【實(shí)用】寫(xiě)風(fēng)景的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)風(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇1
今年暑假爸爸媽媽帶我到承德避暑山莊玩，在這里我看到了我國現存最大的皇家園林，它在歷史上曾是清代皇帝夏日避暑和處理政務(wù)的地方。
避暑山莊分為宮殿區和苑景區兩部分。宮殿區位于山莊的南端，是清帝處理朝事和居住的場(chǎng)所，主要有正宮、松鶴齋、東宮和萬(wàn)壑松風(fēng)四處建筑，現已辟為博物館，用于清代宮廷史跡和宮廷藝術(shù)品展出。苑景區面積占山莊的十分之八，分為湖區、平原、山巒三種，曾是當年帝王后妃游玩冶宴的場(chǎng)所，著(zhù)名的.建筑有煙雨樓、金山亭、如意洲、文津閣等，多是仿造江南名景而建，這些別致的亭閣使得這座塞北名城中融入了江南水鄉的秀麗。整個(gè)避暑山莊湖泊區碧波粼粼，洲島橋亭錯落掩映;平原區綠草如茵，古木參天;山巒區奇峰迭起，幽谷深峽。避暑山莊集江南水鄉的精致與皇家建筑的雍容大氣于一身，如一塊絢爛多姿的瑰寶鑲嵌于華北大地。
我在避暑山莊不僅玩得很好，還學(xué)到了很多知識，這趟山莊游覽不虛此行。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇2
雨后，我走進(jìn)森林。遠遠望去，烏云慢慢地散開(kāi)，被烏云擋住的太陽(yáng)又發(fā)射出了金燦燦的光芒。一條五顏六色的彩虹掛在了空中，猶如一條七彩綢帶。鳥(niǎo)媽媽飛出了鳥(niǎo)窩，在空中展翅飛翔，不時(shí)地東張西望著(zhù)周?chē)�，像是在防備敵人的偷襲，又像是在尋找食物。一座座高山在雨后更顯得千姿百態(tài)，漸遠漸淡，美不勝收。
近處，一棵棵蔥綠的大樹(shù)，一棵棵翠綠的小草都掛滿(mǎn)了晶瑩的水珠，從遠處看，就像粘滿(mǎn)水晶的綠地毯。小草在春風(fēng)的吹拂下，又重新穿上了綠裝，這時(shí)，我想起了一首詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！痹瓉�(lái)這首詩(shī)是贊美小草的生命力旺盛的`呀！草地上開(kāi)著(zhù)五彩繽紛的花朵，黃的賽金，紅的似火，粉的如霞，白的像雪……真是美極了！
小河里，鴨子，小魚(yú)在歡快地游來(lái)游去。它們有時(shí)停下來(lái)，有時(shí)在水里轉圈圈。小魚(yú)游著(zhù)游著(zhù)，突然，好像發(fā)現敵人似的迅速鉆到水底不見(jiàn)了。鴨子在一旁嘎嘎叫著(zhù)，像是在譏笑小魚(yú)的膽小。
這風(fēng)景如畫(huà)的地方讓人看了真是心曠神怡，流連忘返��！
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇3
在我遷移到窗子下邊前，我還沒(méi)發(fā)現上課原來(lái)可以如此有味道。
在換座位以前，我坐在中間的第四組。我們教室的“風(fēng)水”很不好一左有居民樓，右有食堂，天然的太陽(yáng)光線(xiàn)被幾經(jīng)遮擋之后投到我們教室里的就所剩無(wú)幾了，只能靠日光燈沒(méi)日沒(méi)夜地亮著(zhù)才能正常上課。但是學(xué)校小氣巴拉，經(jīng)常不給教室供電，于是我們班只能晴天當陰天，陰天當傍晚地過(guò)。光線(xiàn)不僅影響上課的質(zhì)量，也影響上課的心情。此時(shí)此景，我不是去約周公就有些氣短了，于是乎趴在桌上常嘆：悲哀！此等無(wú)天無(wú)日之生活，安能度一年哉？嗚呼！
后來(lái)啊，幾經(jīng)輾轉，我終于帶著(zhù)我可愛(ài)的布滿(mǎn)文身的課桌來(lái)到窗子下，于是乎，整個(gè)桌子被照得明亮，我的心情也變得開(kāi)朗多了。居民樓雪白的墻壁無(wú)私地將光線(xiàn)反射到我桌面上來(lái)，使人物和場(chǎng)景仿佛煥然一新，從此我的心情自然好了許多，周公對我也敬而遠之了。
