愛(ài)寫(xiě)作文400字（通用26篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的愛(ài)寫(xiě)作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)寫(xiě)作文 1
我們家雖然并不富裕，但其樂(lè )融融。多年來(lái)，母親的愛(ài)像一杯熱牛奶，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我；而父親的像一杯涼開(kāi)水，淡淡的毫無(wú)感覺(jué)。有兩次我深深的品嘗到了涼開(kāi)水的甜味——原來(lái)爸爸也很愛(ài)我。
有一次，我在學(xué)校表現好加了一分，回到家我興高采烈地把這個(gè)好消息告訴了爸媽。媽媽聽(tīng)了之后臉上了開(kāi)了花，連忙說(shuō)：“好樣的'，你真棒！”可爸爸呢，毫無(wú)表情的說(shuō)了一句：“下次努力爭取再得一分�！蹦阒肋@一分多難掙嗎？也不表?yè)P一下，我委屈地沖進(jìn)了自己的房間，狠不得一生一世再也不想看見(jiàn)自己的父親。幸虧媽媽及時(shí)發(fā)現了異常，等我情緒稍冷靜一點(diǎn)之后，她耐心地教育我說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你爸爸這樣說(shuō)是想激勵你更努力、更上進(jìn)進(jìn)，不能因為一點(diǎn)進(jìn)步就得意忘形�！迸�，原來(lái)我誤解了爸爸，我真后悔。
還有一次，我們一家人去看社火表演。我們早早地就出發(fā)了，結果，到那還是人山人海，毫無(wú)立足之地。表演開(kāi)始了，我只能聽(tīng)到震耳欲聾的鑼鼓聲，看到前面魁梧的背影，我急得上竄下跳。這時(shí)，爸爸把我高高舉過(guò)頭頂，精彩的節目盡收眼底，一晃一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我卻忘了舉我的爸爸。表演結束，回到家我看到爸爸的肩膀都紅了，我沖進(jìn)爸爸的懷里……
這兩件小事讓我懂得了父愛(ài)如山的道理。無(wú)須過(guò)多蒼白無(wú)力的言語(yǔ)，只要用心去感受，父愛(ài)就深藏在生活的點(diǎn)滴之中。
愛(ài)寫(xiě)作文 2
窗外的雨還在下，似乎沒(méi)有一點(diǎn)好轉，我看著(zhù)路上的人，身上都穿著(zhù)雨衣，打著(zhù)雨傘，雖然個(gè)個(gè)都是一個(gè)陌生的面孔，但我還是為他們擔心，希望他們不像我媽一樣，容易感冒。
我心里想，這么大的雨，媽媽回來(lái)肯定沒(méi)雨傘，爸爸又不在家，要是在家就好了，還可以去給我媽媽送傘。要是媽媽感冒了怎么辦，家務(wù)活誰(shuí)來(lái)做，我的衣服誰(shuí)來(lái)洗……我真希望媽媽快點(diǎn)回來(lái)。
就在這時(shí)，我旁邊經(jīng)過(guò)兩個(gè)人，他們說(shuō)：“我們回家吧�！蔽医K于想通了，我不等爸爸了，我馬上穿好了雨衣，拿起雨傘往外面走，我東張西望，生怕媽媽從我的視線(xiàn)里跑掉，十分鐘過(guò)去了，我終于跑到了媽媽上班的院子。突然，我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音：“兒子，你怎么來(lái)了？”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)給你送傘了�！蔽疫呎f(shuō)邊把雨傘遞給了媽媽?zhuān)瑡寢尠延陚惴旁谝贿�，輕輕的抱起我，興奮的說(shuō)：“我們家的航航長(cháng)成大孩子了，會(huì )關(guān)心媽媽了，終于知道媽媽的'辛苦與勞累了。說(shuō)著(zhù)，媽媽拿起放在地上的傘，將傘撐開(kāi)，媽媽舉著(zhù)雨傘，我穿著(zhù)自己心愛(ài)的雨衣，高高興興的踏上了回家的路。我們倆一路上邊說(shuō)邊笑，快樂(lè )極了。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，我急促的跑過(guò)去，把今天發(fā)生的所有事一五一十的說(shuō)了出來(lái)，爸爸說(shuō)：“我們家的兒子長(cháng)大了，學(xué)會(huì )給自己的家媽媽送雨傘了！”爸爸又對我說(shuō)：“兒子，你真棒，以后你要多多努力！”
今天我給了媽媽一個(gè)驚喜，下一次，我還要給他更多的驚喜。
愛(ài)寫(xiě)作文 3
天下父母之愛(ài)，其實(shí)都在一針一線(xiàn)、一封家書(shū)、一件小事之中。母愛(ài)是溫暖的外衣，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著(zhù)你的身體；父愛(ài)是貼身的背心，刻刻包圍著(zhù)你的心。父愛(ài)母愛(ài)是你身上的.兩重衣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞著(zhù)你的前后，無(wú)論你遠隔千山萬(wàn)水，還是在天涯海角，父愛(ài)母愛(ài)都在你身上緊緊纏繞。
記得有一次，我晚上睡覺(jué)老是踢被子，晚上發(fā)起了高燒，爸爸媽媽一邊用溫度測量我的體溫，一邊燒開(kāi)水給我吃藥，吃完了藥，看了體溫，40度！馬上帶著(zhù)我坐上摩托車(chē)，去醫院看病。到了醫院，媽媽給醫生說(shuō)：“我的兒子發(fā)了高燒，是40度！”醫生說(shuō)：“這么高！得打吊針！媽媽又說(shuō)：“打吊針，要多長(cháng)時(shí)間？”醫生說(shuō)：“高燒大約要2小時(shí)半才能打完�！贬t生開(kāi)了一個(gè)單子，叫媽媽拿去收銀臺去交醫藥費的錢(qián)，我迷迷糊糊看了一下醫藥費的錢(qián)數，80多！我的心撲通，撲通的亂跳。到了輸液室，我扎好了針，坐在位置上等輸液完成，爸爸媽媽也在等輸液完成，現在已經(jīng)是晚上12點(diǎn)多了，卻因為我生病了，卻讓他們這么晚不能休息，爸爸媽媽白天要上班，他們工作回來(lái)應該是休息，卻因為我生病耽誤了他們休息的時(shí)間。我以后一定不會(huì )再讓爸爸媽媽操心，我一定不要再踢被子了，還要加強鍛煉身體，不要生病了！
我的爸爸媽媽就是這樣愛(ài)著(zhù)我的！
愛(ài)寫(xiě)作文 4
下雨，我的鞋濕了，襪子也濕了，因為住宿不能隨時(shí)回家，該不該打電話(huà)叫爸爸送來(lái)呢？“不行，路程遠，天氣又冷，又下雨，會(huì )冷著(zhù)爸爸的”，寫(xiě)父親作文 父愛(ài)�！翱蛇@個(gè)星期才剛開(kāi)始，又叫我如何過(guò)下去，那滋味不好受，”“打”，“不打”…… 幾經(jīng)猶豫，我狠下心來(lái)，走到電話(huà)亭，拔打了那沉重的電話(huà)號碼……
“你在干什么？”我一愣，回過(guò)頭看，原來(lái)是堂叔�！拔医形椅野职謥�(lái)，給我拿些東西”說(shuō)話(huà)如蚊子般�！安粫�(huì )吧，這么冷，若沒(méi)什么重要事情，就別這么遠的趕來(lái)……”聽(tīng)到堂叔的話(huà)， 我沒(méi)有作答，心里更沒(méi)底，更沉重。我惟一的感覺(jué)就是：后悔……是的爸爸的這么辛苦，這么勞累，這個(gè)時(shí)候是應該在家休息，不應該在這風(fēng)雨交加的夜晚頂風(fēng)冒雨，為我這個(gè)不孝之女而勞累。希望爸爸不要來(lái)！不要來(lái)！
大約過(guò)了二十分鐘，站在校門(mén)口的我卻看見(jiàn)一位身披雨衣，腳穿水鞋，腰傴僂的人，踏著(zhù)水一步高、一步低的向我走來(lái)，近了，更近了……那是我敬愛(ài)的爸爸！
爸爸”我叫道，“天這么冷，你可以不來(lái)的。 望著(zhù)爸爸渾身上下濕漉漉一片，我的'眼淚在眼眶里打轉。我什么也沒(méi)有說(shuō)，聽(tīng)著(zhù)爸爸一句句叮囑的話(huà)，感受著(zhù)爸爸對我濃濃的愛(ài)，我享受著(zhù)，心里好曖！好暖！
如果沒(méi)什么事，我先走了，要多穿衣服！”
望著(zhù)爸爸遠去的背影，我的心好酸，很想哭，但我最后沒(méi)有哭。我突然明白：愛(ài)，其實(shí)這么簡(jiǎn)單，愛(ài)就在你身邊的每一個(gè)細微之處相關(guān)專(zhuān)題：[父親][寫(xiě)人作文][愛(ài)][父愛(ài)]
愛(ài)寫(xiě)作文 5
《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》的演講中，有個(gè)問(wèn)題讓我不得不反思：你知道你父母的生日嗎?我的答案是：只知道母親的，陰歷七月初五，比我的生日早了十三天。而對于父親的生日卻是那么模糊，我只知道父親的生日是在每年的五月或者六月。
媽媽說(shuō)，在我學(xué)說(shuō)的第一個(gè)詞的時(shí)候就是對著(zhù)父親或母親叫：爸爸。我害怕的第一個(gè)人是爸爸，尊敬和崇拜的第一個(gè)人也是爸爸。而我卻在如此重大的地方失誤了。每次生日爸爸都會(huì )帶回來(lái)我最?lèi)?ài)吃的.鹵菜，我從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲謝謝。進(jìn)入初中以來(lái)，我有時(shí)候也會(huì )對父親不理解，現在回想起來(lái)，我才發(fā)現，那是嚴厲中的愛(ài)啊!
