【精華】寫(xiě)小學(xué)的作文400字4篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的寫(xiě)小學(xué)的作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇1

　　在我心中老師就是辛勤的園丁，張老師和王老師不僅把知識毫無(wú)保留的教給了我們全班同學(xué)，而且還無(wú)微不至的關(guān)心全班同學(xué)的日常生活。

　　有一天，我們班同學(xué)向雪純子的鞋子壞了，不能走路了，她準備打電話(huà)告訴媽媽送雙鞋子來(lái)，一下子又沒(méi)有找到電話(huà)。不知道張老師怎么知道了這件事，張老師對向雪純子說(shuō)：“等一下我帶你去修鞋子�！背粤酥形顼�，張老師就帶著(zhù)向雪純子去修鞋子。等她回來(lái)了，我們看見(jiàn)鞋子像剛買(mǎi)的一樣，還是那么的新，那么的漂亮。張老師不僅沒(méi)有讓向雪純子出錢(qián)，還鼓勵她發(fā)揮自己的特長(cháng)去參加運動(dòng)會(huì )。雖然這是一件小事，但是可以看出來(lái)張老師是真心的關(guān)心同學(xué)……真是一名很稱(chēng)職的老師。

　　我愛(ài)老師，老師就像紅燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人，直到紅燭成灰；老師就像園丁一樣，培育著(zhù)我們這一株株花朵，卻勞累著(zhù)自己，從不計較自己的'得失。我們長(cháng)大了一定要成為國家的棟梁，才能對得起老師對我們的培養。

　　��！老師就是這么的無(wú)私，在我們的心中您們就是這么的偉大！

寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇2

　　兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。陽(yáng)光明媚，溫暖的春風(fēng)，柔柔的吹著(zhù)，吹來(lái)了光彩無(wú)比的春天，吹來(lái)了孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)節。

　　岸上草原的人可真多呀！

　　藍藍的天空上飛著(zhù)許多風(fēng)箏。有活靈活現的金魚(yú)，有展翅翱翔的老鷹，搖頭擺尾的蜈蚣，還有美麗可愛(ài)的小鳥(niǎo)各種各樣的風(fēng)箏飛滿(mǎn)天空，特別漂亮。有的飛得很高，只能看見(jiàn)一個(gè)小黑點(diǎn)；有的剛飛上天空，精巧的樣式、精美的'顏色，特別引人注目。

　　這邊的草地上，小明、小剛和小梅一起放風(fēng)箏�？�，他們的風(fēng)箏最漂亮：一只燕子，張開(kāi)翅膀，綠色的翅膀上有著(zhù)兩朵紅花，格外鮮艷。小梅拿著(zhù)一只五彩斑斕的蝴蝶，那蝴蝶兩條彎彎的黑色的觸角微微顫動(dòng)，栩栩如生。開(kāi)始放風(fēng)箏了，只見(jiàn)小明用兩手高高地舉著(zhù)風(fēng)箏；小剛在前面，他一手拿著(zhù)線(xiàn)軸，一手捋著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，邊跑邊回頭看風(fēng)箏。等跑出一會(huì )，風(fēng)箏線(xiàn)拉直了，小剛對小明大聲喊道：放！燕子便緩緩飛上了天空。小梅興奮得蹦起來(lái)：太棒了，我的蝴蝶也要飛上天空啦。

　　放風(fēng)箏的人越來(lái)越多，遠處的一家三口，仰望著(zhù)放飛的大斗篷，草地上一片歡聲笑語(yǔ)，光彩無(wú)比的春天更加有生機了。

　　我愛(ài)這飛滿(mǎn)風(fēng)箏的春天。

寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇3

　　每個(gè)人都有自己的童年。童年，充滿(mǎn)著(zhù)稚趣，讓你回味無(wú)窮。

　　我6歲的時(shí)候，曾經(jīng)做過(guò)一件令人啼笑皆非的事。

　　有一天，爺爺買(mǎi)回來(lái)許多的還沒(méi)熟透的柿子。我看見(jiàn)了以后，迫不及待地拿了一個(gè)柿子塞進(jìn)嘴里。爺爺發(fā)現了，他連聲說(shuō)：“趕快把澀柿子吐出來(lái)……柿子還沒(méi)烘熟就想吃？你真饞呀！”我不好意思地吐了吐舌頭。烘柿子？不就是把柿子放進(jìn)爐子里烘烤嗎？于是，我的眼睛骨碌一轉，一個(gè)“計策”涌上心頭。

