【推薦】書(shū)包小學(xué)作文匯編六篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的書(shū)包小學(xué)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)包小學(xué)作文 篇1
我呆在文具店的貨架上已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間了，這一天，一個(gè)男孩來(lái)到店里，一眼就看中了我，他成了我的小主人。
我穿著(zhù)一件藍色的外衣，在我方方正正的臉上印著(zhù)藍貓圖案，那兩條肩背帶就是我的'胳膊。在我身體的兩邊各有一個(gè)小網(wǎng)兜。左邊常常裝著(zhù)為小主人遮風(fēng)擋雨的小雨傘，右邊放著(zhù)漂亮的水壺，為小主人補充水分。
我的肚子里分出幾個(gè)小房間，可以裝許多東西，比如書(shū)籍、本子、練習冊、文具盒……我讓他們住進(jìn)不同的房間，小主人閉著(zhù)眼睛都可以找到自己需要的東西。有了我的幫助，小主人的學(xué)習生活更加井井有條了。
有一次，小主人在放學(xué)前就把作業(yè)寫(xiě)完了，就把我放在了抽洞里。晚上，在黑洞洞的教室里，我又冷又怕，對小主人真是有點(diǎn)生氣，但第二天又看到他時(shí)，又滿(mǎn)心歡喜。
我的外表已經(jīng)有點(diǎn)破舊了，但小主人還是很愛(ài)惜地用著(zhù)我。
書(shū)包小學(xué)作文 篇2
8月28日，在我們回家的時(shí)候發(fā)生了一件很怪的事，事情是這樣的：在那天傍晚，爸爸媽媽下班了，我整理好書(shū)包吧把它背上肩下樓去了。因為爸爸媽媽的公司離家很遠，所以爸爸要自己開(kāi)車(chē)回去，我呢就在車(chē)上睡覺(jué)，今天我也不例外，睡覺(jué)時(shí)把包壓在下面我覺(jué)得不大舒服，就把包放在旁邊，之后我就舒舒服服的睡了一覺(jué)。
過(guò)了半小時(shí)左右，我們到達了海鹽的避風(fēng)港西餐廳，我拿著(zhù)書(shū)包走了進(jìn)去。又過(guò)了十幾分鐘，我們吃得飽飽的回去了，可我忘了把書(shū)包拿回去，但我卻全然不知，還高高興興回家了。到了家門(mén)口，媽媽叫我把書(shū)包拿上，可我對媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，反正我明天還要到那車(chē)上去，沒(méi)關(guān)系的�！辈贿^(guò)，我哪知道書(shū)包早就不在車(chē)上了。
第二天，我上車(chē)找書(shū)包可么找也找不到，把我急得像熱鍋上的.螞蟻，因為那個(gè)書(shū)包里有我所有的寒假作業(yè)，萬(wàn)一丟了的話(huà)那可就完了。到了媽媽的辦公室之后又把媽媽的辦公室翻了個(gè)遍，還是沒(méi)找到，這下我和媽媽都急了。突然我想起了哪個(gè)西餐廳，我懷疑我的書(shū)包在那兒，我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層执螂娫?huà)給我一個(gè)在海鹽的阿姨，叫她幫我去看一看。過(guò)了一會(huì )兒，那位阿姨打電話(huà)過(guò)來(lái)說(shuō)我的書(shū)包找到了，這下可把我高興地上蹦下跳，好像是從閻王爺那兒逃了出來(lái)一樣！
書(shū)包小學(xué)作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的日子里，我帶著(zhù)會(huì )走路的書(shū)包來(lái)到學(xué)校，這是我昨天晚上新研究的多功能書(shū)包。
急救功能
