向日葵小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的向日葵小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
向日葵小學(xué)作文1
向日葵是草本植物，它的生命力很頑強。田野里、大路邊、房前屋后，它隨處生根發(fā)芽，到處都是它的家。
我家菜園里種過(guò)向日葵。它的莖比較粗壯。剛長(cháng)出來(lái)的葉子是嫩綠色的，葉片很小，交錯地長(cháng)在莖的兩邊。長(cháng)大了的葉子，顏色變成深綠色了，一順兒朝上，呈桃形，一陣風(fēng)拂過(guò)，葉片隨風(fēng)擺動(dòng)，好象在翩翩起舞。
向日葵的頭，又叫花盤(pán)，生長(cháng)在莖的頂端。剛長(cháng)出的花是黃色的，后來(lái)花越長(cháng)越大，花芯露了出來(lái)，長(cháng)成了一個(gè)圓圓的大花盤(pán)�；ūP(pán)四周，有黃色的花瓣，里面有許多小空間，每個(gè)空間里長(cháng)著(zhù)一順瓜。子瓜子的`上端是小花蕾，這時(shí)的瓜子還未成熟，如果你剝開(kāi)一顆，用手一捏，得到的竟是一包水。金秋的十月，花蕾和花瓣漸漸萎縮了，瓜子成熟了，如果你剝開(kāi)一看，里面是又肥又香的瓜子仁。瓜子的排列很有特色，橫看成行，豎看也成行……無(wú)論你從哪個(gè)角度看，都是那么整齊。
過(guò)去我只知道這種植物叫向日葵，但始終不知為什么取這個(gè)名字。通過(guò)觀(guān)察我才發(fā)現：黎明，葵花就露出笑臉，迎接旭日東升，中午，花盤(pán)跟眷著(zhù)陽(yáng)光慢慢地轉向南方；傍晚，它又面向西方，和夕陽(yáng)依依惜別；午夜后，向日葵的花盤(pán)又悄悄地轉向東方，準備迎接第二天朝陽(yáng)的升起�！翱ㄏ蜿�(yáng)”已成為人們的美談。
葵花子可以吃，里面含有豐富的鋅，是一種美味的食品。就拿南昌瓜子來(lái)說(shuō)吧，又香又脆，馳名中外�？ㄗ舆�可以榨油�？ㄓ筒粌H有營(yíng)養價(jià)值，而且有藥用價(jià)值。
向日葵的用途可真大��！
向日葵小學(xué)作文2
向日葵春天來(lái)了，山是綠色的，水是清澈的，農民的叔叔正在田里辛勤地播種。一場(chǎng)春風(fēng)，一場(chǎng)春雨。向日葵用它強大的芽來(lái)保持“人字形”種子并打破它的外殼。春風(fēng)的海浪，春雨連綿，向日葵長(cháng)高了，已經(jīng)有五六片葉子了。
一陣風(fēng)，一場(chǎng)暴雨，向日葵在暴風(fēng)雨中搖曳，但它的頭總是昂著(zhù)，不要低頭。早上，向日葵張開(kāi)笑臉迎接太陽(yáng)。向日葵也總是揚起它們金色的臉：傍晚，太陽(yáng)慢慢落下，向日葵面向西方，依依不舍地向太陽(yáng)告別。秋天來(lái)了，在這個(gè)收獲的季節，向日葵盤(pán)外的花瓣已經(jīng)枯萎了。農夫的叔叔開(kāi)始了秋收。他們播下向日葵種子，選擇最好的'獻給國家。向日葵默默無(wú)私地奉獻了自己的一生。我喜歡向日葵。你知道向日葵有多漂亮嗎？如果你不知道，我就告訴你！一個(gè)偶然的機會(huì )，我父親帶我去郊游。我非常開(kāi)心。我們第一次來(lái)到一個(gè)領(lǐng)域。它是如此廣闊無(wú)邊。我環(huán)顧四周，看到田野里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵。最引人注目的是向日葵。
向日葵的葉子是綠色的�？此墓献�，看起來(lái)像眼睛。它們看起來(lái)像黑珍珠。向日葵盤(pán)總是朝東。向日葵就像太陽(yáng)的弟弟，每天都隨著(zhù)太陽(yáng)旋轉。圓盤(pán)邊緣的黃色花瓣吸引了許多小蜜蜂，并在黃色嫩葉上散布了許多花粉。蜜蜂在天空自由飛翔，好像在問(wèn)候向日葵。他們是多么熱情��！一些瓜子完整地長(cháng)出來(lái)了，圓盤(pán)低下了頭，好像很尷尬。成排的向日葵像小巨人一樣守護著(zhù)陽(yáng)光下的草地。所有這些向日葵一起迎接每天的日出。
