學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文精選15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文1
傾聽(tīng)，是對別人基本的尊重；傾聽(tīng)，是人與人之間的信任；傾聽(tīng)，更是對自己負責。
在班會(huì )上，常常會(huì )出現這樣的一幕：講臺上的同學(xué)很用心地讀著(zhù)自己辛辛苦苦做了好幾個(gè)小時(shí)的PPT，而臺下，同學(xué)們有的埋頭看書(shū)；有的訂正作業(yè)；還有的甚至交頭接耳……場(chǎng)面煞是“壯觀(guān)”。你們在做這些事情的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)臺上同學(xué)的感受？那PPT，那PPT里面的一字一句，哪怕是一張小圖片，都是費盡心思找來(lái)的'呀。隨著(zhù)同學(xué)們愈發(fā)地吵鬧，講臺上同學(xué)的努力漸漸被這嘈雜的教室所無(wú)情地抹殺了……我相信，他們的心情一定遠遠不只是失望。
當朋友向你傾訴心中所想時(shí)，你該傾聽(tīng)；當別人向你提出建議時(shí)，你該傾聽(tīng)。當課堂上老師講話(huà)時(shí)，你該傾聽(tīng)……確實(shí)，“傾聽(tīng)”這個(gè)詞隨處可見(jiàn)，平凡得都可以被人忽視。
可它又是如此重要。也許你不認真傾聽(tīng)，一個(gè)個(gè)朋友將離你而去；也許你不認真傾聽(tīng)，就會(huì )與漆黑恐怖的監獄面對面；也許你不認真傾聽(tīng)，就會(huì )與“優(yōu)秀”擦肩而過(guò)……確實(shí)，“傾聽(tīng)”這個(gè)詞又是如此重要，重要得令人望而生畏。
“傾聽(tīng)”，就是這么一個(gè)平凡而又重要的詞，你，做到了嗎？
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文2
居家過(guò)日子，尤其是老少同堂的家庭，難免有家里家外的喜怒哀樂(lè )，養老扶幼的酸甜苦辣。時(shí)間久了，或積于心，或形于色，剪不斷，理還亂。這時(shí)候，無(wú)論是男還是女，是長(cháng)還是幼，都想向人傾訴，渴望有人傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)，是一種關(guān)愛(ài)。對方一絲憂(yōu)傷的宣泄，一次成功的炫耀，一個(gè)美好的憧憬，哪怕只是對一款新衣的津津樂(lè )道或對一樁有趣傳聞的轉述品評，無(wú)不期待你的傾聽(tīng)。傾聽(tīng)，會(huì )使人感受到愛(ài)的折射、心的`相通、情的交融。
傾聽(tīng)，是一種尊重。對方有話(huà)要向你傾訴，是對你的信任和希冀。你若吝于洗耳恭聽(tīng)，心不在焉，敷衍塞責，那只能令對方失望、失落，感覺(jué)冷漠。反之，你若悉心傾聽(tīng)，則會(huì )讓對方收獲信任的回報、情感的滿(mǎn)足和人格的尊重。
傾聽(tīng)，是一種修養。在對方一股腦兒的傾訴里，可能有家長(cháng)里短的嘮叨，是非曲直的糾葛，甚或沖動(dòng)魯莽的沖撞，令你心生反感，難以接受。然而，一個(gè)有修養的人，則應寬容大度，讓人把話(huà)說(shuō)完，哪怕其中只有一句有益，也應視為精神營(yíng)養、家庭財富。
詹姆斯有句名言，傾聽(tīng)是我們撫愛(ài)別人的最好方式。一個(gè)只有傾訴，卻沒(méi)有傾聽(tīng)的家庭，必將缺少溫馨、和諧與真愛(ài)，難免危機四伏。
面對傾訴，我們應該學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文3
今天我們六年級聽(tīng)了講座，主題是：學(xué)會(huì )傾聽(tīng)…
講座一開(kāi)始，老師先要講一個(gè)故事，要求我們聽(tīng)到“小金人”時(shí)就拍一下手，可是有一部分同學(xué)聽(tīng)到了“小”就拍了一下手，聽(tīng)到“金人”也拍了一下手。故事結束后，老師讓每一次都拍對得舉手，只有三分之一的同學(xué)舉手。老師叫了一位舉了手的同學(xué)回答為什么每一次都可以拍對，那位同學(xué)說(shuō)：“因為我認真聽(tīng)這個(gè)故事�！崩蠋煶鍪玖艘粋�(gè)比例圖，是溝通中的行為最受歡迎的比例，傾聽(tīng)占了大部分，而交談、閱讀、觀(guān)察都是一小部分。
……
老師也告訴了我們五個(gè)傾聽(tīng)秘笈：
一、誠心：真心面對。
二、專(zhuān)心：聚精會(huì )神地傾聽(tīng)。
三、用心：保持目光接觸，捕捉對方言語(yǔ)中的涵義。
