身邊的科學(xué)作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的身邊的科學(xué)作文，歡迎大家分享。
身邊的科學(xué)作文1
今天，讓我告訴大家，為什么青蛙只吃移動(dòng)的蒼蠅，而面對死蒼蠅卻視而不見(jiàn)？
哈哈，原來(lái)青蛙素有“千里眼”的美稱(chēng)，它的眼睛對遠處活動(dòng)的物體特別敏感，比如蚊子蒼蠅等從青蛙的眼前晃過(guò)，它就會(huì )射出它那似箭的紅舌，把獵物捆起來(lái)，收回口中品嘗“大餐”，完成這個(gè)動(dòng)作，只需要短短一秒！青蛙捕捉昆蟲(chóng)時(shí)具有“百發(fā)百中”的本領(lǐng)，它的原因就在于它的雙眼有一種能對運動(dòng)的物體做出反應的細胞，這種細胞是可以根據物體連續運動(dòng)來(lái)判別的，可是對靜止的'物體，它卻視而不見(jiàn)，不管怎么樣，面對靜止的物體，它就是看不見(jiàn)！
如果是一只死蒼蠅的話(huà)，只要把它捆綁在細線(xiàn)上，在青蛙面前反復逗弄，這樣青蛙也會(huì )乖乖地把死蒼蠅給吃掉了。
在我們的身邊，這樣的趣事有很多很多，就等待著(zhù)我們的慧眼去發(fā)現。
身邊的科學(xué)作文2
我爺爺家有一個(gè)神奇的放大鏡，爺爺讀報的時(shí)候總是拿著(zhù)它。
因為爺爺有老花眼，放大鏡可以把字放大，所以要用放大鏡才看得清楚。
放大鏡還有一個(gè)更神奇的'地方。
有一次，我和哥哥拿著(zhù)放大鏡和一張紙去做實(shí)驗。
先把紙放在地上，再拿著(zhù)放大鏡對準紙盒太陽(yáng)，讓光線(xiàn)對準紙上形成一個(gè)最亮的點(diǎn)，然后保持不動(dòng)。
過(guò)了一會(huì )兒，亮點(diǎn)的地方慢慢地變黃，突然冒起煙了，最后火苗就竄出來(lái)了。
這是怎么回事呢?我和哥哥去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“放大鏡可以把光聚集在一個(gè)點(diǎn)上，光的能量也就集中了產(chǎn)生了高溫，所以就會(huì )發(fā)生這樣的事情。
”爸爸還告訴它的其他功能和將來(lái)讀書(shū)會(huì )學(xué)到的，并畫(huà)了示意圖給我們看，我和哥哥恍然大悟，異口同聲地說(shuō)：“原來(lái)如此啊!”
你看，身邊的科學(xué)有很多，只要細心觀(guān)察就可以收獲很多知識。
身邊的科學(xué)作文3
今天，我看了一個(gè)電視節目，是擊劍比賽�？粗�(zhù)看著(zhù)，我發(fā)現有一個(gè)人用右手拿劍，我腦子里立刻冒出來(lái)了個(gè)大“？”，為什么會(huì )形成左撇子呢？
我回家查了查電腦，原來(lái)是因為人的大腦分成兩部分。其中，左腦控制這右邊身體的運動(dòng)，還承擔著(zhù)語(yǔ)言的任務(wù)。通常，看書(shū)或寫(xiě)字等活動(dòng)，都是由左腦負責的。而右腦控制這左邊身體的運動(dòng)，同時(shí)當我們欣賞音樂(lè )或者鑒賞書(shū)畫(huà)作品的`時(shí)候，有關(guān)情緒方面的任務(wù)也是由它負責。所以很多藝術(shù)家都是左撇子。
一聽(tīng)到“科學(xué)”這個(gè)詞，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得很深奧很難懂？其實(shí)我們身邊處處有科學(xué)，科學(xué)就在我們身邊，需要我們去探索、發(fā)現。
身邊的科學(xué)作文4
星期二下午放學(xué)，我和媽媽走在回家的路上。這時(shí)，我問(wèn)起媽媽?zhuān)?乒乓球踩扁后，為什么用熱水就能讓它鼓起來(lái)呢？"
媽媽笑著(zhù)說(shuō)："這個(gè)問(wèn)題你自己來(lái)解答吧！"哎！真是求人不如求己呀！對，求助百度，它可是知識最強的高手。于是，我打開(kāi)百度，輸入我的.問(wèn)題。哇！有這么多的答案。