向日葵小學(xué)作文3
向日葵是我最喜歡的一種花，它長(cháng)的很像太陽(yáng)，而且它的方向是朝太陽(yáng)那個(gè)方向的，這是我的大發(fā)現。
放學(xué)后，我就回家了，到了家，我看見(jiàn)我喜愛(ài)的向日葵成年了，意思是已經(jīng)長(cháng)出來(lái)了，真是漂亮的向日葵，你知道為什么向日葵要向著(zhù)太陽(yáng)那個(gè)方向嗎？因為向日那個(gè)“日”字就是太陽(yáng)就是向著(zhù)太陽(yáng)那個(gè)方向，就是這個(gè)意思，向日葵還有一種讓人驚奇的名字叫太陽(yáng)花，向日葵一到三米，真是不可思議！
向日葵也不算矮了，還有一點(diǎn)一根向日葵的根由主根、側根和須組成，但是太陽(yáng)花比我們小孩要高幾倍，但是主根入土比較深，一般100到200米，真是令人驚訝！要是到了花園，我們就可以看見(jiàn)有無(wú)數個(gè)向日葵，你就站在中間，這樣的話(huà)你就會(huì )很陶醉了，就像美麗的風(fēng)景一樣自由。
向日葵的確長(cháng)的很像太陽(yáng)，但是向日葵中間是灰色的`，我摸得時(shí)候感覺(jué)好像是假的，我覺(jué)得好像是布做的一樣，向日葵很像風(fēng)車(chē)，跟葉子長(cháng)的特別像，向日葵跟很多東西長(cháng)的都很像，真是一個(gè)著(zhù)名的花，所以這就是我最喜愛(ài)的花，很美麗，而且很讓人驚奇，而且我每次看到這個(gè)花之后，我就感覺(jué)到了微笑，生長(cháng)讓我感受到了很大的觀(guān)察興趣，我真是喜歡向日葵，我也希望這個(gè)花在世界上這也是最著(zhù)名的花，我也特別對這種花充滿(mǎn)了很大的興趣，我很想研究這朵花，我要知道向日葵的來(lái)歷！
向日葵小學(xué)作文4
我最喜歡的花是向日葵，這是一種普通的不能再用的花。它的葉子像一把圓扇子，它的花瓣像一雙大眼睛。在遠處，它看起來(lái)像一個(gè)金色的小太陽(yáng)。仔細看，它看起來(lái)像一個(gè)小娃娃的笑臉。
向日葵不像牡丹花那樣高貴，也不像玫瑰那樣美麗，但它們有自己的獨特之處。只要太陽(yáng)每天出現，它就會(huì )對著(zhù)太陽(yáng)微笑，所以人們稱(chēng)它為向日葵。不管刮風(fēng)還是下雨，只要有太陽(yáng)，它就會(huì )高昂著(zhù)頭。我喜歡它，因為它有積極向上、不屈不撓的精神。
可愛(ài)的向日葵，我愛(ài)你，我更愛(ài)你積極的精神！
向日葵的葉子是綠色的，滴著(zhù)水，有不同的姿態(tài)：有的展開(kāi)，有的卷曲，有的垂下。就像演員表演不同的舞蹈一樣，他們是如此投入，如此放松和美麗。有些樹(shù)葉像蝴蝶一樣輕盈地飛舞，有些像星星一樣眼睛不停地轉動(dòng)，有些像彩旗一樣舞動(dòng)。向日葵是黃色的，有些是綠色的，色彩鮮艷，美麗，有些只露出兩三片花瓣，有些花瓣都是開(kāi)放的；露出可愛(ài)的笑臉�？�，一棵大向日葵看起來(lái)像媽媽?zhuān)⑶抑老蛉湛雌饋?lái)像兒子。當他被擠壓時(shí)，他非常接近。他們正認真地看著(zhù)太陽(yáng)鏡。一個(gè)接一個(gè)的`笑臉會(huì )隨著(zhù)太陽(yáng)公公而轉動(dòng)！今天早上，我突然發(fā)現學(xué)校里有向日葵。向日葵看起來(lái)不錯�；ūP(pán)看起來(lái)像可愛(ài)的笑臉。然而，向日葵被發(fā)現并開(kāi)始哭泣。我走到它跟前，輕聲說(shuō)：“向日葵，別哭，我會(huì )把你的位置遮住，不讓別人看見(jiàn)，好嗎？”向日葵停止了哭泣。向日葵每天對我燦爛地微笑，說(shuō)：“你真好！你真好！”向日葵的贊美讓我很尷尬，我的小臉紅紅的。
我喜歡向日葵！
向日葵小學(xué)作文5
我家有一株美麗的向日葵，總是向著(zhù)有太陽(yáng)的地方盛開(kāi)。每天當太陽(yáng)射出了第一縷陽(yáng)光之后，它就隨著(zhù)太陽(yáng)從東方轉向西方，非常有趣。