相冊里的相片，我和媽媽的合影占了一大半，而父親的只有幾張而已，媽媽十分的關(guān)愛(ài)我，父親較愛(ài)打牌，只有媽媽陪我。在我的記憶中，從小學(xué)三年級開(kāi)始，她日日早起，做好飯菜，讓我吃飽去上學(xué)，每天都會(huì )買(mǎi)幾樣我愛(ài)吃的菜，但她也時(shí)時(shí)叮囑我，叫我別偏食，可是我都不聽(tīng)，媽媽常常無(wú)奈地嘆息。
我雖不是生活在很富裕的家庭，但我很溫暖，因為我被愛(ài)包圍。在今后的日子里，我也一定要做到讓自己充滿(mǎn)愛(ài)，時(shí)刻包圍身邊的人。
愛(ài)寫(xiě)作文 6
我喜歡寫(xiě)硬筆書(shū)法，因為喜歡我們的班主任老師。
老師的字寫(xiě)得漂亮，她曾經(jīng)得過(guò)全市硬筆書(shū)法比賽的一等獎。所以，我就跟著(zhù)愛(ài)上了寫(xiě)字。
“寫(xiě)好字是人的另一張臉”老師經(jīng)常這樣說(shuō)。她也是這樣做的，每天中午都帶領(lǐng)我們寫(xiě)上10分鐘的.漢字，邊講邊寫(xiě)，對照，評比，大家寫(xiě)字的熱情高漲。我們學(xué)習成績(jì)最末的同學(xué)，字寫(xiě)得在年組中也能占上中等。老師還經(jīng)常組織我們進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)比賽，成績(jì)突出者更是有獎品和小紅花。
每每有空閑的時(shí)候，我會(huì )經(jīng)常來(lái)對比著(zhù)寫(xiě)字，有的時(shí)候，字寫(xiě)的端正了，仿佛看見(jiàn)了漢字在笑，有的時(shí)候字寫(xiě)得不規范，就仿佛聽(tīng)到了漢字在哭。
因為喜歡，所以，閑暇的時(shí)候喜歡看關(guān)于漢字的知識，名人的字體，各種書(shū)寫(xiě)的方法，老師曾認真地對我們說(shuō)：“等你們畢業(yè)的時(shí)候，最好能出一本我們班級的字帖”。不知道這個(gè)愿望能不能實(shí)現，反正我們不可救藥的愛(ài)上了寫(xiě)字。
很多的時(shí)候，走到街邊，會(huì )情不自禁的端詳各個(gè)店鋪的牌匾，還有一次，竟自作主張給店老板挑毛病，說(shuō)他的店鋪的名字寫(xiě)錯字了，呵呵想起來(lái)覺(jué)得可笑，原來(lái)那是個(gè)簡(jiǎn)化字�；貋�(lái)跟老師一講，老師聽(tīng)說(shuō)了，給我們講解了漢字的起源，變遷，我們長(cháng)了知識，也更加喜歡漢字了。
因為喜歡寫(xiě)字，很多的時(shí)候浮躁的心因為寫(xiě)字還能平靜下來(lái)。
古詩(shī)，閱讀，寫(xiě)作，等都離不開(kāi)書(shū)寫(xiě)，老祖宗發(fā)明的漢字，一代代傳承下來(lái)。
我們愛(ài)寫(xiě)漢字！
愛(ài)寫(xiě)作文 7
愛(ài)是冬日里的一束陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)是沙漠中的一泓清泉，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)是飄蕩在黑夜里的一首歌，讓孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉，愛(ài)是灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感情上的'滋潤。
愛(ài)是什么？愛(ài)是不需要表現在口中的，是要你表現出來(lái)的，母親對孩子無(wú)微不至的愛(ài)。
愛(ài)是什么？愛(ài)是走在大街上，有個(gè)需要援助之手，我們立即伸出的無(wú)私的愛(ài)。
愛(ài)是什么？愛(ài)是下雨天時(shí)一只打著(zhù)傘的手舉得傘讓你不受雨水的侵潤的愛(ài)。
一個(gè)老人，跌倒在地，苦苦哀求可沒(méi)有一個(gè)人伸出雙手來(lái)救助他，愛(ài)就是及時(shí)伸出雙手來(lái)幫助他；一個(gè)小女孩在過(guò)路行人的腳下掙扎求生，過(guò)路的人，有的有留意到了，有都沒(méi)有，愛(ài)就是在這個(gè)時(shí)候給予這個(gè)小生命一絲憐憫，一絲愛(ài)；一只小鳥(niǎo)，被獵人打傷了，掉在地上，過(guò)往的人視而不見(jiàn)，愛(ài)就是把它包好送回森林。
當我們生病的同學(xué)，朋友受到挫折時(shí)，我們?yōu)槭裁床幌蛩麄兩斐鲆浑p溫暖的手，送給他們一份愛(ài)，這份愛(ài)里包含的是鼓勵和信任，讓他們知道前方的路還很長(cháng)很美。當我們身邊有很多需要幫助的人，我們給他們一個(gè)微笑，給予他們一份溫暖；讓愛(ài)傳遞，愛(ài)是甘露能滋潤人們的生活，讓人們時(shí)候得更體面更自信。
愛(ài)寫(xiě)作文 8
記得三四歲的時(shí)候，我正在吃飯。
“來(lái)，DD，嘴巴張開(kāi)，我來(lái)喂你！”奶奶高興地說(shuō)。我立刻張開(kāi)嘴巴，津津有味地吃了起來(lái)。突然，正坐在沙發(fā)上看報紙的爸爸似乎肚子唱起了“空城計”，馬上三步變成兩步，向飯桌走來(lái)。
我邊吃邊玩玩具，走來(lái)走去的，奶奶一也一樣，跟著(zhù)我走來(lái)走去的。當爸爸看到奶奶在喂我的時(shí)候，馬上走過(guò)去，嚴肅地對奶奶說(shuō)：“媽?zhuān)屗约撼跃秃昧�，它又不是沒(méi)手沒(méi)腳的�！笨赡棠叹o張地說(shuō)：“可是……你看她還小，都還沒(méi)有5歲，而且都還沒(méi)有懂事呢！你看她這么小，喂她是一件很正常的事�！�
當時(shí)我確實(shí)還小，聽(tīng)不懂大人在說(shuō)什么。但現在長(cháng)大了，我漸漸懂得了什么是關(guān)心，什么是關(guān)愛(ài)。那時(shí)的爸爸也是為了我好。好習慣應該從小養成，自己能做的事自己做，免得以后什么都不會(huì )。
母愛(ài)也是少不了的，下面是我小時(shí)候的一段成長(cháng)經(jīng)歷，看看吧！
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的.星期天，我和媽媽一起去玩。
