難忘的一課作文匯編15篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的一課作文，歡迎閱讀與收藏。

難忘的一課作文1

　　無(wú)法忘懷那時(shí)雄言壯志，無(wú)法忘懷那愛(ài)國的雙眸，難忘那天的心靈震撼�！�—題記

　　當踏過(guò)漫漫長(cháng)途，我懷著(zhù)崇敬的心情學(xué)習了錢(qián)佐爺爺的事跡，他是不忘初心的'黨群使者，心中一面紅旗、家中一塊陣地，他責任在肩、執著(zhù)在心，傳承好家風(fēng)、傳播好聲音、傳遞正能量。

　　這次，抱著(zhù)對錢(qián)佐爺爺的敬畏與對黨的熱愛(ài)，我前去江陰日報社采訪(fǎng)錢(qián)爺爺。聽(tīng)著(zhù)錢(qián)佐爺爺的講座，我心中思緒萬(wàn)千：黑發(fā)層層，卻無(wú)法掩蓋那銀光縷縷；深陷的眼窩里，滿(mǎn)是對黨的熱愛(ài)與歲月的滄桑。

　　我記住了錢(qián)爺爺告訴我們的人生四寶：健康的身體、美麗的心靈、豐富的知識、創(chuàng )新的能力。面對退休后的生活，他發(fā)揮余熱創(chuàng )辦黨群沙龍。說(shuō)到這些，他也只是淡淡說(shuō)了一句：慣性。是啊，好事做多了，總想多做好事。錢(qián)爺爺說(shuō)過(guò)：從思想上鞭策自己，在思想上入黨。他一生向毛澤東學(xué)習，向黨靠攏。他教誨我們：踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。

　　從錢(qián)爺爺身上，我學(xué)會(huì )了奉獻的意義，懂得了寫(xiě)作要朗讀，要咀嚼文字，品味感情、用心思考，方可創(chuàng )新。

　　面對錢(qián)爺爺，我深感到黨的偉大，我也為江陰有這樣愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)人民的前輩而感到自豪！

難忘的一課作文2

　　今天，我們班在數學(xué)老師張老師的帶領(lǐng)下去我們學(xué)校的四樓多媒體上課。我聽(tīng)老師說(shuō)到時(shí)候我們在講課的時(shí)候，左邊的座位上坐著(zhù)數學(xué)專(zhuān)家，后面坐的就是我們學(xué)校的數學(xué)老師，還有校長(cháng)和主任。我聽(tīng)老師說(shuō)完就感覺(jué)非常的緊張，生怕這節數學(xué)課表現不好被老師批評�？墒俏蚁肓讼�，那么多的老師和專(zhuān)家我怕什么？我直接把他們忽略掉不就行了嗎。

　　“丁零零�！鄙险n鈴聲想響了。老師說(shuō)：“上課�！蔽覀冞@個(gè)時(shí)候聽(tīng)到羅皓天說(shuō)：“起立�！蔽覀內�班同學(xué)大聲、干脆利索地說(shuō)：“老師好�！边@時(shí)候我知道這節課正式開(kāi)始了。我在上課之前還緊張的心都快要跳出來(lái)了，可是在上課的時(shí)候我把這些專(zhuān)家和老師們都當成的“大白菜”和“白蘿卜”。這個(gè)時(shí)候我的心情舒暢多了。

　　我們這一節課講的是我們數學(xué)書(shū)上的數學(xué)廣角——植樹(shù)問(wèn)題。我在上課時(shí)帶領(lǐng)我的'組員積極的討論，我還代表我們小組回答了一個(gè)問(wèn)題。后來(lái)的問(wèn)題我還是積極舉手，可惜老師這節課只叫了我一次。

　　上完這節課我的收獲非常的大。我學(xué)到了植樹(shù)問(wèn)題里的化繁為簡(jiǎn)，花繁為簡(jiǎn)中的一一對應，一一對應中兩個(gè)規律：1、路長(cháng)除以間隔長(cháng)度等于間隔數。2、間隔數加一等于棵樹(shù)。