四、耐心：不要輕易插嘴，打斷別人的話(huà)。
五、虛心：面部表情要有回應聽(tīng)別人把話(huà)說(shuō)完。
我認為最好人的不一定會(huì )說(shuō)的人，因為如果不會(huì )傾聽(tīng)，就不會(huì )摘取別人思想中的'精華。大家在傾訴煩惱的時(shí)，都希望別人能認真聽(tīng)。所以?xún)A聽(tīng)從而是我們獲得真正的友誼。
傾聽(tīng)是一種無(wú)語(yǔ)的關(guān)心和問(wèn)候，是人與人之間溝通的紐帶。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文4
上幼兒園的時(shí)候，我的性格很活潑，而且很大膽。
有一天上午上課的時(shí)候，老師認真講，同學(xué)認真聽(tīng)，但是這可不包括我。我沒(méi)有認真聽(tīng)課，我在下面和一個(gè)同學(xué)講話(huà)，而且非常大聲，打斷了正在上課的老師。但老師卻沒(méi)有批評我，認為這是小孩子的天性。我見(jiàn)老師沒(méi)有批評我就更加猖狂了。第二次，我又故意去扯一個(gè)女同學(xué)的小辮子。因為她的辮子很小，所以扯一下就疼，她哭了起來(lái)，老師怎么哄也哄不過(guò)來(lái)。然后她姐姐給了她一根棒棒糖，她才不哭了。
下課后，老師微笑著(zhù)叫我來(lái)她的辦公室一下。我知道這招叫做“病貓笑”，表面上好像沒(méi)什么，其實(shí)進(jìn)了辦公室之后就會(huì )大罵一通。但是老師并沒(méi)有罵我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你應該為你的'行為深感抱歉!你換個(gè)角度想一想，如果你是老師或那個(gè)小女孩，你會(huì )開(kāi)心嗎?”我沉默了一會(huì )兒，然后吞吞吐吐地擠出兩個(gè)字：“不……會(huì )�！崩蠋熡趾臀抑v了一些人生大道理，我終于下定決心：不像以前一樣，要做一個(gè)乖巧且懂事的小女孩!
之后上課可想而知，我認真地聽(tīng)課，不再搞小動(dòng)作。老師臉上也浮現出了笑容。
我改變了，學(xué)會(huì )了在課堂上自覺(jué)守紀，認真傾聽(tīng)，因為我知道如果自己被煩到也是不好受的。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文5
在大自然的懷抱中，昆蟲(chóng)在深草中低吟，鳥(niǎo)兒在林間歌唱。湊近一聽(tīng)，你甚至還可以?xún)A聽(tīng)到一粒種子破土而出時(shí)的驚嘆，小草被狂風(fēng)搖撼時(shí)對命運的吶喊，枝頭累累碩果奉獻給人類(lèi)的承諾。
在學(xué)校里，我們要傾聽(tīng)老師一點(diǎn)一滴的教誨；在父母面前，我們更要傾聽(tīng)那“忠言逆耳利于行”的嘮叨。在傾聽(tīng)中，我們受益匪淺。
當你熱切追求那些金錢(qián)富貴時(shí)，請你去傾聽(tīng)拾荒者對幸福生活的`解讀；當你沮喪失敗、一蹶不振時(shí)，請你去傾聽(tīng)成功者跌倒后東山再起的慷慨陳詞；當你面臨困難畏縮不前時(shí)，請你去傾聽(tīng)勇敢的水手訴說(shuō)他與海浪搏擊的故事……
傾聽(tīng)，讓我們告別幼稚和淺��；傾聽(tīng)，讓我們獲得成長(cháng)的經(jīng)驗，少走很多彎路；傾聽(tīng)，讓我們懂得生命的意義；傾聽(tīng)，把人世間所有的風(fēng)霜雨雪變成回味無(wú)窮的風(fēng)景線(xiàn)……
我們的生活，需要我們用心去傾聽(tīng)；我們的人生，同樣如此。傾聽(tīng)前進(jìn)的艱辛與曲折，傾聽(tīng)心中的波瀾�；蛟S，你也會(huì )感受到即使面臨著(zhù)艱難險阻，陽(yáng)光同樣公平照耀你我，生活依然讓人如癡如醉，人生照樣如詩(shī)如畫(huà)……
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)吧！
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文6
我們都會(huì )煩躁，都會(huì )驕傲，這時(shí)候，我們就需要傾聽(tīng)，傾聽(tīng)別人給我們的安慰與鼓勵，傾聽(tīng)別人給我們的批評與建議。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，不僅會(huì )對我們個(gè)人的生活產(chǎn)生巨大的影響，更會(huì )直接影響到我們周?chē)笥训纳睢?/p>
