每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文（精選40篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文，希望對大家有所幫助。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 1
恍惚間，記憶在腦海里飄搖。一個(gè)個(gè)四季的站點(diǎn)，有春花燦爛，有夏陽(yáng)似火，有秋葉紛飛，有冬雪迷�！淮绱缱砣说娘L(fēng)景里，你兀立在記憶那頭。樹(shù)梢上，未融盡的宿雪，晶瑩剔透。
你是那樣愛(ài)花，愛(ài)風(fēng)景，在我每一個(gè)人生站點(diǎn)里，種下一季一季的花開(kāi)。走過(guò)四季，每一個(gè)站點(diǎn)，都有風(fēng)景，都有你。
“桃花深淺處，似勻深淺妝�！比嵬穸嗲榈拇禾炖�，你總愛(ài)輕輕牽著(zhù)我的手，走過(guò)村前春前的那幾支絢爛的桃樹(shù)。你的手上皺褶遍布，卻是那樣柔軟，好似滿(mǎn)樹(shù)粉桃，柔軟的顏色有，直醉進(jìn)人心里。漫步鄉間小徑上，你伸出手，指尖點(diǎn)著(zhù)那沁人的花：“妞，快看，一枝一枝的桃花，多美……”我凝神觀(guān)望，清風(fēng)里，含苞待放或是似放微含的花苞，仿佛豆蔻年華的女子，一雙似喜非喜的含情目，透著(zhù)動(dòng)人的嬌羞�！叭ツ杲袢沾碎T(mén)中，人面桃花相映紅……”你口角擒笑，輕輕吟哦。風(fēng)中微舞的銀絲，襯著(zhù)嬌紅遍地，仿佛一道風(fēng)景，嵌入心中……
緊緊握住你的手，走過(guò)一個(gè)個(gè)四季的站點(diǎn)。我在秋思蹁躚的秋季，佇立回望。將要離家了，將要作別這溫馨的土地，甚至與你，相望天涯。淚水，止不住地滾落雙頰。你有些艱難地邁著(zhù)步子，再一次，牽著(zhù)我的手，走到無(wú)人的曠野上。天地闊大，飛鴻掠過(guò)無(wú)垠的天際，帶走秋日里綿延的愁思。豪邁的氣意，在胸腔里涌動(dòng)著(zhù)�！扒缈找机Q排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！蹦悴[起有些滄桑的雙眸，緩緩說(shuō)道：“春有春的婀娜多姿；秋有秋的.天高氣爽。故鄉，有故鄉的溫柔婉轉；天涯，又有天涯的豪情……我望著(zhù)你的雙眼，似注目一泓秋波。春天，我與你相依，賞那桃之夭夭，灼灼其華，秋日，我與你作別。曠野之上，離別的站點(diǎn)，天涯的等待，也會(huì )有長(cháng)鴻放歌的風(fēng)景，將你我，緊緊相連。
春花謝秋零，秋華成春碧。人生路上，我走過(guò)一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，悲歡離合，原來(lái)都是一道道風(fēng)景。你拈一枝深巷明朝的杏花，佇立記憶那頭，明亮的雙眸，似在鼓勵我，奔赴人生的一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，欣賞一季季花開(kāi)花落，一次次云巷云舒。
相依的站點(diǎn)，你教會(huì )我珍惜；離別的站點(diǎn)，你指引我奔赴。你說(shuō)，每個(gè)站點(diǎn)，都有風(fēng)景。我想，每個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景，都因你，我的奶奶，才那樣絢麗。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 2
海浪一層又一層地撲來(lái)，碰撞著(zhù)臥在海面的礁石，濺起了水花又落了下來(lái)；沖濕了我的腳丫，還頑皮地帶走了我留在沙灘上的印記，作為他永久的珍藏�？粗�(zhù)大海時(shí)時(shí)奔來(lái)，好像永遠不知疲倦；聽(tīng)著(zhù)大�？炭绦v，似乎永遠都那么快樂(lè )。立在海邊，海潮擁抱著(zhù)我，和我一同嬉戲，與我一樣那么開(kāi)朗，活潑。
久久站在大海面前，好象一切都靜止了，云不再飄，心不再動(dòng)，只是頓時(shí)覺(jué)得我們是如此渺小。凝視著(zhù)這無(wú)垠的海，我的心也開(kāi)闊了不少，覺(jué)得自己能包容一切。有句偉大的名言：比海洋更廣闊的是藍天；比藍天更廣闊的是人的胸懷。從城市的陸地中逃脫出來(lái)，望著(zhù)那奔騰的大海，你不由得想張開(kāi)雙臂，迎上去吶喊，撲上去擁抱。這時(shí)候，就會(huì )覺(jué)得胸襟豁然開(kāi)朗，大有包容整個(gè)世界的寬廣。
我終于見(jiàn)到大海了！在看見(jiàn)大海的一瞬間，我覺(jué)得自己進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界！不過(guò)我在此同時(shí)，我看到地平線(xiàn)那兒，水天相接，分不清海和天。就在這時(shí)，我對海的那邊的好奇心遠遠的超過(guò)了對海這邊的好奇心——海的那邊又是什么呢？我終于見(jiàn)到了大海，海就像一位身著(zhù)藍紗裙的美麗姑娘，海風(fēng)吹著(zhù)浪花的聲音，就是她的迎客曲�？茨呛＿叺慕鹕碁�，在朝陽(yáng)的照耀下，仿佛每一粒細紗都閃著(zhù)光。沙灘上面，有許許多多大海送來(lái)的禮物：小巧玲瓏的貝殼，背著(zhù)小房子的寄居蟹，長(cháng)滿(mǎn)硬刺的海刺猬，像小口袋似的水母……撒滿(mǎn)海灘。這都是退潮時(shí)掉隊的，等海水一漲，它們還要回到大海的懷抱。像那無(wú)邊的大海望去，還蒙著(zhù)厚厚一層霧，隱隱約約有一些捕魚(yú)的帆船在水中霧中移動(dòng)，時(shí)隱時(shí)現。海風(fēng)陣陣的吹來(lái)，浪被撞擊在礁石上，濺起了潔白的水花，它涌到岸邊，輕輕地撫摸著(zhù)細軟的沙灘。海浪一層一層從遠處輕盈地蕩來(lái)，給沙灘勾勒出一道白色的.“裙邊”，像給浩瀚的大海鑲上了閃閃發(fā)光的銀框，使大海更加迷人。太陽(yáng)升高了，海上的霧漸漸散去，露出了大海的本來(lái)面目。當傍晚漲潮的時(shí)候，大海卻變成了另一副模樣。它變得像一個(gè)無(wú)邊的戰場(chǎng)�？耧L(fēng)吹著(zhù)尖利的號角聲，海浪似乎是千百乘鐵騎，向海岸猛烈地進(jìn)攻著(zhù)，發(fā)出隆隆的怒吼聲。岸上百斤重的大石，給它輕輕一拂，就淹沒(méi)到海底去了……
這就是美麗而神秘的大海，我愛(ài)他，因為他是生命的搖籃，是神秘的魔術(shù)師，是無(wú)盡的遐想……
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 3
從開(kāi)始到未來(lái)，我們一直都在探尋生命中未曾謀面的站點(diǎn)。
我是一株蒲公英，一株臨近生命臨界點(diǎn)的蒲公英。就在剛剛的那陣風(fēng)吹過(guò)，我那滿(mǎn)身的白色羽絨隨風(fēng)飄蕩，看著(zhù)它們一點(diǎn)一點(diǎn)地從我眼里消失，直至與那層云融為一體�；秀遍g，我的那顆不安的心也隨之飛向那個(gè)曾經(jīng)黑乎乎的地方。
當年，我還只是一顆種子，是風(fēng)讓我開(kāi)始了一場(chǎng)冒險之旅。我掙脫了母親的.懷抱，頂著(zhù)頭頂的一撮白色絨毛，踏上了征途。
我在空中飛了許久許久，俯視原野上的白羊，仰望云層邊的老鷹，看遍了山與水，賞過(guò)花與鳥(niǎo)，這世間的每一處真乃是個(gè)安家落戶(hù)的不二之選。
我竭盡全力地想往那片土地落去，可風(fēng)的力量實(shí)在太大，無(wú)論我怎么努力，都是徒勞。風(fēng)刮了很久很久，我也離開(kāi)故鄉很遠很遠。不知何時(shí)，風(fēng)停了。在那一瞬間，我看到了一座貧瘠的丘陵，隨即，便陷入了黑暗。
我深刻地清楚我落在了何方，只那剛才一眼，我便知道我的生活不如我意。我在黑暗中摸索著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，真想這樣放棄�？墒�，我不甘心��！不甘心屈服于命運，不甘心就這樣離去……
不知多久后，我猛然看到了一絲光亮，便努力伸頭去探。緩然，眼前除了那絲光亮，還有風(fēng)，空氣和這個(gè)世間。我環(huán)顧四周，太陽(yáng)一如往先那般溫暖，可身邊的環(huán)境卻是十分糟糕，也沒(méi)有一個(gè)同伴。
正當我失意之際，一抹鮮紅引起了我的注意。定睛一看，原來(lái)是一朵嬌嫩的花兒。它生長(cháng)在巖縫之間。陣陣風(fēng)刮過(guò)，它不但沒(méi)有低頭，反而更加挺拔了身姿，我自輕盈我自香。我不禁暗自慚愧：這么嬌弱的鮮花長(cháng)在這樣的地方都沒(méi)有怨言，那我又有什么好難過(guò)的呢！
我定了定，轉頭看向那花，“許久未見(jiàn)了”。
也許是老了，看遍世間百態(tài)，才學(xué)會(huì )莞爾一笑�；蛟S，下一陣風(fēng)再次將我吹起，我想，我的旅途暫且告一回段落。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 4
未曾到過(guò)平原，不知有鷹可以翱翔于九天之上。
未曾到過(guò)沙漠，不知海市蜃樓可以如夢(mèng)似幻。
這里是江南，近望不見(jiàn)雄鷹翱翔，遠望不到廣袤無(wú)垠如夢(mèng)似幻�？墒墙系拇壕�，甚似一幅充滿(mǎn)生機的畫(huà)卷；江南的柔情，惟有到過(guò)水鄉才能讀懂。猶記得，乘著(zhù)一葉小舟，泛舟水鄉。這兒的站點(diǎn)，很美。
駛風(fēng)船上，飛馳而過(guò)的，是飽含柔情的江南。隨波蕩漾，望見(jiàn)一架長(cháng)橋，橫穿兩岸，湖光掩映，映照著(zhù)小橋。游覽周莊，聞到清芬的'香氣，想必是岸邊的蘆葦吧。微風(fēng)徐來(lái)，露珠在水草間滾動(dòng)，魚(yú)兒嬉戲追逐，蜻蜓貼著(zhù)水面起起落落，遙望遠處，不時(shí)有水鳥(niǎo)翩躚翔集。因為被陶醉吸引的緣故吧，我拿起船槳，奮力“爭渡，爭渡”，欲放眼周莊。這兒的柔情，真的很美。
盈光滿(mǎn)地，忽見(jiàn)流星劃過(guò)天際。入夜，家家戶(hù)戶(hù)掛起燈籠，紅得似火，映襯得江南生機勃勃。江南是古樸的，也是悠久的，更是透著(zhù)平靜與繁華的。一輪明月掛在當空，岸邊商鋪林立，琳瑯滿(mǎn)目的商品更是古色古香。亦是被深深吸引的緣故吧，本是滿(mǎn)滿(mǎn)的錢(qián)囊現已空空如也。望著(zhù)江南的夜，江南的春，不禁吟誦起蘇軾的“浩浩手如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄手如遺世獨之，羽化而登仙�！边@兒的古樸，很美。
舍舟登岸，融入江南人群中。只見(jiàn)一個(gè)婦人愜意地斜坐在躺椅上，溫柔地抱著(zhù)孩兒，喃喃細語(yǔ)，目光卻不時(shí)慈祥地望向一旁玩耍的大兒。陶醉在江南柔情中，望得出神，不禁想到豐子愷“銜泥帶得落花歸”。在江南水鄉，最?lèi)?ài)在一抹晚霞、數點(diǎn)歸燕的日落時(shí)分，站在岸邊看擺渡人倚在小舟旁，短笛聲聲，吹出清脆的曲調。多少回，我陶醉在這脈脈余暉與悠悠笛聲的江南水鄉里。時(shí)光飛逝，小巷的道路在變，房屋在變，面孔在變，但亙古不變的是人們的深情柔情。哦，它也在變，變得更加美麗，更加暖意融融。這兒的人情，很美。
“你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕子在屋梁之間的呢喃；你是愛(ài)，是暖，是希望；你是人間四月的天�！边@便是江南水鄉。江南的春，美得輕柔灑脫，美得如夢(mèng)似幻，美得如癡如醉。
哦，這兒的站點(diǎn)，真的很美。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 5
燕南來(lái)，雁北去；春來(lái)了，花開(kāi)了。
青春這一站，竟終究到頭了，難忘的是這里的風(fēng)景，青澀又美麗。
校園的桂花又開(kāi)了，我站在花下，吮吸著(zhù)芬芳。
淡香悠遠連心近，此情可待成追憶。
黃蝶般的花兒開(kāi)了，清香的，舞翩躚。
我懵懂地踏進(jìn)這個(gè)教室，大家新奇地看著(zhù)彼此。一個(gè)個(gè)都不敢上前打招呼，還是古板的老鄭頭有法子，但路子也老得很，他讓我們每個(gè)人站起來(lái)介紹一下自己，嘮個(gè)五毛錢(qián)。
輪到一位略微肥胖可愛(ài)的男生時(shí)，他說(shuō)道：“對我的'臉下手輕點(diǎn)，不要捏太重，那，那樣會(huì )流口水�！宾畷r(shí)間，滿(mǎn)座歡笑，從心中綻出朵朵純真的花，閃耀著(zhù)青春的光芒。
黃蝶般的花兒開(kāi)了，盈袖的，風(fēng)搖曳。
記憶中深刻記得的一次登山。
我們班里的人組織去登山消遣煩悶，天還下著(zhù)小雨，頗有“斜風(fēng)細雨不需歸”的情致。
我們一起牽著(zhù)手，嘿呀嘿，走過(guò)了山路幾里。倏忽間，一個(gè)先行驚叫：“前方山路塌毀一半且略泥濘�！蔽覀儾⒉缓ε�，我們手牽著(zhù)手，背緊貼著(zhù)山壁，一點(diǎn)又一點(diǎn)挪過(guò)去。心是靠得如此近，沒(méi)有半縷隔膜。一個(gè)同學(xué)一腳踩空將跌下去，我們用盡全力拉他上來(lái)，哪一個(gè)不是撲在地上全身泥水，哪一個(gè)不是青筋暴起？可臉上的笑意更加美麗。
香滿(mǎn)袖來(lái)花弄影，少年回眸惹人笑。
黃蝶戀花般的花兒又開(kāi)了，淡淡的，任風(fēng)肆。
我們就將要攜手走出這校園了，與來(lái)時(shí)一樣，只不過(guò)再懵懂一人。
最后一節班會(huì )課上的“老鄭頭，我愛(ài)你！”還在耳畔回蕩，我們笑著(zhù)笑著(zhù)就哭了；在黑板上留下的請假條日期是永遠；同學(xué)錄上寫(xiě)下的青春回憶，構成了一幅畫(huà)面——不管身處何地，我們在一起。
印象最深的是這一句：希望我們的青春樸實(shí)不要被城府禁錮，謹記這人生一站的美麗。