走著(zhù)走著(zhù)，我在樓梯上看見(jiàn)了一位女同學(xué)，她的腳出血了，脫了一大塊皮，疼得她哇哇大叫，我看了不忍心，叫書(shū)包給她用酒精清洗傷口，并用繃帶綁上，那位受傷的'女同學(xué)小心翼翼的說(shuō)：“我不用酒精清洗傷口，那樣會(huì )很疼的�！睍�(shū)包笑著(zhù)說(shuō)：“放心吧，我保證酒精碰到你不會(huì )疼，只是有點(diǎn)兒癢�！迸瑢W(xué)忐忑不安的說(shuō)：“那好吧�！睍�(shū)包給好清洗傷口時(shí)，因為有點(diǎn)癢，所以把她逗樂(lè )了，還請書(shū)包給她綁上繃帶。
提醒功能
眼看我就要遲到了，書(shū)包提醒功能的警鈴響了，刷的一下帶著(zhù)我飛進(jìn)教室，還幫我收作業(yè)，把作業(yè)抱在講臺上。上課了，老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們在教室里瘋瘋打打，一下撞到我的書(shū)包，它火冒三丈，隱形著(zhù)飛到他們耳邊發(fā)出鬼的叫聲，嚇得他們都不敢瘋打了，老師來(lái)了覺(jué)得很奇怪———它像智能機器人一樣每時(shí)每刻都在提醒我要認真學(xué)習。
做簡(jiǎn)單的早餐
在下第四節課時(shí)，我餓了，書(shū)包馬上變成一個(gè)小型廚房，里面有很多做飯的工具，它能在課間的十分鐘內，用四分鐘的時(shí)間為我烤出一塊熱呼呼、香噴噴的面包讓我在六分鐘時(shí)間享用，真是舒服極了。
多功能的書(shū)包用處真多，要想它有更多的功能，我們就得要多多開(kāi)動(dòng)我們的腦筋，讓它的功能更完善，為同學(xué)們服務(wù)。
書(shū)包小學(xué)作文 篇4
我們的肩上……
平時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到什么“要減負啊，要給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年啊……”等等之類(lèi)的話(huà)，我卻覺(jué)得這僅僅是一句口號，雷聲大雨點(diǎn)小。今天，我看見(jiàn)一張漫畫(huà)，極具諷刺意義，漫畫(huà)的內容大概是這樣的：
一個(gè)面黃肌瘦的小男孩，高高的鼻梁上架著(zhù)一副瓶底蓋似的眼鏡，背著(zhù)書(shū)包走在回家的路上。此時(shí)的他手捧著(zhù)一本階段測試卷邊走邊苦苦思索，可能在擔心那不怎么理想的成績(jì)回家無(wú)法向父母交代，也可能是為那道解不出的題目絞盡腦汁。最為讓人詫舌的是那被書(shū)擠得張開(kāi)大口喘著(zhù)粗氣的書(shū)包，書(shū)包里裝著(zhù)幾本厚如磚塊的練習冊，就連最小的一個(gè)口袋里都裝著(zhù)書(shū)，最終使那拉鏈在那無(wú)奈地張大嘴巴。那幾本書(shū)像一塊巨大的石頭，壓得小男孩的背變成了蝦一樣的拱形�？赡苁羌绨蛞膊豢爸刎�，于是手也不得不加入到抬書(shū)包的行列中來(lái)。
看到這幅圖，我為那小男孩感慨的同時(shí)，也我想到了我自己，
我也是一個(gè)像他一樣壓力山大的.女孩。舉個(gè)例子你就會(huì )明白我為什么如此感同身受。暑假，本是我們作為學(xué)生最興奮的階段，而對于我來(lái)說(shuō)，卻是連軸轉的時(shí)間段：一、三、五上午學(xué)英語(yǔ)，下午學(xué)寫(xiě)字，二、四、六上午學(xué)揚琴，下午學(xué)作文。每天晚上五點(diǎn)還要趕著(zhù)去學(xué)游泳。星期天？星期天更累，我得一大早趕著(zhù)去杭州學(xué)鼓，而且當天趕回來(lái)。連寫(xiě)暑假作業(yè)的時(shí)間，我是緊趕慢趕擠時(shí)間完成。雖然夏日炎炎，但我的暑假結冰啦��！我多么想有一個(gè)空閑的時(shí)間，去看看樹(shù)木花草，去不受約束的隨心所欲地釋放我的壓力��！可種種培訓班阻擋了我的腳步，讓我在它們之間徘徊。
