教育隨筆-學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
在學(xué)習、工作生活中，大家都看到過(guò)不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。為了幫助大家更多的了解隨筆，下面是小編收集整理的教育隨筆-學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
今天的美術(shù)課上，我一改往日的命題作畫(huà)，讓孩子們發(fā)揮自己的想像，隨意自由作畫(huà)，畫(huà)什么都可以，最后還要講一講自己的畫(huà)面的內容。孩子們開(kāi)始作畫(huà)了，我也在留意的觀(guān)察著(zhù)他們，隨時(shí)對他們的畫(huà)面作一指導。
“老師，我畫(huà)完了，你來(lái)看看我畫(huà)的畫(huà)吧�！逼綍r(shí)畫(huà)畫(huà)較好的李昊宇小朋友大聲對我說(shuō)。
“李昊宇小朋友畫(huà)的真快，讓老師看看你畫(huà)的是什么�！蔽易哌^(guò)去一看，在一張大紙上，畫(huà)了一艘大輪船，在旁邊還有一艘小的輪船，藍藍的海面上，還不時(shí)的有小魚(yú)蹦出海面，確實(shí)很有創(chuàng )意的。我就和李昊宇開(kāi)始了一段對話(huà)。
“李昊宇，你畫(huà)的真好，你能講一講你的畫(huà)面的內容嗎？”
“老師，我畫(huà)的是一艘大輪船，在海上航行�！�
“那你長(cháng)大了想當什么呀？”
“我要當船長(cháng)，拉著(zhù)客人到海上航行，想到哪個(gè)國家就到哪個(gè)國家�！�
聽(tīng)到孩子有這么大的理想，我心里非常高興，便又和他攀談下去：“你的想法是很好，如果你的船走著(zhù)走著(zhù)沒(méi)有油了，那你怎么辦呢？”
“老師，旁邊不是還有一艘小船嗎？我就跳上小船�！睕](méi)等李昊宇說(shuō)完，其他的孩子哄得一聲笑開(kāi)了，有的說(shuō)：“你自己跳上小船，大船上的人怎么辦？”有的孩子還說(shuō)：“你光顧你自己，不管別人，要是遇上大風(fēng)，把船掀翻了，船上的人不是有危險嗎？”，聽(tīng)小朋友們這么一說(shuō)，李昊宇的臉刷的紅了，結結巴巴的說(shuō)：“老師我還沒(méi)說(shuō)完呢�！�
“是嗎？那你再繼續往下說(shuō)�！�
“我跳上小船，是想到岸上去拿油，然后再回來(lái)裝到大船上，有了油大船不就能走了嗎�！�
聽(tīng)他一說(shuō)完，孩子們朝他鼓起了熱烈地掌聲。
我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，聽(tīng)孩子們要把話(huà)說(shuō)完，傾聽(tīng)他們內心的世界。
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