【推薦】我們的故事小學(xué)作文三篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我們的故事小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
我們的故事小學(xué)作文 篇1
夜靜了，月光毫不吝嗇的灑向大地，長(cháng)夜闌珊，細碎的風(fēng)仿佛夜行者，在窗外蕩來(lái)蕩去，時(shí)不時(shí)飄進(jìn)窗口，揚起窗簾，向我們示意-----它來(lái)了。月光將乳白色的霧靄投在地板上，像白云深處的炊煙，裊裊娜娜。
無(wú)聲的月光帶著(zhù)我的思緒紛飛，漫無(wú)邊際。起身下床，打開(kāi)燈，我要開(kāi)始我的故事了。
一燈如豆。
捧著(zhù)書(shū)，翻開(kāi)茶色的扉頁(yè)，懷著(zhù)一種敬畏的心，去品嘗，去咀嚼，去回味，感受著(zhù)沐浴在文字的世界里。似甘露直入心底，似花香芬芳馥郁，似清風(fēng)柔情萬(wàn)種。
在這個(gè)黑夜，我看到了三國鼎立，那灰飛煙滅煞孟德的驚心動(dòng)魄；我看到了煙雨紅樓，那紅顏風(fēng)華戲寶玉的'纏綿悱；我看到了萬(wàn)難西天，那魑魅魍魎困三藏的一路坎坷；我看到了水泊梁山，那一百單八將笑山河的氣壯山河······那是個(gè)“大智”“大情”“大善”“大義”的大世界，大天下。在這里，我可以看到從古到今的發(fā)展，可以看到偉人的生死，可以看到王朝的興旺衰敗。在這里，可以看遍世事滄桑，閱盡人生百態(tài)。
月華如水。
夜深了，仿佛整個(gè)世界靜止了一般，什么聲音也沒(méi)有，就像按下了靜音鍵，連原有的狗吠，也不復存在。就像睡美人中被施了魔法的王宮。
我愈加清醒，對于這個(gè)世界欲罷不能。我與東坡一起淋雨，感受“一蓑煙雨任平生”的豪邁；與易安一起劃船，感受“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”的快意人生；與青蓮一起飲酒，感受“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”的灑脫；與義山一起回憶，感受“此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然”的哀怨；與唐寅一起練字，感受“他人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的不羈。
天快亮了，我的故事，也該結束了，我沒(méi)有太過(guò)華麗的辭藻，所講述的一切，都是從心出發(fā)，在這個(gè)闌珊的夜里，我品讀詩(shī)書(shū)，感受閱讀的幸福。我的靈魂似長(cháng)出了豐滿(mǎn)的羽翼，在廣闊而深邃的時(shí)空中飛翔，我與書(shū)的故事，還將繼續······
我們的故事小學(xué)作文 篇2
我們班的“故事大王”張存峻，他大大的眼睛上掛著(zhù)一副厚厚的眼鏡，透著(zhù)一股學(xué)識淵博的氣質(zhì)。
“故事大王”這個(gè)名號可不是我們給他起的，是因為他參加全國中小學(xué)生“故事大王”比賽取得了第一名的好成績(jì)，由此”故事大王”就成了他的名號。
他學(xué)識淵博。在語(yǔ)文課上，當遇到難題，別人都答不上來(lái)時(shí)，他總會(huì )高高地舉起手來(lái)正確回答。他通讀了四大名著(zhù)，對書(shū)里的內容都深刻地了解了。和同學(xué)們聊天時(shí)，他總是侃侃而談，也總是迎來(lái)同學(xué)們羨慕敬佩的眼神。
在升旗儀式上，他經(jīng)常代表我們班在國旗下聲情并茂地演講，打動(dòng)了全校師生，大家總是隨著(zhù)他的故事，有種身臨其境的感覺(jué)。那么多的學(xué)生，那么多的老師，那么大的會(huì )議場(chǎng)地，竟然鴉雀無(wú)聲。當他彬彬有禮的給全校師生九十度鞠躬時(shí)，臺下總是響起一片掌聲。
