【精華】快樂(lè )的語(yǔ)文課作文四篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的快樂(lè )的語(yǔ)文課作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )的語(yǔ)文課作文 篇1
英語(yǔ)課是無(wú)聊的，數學(xué)課是枯燥的，科學(xué)課雖然是有趣的，但我還是最喜歡語(yǔ)文課，為什么呢？因為語(yǔ)文課最快樂(lè )！
每當上語(yǔ)文課時(shí)，我就仿佛是一條魚(yú)，游在知識的海洋里。每上一篇新的課文，老師就會(huì )給我們有擴展，有時(shí)是名人名言，有時(shí)是小故事，也有的時(shí)候是古詩(shī)。我最喜歡古詩(shī)了，因為孟老師講古詩(shī)時(shí)，會(huì )先給我們有感情地朗讀一遍，就像是一位大朗誦家，使我陶醉在其中。她一手拿著(zhù)書(shū)，一手拿著(zhù)筆，會(huì )將這首詩(shī)描寫(xiě)的景色畫(huà)出來(lái)。瞧，她提筆一畫(huà)，就把連綿起伏的青山畫(huà)了出來(lái)，又畫(huà)了一個(gè)又大又圓的太陽(yáng)，更顯出了山的巍峨。
老師不僅愛(ài)給我們講古詩(shī)，也經(jīng)常把課上成“猜謎課”�！靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭�！崩蠋煏�(huì )提問(wèn)：這是什么季節的詩(shī)？同學(xué)們爭先恐后的回答：“是夏天的！”老師接著(zhù)提問(wèn)：為什么是夏天的？有同學(xué)會(huì )回答：“因為小荷指的是荷花，荷花是夏天獨特的風(fēng)景！”老師會(huì )立即表?yè)P這位回答問(wèn)題的同學(xué)。當然，語(yǔ)文老師總是毫不吝嗇表?yè)P我們，不管回答的對不對，都會(huì )受到老師的鼓勵，也讓我們更加自信了。
尊敬的孟老師，把我從一年級帶到了四年級，從拼音教到了文言文。有時(shí)候會(huì )在黑板上畫(huà)“符號”，說(shuō)這是古代的象形字，是古人畫(huà)的.畫(huà)。老師也會(huì )非常嚴肅地告訴我們：“我們身為中國人，應該寫(xiě)正正方方的中國字�！蔽野牙蠋煹倪@句話(huà)深深的記在心里，字寫(xiě)得越來(lái)越工整，越來(lái)越方正。自然而然的，也就經(jīng)常受到老師的表?yè)P。
��！語(yǔ)文課，你讓我從一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的小孩，變成了說(shuō)話(huà)有條理的女孩�？鞓�(lè )的語(yǔ)文課，我永遠愛(ài)你！
快樂(lè )的語(yǔ)文課作文 篇2
今天，我們上了一堂語(yǔ)文課，那真有趣。
開(kāi)始，老師讓我們讀第五單元的“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”，大家都覺(jué)得無(wú)聊透頂，“盤(pán)旋、城磚……”聲音拖得老長(cháng)，仿佛老和尚念經(jīng)。曾老師皺了皺眉頭，對我們說(shuō)：“我們來(lái)開(kāi)火車(chē)，誰(shuí)讀錯了，就要挨罰�！卑嗬锏娜讼裨谏衬镆�(jiàn)到綠洲一樣，都興奮起來(lái)。
只聽(tīng)曾老師說(shuō)：“讀錯了，要么罰抄寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)兩遍，要么給我們表演節目，有問(wèn)題嗎？”“沒(méi)問(wèn)題�！比喈惪谕�，這是開(kāi)學(xué)以來(lái)最整齊的一次。
“開(kāi)火車(chē)”開(kāi)始了，“盤(pán)旋、城磚……”大家都特別認真，生怕被老師抓到辮子。突然，坐在我前面的`徐琳凱讀錯了。老師便讓他上來(lái)，沒(méi)想到，他一路上明確表示不抄課文。這家伙，抄點(diǎn)詞語(yǔ)有這么可怕嗎？
他磨蹭著(zhù)上來(lái)了，眼睛直勾勾地望著(zhù)曾老師，等著(zhù)曾老師給他安排節目。曾老師會(huì )讓徐琳凱表演什么呢？誰(shuí)不知道這米老鼠，點(diǎn)子超級多。只聽(tīng)曾老師笑了笑，說(shuō)：“給你難度小一點(diǎn)，你給大家擺個(gè)什么pss就算了�！边@還小啊，徐大將軍就從沒(méi)正經(jīng)走過(guò)路，這不明擺著(zhù)為難他嗎？
