關(guān)于回聲的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于回聲的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于回聲的作文1
記得上小學(xué)二年級的時(shí)候，老師講過(guò)一個(gè)這樣的故事：從前，有一只小青蛙不知道什么是回聲。有一天它對著(zhù)大山喊：喂!回聲也喊道：喂!它又好奇的問(wèn)：你是誰(shuí)?回聲也問(wèn)：你是誰(shuí)?青蛙有叫了起來(lái)，壞蛋、大壞蛋!回聲呀毫不客氣的回敬了相同的`話(huà)。青蛙很生氣，跑回了家，把事情經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯呛堑卣f(shuō)：“這就是你的不對了，只要你和藹可親的對別人說(shuō)話(huà)，別人才會(huì )和藹可親的對你說(shuō)話(huà)。是呀!只要你善待別人，別人也會(huì )善待你，只要你尊重別人，別人也會(huì )尊重你。
先說(shuō)班級，班級是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的。如果你每天樂(lè )呵呵的對待別人，與人和和氣氣，那別人也會(huì )樂(lè )呵呵的對你，如果你每天板著(zhù)臉和別人說(shuō)話(huà)，那別人也會(huì )用同樣方式回敬你，這就是班級回聲。一說(shuō)班級，我們班就有一個(gè)，天天板著(zhù)臉，唉!不知道誰(shuí)又招他呢，當他和別人說(shuō)話(huà)時(shí)，別人跟們不理他，這也是班級回聲吧!
在我們日常生活中，有許許多多的事情都是這樣。只有你善待別人，別人也會(huì )善待你。
關(guān)于回聲的作文2
母親，這個(gè)名字大家絕對不陌生。她如一盞照明燈，照亮了前方的道路。他也如同一只向日葵，用自己的生命保護著(zhù)自己的孩子!母親啊，時(shí)光漸漸的流逝~你那滄桑的歲月!讓我想起了自己，讓我找到了自己，我立下決心，長(cháng)大后，要為你們付出一切的力量養你們!!
“人生無(wú)根蒂，飄如陌上塵。分散逐風(fēng)，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親!得歡當作樂(lè )，斗酒聚比鄰。盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！比松拖褚恢昊�，沒(méi)有父母的.培養，亂花將凋謝，亂世將凋零。為了回報父母，我們要勤學(xué)奮斗。這讓我想起了父親說(shuō)的一段話(huà)：“學(xué)習是為了你自己，讓你學(xué)會(huì )堅強，我和你媽不可能和你過(guò)一輩子，你要努力，在你爸爸死之前，爭一口氣!”這句話(huà)我直到現在還記得清清楚楚，當時(shí)父親輕輕的撫摸著(zhù)我的頭，我想哭，但是沒(méi)能哭出聲，只是默默地聽(tīng)著(zhù)，回到臥室內我失聲痛哭。因此我下定決心要努力學(xué)習!!!
相信大家也有這樣的事情吧!
父親，母親看著(zhù)吧你的兒子長(cháng)大要出人頭地了!!
關(guān)于回聲的作文3
咦？怎么空曠的地方會(huì )產(chǎn)生回聲，你知道嗎？就讓我們一起去看看吧！
回音的產(chǎn)生是要具有一定條件的，要空曠、面積大的地方才有可能產(chǎn)生回聲。
上次我和媽媽去北京旅游，我到北京長(cháng)城，我站在烽火臺上大聲喊；北京真美呀！沒(méi)想到，對面的'山坡也回道；真美呀美呀美呀。我趕緊問(wèn)媽媽?zhuān)弧盀槭裁茨沁叺纳狡聲?huì )說(shuō)話(huà)”不是它會(huì )說(shuō)話(huà)，這只是回聲，媽媽笑著(zhù)說(shuō)，現在我才知道，回音就是聲波的反彈，比如，你在大廳、隧道、影院等空曠的地方都會(huì )產(chǎn)生回聲，回聲還會(huì )重復，而且數字也會(huì )成倍減少，尾音也會(huì )拖長(cháng)。為什么科學(xué)家把蝙蝠的鼻子塞住，把它的眼睛蒙住，它還是可以不碰到任何細線(xiàn)和鈴鐺，輕松飛越任何阻礙物，這是為什么呢？這是因為它靠聲波傳出，再傳回來(lái)，告訴它前面有墻或前面有線(xiàn)，所以即使把嗅覺(jué)和視覺(jué)遮住，它也能輕輕松松飛越一切阻礙物，度過(guò)難關(guān)。雷達也是一樣的，它是靠傳出的聲波反射回來(lái)，來(lái)探測有沒(méi)有敵軍飛機在上方或前面。
回聲不僅在日常生活中聽(tīng)過(guò)，而且在軍事發(fā)展上面也有非常大的幫助。
關(guān)于回聲的作文4
回聲，是大自然賦予群山的反響，每當你在崇山峻嶺之間，面對大山，發(fā)出吶喊，群山就會(huì )用渾厚的聲音回應你，盡管縈繞在耳邊的聲音，熟悉不熟悉，真切不真切，但每一聲回聲都告訴人們，當你呼喚群山的時(shí)候，群山也在呼喚你。
