(實(shí)用)寫(xiě)風(fēng)景的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的寫(xiě)風(fēng)景的作文8篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇1
家鄉有一條小路，小路兩旁都是湖，叫仙女湖。小路橫豎交織在一起，像蜘蛛網(wǎng)，人們把小路當成堤壩，圍著(zhù)那片仙女湖。雖然我一年頂多去一兩次，但那一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)已深藏在我的心田。
湖叫仙女湖，但我認為春天的她最像仙女。冰化了，湖水漲了，真是萬(wàn)物復蘇！柳樹(shù)在冒芽，荷葉在探頭探腦。過(guò)一段時(shí)間后，柳葉出來(lái)了，萬(wàn)條垂下綠絲絳，但這兒的柳葉垂在水里，泛起漣漪，更像仙女在梳洗，只是湖上的霧氣，給她蒙上了一層神秘的面紗。只在遠處看，那屏風(fēng)似的柳樹(shù)后，才會(huì )露出羞澀的藍眼睛。
夏天，她更加醉人。那片仙女湖上，不僅有許多的水葫蘆供人玩樂(lè )，還有那接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的.山水畫(huà)。湖風(fēng)混雜著(zhù)泥土的氣息、花香向你吹來(lái)，暖風(fēng)吹的游人醉，那暖風(fēng)像母親的手撫摸著(zhù)你，火一樣的荷花、玉一般的荷葉，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)啾啾，你怎能不醉？
秋天，仙女亦老�？蔹S的荷葉隨著(zhù)秋風(fēng)飛去，被卷得愈來(lái)愈高；柳葉落了，只剩下枝條，像人的暮年，白發(fā)蒼蒼。自古逢秋悲寂寥，這卷下落葉的秋風(fēng)，這讓生命凋殘的秋風(fēng)，又怎能不讓人悲傷？那花紅柳綠，那醉人的芳香又在哪里？忽聞一聲聲：不要悲傷，不要心急瞧！她更慷慨了，將湖水注入一棵棵果樹(shù)、棉花，那莊稼帶來(lái)的紅色、金色、黃色，裝扮著(zhù)整個(gè)秋天，給人們豐收的希望。
在寒冬來(lái)臨時(shí)，仙女又重生了。白雪是她的襁褓，她將生命裹在里面。那銀色的天地之間，鵝毛大雪、漫天冰封的下面，蘊含著(zhù)多少生命��！在這一刻，寒風(fēng)襲來(lái)不算什么，腳下的大地等待著(zhù)春天，那白雪歌頌著(zhù)新生的贊歌。生命如此奔波，有人問(wèn)：為什么白白走這一遭��？不為別的，只為那道最美的風(fēng)景線(xiàn)春回大地，看那時(shí)間的輪回在大地上演，看滄海桑田在眼前生生不息。
學(xué)習任務(wù)隨著(zhù)我的逐漸長(cháng)大越來(lái)越多，我去仙女湖的次數越來(lái)越少。但我不會(huì )忘記那兒的柳樹(shù)、荷葉荷花及豐收景象，不會(huì )忘記她帶給我的快樂(lè )、美好、悲傷，還有希望，那里一直是我心里最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇2
我家住在五樓，有一扇東窗，只要打開(kāi)這扇窗，一幅迷人的風(fēng)景畫(huà)便展現在我的眼前。
打開(kāi)窗戶(hù)，首先映入眼簾的是一棵參天大樹(shù)，這棵樹(shù)是小區里最高的一棵，足有六樓那么高。樹(shù)上有三個(gè)鳥(niǎo)巢，春天里，天剛蒙蒙亮，鳥(niǎo)媽媽就展開(kāi)翅膀，去為孩子們找吃的，等鳥(niǎo)寶寶醒來(lái)時(shí)，媽媽早已把又肥又大的蟲(chóng)子叼了回來(lái)，鳥(niǎo)寶寶們便伸出自己圓圓的小腦袋，張開(kāi)尖尖的小嘴巴等著(zhù)鳥(niǎo)媽媽把食物一一放在自己的口中。
