhù)太陽(yáng)看起來(lái)。
你，會(huì )是一個(gè)堅強的.人。在人生的路上跑著(zhù)，然而這條路并不是絕對平順的。你摔倒了，又爬起來(lái)，在這條路上你連滾帶爬，步入人流，推搡著(zhù)，但從未放棄，最終走上了陽(yáng)光大道。
你，也會(huì )是固執的人。你所做的事，只要是對的，值得的，即使別人無(wú)法理解，你仍然會(huì )堅定信念，因為這就是你，如此美麗的你。
你，我不知道你究竟是什么人，然而你就是我，我改變著(zhù)你，你牽引著(zhù)我。長(cháng)大后我就成了你，我們，還是以后再見(jiàn)吧。
長(cháng)大后我就成了你作文 19
“愛(ài)是恒久忍耐又有恩慈，愛(ài)是不嫉妒，愛(ài)是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發(fā)怒，不計較人家的惡，不喜歡不義，只喜歡真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，愛(ài)是永不止息�！�
十年之后，我成了你，睿智，聰慧。十年之后，在一個(gè)樸實(shí)而美麗的地方，將再次孕育出一位平凡而樸實(shí)的老師。我是一名老師，我會(huì )孜孜不倦地來(lái)教導學(xué)生，假若學(xué)生有不懂的地方，我會(huì )為他們一一解答。假若有學(xué)生厭煩了我，我會(huì )耐心地回答他，會(huì )讓他喜歡上我。如果他們不喜歡我的教學(xué)方法，我會(huì )告訴他們教學(xué)相長(cháng)的這個(gè)道理，謝謝他讓我得到反思機會(huì )。
十年之后，我成了你，仁慈、友善。十年之后，我成了一名仁慈而友善的老師。我會(huì )綿善地對待學(xué)生。假若有一天，我的學(xué)生問(wèn)我：“怎樣才能當好一名老師？”
我會(huì )對他們說(shuō)：“不刨根問(wèn)底的話(huà)，老師得擁有三個(gè)條件，他才有能力當上這無(wú)比高尚的職位。第一個(gè)條件就是，他必須擁有廣闊的胸懷，能寬容他的學(xué)生。第二個(gè)條件是他必須有他應有的才華和道德品質(zhì)，’要成才，先做人’，在這方面老師應以身作則。老師要教孩子的.并不多，才華并不是最重要的。我會(huì )對他肯定地說(shuō)，讀十幾年的書(shū)，培養人的品德才是最重要的`。許多人看重才華。然而我卻不以為然，更看重品德。第三個(gè)條件是，老師要無(wú)條件地相信學(xué)生，凡事包容，凡事相信，這樣你的學(xué)生才會(huì )對你信服�！�
我的耳邊一直回蕩著(zhù)你說(shuō)過(guò)的這一句話(huà)：人的生命是有限的，只有將有限的生命投入到無(wú)限的奉獻當中，這樣人生才有價(jià)值。
長(cháng)大后我就成了你作文 20
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候《長(cháng)大后我就成了你》，我都情不自禁地想起我的語(yǔ)文老師——李老師。
記得那是我剛進(jìn)一年級的時(shí)候，當時(shí)的我連握筆都不會(huì )，是您手把手一筆一劃教會(huì )了我怎么握筆寫(xiě)字。后來(lái)，從聲母韻母到組詞造句，從每日一句到完整的作文……我的語(yǔ)文成績(jì)突飛猛進(jìn)。于是，您慈祥的臉上露出了欣慰的笑容。
有著(zhù)十多年教學(xué)經(jīng)驗的您對我們嚴中有愛(ài)，對教學(xué)一絲不茍。您每天都是笑容滿(mǎn)面地跟我們講話(huà)，當然，您批評起我們來(lái)也是不留情面的。對于作業(yè)，您容不得我們有半點(diǎn)馬虎。在質(zhì)量上，您不許我們有錯別字；在書(shū)寫(xiě)上，您要求我們字跡工整，卷面整潔。
