寫(xiě)小學(xué)的作文6篇(優(yōu)秀)

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)小學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1

　　白洋淀是華北大平原上的一顆明珠，以它神奇的魅力吸引著(zhù)國內外游客，以它雄偉的驚心動(dòng)魄的英雄業(yè)績(jì)教育著(zhù)一代又一代的人。

　　人們說(shuō)，“白洋淀美，白洋淀的早晨更美”。因為它把清新的空氣獻給了人們，把勞動(dòng)的喜悅獻給了人們，更把美和美的掌受獻給了人們。

　　我佇立淀塘大堤，沐浴在晨色之中，啊，淀上的早晨真迷人��！輕紗籠罩著(zhù)的淀水溫柔、清澈。朝陽(yáng)似乎等不及輕柔的白霧散盡，就把霞光傾注在淀中了。這時(shí)，水綠得像碧玉，霞紅得似胭脂。綠水擁抱著(zhù)紅霞，紅霞撫摸著(zhù)綠水，把人們帶人了一個(gè)奇妙的世界。紅霞漸漸散去，朝陽(yáng)把它的光芒射向水面，淀水一下變得閃光發(fā)亮起來(lái)。微風(fēng)乍起，細浪跳躍，攪得滿(mǎn)淀零金碎玉。不知什么時(shí)候，遠處出現了點(diǎn)點(diǎn)白帆，啊，那是鄰村的漁業(yè)隊下淀捕魚(yú)了，只見(jiàn)那些白帆在蘆葦中忽隱忽現，好像一群美麗的白天鵝在嬉戲舞蹈。

　　游艇的`笛聲也打破了清晨的沉寂，悠揚悅耳的歌聲從游艇上傳出，美麗的白洋淀給游人帶來(lái)了歡笑，游人的笑聲也使白洋淀充滿(mǎn)了生機。啊，古樸的白洋淀真的“洋氣”起來(lái)了，正敞開(kāi)它寬大的胸懷，迎接著(zhù)來(lái)自五湖四海的客人！

　　我愛(ài)白洋淀，愛(ài)它那古樸自然的美景，更愛(ài)它那忽然飛來(lái)的“洋氣”，因為“洋氣”給白洋淀帶來(lái)了幾分現代化的氣息。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2

　　上個(gè)星期媽媽給我買(mǎi)了兩只小兔子，一只小兔子是灰色的我叫它灰灰，一只小兔子是白色的我叫它白白，兩只小兔可乖了紅彤彤的眼睛灰灰白白的毛美麗極了。

　　下午我看到小兔子的.毛長(cháng)長(cháng)了，跑的也快了。晚上我該給它們喂食了，最喜歡看著(zhù)它們用兩個(gè)大兔牙“咔咔咔”的啃食。它們每天吃白菜，胡蘿卜，有時(shí)候也吃蘋(píng)果，這就是我的小兔子，可愛(ài)么?

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3

　　科學(xué)老師讓我們捉幾只蝸牛養在透明的瓶子里。

　　我發(fā)現蝸牛有一個(gè)軟軟的身體，背上背著(zhù)一個(gè)透明的殼，殼上有漂亮的紋路，像是穿了一件美麗的衣服。蝸�？偸窃谂佬�，但移動(dòng)的`速度很慢。爬行的時(shí)候，它極力舒展著(zhù)自己的身體，這時(shí)你會(huì )發(fā)現它翹著(zhù)兩條小小的觸角，兩只小眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)你。它的身后會(huì )留下一段潮濕的“小路”。每次給它喂食時(shí)，我會(huì )用手輕輕地碰碰它的觸角，蝸牛會(huì )很機靈地將觸角和小眼睛縮進(jìn)殼里去。更奇怪的是，我再碰一下它的頭，它就把整個(gè)身體全縮進(jìn)殼里去了。

　　新鮮過(guò)后，我就忘了給蝸牛喂吃的了。等到要上科學(xué)課的那一天，我發(fā)現蝸�！八馈绷��？粗�(zhù)瓶上掛著(zhù)的蝸牛殼，我傷心地哭了。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，蝸牛睡著(zhù)了，你給它加點(diǎn)水，它會(huì )重新伸展出身體來(lái)的�！蔽艺罩�(zhù)媽媽說(shuō)的做，果然，蝸牛蘇醒了。原來(lái)，蝸牛長(cháng)期不吃食也沒(méi)事，它的生命力超出了我的想象。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4

　　在冬天的結尾，也可以說(shuō)在春天的.開(kāi)頭，北京下了一場(chǎng)難得的大雪。自然如此神奇，雪后，天氣突然就變熱了!

