【實(shí)用】小學(xué)優(yōu)秀作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1

　　今年夏天放假，爸爸媽媽帶著(zhù)我，還有叔叔阿姨帶著(zhù)他們的小孩，我們去北戴河旅游。我們先從臨海坐汽車(chē)到杭州，從杭州坐火車(chē)去天津。坐了二十幾個(gè)小時(shí)的火車(chē)很累但我們小孩很快就玩熟了。一個(gè)叔叔還帶我們玩智力大沖關(guān)，回答不了要表演節目。我們都快玩瘋了，我還知道他們都在哲商小學(xué)上學(xué)，真高興一開(kāi)學(xué)就有新朋友了。我們在天津沒(méi)休息就直達北戴河，到了在賓館休息了一夜，明天我們可要正式開(kāi)始玩了。

　　放暑假了，在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和我的爸爸、朋友一起前往美麗富饒，歷史悠久的旅游景點(diǎn)——北戴河。那里有蔚藍的天空、雪白的云彩、一望無(wú)際的大海、綠茵茵的草地、五彩斑斕的花朵，在海邊有很多五彩繽紛的貝殼和綠茵茵的'紫菜。

　　我們先來(lái)到沙灘上，看到了一望無(wú)際的大海，我非常愉快，我腦海里突然冒出一個(gè)念頭，這么好的機會(huì )我應該去游泳。當我穿上泳褲準備游泳時(shí)，突然發(fā)現一只螃蟹在沙灘上的小洞里四處張望。這就引起了我的好奇心，我偷偷地靠近它，它似乎發(fā)現了什么，迅速的把自己的身體藏進(jìn)洞里。這時(shí)弟弟跑過(guò)來(lái)了，問(wèn)到：“姐姐，你在干什么��？”我說(shuō)這個(gè)洞里有一只大螃蟹，說(shuō)完便動(dòng)起手來(lái)，用手挖啊挖，挖了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)發(fā)現它的蹤跡。弟弟忽然說(shuō)：“我有一個(gè)好辦法，我們把洞口堵住，它在里面透不過(guò)氣，就會(huì )跑出來(lái)的。果然，不一會(huì )它就跑了出來(lái)，我和弟弟馬上抓住了它，我們高興得蹦了起來(lái)，我們的守株待兔成功了。

　　到了下午，我們又一起去滑草。也許有的人只聽(tīng)說(shuō)過(guò)滑雪，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)滑草。那就讓我給大家簡(jiǎn)單說(shuō)一下我們滑草的過(guò)程吧。我和弟弟各坐在一塊木版上，在一個(gè)四十五度的草坡上滑下去，感覺(jué)就像玩滑滑梯一樣，不過(guò)比滑梯刺激。當我比弟弟先到達終點(diǎn)時(shí)，我又興奮又激動(dòng)，我的心嘣嘣的跳個(gè)不停，而弟弟非常沮喪。

　　緊接著(zhù)我們又去了游樂(lè )場(chǎng)，度過(guò)了快樂(lè )的一天。

小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2

　　有人說(shuō)：老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。收到這句話(huà)的啟示，我現在就要進(jìn)入幻想的天地，成為一名教師了。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )大齡同學(xué)們遨游知識的海洋。但我不會(huì )像大多數老師那樣，讓同學(xué)們天天在咬書(shū)，二十多做些娛樂(lè )活動(dòng)大比拼，讓每位同學(xué)能夠在比拼中感到快樂(lè )，學(xué)到知識。真是一舉兩得。當然我會(huì )把許多他們喜歡的課外書(shū)帶進(jìn)課堂，比如《淘氣馬小跳》、《查理九世》并且讓大家在課件運動(dòng)，享受童年的.美好時(shí)光。

　　假如我是數學(xué)老師，我會(huì )把課上的十分有趣。要是有人上課睡覺(jué)，我會(huì )微笑著(zhù)對那位同學(xué)說(shuō)：你不會(huì )是要午休了吧，在堅持一會(huì )兒，很快就要下課了，而不是某某同學(xué)，你給我站到后面去！

　　假如我是音樂(lè )老師，我會(huì )讓大家走進(jìn)音樂(lè )的天地。我也不會(huì )讓同學(xué)們自己獨唱，我會(huì )和同學(xué)們一起練習唱歌，感受音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。有句話(huà)說(shuō)得很好：師生搭配，學(xué)習不累。

　　假如我的老師都像我一樣，學(xué)習就像玩游戲一樣的輕松，想玩游戲一樣的有趣。

小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3

　　“外公，快，快！”我喊道。

　　“干嘛，驚風(fēng)扯火的！又想看報紙？去，去，讓我先看！”外公調皮地說(shuō)著(zhù)。

　　“哎呀，給我先看嘛！”放假的每天早上，當外公將報紙拿回來(lái)，踏入家門(mén)的那一刻，我們便開(kāi)始了搶報紙。一個(gè)老頑童和一個(gè)小頑童爭著(zhù)看報，你能想象到嗎？有時(shí)老的贏(yíng)，有時(shí)小的贏(yíng)，老小都將這成為生活中的一大樂(lè )趣！

　　以前，我可不愛(ài)讀報了！我認為它就是吃飯時(shí)墊桌子的東西，我對那上面的新聞一點(diǎn)都不感興趣。外公時(shí)常勸我：“家事國事天下事，事事關(guān)心。那家事國事天下事，事事歸盡報紙��！”

　　我回答一聲“哦”，然后也就將外公苦口婆心地勸告當做耳旁風(fēng)，吹吹就散了。直到老師說(shuō)的`一句話(huà)，才讓我醒悟過(guò)來(lái)。

　　英語(yǔ)課上，周老師問(wèn)了一個(gè)同學(xué)一個(gè)很簡(jiǎn)單的常識性問(wèn)題。那同學(xué)慢慢悠悠地站起來(lái)，撓了撓頭，答道：“這個(gè)嘛……嗯……應該是……”接著(zhù)便掩口無(wú)言了。

　　老師批評道：“你這種人，一看就知道是不讀書(shū)不看報的！”

　　不看報？這不正是暗喻我嗎？原來(lái)老師眼中的庸才就是不看報的呀！不，不行，我一定要成為老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生！

　　回家后，我試著(zhù)看了看報。呀！沒(méi)我想象中的那么無(wú)聊，還蠻有趣的嘛！外公見(jiàn)到，驚訝地叫道：“呀！今天的太陽(yáng)打西邊兒出來(lái)的吧，連你都開(kāi)始讀報了！”我不好意思地笑了笑……

　　從此，放學(xué)一回到家，我丟下書(shū)包，往沙發(fā)上一坐，便拿起報紙看。每次拿起報紙讀報時(shí)，總有一種想尖叫的感覺(jué)，直到現在——和外公搶著(zhù)讀報。

　　每次讀報，總想找到令自己尖叫的新聞；每次讀報，心中總有那種無(wú)法用言語(yǔ)表達的喜悅；每次讀報，總會(huì )感到解了一天的乏。我知道，我愛(ài)讀報了！

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