在路上，我一邊唱歌，一邊踏著(zhù)輕快的腳步，向前走去。由于我太高興了，沒(méi)有注意到前面有一塊石頭，就滑了一下，摔倒了。我伸出手要讓媽媽抱起來(lái)，但媽媽說(shuō)：“自己爬起來(lái)不要總是讓我抱�！弊詈�，我鼓起勇氣，爬起來(lái)了。
父母的愛(ài)是世界上最偉大的，沒(méi)有比它更偉大的東西了！
愛(ài)寫(xiě)作文 9
都說(shuō)母愛(ài)是偉大的，可我卻覺(jué)得，父愛(ài)更是無(wú)私的。在生活中，很平凡的小事上，讓我感受到了父親的`愛(ài)。
有一次期中考試，我考得不太好，回到家里，看見(jiàn)爸爸氣呼呼的樣子，不知道因為什么板著(zhù)臉，就一直沒(méi)說(shuō)，心里覺(jué)得很不安。晚上，爸爸好像看出了我的不安，嚴聲厲色地問(wèn)：“怎么了，有什么是不敢說(shuō)？”“沒(méi)……沒(méi)有啊�！蔽医Y結巴巴地說(shuō)，“啪”，爸爸拍了桌子一下說(shuō)：“老實(shí)交待！”我低聲說(shuō)“分數出來(lái)了”“考了多少”？又是晴天霹靂�！罢Z(yǔ)文99，數…數學(xué)97�！闭f(shuō)完，當當‘，吃了兩個(gè)“甜”棗。我眼睛濕潤了，一下淚水像斷了線(xiàn)的珍珠直往下流，還不敢吱聲，當時(shí)心里非常恨爸爸，甚至懷疑我是他撿來(lái)的，我連著(zhù)兩天沒(méi)理他。過(guò)后我知道，爸爸并不是在批評我，而是在關(guān)心我，讓我繼續努力，更加優(yōu)秀。
還有一次我發(fā)高燒，媽媽在黃山旅游不在家。爸爸想熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。然后讓我服了退燒藥以后，我就睡了。爸爸還沒(méi)睡覺(jué)，像守護神一樣，守護在我身邊。晚上我一直蹬被子，爸爸幾乎一夜沒(méi)睡，一直為我蓋被子。直到第二天早上才退燒，爸爸已經(jīng)筋疲力盡了�？粗�(zhù)爸爸，我為此感到無(wú)比激動(dòng)。
每當想起這些事時(shí)，都覺(jué)得父愛(ài)比山高，比水深。我想說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你�！�
愛(ài)寫(xiě)作文 10
日月如梭，光陰似箭。我一天天長(cháng)大了，媽媽卻一天天老了。白色的發(fā)絲潛藏在她的發(fā)梢里，臉上的皺紋也一天天多了�？墒�，她對我的愛(ài)卻沒(méi)有減少。
記得有一天，天空下起了滂沱大雨，那時(shí)正趕上放學(xué)。外面的雨打在窗戶(hù)上，嘩嘩啦啦，攪得我們不能認真上課。時(shí)間像離了弦的箭，很快到了放學(xué)的時(shí)間了，我借了別人的`傘躲了一會(huì )，可那位同學(xué)走了，我也就變?yōu)榱寺錅u。我靈機一動(dòng)，跑進(jìn)了門(mén)衛那里，暫時(shí)還淋不到雨，可我并沒(méi)有放心，而是忐忑不安�！皨寢屧趺催�沒(méi)來(lái)��！”我一邊自言自語(yǔ)，一邊來(lái)回踱步。
就在我不知所措的時(shí)候，媽媽出現在我的身前。瘦小的她，只穿了薄薄一件衣服，更顯得她很瘦小。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銥槭裁匆┑哪敲瓷倌�？”我不解的�?wèn)，她說(shuō)“怕接你晚了，就沒(méi)來(lái)得及那衣服�！边@時(shí)，我的眼睛里出現了一種東西，名字叫眼淚。
呵呵，我的媽媽。呵呵，我的媽媽。你對我真好！我應該為我有這么個(gè)媽媽而自豪！
愛(ài)寫(xiě)作文 11
我有許多興趣、愛(ài)好，比如騎自行車(chē)、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)……其中我最喜歡寫(xiě)作文。
我喜歡寫(xiě)作文，是因為一年級時(shí)我寫(xiě)的作文總是得甲+A，老師經(jīng)常表?yè)P我。在班上讀我的作文時(shí)，同學(xué)們羨慕的眼神，讓我心里美滋滋的。于是我愛(ài)上了寫(xiě)作文，說(shuō)白了就是想讓老師表?yè)P我，同學(xué)羨慕我。
既然“讀書(shū)破萬(wàn)卷”才能“下筆如有神”。我想要寫(xiě)好作文就必須多讀書(shū)，于是媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，幫我增加閱讀量。老師為了打好我們寫(xiě)作基礎，要求我們讀完書(shū)一定要進(jìn)行好詞、好句的積累，這讓我養成了一個(gè)好的讀書(shū)習慣。不僅這樣，我還在外面報了一個(gè)作文培優(yōu)班，學(xué)習寫(xiě)作文。平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)外公、媽媽不時(shí)還會(huì )幫我整理思路、修改語(yǔ)句，讓我的作文越寫(xiě)越好。
但是，有時(shí)我也很討厭寫(xiě)作文，因為在找素材和列提綱時(shí)，常常不知從哪里下手，心里很煩躁。但是寫(xiě)好作文又會(huì )有一種成就感，就是這種從模糊到清晰的思考過(guò)程給我成就感，讓我喜歡上了寫(xiě)作文。
上個(gè)星期，老師要求我們寫(xiě)一篇想象作文，我從星期一一直想到星期四，硬是不知道怎么寫(xiě)，媽媽說(shuō)：“你們小朋友想象力不是最豐富的嗎？想象作文，就是先做個(gè)‘白日夢(mèng)’，再把夢(mèng)寫(xiě)出來(lái)�！眿寢尀榱艘龑摇白鰤�(mèng)”又舉了許多例子，比如夢(mèng)見(jiàn)秦始皇的兵馬俑和我們現代化武裝的軍隊打仗……可是我還是想不出來(lái)。星期五了，媽媽說(shuō)：“今晚一定要寫(xiě)完，明天就要上課了！”我只好硬著(zhù)頭皮想，突然，我心里冒出了一個(gè)點(diǎn)子：“今天《小學(xué)生天地》里不就有一篇想象作文嗎？我可以運用他的寫(xiě)作手法呀！”于是我飛快的寫(xiě)起來(lái)，還不讓媽媽看，怕她打斷了我的.思路，一鼓作氣，很快寫(xiě)完了。拿給媽媽看的時(shí)候，我的心里很緊張，不敢聽(tīng)媽媽讀，也不敢看媽媽的表情，把頭埋在被子里，等媽媽讀完才把頭伸出來(lái)。我以為媽媽會(huì )說(shuō)我寫(xiě)的不怎么樣，可媽媽卻說(shuō)：“你寫(xiě)的蠻好嘛！沒(méi)想到你會(huì )寫(xiě)的這么好！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我高興極了。到學(xué)校，果然不出所料，老師也表?yè)P了我，我更是心里樂(lè )開(kāi)了花�？磥�(lái)，我想要得到寫(xiě)作的快樂(lè )，就必須克服寫(xiě)作的困難，多讀好書(shū)，多記妙句佳詞，寫(xiě)起作文來(lái)就得心應手了。
