【實(shí)用】中學(xué)作文集合8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)作文 篇1

　　早上，我推開(kāi)窗一看，地下白茫茫的一片，小樹(shù)、房屋都披上了銀色的衣服，天空中還飄著(zhù)大片大片的'雪花，就好像無(wú)數個(gè)銀白色的小天使從天而降。真美呀！

　　我馬上去找小朋友們一起去堆雪人，我們穿上棉衣服、棉鞋，戴上棉帽子、棉手套，帶著(zhù)小鐵鏟，出了家門(mén)。

　　好美啊，松樹(shù)穿上了棉襖，房頂帶上了白帽，大地蓋上了厚厚的棉被，太陽(yáng)把哪里都照得亮亮的,踩在雪地上，“咯吱咯吱”的響，好玩極了。

　　我們選了一處空地，開(kāi)始滾雪球，小明力氣大，滾得快，不一會(huì )兒，就滾了一個(gè)大大的雪球，我也滾了一個(gè)小雪球。剛好，大雪球當身子，小雪球做腦袋。接著(zhù)，我們相互配合，把小雪球放在大雪球上，接下來(lái)，小明掏出兩個(gè)彈珠，小心翼翼地鑲在雪人的臉上，兩顆黑黑的眼睛，很漂亮。我掏出早已準備好的胡蘿卜，給雪人做了個(gè)紅鼻子，可是雪人沒(méi)有嘴巴，怎么辦呢？還是小明有辦法，在冬青樹(shù)上摘了幾片綠葉子，折了幾下，給雪人按了個(gè)綠嘴巴。

　　看著(zhù)我們堆的雪人，它好像正沖著(zhù)我笑呢！我的心里有一種說(shuō)不出的高興！

中學(xué)作文 篇2

　　春去秋來(lái) / 你的愛(ài)已無(wú)聲 / 把愛(ài)全給了我 / 把世界給了我 / 從此不知你心中苦與樂(lè ) / 多想靠近你 / 告訴你我其實(shí)一直都懂你

　　——題記

　　星星在閃爍，燈光在搖晃，我的心在痛。

　　沉甸甸的心，在急促的呼吸的配合下，跳得“撲通撲通”的。我深深吸一口氣，閉上眼，腦子里出現了那清晰的一幕：我拿著(zhù)月考的'成績(jì)，怯怯地把它放在父親的手中，換來(lái)的卻是父親的一陣“狂轟濫炸”，什么“不認真”啊，“馬虎”啊，“懶惰”啊，全在一瞬間塞進(jìn)了我的耳里。

　　本來(lái)已經(jīng)差到極點(diǎn)的心情，在父親的責罵中迅速升級，終于轉化成一句強硬的話(huà)：“每次都這樣，考不好并不是我所想的，干嘛罵我……你不去考？”丟下這句連自己也不知道什么意思的話(huà)，我甩門(mén)而去，留給父親一個(gè)無(wú)情的背影。我想，父親當時(shí)的表情一定是驚愕的，無(wú)奈的，傷感的。

　　路燈黯淡了許多，路上已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人了，我在家對面的路邊徘徊了很久，始終拿不定主意：是回去，還是繼續逗留？望回家里，燈光仍亮著(zhù)，我知道，一定是父親還沒(méi)有睡覺(jué)。多少年了，父親養成了習慣，無(wú)論我多晚回家，他總會(huì )等我的門(mén)。今晚，會(huì )不會(huì )也是如此呢？

　　夜越來(lái)越靜，路燈光卻越來(lái)越亮了。

　　我有點(diǎn)累了，想想，自己還真不該發(fā)脾氣走了出來(lái)。也許，父親此時(shí)正焦急地等我回去呢；也許，他現在正像以前一樣，小心翼翼地穿針拿線(xiàn)，就著(zhù)昏黃的燈光，瞇著(zhù)眼睛，為我補著(zhù)校服上的紐扣呢——今天剛和他說(shuō)了我的紐扣又掉了的時(shí)候，他還責罵我說(shuō)女孩子家蹦蹦跳跳的，把紐扣都玩丟了；也許，他正忙碌地為他的女兒熱了一次又一次的飯菜，收拾好桌面凌亂的書(shū)本，放好書(shū)包；也許，……父親肯定在忙著(zhù)，因為我留給他的“爛攤子”太多了。