夏風(fēng)帶花沁人心，相語(yǔ)欲說(shuō)還休。
這個(gè)站點(diǎn)，我就要下車(chē)，再也回不去，但它的風(fēng)景，我永遠銘記。
燕南來(lái)，雁北去，這是春又來(lái)，花又開(kāi)了。
——后記
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 6
《螢火之森》有句諺語(yǔ):生活就像一次漫長(cháng)的火車(chē)旅行�；疖�(chē)慢慢穿過(guò)車(chē)站�；仡欉^(guò)去，每個(gè)車(chē)站都有人給你帶來(lái)溫暖。這將是最美麗的風(fēng)景。
站在站臺上，回首往事，我感受到陽(yáng)光的溫暖和周?chē)说臏嘏?/p>
當我五歲的時(shí)候，明亮的月光從窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)。我媽媽坐在我的床上，手里拿著(zhù)一本童話(huà)書(shū)，伴隨著(zhù)輕柔的讀書(shū)聲。我的思緒看到小精靈溜進(jìn)孩子們的夢(mèng)里，切下一小塊，為可憐的孩子們編織一個(gè)快樂(lè )的夢(mèng)。我遇見(jiàn)了一只活了10000次的貓，聽(tīng)它輕輕地講述著(zhù)它的過(guò)去。我看到小錫士兵在城市里輾轉反側，回到原點(diǎn)，和舞者一起在火中融化。
感受著(zhù)母親帶給我的溫暖，甜蜜地勾起我的嘴角，這難道不是最美的.風(fēng)景嗎？
當我十歲的時(shí)候，當我考試不及格時(shí)，我感到沮喪和悲傷。我的朋友拉著(zhù)我的手，在路燈昏暗的燈光下來(lái)到草坪上。他躺下來(lái)，像大海一樣仰望星空。突然，他的心涼了。耀眼的星星似乎象征著(zhù)什么。我的朋友牽著(zhù)我的手，數著(zhù)天空中的星星。他的心又被震驚了。他轉過(guò)頭，看著(zhù)她燦爛的笑容，像星星一樣美麗。他和她一起仰望同樣的星空。有了她的陪伴，他的心已經(jīng)溫暖了。
感受朋友帶來(lái)的溫暖和甜蜜會(huì )勾起你的嘴角。這不是最美麗的風(fēng)景嗎？
當我15歲的時(shí)候，秋風(fēng)掃過(guò)火紅的楓葉，一堆書(shū)壓在我的胳膊上。當我到處跑的時(shí)候，重量不時(shí)地移動(dòng)。幾下之后，一些書(shū)像籠子里的鳥(niǎo)一樣掉到了地上。一雙奇怪但溫暖的眼睛看著(zhù)我。我從未見(jiàn)過(guò)的女孩從地上為我撿起了書(shū)，但在她感謝我之前，她已經(jīng)在茫茫人海中失去了自己的身影。
感受著(zhù)陌生人帶來(lái)的溫暖，甜蜜地勾起嘴角，這難道不是最美的風(fēng)景嗎？
站在站臺上，享受溫暖。當乘坐生命列車(chē)時(shí)，列車(chē)緩慢地通過(guò)車(chē)站。雖然這似乎是一個(gè)短暫的瞬間，但如果你仔細回想，每個(gè)站的人都會(huì )給你溫暖——“溫暖會(huì )成為一道美麗的風(fēng)景”�；疖�(chē)緩緩駛過(guò)，每個(gè)車(chē)站都會(huì )有風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 7
窗外的樹(shù)上，雪花掛滿(mǎn)枝頭。正應了張岱的“天與云與山與水，上下一白”，唯留純凈于世。而我，只是一個(gè)普通的、欣賞著(zhù)生命最后一個(gè)站點(diǎn)的老人。
如果可以，我愿把我一生分為短短的四季，各留有一道獨特的風(fēng)景。
春天，一切都生機勃勃。
我拍拍手上的泥土，滿(mǎn)意的看著(zhù)剛剛種下去的.小樹(shù)苗，一股自豪感油然而生。我一步一步、搖搖晃晃地來(lái)到草坪上，揮動(dòng)著(zhù)肉肉的小手，在溫煦的陽(yáng)光底下玩耍著(zhù)，旁邊的路人都笑著(zhù)看著(zhù)。
窗外的蟬鳴聲一直在我耳邊喧囂著(zhù)，仿佛在反抗著(zhù)這個(gè)悶熱的季節。
我也同那蟬兒調皮搗蛋，無(wú)惡不作，不愿意服從父母的管教。那表面看似瀟灑的背影，可又有誰(shuí)知其后的脆弱。在不被認可的時(shí)候，我只能獨自去那看看昔日的小樹(shù)苗。它早已茁壯成長(cháng)。蔓藤的樹(shù)枝，在風(fēng)中，緩緩地浮蕩著(zhù)，傾訴著(zhù)我的心聲。它，輕輕搖動(dòng)樹(shù)枝，像是表達對我的贊同。我倚在樹(shù)上，靜聽(tīng)蟬聲，一切都是最美的風(fēng)景。
金秋，一切似乎都落葉歸根，又好像都在此刻改變。
我捧著(zhù)一杯暖茶，夕陽(yáng)西下，獨自坐在屋后的搖椅上，任微微飄起的熱氣在模糊的鏡片上薰騰，依稀看見(jiàn)對面的老朋友身上的葉子也慢慢飄落，被一縷縷清風(fēng)托起，在這黃昏中翩翩起舞，飛向遠方。
走近些，頭頂上，滿(mǎn)是風(fēng)吹落下的樹(shù)葉。是為我打氣嗎？我嘴角彎起一抹笑，輕輕撫摸著(zhù)崎嶇不平的樹(shù)干，心中仿佛得到了一絲寬慰。真愿能一直這樣，這樣撫摸著(zhù)你，直到老去。
白雪漫天的冬日，也就是現在。一切都將結束，一切都將重新開(kāi)始。
也許正是這最后一站，一切都被洗滌�？粗�(zhù)它身上的樹(shù)葉逐漸被白雪替代，枝丫都被風(fēng)折斷了……
我知道，你走了。此世間的花開(kāi)花落，燕歸雁回，都乃成了常象。渺茫又不遠的前方，老朋友，你在等我嗎？
賞一世風(fēng)景，醉一方站點(diǎn)。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 8
文天祥，我敬你是一個(gè)偉大杰出、剛烈的文人。時(shí)至今日，我愿時(shí)空倒轉，回到七百多年前，去追尋你的足跡，踏訪(fǎng)你所歷經(jīng)的站點(diǎn)，欣賞你留下的那一處處風(fēng)景。
南宋，一個(gè)極其繁榮的朝代，卻在北方元軍的鐵蹄下，迅速衰亡。而學(xué)富五車(chē)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸的你，在這樣的亂世下，也就失去了文人本有的價(jià)值。倘若生得早，在那和平盛世里，憑你的才華，定能在仕途上一路向前，扶搖直上，徑挺翰林，為那浩瀚的文學(xué)星空更增一顆璀璨明星，為中國歷史添得一處獨一無(wú)二的風(fēng)景！
可嘆！你握慣多年竹毫的手，在元軍大舉南下的嚴峻形勢下，不得不擎起了鋒利的重劍，用自己柔弱的肩膀，挑起拯救祖國的重擔�？粗�(zhù)破碎的山河如風(fēng)吹柳絮，危如累卵，心似刀割。終于在德?v元年，你一飲杯中的酒，大喊“出發(fā)”，勤王起兵，反抗元朝的殘暴。那一聲吶喊，正如春雷，驚醒了醉生夢(mèng)死的統治者，點(diǎn)燃了欲燎原的星星之火。但是只憑你的這點(diǎn)星火，不足燎原，卻被洪水般的元軍消滅了……
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！蹦銢](méi)有灰心，攜著(zhù)年幼的皇帝，繼續轉戰廣東。激戰，后撤，卻又被俘。元王念你是名有才之士，要招你為相，引入其麾下。你出于心中的`浩然正氣和愛(ài)國精神，望著(zhù)“城郭人民半已非”，憤然拒絕。元王惱羞成怒，以死相逼，你毫無(wú)懼色，大義凜然地走向刑場(chǎng)。雖已回天無(wú)力，但也鞠躬盡瘁了。只留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的笑嘆而已。那威武不屈、笑傲元朝的身影成為一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn)！
國家已經(jīng)搖搖欲墜，無(wú)法補救�？伞吧鸀榇笏稳�，死亦大宋鬼”的你孤擲一注，卻造成自己巨大的損失，一代文星從此隕落。但你不朽，非能存宋，浩然正氣存乎天地之間也。民族精神之正氣磅礴于神州大地，激蕩于歷史長(cháng)河。人心不死，光復有日，這就是真正的你。亮麗風(fēng)景，永傳于世。千古丹心，彪炳史冊！
文天祥，你的赫赫戰功如一座座豐碑，矗立在每個(gè)歷史站點(diǎn)上，標志著(zhù)驚天地、泣鬼神的風(fēng)景！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 9
人的一生中，好比是一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)，連成了一條完整的路線(xiàn)。這些一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)，就好比是我們人生中的幾個(gè)階段。
站點(diǎn)都會(huì )有一個(gè)起點(diǎn)，而人的一生中，出生就是起點(diǎn)。人剛出生的時(shí)候，就是一位“小王子”、“小公主”，整天被人抱在懷里。這時(shí)候的我們，嘗盡甘甜的乳水，得到他人的夸贊，聽(tīng)著(zhù)媽媽的搖籃曲進(jìn)入夢(mèng)鄉。這不是一道風(fēng)景嗎？
第二個(gè)站點(diǎn)，是我們的求學(xué)階段。這時(shí)的我們，不能撒嬌，不能在家里，也不能長(cháng)久地待在父母的懷里，這看起來(lái)是一件壞事。但這個(gè)階段，我們學(xué)到了知識，學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了常識，這讓我們的視野變得更開(kāi)闊。在這時(shí)，我們在情感上又多了幾種，原本的`親情之上，又多了現在的同窗情、友情，這讓我們的生活變得更加美好。這不是一道風(fēng)景嗎？
第三個(gè)站點(diǎn)，是我們的工作階段。在上學(xué)時(shí)，總會(huì )聽(tīng)到父母說(shuō)：“工作是比學(xué)習辛苦的，如果你不好好學(xué)習的話(huà)，將來(lái)會(huì )很慘的�！碑敃r(shí)的我們不以為然，還處于少年無(wú)知的時(shí)候。開(kāi)始工作的時(shí)候，才知道了不容易。每天早起買(mǎi)早點(diǎn)，趕公交，到了公司后，又不能休息，要繼續工作。到午飯時(shí)，才有那短短的休息時(shí)間。你要是覺(jué)得這一切看起來(lái)非常糟，那你錯了。俗話(huà)說(shuō)得好：“吃得苦中苦，方為人上人�！闭且驗檫@種體驗，才讓我們在社會(huì )中立足。這不是一道風(fēng)景嗎？
第四個(gè)站點(diǎn)，是我們?yōu)槿烁改傅臅r(shí)候。這時(shí)的我們，去教育孩子，嘗盡了當父母的辛苦，也因此明白了父母教育我們的辛苦了�？粗�(zhù)孩子慢慢長(cháng)大，越來(lái)越懂事，會(huì )讓我們特別欣慰。這不是一道風(fēng)景嗎？
最后一個(gè)站點(diǎn)，是我們這一生中的終點(diǎn)站。在這個(gè)時(shí)候，我們沒(méi)有太多的想法，只有一個(gè)，那就是子女平安。我們會(huì )陪著(zhù)子女，走完我們人生最后的一刻鐘，與子女說(shuō)再見(jiàn)。這也是一道風(fēng)景！
人的一生中，看過(guò)太多的風(fēng)景，只有自己才能深深的體會(huì )這些風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 10
周?chē)娘L(fēng)景再美，也沒(méi)有你美。
時(shí)光匆匆逝去，四季列車(chē)也開(kāi)動(dòng)了。
嫩綠之美
四季列車(chē)停于這個(gè)站點(diǎn)——
春季，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春意盎然。
冬季剛剛離開(kāi)，大地仍有寒冬的氣息。父親又是天微微發(fā)亮就離開(kāi)家門(mén)了，我在朦朧的睡意中聽(tīng)到父親的說(shuō)話(huà)聲和關(guān)門(mén)的聲音。母親又心疼又埋怨的嘮叨：你爸爸又是沒(méi)吃早飯就去蜜柚園干活了。說(shuō)好了春天來(lái)了，怎么還這么冷��！寒氣中，我瑟瑟發(fā)抖。
父親是為了照顧蜜柚而“拼命”的，蜜柚早已是我家的.主要收入了。我裹著(zhù)大衣，躡手躡腳地走著(zhù)，低著(zhù)頭出門(mén)，但仍有冷風(fēng)與我作對。我向蜜柚園望去——父親在樹(shù)下修剪枝葉的背影，父親的手難道不冷嗎？不，肯定冷得發(fā)紫了——即使周?chē)兄?zhù)五彩繽紛的花兒，也比不上蜜柚新生枝葉所散發(fā)的美——嫩綠、新生的美，更比不上冷風(fēng)中父親辛勤勞作這般風(fēng)景！
深綠之美
四季列車(chē)停于這個(gè)站點(diǎn)——
夏，烈日炎炎，綠樹(shù)如蔭。
父親又沒(méi)回來(lái)吃午飯，我從爺爺的話(huà)里得知。太陽(yáng)都到頭頂了，狗熱著(zhù)一直吐著(zhù)舌頭，跑來(lái)躥去的，地面燙得像烤爐，小草們都死氣沉沉。即便開(kāi)著(zhù)風(fēng)扇，我們仍舊流著(zhù)汗��！我打開(kāi)門(mén)，跑了出去，向蜜柚園望去——父親鋤草的背影。父親還時(shí)不時(shí)把頭上的汗揮撒到土地上，滋潤著(zhù)土地�！傲ΡM不知熱，但惜夏日長(cháng)”。
蜜柚所散發(fā)的美——深綠的美，再綠得引人，也比不上炎日下父親辛苦勞作這般風(fēng)景！
黃金之美
四季列車(chē)停于這個(gè)站點(diǎn)。
秋，碩果累累，天高云淡。
初秋，父親母親又老早老早地出門(mén)摘蜜柚了。奶奶告訴我。雖說(shuō)已經(jīng)到了秋季，但初秋時(shí)的天氣還十分熱呀！父母親又要老晚老晚才會(huì )回來(lái)吃晚飯，這是生活經(jīng)驗告訴我的。我又打開(kāi)門(mén)，向蜜柚園里望去——看到父母親在樹(shù)上采摘蜜柚的背影。難道他們不苦不累嗎？
即便蜜柚所散發(fā)的美——黃金的美、收獲之美，也比不上我所見(jiàn)的父母辛苦勞累的這般風(fēng)景！