我喜歡寫(xiě)作文，寫(xiě)作文給我帶來(lái)了快樂(lè )！
愛(ài)寫(xiě)作文 12
以前，老師說(shuō)我語(yǔ)文基礎不錯，就是寫(xiě)作文不行。說(shuō)來(lái)也怪，越是說(shuō)我作文差，我越不喜歡上作文課。一上作文課我就覺(jué)得頭繃得緊緊的，老師講的什么選材呀、布局呀，一點(diǎn)兒也激不起我的興趣，反倒像唐僧的緊箍神咒，越念心情越緊張。
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，爸爸就告訴我：“這下好了，你的作文有救了。你這位新老師輔導學(xué)生寫(xiě)作文的經(jīng)驗還上過(guò)報呢�！甭�(tīng)了爸爸的'話(huà)，我雖很高興，但又想，像我這樣作文基礎很差的差生，恐怕再好的老師也無(wú)可奈何吧！
新老師對人很和藹，與同學(xué)們相處得很融洽。平時(shí)同學(xué)們總愛(ài)向他問(wèn)這問(wèn)那，漸漸地，我也敢問(wèn)他一些看來(lái)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。他總是說(shuō)寫(xiě)作文很容易，說(shuō)什么你們這些小作者，只要勤動(dòng)筆，今后還會(huì )成為大作家；他從來(lái)不在課余時(shí)間補上語(yǔ)文課，總是帶我們開(kāi)心地玩耍，還成立了舞蹈、美術(shù)、泥塑、剪紙、書(shū)法等興趣小組；他常常帶我們出去參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、野營(yíng)、掃烈士墓；晚上家庭作業(yè)總是很少，還讓我們養成選看電視，看書(shū)看報，常寫(xiě)心得的好習慣。慢慢地，我的作文覺(jué)得有寫(xiě)的了，老師講作文課我也愛(ài)聽(tīng)了。
也許是爸爸的話(huà)引起了我對老師的崇拜，也許是老師和藹的態(tài)度消除了我怕作文的心理恐懼，也許是豐富的生活提供了寫(xiě)作文的素材，總之，現在我對作文有了濃厚的興趣。每當我的作文本上出現“你真聰明呀！這件事被你描繪得栩栩如生”的批語(yǔ)，每當看著(zhù)那一次又一次90分、95分的作文成績(jì)時(shí)，我的心是多么激動(dòng)��！老師，您是多么理解孩子們的心啊，請讓我向您說(shuō)一聲：謝謝！
愛(ài)寫(xiě)作文 13
作文是什么？作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文和大學(xué)作文（也就是論文）。作文的體裁有很多，可以分為記敘文、散文、文言文、寓言童話(huà)……它也可以用日記、周記、詩(shī)歌等形式向大家展示出來(lái)。
作文，是我們生活中必不可少的好朋友，在我上一年級的時(shí)候，我便和作文成為了好朋友，在老師的.指引和引導下，我從最簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話(huà)，再到現在的看圖作文或習作，作文見(jiàn)證了我每一個(gè)階段的成長(cháng)。
文字，可以表達我們的內心思想。
當我們取得好成績(jì)時(shí)，可以用文字表達，和大家一起分享我們努力的結果和喜悅的心情！
當我們遇到挫折和煩惱時(shí)，可以用文字傾訴我們的內心活動(dòng)和思想情緒！
當我們得到家人或老師的關(guān)愛(ài)時(shí)，我們也可以用文字表達出對他們的養育陪伴之恩和教育之情！
當我們喜歡某一種東西時(shí)，也可以用文字去介紹它的結構、性能、操縱方法，并表達你對它的喜愛(ài)之心。
作文伴隨著(zhù)我成長(cháng)，它見(jiàn)證了我從造句、看圖寫(xiě)話(huà)，直到今天寫(xiě)的每一篇作文的過(guò)程，它是我親密的朋友，陪伴我進(jìn)步。它也是我忠實(shí)的聽(tīng)眾，認真聽(tīng)我訴求。我們可以通過(guò)作文表達出我們心里的真是感受和想法，也抒發(fā)出我們喜、怒、哀、樂(lè )的情感也記載了我們耳聞目睹的美麗景色和風(fēng)土人情。
所以，我喜歡作文。
愛(ài)寫(xiě)作文 14
很多同學(xué)碰到作文的時(shí)候總會(huì )頭大，當然，以前的我也是這樣。但是現在我，卻深深喜歡上了寫(xiě)作文。
語(yǔ)文老師不知什么時(shí)候來(lái)了，同學(xué)們還在熱火朝天的忙著(zhù)借作文書(shū)，我開(kāi)始還丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，上課后才恍然大悟。老師把沒(méi)帶作文書(shū)的同學(xué)一點(diǎn)不留情地罰站到了教室后面，臉上露出了“兇神惡煞”的神情，令人聞風(fēng)喪膽。老師的本意是想盡快提高我班的作文水平，讓我們多看一看作文書(shū)上的'結尾，多模仿寫(xiě)一些好的片段，我誤以為是依葫蘆畫(huà)瓢——照抄!可卻出乎我的意料------其實(shí)老師教我們學(xué)會(huì )用自己的眼睛去捕捉身邊的靈感啊!我深深地體會(huì )到了老師的用心良苦。
“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們一窩蜂地跑出了教室，還有一些人像熱鍋上的螞蟻——急得直撓頭皮。有的在翻書(shū)，有的在悄悄地說(shuō)話(huà)，有的看寫(xiě)的好的同學(xué)的作文，希望得到一點(diǎn)“啟示”……我想：老師要我們用自己眼睛去觀(guān)察事物，眼前不正好是最真實(shí)的一幕場(chǎng)景嗎?想到這，我會(huì )心地笑了，拿起了筆。
生活中有很多的美存在，只是我們沒(méi)有去發(fā)現到它，當你討厭作文的時(shí)候，換個(gè)角度去對待的話(huà)，也許有一天，你也會(huì )像我一樣，喜歡上寫(xiě)作文的!