其實(shí)我一直都不是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人。當我失敗時(shí)，我不愿意聽(tīng)別人的意見(jiàn)，因為在我看來(lái)，那就像一句句的諷刺與嘲笑像大頭針一般刺在我的心頭。不過(guò)那是很久以前的事了。很久以前的一天，我犯了一個(gè)很大的錯誤，很大的錯誤。并且每一個(gè)來(lái)安慰與鼓勵我的人，都被我罵了回去。后來(lái)，我的父親來(lái)了，什么也沒(méi)說(shuō)，給了我一耳光，很響亮的一耳光，把我的尊嚴都打到了泥巴里去。我當時(shí)想：“我一定要和眼前這個(gè)男人斷絕關(guān)系，我失敗了，他不但不鼓勵我還打我，這樣的人要來(lái)也沒(méi)用�！蔽揖瓦@樣想著(zhù)。后來(lái)爸爸坐在我的旁邊，使勁的把我擁在懷里，說(shuō)了很多很多。那天晚上，我聽(tīng)了很多很多，也想明白了很多，之前的自己從來(lái)不愿意傾聽(tīng)別人的'意見(jiàn)，怎么樣的都喜歡一意孤行。爸爸說(shuō)：“其實(shí)失敗不可怕，可怕的是聽(tīng)不進(jìn)任何人的勸誡�！�
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，因為傾聽(tīng)不僅是可以加進(jìn)了解，也可以增進(jìn)自己和朋友的友誼，更是一種美麗的溝通工具。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文7
置身于這個(gè)浮躁的世界，要想讓自己心靜下來(lái)，只有一個(gè)辦法，那就是學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
“傾”是用心的意思，顧名思義，傾聽(tīng)的意思就是用心去聽(tīng)。若想讓自己心靜下來(lái)，那就要用心去聽(tīng)世界。
聽(tīng)，那小橋流水聲，那小鳥(niǎo)的鳴叫聲，那樹(shù)葉飄落的聲音，似乎都訴說(shuō)一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，當你用心去聽(tīng)每一件事物時(shí)，你就會(huì )發(fā)現，一切是如此有趣，世界是如此美妙，你會(huì )感到一切事物的美好與祥和，你會(huì )發(fā)現，傾聽(tīng)是如此美妙。
課堂上，如果你不會(huì )傾聽(tīng)老師孜孜不倦的.教導，只想著(zhù)一會(huì )在課上如何發(fā)表自己的思路，或與同學(xué)嘀嘀咕咕，那你這節課就會(huì )缺少收獲，因為你沒(méi)有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，只是懂得按照自己的方法，自己的想法卻上課，沒(méi)有學(xué)會(huì )從老師的教誨中聽(tīng)懂更多的知識。所以，請學(xué)會(huì )傾聽(tīng)吧！
聽(tīng)，那是水的聲音，聽(tīng)，那是風(fēng)的聲音，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，你就會(huì )感到自然之美，你就會(huì )感到平凡的是如此美好，所以，靜下心來(lái)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)吧！
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文8
傾聽(tīng)，不是每個(gè)人都能做到的。封建社會(huì )里，傾聽(tīng)賢臣說(shuō)話(huà)的，是明君；不傾聽(tīng)賢臣說(shuō)話(huà)的，是昏君，如商紂王。
傾聽(tīng)，不只是在課堂上傾聽(tīng)老師說(shuō)的話(huà)，也不是在課堂上傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，而是更為廣泛地一種傾聽(tīng)。如在醫院、車(chē)站聽(tīng)工作人員的廣播，再具體一點(diǎn)吧，你犯錯時(shí)家長(cháng)教育，你必須要傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是一種美德，也是一個(gè)有教養的`人應當具有的素養。
傾聽(tīng)，不只是聽(tīng)，聽(tīng)可以馬馬虎虎的，而傾聽(tīng)是一種耐心地、細心地聽(tīng)。比起傾訴，我更喜歡一點(diǎn)傾聽(tīng)。傾訴指的是心中有苦，便向別人訴說(shuō)，別人可能耐心地聽(tīng)下去，這就是好的傾聽(tīng)，而有的人可能聽(tīng)了一半就說(shuō)，這事我知道了，你走吧!這是很不禮貌的，向你傾訴的人心里也很不好受。