夏天時(shí)，大樹(shù)底下可熱鬧啦！老爺爺、老奶奶們都來(lái)樹(shù)底下乘涼。老爺爺們一邊搖著(zhù)扇子，一邊下著(zhù)象棋，嘴里還時(shí)不時(shí)地評論著(zhù)。還有的'老爺爺正緊皺著(zhù)眉頭，好像若有所思，過(guò)了一會(huì )，那緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)啦，嘴角上還掛著(zhù)一絲甜甜的微笑。老奶奶們則在高興地交談著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。
大樹(shù)旁是孩子們的天地，有的在跳橡皮筋，邊上看的人為她們鼓掌喝彩。有的孩子在打羽毛球，球在空中飛來(lái)飛去，令人眼花繚亂。還有的孩子在跳繩，跳累了停下來(lái)擦擦漢，然后再繼續跳……。
看著(zhù)這些，人們不禁要問(wèn)：“是誰(shuí)創(chuàng )造了這一切��？”噢！原來(lái)是大自然這位和藹可親的媽媽。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇3
星期天早上，洗漱完畢，吃早餐時(shí)，媽媽說(shuō)：“等一下我們去外婆家�！币宦�(tīng)要去外婆家，我樂(lè )得大叫起來(lái)。我可喜歡去外婆家了，雖然外婆家在鄉下可那里的風(fēng)景很美。
我和媽媽坐了一個(gè)半小時(shí)的車(chē)，到了外婆家，媽媽和外婆在家聊天，我和幾個(gè)小伙伴溜出門(mén)，開(kāi)始了我們的探險游戲。我們拐進(jìn)了一條又一條的羊腸小道。哎呀，這回可壞了，身邊的狗尾巴花用它那又細又尖的絨毛逗我們，抓我們的癢癢。我站在狗巴草邊細細打量起，這不起眼的`雜草，深綠色的狗尾巴草上長(cháng)著(zhù)嫩綠的葉子，輕輕一摸那狗尾巴花，刺刺的，柔柔的。細細一看還真像小狗狗那可愛(ài)的小尾巴。
穿過(guò)這片雜草地，和一條明凈的小溪出現在我們眼前，小溪潺潺地流著(zhù)，看起來(lái)真迷人啊!站在溪邊溪水映著(zhù)我們的笑臉。側耳傾聽(tīng)，那叮咚、叮咚的旋律，多像一首樂(lè )曲，小溪就是一位音樂(lè )演奏家，一年四季都在彈奏著(zhù)叮咚、叮咚的旋律，這是大自然美妙的音韻。一個(gè)小伙伴跳進(jìn)溪中，很快撈起了一塊帶有花紋的鵝卵石，她用力揮動(dòng)著(zhù)手里的鵝卵石，招呼我們說(shuō)：“快下來(lái)，水里有小魚(yú)喔�！币宦�(tīng)說(shuō)有小魚(yú)，伙伴們紛紛脫鞋沖進(jìn)小溪。站在溪水中，我仔細一看，那一塊塊帶有花紋的鵝卵石靜靜地臥在溪底。一條條小魚(yú)在溪水里歡快地游來(lái)游去。我們手忙腳亂一陣亂撲，卻一條小魚(yú)也沒(méi)捉到，玩累了的我們坐在小溪邊的石頭上，把雙腳伸進(jìn)溪水中亂攪。一陣微風(fēng)吹來(lái)，岸邊的野菊花的香味撲鼻而來(lái)。小溪飛濺的浪花輕輕地拍打著(zhù)我的腳，像媽媽溫柔的手撫摸著(zhù)我，看著(zhù)這美麗的鄉村景觀(guān)，我陶醉了。
那天，我們在小溪邊嬉戲著(zhù)，我還采了一束的野花，我把野花送給了外婆。傍晚時(shí)分，我和媽媽依依不舍地離開(kāi)了外婆家。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇4
游客們：
大家好！
歡迎大家來(lái)到長(cháng)城。我是你們的導游。我們現在看到的這一段叫八達嶺長(cháng)城。
長(cháng)城建于公元前5世紀春秋代，全長(cháng)六千多公里。