果然，徐琳凱一聽(tīng)急了，正想罷演�？墒强戳丝丛蠋�，又看了看情緒高漲的同學(xué)們，覺(jué)得是賴(lài)不掉了，只好退到左墻邊。只見(jiàn)他一縱一縱地，臉色嚴肅地朝曾老師方向一步一步走過(guò)來(lái)。當走到覃子倍的桌位時(shí)，突然，他快速地一蹲，使勁朝覃子倍大叫了一聲“��！”，便一溜煙地逃回自己的桌位。覃子倍和站在覃子倍桌位不遠的曾老師嚇得使勁“閃”了一下，全班都大笑起來(lái)。
一下課，大家都說(shuō)這節語(yǔ)文課真有趣。
快樂(lè )的語(yǔ)文課作文 篇3
從小學(xué)到初中，我上過(guò)許許多多的語(yǔ)文補習班，補習班老師上課大多內容枯燥乏味，好似一劑睡眠藥，一聽(tīng)便可以入睡。但我上了初中后，來(lái)到四真學(xué)堂，我明白了什么叫做一堂快樂(lè )的語(yǔ)文課。
當我來(lái)到四真學(xué)堂試聽(tīng)第一節課時(shí)，我看到這里每一位學(xué)生都是神采奕奕的，聽(tīng)到他們朗朗的讀書(shū)聲，看見(jiàn)余老師在講臺上眉飛色舞，滔滔不絕講著(zhù)課，我便深深喜歡上了這里，不是因為有我的好朋友，不是因為這里地方寬敞，而是因為我在這里找到了自己心里所想的快樂(lè )的語(yǔ)文課。
記得有一次，余老師讓我們做閱讀訓練，我們做完后，余老師讓我們分組討論，我們小組便開(kāi)始了熱烈的討論，只見(jiàn)小秦站了起來(lái)，一身黑色讓他顯得十分瘦小，他笑呵呵地說(shuō)道：'我們應該像文中的他那樣積極向上，對人友善。'
小秦話(huà)音剛落，小揚站了起來(lái)說(shuō)：'不不不，我們不應該像文中的他那樣，他待人友善只不過(guò)是想讓別人接近他而已。'小揚毫不留情把小秦反駁了回去。
課堂上我們的討論十分激烈，擦出了智慧的火花，自由討論的十分鐘時(shí)間就這樣很快過(guò)去了。
接著(zhù)余老師笑瞇瞇地問(wèn)我們：'你們還記得四真學(xué)堂寫(xiě)作文的理念是什么嗎？'我們大聲整齊的回答道：'說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)真人，記真事，抒真情。'余老師聽(tīng)完我們的回答后，臉上猶如一朵盛開(kāi)的花一樣，笑得那么燦爛，那么開(kāi)心。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：'千教萬(wàn)教教人求知，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人'。這句話(huà)便是四真學(xué)堂的教學(xué)理念，我們在這里上了一堂快樂(lè )的'語(yǔ)文課，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的知識，還學(xué)會(huì )了如何做好一個(gè)真人。
余老師告訴我們：'說(shuō)真話(huà)，做真人，學(xué)真知，求真理。'這四個(gè)做人的要求，全都體現在一個(gè)半小時(shí)的語(yǔ)文課里了。
余老師的語(yǔ)文課是快樂(lè )的，它猶如一葉扁舟，帶我們在知識的海洋里瀏覽；它猶如一片沙漠里的綠洲，滿(mǎn)足了我們對知識的渴望。
快樂(lè )的語(yǔ)文課作文 篇4
今天一上課老師就說(shuō)：今天，我們來(lái)玩兒個(gè)游戲叫連詞成句，唉我還以為要玩兒什么游戲呢！這還讓我動(dòng)腦子呀！
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)景老師讓王自怡上來(lái)寫(xiě)任何時(shí)間，劉露涵寫(xiě)人物。張怡杉寫(xiě)任何地點(diǎn)。劉美彤寫(xiě)干什么事情，只要是不犯法的事情就行。大家寫(xiě)完了。大家一看，都哈哈大笑起來(lái)！句子竟然是：世界末日，劉佳妮在河邊看抖音！有人都笑趴了，有人都笑的東倒西歪了！教室里突然沸騰了，同學(xué)們的.笑聲都要把房頂掀翻了！
第二局開(kāi)始了，景老師又讓四位同學(xué)上去寫(xiě)句子，組成的句子是：世界開(kāi)始李白在樹(shù)林里玩兒吃雞哈哈哈。同學(xué)們有的尖叫著(zhù)，指著(zhù)黑板說(shuō)：��！李白，李白教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋！我仿佛看到了李白一邊喝著(zhù)酒一邊玩著(zhù)電腦！這也太搞笑了吧！
第三局，我們都很期待，一看組合在一起的句子后都哈哈大笑起來(lái)，句子是：第二次世界大戰時(shí)，木乃伊在天上看手機！有的人笑的趴在了桌子上、有的人笑得從椅子上摔了下來(lái)、有的人笑得拍起了桌子
我們一個(gè)個(gè)都崩潰了，變成了哈哈大笑的人！原來(lái)連詞成句是這樣玩兒的！太有意思了！
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