我們的故事小學(xué)作文錦集九篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我們的故事小學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們的故事小學(xué)作文 篇1
即使多年以后我們再記不得曾經(jīng)的樣子，但也會(huì )在憶及我們的故事時(shí)，忽覺(jué)童心未泯。
——題記
皮卡丘與泰迪熊
不知從何時(shí)起，班里的每個(gè)人都有了綽號，什么“羊肉串”啊、“小黑臉”啊等等，層出不窮。但若論“清新脫俗”者，莫過(guò)于“皮卡丘”與“泰迪熊”了。當赫赫有名的啟嘉兄大筆一揮，在朋友肖像上寫(xiě)下“皮卡丘”三個(gè)大字，朋友也毫不示弱地將“泰迪熊”做為回禮，就已預示著(zhù)兩人將以對峙的姿態(tài)懷念彼此。
那年我們上初一，最轟轟烈烈的大事，莫過(guò)于“皮泰大戰”，最經(jīng)典的一場(chǎng)，是在操場(chǎng)上進(jìn)行的——
驕陽(yáng)似火，猶記得那天天氣奇熱，樹(shù)葉卻濃綠地好像一摸就會(huì )把手指沾染。我與朋友在操場(chǎng)上跑步時(shí)，遇到了“泰迪熊”，于是皮泰兩人開(kāi)吵，一發(fā)不可收拾。在你追我我追你繞了操場(chǎng)三圈后，泰迪熊要回家了，在他騎著(zhù)賽車(chē)即將遠去時(shí)，又得意地重復了一遍“皮卡丘”。朋友不出意料地怒了，不知從哪兒找到撿起一個(gè)飲料罐奮力一扔，怎料里面飲料未盡，拋灑出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，灑了“泰迪熊”一身……。
“皮泰大戰”最終以“泰迪熊”的落荒而逃而結束。
隱形的棒棒糖
課間操后的時(shí)光，總是沉靜與喧鬧混雜。這天，卻似乎有些與眾不同，正努力尋找原因，思緒卻被一陣猛烈的敲玻璃聲打斷了，抬眼望去，一張快活的臉跳入視線(xiàn)——那絲不習慣猛然消失了。那張臉的笑更加燦爛了，仿佛在說(shuō)——沒(méi)有我“肥豚”的課間還是課間嗎！我卻突然想起剛剛布置的生物作業(yè)，馬不停蹄地開(kāi)始寫(xiě)。
待到作業(yè)被消滅完，窗外早已不見(jiàn)了“肥豚”同學(xué)的影子，四下看看，發(fā)現他正趴在后面的'窗前舔玻璃。幾位女同學(xué)臉上是毫不掩飾的嫌棄，而“肥豚”同學(xué)似乎不以為意，神情陶醉，好像在舔一塊隱形的棒棒糖。我轉過(guò)頭去，幾個(gè)深呼吸，為了中午吃下去的飯菜還能在我胃里占一席之地，還是別看了吧。
唐僧的肚皮
又是周五的第三節課，同學(xué)們的臉上浮現出激動(dòng)的光彩，眼中浮現出期待。這節是閱讀課，也是同學(xué)們的趣味競賽課，而我卻趴在課桌上寫(xiě)作業(yè)，“文學(xué)知識”似乎與我沾不上邊。
半節課過(guò)去了，作業(yè)已寫(xiě)完，我開(kāi)始“觀(guān)戰”。這才發(fā)現原來(lái)題并不難，但同學(xué)們的踴躍仍使我吃驚不小�；剡^(guò)神來(lái)，老師出了一個(gè)歇后語(yǔ)“唐僧的肚皮——”，恍然間，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)“慈悲為懷”，馬上了然。而被叫起來(lái)作答的那個(gè)同學(xué)在思考片刻后，嚴肅應答：“潔白無(wú)暇”。同學(xué)們在愣了幾秒后，爆發(fā)出一陣大笑，我悄悄對朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：“我覺(jué)得是肥而不膩”。誰(shuí)知教室中突然安靜了下來(lái)，我那本無(wú)意的低聲細語(yǔ)，竟被全班同學(xué)聽(tīng)得一清二楚。又是一陣大笑，排山倒海而來(lái)，卻沒(méi)有惡意，只是愉悅的一時(shí)開(kāi)懷。我直起身來(lái)，也靦腆地笑了。
