實(shí)用的寫(xiě)風(fēng)景的作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)風(fēng)景的作文3篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇1
故鄉的田野，要數清晨時(shí)分最美。漫步在田間小路上，腳下踩著(zhù)松軟舒服的泥土，看著(zhù)小草身上晶瑩剔透的露珠，說(shuō)不上名的可愛(ài)小花羞答答的臉，仿佛置身于仙境之中。綠油油的莊稼之中，有著(zhù)農人忙碌的'身影，溫暖的陽(yáng)光灑在這些忙碌的身影上，灑在綠油油的莊稼上，遠遠望去仿佛是一幅金黃色的油畫(huà)。田野上，有著(zhù)嬉戲的孩童，相互追逐，在清晨溫暖的陽(yáng)光中自由的奔跑著(zhù)，為有些寂寞的清晨增添了一點(diǎn)活潑的味道。
故鄉的夜晚
夜幕降臨，寂靜籠罩了故鄉。褪下了白日的喧囂，故鄉陷入了睡夢(mèng)之中。漆黑的夜空中，懸掛著(zhù)一輪明月，皎潔的月光柔和的灑在屋頂的房瓦上，好似神話(huà)故事中神仙居住的殿堂，泛著(zhù)圣潔的光輝。草叢之中，幾只螢火蟲(chóng)打著(zhù)燈籠在巡邏。柔和的月光和著(zhù)草叢中的點(diǎn)點(diǎn)熒光，為這美麗的村莊增添了安靜祥和的氣息。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇2
我的第二故鄉是著(zhù)名的六朝古都——南京。這個(gè)歷史悠久的城市有許多風(fēng)景如畫(huà)的地方：玄武湖、中華門(mén)、夫子廟、秦淮河……其中風(fēng)景最美的就要屬中山陵了。
中山陵的春天是美麗的。紫霞湖邊的柳樹(shù)冒出了嫩綠的小芽，小草也從冬眠中蘇醒，鉆出地面，呼吸新鮮空氣。鳥(niǎo)兒們從南方飛回來(lái)了，嘰嘰喳喳唱著(zhù)歡快的歌兒，自由地飛翔著(zhù)。冰凍的湖水又開(kāi)始流淌了，魚(yú)兒從洞里游出來(lái)，在水中嬉戲著(zhù)。寧靜的大地又變得生機勃勃了！清晨，一陣春風(fēng)拂來(lái)，吹散了銀紗似的薄霧，遠處的山巒漸漸變得朗潤起來(lái)。不久，植物園里的各種花開(kāi)放了。它們個(gè)個(gè)都爭奇斗艷、美麗極了！它們用太陽(yáng)的金光做頭飾，用碧綠的小草做舞鞋。遠遠望去，好像是一個(gè)個(gè)婷婷玉立的少女在微風(fēng)的吹拂下，翩翩起舞。梅花也開(kāi)了，游人們涌入梅花山賞梅，一路上熙熙攘攘，歡笑聲不斷傳來(lái)。
夏天，鳥(niǎo)兒不再飛翔，只是啼叫兩聲，想必是太熱了吧！午后的小草、大樹(shù)都被曬蔫了，有氣無(wú)力地垂著(zhù)頭，一副沮喪的樣子。唯獨路邊的野花仍然在開(kāi)放，好像毫不畏懼這烈火般的驕陽(yáng)。柳樹(shù)在梳理著(zhù)秀發(fā)，披散著(zhù)的長(cháng)發(fā)垂入水中，在紫霞湖的映襯下顯得更加美麗、端莊。湖中，荷花開(kāi)了，有白的、黃的、紅的'、粉的……它們在驕陽(yáng)中儒雅地綻放著(zhù)。荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，又像一把大傘，隨時(shí)等待雨的到來(lái)。這時(shí)的紫霞湖在太陽(yáng)的照耀下波光粼粼，變得更加美麗了。通常湖邊會(huì )有上年紀的老爺爺釣魚(yú)，瞧，有幾位還在打著(zhù)瞌睡呢！
秋天，天空一碧如洗，小草慢慢變黃了，花兒也謝了。樹(shù)枝上的葉子紛紛落到湖里，像一艘艘小船在水中飄蕩。明孝陵里的桂花開(kāi)了，清香撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。遠處的草坪上，孩子們和大人放著(zhù)風(fēng)箏，追逐奔跑著(zhù)，開(kāi)心極了！
冬天，潔白的雪給大地蓋上了一層厚厚的棉被。遠處的山巒被雪覆蓋著(zhù)像披上了一件碩大的披肩，松樹(shù)們如一個(gè)個(gè)穿著(zhù)銀白色盔甲的武士，威風(fēng)凜凜地站立在道路兩旁�；ɑú莶荻伎菸�，只有臘梅仍然開(kāi)放著(zhù)，它不畏嚴寒的高貴品質(zhì)讓