為了提高我們全班的語(yǔ)文成績(jì)，您付出了太多太多。為了調動(dòng)我們的學(xué)習興趣，您為我們找來(lái)了許多課外資料；為了活躍課堂氣氛，您為我們組織了課堂辯論；為了讓我們考試取得好成績(jì)，您為我們挑燈夜戰批改練習和試卷……在您不懈的.努力下，我們班的語(yǔ)文成績(jì)得到了突飛猛進(jìn)般提高，班里把名字印成鉛字的同學(xué)也越來(lái)越多，上學(xué)期我們班還光榮地被評為了昆明市小學(xué)優(yōu)秀班級……這其中不知凝聚了您多少辛勤的汗水��！
以后我長(cháng)大了，就想成為一名像您一樣的老師，在黑板上耕耘，在講臺上播種，教書(shū)育人，把祖國的`下一代領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)。那時(shí)的我將更明白：站在講臺舉起的是別人，奉獻的是自我。李老師，我一定會(huì )沿著(zhù)您的足跡走下去，將這首歌唱下去，將知識傳播下去！
長(cháng)大后我就成了你作文 21
“我不想，我不想長(cháng)大……”聽(tīng)聽(tīng)這首歌，《不想長(cháng)大》。長(cháng)大了是什么感覺(jué)？是喜悅？或者.長(cháng)大了，你做白日夢(mèng)的時(shí)間少了，睡覺(jué)的時(shí)間少了，午睡的'時(shí)間也少了，可憐；長(cháng)大后要面對很多選擇，很多考試，很多壓力，很多矛盾和煩惱；長(cháng)大成熟。
糖果和游戲一直是我的天堂。小時(shí)候累了就睡著(zhù)了；餓了就搶零食；閑著(zhù)沒(méi)事就和朋友一起玩；生氣就哭……什么都不在乎，什么都選擇，什么都面對，什么都計劃。只要你平安快樂(lè )，隨便。小時(shí)候一直想長(cháng)大，想快點(diǎn)長(cháng)大。
但長(cháng)大后，我告別了童年。
如果童年一直渴望長(cháng)大，那么童年記憶就是長(cháng)大的輪回。為什么？因為長(cháng)大了，忘了純真，卻向往純真。哎，我為什么要長(cháng)大？長(cháng)大了，更顧忌了。每個(gè)人都是一個(gè)謎，這個(gè)謎是千變萬(wàn)化的，這個(gè)謎很難琢磨，沒(méi)有人能看出誰(shuí)，沒(méi)有人能理解誰(shuí)。
當你長(cháng)大后，你應該擔心完成作業(yè)嗎？不寫(xiě)完會(huì )被老師罵，被家長(cháng)指責；長(cháng)大了要考慮很多問(wèn)題，要考慮很多人際關(guān)系。你處理好了嗎？
小時(shí)候很傻。為什么要長(cháng)大？長(cháng)大有多麻煩，長(cháng)大有多難受，長(cháng)大有多可憐。聽(tīng)不到笑聲，聽(tīng)不到真誠；看不到糖果云，看不到純真；記不清那么多花樣和海誓山盟。忘了，忘了，這逝去的青春。
現在抱怨，再怎么不開(kāi)心，再怎么怨恨，都是徒勞的。我要做的就是勇敢戰斗，努力奮斗。在廣闊的人生道路上，適應成長(cháng)，適應社會(huì )的需要，而不是逃避。
長(cháng)大后我就成了你作文 22
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地，長(cháng)大后我將成為你才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你…”李老師，您就是我最崇敬的`人，這首詩(shī)歌送給你，以表達我對您崇敬的'心情，您是多么辛苦，日夜不停的改作業(yè)，您是多么偉大，哺育出一代又一代的人才，而您則會(huì )默默地鼓勵我們，最令我佩服的是您的和善。