　　還記得，母親說(shuō)過(guò)：“你父親脾氣不好，可他，是疼你的�！睂Υ�，我卻不以為然：疼我，干嘛經(jīng)常罵我？此時(shí)，夜給我寧靜的空間，母親的話(huà)又再次回旋在腦中，我想，是的，父親應該是愛(ài)我的，只是他的愛(ài)，我一直不懂，不愿去懂。

　　家越來(lái)越近了，眼前的燈光也越來(lái)越朦朧了，我摸了一把眼淚，心想，我一定要告訴父親：其實(shí)，我一直都懂你。

中學(xué)作文 篇3

　　中學(xué)生活，它像一個(gè)五味瓶。

　　作為一名中學(xué)生。你的首要任務(wù)莫過(guò)于“完成學(xué)業(yè)”罷了。假如，當你未完成學(xué)業(yè)時(shí)，這時(shí)，老師必定會(huì )拿上儲藏在辦公室已久的戒尺來(lái)敲打學(xué)生。這一幕，往常我的內心是酸的，很揪心的一件事。中學(xué)，它是酸的。

　　當然，校園也是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的地方。當我們在閑暇之刻，“看電影”這件事為多次舉行。往往那個(gè)時(shí)候，大家是最為開(kāi)心的。我們的“集體娛樂(lè )”時(shí)光很短暫，這就是中學(xué)時(shí)代的“甜”。

　　隨著(zhù)年級的上升，作業(yè)量也逐漸變多。但凡作業(yè)多的時(shí)候，我們會(huì )熬夜寫(xiě)到很晚；學(xué)習內容也逐漸變難，我們就會(huì )在下課時(shí)立馬寫(xiě)當日作業(yè)，這樣，可以大大為晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)減輕負擔。由此，時(shí)間久后慢慢地形成了一種壓力。這就是所謂的“苦”。

　　接著(zhù)，我會(huì )說(shuō)中學(xué)生活是辣的。怎么個(gè)辣法呢？我們七年級的同學(xué)，在每個(gè)月的'月底都會(huì )進(jìn)行一次“月考”。這里講究三味辣。第一味辣是考試前，讓人心驚膽戰的感覺(jué)真不好！第二味辣是考試中，后悔呀！上課怎么不好好聽(tīng)講呢？第三味辣是考試后，也就是所謂發(fā)成績(jì)單的時(shí)候。我們內心忐忑不安，坐立不安……這就是“辣”。

　　中學(xué)生活是咸的，中學(xué)生都很辛苦，先苦后甜，才能創(chuàng )造出精彩人生！

　　中學(xué)生活，它像一個(gè)五味瓶！

中學(xué)作文 篇4

　　筆尖戳破的白紙，就好像我最脆弱的地方被打破，如同心情。

　　外面的世界何苦這么凄涼。那悅耳的鳥(niǎo)鳴聲被埋沒(méi)在這空氣中，呼吸的急促變得跟砰砰振動(dòng)的心跳一般。雷聲也被卡住嗓子眼，這雷聲顯得沒(méi)那么洪亮了。

　　聽(tīng)著(zhù)風(fēng)聲，好不自在。平日挺拔的樹(shù)兒也拼命地搖擺起來(lái)，雖然是那么地不自在。心里好似有股邪氣般地涌上心臟來(lái)，吞噬者那無(wú)知的心靈，不由心中一番絞痛，自己慢慢回過(guò)神來(lái)。慢慢的走著(zhù)，感覺(jué)方向永遠是對的。始終沉浸在霧中，彌漫著(zhù)每一個(gè)角落，看見(jiàn)前面亮堂的光，心中的絞痛被打了麻醉，麻木不仁，燈光早移動(dòng)在后面了，自己還是搞不懂，方向感越來(lái)越差，就像白天的貓頭鷹。人生，是不是也如此？

