精選寫(xiě)小學(xué)的作文匯總九篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的寫(xiě)小學(xué)的作文9篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
國慶長(cháng)假，我們一家人去朱家尖渡假。每天傍晚，我們都去南沙海灘撿貝殼。
美麗的南沙有許多精美的沙雕。我們穿過(guò)沙雕群，沿著(zhù)沙灘慢慢地走著(zhù)，海浪層層疊疊地沖在我腳上，我聽(tīng)到“沙沙沙”的聲音，好象是浪娃娃在唱歌。
爸爸說(shuō)，海浪會(huì )帶給我們許多禮物。我彎著(zhù)腰，仔細地尋找。我找到了許多貝殼。有的又圓又小，顏色卻很白。還有一塊大大的，表面很粗糙。爸爸說(shuō)，這是被海水鈣化了。我想，小貝殼是大海的寶寶，大貝殼應該是老爺爺。其中最有趣的'一塊貝殼，上面竟然有一個(gè)洞，它的表面還有一絲絲黃色花紋，摸上去非常光滑。我想用這塊貝殼給媽媽做一串項鏈，讓她每天都能聽(tīng)到海浪的聲音。
我們還在沙灘上發(fā)現了一個(gè)小海螺，里面爬出一只小寄居蟹，媽媽把它放回了大海的懷抱，讓它自由地生活下去。
我多么喜歡美麗而寧靜的朱家尖海灘，我喜歡聽(tīng)海浪輕聲地歌唱，我喜歡這些美麗的貝殼，我更喜歡一家人在一起快樂(lè )的時(shí)光。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)或許是老師，或許是軍人，也或許是一位平平凡凡的勞動(dòng)者。這些夢(mèng)可能會(huì )實(shí)現，也可能不會(huì )。這取決于什么呢？不是老天的眷顧或不公，而是追夢(mèng)人是否努力的結果。
那么我的夢(mèng)當然是我一直努力想要實(shí)現的——時(shí)裝設計師啦！每每看到那些光彩亮麗的時(shí)裝發(fā)布會(huì )我都會(huì )認真的去觀(guān)察每件衣服的構造與選材等諸多元素，并認真思考其設計理念。其實(shí)據我認為每位設計師都應具備敏銳的觀(guān)察能力和思考能力，這樣才能設計出人人都喜歡的衣服來(lái)。所以平時(shí)我總是要去鍛煉和觀(guān)察能力，并且去觀(guān)察每一個(gè)人，每一件事。
老師曾說(shuō)過(guò)："要學(xué)會(huì )聽(tīng)才會(huì )學(xué)會(huì )做人，因為應該具備的不一定是很優(yōu)秀的語(yǔ)言表達能力，而是要具備的是能夠聽(tīng)別人說(shuō)并能認真思考的能力。
想要實(shí)現我的設計師夢(mèng)怎么辦呢？當然是朝著(zhù)哪個(gè)方向不斷的'努力了。就是現在努力學(xué)習，考上理想的高中了并且要努力考上理想的設計學(xué)校。人生短短幾十年就應該好好把握勇敢的去追夢(mèng)，即使受傷也無(wú)妨，畢竟自己已經(jīng)努力了。一個(gè)人能在鮮花和掌聲的贊美聲里取得成功不易；能在別人的譏諷嘲笑里取得成功更加艱難。但是只要心中裝著(zhù)像鷹一樣的翅膀，何愁長(cháng)空不變成你盤(pán)旋的領(lǐng)地！所以在你追夢(mèng)的路上會(huì )遇到荊棘，如果披荊斬棘就能取得成功。
生命，總是有夢(mèng)的，哪怕是一棵受傷的樹(shù)也要獻出一片綠蔭；哪怕是一朵殘缺的花，也想要獻出全部的芬芳……風(fēng)帆，不掛上桅桿只是一塊普普通通的布；理想，不付諸行動(dòng)只是一片虛無(wú)縹緲的霧。有夢(mèng)就要去努力，加油！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