不知那回聲也已給了我們一個(gè)啟示：人類(lèi)無(wú)時(shí)無(wú)刻不與周?chē)h(huán)境相融合，人與自然的`關(guān)系也因此互為因果；以不同的態(tài)度對待自然，便會(huì )得到不同的回聲，從而決定我們的命運。這啟示遠比回聲本身深刻，只可惜很少有人懂得。
近幾年來(lái)人們對環(huán)境的污染較為嚴重，隨意排放污水、廢氣，亂砍伐樹(shù)木，捕殺野生動(dòng)物。于是大自然也報復了人類(lèi)。每年不是發(fā)洪水，就是大旱、地震、瘟疫、海嘯。這也是大自然對人類(lèi)的回聲。如果人類(lèi)善待大自然，大自然不也會(huì )對人類(lèi)和和氣氣嗎？
是的，有的人已經(jīng)覺(jué)悟了，雖然遲，但畢竟覺(jué)悟了。于是出現了植樹(shù)造林，出現了環(huán)境質(zhì)量監測，出現了垃圾回收和廢物利用……環(huán)境保護開(kāi)始作為一項基本國策深入我國公民的日常生活。當不再憧憬的孩子聽(tīng)從了母親的勸告，吸取了以往的教訓，重新又向山谷喊出友善的問(wèn)候之時(shí)，你猜那山谷會(huì )給他怎樣的回聲？
回聲與原聲雖有一秒之差，卻與原聲有著(zhù)相同的響度。
我得到的啟示：當你以一分誠實(shí)付出給別人，別人便以一分誠實(shí)回饋于你。當你以十分努力付諸于行動(dòng)，成功便以十分的成果回饋與你。當你以萬(wàn)分精神勇往直前，終點(diǎn)定是回饋與你萬(wàn)分的成效。
關(guān)于回聲的作文5
有一天，一個(gè)小孩在山谷中的一片曠野上玩耍。他自言自語(yǔ)地說(shuō)了一句話(huà)，這時(shí)從四面八方都傳來(lái)了他剛才說(shuō)的話(huà)。
他覺(jué)得很奇怪，便大聲說(shuō)了一句：“你是誰(shuí)?”
山谷里馬上傳來(lái)：“你是誰(shuí)?”
小孩有些生氣了：“你到底是誰(shuí)?”
山谷里也生氣地傳來(lái)：“你到底是誰(shuí)?”
小孩非常憤怒，開(kāi)始破口大罵了。山谷也毫不相讓地將這些話(huà)回敬給了小孩。小孩受到了委屈，他便回到家一五一十地把事情告訴媽媽。
他媽媽和藹地說(shuō)：“孩子，你如果溫和地和他說(shuō)話(huà)，結果可能大不一樣�！�
第二天，小孩又在他昨天和山谷對罵的曠野上說(shuō)：“對不起，昨天是我不對，你能原諒我嗎?”
山谷也溫和地說(shuō)：“對不起，昨天是我不對，你能原諒我嗎?”
“我能原諒你!”小孩開(kāi)心地說(shuō)。
“我能原諒你!”山谷回了同樣的話(huà)。
小孩喜笑顏開(kāi)：“我們交一個(gè)朋友吧!”
山谷立即跟著(zhù)：“我們交一個(gè)朋友吧!”
“好!”小孩愉快地答應了。
“好!”山谷也愉快地“答應”了。
小孩連蹦帶跳地回家告訴了媽媽這件好事。他媽媽說(shuō)：“從這件事中，你明白了什么?”
小孩明白了，要和和氣氣地對待身邊的每一個(gè)人，那些在他身邊的人也會(huì )和和氣氣地對待他的.。
關(guān)于回聲的作文6
小時(shí)侯，奶奶曾給我講過(guò)一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小男孩走到山里對著(zhù)大山喊：“喂！喂！”大山在對面也跟著(zhù)喊：“喂！喂！”
小男孩覺(jué)得挺好玩，接著(zhù)喊：“喂，你是誰(shuí)？”大山在對面也喊：“喂，你是誰(shuí)？”小男孩生氣地對大山喊：“笨蛋，你怎么不回答？”大山在對面也罵他“笨蛋”。
小男孩氣哭了，跑回家委屈地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，你去問(wèn)大山好，看它怎么回答�！庇谑�，小男孩又走到山里，對著(zhù)大山喊：“你好！”大山在對面也客氣地喊：“你好！”小男孩開(kāi)心地笑了。奶奶說(shuō)這就是回聲，我們生活中有許多回聲。那時(shí)我還小，不理解奶奶說(shuō)的話(huà)。
最近，我看到一份資料，說(shuō)的是山谷中有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊周?chē)怯粲羰[蔥的森林。村里的人只知道用鋒利的斧頭將樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)，造房子，打家具，卻不知道保護森林。由于過(guò)度的砍伐樹(shù)木，土地裸露，森林防洪能力削弱。終于在一場(chǎng)暴雨之后，咆哮的洪水將這個(gè)小村莊卷走了。
看了這份資料，不禁讓我想起奶奶曾給我講的那個(gè)“回聲”的故事。我想，這就是奶奶說(shuō)的生活中的`“回聲”吧，是大自然給人們的“回聲”。
回聲，讓我悟出一個(gè)道理：你以什么樣的態(tài)度對待對方，對方也會(huì )以什么樣的態(tài)度對待你，大自然也一樣。
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