　　抬頭望去，單調的天空沒(méi)什么可修飾，就像一個(gè)平庸的人。年老的樹(shù)木經(jīng)不起折騰，可它記得曾經(jīng)的有過(guò)的激情，落葉幾經(jīng)積蓄，太多太多，時(shí)間在改變著(zhù)年輪。積蓄久了，它一樣也會(huì )爆發(fā)出來(lái)的，雖沒(méi)那么氣壯山河，卻有那么一番震動(dòng)人心的感覺(jué)。

　　自己的.心靈總被遺落，總好像缺少那么一樣東西——情感。陰郁的天氣，落葉飄飄，柔弱的草兒拔地而起，消失在迷惘的天空中。眼里已滿(mǎn)是委屈。放眼一望，透過(guò)朦朧的霧，看見(jiàn)的卻是一位老人，帶著(zhù)自己的孫子，艱難的前行，在茫茫中有說(shuō)有笑地走著(zhù)。

　　心里，只有悲傷。

　　迷惘、悲傷，是不是太過(guò)冷淡，是否把一切看的那么簡(jiǎn)單？還是太幼稚？滿(mǎn)腦子的思緒。心中的不愉快，忽而感到無(wú)名的罪惡感。

　　直至，一盞白色的燈光在心里綻放。一切，變得熟悉起來(lái)。

中學(xué)作文 篇5

　　第一次寫(xiě)信

　　真真切切地生活了14年，做的事真不少，單說(shuō)起信，也寫(xiě)了有二三十封了。細細算下來(lái)，還忘了第一次寫(xiě)信是在什么時(shí)候，直到有一天晚上——那時(shí)我剛剛寫(xiě)完信，到媽媽的柜子里翻找信封，隨著(zhù)又光又白的信封被抽出來(lái)的，是一個(gè)舊舊的、有些發(fā)黃的信封，因為保存的`時(shí)間太久了，它變得很軟，上面應該貼郵票、該填郵政編碼的地方都被畫(huà)滿(mǎn)了心，大大小小，五顏六色，正中間寫(xiě)著(zhù)媽媽的名字，那是一種極笨拙的字體，顯然，寫(xiě)信的是個(gè)孩子。

　　好奇心驅使我抽出了里面那封信，只有一張裁得很不整齊的紙，藍油筆的字跡變紅，洇開(kāi)了，信上歪七扭八地寫(xiě)了一些話(huà)，我讀著(zhù)它們，眼睛濕了，那個(gè)寫(xiě)信的孩子就是我。

　　仿佛記憶之門(mén)敞開(kāi)，我記起了以前的那件事。二年級的一個(gè)婦女節，老師要求我們每個(gè)人給媽媽一件禮物，我把自己關(guān)在屋里一個(gè)下午,才想出了寫(xiě)封信。我用孩子所能用的最好的方式來(lái)裝飾這個(gè)信封，用我認為最工整的字來(lái)抄寫(xiě)它，仿佛它是一個(gè)活的東西，而不只是一封信。

　　這封信到了媽媽手里，我還記得，她當時(shí)沒(méi)有多大反應，我有點(diǎn)失望，但很快地，我把這件事拋在腦后，年復一年，它被時(shí)間之流沖淡了。

　　然而媽媽卻沒(méi)有忘，這封信隨著(zhù)我們搬了兩次家，換了一次家具，一直被媽媽收著(zhù)，這使我大大地震動(dòng)了！小小一封信，竟可以讓媽媽如此珍視，而我，卻幾乎忘記了它！

　　我的媽媽是多么容易滿(mǎn)足��！她付出了江河般的愛(ài)，只要我涓涓細流的回報，世上的母親都是如此癡心嗎？

　　放下這封信，我到廚房抱住了正在做飯的媽媽?zhuān)�我說(shuō)：“我最喜歡媽媽了�！眿寢屗坪跣α�，她說(shuō)：“當然，，天知道我是多么感謝我那成功了也是失敗了的第一次，那個(gè)第一次讓我發(fā)現了媽媽的愛(ài)。