　　我這節課雖然內容很簡(jiǎn)單但是我卻收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

難忘的一課作文3

　　在軍訓結束后，我們就要正式上學(xué)了。新學(xué)期增加了那么多課門(mén)，不知道我能否吃得消。但愿老師手下留情，不給留那么多作業(yè)。不過(guò)，我最想見(jiàn)到的還是我各科的老師，不知道他們的教育、性情好不好？這些在我的心里都成了小問(wèn)號？

　　一天里，我先后認識了溫柔的`語(yǔ)文老師，見(jiàn)到我們就很激動(dòng)的政治老師，不想外表上那樣威嚴的英語(yǔ)老師，可愛(ài)的生物老師，美麗的地理老師，學(xué)歷高的歷史老師。

　　這些老師都給我們上過(guò)課了。我最喜歡的要數生物學(xué)，我對它可謂是情有獨鐘啊。我最喜歡問(wèn)一些讓周?chē)�人通常都答不出�?lái)的問(wèn)題，可生物就像《十萬(wàn)個(gè)為什么》一樣幫助我解決了很多我搞不清的問(wèn)題。在這堂生物課中我學(xué)到了生物一般分為微生物、動(dòng)物、植物三大類(lèi)。通過(guò)屏幕，我見(jiàn)到了豬籠草、一些細菌……可怕而有神奇的生物。

　　通過(guò)學(xué)習生物，我懂得了很多，明白了很多。

　　這是讓我難忘的一節課。

難忘的一課作文4

　　在小學(xué)五年學(xué)習生涯中，“上課”變成我們最常見(jiàn)的名詞了，上課我們都司空見(jiàn)慣了，但一次英語(yǔ)課卻令我終生難忘。

　　那是一次下午，我們見(jiàn)英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)，翻課本本以為她會(huì )說(shuō)“今天我們上……”，但出乎意料的是她有意讓我們向她提出缺點(diǎn)。大家面面相覷，一句話(huà)也不敢說(shuō)，生怕惹惱了英語(yǔ)老師而懲罰。

　　老師見(jiàn)沒(méi)有人敢說(shuō)，又補了一句：“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)吧，我不會(huì )責怪你們的�！边@時(shí)一個(gè)膽大的同學(xué)只小聲地問(wèn)了一句：“老師，你的普通話(huà)為什么不標準？”，我們原以為老師會(huì )重重懲罰他，但老師卻態(tài)度溫和回答：“那會(huì )我們沒(méi)有你們現在的條件這么好，說(shuō)話(huà)只用本地話(huà)交流，所以我普通話(huà)才說(shuō)的不標準�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了膽子大了，因為有了那個(gè)同學(xué)做“引火線(xiàn)”我們這群“炸彈”便不斷的“爆炸”，“老師為什么你……”等等，大家說(shuō)完了，老師又問(wèn)，我們應該怎么上課。我們爭著(zhù)舉手，我向老師提出“在讀課文時(shí)給我們介紹英國的一些東西，例如，英國的`名勝古跡什么的�！�，老實(shí)說(shuō)我提的好，這時(shí)我發(fā)現英語(yǔ)老師與我們零距離了，同學(xué)們越來(lái)越愛(ài)上老師的課了。

　　在我們心中老師是嚴厲的，但通過(guò)這節課我覺(jué)得老師也是我們的好朋友！

難忘的一課作文5

　　今天，我們去四樓多媒體上數學(xué)展示課。

　　最令人緊張的是，我和張瑛嘉還有張程賀的旁邊是張校長(cháng)，后面有十幾個(gè)老師，右面都是專(zhuān)家。

　　到了賢智樓的四樓多媒體，我們班的緊張之旅就開(kāi)始了。

　　我們今天要學(xué)習植樹(shù)問(wèn)題，我們到了那里，第一個(gè)問(wèn)題就把手舉得高高的。因為，我們要回答問(wèn)題多就能受到至尊獎勵。我積極舉手，我竟然被老師叫到了黑板上，還回答了一個(gè)問(wèn)題，最后談了談收獲。在我們學(xué)完一題之后，知道了化繁為簡(jiǎn)、一一對應兩詞，還知道了兩個(gè)公式：路長(cháng)除以間隔長(cháng)度=間隔數、間隔數+1=棵數，之后就開(kāi)始做闖關(guān)題了，在寫(xiě)闖關(guān)題的時(shí)候我們也可以把路燈給變成樹(shù)，有一道題，我只寫(xiě)成了一旁的'樹(shù)，但問(wèn)題問(wèn)的是兩旁的樹(shù)。