我的眼睛像雷達一樣掃描，找到了！我恍然大悟，原來(lái)這一現象是運用了熱脹冷縮的原理，因為乒乓球并不是空無(wú)一物的，里面充滿(mǎn)了空氣，當我們把它放到熱水里燙一燙，空氣體積就會(huì )膨脹凹陷的球就會(huì )受到擠壓使之復原。
現在我才知道身邊處處有科學(xué)，只要我們留心觀(guān)察、善于思考就能發(fā)現身邊的科學(xué)。
身邊的科學(xué)作文5
今天下午，我高高興興地來(lái)到了作文班，老師走進(jìn)教室對我們說(shuō)：“今天我們要做實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)們高興得一蹦三尺高，只見(jiàn)老師拿來(lái)了一個(gè)玻璃杯和一杯黃色的水還有一片卡紙。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師左手拿著(zhù)那杯黃色的水，右手拿著(zhù)玻璃杯，老師慢慢地把黃色的水倒進(jìn)玻璃杯里，像一個(gè)黃色的'瀑布，然后老師把那張卡片放在了玻璃杯上，好像給它戴上了帽子，后來(lái)老師按住卡紙，來(lái)了一個(gè)180度的旋轉。老師說(shuō)：“我現在要把手拿開(kāi)了，你們要看仔細�！蔽业难劬σ徽�，老師就把手松開(kāi)了，水竟然沒(méi)有潑出來(lái)，紙片一直粘著(zhù)杯口，我疑惑地問(wèn)：“水為什么不會(huì )出來(lái)呢？”老師說(shuō)：“是因為空氣把紙片往上頂住了！”
這次實(shí)驗我懂得了空氣的壓力比水要大。
身邊的科學(xué)作文6
身邊的科學(xué)真多��！下面我就給大家介紹一些我觀(guān)察到的身邊的科學(xué)知識吧。
要是你有事要出去，一定要檢查好有沒(méi)有把電源拔下來(lái)，要不然會(huì )很危險的。要是著(zhù)火了，只能用水才能把火滅掉，用油滅火不但滅不了火，反而會(huì )讓火著(zhù)的更厲害。在夏天，如果你被蚊子叮了，也不用擔心，你拿一片蘆薈葉，擠出一些蘆薈葉的水，就不會(huì )癢了。
在寒冷的天氣里，如果你感到很冷，你可以把熱水袋放在身上，就可以暖和一些了。在給魚(yú)換水的.時(shí)候，可以利用虹吸原理，用管子把魚(yú)缸最底下的臟東西吸出來(lái)。
地下室里的燈只要有聲音達到一定的分貝就會(huì )亮起來(lái)了，這樣的燈特別節能。還有一種感應觸摸臺燈，只要用手一碰就亮了，再一碰就滅了，用起來(lái)特別方便。
在公共場(chǎng)所，電感應水龍頭可以感應出水，避免了人們交叉感染。身邊的科學(xué)多的數不清，讓我們用心發(fā)現，仔細尋找，到處都有它們的身影。
身邊的科學(xué)作文7
我們身邊有許多科學(xué)，來(lái)和我一起發(fā)現吧！
走在放學(xué)的路上，我發(fā)現有許多螞蟻再版搬家，這讓我想到了科學(xué)老師曾說(shuō)過(guò)：“螞蟻搬家要下雨�！迸�，原來(lái)馬上要下雨了，我得跑回去了。
晚上我仰頭望，發(fā)現有許多星星，媽媽曾講過(guò)：“天上有許多星星，明天也許是晴天�！泵魈鞎�(huì )不會(huì )是晴天呢？明天不就知道啦！
我寫(xiě)字的紙是什么做的`？翻看科學(xué)書(shū)，原來(lái)是木頭和草做的，我們必須得節約。
生活中的科學(xué)許許多多，只要你留心觀(guān)察，會(huì )有結果的。
身邊的科學(xué)作文8
一天晚上，我正在幫媽媽做晚飯，媽媽讓我把新買(mǎi)的醬油瓶擰開(kāi)，可我怎么也擰不開(kāi)。
我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覕Q不開(kāi)，您幫我擰開(kāi)吧�！眿寢屨f(shuō)：“你都這么大了，自己想辦法！”
我左思右想，焦急地走來(lái)走去。這時(shí)，我突然想到科學(xué)書(shū)上好像有提到“熱脹冷縮”的原理。我立刻把科學(xué)書(shū)打開(kāi)，翻開(kāi)那一頁(yè)，果然看到了一篇相關(guān)的文章。
現在要開(kāi)始做試驗了！我先用盆子接了一盆熱水，再把醬油瓶放在盆子里泡了五分鐘，醬油瓶一點(diǎn)變化也沒(méi)有，接著(zhù)我又用冷水沖了一下，然后輕輕一擰，竟然開(kāi)了！原來(lái)這就是熱脹冷縮的'原理��！