“誰(shuí)給書(shū)包減肥，哦誰(shuí)給書(shū)包減肥……”這已經(jīng)是現在廣大小學(xué)生的心聲了。我們肩膀上的負擔太重了，我們快要堅持不住了！爸爸媽媽們，能體會(huì )你們望子成龍望女成鳳的心情，但我想你們更明白物極必反的道理；老師們，各式各樣的比賽已經(jīng)讓我們疲于奔命，給我們的書(shū)包減減肥吧！讓我們不受籠子的拘束，自由飛翔在藍天白云之上吧！
書(shū)包小學(xué)作文 篇5
寫(xiě)我的小發(fā)明的作文400字 我是小小發(fā)明家 我是一個(gè)小小發(fā)明家，只要我想到什么，
就可以發(fā)明什么。我發(fā)明了許許多多的產(chǎn)品：下面，我來(lái)介紹一下我的發(fā)明之——3D報紙。 你還在為每天都有一份報紙因攜帶不便而煩惱嗎？那就來(lái)看看我的發(fā)明吧！這個(gè)3D報紙只需要一個(gè)數據接收器就可以了。這個(gè)接收器可以從每個(gè)報社發(fā)出的信號接收并儲存。它可以自動(dòng)地把新聞進(jìn)行分類(lèi)，比如：國際類(lèi)、國內類(lèi)、社會(huì )類(lèi)、廣告類(lèi)等，可以把一些事故現場(chǎng)通
過(guò)視屏來(lái)表達，還可以將值得收藏的事件或過(guò)去的報紙信息放入收藏夾中，以后都能看。 看完3D報紙基本介紹后你是否大吃一驚呢？其實(shí)這個(gè)數據面板還可以用來(lái)學(xué)習！這是怎么回事呢？等你看完、下面的介紹，答案就會(huì )自動(dòng)解開(kāi)。 數據面板可以把老師布置給同學(xué)們的'作業(yè)自動(dòng)分類(lèi)，也會(huì )把其中重要的知識點(diǎn)儲存起來(lái)。字寫(xiě)錯了直接用手在面板上擦一擦就可以，還可以當一個(gè)電腦使用，最神奇的足，它可以在一個(gè)景點(diǎn)做出“電腦游賞”，就是在版面上立體的游覽景點(diǎn)。
書(shū)包小學(xué)作文 篇6
“書(shū)包游城記“，看到這個(gè)題目，大家一定感到很驚訝吧！書(shū)包怎么可能會(huì )去游城呢？莫非它長(cháng)腳了？其實(shí)，不是的，下面，讓我來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)吧！
那是一個(gè)星期五的下午放學(xué)的時(shí)候，外婆來(lái)接我放學(xué)。我們一起乘坐公交車(chē)回家，那天，車(chē)上比較空，外婆就把我的書(shū)包放在旁邊的空位置上。誰(shuí)知，到了站，我們急匆匆的就下了車(chē)，誰(shuí)也沒(méi)有注意那只書(shū)包，我們一直走到家里，當我要開(kāi)始做作業(yè)了，這才發(fā)現，書(shū)包不見(jiàn)了。我心急如焚，急得像熱鍋上的螞蟻，以為書(shū)包就這樣失蹤了。我仔仔細細的回憶了一下，書(shū)包應該是落在公交車(chē)上了，這下，可怎么辦��？會(huì )不會(huì )有人拿走了呀？要是這樣的話(huà)，就糟糕了，我還怎么上學(xué)呀！我急得眼淚都流出來(lái)了，都怪我粗心大意，我后悔，以后應該把書(shū)包背在身上，這樣就不會(huì )弄丟了。不過(guò)，幸好，外婆打了個(gè)電話(huà)到公交公司，經(jīng)過(guò)他們查看，果然有一只書(shū)包，一直坐到了終點(diǎn)站，還靜靜的`躺在那里，眼角都好像流淚了呢！我們急忙坐車(chē)過(guò)去，取回了書(shū)包。
幾經(jīng)波折，我的書(shū)包終于回到我的身邊了，我以后一定要記住這個(gè)教訓，不能再讓我的書(shū)包“受苦”了。
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