我有一塊又漂亮又實(shí)用的小手帕，放在我的抽屜里，一直以來(lái)我都舍不得用它。這塊小手帕是我幼兒園的一個(gè)好朋友麗麗送我的。
記得上幼兒園時(shí)，有一天，我班的一個(gè)男同學(xué)一不小心把我手上打去了，很疼。我趕緊跑到座位上哭了起來(lái)，我的同學(xué)麗麗問(wèn)道：“你怎么哭了呀！誰(shuí)打你了？”我哭著(zhù)跟她說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，她聽(tīng)了，從口袋里拿出一塊小手帕對我說(shuō)：“你不要哭了，我把這一塊小手帕給你，只要你想哭了，就拿起它把眼淚給擦干凈�！彼弥�(zhù)手帕，微笑的對著(zhù)我，我拿起手帕把自己的'眼淚擦干了。然后，麗麗又帶我去了一個(gè)好玩的地方，我們在那里有說(shuō)有笑的，玩得很開(kāi)心。從那以后，我們成了好朋友。
小小一塊手帕，卻代表是我和麗麗之間的友誼。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
在森林深處，有一條清澈見(jiàn)底的小溪。
清晨，小溪叮叮咚咚地唱著(zhù)歡樂(lè )的歌。太陽(yáng)一照到它身上，它就立刻變得波光粼粼、金光閃閃。魚(yú)兒游來(lái)了，問(wèn)：“小溪，你為什么天天都唱著(zhù)開(kāi)心的歌呀？”
“小魚(yú)，我每天都有好心情，尤其是早上最開(kāi)心，因為陽(yáng)光照耀著(zhù)我，讓我感到非常溫暖�！毙∠ξ鼗卮�。
“可是，像昨天那樣的陰天里可沒(méi)有陽(yáng)光，那你為什么也那么高興呢？”小魚(yú)皺著(zhù)眉頭問(wèn)。
小溪高興地回答：“陰天雖然沒(méi)有陽(yáng)光，但有你們在快樂(lè )地跳舞呀�！庇谑�，小溪又繼續唱起了歡快的歌曲，小魚(yú)也跳起了優(yōu)美的舞蹈。
小溪邊的石頭好奇地問(wèn)：“小溪，你為什么喜歡為小魚(yú)演奏歌曲呀？”
“小魚(yú)的.舞蹈多優(yōu)美啊，它每年都獲得‘動(dòng)物舞蹈家之王’的稱(chēng)號呢！”石頭聽(tīng)了，驚訝得張大了嘴巴。小溪繼續唱著(zhù)歡樂(lè )的歌。
一只青蛙跳過(guò)來(lái)，對小溪說(shuō)：“我要和你比唱歌，比比誰(shuí)唱得更好聽(tīng)�！�
“好呀，比就比！”小溪信心滿(mǎn)滿(mǎn)地答應了。青蛙唱一句“呱呱”，小溪接一句“叮咚”，青蛙在扯著(zhù)嗓子“呱呱呱”，小溪歡快地接上去“嘩啦啦”……就這樣，青蛙唱一句小溪立刻就接一句……最后，青蛙輸得心服口服。
就這樣，小溪解決了許多人的疑問(wèn)，如荷葉、小鳥(niǎo)、水草等等。小溪一邊向前流淌一邊歡快地歌唱：“叮叮咚咚……嘩啦嘩啦……”小溪要流到哪里去呢？誰(shuí)也不知道。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5
我家養了一只貓，它即淘氣又可愛(ài)。
它長(cháng)著(zhù)一雙圓溜溜的大眼睛，即使在黑夜里也能看清東西，它的眼睛白天是黃色的，到了晚上就變成綠色的了，它的眼球中午縮成了一條線(xiàn)，夜里圓溜溜的，像兩顆閃閃發(fā)光的玻璃彈子。小貓靈活的耳朵聳立在頭頂的.兩邊，只要有風(fēng)聲，哪怕是細小的聲音，它也能辨別出來(lái)。嘴邊還有幾根又長(cháng)又硬的胡須，小貓一身色的毛，像穿上了一件雪白的大衣。身后還長(cháng)著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的尾巴，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺。