長(cháng)城橫亙中國北方遼闊的土地上，宛如一條巨龍盤(pán)旋于起伏的群山之顛，氣勢磅礴，莊嚴雄偉。那為什么要修建長(cháng)城呢？原來(lái)戰國時(shí)明滅元后，為了防止蒙古人卷古重來(lái)，從建朝第一年起，花了一百多年時(shí)間才基本完成建筑長(cháng)城工程。長(cháng)城非常高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著(zhù)方磚，十分平整，大約五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的垛子，垛子上有兩個(gè)小口，供了望和射擊用。沒(méi)隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘，打仗時(shí)可以互相呼應。
據說(shuō)長(cháng)城還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢！別急，聽(tīng)我一一道來(lái)。孟姜女的丈夫被秦始皇抓去造長(cháng)城了，為了這件事，孟姜女哭得像個(gè)淚人似的'。過(guò)了幾年，她丈夫沒(méi)有傳話(huà)給她，孟姜女決定去找丈夫。孟姜女一路上費盡了千心萬(wàn)苦，終于來(lái)到了長(cháng)城。她找呀找，找呀找，還是沒(méi)有找到丈夫，她問(wèn)了工友們，工友們說(shuō)：“范喜良已經(jīng)死了，尸首被拉去鎮城腳了�！泵辖�(tīng)了，一陣心酸，大哭起來(lái)，哭得天昏地暗，連天地都感動(dòng)了。天越來(lái)越陰沉，風(fēng)越來(lái)越猛烈，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，長(cháng)城倒了，范喜良的尸首露出來(lái)了。孟姜女非常傷心，縱身跳進(jìn)波濤滾滾的大海。大家一定要保護長(cháng)城，給以后游覽長(cháng)城的人作榜樣。我介紹完了，大家盡情的去玩吧！
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇5
在校園中，幾乎人人的手中都有一部手機，這幾乎都成了一種時(shí)尚，好像你沒(méi)有手機的話(huà)，你就過(guò)時(shí)了，不過(guò)我并不這么認為，到了高中，我們并不該帶手機，這樣，很影響學(xué)習，有害青少年的身心健康。
在學(xué)校的路上有拿著(zhù)手機邊走邊聊天的，有拿著(zhù)手機邊走邊手電話(huà)的，有拿著(zhù)手機邊走邊聽(tīng)歌的。
在課堂上，有的人頭低得很低，這是為什么呢？因為他們有的.在聊天有的在看小說(shuō)，上課時(shí)，聽(tīng)到聊天時(shí)發(fā)出的和電話(huà)的鈴聲及其發(fā)出的振動(dòng)的聲音，這些都是常有的事，不過(guò)甚至有人上課電話(huà)來(lái)的時(shí)候就接，這一切的一切都是不尊重老師的表現，甚至影響老師的講課的心情。
還有一宿舍里，有拿手機看小說(shuō)，聊天，還不時(shí)傳來(lái)鈴聲及按鍵聲，手機發(fā)出的光，吵得舍友睡不著(zhù)。校園一景作文,玩手機200字
這一切的一切幾乎成了校園的景觀(guān)。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇6
這一次，我以?xún)商彀氲臅r(shí)間，從前山登山，從后山下山，除第一天間有微雨外，后兩天都是晴天，總算看到了黃山大部分景色主要景色，比徐霞客，劉大櫆都幸運多了。黃山之奇，一奇在石，二奇在松，三奇在云海。
在黃山，石的奇和松的奇幾乎是分不開(kāi)的。例如“蓬萊仙島”是矗立在天都峰腳下的三座參差不齊的`石峰，峰上容不下一尺深的泥土卻生長(cháng)出好幾棵生意盎然的松樹(shù)來(lái)，隨風(fēng)搖曳，婀娜多姿，枝葉掩映在浮云濃霧之間，真好像是可望而不可即的海上仙山。又如“夢(mèng)筆生花”，位于千峰懷抱，白云繚繞的北海賓館的附近，它的形狀好像一只粗大的畫(huà)筆，峰頂尖銳，像筆鋒，一棵松樹(shù)從頂端的石中盤(pán)旋而出，茂密的松針好像筆鋒的穎毛對面還有一座筆架峰，如果把這枝“筆”放倒下去，恰好落在筆架上，真是天生巧合的奇景。
