寫(xiě)作文的滋味初中作文2篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)作文的滋味初中作文，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)作文的滋味初中作文1
我一直有些害怕寫(xiě)作文，也有點(diǎn)兒討厭寫(xiě)作文。因為就是它，媽媽向我拋出千萬(wàn)顆口水唾沫彈；就是它，讓我享受了不少“竹筍炒肉絲”。作文讓我“飽經(jīng)風(fēng)霜”。不過(guò)，有的時(shí)候我也十分喜歡上作文課。因為我可以得到老師的表?yè)P，同學(xué)們羨慕的眼光。所以，作文對我來(lái)說(shuō)，有苦也有甜。
苦 寫(xiě)作文時(shí)，我媽媽總是在旁邊嘮叨。一會(huì )兒說(shuō)我寫(xiě)得太慢，一會(huì )兒說(shuō)這個(gè)應該怎么寫(xiě)，待會(huì )兒又說(shuō)那個(gè)應該怎么樣... ...像一只蒼蠅似的，嗡嗡嗡地叫著(zhù)，尤其是當我把草稿交給媽媽修改的時(shí)候，她一會(huì )兒說(shuō) “這兒不行 !”，“那兒應該增添……”一會(huì )兒又說(shuō)：“重寫(xiě)!”接著(zhù)又是一頓氣急敗壞的呵斥,使我痛不欲生，把我折磨得死去活來(lái)。記得有一次，老師布置一篇寫(xiě)景的`作文，我寫(xiě)好以后，交給媽媽?zhuān)l(shuí)知，媽媽看完之后，一陣狂風(fēng)暴雨，緊接把稿紙撕得稀巴爛，一口氣叫我重寫(xiě)三遍。這簡(jiǎn)直只能用一寫(xiě)作文，二眼發(fā)暈，三面無(wú)神，四肢無(wú)力，五臟俱焚，六神無(wú)主，七上八下，九曲回腸，十分著(zhù)急來(lái)形容我此時(shí)的心情。
甜 我把修改好了的作文交給老師。當老師抱著(zhù)一疊厚厚的作文本走進(jìn)教室時(shí)，我的心里就有一種莫名奇妙的期待。老師把作文本發(fā)下來(lái)后，看著(zhù)自己的作文本上鮮紅的“優(yōu)+5”心里就像吃了蜜糖似的，同學(xué)們向我投來(lái)敬佩的眼光,我覺(jué)得矮小的自己霎時(shí)變得高大起來(lái)�！巴坂�!”“oh my good!”“盛培根你真棒！”... ...這些“甜言蜜語(yǔ)”使我飄飄然�？磥�(lái)我真得感謝老媽的“超級無(wú)敵唾沫珠寶”。
寫(xiě)作文有苦有甜，雖然苦多甜少，但我還是希望自己以后多寫(xiě)作文，今天多吃些苦，明天就能收獲更多的甜。
寫(xiě)作文的滋味初中作文2
我從來(lái)都很討厭寫(xiě)作文，一說(shuō)到寫(xiě)作文，我就犯難、頭疼。所以，我寫(xiě)作文總讓別人催我。你看，老師又布置了一項作業(yè)：寫(xiě)一篇《_____的滋味》的作文。我筆尖一動(dòng)，寫(xiě)下了一個(gè)題目：《寫(xiě)作文的滋味》。當然，寫(xiě)作文也有“喜怒哀樂(lè )”……
no1.喜
“耶耶！老師布置的作文題目好簡(jiǎn)單！”我嚷嚷。全然不顧別人向我拋來(lái)“不理解”的眼神。我實(shí)在太歡喜了，作文題目好簡(jiǎn)單！
no2.怒
大半個(gè)寒假過(guò)去了，我的作文還沒(méi)有任何著(zhù)落，不是我以為作文題目太難，是因為我在拖作業(yè)。媽媽看不下去了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)；“婷婷，你寫(xiě)作文吧！”我不聽(tīng)。媽媽又嘮嘮叨叨地給我講道理。俗話(huà)說(shuō)：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。我終于爆發(fā)了：“媽媽?zhuān)瑖Z叨完了沒(méi)！我自己的事不用你操心！”媽媽退出了房間……我真的不該向媽媽發(fā)怒呀！
no3.哀
我開(kāi)始寫(xiě)作文，第一篇：《____的滋味》，我想了半天，也不知道該寫(xiě)什么。寫(xiě)成長(cháng)的`滋味？不會(huì )寫(xiě)。寫(xiě)讀書(shū)的滋味？太老土……我心想：不應該這么輕視作文。我在座位上坐了半天，還不知道寫(xiě)什么，我對天長(cháng)嘆：我該寫(xiě)什么��？
no4.樂(lè )
在我的一番研究后，我終于確定了寫(xiě)什么。我下筆了……一秒鐘過(guò)去，一分鐘過(guò)去，半小時(shí)過(guò)去……我終于寫(xiě)完了作文，那樂(lè )勁兒，就像臉上開(kāi)了花�！耙�，我的作文ok了！”
這就是我寫(xiě)作文的滋味！
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