其實(shí)，是父母親創(chuàng )造的這一切美景！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 11
回憶是風(fēng)沙，被皎潔的月光吹入記憶深處，為自己折一株槐樹(shù)。
——題記
一星隕落，不會(huì )暗淡整個(gè)夜空；一花凋零，不會(huì )荒蕪整個(gè)春天……同樣的升起與綻放，更不會(huì )點(diǎn)亮與渲染它們的每片夜空與春冬。
而巷口邊的老槐樹(shù)與他，卻是每個(gè)夜晚最溫暖的港口。他是一位年高六十的老爺爺，因為子女的不爭氣，家庭條件的制約而不得已在巷子口擺攤子，賣(mài)水餃。對于往來(lái)不絕的人流他都會(huì )獻上自己的微笑，而當客人來(lái)吃水餃時(shí)，他就勤快地開(kāi)始了勞作……
那是一個(gè)夜晚，寒冬與深邃的夜空似乎打成了一片。補習回家的我面對它們的肆虐，腳步不禁緩慢下來(lái)，它們嘲笑著(zhù)我，我也得不到一絲溫暖，寒流侵襲著(zhù)我。我朝著(zhù)巷口中的.唯一一絲亮光走去。
那是老爺爺的攤子，望著(zhù)它我加快了腳步�！榜R上就能吃到熱騰騰的餃子了�！蔽倚闹邢胫�(zhù)，臉上不禁泛起一絲笑意，餃子無(wú)疑是此時(shí)的我最需要的東西了。
繞過(guò)老槐樹(shù)，走到餃子攤前，暖流侵襲了我的全身，我習慣性掏了掏口袋的錢(qián)，良久，我的表情在風(fēng)中凝固了，“忘帶錢(qián)了”這是我內心慌張的吶喊。老爺爺似乎看出我的窘境，忙著(zhù)說(shuō)道：“孩子，沒(méi)關(guān)系，這回爺爺請你吃，凍壞了來(lái)吧！來(lái)來(lái)來(lái)，快坐�！彼贿呎泻粑乙贿呴_(kāi)始忙乎起來(lái)。
不知是對餃子的欲望，還是被老爺爺的熱心所溫暖，我竟不由自主地坐了下來(lái)，望著(zhù)老爺爺和藹的臉，幾許感動(dòng)油然而生，凝固的笑容又重新綻開(kāi)，像花兒一樣溫暖。
吃完餃子的我與老爺爺到了謝，便起身走回家，時(shí)不時(shí)的回頭望，他那修長(cháng)的身影好似一位風(fēng)中的巨人，溫暖著(zhù)那一站的天空。
漫步在路途中的我不再畏懼嚴寒，抬起頭怔怔地望著(zhù)月兒。此時(shí)的我才發(fā)現，今天的月亮無(wú)比的圓，它無(wú)聲無(wú)息地掛在天邊，為夜空點(diǎn)上一盞明燈，指引著(zhù)我走完這一段風(fēng)景，一段在寒風(fēng)中駐立不倒的良辰美景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 12
太陽(yáng)高高掛在空中，溫和地向大地灑著(zhù)明媚的陽(yáng)光。天空中萬(wàn)里無(wú)云，鳥(niǎo)兒也欣喜地在枝頭歌唱，我坐在開(kāi)向北京故宮的汽車(chē)上，等待著(zhù)到達下一站點(diǎn)。
今天是我們全家人旅行的最后一站。正好今天陽(yáng)光明媚，可真是可以大飽眼福，瞧瞧我們美麗的故宮了！
下了車(chē)，我便懷著(zhù)激動(dòng)的心情，拉著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑳_向了檢票口，才開(kāi)始便是一個(gè)又一個(gè)的博物館。我對歷史什么的可不大感興趣，便草草瞄了幾眼，向那扇通向故宮園林的大門(mén)走去。
才走出去，我的心便涼了半截。原來(lái)好好的`天，不知何時(shí)飄來(lái)了成群的烏云，太陽(yáng)躲起來(lái)了，雨卻不邀而至，感覺(jué)整個(gè)故宮蒙上了灰暗的布紗，少了幾分樂(lè )趣。
我隨著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)唤?jīng)心地在園林里瀏覽著(zhù)，打著(zhù)才買(mǎi)到的傘，嘴里卻依舊嘀咕著(zhù)這鬼天氣。唉，看來(lái)這個(gè)站點(diǎn)是沒(méi)有風(fēng)景可看。
爸爸一眼就瞧見(jiàn)了我這郁悶樣，拍了拍我的肩膀，笑著(zhù)問(wèn)道：“兒子，怎了��？怎么一臉不開(kāi)心呢？”
“還不是這鬼天氣！本來(lái)想欣賞一番的，現在都看不見(jiàn)什么風(fēng)景了！”我埋怨道。
“哎呦，你看你就不懂得欣賞美了吧！晴天有晴天的風(fēng)景，難道下雨天就沒(méi)有風(fēng)景了嗎？你聽(tīng)著(zhù)雨點(diǎn)在瓦礫上敲擊的聲音，在河里流動(dòng)的聲音，看這朦朦朧朧的亭臺之景，難道不夠美嗎？”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)道。
我的內心一震，抬頭再瞧這雨中之景：雨點(diǎn)在湖面綻放出數不勝數的小白花，暗綠色的湖水下不時(shí)浮現出鯉魚(yú)亮麗的顏色，空氣中彌漫著(zhù)泥土的芳香，而這亭臺在雨中若隱若現，給人一種奇幻、神秘之感。這難道不是風(fēng)景了嗎？
我終于頓悟了。每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，只是我們要用力去發(fā)現。我們總是不屑于眼前的世界，總感覺(jué)下一個(gè)站點(diǎn)會(huì )有更美的風(fēng)景，于是我們永遠都不會(huì )發(fā)現風(fēng)景的存在。其實(shí)，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，只要我們用心去發(fā)現，一定會(huì )品味到美的滋味！
人生亦是如此，我們要學(xué)會(huì )珍惜眼前，不要去幻想著(zhù)更加美好的世界。也許會(huì )有缺陷，但只要用心發(fā)現，一定會(huì )發(fā)現眼前的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，我們不要貪婪于更美，而是學(xué)會(huì )珍惜眼前的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 13
我們一起走過(guò)的無(wú)數個(gè)站點(diǎn)里，你們給予我的愛(ài)和沿途的風(fēng)景，時(shí)刻縈繞在我身旁。
左手·深沉
六月天的光景，父親陪伴幼小的我坐在窗前，點(diǎn)亮一盞燈，等待夜幕降臨。父親總是用紫砂壺泡一壺茶，裊裊蒸騰的水汽里有黃暈的燈光，映著(zhù)我的臉頰。
這時(shí)候，父親總會(huì )捧著(zhù)一本厚厚的古詩(shī)集，用他的大手握著(zhù)我的小手，帶我念誦那些古老的詩(shī)篇，是“楊柳綠齊三盡雨，櫻桃紅破一聲簫”的畫(huà)卷；有“滄海月明珠月淚，藍田日暖玉生煙”的琴音；抑或是“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的'悠然。
父親深沉的聲音里，這些文字甩開(kāi)飄逸的水袖，蕩開(kāi)靈秀的裙擺，帶我領(lǐng)略那站點(diǎn)中最美麗最動(dòng)人的風(fēng)景。仍然記得那些夏夜里，父親的聲音猶如蟄伏著(zhù)的最溫暖的海，飽含著(zhù)對我深沉的愛(ài)。
右手·溫暖
陽(yáng)光很好，我躺在陽(yáng)臺的藤椅上，看母親幸福的忙碌。
風(fēng)里氤氳著(zhù)金色的香氣，母親拍打著(zhù)棉被，發(fā)出一聲聲溫暖的聲音。浮塵是調皮的精靈，在空氣飛舞著(zhù)，旋轉，跳躍。我便化作慵懶的貓，浸沒(méi)在這金色里，伴隨著(zhù)搖晃的藤椅，給母親講述一周的學(xué)校生活，每講到好玩處，母親便毫不吝嗇地笑起來(lái)，溫暖，悠然。你沐浴在這閃閃爍爍的流光里，翠玉鐲子上有瑩瑩的光。
在如水一般澄澈的早晨，我恍惚覺(jué)得母親就是那傳說(shuō)中的田螺姑娘，總擁有那么多美妙的魔法。
在這樣一個(gè)可以放下一切包袱憩息的站點(diǎn)上，母親的笑是流淌在我心間的詩(shī)意，永遠不會(huì )厭倦的愛(ài)的風(fēng)景。
遠方·幸福
“你在，就心安�！毕肫鸲×⒚返倪@句充滿(mǎn)溫情的話(huà)，時(shí)光荏苒，我們仨就這樣手牽手，走過(guò)十五個(gè)春秋，無(wú)數個(gè)站點(diǎn)。
也曾有風(fēng)雨，但我們緊緊依傍，便會(huì )有幸福的陽(yáng)光，我們一起走過(guò)的春夏里，滿(mǎn)載愛(ài)與暖，一直一直通向時(shí)光的盡頭，通向遠方愛(ài)的原野。
父親母親，我們一起走過(guò)的歲月里，每一處風(fēng)景都綻放著(zhù)“愛(ài)”的真諦。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 14
十四歲青春飛揚的我，有過(guò)大大的夢(mèng)想和小小的收獲……
漫長(cháng)而短暫的十四年，已經(jīng)走過(guò)了嬰兒、童年、少年幾個(gè)站點(diǎn)，如同四季的站點(diǎn)——春的溫馨，夏的喧囂，秋的成熟等。
第一站：萌芽之春
春天，是沉思的季節。五顏六色的花兒爭奇斗艷。我唱著(zhù)歌，走在回家的路上，心里美滋滋的，一直不好的英語(yǔ)，不及格已是家常便飯，可是這次，竟考了一百多分。一定要告訴媽媽。家里很靜，母親還未歸，看到桌子上姐姐的試卷，“146分”，還有一句話(huà)：一切從零開(kāi)始。姐姐并沒(méi)有滿(mǎn)足，我愕然了，我不由自主地摸著(zhù)我的試卷，心想：還是原來(lái)那個(gè)爭強好勝的小孩嗎？恍惚間，我似乎找到了答案……
第二站：炎熱之夏
這年夏天很熱。一次，我走在回家的路上，忽然看見(jiàn)地上一張被塵土蓋住了一半的藍色人民幣就在眼前。這時(shí)，一個(gè)聲音說(shuō)：“快收起來(lái)，要不被別人看見(jiàn)，買(mǎi)點(diǎn)吃的�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“要拾金不昧，不被它迷惑�！钡覜](méi)有抵制住它的迷惑，選擇了前者。
我還是那個(gè)拾金不昧的小男孩嗎？我不知道。
第三站：苦澀之秋
那天中午，我和同學(xué)去買(mǎi)吃的，邊吃邊玩回家很晚，母親并不知道�！敖裉煸趺催@么晚？”“我給同學(xué)講題呢！”從不懷疑我的.母親說(shuō)：“哦！沒(méi)事，以后注意點(diǎn)時(shí)間，別太晚了�？斐燥��！蔽疫@次吃的苦澀，母親呀，兒子這次確實(shí)欺騙了您，對不起。
我還是原來(lái)那個(gè)從不說(shuō)謊，天真可愛(ài)的小男孩嗎？
第四站：懺悔之冬
冬天下雪，路面很滑，不小心撞壞了路邊的欄桿，十分慌亂，在朋友的慫恿下，倉促地逃離了。晚上，我在床上輾轉難眠，邪惡與善良正在殊死搏斗�！拔覟槭裁礇](méi)有把欄桿扶好。如果在兒時(shí)，絕對不會(huì )逃跑。
你還是原來(lái)的好孩子嗎？”我問(wèn)大地，大地無(wú)語(yǔ)；問(wèn)這世界上的生靈，無(wú)任何回應。
這些站點(diǎn)的風(fēng)景是什么？終于明白，雖然風(fēng)景未變，思想卻灰暗了，亡羊補牢還不晚，相信我能知錯就改，讓每個(gè)站點(diǎn)風(fēng)景如畫(huà)，充滿(mǎn)光彩。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 15
同學(xué)，請你在這人生的旅途中，珍藏那一些角落處的風(fēng)景。那些被人遺漏的風(fēng)景，往往會(huì )為迷茫的你點(diǎn)亮一盞明亮的心燈。
那一天，放學(xué)回家的路上，毫無(wú)預兆地，天空就開(kāi)始飄起了雨，來(lái)不及打電話(huà)給媽媽?zhuān)陞s開(kāi)始越來(lái)越大……
雨點(diǎn)順著(zhù)我已濕透的褲管往下滑，遠處，雨中模模糊糊的車(chē)輛唰地停下來(lái)，又旁若無(wú)人地往前駛去。路上，匆匆的傘下路人匆匆地走，匆匆的神色流露出時(shí)光的匆匆。
我伸手擋雨，往四下里瞅了瞅，四面都是黑壓壓的高樓和步調一致的“正經(jīng)人，不知為何，我感到氣氛很古怪。手一哆嗦，才發(fā)覺(jué)自己淋著(zhù)雨，怔怔地站了很久，才搓著(zhù)手去街角那小便利店擠滿(mǎn)“正經(jīng)人”的屋檐下暫且避避雨。
店里頭有一位阿婆沖不知所措的我友好地笑了笑，曾幾何時(shí)，這笑容曾在我記憶深處出現過(guò)……
它不像生意人正經(jīng)的假笑，也不像小職員討好的輕笑。它，是秋實(shí)豐收的農民真誠的笑，眼角溢滿(mǎn)了笑紋，笑意從深陷的眼窩中溢出來(lái)，濁黃的眼球中涌出一絲純凈的溫暖，這笑容是真摯的。
阿婆見(jiàn)我淋濕了，用有點(diǎn)沙啞的聲音說(shuō)：“哎，小同學(xué)，進(jìn)屋里來(lái)拿把傘吧！”她的黑臉膛上映著(zhù)昏暗的燈光，顯得像圣徒一般圣潔。
聽(tīng)聞阿婆的聲音，我欣喜間又慌忙點(diǎn)點(diǎn)頭，“拿去吧�！卑⑵胚f過(guò)一把略舊的傘。我回過(guò)神來(lái)，感激地搓搓手說(shuō)：“謝……謝謝！”“謝什么呢？”阿婆說(shuō)：“沒(méi)事的，不要嫌我的.傘有點(diǎn)老舊就好！”我擺擺手，朝阿婆笑了一下，和阿婆約定，明天我會(huì )來(lái)歸還傘，便走出小店。
“啪嗒”一聲，我撐開(kāi)那把舊傘，果然真的是很舊了，傘面有些灰暗，傘柄因為久用，光滑裉色了。但在這雨中，它開(kāi)成了一朵美麗的花，陪我在雨中。雨仍在下著(zhù)，雨花叮叮咚咚地敲打著(zhù)我的傘面，初春的艷陽(yáng)卻越過(guò)“正經(jīng)人”灑進(jìn)了我的心房，原本涼涼的手指又舒展開(kāi)了。
在這個(gè)高樓林立的城市里，那間小便利店，那位樸素可親的阿婆，那把老舊的雨傘，成了我心中最美的一幕風(fēng)景。穿越一年又一年，歲月的列車(chē)停留在每個(gè)站點(diǎn)，都有美好的風(fēng)景，需要我們去觀(guān)察、去發(fā)現、去實(shí)踐，你也是一道美麗的風(fēng)景！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 16