這只小白貓，白天像一只小懶蟲(chóng)，每天都躺在陽(yáng)光下睡大覺(jué)，但晚上它在院子里到處搜捕老鼠，像一位偵探在抓壞人。
小貓有時(shí)很淘氣，有次它跟著(zhù)我去公園散步，看見(jiàn)一只美麗的白蝴喋飛來(lái)，就蹦蹦跳跳地去抓蝴蝶。
它雖然很淘氣，有時(shí)懶懶地睡大覺(jué)，但它又那么盡職盡責，讓我更加喜歡它。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇6
每當看到我家門(mén)角的那個(gè)“綠色小屋”，我就情不自禁地想起我家的“小七彩”。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我與媽媽上集市去買(mǎi)菜。剛到集市口，就看到了一個(gè)男人捉了許多小烏龜在賣(mài)。我看到了一只臉龐上有七彩斑塊的小烏龜，便對它“一見(jiàn)鐘情”。纏著(zhù)媽媽買(mǎi)下了它�；氐郊�，我想起應該給烏龜一個(gè)溫暖的家，再幫它起一個(gè)名字。說(shuō)干就干，我在家里“翻天覆地”地找了起來(lái)，最后我在儲物箱里找到了一個(gè)綠色的盒子，透過(guò)玻璃還能曬到陽(yáng)光，用它做小烏龜的家再合適不過(guò)了。我還在盒子里用沙子鋪好，放幾顆鵝卵石，再放一些水。就這樣，小烏龜的家就布置好了。然后，就要給小烏龜起名字了。它最明顯的地方就是臉龐上有兩塊七彩斑塊，我想了想，就叫他小七彩吧！
就這樣我每天都把肉剪碎喂給小七彩吃（記著(zhù)它要吃生的），從開(kāi)始不愿吃我做的`“菜”，到現在巴著(zhù)我恨不得時(shí)時(shí)刻刻都讓我給它喂食；從以前害怕人，到現在主動(dòng)親近人，這一切發(fā)生了多么大的變化呀！可是好景不長(cháng)。有一天，我帶小七彩出去漫步，曬太陽(yáng)。我發(fā)現它呆呆地望著(zhù)田野。我猜，它應該是在想大自然了。第二天，我把小七彩帶到河邊。它不解地望著(zhù)我。我狠下心來(lái)，把它放到河里，對它說(shuō)：“再見(jiàn)了小七彩，我不會(huì )忘記你的！”
就這樣，小七彩走了，可是它卻永遠地留在了我的心里。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇7
“咕、咕、咕……”，魚(yú)缸里傳來(lái)了陣陣響聲，一定是小魚(yú)餓了。我一邊看小魚(yú)，一邊叫媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)◆~(yú)餓了，快給它們拿點(diǎn)食物�！薄敖裉煸摻o它們吃什么呢？”媽媽問(wèn)我�！半S便�！蔽蚁肓讼胗终f(shuō)：“今天還是給它們吃米粒吧！”
媽媽從廚房里端出一小碟米飯。我趕緊跑上前搶過(guò)媽媽手中的那碟米飯，興沖沖地走到魚(yú)缸前，笑嘻嘻地說(shuō)：“小魚(yú)，小魚(yú)開(kāi)飯嘍！今天讓你們嘗嘗本大廚做的飯�！毙◆~(yú)好像聽(tīng)懂了我的`話(huà)，迫不急待地游到我身邊。我趕緊把米飯放進(jìn)魚(yú)缸，只見(jiàn)小魚(yú)們你推我擠，一個(gè)個(gè)爭先恐后地在吃米飯�？善婀值氖�，米飯卻毫發(fā)無(wú)損�！皨寢�?zhuān)爝^(guò)來(lái)�！蔽遗d奮地說(shuō)，“小魚(yú)都餓傻了，有米飯都不知道吃�！薄罢娴膯�？”媽媽奇怪在問(wèn)。
我和媽媽在一旁觀(guān)察了一會(huì )兒，終于發(fā)現了小魚(yú)不吃米飯的原因，原來(lái)是米飯太大了，我把米飯弄碎，小魚(yú)馬上狼吞虎咽地吃了起來(lái)。米飯不一會(huì )兒就無(wú)影無(wú)蹤了……
