【實(shí)用】向日葵小學(xué)作文8篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的向日葵小學(xué)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

向日葵小學(xué)作文 篇1

　　今天我在向日葵棚里，我覺(jué)的向日葵會(huì )發(fā)光有神奇的`魔力。但他沒(méi)有魔力，我想來(lái)想去向日葵為什么會(huì )發(fā)光�，F在科技發(fā)達也可是沒(méi)有魔法呀那為什么會(huì )發(fā)光那?我真不明白。白。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽過(guò)來(lái)了。我問(wèn)媽媽?zhuān)合蛉湛麨槭裁磿?huì )發(fā)光?

　　媽媽笑了笑說(shuō)：向日葵是不會(huì )發(fā)光的。只是太陽(yáng)的反光。

向日葵小學(xué)作文 篇2

　　大年初五 ， 舅母送了我一袋葵瓜籽�，F在是春暖花開(kāi)的季節，媽媽叫我和爸爸去種向日葵。說(shuō)干就干，我和爸爸媽媽馬上在花園的圍欄邊種葵瓜籽了。媽媽先把圍欄邊的雜草拔掉，爸爸拿著(zhù)鋤頭把泥土扒松，我把瓜籽往地上一撒，然后再用泥土把瓜籽蓋起來(lái)，最后淋上水就行了。

　　葵瓜籽種下后，我天天盼著(zhù)瓜籽沖出泥土，長(cháng)出向日葵。過(guò)了幾天，我來(lái)觀(guān)察我的向日葵了，我很驚訝，它們探出頭來(lái)，在圍欄邊長(cháng)成一排，頭上的瓜籽殼還沒(méi)掉呢。又過(guò)了幾天，它們長(cháng)到有10厘米高了，而且有4片厚厚的葉子，葉片上長(cháng)著(zhù)細細的絨毛，各各都長(cháng)得很粗壯，我很開(kāi)心。我馬上把爸爸媽媽叫來(lái)，爸爸媽媽也很高興。

　　媽媽告訴我，葵花很漂亮，并且向著(zhù)太陽(yáng)，向日葵還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢。于是我馬上上網(wǎng)查了一下，才知道這個(gè)傳說(shuō)：克麗泰是一位水澤仙女，一天，她在樹(shù)林里遇見(jiàn)了正在狩獵的太陽(yáng)神阿波羅，她深深為這位俊美的神所著(zhù)迷，瘋狂地愛(ài)上了他。

　　可是，阿波羅連正眼也不瞧她一下就走了�？他愄�熱切地盼望有一天阿波羅能對她說(shuō)說(shuō)話(huà)，但她再也沒(méi)有遇見(jiàn)阿波羅。她只能每天注視著(zhù)天空，看著(zhù)阿波羅駕著(zhù)金碧輝煌的日車(chē)劃過(guò)天空，她目不轉睛地凝視著(zhù)阿波羅的`行程，直到他下山。

　　她就這樣呆坐著(zhù)，頭發(fā)散亂，面容憔悴……一到日出，她便望向太陽(yáng)……。后來(lái)，眾神憐憫她，把她變成一大朵金黃色的向日葵，她的臉兒變成了花盤(pán)，永遠向著(zhù)太陽(yáng)，每日追隨他，向他訴說(shuō)她永遠不變的戀情。