在人生這條軌道上，一趟趟列車(chē)呼嘯而過(guò)，與歲月的腳步同行，迎接一個(gè)個(gè)站點(diǎn)。有個(gè)起始站在等候，也會(huì )有個(gè)終點(diǎn)站落腳，站點(diǎn)不同，風(fēng)景不同。
小時(shí)候，最喜歡黃昏時(shí)刻，喜歡迎著(zhù)夕陽(yáng)奔跑，喜歡籠罩在余暉下，享受著(zhù)陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)長(cháng)輩們的趣事。那時(shí)心中最美的風(fēng)景便是如此吧！最溫暖的站點(diǎn)便是現在吧！
歲月的腳步不停，那個(gè)夕陽(yáng)下的身影開(kāi)始漸漸模糊，曾經(jīng)的風(fēng)景和舊時(shí)光一同從窗口消失，又從一個(gè)站點(diǎn)離去。哪個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景曾經(jīng)讓我沉醉，是小時(shí)的黃昏，還是長(cháng)大后與你的牽手……
熟悉的聲音傳進(jìn)耳朵，打斷了這一時(shí)的思緒，我坐在操場(chǎng)的椅子上，看著(zhù)陽(yáng)光將它無(wú)盡的溫暖灑滿(mǎn)了校園，教學(xué)樓的影子被拉長(cháng)。這時(shí)你向我跑來(lái)，踏著(zhù)風(fēng)帶著(zhù)一縷芬芳，那對俏皮的小酒窩，蓬松的`短發(fā)和習慣上揚的嘴角。你微笑著(zhù)拉起我的手，一起看著(zhù)夕陽(yáng)西下，兩雙平底鞋走在紅色的跑道上，抬頭望向天空，沉寂蔚藍，余暉的柔和落在身邊，隨意的腳步。我和你一起觸摸風(fēng)，擁抱陽(yáng)光，悠然似美夢(mèng)，恬笑著(zhù)……
那時(shí)我的學(xué)習似遇到了個(gè)分叉口，徘徊著(zhù)，猶豫著(zhù)。是你帶著(zhù)我，陪著(zhù)我，釋放內心的不安。這時(shí)最美的風(fēng)景不過(guò)與你的牽手了吧！那年我們初一。
海上的夜是柔和的，抬頭滿(mǎn)眼星辰閃爍，看著(zhù)世界在眼前一點(diǎn)點(diǎn)放大。我們站在船上，伸出手似擁抱星空，我們相視一笑，與繁星相對。船動(dòng)星移，星星似掉到了海里，那么遙遠又那么親切。這時(shí)的我忘記了一切，海風(fēng)吹著(zhù)你的頭發(fā)。那一夜我們在星空下和好，在星夜下追憶，一起看星星，一起仰望星空的美好。星空燦爛，是星空讓我們再次架起友誼之橋，讓你我不再在分別之際遺憾。
此刻最美的風(fēng)景便是與你的再次牽手，嘴角勾出淺淺的笑意，溫潤如暖陽(yáng)。這一年我們即將初三。
《螢火之森》里說(shuō)：“在我們生命開(kāi)始之前，世界早已存在，在我們消逝之后，世界一如既往�！睔q月的列車(chē)會(huì )經(jīng)過(guò)很多站點(diǎn)，每一刻都有可能成為一道絢麗的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 17
人生如旅行，我亦是行人。著(zhù)急的人總是加緊腳步走完路程，而那些善于觀(guān)察的人，總會(huì )發(fā)現人生道路上的每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。
夢(mèng)的起點(diǎn)
在一個(gè)金秋9月，我步入了夢(mèng)寐以求的中學(xué)。那一刻，我心中的喜悅之情溢于言表，內心的激動(dòng)，如同洶涌澎湃的巨浪拍打著(zhù)我的心岸。百年學(xué)府，成為了我夢(mèng)想的起點(diǎn)。對著(zhù)它，我大喊道“你好，起飛的殿堂！”一幅喜悅、激動(dòng)還有滿(mǎn)滿(mǎn)的憧憬的畫(huà)面——那是起點(diǎn)站的風(fēng)景。
挫折之站
陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。一切都那么美好，可我的心中卻下起了狂風(fēng)驟雨。開(kāi)學(xué)的第一次小考，我便在陰溝里翻了船。我幼小的心靈受到了巨大的打擊。那個(gè)令我失望透頂的分數似乎想要毀滅掉我的'希望，我也有點(diǎn)兒想要妥協(xié)。的確透過(guò)那幾個(gè)數學(xué)的背后，是我與他們巨大的差距。此時(shí)，昔日老師那親切的話(huà)語(yǔ)縈繞在我的耳旁——每一次的失敗都是為下一次的成功作鋪墊。一股強大的自信心在我的心中重新燃起。差距既然可以產(chǎn)生，必定可以拉小甚至消除。努力是向上的車(chē)輪。我收拾好消沉的狀態(tài)，繼續整裝前行�？荚嚭蟮拇鞌「�，自我安慰，繼續努力，是挫折之站的風(fēng)景。
希望之站
第一次期末考試的成績(jì)真是讓我喜出望外，這次我居然進(jìn)了班級前十。這是對我付出的不懈努力最好的回報了。這次讓我更加堅信——一份耕耘，一份收獲。旅途中的勝利也許會(huì )遲到，但它決不會(huì )缺席。第一次勝利后的喜悅與啟示，是希望之站的風(fēng)景。
人生之旅的每一個(gè)站點(diǎn)都有著(zhù)不同的風(fēng)景，這一幅幅與眾不同的風(fēng)景構成了我人生的藍圖。請不要太著(zhù)急，請停下腳步留意每一個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景也許那些不曾留意的某個(gè)瞬間，在以后將成為你最美好的回憶。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 18
一道風(fēng)景線(xiàn)在學(xué)校門(mén)口的垃圾場(chǎng)，每天都有一個(gè)老人在認真地搜索著(zhù)……
我們經(jīng)過(guò)校門(mén)口時(shí)，只能望見(jiàn)他的背影，他佝僂著(zhù)身子，頭發(fā)蒼白，看樣子年齡已經(jīng)不小了，渾身沒(méi)有一件完整的衣服，走路時(shí)步子很小，像是在挪動(dòng)。來(lái)往的人看到他時(shí)，幾乎全是鄙夷的目光，有人還不屑地來(lái)上兩句：“都什么年代了，還撿垃圾，子女的臉都讓丟光了……”
偶然的一次，我出去倒垃圾，看見(jiàn)一個(gè)婦女帶著(zhù)小孩從老人身旁經(jīng)過(guò)，適時(shí)地對孩子進(jìn)行思想教育：“看見(jiàn)那個(gè)撿垃圾的了嗎？要是不好好學(xué)習，將來(lái)就是這個(gè)結果�！闭f(shuō)話(huà)聲音很大，毫不避諱，連我的心里都覺(jué)得難為情。老人也不知因為耳聾或者什么原因，反正他沒(méi)有理會(huì )，依舊專(zhuān)心地搜尋著(zhù)他所需要的東西。小孩反問(wèn)自己的`媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)悴皇墙涛易鲆粋�(gè)善良的人嗎？你不覺(jué)得這個(gè)老爺爺很可憐嗎？我們應該把我的火腿腸分給他點(diǎn)，別讓老爺爺餓肚肚�！薄笆裁�！你就這點(diǎn)出息��！快走，別在這兒呆著(zhù)，近朱者赤，近墨者黑�！蔽铱匆�(jiàn)這位年輕母親的臉上青筋暴起，一張漂亮的臉霎時(shí)被憤怒扭曲，孩子極不情愿地被母親拖走。不知怎的，我突然想起了我的媽媽?zhuān)�有我的老師都曾將教導我們要做一個(gè)善良的、有同情心的人，不知道他們中是否也有像這位母親一樣的人，我不敢想了，希望他們都真誠而善良。我將垃圾桶提到老人的身邊，輕輕地倒下，老人抬起頭，那是一張蒼老的難以令人置信的臉，松弛的表皮耷拉著(zhù)，皺紋布滿(mǎn)了每一個(gè)角落，快要脫落的上眼皮掙扎著(zhù)離開(kāi)了下眼皮，大概是感激吧，他艱難地朝我笑了笑，我也回敬了他一個(gè)笑臉，就離開(kāi)了。
上課了，老師正在講課，突然有敲門(mén)聲傳來(lái)，老師開(kāi)開(kāi)門(mén)，那個(gè)撿垃圾的老人站在門(mén)口，依舊佝僂著(zhù)身子，又費力地睜開(kāi)眼睛對老師說(shuō)：“老師，你問(wèn)問(wèn)，那個(gè)孩子丟了圓規�！边@時(shí)我才想起了剛上課時(shí)，四處找不見(jiàn)圓規，現在用的還是借別的班學(xué)生的，我離開(kāi)座位走到老人跟前，老人手里拿著(zhù)的正是我的圓規，我趕忙接過(guò)來(lái)，說(shuō)了聲：“謝謝老爺爺！”老人已經(jīng)認不出我了，他挪動(dòng)腳步，一步步朝遠處艱難地走去。老師嘴里好像嘮叨了一句“多善良的老人”就又開(kāi)始講課了。我再一次經(jīng)過(guò)校門(mén)口那個(gè)垃圾場(chǎng)的時(shí)候，老人依舊背對著(zhù)我們，專(zhuān)心地搜索著(zhù)……
不知為什么，我突然覺(jué)得這其實(shí)是一道風(fēng)景線(xiàn)，一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。也許我將來(lái)會(huì )離開(kāi)這個(gè)地方，但我永遠不會(huì )忘記這個(gè)地方所給予我的思想深處的真誠與友善。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 19
世上有不絕的風(fēng)景，我有一顆永遠追尋的心……
十歲那年，我和家人來(lái)到了貴州的加榜梯田。
梯田依山就勢，錯落有致，像極了密集的等高線(xiàn)。微風(fēng)拂過(guò)，秧苗愜意地搖晃起身子，遠望猶如層層綠絲，頗有“天光云影共徘徊”的詩(shī)意。
望著(zhù)美麗的風(fēng)景，我不禁向擺弄著(zhù)鏡頭的爸爸感嘆起大自然的鬼斧神工。只見(jiàn)爸爸臉色一怔，遙指遠處的小山村，緩緩說(shuō)道：“孩子，我會(huì )帶你去看看這風(fēng)景的背后�！�
黃昏后，我們出發(fā)了。那是一個(gè)貧瘠的'小山村，村道崎嶇不平，木屋比鄰支撐倚靠著(zhù)，如一群風(fēng)燭老人圍坐著(zhù)相互慰藉。
不遠處的村道上走來(lái)一對爺孫，我拿起手中的相機，想要捕捉這個(gè)畫(huà)面。夕陽(yáng)酡紅如醉，給大地鍍上了一層赤色，老人瘦骨嶙峋，皮膚黝黑，肩上扛著(zhù)鋤子，隨著(zhù)身子的起伏，鋤刃迎著(zhù)夕陽(yáng)的余暉閃閃發(fā)光。他的褲腿高高挽起，膝蓋以下泥跡斑斑。身旁的孫女不足五歲，嘟囔著(zhù)嘴，渾身狼狽不堪，右手環(huán)抱著(zhù)一個(gè)臟兮兮的娃娃，左手腕由爺爺不輕不重地把著(zhù)。爺孫倆一步一拐，蹣跚地踩在泥地里。
心驀地下沉，我的小手久久無(wú)法摁下快門(mén)。爸爸摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“梯田的風(fēng)景確實(shí)很美，可這風(fēng)景的背后你總算知道了吧……”
年少的我擺弄著(zhù)手中的相機，懵懵懂懂。夕陽(yáng)下，我的目光伴隨著(zhù)爺孫倆的背影緩緩走向遠方……
初二那年，我和家人來(lái)到了青海湖畔，烈日不依不饒地炙烤著(zhù)大地，碧藍天空下的青海湖靜謐而深沉……
“快看，磕長(cháng)頭！”司機興奮的聲音將車(chē)中一行人的目光吸引到路旁，“他們是藏傳佛教的虔誠信徒，馬年轉山，羊年轉湖，今年他們沿著(zhù)青海湖磕長(cháng)頭�！�
只見(jiàn)那一行人有老有小，沉重的包裹壓彎了他們的脊梁。這一行人依次觸碰著(zhù)頭、鼻、胸。隨后便跪在地上，雙手緊貼地面，身子慢慢向前傾，直至最大程度地匍匐于地，如此一步一拜，周而復始……
“他們?yōu)槭裁匆@么做？”“無(wú)聊？”“信念？”車(chē)上的人們開(kāi)始議論紛紛。
路旁的那一行人絲毫不理會(huì )我們打量的眼神，他們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了疲憊，衣服因風(fēng)餐露宿而難識本色，可他們毫無(wú)怨言，神情靜穆而祥和，嘴角甚至略帶笑意。我似乎可以清晰地看到他們頭上、手上的老繭裂開(kāi)的絲絲血紅�；蛟S，這就是信仰的力量吧……
那一次，信仰的力量深深震懾到了我的心靈……
幾次的旅行讓我不斷地成長(cháng)，如今的我仍惦記著(zhù)村道上隱忍而堅強的背影，驚嘆著(zhù)青海湖畔那一行磕長(cháng)頭的人，咀嚼著(zhù)這風(fēng)景的背后……
也許，人生中的每一個(gè)站點(diǎn)都有別樣的風(fēng)景，它們無(wú)一例外，讓我們一次又一次得到了心靈上的蛻變。
一起出發(fā)吧，風(fēng)景在路上！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 20
人生好比一趟旅行，不在乎何時(shí)出發(fā)，何時(shí)結束，僅在乎每個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景和享受風(fēng)景的我們。
結束小學(xué)的旅途，帶著(zhù)緊張好奇的目光探索新的站點(diǎn)初中。進(jìn)入新的站點(diǎn)，我們告別了小學(xué)的散漫，開(kāi)始以高標準嚴格要求自己；跟隨著(zhù)新的老師的腳步，探索更加深奧的世界；隨著(zhù)作業(yè)量的增加，我們開(kāi)始自覺(jué)珍惜時(shí)間，提高效率；與優(yōu)秀的同學(xué)為伍我們則激發(fā)了斗志，互相追趕，勇攀新的高峰。一切，都在慢慢改變。
正是這個(gè)站點(diǎn)，讓我們告別了哭鬧的年齡，告別了隨心所欲，告別了自私懦弱，意味著(zhù)我們從此肩上多了一份擔當，多了一份責任。