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇3
思緒總在不停旋轉，提起筆多時(shí)卻不知該寫(xiě)什么。定身學(xué)習中努力努力，每天六小時(shí)的休息時(shí)間也已成了習慣，而絲毫未覺(jué)疲勞。進(jìn)入一所好的學(xué)校競爭力隨之增強，有時(shí)候總會(huì )懷念起小學(xué)的快樂(lè )時(shí)光。小學(xué)的語(yǔ)文作抄寫(xiě)半張知識點(diǎn)，而初中，是背寫(xiě)三張半。上了初中，我的碧玉佳年華隨之到來(lái)，我想擁有豆蔻妙齡的美好回憶。充實(shí)，我的青春。
眼睛微有些近視，無(wú)法直視太陽(yáng)光。霧氣朦朧的清晨一身黑色裝束就去了學(xué)校，進(jìn)行我新一天的學(xué)習。而在寂靜文明的校園中，我有了伙伴，在友情容不下第三者的想法中，一次次寬容別人。隱忍，我的耐心。
我漸漸愛(ài)上了詩(shī)詞賞析，而愛(ài)上了古風(fēng)詩(shī)句。天然自成的韻律堪為經(jīng)典，作者唯美的思想令我贊嘆。資治通鑒等有關(guān)政的書(shū)籍經(jīng)常翻開(kāi)閱覽，一些未知詞語(yǔ)總會(huì )被我似不經(jīng)意似的隔過(guò)去，就這樣一遍兩遍三遍還是不知道讀什么。在讀一本好書(shū)的時(shí)候去翻字典，會(huì )打亂我的興致，而我讀書(shū)時(shí)可以說(shuō)是“兩耳不聞窗外事”，“一會(huì )兒”“等著(zhù)”“一邊兒去”這些詞語(yǔ)經(jīng)常掛在嘴邊，簡(jiǎn)明了說(shuō)就是用這些話(huà)打發(fā)人。
有時(shí)候，我也會(huì )覺(jué)得同齡的人嘻嘻哈哈在公共場(chǎng)所不顧儀態(tài)好幼稚，而我對那些被稱(chēng)為“童心不老”的.學(xué)姐學(xué)長(cháng)絲毫沒(méi)有意見(jiàn)。就好比一個(gè)人的臉上寫(xiě)著(zhù)“壞人”，外人就不在猜忌他，確信無(wú)疑他就是個(gè)壞人。當這個(gè)人的臉上寫(xiě)著(zhù)“好”的時(shí)候，誰(shuí)能不懷疑他？誰(shuí)會(huì )在自己喝高的時(shí)候說(shuō)自己沒(méi)喝酒很正常？
和伙伴一起討論叛逆青春，和朋友一起打球，偶爾一日不回家，家長(cháng)不擔心也不足為奇。在學(xué)習的壓力中不會(huì )陶醉，但也會(huì )偏愛(ài)某些科目。古風(fēng)詩(shī)文也成了我鐘愛(ài)的，去年四月，網(wǎng)絡(luò )流傳這樣一句——長(cháng)街長(cháng)，煙花繁，你挑燈回看；短亭短，紅塵輾，我把蕭再?lài)@。我不斷思考著(zhù)它的韻律，一句詩(shī)的美妙所在這么明顯，之為我所愛(ài)。
在陌生的環(huán)境里，總有人會(huì )扶持著(zhù)我上路，他們是我不認識的，而在我一切都懂的時(shí)候，我們的關(guān)系疏淡了，幾乎不交談�？倳�(huì )在幾個(gè)月之后，會(huì )給對方一句：嗨，你還好嗎？我感謝每一個(gè)幫助過(guò)我的人，盡管你的本質(zhì)不純，我感謝你們在煩躁時(shí)的一句問(wèn)候。姜姐姐，你說(shuō)過(guò)的——我們只是茫茫人海中的兩個(gè)人，無(wú)任何關(guān)系，朋友，只是一種親密的表現。
享受生活，充實(shí)青春。我會(huì )在我走向成熟的路上留下一個(gè)個(gè)標記符號，十年后的我回想著(zhù)十年前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸無(wú)盡。
青春，你是此生最美的風(fēng)景。
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