　　春天來(lái)了，小鳥(niǎo)、小蟲(chóng)、小魚(yú)都慢慢地出現了，好像沉睡的世界蘇醒了。

　　小鳥(niǎo)在早上總是大聲歌唱，在我聽(tīng)來(lái)，是春之歌，是無(wú)比美妙的聲音，我可以聽(tīng)出每一只小鳥(niǎo)唱地都不同。

　　在學(xué)校里，大家牟足了勁兒一起抓蟲(chóng)子，小蟲(chóng)子就瘋了似地跑，還有的小蟲(chóng)會(huì )裝死，這可騙不過(guò)“經(jīng)驗豐富”地我們，我們輕而易舉地拾起它們，帶回家，把大人們嚇一跳。 小魚(yú)暢快地游著(zhù)，大口吐著(zhù)泡泡，大家一起到河邊散步，樹(shù)木都長(cháng)出了鮮嫩的綠芽，迎春花、二月蘭、桃花、杏花都已經(jīng)開(kāi)了，陣陣香氣撲面而來(lái)。

　　春天，你為什么來(lái)地如此之快，我還沒(méi)玩夠雪呢!

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5

　　藍色的天幕上，星星眨著(zhù)眼睛，亮晶晶的是那么的惹人喜愛(ài)。奶奶坐在老棗樹(shù)下，望著(zhù)那可愛(ài)的星星發(fā)呆。

　　奶奶愛(ài)天空，更愛(ài)星星。她恨水，更恨村東頭那條無(wú)情的'小河水，奶奶恨不得把那河水喝干。從那里面抱住她的小孫子那天小東東在水邊玩被那無(wú)情的河水把他吞沒(méi)了奶奶發(fā)瘋似的哭，奶奶心里難過(guò)心里少了一顆小星星。

　　奶奶看著(zhù)天空，她多想和那個(gè)小星星再回到天上，多想在聽(tīng)到那甜甜的聲音。在那個(gè)世界里，小東東還在數著(zhù)星星。

　　奶奶哭了。

　　奶奶心中又在想星星了。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇6

　　你猜猜我的家鄉在哪？就在福建呀！

　　春天，小河里的冰不知不覺(jué)全都融化了，小河發(fā)出叮咚叮咚的聲音，就像在彈奏著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲。

　　春天，小草迫不及待的從黑暗的土地里探出腦袋，出來(lái)透透氣。小草覺(jué)得在土里非常的悶，不想在土里呆著(zhù)了。

　　夏天，荷塘里荷花開(kāi)了，荷花千姿百態(tài)，荷花被人們圍觀(guān)，被人們拍照，荷花的.臉本來(lái)白白的，現在臉被羞紅了。荷葉很大，被蜻蜓當成停機場(chǎng)，飛累了就在荷葉上休息一下，荷葉又被小魚(yú)當成太陽(yáng)傘，小魚(yú)在荷葉下自由自在的游來(lái)游去。荷葉還被青蛙當成舞臺，他在荷葉上唱歌跳舞。青蛙可開(kāi)心了。

　　秋天，楓樹(shù)的葉子紅了，近看楓葉，向我們的小手被媽媽打紅了，遠看像燃燒的火焰。銀杏樹(shù)的葉子像小扇子，像是秋姑娘給我們的信，小扇子扇走了夏天的炎熱，扇來(lái)了秋天的涼爽。

　　冬天，小朋友在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可開(kāi)心了。冬天紅梅開(kāi)了，許多紅梅在一起像一片紅色的海洋。

　　你覺(jué)得我的家鄉美嗎？美就來(lái)我家鄉做客吧！

　　評語(yǔ)：小作者文章筆調清新，描寫(xiě)四季之景繪聲繪色，條理清晰，層次清晰。

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