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇8
這次，我也有幸去領(lǐng)略了一下九寨溝的風(fēng)采。
經(jīng)過(guò)一天一夜的奔波，汽車(chē)喘著(zhù)粗氣在九寨溝停了下來(lái)。一下車(chē)我是連蹦帶跳，就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)。我們首先要游覽的是雄偉壯觀(guān)的樹(shù)正瀑布。��！快瞧，上游有水飛流直下，恰似銀河傾瀉，形成一道巨大的天然簾子。瀑布濺起的水花飄飄灑灑，有些飄落在我的身上，我感到無(wú)比的涼爽和愉快。
繼續向前走，穿過(guò)綠陰小道，我看見(jiàn)了鏡海。茂盛的樹(shù)木倒映在水中，遠遠望去，分不出哪個(gè)是水中物，哪個(gè)是岸上物。走近了再細瞧：湖面波平如鏡，湖水清得發(fā)亮。湖底的樹(shù)枝縱橫交錯，小魚(yú)在悠閑地游來(lái)游去。太陽(yáng)倒映在湖里，仿佛一顆金光閃閃的鉆石，鑲嵌在水中。其間偶爾有幾只白鷺飛過(guò)，它們啾啾地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“我們的'家真美��！”
過(guò)了非常久，我才戀戀不舍地離開(kāi)了鏡海，一路飛奔，來(lái)到一個(gè)非常注重古典美的木制亭子里休息。人在休息，眼睛卻不停地搜尋著(zhù)四周的美景。前方小路的中間有座小橋，橋下的水與橋只相差幾厘米，水濺到橋上，像在拋撒千萬(wàn)顆晶瑩剔透的珍珠……我被這美麗奇巧的景色給迷住了，腳像被什么東西給粘住似的，久久不能離開(kāi)。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇9
“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”耳熟能詳的詩(shī)句，一看到的瞬間便會(huì )想到春天，想到燕子，一個(gè)小小的會(huì )飛的生靈，卻有著(zhù)自己獨到的智慧。
大家都知道，燕子就是唯一可以在我們眼皮底下安家，還不讓我們討厭的生靈，這就就是燕子的智慧，懂得與人保持最適當的距離。它會(huì )親近人類(lèi)，但又會(huì )獨立自主，不像家貓家狗，完全聽(tīng)命于人類(lèi)。
它懂得打好信任的招牌，把自己最寶貴的住房，產(chǎn)下的卵，甚至就是子女，就這樣充滿(mǎn)信任的留在了人類(lèi)觸手可及的'地方，如此高度的信任，自然而然也贏(yíng)得了人類(lèi)的信任，讓人類(lèi)心悅臣服的把燕子當做了自己的家人，歡迎著(zhù)它的到來(lái)。
燕子還有一個(gè)智慧招牌，就就是懂得什么時(shí)候該離開(kāi)，什么時(shí)候回來(lái)，時(shí)間把握的很就是時(shí)候。當自己在窩里享受了春夏，人類(lèi)也每日看膩了它們時(shí)，便會(huì )立馬搬離，消失在人類(lèi)的視線(xiàn)。時(shí)間久了，人類(lèi)開(kāi)始念及燕子的好，思念起燕子時(shí)，它又恰當時(shí)機出現了，再次博得人類(lèi)的喜愛(ài)。
這就就是燕子的智慧，它不像麻雀，同樣安家在人類(lèi)的眼皮底下，卻得不到人類(lèi)的喜歡。燕子依靠自己的智慧，不僅獲得最安全的住宅地，還能夠贏(yíng)得人類(lèi)的喜愛(ài)，有人甚至以自家有燕子窩而自豪，老一輩有言：燕子來(lái)做窩，福氣自然來(lái)。
看，燕子多有智慧!
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