愛(ài)寫(xiě)作文 15
我熱愛(ài)作文，我把作文看做是我的第二世界，作文，可能對于許多小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)苦惱的字眼。作文，在大多數同學(xué)眼中是個(gè)惡魔，因為它不是那么簡(jiǎn)單就能寫(xiě)出來(lái)的，常常有人絞盡腦汁，想破腦殼，卻連一個(gè)字也想不出來(lái)。那么，你們知道為什么我那么熱愛(ài)作文嗎？老師沒(méi)布置作業(yè)要寫(xiě)作文，我卻一有空閑的時(shí)間就窩在自己的小房間慢慢的寫(xiě)作文，有時(shí)候一篇，有時(shí)候兩篇，更有時(shí)三篇，而我看到自己寫(xiě)出來(lái)的文章，心里更是比吃了蜜還甜，雖然我寫(xiě)的作文有時(shí)候很爛，但是，我也照樣視這篇作文為寶貝，因為它出自我之手，就像爸爸媽媽的孩子一樣，試問(wèn)一下，又有哪位爸爸媽媽不喜歡自己的孩子呢？難道有爸爸媽媽經(jīng)常打孩子打的半死，罵孩子媽的想死嗎？
寫(xiě)作文靠的不僅僅是筆墨紙硯，也不僅僅是用眼睛觀(guān)察大自然，耳朵發(fā)覺(jué)大自然，鼻子嗅出大自然的味道。最主要的是，寫(xiě)作文靠的是心，只要你有一棵熱愛(ài)作文的心，沒(méi)有什么是寫(xiě)不出來(lái)的。但你如果把作文想的如同惡魔一樣，就很難寫(xiě)出好文章，我們更要感受作文，理解作文，那樣就會(huì )把作文寫(xiě)的更好。也可以去看看作文書(shū)，老師不是常說(shuō)嗎？要“偷”一些好詞好句，大家可以有一個(gè)采集本，專(zhuān)門(mén)偷取好詞好句。
寫(xiě)作文最忌諱懶，只要人一懶，就別指望作文兄弟能給你什么名作了，只要人一懶，作文也會(huì )變垃圾，因為你寫(xiě)600字作文，寫(xiě)200字湊數不久行了那？那你寫(xiě)屁作文。如果你繼續那樣寫(xiě)作文，你永遠也體會(huì )不到作文其中的美妙，樂(lè )趣。寫(xiě)作文最好帶有高興的心情寫(xiě)，不然的話(huà)，作文兄弟是不會(huì )給你什么好文章的。
最主要的'是，寫(xiě)作文不僅可以將自己對近期發(fā)生的事情寫(xiě)上，并寫(xiě)出自己的看法，而且可以不用老師教的死死的詞語(yǔ)，自己適當的寫(xiě)上一些幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，甚至是網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，如那個(gè)什么“神馬都是浮云”，“穿別人的鞋，走自己的路，讓別人找鞋去吧！”這些詞語(yǔ)都可以參進(jìn)去，能使這篇文章既幽默有風(fēng)趣。沒(méi)有了老師教的那種嚴肅，不知變通的死板。在那樣的環(huán)境下寫(xiě)的作文也不會(huì )是什么好文章，想寫(xiě)隨寫(xiě)，要寫(xiě)就隨心所欲的寫(xiě)，那樣的作文，才是世界上最偉大，最真實(shí)，最牛逼的作文！
同學(xué)們，我的夢(mèng)想就是成為一名作家，雖然我今年才13歲，還那么小，但我長(cháng)大了會(huì )發(fā)表作家的文章，論文，并且出書(shū)，為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì )繼續努力，還希望大家多多支持，謝謝大家了！
愛(ài)寫(xiě)作文 16
子夜，一盞熒熒燈光陪伴著(zhù)我那孤獨的影子；窗外，世界一片闃寂，黑暗滲入了房里，令人感到無(wú)比的安適。星光熠熠，我的內心澎湃洶涌著(zhù)，抑不住的情感由筆尖揮灑在一格格的方正中；我的筆沒(méi)有框架，我的思緒沒(méi)有邊界，一切都在我的胸膛里蘊釀成形。
憶起初學(xué)寫(xiě)作時(shí)，是那樣的懵懂無(wú)知，在母親的安排下，就這樣跨入了這個(gè)陌生的國度。每周一次的作文課是我最期待的時(shí)光，作文老師總會(huì )仔細講解，并一步步引導我們去探索那瑰麗的世界，讓我們慢慢的產(chǎn)生興趣，且自在的倘徉其中。我喜愛(ài)上課時(shí)，當大家都在寫(xiě)作時(shí)，那種靜謐的氛圍；我陶醉其中，沉浸在一片沙沙的婆娑中，文字恍若幻化為一只只可愛(ài)的小精靈，在我四周飛舞著(zhù)，令人感到目眩神迷。教室里彌漫著(zhù)一種文字特有的水墨氣息，熏得我文思泉涌，下筆成章。我一開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)是如此無(wú)知，按著(zhù)自己的心，描著(zhù)自己的喜怒哀樂(lè )，自由自在的著(zhù)墨，不受拘束的揮灑，讓我對寫(xiě)作產(chǎn)生濃厚的興趣。
韶光荏苒，我對寫(xiě)作有更廣泛的接觸，也開(kāi)始追求另一種境界。我不甘停滯于童稚的言辭，希望以高雅的文字展現清新的思緒；我不愿執守于單純的堡壘，渴求用華麗的修辭雕琢我的心靈。我秉著(zhù)“千里之行，始于足下”的熱忱，邁開(kāi)步伐，自我停駐的驛站——那美麗安逸的寫(xiě)作世界出發(fā)，啟程出發(fā)攀上寫(xiě)作的巔峰。但，那一次次跌倒，刺人的荊棘、絆人的藤蔓，令我倍受打擊。有時(shí)，我面對著(zhù)一張張潔白的稿紙，枯竭的靈感無(wú)法灌溉稿紙上那一畝畝待耕的田疇，更無(wú)法滋潤我干涸、龜裂的心。我在一次次的受傷后感到彷徨，到底應不應該繼續寫(xiě)下去？還是退回原點(diǎn)？即使我的雙眸流過(guò)淚，即使我的心淌過(guò)血，也無(wú)法阻止我追求寫(xiě)作的夢(mèng)。
一日日，我的情緒因文思枯竭而陷入低潮，我的心在寫(xiě)作旅途上躑躅不前，我的筆機開(kāi)始干澀，一段段不成篇的文字彷佛接不起來(lái)的拼圖，再次讓我感到心灰意冷。終于，我看見(jiàn)老師提著(zhù)一盞明燈，來(lái)到我身旁為我指點(diǎn)迷津，及時(shí)將我拉出失意的`泥淖中，讓我重新燃起了希望。那一刻，我才幡然醒悟，原來(lái)寫(xiě)作是需要靠時(shí)間與經(jīng)驗一點(diǎn)一滴的累積，不可能速成，若一味的追求成功，反而可能讓人深陷低谷。杜甫云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽覜Q定要多多閱讀課外讀物，才能充實(shí)內在，豐盈心靈，讓自己的靈感泉涌，出口成章；我決定要多多練習，累積文字的結晶，汲取珍貴的片段，用一磚一瓦堆疊出華麗穩固的堡壘，也因此讓我愛(ài)上了寫(xiě)作。