有一次，我興致勃勃地向一位同學(xué)講一件事情，說(shuō)完了，我讓他復述一遍，他結結巴巴，講不出來(lái)，我很惱火，很生氣。
傾聽(tīng)，就是在聽(tīng)的基礎上加上了真心。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，整個(gè)人也就會(huì )變得更有修養；學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，向你傾訴的人也會(huì )和你成為朋友。讓我們每一個(gè)人都成為傾聽(tīng)者吧！
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文9
傾聽(tīng)----一個(gè)成熟的人最基本的素質(zhì)。
曾經(jīng)有個(gè)小國的使者來(lái)到中國，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金碧輝煌，可把皇上高興壞了。但是這小國使者不厚道，同時(shí)出了一道題目：這三個(gè)金人誰(shuí)最有價(jià)值？
皇帝想了許多辦法：請來(lái)珠寶匠檢查，稱(chēng)重量，看做工�？啥际且荒Ｒ粯拥�，怎么辦呢？泱泱大國，不會(huì )連這么點(diǎn)小事都辦不成吧？終于，一位老大臣說(shuō)他有辦法。
大殿上，老臣胸有成竹地拿著(zhù)三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這根稻草從另一邊耳朵里出來(lái)了；第二個(gè)金人的`稻草直接從嘴巴里掉了出來(lái)；而第三個(gè)金人的稻草進(jìn)去后，掉進(jìn)了肚子里，什么動(dòng)響也沒(méi)有。
老臣說(shuō)：“第三個(gè)金人最有價(jià)值！”使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。
記得有一次，老師在講一個(gè)故事，恰好我也聽(tīng)過(guò)。便滔滔不絕地向同桌講了起來(lái)，講著(zhù)講著(zhù)，老師突然把我叫了起來(lái)，問(wèn)我：“你在講什么？”我臉頓時(shí)紅了，老師見(jiàn)我沒(méi)反應，便揚了揚手，示意讓我坐下，接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是學(xué)習的主要習慣，懂得傾聽(tīng)的人才會(huì )成大器！”老師的一席話(huà)讓我恍然大悟，我把老師的話(huà)牢牢地記在了心底。
上天賜給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的，善于傾聽(tīng)，才是成熟的人最基本的素質(zhì)！
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文10
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是《學(xué)會(huì )傾聽(tīng)》。每個(gè)人都有耳朵，每個(gè)人都會(huì )用耳朵去聽(tīng)別人講話(huà)�？烧l(shuí)能認真地聽(tīng)，誰(shuí)又能用心地聽(tīng)呢？曾經(jīng)有一份雜志做過(guò)一份調查報告：什么樣的人最受歡迎？答案是會(huì )傾聽(tīng)的人占了50%以上。的確，傾聽(tīng)別人的講話(huà)是一種享受，更是一種對他人的尊重。試想：在我們說(shuō)話(huà)時(shí)，誰(shuí)會(huì )希望沒(méi)有一個(gè)人傾聽(tīng)他的話(huà)語(yǔ)呢？?jì)A聽(tīng)是一縷清風(fēng)，飄過(guò)天空，悠過(guò)溪澗，讓我們傾聽(tīng)大自然的溪韻海嘯；傾聽(tīng)是黑夜中劃過(guò)的流星，如同你在百般寂寞之時(shí)，身邊忽然多了一個(gè)人予以你安慰和鼓勵；傾聽(tīng)是春天的嫩芽，給人帶來(lái)活力與希望；傾聽(tīng)是一朵永不凋謝的花，它為人們贏(yíng)得了人與人之間的.信任。這世上有很多忙人，他們雖然眼睛看不見(jiàn)，可他們卻一直都在用耳朵傾聽(tīng)，用心感受大自然的美好。鳥(niǎo)兒的啼叫，泉水的丁冬，風(fēng)兒的呼嘯……他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傾聽(tīng)。人生就像一首樂(lè )曲，有快樂(lè )的音符也有悲傷的音符，我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)這些音符，去認識這些音符。同學(xué)們，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)吧！讓善于傾聽(tīng)的美德在你我之間傳遞開(kāi)來(lái)，讓傾聽(tīng)的花朵，開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)校園！謝謝大家！