向日葵長(cháng)著(zhù)一根長(cháng)而直的莖稈，高達三米左右呢！向日葵的葉子非常寬大，形狀有點(diǎn)像人的`手掌。葉子的兩側布滿(mǎn)了茸毛，摸上去有點(diǎn)粗糙。
向日葵開(kāi)花的季節在夏季。一到開(kāi)花的時(shí)候，長(cháng)而直的莖上就會(huì )長(cháng)出一個(gè)又大又圓的花盤(pán)�；ūP(pán)的邊緣由上百朵管狀小花整齊地排列著(zhù)，非�？蓯�(ài)。
到了秋天，向日葵的每一朵小花就變成一顆種子，這就是又香又脆的葵花子�？ūP(pán)黃燦燦的，每時(shí)每刻都會(huì )笑盈盈的迎接太陽(yáng)，吸收著(zhù)陽(yáng)光，孕育著(zhù)花子兒�；ūP(pán)越來(lái)越大，花子兒就越來(lái)越飽滿(mǎn)。
可是，為什么向日葵會(huì )向著(zhù)太陽(yáng)轉呢？經(jīng)過(guò)我反反復復地思考和翻閱百科全書(shū)，終于知道了。原來(lái)，向日葵盤(pán)下面的莖部含有一種奇妙的植物生長(cháng)素，這種植物生長(cháng)素只有背光的時(shí)候才能夠刺激細胞的生長(cháng)，加快繁殖。清晨，旭日東升，花盤(pán)下面莖稈里的植物生長(cháng)素在莖里不斷背著(zhù)陽(yáng)光移動(dòng)，就像玩捉迷藏一樣。正是因為這個(gè)原因，人們又把向日葵叫做“太陽(yáng)花”。
經(jīng)過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)道理，正如一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！笔堑�，看似平常的大自然，實(shí)際上卻有著(zhù)無(wú)窮的奧妙，等待著(zhù)我們去發(fā)現、去探索。
向日葵小學(xué)作文6
世上的花千姿百態(tài)，姹紫嫣紅，但我最喜歡的還是向日葵。
向日葵一般在夏天開(kāi)放，因為夏天的陽(yáng)光最強烈，對向日葵來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光就是它們的生命，它們需要最火熱的陽(yáng)光的孕育，才能綻放最燦爛的笑容。所以，向日葵對夏天的鐘愛(ài)，就像孩子對母親的依戀一般。炎炎烈日下，當絕大部分紅花綠葉都被烤得發(fā)蔫打卷時(shí)，唯有向日葵，精神格外抖擻，像一排排軍容齊整的戰士一樣，昂首挺胸，驕傲地接受著(zhù)太陽(yáng)將軍的檢閱。夏日里一望無(wú)際的`向日葵田，也因此顯得格外壯觀(guān)。
到了秋天，向日葵卸下金色的頭盔，告別如火的青春，露出滄桑厚實(shí)的慈藹。經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的淬煉和磨礪，向日葵將生命的熱情統統凝結成飽滿(mǎn)的果實(shí)——瓜子。
金黃色的向日葵花沒(méi)有玫瑰那么妖艷，也沒(méi)有牡丹那么高貴，它只是普普通通的一種植物。農人們種植它，也不是為了欣賞它的花，而是為了收獲它的果實(shí)�？蛇@并不妨礙向日葵花在夏日里的激情。越是暑熱難捱，它們越是朝氣蓬勃。當游人們都躲在公園的陰涼處欣賞池中婷婷的荷花時(shí)，身在原野少人關(guān)注的向日葵花，卻把自己活成了無(wú)比傲嬌的小太陽(yáng)。它們不像荷花那樣低眉順眼，恃芳邀寵。它們兀自蓬勃，不卑不亢，將生命的姿態(tài)真正活出了真我的模樣!
有人說(shuō)，太陽(yáng)往哪兒跑，向日葵就往哪兒轉，看上去一點(diǎn)主見(jiàn)都沒(méi)有。說(shuō)得不好聽(tīng)，就是太陽(yáng)的跟屁蟲(chóng)。但我不這么認為，向日葵并不是沒(méi)主見(jiàn)，它只是把太陽(yáng)當做了自己的信仰，永遠追隨陽(yáng)光。你看它的笑容是那么燦爛，凡是見(jiàn)到它的人，心胸都會(huì )變得無(wú)比曠亮!
我愛(ài)向日葵，我更愛(ài)它心向陽(yáng)光、永遠樂(lè )觀(guān)的精神!