寫(xiě)作的魅力令我著(zhù)迷，使我在這塊園地無(wú)怨無(wú)悔的付出。我時(shí)常以筆為鋤，耕耘著(zhù)那一畝畝的文字之田，細心澆灌、用心照料，只愿它們能夠成為一株株飽滿(mǎn)晶瑩的稻穗，結出豐碩的果實(shí)。古人常秉燭夜游，我也常夜游，只是以筆為杖，漫步于稿紙之上；古人常彈琴復長(cháng)嘯，我也常彈，只是撫著(zhù)一把無(wú)弦琴，在口中細語(yǔ)吟哦；古人常獨釣寒江雪，我也常釣，只是以筆為桿，在文字池塘上，一釣一字。我喜愛(ài)在萬(wàn)籟俱寂的夜里，讓心中最深層的悸動(dòng)，在胸臆中醞釀，自手中的筆桿傾瀉而下，揮灑在一張張潔凈的稿紙上；我任憑自己的思緒，似脫韁野馬般恣意馳騁，不受拘束的奔騰。我愛(ài)上了寫(xiě)作，它為我的新開(kāi)啟了一扇窗，不僅讓我的心有了出口，更豐富了我枯燥的生活。
寫(xiě)作是知性的，它讓我博覽群書(shū)，充實(shí)我的內在而揮灑自如；寫(xiě)作是魅力的，它讓我在文字叢林中找到了自我，自在地抒發(fā)我內心的感動(dòng)；寫(xiě)作是美妙的，它讓我在喧囂雜攘的生活中，探索我心靈深處的那分安謐。在一次次波折后，我的心被淬煉的無(wú)比堅強，但那對寫(xiě)作的熱情依然不減；我愛(ài)上寫(xiě)作，享受與它熱戀的甜蜜時(shí)光。
愛(ài)寫(xiě)作文 17
以前的我可是個(gè)討厭作文的家伙，經(jīng)常把作文當做是我的敵人一樣對待。每次只要在學(xué)校老師一留寫(xiě)作文的任務(wù)，我就會(huì )唉聲嘆氣、無(wú)精打采�；氐郊液�，如果沒(méi)有媽媽給指導，我真不知道該怎么辦才好。因此，我更是憎恨作文有佳，尤其是趴在桌子上思考了老半天，結果卻又是山窮水盡時(shí)，它就像我的仇人，恨不得一下子就把作文本給撕得粉碎。
一天，我在查資料時(shí)，無(wú)意中搜索到了一個(gè)叫做作文網(wǎng)的網(wǎng)站，讀了幾篇小作者的文章之后，我深受啟發(fā)，看到別人都寫(xiě)得那么好，真是讓我倍受感動(dòng)。于是，我暗暗下定決心，一定要比他們寫(xiě)得更好，這才是那個(gè)永不言敗的我！
自從那次以后，我就像變了個(gè)人似的，對于寫(xiě)作文情有獨鐘。我不但用心去觀(guān)察周?chē)氖挛�，而且更喜歡上了讀書(shū)，讓我從中更是受益匪淺。每當寫(xiě)作文遇到困難時(shí)，我都會(huì )主動(dòng)的`來(lái)到作文網(wǎng)閱讀、學(xué)習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，我的寫(xiě)作水平有了大大的提高，幾乎每次的單元作文和平時(shí)的日記，老師都會(huì )拿出來(lái)當范文給同學(xué)們讀，在我感到非常自豪的同時(shí)，更是由衷的感謝作文網(wǎng)，這都是它的功勞啊。
作文網(wǎng)真是好，就如同我形影不離的好朋友一樣，每天陪伴著(zhù)我，幫助著(zhù)我，更讓我愛(ài)上了寫(xiě)作文，謝謝你！
愛(ài)寫(xiě)作文 18
清晨，陽(yáng)光灑滿(mǎn)整個(gè)房間，暖暖地照在我的書(shū)桌上。我打開(kāi)練習本，又開(kāi)始寫(xiě)作文了。剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)的種種艱辛和困難，現在還歷歷在目。
從一年級下學(xué)期開(kāi)始，老師就讓我們練習“寫(xiě)話(huà)”。拿起筆根本不知道怎么寫(xiě)，以為把發(fā)生的'事情原原本本記下來(lái)就行了，也不會(huì )使用優(yōu)美詞句，更別說(shuō)什么結構完整了。
老師見(jiàn)狀，教給我們一個(gè)好方法，就是多看書(shū)，積累好的詞語(yǔ)和句子。于是，我開(kāi)始經(jīng)常泡書(shū)店。最初，我只喜歡看漫畫(huà)書(shū)，對沒(méi)有插圖的書(shū)一點(diǎn)兒也不感興趣，自然也積累不到太多的寫(xiě)作知識，文章寫(xiě)得依然很死板。后來(lái)，為了寫(xiě)好作文，我開(kāi)始強迫自己看情節精彩、內容豐富的書(shū)，比如《夏洛的網(wǎng)》、《橋下一家人》等。慢慢地，我愛(ài)上了這些書(shū)，并從中找到了很多樂(lè )趣。同時(shí)，我也看同齡人的文章，為了了解別人的寫(xiě)作方法和技巧。
從開(kāi)始的“寫(xiě)話(huà)”到現在，已經(jīng)兩年了，在日積月累和反復練習中，我變得非常喜歡寫(xiě)作文了。很多時(shí)候，提筆之前，就有許多有趣的點(diǎn)子在腦袋瓜子里亂蹦。我最?lèi)?ài)編故事，那樣可以自由發(fā)揮，感覺(jué)很帶勁兒！
同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上寫(xiě)作吧！
愛(ài)寫(xiě)作文 19
我愛(ài)寫(xiě)作文，這事還得從二年級講起。
那時(shí)，我并不愛(ài)寫(xiě)作文，反而覺(jué)得作文特別煩，特別討厭。每遇到寫(xiě)作文這項作業(yè)都會(huì )產(chǎn)生一個(gè)念頭“寫(xiě)什么作文，還不如抄別人的作文呢”但我每次有這種想法時(shí)，媽媽總是把我這個(gè)念頭打消了。
于是，“狠心”的媽媽就給我報了一個(gè)作文輔導班，我剛來(lái)的時(shí)候，還有些不適應，因為每上一次課，老師都會(huì )讓我們寫(xiě)一篇作文。這不不是存心和我作對嗎？我本來(lái)就不愛(ài)寫(xiě)作文，現在竟然要讓我寫(xiě)這么多作文，如果我表現不好，還會(huì )讓我再多寫(xiě)兩篇，回家的作業(yè)竟然也是作文。哎，我要崩潰了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的作文寫(xiě)作鍛煉，有一次，我的作文寫(xiě)得非常好，竟然被老師當范本讀了出來(lái)，我害羞的不行，要知道，如果作文被老師當范本讀出來(lái)，可是一件特別“風(fēng)光”的.事情，所以我的臉頓時(shí)紅通通的，像一個(gè)熟了的大蘋(píng)果。讀完之后，老師給了我一個(gè)棒棒糖作為獎勵，吃的我心里甜滋滋的。這之后，我的心里很快有了一種感覺(jué)——成就感。我慢慢開(kāi)始覺(jué)得作文也沒(méi)那么難了……
到了三年級，班主任趙老師組建了日記小組，但很不幸，每次寫(xiě)得都不怎么好，直到有一天，我“瞎貓遇到死耗子”，竟然得了四顆星，我的信心有一次上來(lái)了，那種成就感又回來(lái)了。之后，我便信心十足，慢慢愛(ài)上寫(xiě)作文。
很快升到四年級了，日記小組還在。我第一篇日記才三顆星，我又失去了信心，一點(diǎn)成就感也沒(méi)有。我的第二篇日記——五顆星！奇跡終于發(fā)生了，不可能，我是在做夢(mèng)嗎？不，這是真的，我的寫(xiě)作文興趣一下子就被激發(fā)了。
所以說(shuō)，任何東西都需要堅持，只要堅持了，沒(méi)有什么事情是不行的！
愛(ài)寫(xiě)作文 20