在生活中有很多小問(wèn)題，但很多都是可以用科學(xué)去解決的。怎么樣，科學(xué)是不是很有趣呢？
身邊的科學(xué)作文9
今天，我們要做一回小小科學(xué)家，你要來(lái)看一看嗎？我們在老師的指導下先把紙條撕成碎片，思考如何讓小碎片"跳舞"，這個(gè)問(wèn)題我疑惑不解，我花了九牛二虎之力才想出來(lái)，我用尺子在頭上摩擦起來(lái)，擦呀擦，再把它放到小碎片的`上方，我往右，它往右，我往左，它就往左，我放旁邊一提起來(lái)，小碎片終于吸起來(lái)啦！可是為什么小碎片會(huì )吸起來(lái)呢？我于是帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)老師。老師說(shuō)："摩擦起電是一種接觸又分離造成正負電荷不平衡的過(guò)程，在日常生活中，各類(lèi)物體都可能由于移動(dòng)或摩擦而產(chǎn)生靜電"。
我恍然大悟，原來(lái)在生活中也有許多的科學(xué)��！
身邊的科學(xué)作文10
在生活中你知道一些身邊的科學(xué)嗎？我知道一些，讓我告訴你吧。
比如 ：雷雨天是不能躲在大樹(shù)底下的，因為雷容易擊中高或尖的物體，所以到大樹(shù)底下是很不安全的`；夏天最好穿淺色衣服，因為它吸收的太陽(yáng)熱度比深色的少；光是由直線(xiàn)傳播，而聲音是可以反射；打開(kāi)電視機先有聲音后有圖像，是因為，電視機的圖像和聲音音隨著(zhù)無(wú)線(xiàn)電波同時(shí)到達，只不過(guò)圖像要等顯像管加熱后才能出現，所以遲到了幾秒鐘。這樣，我們打開(kāi)電視機后，就會(huì )先聽(tīng)到聲音，后看到圖像。
身邊的科學(xué)真不少，大家一起去找找吧。
身邊的科學(xué)作文11
我懂得了陰天打雷、閃電的時(shí)候，不能開(kāi)電腦或電視也不能躲到大樹(shù)底下去，因為打雷時(shí)大樹(shù)就像避雷針，會(huì )將雷電引下來(lái)，人在樹(shù)下就易遭雷擊，所以不能在大樹(shù)下躲避 。
感冒時(shí)要用水喝藥，不要用茶或者綠豆湯，因為會(huì )低藥物的作用，從而加重病情，因此發(fā)燒時(shí)不能喝茶和綠豆湯。
做鏝頭時(shí)加些純堿重要為了中和面粉發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的酸，生成的二氧化碳能使面包疏松多孔，使饅頭吃起來(lái)更加可口美味。
身邊的科學(xué)真多��！我一定要好好學(xué)習掌握更多的'科學(xué)知識。
身邊的科學(xué)作文12
星期天，在和媽媽去奶奶的家路上，天黑沉沉的。這時(shí)，我發(fā)現地上有許多小螞蟻搬著(zhù)食物，好像在搬家了！我去問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次浵伆嶂?zhù)食物往處走呢？”媽媽說(shuō)：“因為它們知道天快要下雨了�！�
我不相信，這時(shí)天空飄下了幾點(diǎn)雨點(diǎn)，緊接著(zhù)下起了傾盆大雨，這才讓我不得不相信媽媽的話(huà)，看來(lái)螞蟻是天氣預告專(zhuān)家。又一天中午，我放學(xué)回到家，拿著(zhù)一包飼料來(lái)到金魚(yú)缸的面前，我發(fā)現金魚(yú)死了。
我大聲喊說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)痿~(yú)死了�！眿寢屨f(shuō)：“早上我還看見(jiàn)它在魚(yú)缸里游來(lái)游去呢，怎么金魚(yú)一下子就死了呢？”媽媽看了一下，笑著(zhù)說(shuō)：“金魚(yú)不是死了，是在睡覺(jué)呢�！蔽液闷娴卣f(shuō)：金魚(yú)眼睛睜得大大的'，怎么會(huì )是睡覺(jué)呢？媽媽說(shuō)：“金魚(yú)是沒(méi)眼皮的，只好睜大眼睡覺(jué)。我恍然大悟，原來(lái)金魚(yú)是在睡覺(jué)呢�！蔽腋吲d地笑了。身邊的科學(xué)真不少，讓我們好好地去發(fā)現吧！