　　這節緊張的一課，我們學(xué)到了可以讓植樹(shù)問(wèn)題化繁為簡(jiǎn)，和——對應。這節課并非只有緊張，還有難忘！

難忘的一課作文6

　　今天在放學(xué)的路上，我遇見(jiàn)了一個(gè)補課老師，但他不覺(jué)得像我說(shuō)補課的好處，以及“差生要提高，優(yōu)生要拔高”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。我成績(jì)的確不太好，但我仍是很不屑，說(shuō)出了驕傲又自大的話(huà)：“我不需要補課�！蹦抢蠋熞幌律鷼馄饋�(lái)，問(wèn)了我許多關(guān)于成績(jì)的問(wèn)題，而我那副丑陋的.表情仍舊不改分毫。

　　回到家，我將這件事告訴了父母，父母當即斥責我：“這是別人的職業(yè)，無(wú)論如何，你都不能用一種輕視的眼光去看�！薄澳氵@孩子實(shí)在是太不懂得尊重他人了……”父母的斥責在我耳邊沸反盈天。

　　我坐在書(shū)桌前，拿過(guò)紙張開(kāi)始涂鴉，一筆接著(zhù)一筆，那筆尖的摩擦聲于我來(lái)講好似震耳欲聾�！皣W——”，紙張被劃破了，我索性放下紙筆，用手環(huán)繞起小腿，蜷縮在角落里。慢慢的，我開(kāi)始意識到我的錯誤�！岸颊f(shuō)驕兵必敗，況且我還沒(méi)有驕傲的資本，我有什么可驕傲的呢？我有什么資格用這種口氣對別人說(shuō)話(huà)呢？”我如是想著(zhù)，心中的暴怒便不復存在，心里反而平靜了許多。

　　翌日我去到昨天與老師發(fā)生爭吵的地點(diǎn)，想當面說(shuō)聲抱歉卻發(fā)現老師早已不再原地……

　　這件事給我上了彌足珍貴的一課，它讓我明白說(shuō)出去的話(huà)永遠收不回來(lái)，因此在說(shuō)話(huà)之前要做一番思考，以道德品質(zhì)為原則。

難忘的一課作文7

　　快看呀！“開(kāi)學(xué)第一課”開(kāi)始了！

　　本期的開(kāi)學(xué)第一課主題是：“美就在你身邊”一位于丹阿姨給我們講述了第一課，她說(shuō)：“美不在于外表，心美也是一種美，地上的花、草、樹(shù)都是一種美！”我想，美就在我們身邊的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落，都有美的存在。

　　在第二課中，當我聽(tīng)了平民英雄吳斌的故事后，我的淚止不住的往下流。吳斌叔叔是一位大巴車(chē)司機，這天，他正開(kāi)著(zhù)車(chē)在公路上高速行駛，突然，從前面飛來(lái)一塊東西，打破玻璃，直入吳叔叔的胸口，此時(shí)，他并沒(méi)有驚慌失措，而是迅速拉下剎車(chē)，將車(chē)慢慢的停在路邊，使車(chē)上的'旅客安然無(wú)恙，因為吳叔叔的傷勢過(guò)重，搶救無(wú)效，離開(kāi)了我們。他用這種方式，感動(dòng)南京這座城市，感動(dòng)了中國。

　　劉洋姐姐給我們講了第三課，她說(shuō)：“我要上太空的前一天晚上，他思考著(zhù)太空是什么樣的！當真正看到太空時(shí)，才被震撼了！多想看看祖國在哪里！因為，我為祖國自豪”我想，這就是美。

