實(shí)用的我的生活小學(xué)作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我的生活小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
我的生活小學(xué)作文 篇1
今年暑假，媽媽帶我去了沙美島，那里風(fēng)景優(yōu)美、景色宜人。
沙美島有一望無(wú)際的大海，蔥蔥蘢蘢的'樹(shù)木擋住了太陽(yáng)光，遮住了人們地視線(xiàn)。海面上行駛著(zhù)一艘大船。這里的景物美麗極了！海底有許多魚(yú)，有鯉魚(yú)、有熱帶魚(yú)、有小丑魚(yú)、有獅子魚(yú)，還有鯨魚(yú)和鯊魚(yú)。各種各樣的魚(yú)兒在海底游來(lái)游去，海量懶洋洋地躺在巖石上，美麗極了！
沙美島真漂亮，處處有花香。已經(jīng)傍晚了，時(shí)間到了，我才戀戀不舍地踏上了回家之路。
我的生活小學(xué)作文 篇2
我最喜歡的運動(dòng)是足球，所以會(huì )經(jīng)常去踢足球的。
我印象最深的一次是在體育課的時(shí)候，老師同意我們踢足球，
老規矩，先分隊，再比賽。
比賽開(kāi)始了，對方先發(fā)球。對方大將管毛員帶球直入我方陣地。
他過(guò)五關(guān)，斬六將，直向門(mén)前沖去。我正想回去防住他，可是已經(jīng)來(lái)不及了。大家都關(guān)注著(zhù)我們的手門(mén)員，我們隊的一定希望能防住，可有些人可不是這樣想的。大家都鼻息凝注。
只見(jiàn)手門(mén)員葛碧濤立定腳跟，雙手放在胸兩邊，靜等管毛員的攻擊，我心中默默的為他加油。管毛員的腳高高抬起，好像把全部力量集于腿中，一個(gè)抽射。球向球門(mén)飛去。葛碧濤高高躍起，接住了球，又立刻大腳傳給了我。
我帶球沖了出去，這時(shí)才發(fā)現旁邊的人對我虎視眈眈，我像熱鍋的.螞蟻，一下子不知道該怎么辦。眼看對手向我逼幾近了，我只好硬著(zhù)頭皮向前沖。一個(gè)人向我迎面沖來(lái)，后面又有人追來(lái)，進(jìn)退兩難。我靈機一動(dòng)，把球踢到那人的胯下，球從他的胯下穿了過(guò)去。他還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，我已經(jīng)帶球沖入禁區了。這時(shí)，陳子鍵說(shuō)：“把球傳給我！”我立刻傳給了他。他接住球，立刻一個(gè)抽射，球進(jìn)了。下課了，我們贏(yíng)了。
我的生活小學(xué)作文 篇3
我們身在花都成教，我們在燦爛的微笑，在天真的微笑，不需要那華麗的顏料來(lái)調色，而我們年輕的心則輕易的萌發(fā)出歡樂(lè )的樂(lè )章，宛如就在這芙蓉山，山上清澈涌動(dòng)的泉水一般，在這里縈繞和流淌，洗去那冬天的漠然，秋天的寂寥，同樣也洗去夏天的浮躁，那神仙般的笑意把人們的心都給熏暖了，不見(jiàn)那偕行的人兒是那寂動(dòng)的春響。
人們都說(shuō)：花都好，我覺(jué)得最好、最美的地方還是在芙蓉，那真是如詩(shī)如畫(huà)啊，不僅把我們的心陶醉了，好像連那山上的草木也不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭也是一副被陶醉的樣子，那夕陽(yáng)下的金柳，像那溫柔的情人的嘴唇，蕩出無(wú)限美好的風(fēng)韻和放飛著(zhù)那一條條的粉絮，難道這不是年輕人的風(fēng)采么？其實(shí)我說(shuō)的這就是芙蓉渡假村，在這渡假村里面還有一個(gè)很大很大的`水庫叫芙蓉水庫，在平靜的水面上時(shí)不時(shí)的蕩出幾個(gè)圈圈走得好遠好遠，溫暖如春的小山丘也靜靜的坐落在水庫的中央，像一片荷葉一樣浮在水面，這里的每一個(gè)角落每一寸土地哪個(gè)不是造美極致��！
我覺(jué)得這里正是散發(fā)出蓬勃的朝氣，孕育著(zhù)祖國的未來(lái)的遙藍，也是我們年輕的期望，同樣也是我們美好的憧憬，那遍地綻放的花朵可真是花都人的嬌顏，就連那蒼翠欲動(dòng)的草兒也折射出青春的活力，瞧那翻動(dòng)的球兒可不是要翻出個(gè)明天的太陽(yáng)？因為年輕，所以我們無(wú)限的暢想，因為我們年輕，所以我們無(wú)限的憧憬，讓我們共譜和諧之章，共唱青春之歌吧……
清晨，校園里照耀著(zhù)陽(yáng)光，我們一個(gè)個(gè)陽(yáng)光女孩、陽(yáng)光男孩在這個(gè)校園里，生長(cháng)了希望，跳動(dòng)著(zhù)幸福的音符。在忙碌的中學(xué)生活中，品嘗了酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )，我們將接受人生的洗禮，感受奮斗中成長(cháng)的幸福。
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