身邊的科學(xué)作文13
我們身邊有很多神奇的科學(xué)，不知道大家發(fā)現了沒(méi)有？我經(jīng)常在想：小鳥(niǎo)站在樹(shù)上睡覺(jué)，可是為什么不是掉下來(lái)呢？雨下過(guò)了之后，為什么會(huì )有美麗的彩虹出現呢？其實(shí)這些都是科學(xué)，圍繞在我們身邊的小科學(xué)。
小鳥(niǎo)的'爪子在正常狀態(tài)下是緊縮的。它只有用力時(shí)才能伸開(kāi)爪子，所以它晚上睡覺(jué)時(shí)也是緊緊抓住樹(shù)枝的。
彩虹是大家最熟悉而又美麗的大氣光學(xué)美景之一。彩虹的形成主要是太陽(yáng)光在圓的雨滴內，經(jīng)過(guò)折射，又回到觀(guān)察者眼睛的結果。不同高度的雨滴會(huì )出現不同的顏色，所以我們看到的彩虹是五顏六色的。
有時(shí)候你在生活中碰到的一些小事情，其實(shí)都是科學(xué)，再自然不過(guò)的事情，都有可能是科學(xué)在向你招手，就看你能不能發(fā)現了！
身邊的科學(xué)作文14
一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、碧空如洗的一天，我來(lái)到作文班，看見(jiàn)老師的桌子上放著(zhù)一個(gè)透明的玻璃杯，一壺黃色的水，一張長(cháng)長(cháng)的紙片，我心里想：今天是不是要做實(shí)驗？
上課了，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做實(shí)驗�！惫缓臀蚁氲囊荒Ｒ粯�，我迫不及待地想看看老師是怎么做的，老師左手拿著(zhù)杯子，右手拿著(zhù)水壺傾斜，只見(jiàn)水像小溪一樣流進(jìn)了杯子里，漸漸地，水馬上倒滿(mǎn)了，可老師還在倒，就差1毫米了，同學(xué)們大喊：“停、停、停！”連我也在喊，最后，老師停下來(lái)了，接著(zhù)老師把紙片放在杯子上面，杯子好像帶上了一頂帽子，按住紙片來(lái)了個(gè)180度的旋轉，水沒(méi)有漏，老師把手移開(kāi)了，紙片竟然沒(méi)掉，水沒(méi)有潑出來(lái)，這時(shí)，我心里冒出了數不清的問(wèn)號？老師說(shuō)：“是空氣頂住了紙片，水的'壓力小于空氣的壓力，才不會(huì )流出來(lái)�！�
從這個(gè)實(shí)驗中，我明白了，空氣是個(gè)寶。
身邊的科學(xué)作文15
成天黃昏，我在廚房泡蜂蜜茶時(shí)，蓋頭從來(lái)擰不開(kāi)，我就向媽媽領(lǐng)教。誰(shuí)知媽媽讓我本人去想方法。我想了好久，到底依然是沒(méi)有結局。媽媽走過(guò)來(lái)，讓我好美觀(guān)看她是怎么翻開(kāi)的。
只見(jiàn)媽媽到達廚房，先打了點(diǎn)開(kāi)水，把蜂蜜瓶在開(kāi)水中浸泡了五分鐘，然后放到冰箱里。又過(guò)了五分鐘，媽媽把蜂蜜瓶拿了出來(lái)，而這時(shí)候，蓋子就易如反掌的.擰開(kāi)了。我丈二僧人——摸不著(zhù)腦子。媽媽說(shuō)：“這個(gè)那么簡(jiǎn)明的旨趣你都不知道�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽從書(shū)包里拿出了我的科學(xué)書(shū)，讓我好美觀(guān)看。我一看，原來(lái)是熱脹冷縮的旨趣。媽媽點(diǎn)了拍板，給我補起了科學(xué)課：“買(mǎi)來(lái)的罐頭之所以很難翻開(kāi)，是由于工場(chǎng)損耗時(shí)放進(jìn)去是熱的，氣體伸長(cháng)。冷卻后內里的氣體體積減小，表面的大氣壓大于內部，經(jīng)過(guò)熱脹冷縮后，就很-簡(jiǎn)單可以翻開(kāi)了�！�
經(jīng)過(guò)此次事情，我從心底里感激科學(xué)。它幫我進(jìn)步，也幫我生長(cháng)。
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