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文11
每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，那是你的腳步聲，是你的心聲；人在寂寞時(shí)時(shí)常發(fā)出奇異的響聲，你應該學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，那是你快樂(lè )或痛苦的聲音；如果你在黃昏的燈下閱讀一冊書(shū)你不應該只是看，而更應該學(xué)會(huì )聽(tīng)，聽(tīng)每一位人物不同的語(yǔ)言，溫柔的語(yǔ)言，狂暴的語(yǔ)言，悲哀的語(yǔ)言。
你應該學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，否則，這個(gè)春天，你用什么去品味這樣美妙的一切?其實(shí)，很多時(shí)候很多事情不是用眼睛所能發(fā)現的。我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng):傾聽(tīng)泥土下牙尖拱動(dòng)的聲響；傾聽(tīng)花朵綻放的巨響；傾聽(tīng)春雨在大地這架古琴上彈響婉轉的音樂(lè )；傾聽(tīng)人們忙忙碌碌的節奏聲，翻耕泥土的聲音，種子下地的聲音······
這個(gè)世界，善于傾聽(tīng)的耳朵越來(lái)越少，留下的'只是一雙雙被金錢(qián)熏陶得紅彤彤的眼睛。他們看不見(jiàn)路旁悄悄開(kāi)放的花朵，他們看不見(jiàn)大地剛剛換上的漂亮的新裝······他們的耳朵全被叫賣(mài)聲和假腔假調的情歌所填塞。這個(gè)世界真應該多幾雙傾聽(tīng)的耳朵��！聽(tīng)小草的呢喃，花朵的歡言笑語(yǔ)，聽(tīng)人類(lèi)的呼喊，聽(tīng)所有人對生活的感悟······
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文12
“啪啪啪……”上面傳來(lái)熱烈的聲音，你一定認為我們是在玩游戲呢！不過(guò)這可不僅僅是一次小游戲。
我們今天玩的是“發(fā)報員”的游戲！我當了發(fā)報員，心情有些激動(dòng)和緊張，心里默默地祝福自己：千萬(wàn)不要拍錯，我一定能成功。只見(jiàn)我對面的.收報員蒙住了眼睛，看上去心里很是緊張，再聽(tīng)到同學(xué)們吵得像鬧鐘一樣的小嗓門(mén)，她雙眉緊皺，兩只手緊緊地握住，一動(dòng)也不動(dòng)，仿佛是一座帶有顏料的雕像。
游戲終于開(kāi)始了，我猛得一回頭，雙眼緊盯著(zhù)那5個(gè)數字。然后用我那兩只小肉手重重地拍起。我拍得很慢，拍得很響亮，想讓她記住那5個(gè)重要的數字發(fā)出的響聲，沒(méi)想到她沉著(zhù)冷靜，絲毫沒(méi)有焦急，向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，像是要告訴我她已經(jīng)記住了。忽的我看見(jiàn)我們隊的美璇，雙目注視，雙手合十，咬著(zhù)嘴唇，一線(xiàn)停下來(lái)的心都沒(méi)有。跟對手比真是大有不同，他們有的仰臉朝天，哈哈大笑，有的躍躍欲試，想干擾我們，還有的說(shuō)：“下一輪我也要上去”。
伴隨著(zhù)歡樂(lè )的笑聲，游戲結束了，但我們兩個(gè)人與世界隔絕了，直到收報員正確地說(shuō)出那5個(gè)數字的時(shí)候，我們倆才相擁而笑，我們隊也臉對臉開(kāi)顏而笑。
我們是怎么樣成功的？那就是聽(tīng)，聽(tīng)很重要，要用耳朵，還要用心。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文13
今天學(xué)到了一句話(huà)，說(shuō)的是“舌頭根下生禍福�！�
這讓我想到了現在很提倡的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
現實(shí)生活中的我們，似乎真的越來(lái)越趨于表達，急于表述自己的感想，卻很少能靜下心去傾聽(tīng)他人。
當然，這里指的是，向我們熟悉的人，因為即使是有社交恐懼癥的人，在自己熟悉的朋友親戚面前，也是會(huì )有愛(ài)說(shuō)話(huà)的`時(shí)候。