聰慧的她，溫柔的她，善良的她，敏捷的他，幽默的他，勇敢的他……那么多“她”與“他”，組成了我們這個(gè)（３）班的大集體。在這個(gè)集體中，我們都是主角，無(wú)論是獨角戲還是舞臺劇，我們都穿戴著(zhù)青春的蓉裳本色出演，濃墨重彩地描摹我們的故事。
我們的故事小學(xué)作文 篇2
夜靜了，月光毫不吝嗇的灑向大地，長(cháng)夜闌珊，細碎的風(fēng)仿佛夜行者，在窗外蕩來(lái)蕩去，時(shí)不時(shí)飄進(jìn)窗口，揚起窗簾，向我們示意-----它來(lái)了。月光將乳白色的霧靄投在地板上，像白云深處的炊煙，裊裊娜娜。
無(wú)聲的月光帶著(zhù)我的思緒紛飛，漫無(wú)邊際。起身下床，打開(kāi)燈，我要開(kāi)始我的故事了。
一燈如豆。
捧著(zhù)書(shū)，翻開(kāi)茶色的扉頁(yè)，懷著(zhù)一種敬畏的心，去品嘗，去咀嚼，去回味，感受著(zhù)沐浴在文字的世界里。似甘露直入心底，似花香芬芳馥郁，似清風(fēng)柔情萬(wàn)種。
在這個(gè)黑夜，我看到了三國鼎立，那灰飛煙滅煞孟德的驚心動(dòng)魄；我看到了煙雨紅樓，那紅顏風(fēng)華戲寶玉的纏綿悱；我看到了萬(wàn)難西天，那魑魅魍魎困三藏的'一路坎坷；我看到了水泊梁山，那一百單八將笑山河的氣壯山河······那是個(gè)“大智”“大情”“大善”“大義”的大世界，大天下。在這里，我可以看到從古到今的發(fā)展，可以看到偉人的生死，可以看到王朝的興旺衰敗。在這里，可以看遍世事滄桑，閱盡人生百態(tài)。
月華如水。
夜深了，仿佛整個(gè)世界靜止了一般，什么聲音也沒(méi)有，就像按下了靜音鍵，連原有的狗吠，也不復存在。就像睡美人中被施了魔法的王宮。
我愈加清醒，對于這個(gè)世界欲罷不能。我與東坡一起淋雨，感受“一蓑煙雨任平生”的豪邁；與易安一起劃船，感受“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”的快意人生；與青蓮一起飲酒，感受“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”的灑脫；與義山一起回憶，感受“此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然”的哀怨；與唐寅一起練字，感受“他人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的不羈。
天快亮了，我的故事，也該結束了，我沒(méi)有太過(guò)華麗的辭藻，所講述的一切，都是從心出發(fā)，在這個(gè)闌珊的夜里，我品讀詩(shī)書(shū)，感受閱讀的幸福。我的靈魂似長(cháng)出了豐滿(mǎn)的羽翼，在廣闊而深邃的時(shí)空中飛翔，我與書(shū)的故事，還將繼續······
我們的故事小學(xué)作文 篇3
一次次的在網(wǎng)上學(xué)習作文，觀(guān)賞作文，品味作文，收獲知識。在20xx年里相伴了我整整一年。
一次次收獲寫(xiě)作知識，我的作文有所提高。我曾經(jīng)的作文經(jīng)過(guò)一次次選拔，一次次修改，我咬緊牙關(guān)，最后終于發(fā)表出去了。
在這年里，我收獲多，可是也付出了很多。一天，我寫(xiě)完了作業(yè)就悠閑的坐在沙發(fā)上吃東西，那時(shí)我的'作文非常差。爸爸晚上回到家，把手機放在床上，我飛快地跑了過(guò)去，拿起手機，打開(kāi)了百度，漫不經(jīng)心的打開(kāi)，隨意點(diǎn)開(kāi)了一篇文章，看了一會(huì )，我開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)。