無(wú)論鮮花錦簇，還是滿(mǎn)目荒蕪，都是每個(gè)站點(diǎn)的必經(jīng)之路，但那些痛和淚，只會(huì )是某個(gè)目的地的指向標，引領(lǐng)我們活成一個(gè)更好的自己。開(kāi)學(xué)的第一次考試，在這個(gè)高手如云的校園中，原本的一絲傲氣也蕩然無(wú)存，與其說(shuō)被生活磨平了棱角，不如怪自己不夠努力。耳邊談笑依舊，可在這兒，我找不到方向，同學(xué)無(wú)意的一句話(huà)，可能就觸動(dòng)到了我堅強外表下無(wú)助的心。唯有奔跑，唯有努力，才能從迷茫中走出，才能從無(wú)助痛苦中解脫。
有人曾說(shuō)過(guò)：“趁你現在還有時(shí)間，盡你的努力，完成你最想做的那件事，成為你最想做的那種人，過(guò)你最想過(guò)的那種生活。也許你始終只是一個(gè)小人物，但這并不妨礙你用什么方式活下去，這個(gè)世界永遠比你想象得更加精彩�！笔堑�，我們都是站點(diǎn)的過(guò)客，好比夜空中的流星劃過(guò)，便消失在塵埃中，留不下任何痕跡，帶走的'只不過(guò)是努力后的那么少許輕微的記憶，但這并不妨礙我們去努力做自己想做之事。流星雖然短暫，它努力許久，只不過(guò)幾秒的美麗，但它給人們的震撼卻是永恒的。
你的每一次努力，生命都會(huì )在時(shí)間的脈絡(luò )上，拾起一枝一葉，留待回憶，這便是站點(diǎn)的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 21
無(wú)風(fēng)景，不成長(cháng)。
——題記
月亮墜入了不見(jiàn)底的河，星星垂眸驚動(dòng)了舸，沒(méi)有意氣風(fēng)發(fā)，沒(méi)有身輕如燕。
梧桐樹(shù)葉在這凄冷的月色中，是那般無(wú)精打采，路旁的野花野草失了態(tài)地垂了腰，連池塘底的魚(yú)兒都忍不住這夏日寂靜，剛晃過(guò)神來(lái)來(lái)便不見(jiàn)其蹤影。
曾無(wú)數次告訴自己不應這樣渾渾噩噩面對生活，想要嘗試著(zhù)去改變，卻總被無(wú)形的意識牽絆住，迫不得已又無(wú)可奈何，不知何時(shí)，我仿佛陷入了一個(gè)漩渦，從全力掙扎到無(wú)能為力，漸漸迷失自己。
直至你的出現。
許是七色花聽(tīng)到了我的心愿，那個(gè)命運的紅繩將你帶到我的面前，從那以后我們也不知不覺(jué)成了一起玩耍的伙伴，再到談天說(shuō)地的知己。
初次聽(tīng)你說(shuō)起家里的瑣事，你說(shuō)在家里總會(huì )幫奶奶干活，卻從不讓奶奶去干過(guò)多的繁瑣家務(wù)，好幾次建議你將多點(diǎn)心思放在學(xué)習上，你是那般堅定不移的對我說(shuō)：我的奶奶年紀已經(jīng)很高了，加上身體又不怎么好，我希望能在應放棄的時(shí)間里去幫助她做更多我力所能及的事。
那日說(shuō)罷，對你的話(huà)也不以為意了，當我走進(jìn)家時(shí)，看見(jiàn)奶奶也同你的奶奶那般在廚房準備晚飯，抽煙機在呼呼地轉動(dòng)著(zhù)，空氣中彌漫著(zhù)油漬的味道，奶奶的額頭上布滿(mǎn)了密集的汗珠，此時(shí)腦海里回蕩著(zhù)你對我所說(shuō)，不由得羞愧起來(lái)。
我有什么權利只享受眼前的美好呢？我毫不猶豫的奪過(guò)了奶奶手里的炒勺，把菜炒了起來(lái)。
生活也漸漸充滿(mǎn)了色彩，不再泛著(zhù)單調和枯燥。
那晚梧桐樹(shù)葉系泛指淡淡的青，在晚風(fēng)中發(fā)出簌簌簌簌的聲音，連魚(yú)兒都比往日快活了許多，我也深深的記得那晚的夢(mèng)鄉里：你很美！
后來(lái)不經(jīng)意的一次交談中，你又向我說(shuō)起了你奶奶。你說(shuō)剛放學(xué)回家，便帶你奶奶去看醫生拍片，許是身體不舒服，可你的'言行卻流露出焦急憂(yōu)慮， 讓我也漸漸關(guān)注了奶奶的身體健康，像你那般做力所能及的事，像你那般對奶奶那顆執著(zhù)的心。
其實(shí)奶奶身體也不好，老人都是這般，即使自己再不濟不好，都不會(huì )將自己脆弱的一面展現出來(lái)。慢慢的，我在奶奶身上看到了鐵樹(shù)花的精神，而這都源于你對我散發(fā)積極向上，好好熱愛(ài)生活的正能量，我才能去做更好的自
己，用雙眼發(fā)現生活中的更多美好。
于是我開(kāi)始為梧桐修理殘敗的枯葉，開(kāi)始在意路邊的野花野草是否開(kāi)心，開(kāi)始拿些碎餅干去看望池塘的魚(yú)兒。
從此，不再孤獨，因有你的陪伴；不在沮喪，因有你言行的力量；不再抱怨，因有你我相遇。
最喜歡《夏目友人帳》里所說(shuō)不期不會(huì )，世當珍惜。你我相遇之際，我們便早已在珍惜了。
人生都是一列開(kāi)往不同站點(diǎn)的車(chē)，而你是我這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景最美的那道風(fēng)景線(xiàn)，天邊最美的那抹霞光。
我希望你是那道在我心中站成永恒的風(fēng)景，一起去描摹出青春最好的模樣。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 22
我們校園的四季風(fēng)景優(yōu)美、景色迷人，令人陶醉。春天的腳步臨近，萬(wàn)物復蘇。一場(chǎng)綿綿的春雨下過(guò)，小草從土地里鉆出了頭，好奇地打探著(zhù)這個(gè)世界；大樹(shù)發(fā)出了嫩芽，長(cháng)出了嫩綠的樹(shù)葉，微風(fēng)吹過(guò)像一只只綠色的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞；桃花、杏花、梨花，爭奇斗艷、芬芳迷人，像一個(gè)個(gè)小姑娘在比美呢！我們的校園就像一個(gè)大花園，充滿(mǎn)了我們的歡歌笑語(yǔ)。
夏日轉瞬即至。樹(shù)葉變得更加蔥蔥蘢蘢，每一片樹(shù)葉就像一只綠色的手掌，遮住了一輪驕陽(yáng)；一棵就是一把遮陽(yáng)傘，它遮天蔽日，在陽(yáng)光下遮擋出一片陰涼。烈日之下，我和同學(xué)們在大樹(shù)下乘涼、玩耍。各種各樣的花都競相開(kāi)放，姹紫嫣紅、芬芳一片。清風(fēng)吹過(guò)，淡淡的香氣撲鼻而來(lái)，引來(lái)了蜜蜂采蜜，蝴蝶跳舞。如果你有雅趣，輕輕地觸摸她它的花瓣兒，那是一種軟軟的、柔柔的、潤潤的、濕濕的感覺(jué)。秋天的腳步向我們走來(lái)，樹(shù)葉都變黃了。樹(shù)葉掛在樹(shù)上像一朵朵黃色的小花在樹(shù)上開(kāi)放著(zhù)；秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉飄在空中像一只只美麗的蝴蝶飛舞著(zhù)；樹(shù)葉落下，飄在水里像一只只金色的'小船。葉落如歌，落葉最終走完了自己的生命旅程�；髂嗤�，滋養明年的花朵。
正所謂：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”這時(shí)菊花也綻開(kāi)了美麗的笑臉，在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，展現出優(yōu)美的舞姿。它是那么的與眾不同、卓而不群。它是最美的，因為“此花開(kāi)盡更無(wú)花”。冬天來(lái)臨，校園里的松柏更加的蒼翠挺拔，像小衛士一樣保衛著(zhù)我們的校園。一場(chǎng)大雪過(guò)后，天與地之間白茫茫的一片。同學(xué)們個(gè)個(gè)笑臉盈盈，在操場(chǎng)上堆雪人，打雪仗。梅花也都開(kāi)放了，火紅火紅的一片像一團團跳動(dòng)的火焰。任憑它在再香也吸引不來(lái)蜜蜂采蜜和蝴蝶跳舞，吸引來(lái)的是同學(xué)們的贊嘆聲和朗朗的讀書(shū)聲。我們校園的冬天不是沉寂的，而是一片歡樂(lè )的海洋。
這就是我們的校園！在這美不勝收的校園里，我快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)，吸收著(zhù)知識，茁壯的成長(cháng)。為了理想努力學(xué)習，放飛夢(mèng)想。我愛(ài)我的校園！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 23
人的一生，無(wú)非就是兩個(gè)大站點(diǎn)，出生是起點(diǎn)，死亡是終點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì )有一些臨時(shí)�？空�，走過(guò)所有的站點(diǎn)，我們就度過(guò)了一生。
小小的嬰兒從媽媽的肚子里出來(lái)時(shí)，他帶著(zhù)恐懼，哭著(zhù)，鬧著(zhù)，拳頭捏得緊緊的，腳也亂蹬著(zhù)，他瞇著(zhù)眼睛打量著(zhù)這個(gè)陌生的世界，可是，只看到一張張笑臉，雪白的墻壁，還有明亮的燈光。又過(guò)了幾天，終于有人把雪白的墻壁從他眼前挪開(kāi)，他看到了窗外高大挺拔的槐樹(shù)，棕色的樹(shù)枝揮舞著(zhù)手臂，大雁在空中拍打著(zhù)翅膀。
窗外，一些黑色的螞蟻排成一行，淙淙的小溪在槐樹(shù)旁流過(guò)，伴著(zhù)明媚的陽(yáng)光，奏響一支樂(lè )曲，縈繞在他的心頭，久久不能散去。白色的水流非常平緩，也非常清澈，給人一種賞心悅目的感覺(jué)。他深深地被那美麗的景色給吸引住了：“哈，原來(lái)這個(gè)世界，也很美麗呀！”生命的起點(diǎn)如此美好！這個(gè)小小的嬰兒，就是我呀！
臨時(shí)�？空�，也能看到風(fēng)景，一點(diǎn)兒也不比起點(diǎn)和終點(diǎn)差。長(cháng)大一點(diǎn)，我在祖國的生日，看到了大閱兵。陸軍、海軍、空軍，都把最好的精氣神展現給了人們。
陸軍邁著(zhù)整齊的步伐，一排接著(zhù)一排，威風(fēng)從頭到腳都完美地展現出來(lái)。接下來(lái)，是武器展覽�；鸺诎褐�(zhù)頭顱走來(lái)，他們的炮口如同頭盔那么大，炮車(chē)的整個(gè)車(chē)身都噴了迷彩漆，非常帥氣。
最后，空軍飛行員架駛著(zhù)飛機圍著(zhù)場(chǎng)子繞了幾圈，戰斗機后面噴出彩色的煙霧，美麗極了。在國慶閱兵這一臨時(shí)�？奎c(diǎn)，我看到了祖國的繁榮與強大。
讀《三國演義》的時(shí)候，我被“關(guān)羽之死”這一情節折服了。原來(lái)，死亡的站點(diǎn)一樣擁有著(zhù)最美的風(fēng)景！
關(guān)羽被俘了。刀，已經(jīng)架在了他的脖子上。他雙眼微閉，如墨的.眉毛舒展開(kāi)來(lái)，像兩柄寶劍，緩緩收入刀鞘。鮮紅似血的嘴唇微微張開(kāi)，像荊州城清晨打開(kāi)的城門(mén)。他長(cháng)長(cháng)的胡須隨風(fēng)飄揚，如同萬(wàn)支舞動(dòng)的長(cháng)矛。雖然全身緊縛，關(guān)羽的目光中依舊透露著(zhù)萬(wàn)分威嚴。
正是黃昏，夕陽(yáng)西下，天邊鋪滿(mǎn)血紅的顏色。放眼望去，大片大片的稻穗長(cháng)在田野里，沉重的麥穗把麥桿壓得喘不過(guò)氣來(lái)，又似乎在向這位長(cháng)者鞠躬。關(guān)羽，大義凜然地走向了刑場(chǎng)。
視死如歸，便是終點(diǎn)。羅貫中先生把這一情節寫(xiě)得精彩紛呈，感人肺腑。關(guān)羽在生命的終點(diǎn)，給世人留下了一道絕美的風(fēng)景。
人的一生，有很多站點(diǎn)，每一個(gè)站點(diǎn)都會(huì )有美麗的風(fēng)景，只要我們用心去欣賞，那些美好的風(fēng)景，總會(huì )一次又一次溫暖我們的回憶。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 24
人生這條長(cháng)長(cháng)的軌道上，歲月的列車(chē)呼嘯而過(guò)。我們穿越風(fēng)雨雷電，行經(jīng)草枯樹(shù)榮。站點(diǎn)不同，風(fēng)景不同。正因為如此，生命才能迸發(fā)奪目的光芒。
在起點(diǎn)的站臺，我們用夢(mèng)想構筑風(fēng)景。
有人曾言“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是蒼白的”。人生百態(tài)，各有擅長(cháng)，找到正確的方向，構筑適合的夢(mèng)想就顯得尤為重要。丁磊在寧波電信局工作的時(shí)候，假如沒(méi)有對未來(lái)清醒的認知，沒(méi)有大膽追逐自己的夢(mèng)想，又怎么會(huì )有后來(lái)在互聯(lián)網(wǎng)崛起的網(wǎng)易公司？
在最初的站點(diǎn)，要有一顆不甘于平庸的心，夢(mèng)想是此時(shí)最美的風(fēng)景。
在中途的站點(diǎn)，我們用毅力追逐風(fēng)景。
人生如登山，剛出發(fā)的時(shí)候，我們精力滿(mǎn)滿(mǎn)，步履輕快，然而隨著(zhù)路程的拉長(cháng)，我們開(kāi)始疲憊，開(kāi)始沮喪，開(kāi)始失望。這時(shí)候，唯有毅力才能支撐我們一步步走下去，欣賞到眼前不一樣的風(fēng)景。歌德曾贊帕格尼尼：“在琴弦上展現了火一樣的靈魂�！迸粮衲崮岬娜松噔�，歷經(jīng)種種病痛，至中年時(shí)甚至連牙齒也脫落光了。但是他卻憑借頑強的毅力，在中途的.站點(diǎn)，展示給世人最美的風(fēng)景。
在隆隆聲中，我們走過(guò)一個(gè)又一個(gè)站點(diǎn)。
在高處的站點(diǎn)，我們用自省欣賞風(fēng)景。
站點(diǎn)一個(gè)個(gè)過(guò)去，我們越走越遠，也越登越高。人生變得豐厚，臂膀變得有力。在平凡時(shí)，我們能聽(tīng)見(jiàn)別人的批評和意見(jiàn)�？墒�，當到達高處的站點(diǎn)，當周?chē)鷿M(mǎn)是鮮花和掌聲，我們的內心開(kāi)始膨脹，美麗的風(fēng)景逐漸迷蒙。黃永玉曾給文學(xué)泰斗曹禺寫(xiě)過(guò)一封批評信，里面指責曹禺在解放后沒(méi)有創(chuàng )作出好作品，言辭激烈，不留情面。出人意料的是，站在高處站點(diǎn)的曹禺不但沒(méi)有惱怒，反而如獲珍寶，立即自我反省。曹禺用人格魅力展示了自省的風(fēng)景。如果曹禺固步自封，不愿自省，那么他也無(wú)法贏(yíng)得后人的尊重，成為真正的大師。