記得有一天下午，我們班的調皮王—王軍又出來(lái)“興風(fēng)作浪”了，他一會(huì )兒拿起毛毛蟲(chóng)嚇女生，一會(huì )兒又鬼鬼祟祟地把垃圾丟在別人座位上，一會(huì )兒把別人的東西放到地上，我們班路見(jiàn)不平，拔刀相助的“女俠”—王莉，可是忍無(wú)可忍，她大吼一聲：“王軍，你太過(guò)分�！蓖踯娐�(tīng)了�？蓙�(lái)勁了：“你算老幾呀！狗拿耗子—多管閑事�！蓖趵蚵�(tīng)了，氣呼呼地說(shuō)：“你等著(zhù)，我告老師去�！闭f(shuō)完，便揚長(cháng)而去。這時(shí)大家開(kāi)始幸災樂(lè )禍起來(lái)，“哈哈，自找麻煩�！�
“報應��！”“活該！”…我在心里替王軍捏了一把汗，過(guò)了一會(huì )兒，王軍回來(lái)了，他走到王莉面前說(shuō)：“對不起，王莉，我不該罵你�！蓖趵蛘f(shuō)：“剛才我太激動(dòng)了�！彼麄儌z笑了起來(lái)�！巴踯�，老師跟你說(shuō)了什么？”王莉問(wèn)，王軍答到：“己所不欲，勿施于人�！币前炎约簱Q成別人，那就會(huì )是另一種心情�！蔽矣X(jué)得很對，便出來(lái)認錯了。我聽(tīng)了，對李老師不禁佩服得五體投地。
李老師，長(cháng)大后我將成為您，做一個(gè)像您一樣的好老師。
長(cháng)大后我就成了你作文 23
說(shuō)起‘長(cháng)大后我將成為你’，我腦海里一下子想到了那個(gè)金發(fā)女子，一個(gè)筆名是‘J·K·羅琳’的作家。
第一次看她的作品，是借來(lái)的一本《哈利波特與密室》上，當時(shí)我太過(guò)于幼稚，看不懂書(shū)的含義，但總覺(jué)得，那本書(shū)很好看。再后來(lái)，再后來(lái)知道了《哈利波特》系列的全集，沒(méi)有看電影，電影是不會(huì )把書(shū)中的描寫(xiě)真正的為大家展示出來(lái)的，每個(gè)人心中，都有一個(gè)哈利波特。因為哈利波特，我知道了它的作者，一個(gè)美麗的英國女子，從前一個(gè)單親媽媽?zhuān)裉煲粋�(gè)有著(zhù)無(wú)數孩子的母親，她的孩子們，就是我們這群哈迷們。
從一個(gè)曾經(jīng)貧困潦倒甚至自殺的單親母親，到今日的幸福且有一大群來(lái)自全球各國Fans的作家，不得不說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是讓人感覺(jué)到，‘這不會(huì )是施了大范圍的奪魂咒了吧？’還是說(shuō)，羅琳真的如鄧布利多一樣，富有感染力呢？我寧愿相信，她的文字中，有通往魔法世界的通道，比9又3/4車(chē)站還要神奇的（盡管我一直在想為什么不是9又1/2車(chē)站呢）通道，然后讓人深深著(zhù)迷，也許是她的'文字中有迷情劑，讓人不由自主地喜歡上哈利波特這本書(shū)。
羅琳在我眼中非常的有愛(ài)心，把寫(xiě)的《神奇動(dòng)物在哪里》和《神奇的魁地奇》所得的錢(qián)全部都捐助給了慈善事業(yè)。愛(ài)心與機遇不是我的關(guān)注點(diǎn)，我只感覺(jué)到，她寫(xiě)的哈利波特，很富有幻想，卻也剛好也與現實(shí)相對應，因為其中的有些內容，也和一些書(shū)上寫(xiě)的魔法剛好相同。
愿我長(cháng)大成為你，J·K·羅琳！
長(cháng)大后我就成了你作文 24
暖暖的陽(yáng)光隨意地打在田野里。一陣風(fēng)吹過(guò)，田野里的蒲公英隨風(fēng)飄揚，在紛飛的蒲公英里，我似乎又看到了你。
——題記
第一次看到你時(shí)，你用那溫暖的大手將我抱起。一遍遍喊著(zhù)我的`名字，好像我是你珍藏的珍寶。當時(shí)太小，不懂得那眼里包含著(zhù)什么，只知道那漫天的蒲公英。
日子一天天地過(guò)去，我長(cháng)大了，但我還是不懂你眼底的東西是什么。那一天，我去樓下買(mǎi)東西，卻看到了你。你正頂著(zhù)太陽(yáng)毒辣的目光，一點(diǎn)一點(diǎn)地在那里砌磚。汗水劃過(guò)你黝黑的臉龐，隱落在衣衫間。我細細地看著(zhù)他，兩鬢已有些白發(fā)，臉上也有了幾道歲月的痕跡，但不變的還是眼底的那一份東西。
