寫(xiě)風(fēng)景的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)風(fēng)景的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇1
“撲、撲、撲……”聽(tīng)，農民伯伯又在翻田了，每到一定的時(shí)候，那些鄉村的人們就會(huì )到田里去翻地，緊接著(zhù)再種上新的蔬菜。
到了農村，你一眼就可以看到大片大片的稻田。春天，稻田綠油油的，像涂上了綠色的染料。在初夏，農民就要種早稻了，在早稻收割的'時(shí)候，也就是7月下甸，初秋前后，它變得金黃金黃的。一陣風(fēng)拂過(guò)，成熟了的稻穗，在陽(yáng)光的照耀下，向我們點(diǎn)頭微笑。7月下甸，晚稻也要播種了，這可辛苦了農民伯伯們，一邊忙著(zhù)收割早稻，一邊又要種晚稻，真是應了唐代詩(shī)人李紳的“粒粒皆辛苦”��！
有些人在夏天還要背著(zhù)茶簍上茶山采暑茶，據說(shuō)這暑茶很清涼，喝了對人體有好處，采茶女還會(huì )唱茶歌呢！
秋天，稻子都金黃金黃的。風(fēng)一吹，猶如田海里翻了一層稻浪，可好看了！有些蔬果需要一個(gè)溫暖的環(huán)境，于是它們就有了一個(gè)特殊待遇——在暖棚里生長(cháng)，這樣一來(lái)，我們就又能吃到美味的水果了。
“撲、撲、撲……”農民伯伯又在翻田了。這聲音，雖不是那么動(dòng)聽(tīng)，卻帶給了我們豐收的喜悅。在風(fēng)中，傳得很遠很遠………
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇2
1. 對付景致的形貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。
2. 文章線(xiàn)索清朗，主題突出，牢牢圍繞舉行。文章開(kāi)頭與末端時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，滿(mǎn)盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
3. 以景喻情，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
4. 文章開(kāi)頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發(fā)生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。
5. 本文內容生動(dòng)，讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
6. 文章能過(guò)清新風(fēng)趣的語(yǔ)言，形貌了…的事。字里行間，滿(mǎn)盈童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內容更富厚，重生動(dòng)。
7. 在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開(kāi)，讀起來(lái)一目了然。
8. 你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
9. 捉住了“ ”的特點(diǎn)，非常正確;“ ”，給人的感覺(jué)“ ”。
10. 刻畫(huà)風(fēng)景時(shí)，寫(xiě)出了本身對風(fēng)景的領(lǐng)會(huì )，表達出了自己內心最真實(shí)的感覺(jué)。好比，看見(jiàn)第一棵小草抽芽時(shí)的驚喜，瞥見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的高興，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的驚嘆，聽(tīng)到老師宣布春游運動(dòng)時(shí)的快樂(lè )……這些都是心田的感覺(jué)。在形貌風(fēng)景的同時(shí)，恰到好處地表達出心田的感覺(jué)以致遐想，使習作生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì )令他人沖動(dòng)不已。
11. 把看到的`聽(tīng)到的聞到的感覺(jué)到的統統關(guān)于春天的美好的部分寫(xiě)到習作里去，使習作和春天一樣生動(dòng)而美好!
12. 放鷂子是孩子們最?lèi)?ài)的運動(dòng)，此中的興趣不問(wèn)可知，通過(guò)細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現出來(lái)了。
13. 讀著(zhù)你的習作，讓我們看到一顆何等可愛(ài)何等晶瑩無(wú)暇的童心呀。
14. 捉住春天的草樹(shù)花等差別的特點(diǎn)，根據“ ”的次序，刻畫(huà)出春天生機盼望盎然的景象，反應出本身由衷的高興之情。
15. 逼真地寫(xiě)出了“ ”快樂(lè )嬉戲的景象，語(yǔ)言生動(dòng)，形貌詳細，運用了形象的比喻寫(xiě)出了“ ”的美。
16. “ ”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩(shī)，好美!
17. 對“ ”和“ ”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線(xiàn)人一新，“ ”這句古詩(shī)引用也很適當，加強了文章的表達結果。
18. 春天的“ ”真美，捉住了“ ”寫(xiě)，寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，固然這些風(fēng)景我們都見(jiàn)過(guò)，但透過(guò)你的仔細視察，我們卻有全新的感覺(jué)。
19. 視察細致，按先總后分的要領(lǐng)，寫(xiě)清楚“ ”的特點(diǎn)。語(yǔ)言正確，形象詳細，使我們有身臨其境的感覺(jué)。
20. 這段話(huà)有歸納綜合地形貌，有詳細地形貌，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫(xiě)出了“ ”的可愛(ài)之處。習作前后照應，視察細致，還把本身的喜好之情也寫(xiě)了進(jìn)去。
21. 由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，何等生動(dòng)地寫(xiě)出了“ ”。
22. 寫(xiě)景捕獲風(fēng)景的特點(diǎn)，形貌景象融會(huì )，由遠而近，由面到點(diǎn)，處置處罰得井井有條，寫(xiě)出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態(tài)顏色，捉住了形狀特點(diǎn)。
23. 在你的筆下“”儼然像個(gè)小花圃，那么富有生命的氣味，對“”的形貌，順序序睜開(kāi)，讀起來(lái)一目明了。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇3
草原碧綠，長(cháng)著(zhù)很多小花，小草。小草小花在一起，唱著(zhù)歌跳著(zhù)舞，非常和諧。
藍天湛藍，云潔白。云形成了一只畫(huà)筆，在大地上畫(huà)起了圖畫(huà)，把大地畫(huà)得的綠綠的，藍藍的，白白的，她為大地增添了很多色彩。
遠處的小山上許多的松樹(shù)，是她畫(huà)出的.綠綠的寶塔。草原邊上的湖水，是她畫(huà)出的一塊無(wú)暇的碧綠的翡翠。更遠處水天相接的地方，是她那畫(huà)筆引來(lái)的潮水，在翻著(zhù)巨浪奔騰而來(lái)。綠油油的草地，是她畫(huà)的一幅巨毯，草地上的羊群，是地毯上的勾勾云。一彎一彎的勾勾云，映在綠草上。草地上的羊仨一堆，倆一伙，有的像一個(gè)三口之家在散步，有的像一對老夫妻在遛達。在羊群的邊上，有一只挺胸抬頭傲視著(zhù)一切的家伙，大概是群羊的首領(lǐng)。
這就是我們這里的大草原。
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