中學(xué)作文 篇6

　　一進(jìn)入臘月，走在各個(gè)小區，我們便可以看到很多居民家的陽(yáng)臺上掛滿(mǎn)了鰻鲞、臘肉和香腸，商家也掛起了燈籠、貼好了對聯(lián)，到處都洋溢著(zhù)過(guò)年的氣氛�！靶履甑�，龍燈鑼鼓敲打敲”，“新年龍燈游萬(wàn)家”這是流傳在奉化的兩句俗語(yǔ)，新年盤(pán)龍燈，從明代至今，是奉化民間的一大傳統習俗。

　　“新年見(jiàn)著(zhù)龍，八十老翁耳不聾。年年見(jiàn)龍燈，九十婆婆還能穿針孔……”古老的民謠，說(shuō)明在奉化舞龍不僅是一種民間藝術(shù)，還包含著(zhù)對龍的圖騰和對新年的祈福。但現在，我們奉化的大街小巷上，卻很少有盤(pán)龍燈的了。

　　過(guò)年，從“臘八”拉開(kāi)序幕，為過(guò)年做一些準備，很多人家要磨粉、做年糕，還要腌制和晾曬魚(yú)干、臘肉等傳統食品。奶奶也不例外，有時(shí)還拉著(zhù)我幫她做活。爸爸媽媽放假了，還會(huì )給我帶一些“年貨”。爸爸的朋友都送來(lái)各種海鮮，吃都吃不完，怕壞掉，只好也送出去，基本是這家送來(lái)的給那家，那家送來(lái)給這家。

　　從“除夕”開(kāi)始，忙碌的“年事”告一段落，大家開(kāi)始享受合家團聚的`美好時(shí)光，喜悅的氛圍一直可以延續到元宵節�！罢�月初一”是春節。大家歡歡喜喜地早起，穿新衣、穿新鞋，以示“辭舊迎新”。

　　奶奶告訴我：開(kāi)門(mén)炮一般放3個(gè)，要“帶四放三”，留一個(gè)作“備炮”，寧波老話(huà)的“備炮”便出于此。炮仗放得越高越響，示意新年越吉利。早餐時(shí)，全家人都要吃湯團，寓意“團團圓圓”。而且客廳的桌上總是擺滿(mǎn)麻餅、芝麻糖、瓜子、花生、紅棗、桂圓、水果等等食品，讓我一飽口福。

　　“正月初二”開(kāi)始，大家便走親訪(fǎng)友，我們都高興地收紅包，而爸爸媽媽卻送禮、發(fā)紅包。最高興的是，可以去鄉下走走。大約到初六、初七、初八，爸爸媽媽就要上班了。而我們學(xué)生則是過(guò)完“正月十五”才報名上學(xué)，春節也就此畫(huà)上了一個(gè)句號。

中學(xué)作文 篇7

　　猶太教中的經(jīng)典《塔木德》中曾有這么一句話(huà)：“人的眼睛是由黑、白兩部分組成的，可是上帝為什么要讓人只用黑的那一部分去看呢？因為只有透過(guò)黑暗，才能看到光明。

　　生活，亦是如此。

　　走進(jìn)朱家角古鎮，映入眼簾的是頗具江南水鄉特色的建筑設計，很是新奇。小橋流水，潺潺的河水從高低不一的石塊上緩緩落下，粽葉飄香。

　　心中不乏對這座神奇的小鎮充滿(mǎn)了好奇，想要一覽這古鎮美景。聽(tīng)來(lái)過(guò)的同學(xué)說(shuō)，在這小巷最深處的風(fēng)景最美呢。于是就和她結伴同行，懷揣著(zhù)對這份美景的期待與向往，一顆小小的希望的種子也在心里萌芽。

　　出發(fā)了。

　　一路上是熙熙攘攘的人群。我們在擁擠的人群中穿行著(zhù)，邁過(guò)一個(gè)個(gè)石階，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)轉角。不知是邁了多少石階之后，身旁的建筑已經(jīng)有點(diǎn)改變，是頗具哥特式風(fēng)格的建筑了，心中已有小小的驚異。