回想起兩年前，我對作文非常排斥，每當我一看到作文，就像背后有只猛獸在追趕我似的，真想沒(méi)命的向前狂奔，直到老師的一句話(huà)，才改變了我對作文的看法。
天��！老師今天又出作文，我該怎么辦？媽媽今天不在家，沒(méi)人幫我想。爸爸不肯幫，姐姐功課太多沒(méi)空教我。唉 ，看來(lái)我只好硬著(zhù)頭皮自己寫(xiě)了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我累得睡著(zhù)了。隔天，老師在我的作文本上寫(xiě)了很多好的評語(yǔ)，那些話(huà)讓我雀躍不已，更出乎我意料之外的是：老師居然在上課的時(shí)候夸獎我的作文。放學(xué)時(shí)，老師跟我說(shuō)了一句話(huà)：“老師知道你作文寫(xiě)得很好，要多加油喔！”單單這一句話(huà)就足以讓我想努力往前走，它讓我心中的猛獸消失了。
四年級時(shí)，我代表班上參加語(yǔ)文比賽，從被選出來(lái)的那天起，我每三天就寫(xiě)一篇文章交給老師。終于，皇天不負苦心人，在那次的比賽，我得了佳作，雖然沒(méi)有進(jìn)前三名，我已心滿(mǎn)意足了。之前，媽媽曾經(jīng)說(shuō)我做事只有三分鐘熱度，沒(méi)有效用。但是因為我對作文的熱愛(ài)，使我仍舊秉持著(zhù)對作文的堅持與信念，我想就是因為這個(gè)原因，才會(huì )讓我得到來(lái)自于師長(cháng)們的肯定。
升上了五年級，當老師再次詢(xún)問(wèn)班上同學(xué)誰(shuí)自愿代表本班參加比賽，這次不是由別人提名，而是我自告奮勇的'毛遂自薦，因為我在四年級時(shí)，已經(jīng)得了佳作，所以我 有信心可以進(jìn)前三名。這次我的準備方法跟四年級差不多，但是我還多了一個(gè)秘密武器，那就是——成語(yǔ)字典，比賽中雖然不能帶著(zhù)，但是我可以每天背五個(gè)成語(yǔ)，透 過(guò)充分的準備，我終于如愿以?xún)�，得到我朝思暮想的第一名，那種喜悅是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。
作文如今已成為我生活中的一部份，如果沒(méi)有它，我的生命色彩會(huì )變得枯燥無(wú)味，因為我能將自己心中的情感在文章中宣洩。所以“作文”成為我永遠的好朋友，有了它，讓我的生活更生動(dòng)有趣�！白魑摹蔽覑�(ài)你，希望你能陪我成長(cháng)，成為我一輩子的好朋友。
愛(ài)寫(xiě)作文 21
書(shū)看多了，有時(shí)也愛(ài)弄弄筆桿子，時(shí)間長(cháng)了，不知不覺(jué)中我喜歡上寫(xiě)作。
也許，生活中的我只是一個(gè)配角，一個(gè)旁聽(tīng)者，喜歡別人纏纏綿綿的故事，在故事中感嘆花開(kāi)花落，斗轉星移，物是人非，故事聽(tīng)多了，看多了，也便有了傾訴的欲望，當這種欲望像夏天的河水漲滿(mǎn)時(shí)，關(guān)于自己抑或別人的故事，便幻化成潺潺的小溪，在方格織就的天地里，一瀉汪洋，透過(guò)那涓涓細流，你將看到一個(gè)小女孩對世界的認識，生活的.追求，友愛(ài)的理解，科學(xué)的好奇與崇拜，在這個(gè)自由空間里，我會(huì )毫無(wú)顧及地放飛自己的理想，傾訴自己的委屈，寫(xiě)下所有想說(shuō)的話(huà)。
我喜歡寫(xiě)作，因為它是心的訴說(shuō)，每當夜深人靜的時(shí)候，鋪開(kāi)稿紙，任思緒如駿馬在記憶的草原上自由的奔馳，任情感似潮水在記憶的河流中奔涌，我把喜怒哀樂(lè )告訴大家孤獨與寂寞從此與我無(wú)緣，寫(xiě)作的過(guò)程，是那樣的細膩，那樣的溫柔與甜密。
我喜歡寫(xiě)作，因為它是情的感悟，有時(shí)人生，理想的求索無(wú)法方表，有時(shí)感天動(dòng)地，人間摯愛(ài)無(wú)法理解，有時(shí)蕩氣回腸的感情糾紛無(wú)法詮釋?zhuān)灰闷鸸P思緒就如皇水般流暢，主會(huì )莫名奇妙的大徹大悟。
我喜歡寫(xiě)作，因為經(jīng)是美的升華，春夏秋冬四季輪回，萬(wàn)事萬(wàn)物，變化無(wú)常，但只要將審美的眼光，聚焦筆端，我的胸懷就會(huì )像大海一樣寬廣，眼前永遠是一派春色。
我喜歡寫(xiě)作，因為它是智慧的結晶，古今中外，天文地理，盡收筆下或搜索枯腸，或靈感頓發(fā)，或千錘百煉，一氣呵成，只要握緊手中的筆，智慧之門(mén)就會(huì )時(shí)時(shí)向我開(kāi)啟。
從此，投稿成了我“生活必修課”，等待似乎不那么痛苦相反，它讓我感到生活的充實(shí)、幸福。因為這種等待是淡淡的欣慰。
相信，若干年后，我仍是喜歡寫(xiě)作的女孩，只是不再等待一篇小小的稿子，而是一部又一部自己的書(shū)，我相信，這是一個(gè)并不遙遠的事。
愛(ài)寫(xiě)作文 22
我，也算是一個(gè)喜歡寫(xiě)作文的人了吧。我擅長(cháng)寫(xiě)想象作文，也擅長(cháng)寫(xiě)記敘文(最擅長(cháng)想象)。我對作文的題目很感興趣，但對自己很厭煩的題目卻很討厭。
我是從三年級喜歡寫(xiě)作文的。因為在三年級以前，我們的班主任李娜老師，常常規定我們按照一套思路來(lái)寫(xiě)，沒(méi)有一點(diǎn)開(kāi)拓創(chuàng )新，那時(shí)覺(jué)得寫(xiě)什么作文都一個(gè)樣，沒(méi)什么意思�？傻搅藦埨蠋熓掷�，我們就大不相同了!受局限的思維逐漸放開(kāi)，變得活躍起來(lái)。而且老師每次讓我們每個(gè)周末寫(xiě)周記，以免我們的腦袋有“收縮”回去。有了這樣的鍛煉，我們的寫(xiě)作水平當然要比以前的好許多，雖然我們現在仍然還沒(méi)激發(fā)到我們最強大的'潛能，但我們比以前更強了，沒(méi)那么廢柴了。
老師告訴我們，作文是活的，套路不是生搬硬套上去的，我們也漸漸理解了這一點(diǎn)，作文的思路就越發(fā)活躍了，而且老師會(huì )適當的啟發(fā)我們，這讓寫(xiě)作文變得更簡(jiǎn)單了!正因為這樣，我們都喜歡寫(xiě)作文了。
慢慢的，我們都覺(jué)得寫(xiě)作文是一種享受，古代詩(shī)人每次觀(guān)景或有感都會(huì )用詩(shī)句寫(xiě)下來(lái)，我們要繼承古代人，他們寫(xiě)詩(shī)，那我們就寫(xiě)作文呀!古代的人寫(xiě)的那么好，我們就不能落后了!所以，我們要寫(xiě)好作文呀!
我知道老師為了讓我們把以前那個(gè)毛病改回來(lái)，思維變開(kāi)闊化費了不少苦心。比如經(jīng)常給我們講一些開(kāi)拓思維的例子，還有一些幽默笑話(huà)，來(lái)提醒我們時(shí)刻注意寫(xiě)作手法與技巧。
有了這么好的老師，我們的作文怎么會(huì )不好些呢?我們又怎么會(huì )不喜歡作文呢?(多數)作文是一種表達思維想法的傳遞物，我喜歡寫(xiě)作文喲!希望大家也喜歡!