　　我趁爺爺不注意，悄悄地拿了一個(gè)柿子，趕忙塞進(jìn)口袋里，然后若無(wú)其事地走了。過(guò)了好一會(huì )兒，我看爺爺不在，就立刻跑到爐子跟前，把柿子使勁塞進(jìn)爐子里，一邊塞一邊喃喃自語(yǔ)：“火苗啊火苗，燒得更旺點(diǎn)把�！被鹈缢坪趼�(tīng)見(jiàn)了我的'“愿望”，燒得噼啪作響，伸出熾熱的“舌頭”舔食黃燦燦的小柿子。我搬了把小椅子坐在爐子旁邊耐心的等待。哈哈！如果爺爺嘗到著(zhù)烘熟的柿子的滋味后，不知道會(huì )怎么表?yè)P我呢……想著(zhù)想著(zhù)，我竟然情不自禁地笑出了聲。

　　不知道過(guò)了多久，我聞到一股燒焦的味道，氣味是從爐子里傳出的�！盃敔�，您快來(lái)呀！”我急得大叫。爺爺聞聲趕來(lái)，用火鉗子夾出已經(jīng)燒焦的柿子。當爺爺聽(tīng)完我敘述后，哈哈大笑：“你呀，真是個(gè)十足的小饞貓！烘柿子，是把柿子和蘋(píng)果放在一起，幾個(gè)星期就能吃了�！编�，原來(lái)如此，我不好意思到笑了，又似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“烘柿子”的故事就成了我們家的一段“佳話(huà)”。每當提起這件事時(shí)，屋里總會(huì )傳來(lái)一陣陣歡樂(lè )的笑聲。

寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇4

　　在五月一日我們全家開(kāi)著(zhù)車(chē)，去了西湖，去尋找春天的氣息。

　　在陽(yáng)光的照耀下，西湖碧波蕩漾，波光粼粼，勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。大地換上了春裝，綠油油的小草都探出了腦袋，為春日增添了青翠。湖邊的桃花都盛開(kāi)了。走近看，有的已經(jīng)完全盛開(kāi)了，吸引著(zhù)人們的眼球；看，這兒紅一簇，瞧，那兒白一團，各色的桃花爭奇斗艷，成為了湖邊最耀眼的明星。拂堤楊柳也展現出了它那婀娜的'身姿，擺動(dòng)著(zhù)枝條，向人們問(wèn)好。望著(zhù)兩旁的景色，亂花漸欲迷人眼；在如織的游人間穿行著(zhù)，滿(mǎn)眼的桃紅柳綠讓我陶醉了。

　　人群緩緩地移動(dòng)，為什么那么多人都要到西湖邊來(lái)呢？我想，大多數人應該和我一樣是來(lái)欣賞春天的美景的吧�！案赂赂隆�…”咦？這是誰(shuí)的聲音？只聽(tīng)湖邊的小孩一陣歡叫，看著(zhù)水中的野鴨。哈哈，原來(lái)鴨子也感受到了春天，不愧是春江水暖鴨先知呀！看，那些在楓葉上嗡嗡叫的小蜜蜂也開(kāi)始忙碌地工作了。

　　西湖是旅游勝地，有著(zhù)春天氣息有又桃花盛開(kāi)的地方，它時(shí)時(shí)刻刻都給我們的生活帶來(lái)溫暖和快樂(lè )！

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