現在，我似乎已經(jīng)明白了那份東西是什么。是淳樸，是對親人的愛(ài)，就像那田間的蒲公英一樣。
那是一個(gè)陰雨綿綿的天氣，我和姐姐回老家。在半路上，我看到了一株瀕臨死亡的蒲公英，我以為它活不過(guò)去了，就沒(méi)有理它。又過(guò)了幾天，從那條路回去時(shí)，我又看到了它。它已經(jīng)不是那一天的樣子�，F在的它已經(jīng)開(kāi)出了黃色的花。在花得旁邊有一朵半開(kāi)的蒲公英。
我想，長(cháng)大后我就成了你，一個(gè)像你一樣的人，淳樸，堅強、對親人永恒不變的愛(ài)。
現在，你已經(jīng)不在了，我不知道你過(guò)得好不好。但是，我相信，那片蒲公英一定會(huì )更加飄揚。
長(cháng)大后我就成了你作文 25
20年后，我已經(jīng)長(cháng)大成人。但我的缺點(diǎn)——丟三拉四還完好無(wú)損的保留在我身上，還危急到我的家人。
記得結婚時(shí)，我抱著(zhù)夫人上車(chē)，這時(shí)手機響了，我忘了夫人在我手上，接了電話(huà)，掉了夫人。旁人都在責備我，問(wèn)夫人：為什么不生氣?夫人說(shuō)：我已經(jīng)習慣了，平常都是這樣----上街出門(mén)把我反鎖在家，去商場(chǎng)購物把丟在購物車(chē)邊，坐巴士他提前下車(chē)，出去游玩，上飛機后才說(shuō)沒(méi)帶背包。所以出現這種情況很正常。
我的職業(yè)是醫生，但是所有的病人都不原我給他們做手術(shù)。因為有一次，我剛開(kāi)始做手術(shù)，手術(shù)的每個(gè)步驟都走的很穩，當看到病人缺血時(shí)我說(shuō)拿血漿來(lái)，可是由于丟三落四，我沒(méi)有拿血來(lái)，最后還是一個(gè)護士自愿以自己的'血代替病人的血。結果手術(shù)非常成功�？傻搅说诙�，我才想起在手術(shù)，我把手術(shù)刀放在病人肚子里，于是那位先生又得做手術(shù)，手術(shù)完了，我又想起棉花在他的肚子里，在逼不得已之下，他還得做一次手術(shù)。
俗話(huà)說(shuō)青出于藍勝于藍。這句話(huà)果然是真的，一天，我兒子上學(xué)，剛出門(mén)又回來(lái)，沒(méi)戴紅領(lǐng)巾;出去不到5分鐘氣喘徐徐跑來(lái)，沒(méi)背書(shū)包;過(guò)了一會(huì )兒又跑來(lái)，沒(méi)帶校牌;下午放學(xué)對我說(shuō)：IC卡丟了。這可把我氣壞了，告訴他下次再丟三拉四對你不客氣。
哎!要是我再活一次，一定不會(huì )丟三拉四，做一個(gè)時(shí)刻清醒的人，這就是我長(cháng)大后的故事。
長(cháng)大后我就成了你作文 26
最近我讀了一本書(shū)，書(shū)名《放慢腳步去長(cháng)大》這本書(shū)描寫(xiě)的是一個(gè)叫楊天籟的小女孩，在她小學(xué)一至六年級的經(jīng)歷。因為她做什么事情都要等一等，所以媽媽就叫她楊等等。這本書(shū)描寫(xiě)了楊等等的快樂(lè )和痛的生活。還有她的很多不同性格的同學(xué)：超級愛(ài)美的賈甜甜，“兇惡”的.艾菲兒，成績(jì)優(yōu)秀的王嘉宇，調皮的袁子瀚。他們彼此之間發(fā)生了許多趣事，有時(shí)讓人感動(dòng)，有時(shí)讓人哭笑不得，有時(shí)讓人哈哈大笑……楊等等的媽媽叫唐妮，自從三年級開(kāi)始，家里就不斷出現了女高音。那自然就是媽媽在發(fā)怒了。每次，學(xué)校一布置作文，楊等等就拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，不到十點(diǎn)睡不了覺(jué)。