他也是我們班的班干部。不論刮風(fēng)下雨，他都早早地來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)大家早讀。一般別的班人還沒(méi)來(lái)齊，我們班就已經(jīng)在張存俊的帶領(lǐng)下開(kāi)始了早讀。
我們班的.“故事大王”還是個(gè)熱心的人呢！有一次，我因為拖地沒(méi)有聽(tīng)清老師說(shuō)的“習作評價(jià)”，老師要求延點(diǎn)課上一定要交上來(lái)。我不知道該寫(xiě)什么內容，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。張存俊看到我著(zhù)急的樣子，向我走來(lái)，告訴我習作評價(jià)該寫(xiě)什么。
張存俊的腳骨折時(shí)，仍堅持來(lái)上課。我們班要召開(kāi)班隊會(huì )，需要準備節目，許多同學(xué)都以為他會(huì )因為身體原因不能上臺表演，感到萬(wàn)分惋惜。但沒(méi)想到到了召開(kāi)隊會(huì )那天，他竟然艱難地從座位上站起來(lái)，走到臺前唱了一首動(dòng)聽(tīng)的歌。他的堅強博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
“故事大王”就是這樣一個(gè)知識淵博、熱心助人、堅強而有責任心、常常為班級贏(yíng)得掌聲和榮譽(yù)的人。他是我們班的驕傲，大家都很喜歡他。
我們的故事小學(xué)作文 篇3
流水它帶走光陰的故事，改變了兩個(gè)人。
懵懂的我們在十字路口的一霎那相遇了，那時(shí)我們一起哭一起笑，那時(shí)我們都還不懂友誼的真諦。沒(méi)有想過(guò)長(cháng)久的故事，只是純純的向對方訴說(shuō)著(zhù)自己的心事。我們如同連體娃娃一般，每天形影不離，老師和家長(cháng)都說(shuō)我們像磁鐵一樣互相吸引著(zhù)對方，甚至有些人都說(shuō)我們就像正在談戀愛(ài)的人一樣，然而我們只是微微一笑。
光陰如箭，歲月如梭。一晃眼我們的頭發(fā)都長(cháng)了不少，就在這長(cháng)發(fā)飄飄的歲月里，我們的心理都逐漸成熟，對于友誼也有了新的認識和感悟，我們只是一起笑很少一起哭了。逐漸成長(cháng)，自然她的心思我猜不透，我的心思她也不懂，我們愈來(lái)愈渴望獨立和自主，我們逐漸從相交線(xiàn)走向了平行線(xiàn)。從前的包容，寬恕和和氣都沒(méi)有了，現在就只剩下了每天的爭吵和自己心中的自私。
在最后的日子里，我們進(jìn)入了初中二年級，我嫌棄了她，我只是想要追求那所謂的獨立和自主，于是她就從我的指尖滑走了，悄無(wú)聲息。就這樣，我們從此不再聯(lián)系，也不知道對方是否還在關(guān)心著(zhù)彼此。
現在，我每每都在自責和埋怨，可是這還有什么用？
我想我們并不是真正的.好朋友，那所謂的閨蜜我想只是脫口而出的口頭禪罷了。我們總是通過(guò)無(wú)數張紙條來(lái)向對方透露出自己的心聲和想法，我們從不敢拋下面子向對方認真的反省后說(shuō)聲對不起，也不會(huì )認真的衡權后向對方說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系。
這可真是一場(chǎng)刻骨銘心的友誼，可真是一場(chǎng)滿(mǎn)是教訓的友誼。
【我們的故事小學(xué)作文】相關(guān)文章：
我們的故事小學(xué)作文匯總九篇09-04
關(guān)于我們的故事小學(xué)作文10篇05-24
我們的故事小學(xué)作文錦集九篇10-27
我們身邊的故事作文06-18
我們小學(xué)作文【精選】10-03
我們小學(xué)作文04-27
我們小學(xué)作文（精選）02-16