向日葵小學(xué)作文7
對這溫暖的陽(yáng)光唱出我們的戰歌，這是我們的使命;對著(zhù)太陽(yáng)綻放迷人的微笑，是我們的使命;為著(zhù)自己的理想努力拼搏，這是我們的使命……
向日葵，是我最?lèi)?ài)的花，母親為了滿(mǎn)足我，所以買(mǎi)了一幅凡高的《向日葵》的畫(huà)，無(wú)限的激動(dòng)在我心頭噴涌著(zhù)，但是，必須要小心翼翼。
花在淡黃色的花瓶里凌亂地插著(zhù)，花朵即將面臨死亡。幾朵花，在陽(yáng)光的'照耀下，它們正在凋零，但又快活著(zhù)，嬉戲著(zhù)，玩鬧著(zhù)�？茨嵌浒ぶ�(zhù)花瓶的，花朵已漸漸枯了，但它仍不低頭，挺立在花瓶上，上面那朵好像已經(jīng)枯萎，但花型還在�；ò�!你真像一位戰士，在臨死之前還昂首挺胸。
在這幅向日葵中，還有幾朵美麗的花，有幾朵?在我印象中已經(jīng)模糊不清了。但我仍記得它們的樣子，微笑地面對著(zhù)生活，微笑地面對同伴…
清晨，我剛睜開(kāi)朦朧的睡眼，隱隱約約，一縷柔和的陽(yáng)光灑向日葵上，它們面對陽(yáng)光，好像在和久違不見(jiàn)的陽(yáng)光父親敬禮。怎么記得它們已經(jīng)枯萎呢?現在怎么又打起精神了同，沉睡了一晚，也應該變得更好!花瓣還是依舊，那么金黃，那么耀眼;花蕊還是依舊，飽含著(zhù)水份又帶著(zhù)甜蜜。啊!如果我能變身，我愿作凡高筆下的一朵向日葵，永遠昂首挺胸，永遠帶著(zhù)希望，永遠面對太陽(yáng)。
又搬家了，但我還是帶著(zhù)這幅向日葵。只不過(guò)，它總是在一瞬間又煥發(fā)生機，煥發(fā)著(zhù)青春，因為我知道，畫(huà)像中的向日葵是永不凋零。
之后，我的房間容不下它，但它依舊伴隨著(zhù)我，度過(guò)春夏秋冬。那永不凋零的花啊!我要像你一樣，永遠昂著(zhù)挺胸，永遠充滿(mǎn)希望，永遠不凋零——即使我凋零了，也會(huì )在人們的心中永遠綻放出美麗的笑臉……
向日葵小學(xué)作文8
周六，圣誕節前一天，“第三屆向日葵愛(ài)心公益書(shū)畫(huà)展”開(kāi)幕啦！
興沖沖來(lái)到書(shū)展會(huì )場(chǎng)，這里布置得溫馨，精心挑選出的繪畫(huà)作品，精致、色彩鮮艷，書(shū)香味十足，布滿(mǎn)了墻，繪畫(huà)前都有人駐足欣賞。
書(shū)展的開(kāi)幕式是領(lǐng)導首先致辭，然后是表演節目，歡快、活躍，有機器人表演，展現科技的魅力；歌舞表演，節目很精彩，演員都很投入，贏(yíng)得陣陣掌聲。讓我眼前一亮的是江南實(shí)驗學(xué)校的同學(xué)們用手語(yǔ)表演，一些簡(jiǎn)單使用的手語(yǔ)，生活里可以幫助一些需要的人。
書(shū)展的高潮當然是書(shū)畫(huà)公益拍賣(mài)，氣氛很熱烈，愛(ài)心人士積極參與競拍，慷慨解囊，每一件繪畫(huà)成功拍賣(mài)，獲得大家最真摯熱烈的掌聲。拍賣(mài)所得全部捐給新昌小學(xué)夢(mèng)想實(shí)驗工廠(chǎng)，讓那里的小伙伴們，獲得大家的的.援手相助，張開(kāi)想象的翅膀，追逐夢(mèng)想，把大自然最美的東西帶給大家，也感到和諧的社會(huì )，處處都有愛(ài)，人人都會(huì )獻出愛(ài)心。
在會(huì )展上，大家都領(lǐng)到了“愛(ài)心蘋(píng)果”，分享節日的快樂(lè )，享受了美味的蛋糕，我還學(xué)習了毛筆字，在老師的指導下，我寫(xiě)了“平安”、“�！�，雖稱(chēng)不上是“佳作”，但是我傾心之作。把“�！睅Щ丶�，和“平安”相伴。
平安夜的書(shū)畫(huà)展成功順利結束了，圣誕節將繼續，愛(ài)心送需要的人，把平安和福送給新昌的小朋友，我們和他們一起手相牽，心相連，共同擁抱美麗的大自然！
向日葵小學(xué)作文9