　　“在這里歇歇吧�！蔽艺f(shuō)，腿腳的酸痛已讓我有些疲憊�！安恍�，還有好長(cháng)的路呢�！迸笥颜f(shuō)，“你要堅持，不想看風(fēng)景了嗎？”于是心中那份對于那片未知的'風(fēng)景的渴望再次被點(diǎn)燃。堅持！鼓起勇氣對自己說(shuō)。

　　再次匆匆而行。

　　不顧腳腿的酸痛，因為心里的幻想，執意的堅持著(zhù)。要堅持！自己對自己說(shuō)。

　　再往前走，匆匆地走著(zhù)，肩上的背包也跟隨著(zhù)腳步抖著(zhù)，一顫一顫，仿佛是一個(gè)沉重的負擔。呼吸上下起伏，已經(jīng)有點(diǎn)急促，真的好累。再次邁開(kāi)步子，趕上朋友的步伐。再次邁過(guò)腳下一個(gè)個(gè)斑駁不一的石階，盡管雙腳已經(jīng)顫抖，但心中的那份渴望依舊是那么顯著(zhù)，要堅持！不斷地對自己說(shuō)。乳白色的小屋錯落有致地安放在路旁，空氣中充斥著(zhù)淡淡清香。心里有個(gè)欣喜的聲音說(shuō)：我做到了。

　　在概念書(shū)店稍作停留后，來(lái)到了白橋上。這里已經(jīng)是小鎮的盡頭了。俯看兩旁，云白風(fēng)輕，疏淡有致。

　　在盡頭竟有如此美麗的風(fēng)景，真沒(méi)想到。我笑了。

　　成功的花兒，人們只驚艷于她現在的明麗，然而當初她的芽?jì)�，歷經(jīng)千辛。

　　堅持，竟是如此地美麗！

中學(xué)作文 篇8

　　一想起六歲那年發(fā)生的事情，我就會(huì )忍不住大笑起來(lái)。那時(shí)，我家有一只活潑可愛(ài)的小貓，我把它當寶貝一樣看待�？赡芤驗樘�喜歡它，而常常做出一些不靠譜的傻事。有一天，我的腦海里突然冒出一個(gè)奇怪的想法：小貓常生捉老鼠吃，吃了就睡，卻從不刷牙，口腔多臟呀！我該怎么幫它呢？

　　思來(lái)想去，我決定給它刷刷牙！心動(dòng)不如行動(dòng)，于是我忙找來(lái)牙刷、牙膏，輕輕地在牙刷上涂一層牙膏，然后倒了杯水躡手躡腳地來(lái)到小貓身邊。我發(fā)現它正睡得鼾香，這可真是天公作美，給了我一個(gè)好機會(huì )呀。我輕輕把它抱在懷里，撫摸著(zhù)它的頭，說(shuō)：“小貓，乖，別亂動(dòng)，我來(lái)給你清潔清潔衛生呀！”說(shuō)完，我便把水往小貓嘴里倒�？伤�腦袋晃來(lái)晃去，就是不肯喝，水全都濺到我的衣服上。

　　軟得不行就硬著(zhù)來(lái)，我索性直接把牙刷塞進(jìn)小貓嘴里，可怎么也塞不進(jìn)去。無(wú)奈之下，我用力把它的嘴掰開(kāi)，馬上把牙刷往小貓嘴里塞，在它的嘴一里上下晃動(dòng)，瞬間，小貓的嘴里白沫四溢，美滋滋的我心想：這下小貓的口腔該干凈了吧！不料，小貓蹭地跳起來(lái)，怒目圓睜，“喵一喵一”地慘叫起來(lái)，并且調整身體的'姿勢，略向前傾，爪子緊緊地貼在沙發(fā)上，好像在攻擊我似的。我一看情況不妙，馬上連走帶跑地倉皇而逃。爸爸聽(tīng)到了，馬上跑過(guò)來(lái)問(wèn)我到底怎么回事。我氣呼呼地說(shuō)：“這個(gè)壞貓咪，我好心幫它刷牙，它卻要攻擊我，氣死我了�！卑职致�(tīng)了，不禁哈哈大笑：“有誰(shuí)給貓刷牙的，這不是天大的笑話(huà)嗎？你呀，是自討苦吃�！焙髞�(lái)，我懂得小貓是不用刷牙的。

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