我與寫(xiě)作中考作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的我與寫(xiě)作中考作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生到處是酸甜苦辣，寫(xiě)作也是如此。曾經(jīng)，我也是多么厭惡和嫌棄寫(xiě)作，但是，我在改變。
以前的我認為寫(xiě)作是一門(mén)極其枯燥的課目，寫(xiě)出來(lái)的內容，也只是被我當成任務(wù)，毫無(wú)靈氣，沒(méi)有一點(diǎn)思路。所以，一聽(tīng)到媽媽要給我報寫(xiě)作班，我立馬極力反對。
日復一日，年復一年。我媽又要我上寫(xiě)作班了，我一臉的不爽，好像誰(shuí)欠了我五百萬(wàn)似的。吃完飯，到了家，我再次提出抗議：“媽媽?zhuān)瑢?xiě)作班到底有什么好的，以后又用不著(zhù)，上它干嘛�！蔽覌屨f(shuō)：“寫(xiě)作怎么不好，這會(huì )讓你的內在更美，再說(shuō)，以后讓你寫(xiě)個(gè)總結、報告，也是要有寫(xiě)作基礎的，不學(xué)怎么行�！蔽腋鹆耍骸皩�(xiě)作有什么用?現在大街上誰(shuí)會(huì )在乎你的內在!”我媽還有苦口婆心的勸我：“人的內在很重要，心靈美，人才能活得更美�！蔽遗暗溃骸拔揖褪遣蝗ド鲜裁磳�(xiě)作班!”不過(guò)到了最后，我還是被我媽拖拉硬拽到車(chē)上，經(jīng)過(guò)一路的發(fā)泄，我還是來(lái)到了令人極為討厭的寫(xiě)作班。
可是到后來(lái)，我忽然發(fā)現寫(xiě)作不再是毫無(wú)靈魂的“僵尸”，我看見(jiàn)了它可愛(ài)的一面。
我再次來(lái)到寫(xiě)作班，有一天我們這位幽默風(fēng)趣的孫老師決定帶我們出去采風(fēng)，尋找春的氣息。粉嘟嘟的花兒，一臉燦爛的迎接著(zhù)我們;翠綠的“樹(shù)兵”正向我們敬禮;我們奔跑著(zhù)、嘻笑著(zhù)、歡樂(lè )著(zhù)�；氐浇淌�，我回想著(zhù)與大自然深刻地交談，我與筆尖為伍，跟文學(xué)觸碰，與寫(xiě)作談心，想象著(zhù)我與樹(shù)共舞。我臉上不再是苦惱、而是快樂(lè )，為寫(xiě)作而快樂(lè )。
后來(lái)，我成績(jì)也有所提高，收獲了意想不到的成就。到了現在，我是真真切切地喜歡寫(xiě)作，喜歡與心靈探討，喜歡與筆交談，也喜歡聽(tīng)筆與紙說(shuō)的悄悄話(huà)。
“沙沙沙”……寧靜、安謐地又一次結束了這次深層的對話(huà)。
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