很經(jīng)常地看到，大家都在一起聊天的時(shí)候，基本上都會(huì )有愛(ài)插話(huà)的時(shí)刻，都會(huì )有在對方才發(fā)表了一丁點(diǎn)意見(jiàn)的時(shí)候，馬上就有人把自己所了解的見(jiàn)識趕著(zhù)壓了過(guò)去。
場(chǎng)面也許是有點(diǎn)兒熱鬧，大家討論的也是很熱火朝天，但是細細一想，真的都是急于搶話(huà)表達的居多。
而那一句話(huà)，如果放在這些聊天的內容中去看，真的會(huì )發(fā)現，有時(shí)候有些話(huà)真的不是很有必要去提去講，你覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題，可是有時(shí)說(shuō)者無(wú)心聽(tīng)者有意，有時(shí)就在無(wú)意中會(huì )得罪或者冒犯他人而不自知。
有些人聽(tīng)了讓自己不舒服的言論，表面上禮貌地不予以反擊，但無(wú)形中，也許之間的友誼等就會(huì )有了間隙了。
所以，還是學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，少說(shuō)話(huà)，說(shuō)適宜的話(huà)。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文14
傾聽(tīng)是做人之本。今天，老師站在莊嚴的旗臺上，演講今天的主題：傾聽(tīng)！
傾聽(tīng)是一種品德。老師分享了幾個(gè)小故事：課堂上，老師正在為同學(xué)們講“井底之蛙”的故事，并讓同學(xué)們以“青蛙出井后看到的世界是……”為題來(lái)造句。只有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“青蛙看到外面的世界又跳回井里了�！边@讓同學(xué)們捧腹大笑，笑他就是一個(gè)“井底之蛙”。當天晚上，他專(zhuān)心致志地在作業(yè)本里寫(xiě)到：“青蛙跳出井后看到了外面的'世界……當它想喝水時(shí)，另一只青蛙說(shuō)：不要喝！水里有毒！”當老師讀完這個(gè)同學(xué)的造句時(shí)，嘲笑他的同學(xué)們都慚愧地低下了頭。是呀！如果不用心傾聽(tīng)還插嘴，肯定得以低頭告終。
還有一只小貓的故事。貓媽媽對小貓說(shuō)：“你長(cháng)大了不能再吃媽媽的奶了，要自己去尋找食物了�！毙∝垎�(wèn)：“我該吃什么呢？”貓媽媽回答道：“去外面聽(tīng)聽(tīng)看，人們會(huì )告訴你的�！惫�，小貓聽(tīng)到了它能吃的許多東西。
所以說(shuō)，傾聽(tīng)很重要！
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)作文15
小貓長(cháng)大了。有一天，貓媽媽把小貓叫來(lái)，說(shuō)：“你已經(jīng)長(cháng)大了，三天之后就不能再喝媽媽的奶了，要自己去找東西吃�！毙∝埢袒蟮貑�(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇俏覒摮孕┦裁礀|西呢？”貓媽媽說(shuō)：“你要吃什么食物，媽媽也說(shuō)不清楚，就用我們祖先留下的辦法吧！這幾天夜里，你躲在人類(lèi)的房頂上，仔細聽(tīng)人們的.談話(huà)。他們自然會(huì )告訴你的�！钡谝惶焱砩�，小貓躲在房頂上，看見(jiàn)一個(gè)大人對一個(gè)孩子說(shuō)“：來(lái)，把魚(yú)和牛奶放在冰箱里，不然就會(huì )讓小貓偷吃了，小貓可是最?lèi)?ài)吃魚(yú)和牛奶了呢！”第二天晚上，小貓躲在家具后面，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女人對一個(gè)男人說(shuō)：“幫我一下，把香腸和臘肉放在冰箱里，別讓小貓偷吃了�！钡谌焱砩�，小貓躲在廚房角落里，看到一個(gè)婦人對自己的孩子說(shuō)：“奶酪、肉松、魚(yú)干吃剩了，也不會(huì )收好，小貓的鼻子可靈了，明天你想吃也沒(méi)了�！本褪沁@樣，小貓每天都很開(kāi)心，它回家告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)乙呀?jīng)知道我要吃什么了，只要我仔細傾聽(tīng)，人們都會(huì )教給我該吃什么�！笨恐�(zhù)傾聽(tīng)別人的談話(huà)，學(xué)習生活的技能，小貓終于成為一只身手敏捷的大貓。
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