自省讓我們透過(guò)迷霧，欣賞到真正的風(fēng)景。
席慕蓉說(shuō)：“在我們生命開(kāi)始之前，世界早已存在。在我們消逝之后，世界一如既往�！蔽覀兇掖叶鴣�(lái)，匆匆而去。生命的列車(chē)，穿過(guò)隧道，途經(jīng)不同的站點(diǎn)，總能領(lǐng)略動(dòng)人的風(fēng)景！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 25
那年夏天，我和妹妹來(lái)到了向往已久的家鄉的小溪。在一個(gè)知名的小溪的山邊小住，我和妹妹奢侈地享受了小溪獨特的神韻。白天，和靜靜地站在布滿(mǎn)青苔的石橋上，或輕輕地靠近溪邊的像恐龍那么大的石頭上，一片閑適之情沁人心脾。柳樹(shù)輕輕低頭，垂下百萬(wàn)千絲，輕撫在水面。碧綠深幽的小溪，像一些蜿蜒的綠色絲帶，把老屋一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的串起來(lái)。婦女們在溪邊的柳樹(shù)下洗衣，孩子們穿著(zhù)短褲跑來(lái)跑去，青年們劃船駛過(guò)，劃出道道水痕。
夜晚，點(diǎn)點(diǎn)燈火在月光的照耀下亮起，小溪一片靜謐。金黃色的燈火照映在水中，閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的光亮，蒙蒙的薄霧中帶著(zhù)一點(diǎn)涼涼的濕氣，我和妹妹漫步在石路上，嗅著(zhù)大自然的芳香，閉著(zhù)眼睛貪婪的享受著(zhù)大自然的美。接著(zhù)，我和妹妹從一扇扇亮著(zhù)燈的木窗下輕輕地走過(guò)，時(shí)而聽(tīng)見(jiàn)幾聲歡笑，12聽(tīng)見(jiàn)幾聲低語(yǔ)，時(shí)而聽(tīng)見(jiàn)小溪沖在石頭上那清脆的聲音。我和妹妹就像一個(gè)收集幸福之心的天使，心中的所有角落都充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的溫馨。
那時(shí)，腳步向前，月光似乎懂我的.心思，在漆黑的小溪邊，月光為我們鋪路。我覺(jué)得那銀白色的光點(diǎn)似乎在隨著(zhù)某種節奏緩緩舞動(dòng)。跟著(zhù)這種節奏尋覓，我和妹妹尋覓了許久，在那黑暗的溪邊，找到了那節奏，我聽(tīng)見(jiàn)了從眼前飄來(lái)的笛聲，聲音越來(lái)越清脆，越來(lái)越清楚，我停了腳步，側耳傾聽(tīng)——嗓音清脆，調子婉轉。猶如蜻蜓點(diǎn)水般輕快地吐字，讓我和妹妹陶醉在之中。我和妹妹閉上雙眼，彷佛醉在了這靜里，醉在這歌中……
之后，小溪不張狂也不浮躁，完全是小家碧玉的樣子，說(shuō)話(huà)時(shí)輕啟朱唇，走路時(shí)金蓮晃動(dòng)。小家碧玉也逐漸成了風(fēng)姿綽約的婦人，舉手投足間時(shí)使風(fēng)韻流傳，流水就這樣將一抹姿色表現出來(lái)，不卑不亢，沒(méi)有故作姿態(tài)，也沒(méi)有故意賣(mài)弄。這是整條小溪的性格……
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 26
人生就如一趟開(kāi)在記憶里的列車(chē)，起始站即為出生，終點(diǎn)站即為死亡。而這兩地之間的一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，都有不一樣的風(fēng)景。
——題記
昔時(shí)，正是我的少年風(fēng)光。
猶記得那段幼年時(shí)的過(guò)往：幼兒園舉辦聯(lián)歡晚會(huì )，要求節目《明日歌》必須有一名主角來(lái)領(lǐng)演。我不知道是我的表現出色還是怎的，老師讓我當了主角。我不怕，于是在開(kāi)場(chǎng)時(shí)獨自一人伴著(zhù)音樂(lè )舞蹈，直至結束我都一直在舞臺的最前方。臺下的觀(guān)眾給我拍了許多照片，其中就有我的母親。當母親把她拍的照片交在我手中時(shí)，我不由得萬(wàn)分喜悅，內心激蕩了。這張照片或許是我幼年站點(diǎn)里最好的風(fēng)景了，我想。
時(shí)間過(guò)得很快，隨著(zhù)日子一天天過(guò)去，列車(chē)停在了小學(xué)站。這一停，就是六年。六年風(fēng)雪，良景凄凄，我看見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了，也收獲了許多獨特的`風(fēng)景。它承載了我的歡笑，我的傷心，我的自信，我的喜悅。若要講有什么標志性的風(fēng)景么，倒也有那么兩件事讓我挺有感觸的。一件事是二年級的時(shí)候，班上有個(gè)“潑皮”整天游手好閑，欺負同學(xué)，不好好讀書(shū)。我們班里一個(gè)高大的同學(xué)便看不慣他，正巧也練過(guò)武術(shù)，下課時(shí)提出與他決斗，一腳踢在他腦門(mén)子上�？此薜臉幼�，我們也很解氣。不過(guò)最終雙方都受了批評和教育，那是多么智慧的老師��！另一件事便十分常見(jiàn)了：數學(xué)考了滿(mǎn)分。雖然常見(jiàn)，但那時(shí)卻給了我莫大的鼓勵。這兩處風(fēng)景，回蕩在腦中念念不忘，于是我收藏了。
不管怎么說(shuō)吧，塵封的塵封，遺忘的遺忘。小學(xué)同學(xué)雖曾聚在一起歡樂(lè )，但最終還是坐上了不同的列車(chē)。我帶著(zhù)前幾個(gè)站點(diǎn)上留下的風(fēng)景
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 27
一縷縷青絲飄蕩在發(fā)際，一聲聲?shū)B(niǎo)鳴回蕩在山間，一道道霞光普照于大地，一陣陣清風(fēng)回旋于山林，一眨眼，我與爸媽便到了五岳之首——泰山。
座座巍峨的山峰拔地而起，突然佇立在這天地之間，仿佛要將這天捅破，將這地貫穿，一涸涸清泉流動(dòng)在山間，清澈見(jiàn)底。一條條色彩斑斕的魚(yú)兒歡快地追逐打鬧，水流沖擊著(zhù)石頭，泠泠地響著(zhù)，一棵棵參天大樹(shù)，青蔥翠綠，陽(yáng)光灑下，密密的樹(shù)枝交錯縱橫，只剩如鵝卵石大小的光斑在那游動(dòng)。好一幅山水小品圖。
我的視線(xiàn)又回到了眼前的這座名山，我深深地呼了口氣，便向著(zhù)山頂發(fā)起了進(jìn)攻，我邁開(kāi)步子，猶似流星踏步一般。心道：爬山也沒(méi)有這么累嘛，漸漸地，到了半山腰時(shí)，我的肺如火燒一樣，火辣辣的疼，腳猶如貫了千斤重，舉步維艱。
突然，一只蝴蝶吸引了我的注意，它向著(zhù)山旁一條小道飛去，道前豎著(zhù)牌子“表演”，不由自主地，我便向前邁去，一位身穿白色長(cháng)袍、頭發(fā)須白、年近七十的老人站在三根鐵鏈上，做著(zhù)種種高難度動(dòng)作。
他腳下是深不見(jiàn)底的.深淵，但他臉色平靜，神情自若，一次次做出讓人驚訝不已的高難度動(dòng)作，一蹬、一挑、一收，每一個(gè)動(dòng)作仿佛都將掉入深淵，但都從死神面前逃走了，而觀(guān)看的人寥寥無(wú)幾，那位老人卻熟若無(wú)睹，繼續堅持表演。
走出小道，我的體內充滿(mǎn)了能量，身上的疲憊消失殆盡，我望著(zhù)山頂靜靜地思考，那位老人如此賣(mài)力，卻只有寥寥數人觀(guān)看，他為什么可以堅持下去呢？而我為什么就堅持不了呢？
這一刻，我的目光堅定了，我大步地邁向山頂，一步、兩步、三步……盡管身上有多么的疼痛，但我想起那位老人，無(wú)限的正能量襲上心田。
一次偶然的相遇，一次心靈的碰撞。清早從山巔吹來(lái)的風(fēng)，是最溫柔的。傍晚夕陽(yáng)下路邊的蘆葦，也是最美的，原來(lái)每個(gè)站點(diǎn)都有別樣的風(fēng)景！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 28
人生就像一趟列車(chē)，在其行駛途中有許多站點(diǎn)，每一處站點(diǎn)都有風(fēng)景，每一處風(fēng)景都具有特色，每一站都是我們需要經(jīng)歷的。
第一站，你出生在了這個(gè)世上，爸爸媽媽抱著(zhù)你，眼里流出激動(dòng)的淚水。這一站我上了車(chē)，我對世間的一切充滿(mǎn)了好奇。
之后的幾站，我好像到了各處風(fēng)景名勝，眼神里充滿(mǎn)了好奇和期待。我學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，隨著(zhù)無(wú)數次懵懂的探索，我的好奇心得到力極大地滿(mǎn)足，世界的長(cháng)卷我已經(jīng)閱覽了一部分，得到新知后讓我對這個(gè)世界充滿(mǎn)了探索的欲望，這幾站的風(fēng)景猶如世外桃源一般。
輕輕地，我叩響了青春的大門(mén)……
聽(tīng)！教室里瑯瑯的讀書(shū)聲，那是一道風(fēng)景，正處青春的`我寒窗苦讀，為將來(lái)破繭而出打下牢固的基礎。為了展翅高飛，我努力奮斗，用心珍惜，珍惜我所學(xué)的知識，做人的道理。這是我苦讀的青春啊。
看！田徑場(chǎng)上跳動(dòng)的身影，那是一道風(fēng)景線(xiàn)，這風(fēng)景里爆發(fā)出一種蓬勃的朝氣。是啊，正處于青春年少的我們活力四射，天不怕，地不怕，對什么都懷有強烈的好奇心。
青春懵懂的我總想嘗試做大人的事，有些事難免會(huì )出錯，因此也吃了很多生活中的苦頭。盡管有時(shí)我也會(huì )有些不知所措，但是時(shí)間慢慢地告訴了我答案——青春年少，奮勇直前！
以后的路該是什么樣的呢？我不知道，但我知道，人生這趟車(chē)會(huì )經(jīng)過(guò)許多站點(diǎn)，下一個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景完全取決于自己的表現，認真對待現在才能見(jiàn)到美好的未來(lái)。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 29
太陽(yáng)高高掛在空中，溫和地向大地灑著(zhù)明媚的陽(yáng)光。天空中萬(wàn)里無(wú)云，鳥(niǎo)兒也欣喜地在枝頭歌唱，我坐在開(kāi)向北京故宮的汽車(chē)上，等待著(zhù)到達下一站點(diǎn)。
今天是我們全家人旅行的最后一站。正好今天陽(yáng)光明媚，可真是可以大飽眼福，瞧瞧我們美麗的故宮了！
下了車(chē)，我便懷著(zhù)激動(dòng)的心情，拉著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑳_向了檢票口，才開(kāi)始便是一個(gè)又一個(gè)的博物館。我對歷史什么的可不大感興趣，便草草瞄了幾眼，向那扇通向故宮園林的大門(mén)走去。
才走出去，我的心便涼了半截。原來(lái)好好的天，不知何時(shí)飄來(lái)了成群的烏云，太陽(yáng)躲起來(lái)了，雨卻不邀而至，感覺(jué)整個(gè)故宮蒙上了灰暗的布紗，少了幾分樂(lè )趣。
我隨著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)唤?jīng)心地在園林里瀏覽著(zhù)，打著(zhù)才買(mǎi)到的傘，嘴里卻依舊嘀咕著(zhù)這鬼天氣。唉，看來(lái)這個(gè)站點(diǎn)是沒(méi)有風(fēng)景可看。
爸爸一眼就瞧見(jiàn)了我這郁悶樣，拍了拍我的肩膀，笑著(zhù)問(wèn)道：“兒子，怎了��？怎么一臉不開(kāi)心呢？”
“還不是這鬼天氣！本來(lái)想欣賞一番的，現在都看不見(jiàn)什么風(fēng)景了！”我埋怨道。
“哎呦，你看你就不懂得欣賞美了吧！晴天有晴天的風(fēng)景，難道下雨天就沒(méi)有風(fēng)景了嗎？你聽(tīng)著(zhù)雨點(diǎn)在瓦礫上敲擊的聲音，在河里流動(dòng)的聲音，看這朦朦朧朧的亭臺之景，難道不夠美嗎？”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)道。
我的'內心一震，抬頭再瞧這雨中之景：雨點(diǎn)在湖面綻放出數不勝數的小白花，暗綠色的湖水下不時(shí)浮現出鯉魚(yú)亮麗的顏色，空氣中彌漫著(zhù)泥土的芳香，而這亭臺在雨中若隱若現，給人一種奇幻、神秘之感。這難道不是風(fēng)景了嗎？
我終于頓悟了。每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，只是我們要用力去發(fā)現。我們總是不屑于眼前的世界，總感覺(jué)下一個(gè)站點(diǎn)會(huì )有更美的風(fēng)景，于是我們永遠都不會(huì )發(fā)現風(fēng)景的存在。其實(shí)，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，只要我們用心去發(fā)現，一定會(huì )品味到美的滋味！
人生亦是如此，我們要學(xué)會(huì )珍惜眼前，不要去幻想著(zhù)更加美好的世界。也許會(huì )有缺陷，但只要用心發(fā)現，一定會(huì )發(fā)現眼前的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，我們不要貪婪于更美，而是學(xué)會(huì )珍惜眼前的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 30
