風(fēng)景作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
你以為自己很出色，以為眼前一排排金光閃閃的獎狀是自己驕傲的資本。但不經(jīng)意地回過(guò)頭，才發(fā)現自己失去了些什么。十七歲生日蠟燭被按時(shí)點(diǎn)燃，五彩的火焰在眼前曼舞。你盡情地陶醉在朋友的祝福中，忘我地享受著(zhù)青春的美好。之后，你漫不經(jīng)心地打開(kāi)家門(mén)，才發(fā)現自己辜負了兩顆最樸素、最真摯的心。
你突然感到五彩火焰下往下流的是他們的汗水；歡聲笑語(yǔ)中慢慢彎曲的是他們的脊背。是誰(shuí)在漫漫寒夜為你蓋好被子？是誰(shuí)在炎炎夏日為你焚上蚊香？是誰(shuí)在你生病時(shí)日夜守候？那為何，當你看到“母愛(ài)如海，父愛(ài)如山”時(shí)竟無(wú)動(dòng)于衷。要知道沒(méi)有海的包容，你，一只帆船早已覆滅；沒(méi)有山的支撐，你，一棵小樹(shù)又怎能站得比別人高�？墒�，你從不想過(guò)把自己的快樂(lè )與微笑分一點(diǎn)給海，給山。
你是那樣的吝嗇，吝嗇得只知從海里捕獲，從山中汲取。難道非要等到哪一天，你一不小心跌向懸崖，只有兩手攀住，你大呼小叫，歇斯底里，終于有兩只手默默地伸過(guò)來(lái)的時(shí)候，你才發(fā)現那救命的一個(gè)是母親，一個(gè)是父親。你不屑于周?chē)耐瑢W(xué)在教師節忙忙碌碌地給老師寄賀卡，因為在你看來(lái)那是一種無(wú)聊的'行為。你說(shuō)老師不過(guò)是生命中的匆匆過(guò)客，何須付出太多牽掛，太多情感�？墒悄阕x了那么多年的書(shū)，得了那么多的獎狀，就不理解“滴水之恩，涌泉相報”、“一日為師，終身為父”的道理嗎？你是那樣的吝嗇，吝嗇得把自己的感情計算得一清二楚，不肯多給一分；你是那樣的麻木，麻木得看不見(jiàn)乞討者瘦骨嶙峋的手向你伸出；聽(tīng)不進(jìn)鄰縣遭水災的消息。
是��！你在忙你的事，你要實(shí)現你的目標。朋友，或許你走過(guò)的路不是這樣的�？墒钱斈阒活櫹蚯氨甲邥r(shí)，你能否定你錯過(guò)了沿路的風(fēng)景嗎？別讓自己的一生有遺憾！讓自己活得更加多姿多彩些吧。
風(fēng)景作文 篇2
今天，我給大家說(shuō)說(shuō)鄉村的趣事。
一年暑假，我和媽媽去外婆家玩。一去到房前，我就看到一大群雞、鴨！我當時(shí)很驚奇，怎么會(huì )有這么多雞和鴨呢？我伸手想去抓一只，跑到不知哪去了，才回外婆家。我回家問(wèn)外婆：“為什么這兒的雞這么能跑？”，外婆說(shuō)：“這兒的.雞可機靈了！”說(shuō)著(zhù)她就去給雞、鴨喂食。我看它們爭先恐后撲上來(lái)，生怕被吃光了的樣子真可愛(ài)。
外婆屋后有個(gè)小豬圈，養了三只小豬。它們一下子把前蹄趴到墻上看著(zhù)我。我看到它們那樣子就慌了，趕緊去找外婆。外婆說(shuō)：“它們以為你是給它們喂食的，就趴上來(lái)等。還有以后你上廁所時(shí)千萬(wàn)別被他們嚇著(zhù)�！蔽遗艿截i圈一看，想廁所怎么能和豬圈在一起��？
我準備出去玩，卻被眼前這片稻田吸引住了。這時(shí)外公在糞坑里挑了幾挑東西出來(lái)。我問(wèn)：“大便能干什么，這么臭！”外公說(shuō)：“可以當肥料呀！”之后，外公挑著(zhù)兩桶大便到田野上去給小苗加養料了。
我姨丈一來(lái)到外婆家就問(wèn)：“龐森文在哪呀？”大概是想我了吧！他問(wèn)我們去抓魚(yú)、龍蝦好不好？我說(shuō)：“好啊，這些都是我最?lèi)?ài)吃的！”到了小河，我抓了幾只小螃蟹上來(lái)，還有幾只龍蝦。我把他們放桶里時(shí)被夾了一下就出血了。哥哥說(shuō)：“沒(méi)事的，小傷口�！蔽乙恢弊谶吷系人麄�。
鄉村真好，菜都是自己種的，純天然還可以去山上拔筍，可好吃了！
風(fēng)景作文 篇3