　　奧運冠軍孫楊叔叔告訴我們我們做什么事，都要堅持，只有堅持，才會(huì )有勝利和回報。

　　開(kāi)學(xué)第一課，讓我明白了，美就在你身邊，我們要從身邊的小事做起，做一個(gè)心靈美、行為美、語(yǔ)言美的優(yōu)秀少先隊員！

難忘的一課作文8

　　記得最讓我難忘的一課是那節科學(xué)課，課堂上嚴肅活潑，生動(dòng)有趣，幽默快樂(lè )。

　　“丁鈴鈴”，上課鈴打響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室�？茖W(xué)老師喊：“上課！”“起立！”趙培龍馬上接到，“老師好！”全班同學(xué)回應，科學(xué)老師開(kāi)始是講課了，講了沒(méi)有幾分鐘，發(fā)現有人在下面做小動(dòng)作。老師走下講臺，來(lái)到這位同學(xué)的身邊打了一下說(shuō)：“你動(dòng)一下我打你一下，下課后你就會(huì )成一個(gè)大菠蘿，”全班同學(xué)哈哈大笑。那位同學(xué)的臉馬上紅到了耳根。老師看了又說(shuō)：“看，沒(méi)有變成菠蘿呢！先變成了紅蘋(píng)果！”同學(xué)們笑得前俯后仰。同學(xué)們都不敢說(shuō)什么了。

　　繼續講課，老師發(fā)現有同學(xué)在課堂上課外書(shū)，就把他的書(shū)沒(méi)收了，看了看書(shū)名說(shuō)：“你還看《冒險小王子》呢，別看了，冒險失��！”看課外書(shū)的同學(xué)只能眼看著(zhù)他的書(shū)落網(wǎng)了。

　　科學(xué)老師用她嚴肅活潑的講課方法使我們的.科學(xué)課上的生動(dòng)有趣，以至于感覺(jué)沒(méi)有過(guò)多長(cháng)時(shí)間就到了下課時(shí)間。同學(xué)們像一窩蜂似的跑出教室活動(dòng)去了，可我還沉積在課堂的興趣中，還沒(méi)有聽(tīng)夠�？茖W(xué)老師是最幽默、最有趣的老師。��！這真實(shí)難忘的一節科學(xué)課呀！

難忘的一課作文9

　　今天中午，語(yǔ)文老師說(shuō)要考察我們的記憶能力和判斷能力，接著(zhù)就走出去了。不一會(huì )兒，就提著(zhù)小黑板笑容滿(mǎn)面走了進(jìn)來(lái)，頓時(shí)，我覺(jué)得老師的`笑容有點(diǎn)神秘。老師讓我們讀一篇短文，題目叫做《巨角猥》，我讀了不到兩遍就記住了，老師又讓我們自己看。

　　緊接著(zhù)，老師取下了小黑板，飛快的在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)問(wèn)題讓我們回答。我看了一下，嗯，題都挺簡(jiǎn)單，這么簡(jiǎn)單的題難不倒我。很快我便做完了，認為這次肯定拿滿(mǎn)分。

　　不料，老師批閱過(guò)后，我就目瞪口呆了�！疤炷�，我竟然得了0分�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我百思不得其解。又過(guò)了一會(huì )兒，我終于發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題；在本文最后一自然段寫(xiě)了至今都沒(méi)有發(fā)現它的骨骼化石，怎么能知道它長(cháng)什么樣子呢！“��！我們都被騙了！”

　　漸漸地，我悟出了一個(gè)道理；做什么事都要認真思考，不要不經(jīng)大腦的運轉，就脫口而出，我永遠也不會(huì )忘記這一節課，因為它使我受益終生。

難忘的一課作文10

　　難忘的課堂時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)我已是二年級的一名學(xué)生了。小學(xué)的學(xué)習生活真是豐富多彩的。語(yǔ)文課上的歡聲笑語(yǔ)，數學(xué)課上變化無(wú)窮的數字，英語(yǔ)課上老師甜甜的微笑。其中讓我最難忘的要數這學(xué)期語(yǔ)文老師上的一課。那是《有趣的發(fā)現》正是那節課讓我懂得了要珍惜課堂時(shí)光，正是通過(guò)《有趣的.發(fā)現》這篇課文讓我有了要學(xué)習達爾文仔細觀(guān)察，認真思考的科學(xué)精神。