站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的棲息地，也是暫時(shí)的落腳點(diǎn)；既是舊行程的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)……人生就是這樣，一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成了一個(gè)人生命的完整鏈條。而這些風(fēng)景，便是我們美好的回憶。這些美好的回憶，匯成了我們的記憶，讓人生變得有滋有味，多姿多彩。人生的每個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景！
猶記得那一場(chǎng)足球比賽。十幾分鐘的努力后，我們仍差對方一分。下半場(chǎng)開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)隊員的氣勢像一只只猛虎，蓄勢待發(fā)；對手也毫不示弱，他們的氣勢像一只只豹子，氣勢洶洶。隨著(zhù)老師的一聲“開(kāi)始”，雙方的隊員都沖了出去。我不顧身后，一直沖到了對方的球門(mén)附近，我們在休息時(shí)早已想好了計謀，只要我接住球，我就有把握進(jìn)球，達到平局�，F在，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。
這時(shí)，球飛了過(guò)來(lái)，我跳一步，接下球，把球一運，順勢踢進(jìn)球門(mén)里。這一球，打得對方措手不及。這個(gè)進(jìn)球的風(fēng)景，讓我在人生的這一站點(diǎn)學(xué)會(huì )了不要輕易放棄，要勇于拼搏。
猶記得發(fā)生在我們的樓下的那件事。自從我9歲起，我家樓下來(lái)了一個(gè)乞丐，大概三十幾歲。他每天在那兒乞討，卻不怎么討到錢(qián)，他也似乎不太在意，總是躺在角落的陰涼里。一個(gè)早上，我看見(jiàn)有一個(gè)叔叔把兩個(gè)沒(méi)有吃過(guò)的包子在鼻子下聞了聞，說(shuō)不想吃了，一扔，剛剛好扔在了乞丐的碗里，我心想：包子為什么要扔在乞丐的碗里呢？那里又不是垃圾桶，這個(gè)人真沒(méi)道德。不過(guò)，從此之后，我經(jīng)常早上和中午都會(huì )看見(jiàn)他扔東西到乞丐那兒。
突然有一天，我看到那個(gè)叔叔又扔了一次吃的，可那個(gè)乞丐突然拿著(zhù)吃的追過(guò)來(lái)，追上那個(gè)叔叔，說(shuō)：“大哥，我已經(jīng)找到工作了，謝謝你這幾個(gè)星期的'照顧，你以后不用擔心我了。謝謝！”聽(tīng)到這句話(huà)，在場(chǎng)的所有人都被感動(dòng)了，不少人還拍了視頻，我也一下子理解了這個(gè)叔叔的用意。在人生的這一站里，我學(xué)會(huì )了要善待他人，不管對方是誰(shuí)，都要平等對待。
每一站的風(fēng)景，都是我人生中的一個(gè)個(gè)美好回憶，每一站的風(fēng)景都讓我明白了人生的道理，可以說(shuō)，一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)和站點(diǎn)里的風(fēng)景，組成了我多姿多彩的人生，在這些風(fēng)景的幫助下，我能在人生的路上走得更遠。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 31
當你拿上這張生命的車(chē)票，踏上這列用現實(shí)交織的車(chē)，以時(shí)間為燃料，奔馳在歲月的軸上，你就開(kāi)始經(jīng)歷人生的一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，欣賞不同的風(fēng)景了。
這一路上會(huì )有人陸續地上車(chē)，也會(huì )有人悄悄地下車(chē)，即使你太過(guò)留戀某個(gè)站點(diǎn)的人或景，時(shí)間的車(chē)輪總是擋不住的，我們總是不能停留太久，但請記�。好總�(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。
少年站總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，這里裝滿(mǎn)了我們絕大多數的歡樂(lè )與喜悅。在這里我們飽嘗童年的瓊漿，遍摘夢(mèng)想的果實(shí)，點(diǎn)亮璀璨閃爍的青春花朵。
壯年站總是忙碌而艱辛，酸苦而又充實(shí)，這里洋溢著(zhù)我們奮斗所流下的每一滴血汗，承載著(zhù)我們拼搏的'每一顆繁星，同時(shí)也交織著(zhù)生活的疼痛，錄刻著(zhù)身心的創(chuàng )傷。
暮年站則是安靜祥和，此時(shí)車(chē)上已只剩下寥寥幾人，我們越來(lái)越向往寧靜和舒適，在這種情況下，我們走完了余生。
每個(gè)站點(diǎn)都各有特色，各有風(fēng)景，可是我們總不能投入于所在站點(diǎn)的風(fēng)景中去，做本該屬于這個(gè)站點(diǎn)的事。相反，我們在壯年懷念少年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的青春歲月，不再拼搏。在壯年羨慕晚年的幸福平靜，希望能早日擺脫數不盡的束縛，而在暮年又懷念壯年的無(wú)畏奮斗，不再安于如今安逸的現狀。
于是，我們的生命里，只剩下了遺憾。遺憾沒(méi)有好好享受青春的燦爛年華，遺憾沒(méi)有拼搏壯年的輝煌成就，遺憾沒(méi)有享受安適悠閑的時(shí)光……
其實(shí)，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，不必太拘泥于過(guò)去，或太恐懼于未來(lái)，最美的路就在腳下，最美的風(fēng)景就在眼前，做好現在的事，就是對未來(lái)，對生命最好的保證。
所以，當你遇到巨大的痛苦時(shí)，請記�。好總�(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，過(guò)去的都已過(guò)去，該來(lái)的還在到來(lái)，而最美好的，是現在！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 32
汽車(chē)緩緩地啟動(dòng)，伴隨著(zhù)一陣加速的聲音，駛向遠方。
我站在公交車(chē)站臺，望向遠處，公交車(chē)緩緩地駛來(lái)，愈來(lái)愈近。
等到車(chē)子停在面前，安靜的人群一下子沖向那狹小的車(chē)門(mén)，我被夾在人流之中，只見(jiàn)周?chē)祟^攢動(dòng)，黑壓壓的一大片，此時(shí)，我連車(chē)門(mén)在哪兒也看不見(jiàn)。
終于擠了進(jìn)去，我找到一個(gè)靠門(mén)的位置，便立刻坐了下來(lái)，生怕被過(guò)往的人搶了去。車(chē)子發(fā)動(dòng)了，一個(gè)急剎車(chē)，車(chē)廂里的人因為慣性的原因向前沖撞著(zhù)。此時(shí)，一個(gè)看起來(lái)瘦弱的中年男子撞到了我，見(jiàn)我坐在位子上，眼神中似乎閃過(guò)了什么。好一會(huì )兒，他才反應過(guò)來(lái)：“對不起�！甭曇舨凰愦�，但是車(chē)里很安靜，幾乎所有人都聽(tīng)見(jiàn)了，只有角落里幾個(gè)“昏睡”的乘客沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
我沒(méi)有回應，只是抱緊書(shū)包，看了他一眼。突然，我愣住了，就那么一瞟，我好像發(fā)現了什么，他有一條腿似乎跟另外一條不太一樣，隨著(zhù)車(chē)子啟動(dòng)而晃動(dòng)。此刻，我心中的兩個(gè)小人打起了架：為什么偏偏是這樣呢？為什么沒(méi)人給他讓座呢？我要把座位讓給他嗎？算了吧，那么多人看著(zhù)呢，多一事不如少一事……
剛才所有人都看見(jiàn)他了，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意起身給他讓座，而現在坐在位子上的我似乎有著(zhù)不可推脫的`責任。于是我背起書(shū)包，剛想站起來(lái)，我的腦海中突然又閃過(guò)一個(gè)念頭：為什么別人不讓呢？我讓了，對我也沒(méi)有好處啊，最多就是感謝我一下，可這么多人會(huì )對我怎么看呢？
我再次停了下來(lái)，決定不讓�？僧斘覄倓傋�，公交車(chē)又一個(gè)急剎車(chē)，人們再一次向前沖撞，他也再一次撞到了我，我也再一次看到了那不太正常的褲腿。終于，我站了起來(lái)，內心的情感一下子把那些要坐下的想法拍得粉碎。
“叔叔，你坐這兒吧�！彼t疑地望向我，似乎在確認是不是真的在叫他，我看到那既吃驚又充滿(mǎn)感激的眼神，似乎有一閃而過(guò)的東西飄過(guò)。我沖他微微一笑，并點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他坐下。站在他身邊的我，早已逃脫了“害羞”的圍堵，并自信地站得筆直。
我下了車(chē)，環(huán)顧四周，站邊又是一個(gè)個(gè)等車(chē)的行人，遠處似乎也有一個(gè)和我年齡相仿的男孩，坐在站臺的椅子上，默默地在等車(chē)。
我望了那個(gè)男孩一眼，期待那個(gè)同我一般年紀的男孩，在他的那個(gè)站點(diǎn)，也會(huì )收獲屬于自己的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 33
人生就像一場(chǎng)旅行，每個(gè)站點(diǎn)，總會(huì )有人下車(chē)，有人上車(chē)，而那一直坐在車(chē)上等你，是否會(huì )感到疲倦與不安？
還記得曾經(jīng)玩得很好的朋友，到現在好像一一都不怎么聯(lián)系，不怎么問(wèn)候，關(guān)鍵是不怎么見(jiàn)面了…這個(gè)但點(diǎn)或許就到這里了，我們的感情也就到這了。所以我們要好好珍惜身邊的朋友、親人……
站點(diǎn)或許是我們的阻礙，但也許也是我們遇到更好的事更好的人的途徑……每個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景，不用去留戀過(guò)，好好面對未來(lái)……步入了初中生活遇到了很多的`人，很多的事。時(shí)光匆匆，或許就是這三年我們會(huì )在一起讀書(shū)，吃飯！三年過(guò)后，我們或許會(huì )在同一所學(xué)校，或許會(huì )在同一個(gè)班級，但一定不是現在的我們！一些朋友同學(xué)已經(jīng)下了這趟車(chē)，來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)！卻已慢慢走遠……
站點(diǎn)或許就是我們學(xué)著(zhù)放棄和努力的地方……小學(xué)畢業(yè)以后到現在玩的好的朋友沒(méi)有幾個(gè)了，曾經(jīng)以為可以玩一輩子的朋友，到現在也慢慢走遠了。不禁有了一絲的留戀和感慨…我們努力地學(xué)著(zhù)前進(jìn)，努力學(xué)著(zhù)長(cháng)大，學(xué)著(zhù)付出……炎熱的下午冷，籠罩著(zhù)沉悶的空氣，讓人覺(jué)得煩躁與不安……可依舊等著(zhù)信息的我，卻學(xué)會(huì )了不再主動(dòng)。曾經(jīng)立下過(guò)的諾言，到現在都慢慢褪去，始終沒(méi)有實(shí)現。時(shí)間真是個(gè)可怕的東西，帶走了我們的許下的諾言，沖走了我們以為的海誓山盟…一直以為我們會(huì )永遠的走下去，可到了現在我們匆匆的碰面，卻只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)，“你好”！
站點(diǎn)真是個(gè)可怕的東西，即使是這樣，每個(gè)人都逃脫不掉…有了一場(chǎng)場(chǎng)的旅行與離別，成了我們的生活，變得更加珍貴與美好！
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 34
路旁盛開(kāi)的一朵朵石蒜、橙色而又模糊的朝霞、自由飛舞的蝴蝶、從天而降的瓢潑大雨……一幅幅畫(huà)面構成了我對于“風(fēng)景”的理解。
我一直認為，風(fēng)景不過(guò)是一些自然界的靜態(tài)的東西，并沒(méi)有什么特別的東西。直到現在，我才發(fā)現，“風(fēng)景”除了自然界的產(chǎn)物，還有那層層疊疊的人生戲劇中的一件件往事，也是心靈旅程中的一個(gè)個(gè)站點(diǎn)中獨一無(wú)二的風(fēng)景，那是屬于自我的風(fēng)景。
火車(chē)上，一個(gè)找不到家長(cháng)的小孩哇哇大哭，乘務(wù)員連忙跑過(guò)去安慰他，在詢(xún)問(wèn)信息后帶著(zhù)他回到了快要急瘋的家長(cháng)身旁；公園里，一個(gè)人盯著(zhù)“禁止吸煙”的牌子，在內心一番激烈斗爭后將嘴中的香煙熄滅；一排無(wú)人看管的自行車(chē)一連串地倒地，幾雙有力的手將它們扶了起來(lái)……這些，都是特殊的風(fēng)景。
那次，我出門(mén)辦事，剛走了一半，原本晴空萬(wàn)里的藍天突然暴怒起來(lái)，像小孩撒潑一樣用閃電威嚇地上的人們，接著(zhù)由怒轉悲，淌下了串串晶瑩的淚珠，天空越哭越傷心，由小聲抽泣變?yōu)榱舜舐暠枴?/p>
天空一傷心，走在地上的人們也被迫傷心起來(lái)——目睹自己變成一只巨型落湯雞，這感覺(jué)可不會(huì )很好。
當我在街上東奔西跑試圖躲雨的時(shí)候，突然想起了一個(gè)遮雨蓬，里面整整齊齊地排著(zhù)數不清的.雨傘，都是一群志愿者很早就放在那里的，人們可以自行取用，用后放回去就可以了。說(shuō)來(lái)也怪，那些雨傘在那至少放了一年，取用的人很多，但這批雨傘每次都像被施了魔法般，一把都不丟。