偶爾，在題海里大肆揮霍腦細胞，戰爭終止時(shí)，便習慣把窗子打開(kāi)，讓涼涼的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，吹走我的疲憊，整理狼藉的大腦。抑或上課百無(wú)聊賴(lài)，望望窗外，雖然大部分視野是被居民樓的墻壁占據了，但一抬頭還可以看到“一線(xiàn)天”，還有一片山區。天空明媚著(zhù)，山也明媚著(zhù)。綠色的山丘之間坐落著(zhù)幾棟安靜的小木屋，讓人一下子從紅磚的束縛回到農村自然氣息的包圍圈中，心驟然也就干凈了，哪還有周公立足的余地，哪里還會(huì )呼吸困難��！
那是一節極無(wú)聊的課堂，天暗著(zhù)，連老師都有些昏昏欲睡。我身邊的窗戶(hù)被路過(guò)的調皮的風(fēng)打開(kāi)，仿佛盛意邀請我目睹窗外的風(fēng)采二盛意不可推卻，于是扭頭把視線(xiàn)移到窗外。對面的窗戶(hù)就像另一個(gè)世界的門(mén)，可我總跨不過(guò)面前這道柵欄—廣沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我的體格不符合跨過(guò)這道柵欄的標準，更何況三尺講臺上還有老師對我虎視眈眈呢。但我看到了小小的陽(yáng)臺外還被可親可敬的愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)綠色的鄰居種上幾棵小白菜，脫離了大地的滋養，慘黃慘綠的葉子，讓我想到了一句歌詞“小白菜啊地里黃啊，三歲兩歲沒(méi)了娘……”同樣聯(lián)想到的是遠在天邊近在眼前的`同學(xué)們，想必大部分也正像這小白菜一樣萎蔫著(zhù)吧。不一會(huì )兒又有拿著(zhù)玩具槍的小屁孩們走過(guò)，他們手中的玩具槍發(fā)出噼里啪啦的聲音吸引了我的注意力，他們的童真完全擺在他們驕傲和滿(mǎn)足的臉上了——呵呵，誰(shuí)小時(shí)候不是這樣呢？只見(jiàn)他們來(lái)到我窗前，指著(zhù)我后面正埋頭大睡的學(xué)長(cháng)，猶見(jiàn)寶物，興奮地大喊：“那不是豪哥嗎？！豪哥！豪哥……學(xué)長(cháng)終于被叫醒，抬起頭用迷茫而又憤怒的眼神環(huán)視周?chē)骸澳膫�(gè)吵我睡覺(jué)！”……
窗外，是廣闊的天空，供我被禁錮的心靈飛翔。
點(diǎn)評
這是學(xué)生的一篇習作，真實(shí)再現了久處教室里面而突然移到窗邊的獨特感悟，語(yǔ)言幽默詼諧，生活氣息濃厚，島顯出一顆在學(xué)海中被禁錮而又想飛的心。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇4
秋天非常美，我們的校園里也有美麗的秋天，讓我帶你一起去感受一下秋天吧！
秋天，校園里的桂花樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了小花，金黃的桂花開(kāi)滿(mǎn)了枝頭，散發(fā)著(zhù)芬芳撲鼻的香味。小朋友們在桂花樹(shù)下?lián)旃鸹�、“曬”桂花干……桂花�?shù)下成了小朋友們和桂花“做朋友”的天地。
秋天，樹(shù)葉有的'變紅了，有的變黃了，飄落的葉子像一只只飛舞的蝴蝶，好像在說(shuō)：“秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！”小朋友們坐在樹(shù)下，認真地開(kāi)始寫(xiě)生，有畫(huà)桂花的，有畫(huà)落葉的……畫(huà)得可真好看��！
秋天，帶給了大自然美麗的色彩，也帶給了我們許多快樂(lè )。
【寫(xiě)風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)風(fēng)景的作文[經(jīng)典]02-11
【經(jīng)典】寫(xiě)風(fēng)景的作文01-03
寫(xiě)風(fēng)景的作文03-04
寫(xiě)風(fēng)景的作文03-04
寫(xiě)風(fēng)景的作文03-04
寫(xiě)風(fēng)景的作文03-04
寫(xiě)風(fēng)景的作文03-12
寫(xiě)風(fēng)景的作文03-09
寫(xiě)風(fēng)景的作文03-09