　　課文中的科學(xué)家達爾文捉來(lái)了島上的昆蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)反復觀(guān)察比較，終于找到了島上的昆蟲(chóng)為什么有的翅膀特別大，有的沒(méi)有翅膀的答案。課文中最主要的是反復比較，說(shuō)明了達爾文很認真仔細的去觀(guān)察事物。通過(guò)這篇課文讓我明白了生物只有適應大自然的環(huán)境才能生存。另外老師還和我們說(shuō)了很多的科學(xué)家，比如有中國的張衡，英國的牛頓，德國的愛(ài)因斯坦和美國的愛(ài)迪生。我聽(tīng)了他們的故事內心十分的激動(dòng)，從這一課開(kāi)始我要好好學(xué)習，向這些科學(xué)家們學(xué)習，長(cháng)大以后爭取也當一名科學(xué)家，為國家做出貢獻！鈴鈴鈴。下課了，時(shí)間真快��！這節課真是讓人難忘，我真想這節課永遠不要結束。

難忘的一課作文11

　　在漫長(cháng)的人生中我們會(huì )在學(xué)校里聽(tīng)老師講解無(wú)數次的課業(yè)，但有一次的課堂事件是讓我終生難忘的。

　　那一年夏天同學(xué)們都在為暑假前的考試努力。老師在課堂上耐心的講解著(zhù)題目同學(xué)們在下面認真地聽(tīng)著(zhù)課，但就在這個(gè)不起眼的時(shí)間段里卻發(fā)生了一件不起眼卻又讓人莫名的想要在意的事情。

　　我的同桌，他在課堂上睡著(zhù)了。

　　因為同學(xué)們都很認真的'在聽(tīng)講所以沒(méi)有人發(fā)現，而我是因為自己是他的同桌才會(huì )在想要找他借橡皮的時(shí)候發(fā)現他竟然在上課的時(shí)候睡著(zhù)了······

　　要知道上課睡覺(jué)可是不允許的��！可就當我想要推醒他的時(shí)候老師卻忽然看向我對我擺了一下手示意我不要打擾他。

　　那一刻我驚呆了······

　　我同桌的爸爸在幾天前意外去世了，或許是因為這個(gè)原因吧，即使是在上課睡著(zhù)的時(shí)候我都能看到他的眼圈是紅紅的。

　　我明白了老師的好心便不去打擾他照常寫(xiě)著(zhù)自己的習題給心里還在難過(guò)的他留下一點(diǎn)不被人發(fā)現的休息時(shí)間······

難忘的一課作文12

　　這周三，我們跟張老師一起錄了一次《生命與水》的公開(kāi)課，我們高興的一蹦三尺高，嘴上喊著(zhù)“哇！好高興��！”而且張老師還說(shuō)能在人人網(wǎng)上看到自己，真好，我能上人人網(wǎng)了。

　　我們來(lái)到學(xué)校的電教室，走進(jìn)去一看，我們不禁把嘴張成“O”形，原來(lái)，教室的前面、后面、左面、右面都有鏡頭，而且是“360度無(wú)死角”，只要我們動(dòng)一下，鏡頭都能看得清清楚楚。于是張老師說(shuō)：“你們必須要管住自己的手腳，如果有一個(gè)人動(dòng)了小小的一下，那么這個(gè)短片就不合格了，還要重錄。

　　錄課開(kāi)始了，我的心怦怦直跳，像一只小兔子一樣，我不停的摸著(zhù)它，說(shuō)：“穩住，你別跳了，”上課的時(shí)候，我發(fā)言特別積極，小組合作的時(shí)候呢，我也很好，手腳一點(diǎn)也沒(méi)用亂動(dòng)。只是聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)同桌互換的`時(shí)候，我寫(xiě)的有點(diǎn)瑕疵，不是5分。印象讓我最深刻的是“水不但構成了生命，也維持著(zhù)生命”，我感到生命和身體上，水都占了很多比例，所以，要時(shí)刻提醒自己：不要忘了喝水。

　　這堂課我與手腳作戰，一動(dòng)不動(dòng)，最后成功了，老師表?yè)P了我們，真開(kāi)心，我回家可以從人人網(wǎng)上看到自己了。

難忘的一課作文13

　　這是一節令我難忘的一節課，是一場(chǎng)拔河比賽。

　　我們一到操場(chǎng)，楊老師就叉著(zhù)腰對我們對我們說(shuō)：“今天你們班要和六年級那個(gè)班比一場(chǎng)拔河比賽 ，說(shuō)著(zhù)就給我們指了一下，我們都回頭看，看見(jiàn)了他們班幾乎全都是大高個(gè)子，個(gè)頭矮的也最起碼有一米四多了，就在這時(shí)我們班開(kāi)始嘆息了：哎呀！怎么辦啊，他們班幾乎都是大高個(gè)子，最矮的也最起碼有一米四多了吧，我心想：就是的，體育老師明明知道我們班的'力量沒(méi)有他們六年級那么大，真不公平！