愛(ài)寫(xiě)作文 23
在語(yǔ)文，數學(xué)和外語(yǔ)這三門(mén)學(xué)科中，我最不擅長(cháng)的就是語(yǔ)文，因為語(yǔ)文，每次考試的時(shí)候讓我寫(xiě)作文，我總是會(huì )覺(jué)得自己心中沒(méi)有什么要寫(xiě)的東西，心中沒(méi)有墨水，自然下筆無(wú)話(huà)可說(shuō)。
漸漸的，媽媽發(fā)現我在學(xué)習的時(shí)候非常抵觸寫(xiě)作文，她就過(guò)來(lái)耐心的告訴我說(shuō)，不要害怕一件事情，既然明知山有虎，就偏要向虎山行，否則的.話(huà)，很多事情都會(huì )一而再再而三的拖延，以至于到最后一事無(wú)成。
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，覺(jué)得很有道理，于是專(zhuān)門(mén)在課余的時(shí)間招到語(yǔ)文老師，讓她輔導我如何寫(xiě)好一篇優(yōu)美的佳作。我們的語(yǔ)文老師非常的盡責，在我提出了這項要求以后，語(yǔ)文老師每天都抽中午的時(shí)間專(zhuān)門(mén)來(lái)輔導我寫(xiě)作文，讓我積累了很多好詞好句，時(shí)間久了，我也在寫(xiě)作文的時(shí)候漸漸開(kāi)竅，也能夠獨立寫(xiě)出一篇讓我覺(jué)得比較滿(mǎn)意的文章了。
現在的我不僅不懼怕寫(xiě)作文，反而已經(jīng)愛(ài)上了寫(xiě)作文，希望以后寫(xiě)作能夠伴我成長(cháng)，讓我成為一個(gè)文筆很好的人。
愛(ài)寫(xiě)作文 24
我喜歡冬天泛著(zhù)銀光的冰棱，順著(zhù)低矮的房檐柔和的延伸下去。我喜歡看著(zhù)它用自己的身體把蒼白無(wú)力的陽(yáng)光折射成一道道七彩的小橋，為冷酷的冬天增添了一抹希望，柔和。
我喜歡在明媚的陽(yáng)光下，走過(guò)森林，春天的小道旁，總有數不清的驚喜等著(zhù)我去發(fā)現。我喜歡看陽(yáng)光穿透薄霧時(shí)，森林里的小動(dòng)物用自己的方式喚醒正在沉睡的森林。
我喜歡在夏日暴雨時(shí)，舉著(zhù)一片荷葉，嗅著(zhù)雨水的味道，看著(zhù)一顆顆珍珠或是落在綠色的大傘上，清洗熾熱在它身上留下的痕跡；或是溜到粉色的小船上，把她溫馨的香氣傳到很遠很遠；又或是滾入池塘，與自己的兄弟姐妹一起演繹完美的樂(lè )曲。
我喜歡在露天的院子里靜靜地坐著(zhù)，秋風(fēng)帶著(zhù)果實(shí)的香甜輕拂著(zhù)我的臉頰，泛著(zhù)金黃的玉米整齊的'站在墻角，一只只蜜蜂曬著(zhù)太陽(yáng)，在玉米的尾部采食著(zhù)蜜汁。
我也喜歡落葉，不論什么樣。我喜歡火紅的楓葉，金黃的銀杏葉，纖細的柳葉，還有寬大的梧桐葉。我也喜歡長(cháng)在密林里的奇形怪狀的葉子，心型的，對稱(chēng)的，橢圓的，它們都是一個(gè)個(gè)色彩的精靈，裝扮著(zhù)秋天。
我最喜歡女孩身上的裙子。我喜歡可愛(ài)的齊腿短裙，優(yōu)雅的落地長(cháng)裙；高貴的晚禮服和活潑的公主裙。它們獨特的韻味使我深深的沉醉其中。
……
我喜歡生活，深深的喜歡著(zhù)那些給我帶來(lái)快樂(lè )的喜歡！
愛(ài)寫(xiě)作文 25
媽媽給我買(mǎi)了本作文書(shū)，名字叫《滿(mǎn)分作文》。剛拿到這本書(shū)，我就讀了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)就愛(ài)不釋手。
這本書(shū)分了幾個(gè)板塊，其中，我最喜歡讀的就屬《園丁之家》了，清楚地寫(xiě)出了人的外貌和習慣，讓人就了解了老師這個(gè)職業(yè)。
我說(shuō)明了一個(gè)淺顯的道理：習作必須放松。而且不需要多少華麗的語(yǔ)言，不需要自己親身經(jīng)歷。要想喜愛(ài)習作，肯定要先對習作產(chǎn)生良好的興趣，然后慢慢地接觸習作，最后才能將自己對習作的懼怕轉變?yōu)橄矏?ài)�？傊�，你要充滿(mǎn)信心，在習作中自由地傾訴自己的喜怒哀樂(lè )。但說(shuō)到這里。我想亮出自己的習作觀(guān)點(diǎn)：習作不一定要寫(xiě)真事，如果要你寫(xiě)一件你自己未曾經(jīng)歷過(guò)的事，你只能虛構，但你必須把這篇文章寫(xiě)的真實(shí)、生動(dòng)、形象、具體。對自己不滿(mǎn)意的`地方加以修改。自已從頭到尾再仔細品味，你會(huì )尖叫：“這就是我經(jīng)歷過(guò)的事啊!”
聽(tīng)了我的介紹，你也愛(ài)寫(xiě)了嗎。
愛(ài)寫(xiě)作文 26
說(shuō)起自己的課余生活，我喜歡寫(xiě)作。
我之所以愛(ài)上了寫(xiě)作，是因為我認為寫(xiě)作是一件非常有意義的事情，它不僅可以謳歌人間的真、善、美，還可以揭露社會(huì )的假、惡、丑。我的理想是長(cháng)大后當一名優(yōu)秀的女作家。
為了開(kāi)闊寫(xiě)作的視野，我除了有意識地閱讀各種好書(shū)，強記優(yōu)美的篇章，還特別注意觀(guān)察身邊的事物，肯動(dòng)腦筋想問(wèn)題，做學(xué)習和生活的有心人，做到對所寫(xiě)的人物、事件或景物有特別真實(shí)的感受。如為了寫(xiě)《魚(yú)兒的家園》，我先去思茅河進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)，把發(fā)現的問(wèn)題記下來(lái)，然后分析問(wèn)題的成因和危害，再研究解決的辦法。只有靠博覽群書(shū)、仔細觀(guān)察和深思熟慮來(lái)積累寫(xiě)作素材，才會(huì )有自己的真知灼見(jiàn)，才能寫(xiě)出傳神的文章。
通過(guò)艱苦的訓練，我還寫(xiě)過(guò)不少文章，公開(kāi)發(fā)表的有《游世界之窗》、《昆明好人關(guān)鍵在行動(dòng)》等。尤其是云南省電視臺在“云視網(wǎng)”上公開(kāi)為我發(fā)表的《昆明好人關(guān)鍵在行動(dòng)》，在“百度”等網(wǎng)站上都可以搜索到。它猶如一面可以正衣冠的鏡子，給我們帶來(lái)了學(xué)習的榜樣與經(jīng)典。它告訴人們助人為樂(lè )從來(lái)就不是一個(gè)高山仰止的.宏觀(guān)詞匯，它總是與太多平實(shí)溫馨的行動(dòng)聯(lián)系在一起，做的都是看似不起眼的小事，感受的卻是人間的大愛(ài)。而且大愛(ài)不老，讓自己的人生像陽(yáng)光溫暖世界，像甘露感動(dòng)世界。
投入寫(xiě)作的懷抱，你會(huì )明白再苦再累皆是過(guò)眼云煙，只有寫(xiě)作之美才是永恒的風(fēng)景。寫(xiě)作在向你微笑，寫(xiě)作在為你歌唱，寫(xiě)作在向你招手。你在這里不僅會(huì )擁有許多現實(shí)的精彩和浪漫，而且你的生命會(huì )因此而充實(shí)，你的理想會(huì )因此而閃耀，你的希望會(huì )因此而燃燒。
我真的很喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作的興趣特長(cháng)使我的學(xué)習和課余生活充滿(mǎn)了快樂(lè )。
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