早幾年我在巴盟上學(xué)時(shí)，家離學(xué)校遠，上學(xué)的日子總感到很苦，很累，每天都要早早到學(xué)校。
可每天早上，總有一個(gè)人比我起的更早。我就是再早“奔馳”到學(xué)校，總看見(jiàn)一輛手推車(chē)停在學(xué)校的門(mén)口。車(chē)上裝備非常簡(jiǎn)單：一把大掃帚，一個(gè)光閃閃的大鐵盤(pán)。細看這輛車(chē)，就發(fā)現和別的垃圾車(chē)不一樣：車(chē)體表面光潔，呈深綠色，無(wú)論什么時(shí)候見(jiàn)到它，車(chē)身都清洗得煥然一新。特別是兩個(gè)把手，常期的摩擦清理，鐵管鉦明鉦亮，就像我家里墻上安裝的鏡子，就要照出人的影子來(lái)。更與眾不同的是在車(chē)體的兩側，盛開(kāi)著(zhù)兩朵鮮艷的向日葵：風(fēng)摧不垮它，雨淋不滅它，嚴寒凍不僵它，酷暑蒸不朽它。植根于默默承載的車(chē)體表面，隨風(fēng)歡快的搖曳，寒來(lái)暑往，日復一日，年復一年……
我想：這一定是位勤快的清潔工人吧�？墒俏覐臎](méi)見(jiàn)過(guò)他。只有那輛干凈的推垃圾小車(chē)，和我，和這個(gè)黎明破曉的潔凈的城市進(jìn)行著(zhù)無(wú)言的對話(huà)。還有那金燦燦的`向日葵，總是朝著(zhù)我和路人，作著(zhù)最燦爛的微笑。那車(chē)主人哪里去了，不止一次，我想那推車(chē)的主人，此時(shí)一定是滿(mǎn)帶著(zhù)微笑回家給孩子準備早飯了吧…..
他該是位慈祥的叔叔，或許是位溫厚的阿姨，亦或是位孤寡的老爺爺……
他更是個(gè)熱愛(ài)生活，更懂得點(diǎn)綴生活的人。有個(gè)盛開(kāi)的，卻安靜的心花。一如那插在車(chē)肩膀上的那朵開(kāi)不敗的向日葵。四季向陽(yáng)，給自己鍍上金色的心情，為路人鋪上滿(mǎn)目的琳瑯。
時(shí)光流逝，一晃二年多過(guò)去了，輾轉異地，來(lái)到東勝上學(xué)，每每因學(xué)習壓力大晦暗了心情，這時(shí)，那欲滴的金色就直涌入心間，那未曾謀面的清潔工就鮮活于心間，催我?jiàn)^進(jìn)，給我力量！
向日葵小學(xué)作文10
春天來(lái)了，殘冬的積雪化了，土地褪去了潔白的羽絨服，露出了柔軟的肌膚。山青了，水秀了，天藍了，連風(fēng)兒也一改冬日的肅殺，莫名的溫柔起來(lái)了。在這大好的春光里，萬(wàn)物都生長(cháng)起來(lái)了。
歷經(jīng)多次春風(fēng)春雨地洗禮，土壤中的種子都被喚醒了。向日葵自然也不了例外，伸著(zhù)懶腰，打著(zhù)哈欠，戴是它們獨一無(wú)二的人字帽悄悄探出頭，在微風(fēng)中好奇的打量著(zhù)這個(gè)新奇的世界。它那嫩綠的兩片肥厚的嫩芽，微微向外張開(kāi)，它正在同別人打招呼呢！溫暖的春風(fēng)吹拂著(zhù)它，細密的春雨滋潤著(zhù)它，肥沃的土壤養育著(zhù)它。向日葵直起身子，又伸出幾片嫩葉，個(gè)子也長(cháng)高了，宛如一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子，同春風(fēng)快樂(lè )玩耍，和同伴一起長(cháng)大。
夏日到了，向日葵長(cháng)得更高了，亭亭玉立，筆直頎長(cháng)，它更漂亮了，舒展著(zhù)芭蕉扇般的葉子，頂著(zhù)小小的花苞，護衛著(zhù)花苞的是一個(gè)同樣小小的綠色的花盤(pán)。熾熱的陽(yáng)光里花苞一天一個(gè)樣子，飽滿(mǎn)了�；ūP(pán)邊緣鉆出了片片黃色的花瓣，它開(kāi)發(fā)了。占據花盤(pán)中央的，是密密麻麻的金燦燦的花蕊。昔日頑皮的孩子露出張張笑臉，笑看天地，笑迎太陽(yáng)。太陽(yáng)出來(lái)了，他與太陽(yáng)問(wèn)候；太陽(yáng)落下時(shí)，他與太陽(yáng)告別。即使是在狂風(fēng)暴雨中，它也依然如故，高高挺立，不愿低下自己的高貴的`頭顱。