　　我喜歡向日葵，我熱切地盼望向日葵早日開(kāi)花。

向日葵小學(xué)作文 篇3

　　其中有一篇文章令我感觸頗深，通過(guò)文章的主人公香草的爸爸用巧妙的方法勸說(shuō)香草不要退學(xué)的事情讓我明白了，即使在生活上碰到了難題，也不要沖動(dòng)的做絕，畢竟都是同學(xué)，文中因為班級同學(xué)不相信香草假的向日葵會(huì )跳舞認為他在說(shuō)謊，于是就總是嘲弄他，尤其是他的同桌小牛，他很不服氣，于是決定退學(xué)，但是爸爸讓他在學(xué)校中當三天的好女孩，放寬心的對待別人的嘲弄，漸漸的三天過(guò)去了，香草覺(jué)得學(xué)校里本不是那么不講理，于是又重新回到了課堂，雖然他的同桌小�？偸切呷杷�，但是經(jīng)歷了這次事件后香草懂得了許多，雖然他的'同桌小�？偸切呷杷�，但是經(jīng)歷了這次事件后香草懂得了許多，學(xué)校也待人友善，于是就又成了原來(lái)那個(gè)歡快的自己，不久香草的弟弟來(lái)了，他也是個(gè)淘氣鬼，但是喜歡聽(tīng)廣播里的獨角戲，還喜歡用京劇的曲調來(lái)和別人說(shuō)話(huà)，但是香草的爸爸不好這個(gè)，對他很生氣，說(shuō)是要把廣播沒(méi)收，這下香宴可急了，又哭又鬧，最后香草過(guò)來(lái)解圍，讓收音機又回到了香宴手上，香宴可高興了，從此，弟弟對香宴不調皮了，有事也總是幫著(zhù)姐姐說(shuō)話(huà)，有一天，一只小白貓到了香草家里，弟弟看見(jiàn)了，十分喜愛(ài)，就幫他去了一個(gè)名字叫“白茫�！�，白茫茫很討人喜愛(ài)，可是不久，它的主人找上們來(lái)了，給一張名片說(shuō)如果看到一只白貓就聯(lián)系他，弟弟因為很喜歡白茫茫，所以就沒(méi)說(shuō)，這是被香草爸爸知道了，可火了，立刻把貓還給了他的主人，弟弟傷心極了，于是爸爸只好帶他去領(lǐng)養寵物的地方領(lǐng)養一個(gè)，左后選中了一個(gè)小黃狗，他們過(guò)上了快樂(lè )的生活。

　　讀了這本書(shū)，我明白了童真的美好與快樂(lè )！

向日葵小學(xué)作文 篇4

　　我們院子里種著(zhù)幾棵向日葵,走出家門(mén)，遠看那群向日葵像一個(gè)個(gè)小喇叭，正在演奏著(zhù)歡快的音樂(lè )，讓院子里的人每天都能放松心情。

　　我跑了過(guò)去，只見(jiàn)向日葵像一個(gè)火紅的太陽(yáng)，花片層層疊疊，一些小花瓣躲在大花瓣的后面，只露出兩只小眼睛在害羞地向外望。

　　這時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，為什么朝上長(cháng)的花瓣長(cháng)，朝下長(cháng)的花瓣短呢？我瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)花瓣，想來(lái)想去還是想不起來(lái)，正當我就要回家查找答案時(shí)，我又發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象，向日葵正在慢慢地移動(dòng)，我朝著(zhù)向日葵的對面看去，竟然是太陽(yáng)！難道太陽(yáng)和向日葵之間連著(zhù)一條線(xiàn)嗎？這兩個(gè)問(wèn)題燃起了我的好奇心，我連忙跑回家，翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案。

　　原來(lái)，植物的莖部可以找到陽(yáng)光，，然后就朝著(zhù)有陽(yáng)光的地方長(cháng)。離陽(yáng)光近的部分分裂的.細胞的速度就快，細胞就多。離陽(yáng)光遠的部分分裂的細胞的速度就慢，細胞就少。至于為什么向日葵朝太陽(yáng)轉，其實(shí)是這樣的：生長(cháng)素能夠刺激植物的細胞生長(cháng)，對植物的生長(cháng)起著(zhù)重要的作用。向日葵的生長(cháng)素喜歡和太陽(yáng)玩“捉迷藏”，一天中，只要太陽(yáng)轉動(dòng)，他體內的生長(cháng)素也就不斷地再莖里向著(zhù)背陽(yáng)光的地方轉了。所以，向日葵的花盤(pán)就向著(zhù)陽(yáng)光轉了。

　　向日葵的生長(cháng)素真奇怪，看來(lái)植物王國里肯定還有不可思議的植物，當然，只有看你肯不肯做一個(gè)有心人，才能發(fā)現這些奇怪的植物。

向日葵小學(xué)作文 篇5

　　看了題目你一定會(huì )想，樹(shù)葉和向日葵怎么不是真的呢?你聽(tīng)我講。

　　昨天穿了身綠色的衣服，左右有樹(shù)葉紋樣，被同學(xué)們說(shuō)是樹(shù)葉。前天，穿了身裙子，脖子部分稍大，被同學(xué)們說(shuō)是向日葵。