　　趁六年級的還沒(méi)來(lái)，我們先做準備活動(dòng)，轉轉頭，扭扭腳，扭扭手腕。

　　準備活動(dòng)做完后就是比賽的時(shí)候了。

　　“開(kāi)始”楊老師大聲喊道。男生就使勁的向后仰，使勁的拉，六年級的男生也不就這樣認輸，就這樣兩個(gè)班的力量不分上下，不過(guò)最后還是輸了。

　　該我們女生了，我們女生也不弱小，我們使勁的向后躺，他們班的也使勁的向后拉，不過(guò)因為他們班后面有男生的幫助，所以我們輸這場(chǎng)比賽。

　　這真是一節難忘的課��！

難忘的一課作文14

　　第四節課是科學(xué)課，上課鈴聲響了，只見(jiàn)科學(xué)老師快步走上講臺對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們一起做一個(gè)實(shí)驗吧！”我們班的同學(xué)都一個(gè)勁的說(shuō)：“好！”

　　實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)科學(xué)老師先拿出一個(gè)酒精燈，然后是火柴、紙杯和水。老師接著(zhù)說(shuō)：“我現在用火燒紙杯的底部，紙杯會(huì )燃著(zhù)嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“會(huì )！”然后老師又問(wèn)：“用裝滿(mǎn)水的紙杯燒水，能把水燒開(kāi)嗎？”同學(xué)們一下子全蒙了。有的說(shuō)會(huì )，有的說(shuō)不會(huì )。只見(jiàn)老師點(diǎn)燃酒精燈，把一個(gè)裝滿(mǎn)水的紙杯放在火上開(kāi)始燒。同學(xué)們都目不轉睛的盯著(zhù)紙杯，生怕紙杯被點(diǎn)燃了，幾分鐘過(guò)去了，只見(jiàn)杯子里冒出了熱氣。老師讓一位同學(xué)去摸一摸紙杯是否很熱，那位同學(xué)小心翼翼的'摸了一下，趕快縮回了手，嘴里嚷著(zhù)：“太熱了！太熱了！”原來(lái)水開(kāi)了。

　　這個(gè)結果太出人意料了，它告訴我們一個(gè)道理：我們要想知道自己的猜想是否正確，必須要設法驗證。

　　這真是一節難忘的科學(xué)課呀！

難忘的一課作文15

　　今天，學(xué)校要再次舉行防震防火演練，大家連下課時(shí)都很興奮，迫不及待地等待著(zhù)那一刻的到來(lái)。

　　眼保健操的音樂(lè )聲剛結束，緊接著(zhù)響起了一聲警報聲，我的心也隨之怦怦直跳。按著(zhù)事先安排的撤離順序，同學(xué)們動(dòng)作敏捷，跑步飛速，就像腳下踩著(zhù)風(fēng)似的`，并沒(méi)有人拖后腿。同學(xué)們魚(yú)貫而出，有序地沖向安全場(chǎng)地——操場(chǎng)。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，竟在2分鐘內就離開(kāi)了教學(xué)樓，來(lái)到操場(chǎng)。

　　排好隊伍以后，同學(xué)們的目光不約而同地投向司令臺。只見(jiàn)司令臺上放著(zhù)一個(gè)鐵桶，里面裝滿(mǎn)了木條，一簇火苗從木條中竄了出來(lái)。很快形成了熊熊大火。后來(lái)，一位體育老師告訴我們怎樣使用滅火器。只聽(tīng)“砰—”的一聲，司令臺一片白色，好像一層霧似的。風(fēng)吹散了“霧”，清晰的看見(jiàn)了鐵桶里的火苗，被火撲滅了。最后陸校長(cháng)還為我們講了許多關(guān)于防震防火的知識。

　　這次的活動(dòng)我收獲真不少，既學(xué)到了一些逃生知識，又鍛煉了逃生能力。

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