到了秋日，向日葵們成熟了，不再是與朋友一起歡樂(lè )玩耍成長(cháng)的幼苗，不再是和同伴一起共擔風(fēng)雨雷電的少年，它換上黃色的秋裝，金色的花冠凋零了，取而代之的是無(wú)數飽滿(mǎn)的果實(shí)，密密麻麻。此時(shí)的它，不在是夏日驕傲挺立的那個(gè)少年，它就像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，低下了頭，面向大地母親訴說(shuō)著(zhù)自己心中的牽掛。即使被切下了頭顱，它仍舊屹立不倒，殘余的軀干直指天宇。
我愛(ài)向日葵，愛(ài)它的堅忍剛強。
向日葵小學(xué)作文11
大年初五 ， 舅母送了我一袋葵瓜籽�，F在是春暖花開(kāi)的季節，媽媽叫我和爸爸去種向日葵。說(shuō)干就干，我和爸爸媽媽馬上在花園的圍欄邊種葵瓜籽了。媽媽先把圍欄邊的雜草拔掉，爸爸拿著(zhù)鋤頭把泥土扒松，我把瓜籽往地上一撒，然后再用泥土把瓜籽蓋起來(lái)，最后淋上水就行了。
葵瓜籽種下后，我天天盼著(zhù)瓜籽沖出泥土，長(cháng)出向日葵。過(guò)了幾天，我來(lái)觀(guān)察我的向日葵了，我很驚訝，它們探出頭來(lái)，在圍欄邊長(cháng)成一排，頭上的瓜籽殼還沒(méi)掉呢。又過(guò)了幾天，它們長(cháng)到有10厘米高了，而且有4片厚厚的葉子，葉片上長(cháng)著(zhù)細細的絨毛，各各都長(cháng)得很粗壯，我很開(kāi)心。我馬上把爸爸媽媽叫來(lái)，爸爸媽媽也很高興。
媽媽告訴我，葵花很漂亮，并且向著(zhù)太陽(yáng)，向日葵還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢。于是我馬上上網(wǎng)查了一下，才知道這個(gè)傳說(shuō)：克麗泰是一位水澤仙女，一天，她在樹(shù)林里遇見(jiàn)了正在狩獵的太陽(yáng)神阿波羅，她深深為這位俊美的神所著(zhù)迷，瘋狂地愛(ài)上了他。
可是，阿波羅連正眼也不瞧她一下就走了�？他愄崆械嘏瓮幸惶彀⒉_能對她說(shuō)說(shuō)話(huà)，但她再也沒(méi)有遇見(jiàn)阿波羅。她只能每天注視著(zhù)天空，看著(zhù)阿波羅駕著(zhù)金碧輝煌的日車(chē)劃過(guò)天空，她目不轉睛地凝視著(zhù)阿波羅的.行程，直到他下山。
她就這樣呆坐著(zhù)，頭發(fā)散亂，面容憔悴……一到日出，她便望向太陽(yáng)……。后來(lái)，眾神憐憫她，把她變成一大朵金黃色的向日葵，她的臉兒變成了花盤(pán)，永遠向著(zhù)太陽(yáng)，每日追隨他，向他訴說(shuō)她永遠不變的戀情。
我喜歡向日葵，我熱切地盼望向日葵早日開(kāi)花。
向日葵小學(xué)作文12
奶奶的院子里有一大片向日葵，每當放暑假我都會(huì )去探望它。這不，今天我又來(lái)那片向日葵地。
清晨，我站在高高的田坎邊，放眼望去，一大片大片金燦燦的向日葵像一片黃色的海洋，一陣風(fēng)吹過(guò)，掀起黃色的海浪。
我奔向日葵林，一根根向日葵挺拔地立在地里，它的`莖綠綠的，大約有我手腕那么粗，上面布滿(mǎn)了絨毛，摸起來(lái)有一點(diǎn)扎手，不要小看向日葵哦，它高得很，都高過(guò)我兩三個(gè)腦袋。
向日葵的葉子非常綠，像一個(gè)大大的綠色愛(ài)心，摸起特別粗糙，它們一高一低，錯落有致地順著(zhù)莖生長(cháng)著(zhù)。它的花真是漂亮，花瓣金黃金黃的，又尖又長(cháng)，摸起來(lái)涼涼的、薄薄的，湊過(guò)去仔細的聞，還有一股淡淡的香味。在花瓣中間長(cháng)著(zhù)許多的葵花籽，它們頂著(zhù)密密麻麻的鵝黃色的花蕊，就好像許多的孩子蓋著(zhù)花被子在呼呼大睡！