每當爸爸和媽媽看到她錯字連篇，病句無(wú)數的作文時(shí)，都要氣得發(fā)瘋。盡管楊等等有這樣那樣的缺點(diǎn)，但是她的媽媽唐妮依然那么關(guān)心她，愛(ài)護她，沒(méi)有過(guò)多的指責她，訓斥她，在媽媽的'呵護下，楊等等健康、快樂(lè )地度過(guò)了小學(xué)的六年時(shí)光。我讀完這本書(shū)后，留下了復雜的眼淚。我和楊等等有很多相同經(jīng)歷，每次媽媽指責我比別人差時(shí)，我都非常痛苦和難過(guò)。每個(gè)孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，都有很多的缺點(diǎn)會(huì )被不斷地改掉，最后，優(yōu)點(diǎn)就會(huì )慢慢地閃光。我希望我的媽媽對我有點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)指責，多一點(diǎn)肯定。我想，這樣我會(huì )做得更好。
我想把這本書(shū)推薦給媽媽看，希望媽媽能夠讀懂它，我非常想像楊等等一樣，有一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的童年。
長(cháng)大后我就成了你作文 27
我今年上一年級，很小的時(shí)候就喜歡看各種各樣的偵探片。動(dòng)畫(huà)片中《黑貓警長(cháng)》、《名偵探柯南》是我的最?lèi)?ài)，工藤新一是我的偶像。我夢(mèng)想著(zhù)有一天也能成為像他那樣厲害的偵探。
我想要當一名偵探，不僅可以助人為樂(lè )，還可以受到別人的夸贊。
有一天夜晚，夜深人靜，萬(wàn)籟俱寂。我很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一個(gè)偵探。我坐在一張桌子面前，面前擺著(zhù)一個(gè)棘手的案件。報案者是鹿小姐，她說(shuō)：“我?jiàn)A在119頁(yè)和120頁(yè)之間的'100元錢(qián)被偷了，我找了很多遍都沒(méi)有找到�！�
我來(lái)到了案發(fā)現場(chǎng)，開(kāi)始尋找蛛絲馬跡。左看右看，卻一無(wú)所獲。，我找到了藏錢(qián)的書(shū)，拿到警局發(fā)現只有報案者小鹿的指紋。如果小偷想偷東西，一定會(huì )碰到書(shū)的，怎么會(huì )不留下指紋呢？我立刻找到小鹿小姐，詢(xún)問(wèn)她具體的細節。小鹿吞吞吐吐，臉色通紅。過(guò)了一會(huì )兒，小鹿聲淚俱下的說(shuō)：“警長(cháng)，我不能再騙你了。其實(shí)我根本沒(méi)有丟錢(qián)。我只是最近太缺錢(qián)了，才想到了這樣一個(gè)方法。對不起，真的對不起！”作為偵探，其實(shí)我老早發(fā)現了小鹿的不自然，但是最后小鹿能夠主動(dòng)承認錯誤，我也覺(jué)得很欣慰。
第二天，夢(mèng)醒之后，我把這個(gè)夢(mèng)告訴媽媽。媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)：“要想成為偵探，必須要有真才實(shí)學(xué)，只有好好學(xué)習，善于觀(guān)察，認真推理，才能發(fā)現真相�！蔽抑刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙欢〞?huì )好好學(xué)習，實(shí)現我的夢(mèng)想�！�
【長(cháng)大后我就成了你作文】相關(guān)文章：
長(cháng)大后我就成了你作文15篇09-11
長(cháng)大后，我就成了你作文（精選92篇）11-06
長(cháng)大后我就成了你小學(xué)五年級作文10-12
長(cháng)大后，我就成為你作文06-28
長(cháng)大后我就成為你作文11-23