我在人潮中努力擠到了遮雨蓬旁，定睛一看，還有傘，但是不多了。我不知是該喜還是該悲。
又是一陣令人痛苦的擁擠。我伸出手臂，可前一秒還在那里的傘這會(huì )兒一把都不剩，只有空蕩蕩的傘架充滿(mǎn)憐憫地注視著(zhù)我。
我掃視周?chē)�，拿到傘的人都興高采烈地握著(zhù)傘準備走開(kāi)，也有沒(méi)拿到傘的人垂頭喪氣，兩者形成鮮明的對比，真是悲喜兩重天。
那就只好在這等雨停吧，我想。
就在這時(shí)，一把雨傘塞進(jìn)了我的手中。
“小妹妹，這把雨傘給你吧，我要去的地方不遠，跑過(guò)去就行了�！币粋�(gè)清脆的女聲在我身旁響起，我驚訝地抬頭望去，“謝謝”二字還未出口，就看到了一道奔跑的背影。
那把雨傘早已還了回去，大雨還會(huì )在某個(gè)時(shí)候不期而至，但是那道背影的剪影，卻在我的心里駐足，成為永遠的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 35
人生似一輛列車(chē)，從起始站出發(fā)，到終點(diǎn)站結束，途中，則會(huì )經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)站點(diǎn)。
在中考即將到來(lái)之時(shí)，初中部為我們九年級畢業(yè)生舉行了中考宣誓儀式，身為主持人的我，看著(zhù)主持稿，心中激動(dòng)不已。
終于，在大家的期盼中，宣誓儀式開(kāi)始了。伴著(zhù)激昂的音樂(lè )，九年級全體同學(xué)站上了舞臺，表情嚴肅而認真，眼神中流露出內心的堅定，站姿挺拔而筆直，大聲地喊出“中考加油，我們必勝！”的誓言。
我們敬愛(ài)的班主任張金艷老師，作為教師代表站在了演講臺上，她眼中泛著(zhù)漣漪，聲音因激動(dòng)有點(diǎn)顫抖。張老師的發(fā)言雖簡(jiǎn)短，但情真意切。聽(tīng)著(zhù)張老師的發(fā)言，同學(xué)們都眼眶含淚，回憶起了初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶起了一起學(xué)習，一起跑步，一起笑和一起鬧的日子。
接著(zhù)政教處黃主任發(fā)言，她的講話(huà)振奮人心，同學(xué)們漸漸地收起了眼中的淚水，堅定了認真復習、沖刺中考的信念。同學(xué)們紛紛表示要努力學(xué)習，迎接即將到來(lái)的.中考。
最后，大家表達了對老師和同學(xué)的感謝，對即將離開(kāi)初中的不舍。中考宣誓儀式就此落下了帷幕，同學(xué)們更加珍惜剩下的一個(gè)月初中時(shí)光。
這一年的六月，校園中彌漫著(zhù)紫丁香的氣息；這一年的六月，我們從剛升入初中的“小不點(diǎn)”長(cháng)成了成熟穩重的“小大人”；這一年的六月，成為我們人生中一道靚麗的風(fēng)景。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 36
花開(kāi)花落，潮漲潮逝，人生亦是波濤洶涌，風(fēng)景也一刻不停的變幻著(zhù)。
當我坐上成長(cháng)的列車(chē)，踏上成長(cháng)的旅程時(shí)，我的心目中變多了一處向往的風(fēng)景，也篤定那便是終點(diǎn)，會(huì )有我想要的風(fēng)景。到那里要經(jīng)過(guò)好多站點(diǎn)，可能會(huì )是鮮花簇擁，亦或是滿(mǎn)目荒蕪，但這都是人生的路，必須走的路，只有走過(guò)這些才會(huì )到達那有我的向往風(fēng)景的地方。
我的第一個(gè)站點(diǎn)是“謙虛”。剛進(jìn)初中，我的各科成績(jì)都不錯，深受老師和同學(xué)們的贊美，而對這些夸獎，我總是引以為傲，貌似生活在一個(gè)布滿(mǎn)鮮花的田園里。之后達清考的一塌糊涂，老師找我談話(huà)我才知，那鮮花就是帶刺的玫瑰，美麗而傷人，那田園也是無(wú)人打理就會(huì )變成一塊荒地的園子，我便明白了“謙受益 滿(mǎn)招損”。
我的第二個(gè)站點(diǎn)是“努力”。經(jīng)歷了之前的玫瑰叢，我不敢繼續迷戀，繞過(guò)那座大山我看到了一條布滿(mǎn)荊棘的泥濘小路，我幾次試圖闖過(guò)小路，都以失敗告終，我只好從書(shū)包里翻出防護服，套在身上，雖花費了時(shí)間，但輕松的穿過(guò)小路�！案呱健本褪菍W(xué)習上的`重點(diǎn)，“荊棘的小路”是那大大小小的測試，“背包里的防護服”便那是應該穩扎穩打的基礎，從此我明白了，學(xué)習沒(méi)有捷徑，生活更不會(huì )給你“抄小路”的機會(huì )。再高的山也要翻越、爬行。
第三個(gè)站點(diǎn)便是“沉穩”。一切困難和磨難都是為了塑造我們更完美的人格，正如孟子的“”天降降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�？辗ζ渖�，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！背练�便是不隨波逐流、不妄自菲薄、不驕傲自滿(mǎn)、能夠在任何贊美和非議面前保持自我。
我不知道還有多少站點(diǎn)，還有何種風(fēng)景，但我會(huì )攜著(zhù)一路風(fēng)景和收獲砥礪前行。少年自有少年狂，身似山河挺脊梁，敢將日月再丈量，今朝唯我少年郎，今天的我們應不忘初心，不負韶華，砥礪前行。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 37
人從生命的起始到生命的盡頭，就像是坐一次長(cháng)途旅行大巴，從起點(diǎn)坐到終點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都是片風(fēng)景，值得回味。
我出生時(shí)，車(chē)停在了初春，一切都是白茫茫的。上了車(chē)，車(chē)開(kāi)始向前開(kāi)，我新奇地向窗外看，這時(shí)，那片白茫茫的土地上已開(kāi)始出現新綠。到了站點(diǎn)，我便下車(chē)去觀(guān)光。
這時(shí)我已上了小學(xué)，這里有一些可愛(ài)的小朋友，和藹的老師，課堂上的歡聲笑語(yǔ)，朗朗書(shū)聲是那么動(dòng)聽(tīng)，并且我在第一年就獲得了三好學(xué)生獎狀，得到了一條紅領(lǐng)巾，我更是成天傻呵呵地笑著(zhù)……現在回想，可真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮��！
車(chē)要開(kāi)了，我忙跑上車(chē)，坐在車(chē)上，瞇了個(gè)盹，就已到站。我匆匆忙忙地下了車(chē)，一抬眼，看見(jiàn)那剛發(fā)芽的小草已精神抖摟地立在那，依稀中還有幾株含苞欲放的花朵。
這時(shí)我身處六年級，正是小升初的重要階段，雖是匆忙緊張，我還是留下了一些成績(jì)。在那次的漢字比賽中，我付出的努力加上老師的教導，還是支撐著(zhù)我走到了決賽的.前一輪，雖然沒(méi)有奪冠，但我已經(jīng)滿(mǎn)足。在小升初的考試時(shí)，憑借著(zhù)漢字基礎，我的成績(jì)也不錯�！斑@算是一個(gè)充滿(mǎn)碩果風(fēng)光的站點(diǎn)吧�！蔽倚膽迅锌厣狭苏�，火車(chē)嗚嗚地開(kāi)著(zhù)，一下便到了初中站。
這時(shí)我已經(jīng)站在了初中的校園上，新處的環(huán)境，人物的變化，讓我有些措手不及。但我的心中卻沒(méi)有慌張，因為我堅信，耕耘著(zhù)，收獲著(zhù)，迎來(lái)的將是下一站艷麗的風(fēng)景。不知道那時(shí)的花，開(kāi)了沒(méi)有？
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回憶像座城，一路紛繁，不同的站點(diǎn)有著(zhù)不同光景
故事的小黃花
像是周杰倫的《晴天》，我能夠回想起的故事，在記憶那年開(kāi)始。
少年不解愁滋味的年華，吃喝大過(guò)天，玩耍深過(guò)海。一塊奶糖便可以是手中的珍寶，一個(gè)玩偶便可以構筑一個(gè)世界。那是最純粹的時(shí)光，一腔孤勇便幻想著(zhù)可以闖天涯。
細看那一站的童真與懵懂，像是六月繁花。雖簡(jiǎn)猶雅，歷經(jīng)了幾個(gè)四季。終得借一盞午夜燈火，照亮過(guò)往。
風(fēng)拂過(guò)，把距離吹得好遠
畢業(yè)季是場(chǎng)颶風(fēng)，將沿途花瓣吹得零落，沒(méi)有蹤跡。
那日是場(chǎng)狂歡，在紛飛的白色紙頁(yè)中，六年光陰隨之消逝。一切，似乎都在紅色的畢業(yè)證里畫(huà)上了句號。那日又歸于平淡，在那夜的傾盆大雨后，記憶被掩藏，而各奔東西的人兒，被風(fēng)吹得好遠好遠，漸漸模糊，消失不見(jiàn)。任悲傷在空氣里暗自發(fā)酵。
回望那一站的愁緒與茫然，如同院落中的`老樹(shù)，喑啞著(zhù)，不知所言。唯有借一縷紫煙，縈繞心間。
吹著(zhù)前奏，望著(zhù)天
洗去鉛華，而今已是少年。對于未來(lái)，有所憧憬，有所疑惑，惟有立足當下，把握青春。
徘徊著(zhù)，走在前行的路上，慢慢摸索，慢慢明白心之所求。停滯不前時(shí)，常會(huì )仰望天空，自問(wèn)：這個(gè)世界將來(lái)會(huì )有屬于我的一方小天地嗎？答案，未曾知曉，但我希望，它不會(huì )讓我感到遺憾。
感受這一站的奮發(fā)與艱難，好似原野上的風(fēng)，一路向前，不問(wèn)歸期。暗自借一抹來(lái)自天邊的晚霞，想象未來(lái)的絢爛。
每個(gè)站點(diǎn)都是無(wú)以倫比的美麗，驚艷了流年，璀璨了時(shí)光，帶我走向未來(lái)的晴天。
每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文 39
寒風(fēng)一陣，劃過(guò)我的臉頰，冷氣穿過(guò)我的身體從我身邊輕輕吹過(guò)，那一刻，我很怕，害怕這寒風(fēng)冷厲沒(méi)人保護的感覺(jué)。
人的一生就像一輛不停向前行駛的列車(chē)，到達一個(gè)站點(diǎn)，又匆匆趕往下一個(gè)站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有著(zhù)不同的風(fēng)景，等著(zhù)我們去欣賞。
當列車(chē)到了初中這一站，便進(jìn)入了繁重的初中生活，每天上學(xué)回家的生活，寫(xiě)完作業(yè)還要復習、預習、練字。
也不知從何時(shí)起，生活中的點(diǎn)點(diǎn)綠意也在不斷暗淡，原來(lái)的美麗景色，藍天白云，也在眼中不斷消沉，這樣生活有怎會(huì )有秀麗的風(fēng)景呢！
直到有一天，我才明白，每個(gè)人都很辛苦有什么好怨的呢，那些總站在大家面前的人，總是比大家付出更多的努力，與其抱怨，還不如把時(shí)間體會(huì )在生活的美好呢。
那一刻，心中的陰沉都消散，現在是風(fēng)景美麗壯觀(guān)，天空也被沖洗的干干凈凈，和我們一樣經(jīng)歷了一番努力，然后發(fā)現更加美麗的`生活。
每個(gè)風(fēng)景都有站點(diǎn)。站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的棲息處，也是暫時(shí)的落腳點(diǎn)，又是新的行程點(diǎn)，人生就是這樣，有著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)，中學(xué)這一站，讓我們用汗水書(shū)寫(xiě)下成績(jì)，構成一張最美麗的風(fēng)景，讓我們用心觀(guān)察生活的美景，為下一個(gè)站點(diǎn)做好充分的準備。
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人生由一個(gè)個(gè)不同的站點(diǎn)組成，這些站點(diǎn)或許荊棘遍布、泥濘不堪，抑或是青山綠水、陽(yáng)光明媚但每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景；有了這些站點(diǎn)，我們才算真的完整。
當年剛剛離開(kāi)小學(xué)的我，對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬，整裝待發(fā)后，我走向初中，我就這樣開(kāi)啟了一段嶄新的旅程。我結識了新的旅伴，我會(huì )與他們度過(guò)這三個(gè)春夏秋冬。
第一年，我們肆無(wú)忌憚的玩樂(lè )，青春期躁動(dòng)的'心安定不下來(lái)。雖然我的成績(jì)日益下跌，我和家人、同學(xué)和老師之間的矛盾也開(kāi)始顯現出來(lái)�；叵肫饋�(lái)，仍然覺(jué)得那時(shí)還是幼稚了些，那段日子又怎能叫我忘記？
第二年，我和大家的矛盾逐漸加深，還有即將到來(lái)的生地會(huì )考，讓所有人都壓力倍增。在這日復一日的積累中，我的情緒還是爆發(fā)了。那段日子是我整個(gè)初中里最黑暗的一段日子。但我也學(xué)到了很多：要控制自己的情緒，學(xué)會(huì )適當調整壓力。
第三年，因為在最后的沖刺階段，父母給我換了一個(gè)環(huán)境。因為前兩年所積累的與人交往的經(jīng)驗，我很快就融入了清實(shí)這個(gè)新環(huán)境。在中考的最后沖刺階段，我終于可以心無(wú)旁騖地去備考復習，最終取得了一個(gè)讓我還算滿(mǎn)意的成績(jì)。
如今，我告別了初中站，即將要到達高中站。希望未來(lái)的我，如果回想起曾經(jīng)，那我一定可以自豪的對自己說(shuō)：我沒(méi)有錯過(guò)任何一個(gè)站點(diǎn)，我的每一個(gè)站點(diǎn)都有美麗的風(fēng)景！
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