下午吃過(guò)晚飯，我又來(lái)探望它了，咦？早上向日葵可是把它的大臉盤(pán)對著(zhù)我呢，怎么現在全轉過(guò)去了？難道它不喜歡我？還是被調皮的孩子的動(dòng)了手腳？我按捺不住，想一探究竟，便跑去問(wèn)爸媽?zhuān)砂謰屔衩氐匾恍�，賣(mài)關(guān)子道：“想要知道答案，就自己去探索吧！”我無(wú)可奈何，只好拿起新買(mǎi)的百科全書(shū)，認真地研究起來(lái)，終于找到了答案，原來(lái)向日葵身體里有生長(cháng)素，為了使葵花籽長(cháng)的更回結實(shí)，它就會(huì )向著(zhù)太陽(yáng)轉。它可真是一種聰明的植物啊。
我總認為我知識豐富，今天卻讓向日葵給我上了課，原來(lái)大自然里的奧秘這么多，我得更加用心去觀(guān)察發(fā)現。
向日葵小學(xué)作文13
在那么多的花里面，我唯獨喜歡向日葵，喜歡它的樸實(shí)，無(wú)聞，無(wú)私奉獻。向日葵也叫太陽(yáng)花，顧名思義，是和太陽(yáng)有關(guān)，只要太陽(yáng)在哪，它就面對哪里。也許是受身邊的感染吧，學(xué)校的班級叫向日葵中隊，父母的公司叫sunflower，隨著(zhù)周?chē)倪@些事物，記憶也就特別深。
向日葵的樣子很簡(jiǎn)單，一個(gè)大“臉”，也就是中間的花盤(pán)，有清熱化痰，涼血止血之功�；ūP(pán)的顏色由淺綠擴散到深綠，頗有美術(shù)中漸變的感覺(jué)。而花瓣則是金黃色的，它高1~3。5米，結的果實(shí)就是我們平時(shí)嗑的瓜子的一種—葵瓜子。記得小時(shí)候去春游，一個(gè)同學(xué)摘了個(gè)葵瓜子給我，那時(shí)候不舍得吃，把它剝好殼，帶回家給外婆種，但是小時(shí)候什么也不懂，再加上我從小就喜歡立刻把事情完成，也沒(méi)有帶回家先給外婆看看，一意孤行，卻不知道剝了殼是種不了的。
向日葵是俄羅斯的國花，是向往光明之花，是帶來(lái)美好希望之花，向日葵的全身都是寶，它身體的各個(gè)部位都可以入藥，用來(lái)治療不同的癥狀。它把自己無(wú)私的奉獻給別人，它的花語(yǔ)也象征著(zhù)信念、光輝、忠誠、愛(ài)慕，寓意是沉默的愛(ài)，代表著(zhù)勇敢地去追求自己的`幸福。向日葵的花語(yǔ)雖然沒(méi)有玫瑰那么浪漫，也不像寓意著(zhù)純潔，但它陽(yáng)光，明亮，有屬于自己的獨特魅力，昂著(zhù)頭，向前看。它綻放的是對夢(mèng)想，生活的熱愛(ài)�？赡墚敵醺改竸�(chuàng )建公司名字的時(shí)候，就是希望能和太陽(yáng)花一樣給人一種欣欣向榮的感覺(jué)吧。
我喜歡太陽(yáng)花，就是喜歡它的樸實(shí)自然，也許每個(gè)人的人生不會(huì )像太陽(yáng)那么燦爛，但是也愿像一株太陽(yáng)花，散發(fā)著(zhù)自己的光芒！
向日葵小學(xué)作文14
今年暑假，我在一本童話(huà)書(shū)里讀到了一篇名為《向日葵和石頭》的文章。
這個(gè)故事講的是一顆向日葵的種子偶然間落到了一塊古老的石頭身旁，發(fā)起了芽，長(cháng)出了葉子�？蛇@塊古老的石頭對這個(gè)種子極不滿(mǎn)意。因為喜歡清靜，他經(jīng)常靜靜地躺在地上思考一些他自己認為很深奧的哲學(xué)問(wèn)問(wèn)。