每當聽(tīng)說(shuō)要回老家，我就高興的一蹦三尺高，因為，我最喜歡那里的風(fēng)景了，下面我來(lái)給你們分別介紹介紹吧！
我最喜歡老家的動(dòng)物了！那里有小貓、小狗、雞、鴨……其中的雞，常常令我捧腹大笑。
去年寒假，我和弟弟在雞舍前面玩兒，弟弟偷偷摸摸的趁母雞不注意的時(shí)候，拿了個(gè)雞蛋，突然母雞瞧見(jiàn)了，連蹦帶跳的跑了過(guò)來(lái)，把弟弟?chē)樍艘惶�，雞蛋就掉到了母雞的頭上！哈哈！
走到田野前，忽然，一陣涼爽的.風(fēng)從我身邊掠過(guò)，麥田里的麥苗翻起綠色的波浪，一層層的蕩向遠方�？粗�(zhù)看著(zhù)，我仿佛看到了麥子成熟的豐收景象。
大約走了200米，眼前又變了一番景象，兩塊麥地田間出現了一條引白色的帶子，在太陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。走近了一看，原來(lái)是一朵朵白色的小花，在陽(yáng)光下挺直身體，在微風(fēng)中茁壯成長(cháng)。
岸邊的小草、樹(shù)木，都生出嫩芽。河水歡快地奔跑著(zhù)，一只只小燕子從河面上掠過(guò)，水面上映出它們輕快靈活的身影。它們拍打著(zhù)翅膀，一會(huì )兒從這邊飛到那邊，一會(huì )兒從那邊飛到這邊，歡快極了！
最引人注目的是，河岸上那些鮮艷的野花，紅的，白的，紫的，黃的……品種繁多，顏色各異。
我喜歡家鄉的麥田，家鄉的小白花，家鄉的小河，家鄉的花草樹(shù)木，還有那一邊唱歌一邊飛的小燕子……
風(fēng)景作文 篇4
但不同的地方有不同的風(fēng)景，而且同一時(shí)間、地點(diǎn)也有不同的風(fēng)景。課堂上的風(fēng)景就在我們身邊，有時(shí)候一個(gè)舉動(dòng)就是一個(gè)風(fēng)景。
“丁鈴鈴”上課了，老師拿著(zhù)課本走進(jìn)了教室，偶爾穿插個(gè)故事，大部分時(shí)間在嚴肅地講課。而講臺下面的同學(xué)們則形成了不同的風(fēng)景。
第一種風(fēng)景是由好學(xué)生組成的。他們都做得筆直，眼睛注視著(zhù)老師的一言一行，生怕錯過(guò)某個(gè)知識點(diǎn)，有時(shí)跟老師積極互動(dòng)，以免使自己的成績(jì)落下來(lái)。這是以學(xué)為樂(lè )的風(fēng)景。
也有些同學(xué)把頭垂到了桌子上，眼睛幾乎閉上了，好像幾天幾夜沒(méi)睡覺(jué)似的。老師不時(shí)地提醒一下，很快又被困神俘虜了。這是不愛(ài)學(xué)習的風(fēng)景，把老師講課當催眠曲了。
還有的同學(xué)也注視著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，手卻在寫(xiě)著(zhù)別科的作業(yè)。原來(lái)是時(shí)刻提防著(zhù)老師，生怕一不小心被抓個(gè)現行，然后被老師個(gè)別“教育”一下。這是“樂(lè )于學(xué)習”的同學(xué)組成的風(fēng)景。
也有一類(lèi)同學(xué)，他們既沒(méi)有睡覺(jué)，也不注視著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，而是把頭藏在了書(shū)的后面。不過(guò)他們的'手也沒(méi)有在作業(yè)本上落下任何的字跡，只是嘴一直小聲地說(shuō)個(gè)不聽(tīng)，相互交流著(zhù)周末的見(jiàn)聞。有時(shí)候不小心聲音大了，引來(lái)老師的怒視或訓斥，他們才極不情愿地停下。一旦老師把頭轉過(guò)去板書(shū)或重新講課，那些“蒼蠅們”又開(kāi)始煩人地嗡嗡了。這是浪費青春時(shí)光不心疼還厚著(zhù)臉皮擾亂課堂的風(fēng)景。
隨時(shí)隨地，風(fēng)景就在我們的身邊。只要用心，就能發(fā)現。我們一起發(fā)現、品味、感悟吧。
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