　　哎，我可不想做樹(shù)葉、向日葵。

向日葵小學(xué)作文 篇6

　　周末媽媽們帶著(zhù)我和小伙伴來(lái)到工商大學(xué)的向日葵園地觀(guān)賞向日葵�？粗�(zhù)眼前大片大片的向日葵，我的'心情異常開(kāi)心，是向日葵影響了我嗎？

　　只見(jiàn)向日葵地里有小朋友在搞親子活動(dòng)，有小伙伴們在畫(huà)畫(huà)，還有很多叔叔阿姨在拍照。

　　今天好開(kāi)心��！

向日葵小學(xué)作文 篇7

　　今天上午，我和媽媽去我家菜地種蘿卜的時(shí)候，發(fā)現我家菜地里的一棵向日葵長(cháng)得好大，金黃色的向日葵像一個(gè)圓圓的太陽(yáng)，葉子是綠綠的.，它的果實(shí)是瓜子。我拔下來(lái)幾顆向日葵的果實(shí)，哇／真是很 好吃�？粗�(zhù)向日葵像一張笑臉總是對著(zhù)太陽(yáng)笑，我就特別喜歡它，媽媽答應我明年多給我種些向日葵。

向日葵小學(xué)作文 篇8

　　春天來(lái)了，殘冬的積雪化了，土地褪去了潔白的羽絨服，露出了柔軟的肌膚。山青了，水秀了，天藍了，連風(fēng)兒也一改冬日的肅殺，莫名的溫柔起來(lái)了。在這大好的春光里，萬(wàn)物都生長(cháng)起來(lái)了。

　　歷經(jīng)多次春風(fēng)春雨地洗禮，土壤中的種子都被喚醒了。向日葵自然也不了例外，伸著(zhù)懶腰，打著(zhù)哈欠，戴是它們獨一無(wú)二的人字帽悄悄探出頭，在微風(fēng)中好奇的打量著(zhù)這個(gè)新奇的世界。它那嫩綠的兩片肥厚的嫩芽，微微向外張開(kāi)，它正在同別人打招呼呢！溫暖的春風(fēng)吹拂著(zhù)它，細密的春雨滋潤著(zhù)它，肥沃的土壤養育著(zhù)它。向日葵直起身子，又伸出幾片嫩葉，個(gè)子也長(cháng)高了，宛如一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子，同春風(fēng)快樂(lè )玩耍，和同伴一起長(cháng)大。

　　夏日到了，向日葵長(cháng)得更高了，亭亭玉立，筆直頎長(cháng)，它更漂亮了，舒展著(zhù)芭蕉扇般的葉子，頂著(zhù)小小的花苞，護衛著(zhù)花苞的是一個(gè)同樣小小的綠色的`花盤(pán)。熾熱的陽(yáng)光里花苞一天一個(gè)樣子，飽滿(mǎn)了�；ūP(pán)邊緣鉆出了片片黃色的花瓣，它開(kāi)發(fā)了。占據花盤(pán)中央的，是密密麻麻的金燦燦的花蕊。昔日頑皮的孩子露出張張笑臉，笑看天地，笑迎太陽(yáng)。太陽(yáng)出來(lái)了，他與太陽(yáng)問(wèn)候；太陽(yáng)落下時(shí)，他與太陽(yáng)告別。即使是在狂風(fēng)暴雨中，它也依然如故，高高挺立，不愿低下自己的高貴的頭顱。

　　到了秋日，向日葵們成熟了，不再是與朋友一起歡樂(lè )玩耍成長(cháng)的幼苗，不再是和同伴一起共擔風(fēng)雨雷電的少年，它換上黃色的秋裝，金色的花冠凋零了，取而代之的是無(wú)數飽滿(mǎn)的果實(shí)，密密麻麻。此時(shí)的它，不在是夏日驕傲挺立的那個(gè)少年，它就像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，低下了頭，面向大地母親訴說(shuō)著(zhù)自己心中的牽掛。即使被切下了頭顱，它仍舊屹立不倒，殘余的軀干直指天宇。

　　我愛(ài)向日葵，愛(ài)它的堅忍剛強。

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