他自認為向日葵根本活不了幾天，因為他個(gè)子小，又不結實(shí)，一定經(jīng)不住風(fēng)吹雨打�？伤e了，向日葵越長(cháng)越高，石頭怕向日葵繼續生長(cháng)，就開(kāi)始詛咒向日葵，他的第一個(gè)詛咒是向日葵過(guò)不了幾天就會(huì )被風(fēng)刮倒；他的第一個(gè)詛咒是向日葵過(guò)不了幾天就會(huì )被風(fēng)刮倒；他的第二個(gè)詛咒是向日葵會(huì )被雨水給淹死�？尚∠蛉湛麤](méi)有因為聽(tīng)到了石頭的.詛咒而退縮，他一直插根長(cháng)葉，終于長(cháng)成了一棵大向日葵，他一直朝著(zhù)太陽(yáng)的方向不停地轉動(dòng)著(zhù)……
看了這個(gè)故事以后，我們應該學(xué)習小向日葵那頑強的意志和他那種遇事不退縮、為了理想不斷努力的精神。盡管他的生活環(huán)境很差，還落到了一塊非常自私的石頭旁邊，可他并沒(méi)有因此而感到孤獨、害怕，相反，他卻靠著(zhù)自己的力量長(cháng)成了一棵大向日葵。我覺(jué)得我們在生活中、學(xué)習上要像向日葵那樣頑強、有上進(jìn)心，這樣就能戰勝種種困難，同時(shí)也能鍛煉我們的意志、實(shí)現自己的理想。我們不能像石頭那樣自私，如果別人遇到了困難，我們要盡自己的全部力量去幫助他。千萬(wàn)不能嘲笑別人，這樣只能讓別人更傷心！
“至于那塊傷心的石頭呢，他的哲學(xué)著(zhù)作當然永遠不會(huì )完成了，但他的結局倒不完全是悲劇的。他在冷和熱的不斷交戰，在潮濕和干燥不斷更替，在植物根不斷穿透以后，終于碎裂了，變成了植物的養料。
頑強的向日葵可以天天看著(zhù)太陽(yáng)，可不思進(jìn)取的石頭卻落了個(gè)消失的下場(chǎng)。
向日葵小學(xué)作文15
林楚沫再次見(jiàn)到王源時(shí)，他正坐在宿舍門(mén)口的臺階上看一本書(shū)。林楚沫叫了一聲“瘸子同學(xué)”便跳到王源的身旁坐下：我只是路過(guò)這里，看到你在，所以打個(gè)招呼。
林楚沫看到他沒(méi)有反映，又自顧自地往下說(shuō)，對了，我忘告訴你了，我叫……
“你叫林楚沫，上課的時(shí)候總坐在最后一排的女孩，對吧？”
林楚沫愣了，王源身邊有那么多女孩子，他怎么可能認識她呢？她從來(lái)都是坐在課室的最后一排��！慌亂之中她看見(jiàn)了王源腳上的白色石膏。她笑著(zhù)對他說(shuō)：“這個(gè)石膏白乎乎的，多么單調啊，我來(lái)給它添點(diǎn)顏色吧！”
當王源重新回到寢室的時(shí)候，石膏上已經(jīng)是大片大片的向日葵了。用熒光筆畫(huà)上去的金黃色，使得那只受了傷的.腳無(wú)比鮮艷，像個(gè)造型夸張的花瓶一樣。
就這樣接近他了嗎？深夜的時(shí)候，林楚沫一個(gè)人睜大了眼睛看著(zhù)黑暗中的天花板，大片的暗影支離破碎著(zhù)。王源的背影是如此具有誘惑力啊，以至于自己都忍不住了，忍不住要上前跟他說(shuō)話(huà)。拆石膏的那天
林楚沫說(shuō)：“王源，我們喝飲料，慶祝一下吧！”
林楚沫并肩和王源坐在了籃球架下�？伤皇浅翛](méi)的喝飲料，等飲料喝完了的時(shí)候，她突然站起來(lái)看著(zhù)王源說(shuō)：“王源，我是不是忘記告訴你了，我喜歡你！”
那時(shí)剛剛下了課，嘈雜的說(shuō)話(huà)聲，歌聲，吹口哨聲夾雜在林楚沫和王源中間。但是她確信王源聽(tīng)見(jiàn)了那句話(huà)。王源也站起來(lái)，說(shuō)：“那我是不是也忘記告訴你，我一直喜歡一個(gè)眼睛明亮，總是坐在教室最后一排的女孩子，而且，已經(jīng)非常久了！”
【向日葵小學(xué)作文】相關(guān)文章：
向日葵小學(xué)作文12-14
(精品)向日葵小學(xué)作文12-19
實(shí)用的向日葵小學(xué)作文10-03
向日葵小學(xué)作文3篇10-29
我愛(ài)向日葵小學(xué)作文08-27
精選向日葵小學(xué)作文10篇10-04
【精選】向日葵小學(xué)作文三篇11-22
【精選】向日葵小學(xué)作文3篇10-26
向日葵小學(xué)作文3篇12-01