[優(yōu)秀]小學(xué)的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)的作文 篇1

　　今天，我來(lái)到緯十路小學(xué)上課。

　　下課的時(shí)候，老師讓我們去觀(guān)察植物。我觀(guān)察的是竹子。學(xué)�；▓@里面的竹子叫鋼竹，鋼竹的`葉子和竹子一樣也是個(gè)橢圓形的，葉子還很尖。一說(shuō)到竹子，我就想起了熊貓喜歡吃竹子，我還知道現在的熊貓越來(lái)越少呢，所以中國把熊貓當國寶。我知道竹子有大量的營(yíng)養，所以熊貓最喜歡吃竹子。

　　因次我也喜歡上了竹子。

小學(xué)的作文 篇2

　　騎著(zhù)自行車(chē)，我照例穿梭在那條熟悉的馬路上，回頭看著(zhù)如水的人流，不禁又在尋找那雙眼睛——那雙關(guān)懷的眼睛。

　　還記得那是個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)在空中盡情閃耀著(zhù)，風(fēng)吹來(lái)也是悶熱的，真的好難受。中午，我依然和往常一樣讓爸爸護送我上學(xué)。到了那條走了上百次的馬路，爸爸停下來(lái)對我說(shuō)：“好了，你自己過(guò)去吧，要小心�！薄班��！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，等綠燈亮了，我便迫不及待地朝對面騎去。

　　“呼——”的一聲，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊一陣疾風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)人影從我身旁擦肩而過(guò)，自行車(chē)在我腿上蹭了一下，我的`腿上傳來(lái)一陣疼痛。到了對面，我趕緊下車(chē)查看，只見(jiàn)腿上已經(jīng)破了，血正慢慢從里面滲出。我向馬路那頭看了看，尋找爸爸的身影，可怎么也沒(méi)找著(zhù)，沒(méi)辦法，只好忍著(zhù)痛，踉蹌的推著(zhù)車(chē)走到了學(xué)校。到了校門(mén)口，我總感覺(jué)有人在背后一直盯著(zhù)我，是爸爸嗎？帶著(zhù)一絲疑惑與不安，我走進(jìn)了校園。

　　好不容易熬到了放學(xué)，我像一只兔子拖著(zhù)受傷的腳飛快地騎回了家。那天晚上，我和父母講起這件事時(shí)，不禁埋怨起爸爸來(lái)：“你那時(shí)到哪去了？害得我后來(lái)只好推著(zhù)車(chē)去學(xué)校！”他說(shuō)：“看你過(guò)馬路后，我就走了嘛，誰(shuí)知道你那么不小心�！蔽也环�氣地又說(shuō)了幾句便回房了。

　　夜幕？漸降臨了，窗外，一輪皎潔的月亮懸掛在深黑色的夜幕中，旁邊有幾顆星星陪伴著(zhù)它。在這月明星稀的夜晚，我卻怎么也睡不著(zhù)，也許是因為傷口的疼痛，也可能是對爸爸的埋怨。在我輾轉反側時(shí)，朦朧中不經(jīng)意地聽(tīng)到爸爸媽媽的談話(huà)——

　　“你真是的，也不看著(zhù)女兒到馬路對面再走�！�

　　“不是的，其實(shí)我一直跟在她后面。你可知道，我看到她停下來(lái)的那一刻，有多擔心�？墒�，為了讓她能夠自立，我必須要讓她自己解決。但我還是不放心，所以一直悄悄跟在她后面，直到看著(zhù)她安全地進(jìn)了學(xué)校，才離開(kāi)……”

　　在床上半睡半醒的我一下子被這一席話(huà)驚醒了，原來(lái)，我一直感覺(jué)到的那背后的人影是爸爸！一瞬間，我淚水溢滿(mǎn)了眼眶……

　　如今，只要看到那雙眼睛，我就會(huì )有一種安全感，會(huì )有一股無(wú)形的力量促使我在人生的道路上披荊斬棘，勇往直前。

小學(xué)的作文 篇3

　　我被我弟弟這種想學(xué)的精神和欲望所深深感動(dòng)。

　　那是一個(gè)星期五的晚上，我想看一會(huì )兒書(shū)，就拿起一本叫《宋詞三百首》開(kāi)始讀起來(lái)。不一會(huì )兒，一個(gè)小小的腦袋慢慢地從門(mén)縫探出頭來(lái)――我的弟弟。他沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)就跑到我桌子旁搶走我的書(shū)，爬到床上，自己學(xué)著(zhù)我們看書(shū)的樣子，裝模作樣的看著(zhù)。我搖了搖頭，嘆了一口氣，去寫(xiě)作業(yè)去了。弟弟馬上爬到桌子邊，看我一筆一畫(huà)的寫(xiě)著(zhù)，好像自己也想試一試，我怔住了，難道他想寫(xiě)字、想讀書(shū)？我笑了笑，拿出一張草稿紙，耐心的一邊寫(xiě)著(zhù)，一邊教他寫(xiě)字，教他認字。她聽(tīng)得專(zhuān)心致志、全神貫注，讀得也十分認真，好像自己和這一只快樂(lè )寫(xiě)字的筆，已經(jīng)融合在一起，成為互相幫助的朋友。我把筆輕輕地抬了起來(lái)，放在桌子上，對弟弟說(shuō)：你現在會(huì )讀這些字了嗎？弟弟咧開(kāi)嘴自信地笑了，拿起我剛才寫(xiě)的一排排整齊的字大聲地讀著(zhù)：我的名字叫張饒，小名叫童童，我今年3歲，在實(shí)驗幼兒園上學(xué)。我愛(ài)學(xué)習，把字母和數字當成我的'朋友，玩具。我雖然不會(huì )說(shuō)很多話(huà)，但是可以把九九乘法表背得滾瓜爛熟，還背得不少唐詩(shī)宋詞，家人都說(shuō)我是一個(gè)愛(ài)好廣泛，很好學(xué)的孩子�？粗�(zhù)弟弟，我被他學(xué)習的認真勁兒深深地感動(dòng)了。他讀完后向我微微一笑，但我分明已經(jīng)讀出了他心里的那份得意。

　　夜深了，弟弟躺在床上慢慢的閉上了眼睛睡著(zhù)了。

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