其實(shí)松石之奇，在別地名山上也并不罕見(jiàn)。最為魄奇偉麗的還是黃山中的云海。我們登山的時(shí)候宿雨處晴碧空如洗，巨睿山谷，煙云彌漫浩瀚無(wú)涯，宛如波濤起伏的大海。白云來(lái)去，時(shí)時(shí)起伏，賽似波濤洶涌澎湃，山峰起處松濤轟鳴，又有點(diǎn)像拍案的潮汐聲，我很佩服創(chuàng )造出“云�！边@個(gè)名稱(chēng)的人，他的想象力真是十分豐富，我們可難以想象出什么詞匯比“云�！边@個(gè)名稱(chēng)更能形象地描繪出黃山云景的實(shí)況了。
俯暇這冉冉上升的旭日在云海中浮動(dòng)，真叫人心曠神怡，意氣風(fēng)發(fā)！
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇7
秋天，是一個(gè)金風(fēng)送爽，五谷豐登、瓜果飄香、涼風(fēng)習習秋天。不過(guò)秋天即將趁你沒(méi)有留心，不知不覺(jué)的離開(kāi)了我們，面寒風(fēng)刺骨的冬天即將到來(lái)。
冬天的雨落在身上，感覺(jué)涼涼的，冰冷的。凍的我都颼颼發(fā)抖了。冬天下雨的時(shí)候，就更美了。冬天大雪紛飛，它的雪晶瑩剔透，像一位位從天而降的仙子，飛啊飛，飛啊飛。從尉藍的天空緩緩落在我的手心里面和已經(jīng)枯黃的小草上面。給小草和田野帶給他們的'是溫暖。
他們的時(shí)光都是短暫的，我們要好好珍惜他們。
寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇8
在我的腦海里，一切東西都是模糊的，唯有老師那微笑的目光，像一只小白船，在腦海中漂流著(zhù)，漂流著(zhù)，構成了一道美麗的風(fēng)景。
記得那個(gè)明媚的艷陽(yáng)天，媽媽牽著(zhù)我的小手來(lái)到學(xué)校。一切都那么新鮮，我好奇地觀(guān)察著(zhù)一切。突然，媽媽的手松開(kāi)了，我一下緊張起來(lái)，這時(shí)，一雙溫暖的大手把我的小手牽了起來(lái)，抬頭一看，一個(gè)阿姨正微笑地看著(zhù)我。那便是我的老師。
老師微笑的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，似乎能看懂人的心。
一次上課，我的注意力被窗外一只翻飛戀花的蝴蝶吸引住了。老師大概看出了我的走神，叫我起來(lái)回答問(wèn)題。我慢慢站起來(lái)，尷尬地抬頭望了望她，她正微笑地看著(zhù)我，我旋即把頭埋在書(shū)里，再不敢看她。她的目光穿越空氣穿過(guò)書(shū)本直抵我的內心，那目光深深地烙印在心田。從此，我上課就再不敢走神了。
公車(chē)給我的印象總是嘈雜而擁擠。坐在公車(chē)上，我打量著(zhù)同車(chē)的'人，回頭，突然看見(jiàn)了老師。我馬上回過(guò)頭去，臉“唰”地紅了。到下一站，上來(lái)了兩位老人，她馬上起身讓座。她的目光又一次看著(zhù)我，我正猶豫要不要站起來(lái)時(shí)，我旁邊的一個(gè)小姐站了起來(lái)。后來(lái)看見(jiàn)那位小姐和她的同伴再用手語(yǔ)交流，才知道她們是殘疾人。我很感動(dòng)，也很愧疚，淚水在我的眼眶里打轉……
六年了，老師的目光教給了我很多深刻的道理，當我正要開(kāi)小差時(shí)，會(huì )想起她柔中帶嚴的目光；當我遇到挫折時(shí)，腦海中會(huì )浮現出她鼓勵的目光……它已經(jīng)烙印在我的心坎上，成為我心中最美的風(fēng)景。
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