到了后來(lái)，我在網(wǎng)上看了許多作文，學(xué)習了許多寫(xiě)作知識，現在作文對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小菜一碟了。再后來(lái)，我在網(wǎng)上發(fā)表了許多作文，也投稿過(guò)許多作文，也有很多作文得了獎。
在這一年里我不僅學(xué)習到了很多，收獲也很多。記得有一次，我剛剛發(fā)表出的文，得到了許多人的稱(chēng)贊并且得獎；在這一年里，有許多作文發(fā)表上來(lái)，我幾乎每天都會(huì )沉浸在一篇篇作文里，作文是有趣的，也是作者用辛勤的汗水寫(xiě)出來(lái)的。
我和的故事還有許許多多，就像一個(gè)巨大、無(wú)限的知識寶庫。
點(diǎn)評：文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。全文語(yǔ)言生動(dòng)準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園,令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂,趣味性強。
老師很慶幸小作者能夠通過(guò)寫(xiě)作感受到其中的樂(lè )趣，也很開(kāi)心給你帶來(lái)的幫助，只希望小作者能夠繼續努力寫(xiě)作，爭取越寫(xiě)越好加油。
我們的故事小學(xué)作文 篇4
同學(xué)之間，總是有說(shuō)不完的話(huà)，享不盡的樂(lè )趣，往往也有如同荷花一樣明凈純潔的情誼，灑滿(mǎn)我的心間，在校園中同學(xué)情就如同燦爛的陽(yáng)光一樣帶給我溫暖。
正值寒冬臘月，那天我和同學(xué)們照例在第一節課課間下樓跑步，不爭氣的我偏偏腹絞痛得厲害，于是得到班主任特批可以站在一旁休息并“觀(guān)戰”，然而湊巧的是蔡靜也因為腿疼老師的許可和我一同休息，于是兩人就在后方陣地躲著(zhù)。
每個(gè)班級都在頗有力度的哨聲中迎著(zhù)寒風(fēng)精神抖擻、氣勢磅礴地跑著(zhù)整齊的步伐，喊著(zhù)響亮的口號，真是讓人振奮，可是站在一旁的人和我卻在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖北風(fēng)吹著(zhù)頭發(fā)，頭皮感到冷得發(fā)麻我只好戴帽子蜷成一團，馬虎的我忘了帶手套，而蔡靜比我好多了，暖和了很，她看見(jiàn)我不停停的哈口明氣而且手又紅又腫，忙脫下手套給我，我推辭：“天氣這么冷，你把手套給我，你怎么辦，你自己戴吧�！彼齾s硬要把自己的.手套讓給我，她說(shuō)：“我衣服上有口袋，我把手放在口袋會(huì )暖和的，你看你手凍得口腫還推辭！”不由分說(shuō)替我戴上手套，我的心倍受感動(dòng)。
回到教室后，我的手早已熱乎乎的而她的手，顯得蒼白，我將手套為她套上，輕輕說(shuō)：“謝謝你�！彼χ�(zhù)說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間客氣什么��！”
濃濃的，溫暖的同學(xué)情，我除了感動(dòng)還是感動(dòng)。
這就是我們的故事，溫暖人心的故事。
我們的故事小學(xué)作文 篇5
我們身邊的禮儀故事 禮儀是什么呢？禮儀是禮節和儀式。中國是個(gè)文明古國，禮儀之邦，最注重的就是禮儀，從古至今出現了許多懂禮儀講禮貌的人，他們都是我們的表率。英國教育家斯賓賽說(shuō)：“禮儀修養是一個(gè)人全部品德的基礎，不禮貌不文明的行為既不利于別人和自身的發(fā)展，也將嚴重危害人的品性。在生活中受歡迎的人，往往是那些有禮貌有教養的人，他們也有較好的發(fā)展機會(huì )與人際關(guān)系�！�
有一次，我坐公共汽車(chē)經(jīng)歷了這樣一幕。有一個(gè)青年男士抱著(zhù)孩子上了公共汽車(chē)，沒(méi)人給讓座，有一位老先生不落忍站起來(lái)讓座，慌忙中男青年踩了老者的腳，痛得老者哎呀直叫，男青年一屁股坐下，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，乘客中一位中年人看不過(guò)去了，指責男青年不懂禮貌，男青年理直氣壯地回答：“給抱小孩的.人讓座是應該的�！背丝蛯@個(gè)不懂禮貌的年輕人紛紛指責：“老先生歲數這么大，給你讓座，你踩了人家既不道歉，又不說(shuō)聲謝謝，怎能這樣呢！”男青年又不服氣，大聲與人爭吵，讓座的老人出面勸解，讓雙方都少說(shuō)兩句，為這事吵架沒(méi)有意思。 這位老先生讓座又被踩，應該說(shuō)有理，但老先生得理讓人，品質(zhì)可貴。這也是知書(shū)答理的一種表現。
誰(shuí)都知道開(kāi)會(huì )不能交頭接耳，不能說(shuō)話(huà)，其實(shí)開(kāi)會(huì )打電話(huà)或說(shuō)話(huà)特招人煩。但是許多人認為說(shuō)話(huà)不應該，接聽(tīng)電話(huà)卻理直氣壯，這是一種嚴重的無(wú)政府主義的表現。一些有身份的人對社會(huì )有示范作用，如果人們在會(huì )議中接打電話(huà)就會(huì )帶來(lái)不好的影響。在特殊場(chǎng)合，撥打、接聽(tīng)電話(huà)者要學(xué)會(huì )體會(huì )其他人的感受，我們要反思自己行為的得失，修正自己的行為。做為一個(gè)學(xué)生我們上課要認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不說(shuō)與學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)，做到這些是對老師的尊重，對同學(xué)的尊重，更是對自己的尊重。 我希望禮儀永駐人們心間，愿禮儀之花開(kāi)遍人們的心間！
我們的故事小學(xué)作文 篇6
先來(lái)夸夸我們的班主任——傅老師，她公平、公正像法官。她有愛(ài)心像媽媽?zhuān)兄R是我們的領(lǐng)航者。再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班長(cháng)——吳夢(mèng)成，他是我們班的“領(lǐng)頭羊”。他是我們的好榜樣德知體很全面，他的愛(ài)好很多圍棋、看書(shū)……最后來(lái)談?wù)勎覀兊陌嗉墶?）班，我們的班級是一個(gè)集體，更是一個(gè)大家庭。三（4）班團結友愛(ài)、互相幫助像兄妹，你們說(shuō)我們是不是一個(gè)和睦相處的大家庭！
三（4）班陳锘涵名師點(diǎn)評：小作者很幸運，能夠生活在這樣一個(gè)幸福和睦的班級之中，能夠有這樣令人尊敬的好老師，有值得自己佩服又讓自己感到驕傲的優(yōu)秀的同學(xué)作為班長(cháng)，我相信小作者在學(xué)校的生活，一定是非常開(kāi)心快樂(lè )的'。如果小作者能夠詳細地描述一下，你們在這個(gè)團結友愛(ài)、互相幫助的大家庭中幸福生活的事例，讀者對你班級的印象會(huì )更加深刻。
我們的故事小學(xué)作文 篇7
我們班是一個(gè)小社會(huì )，每天都發(fā)生著(zhù)各種各樣的故事。有快樂(lè )也有悲傷，但無(wú)論怎樣，我們都會(huì )充實(shí)地度過(guò)每一天。
我們的語(yǔ)文老師姓王，她非常和藹可親，戴了一副金絲眼鏡，留著(zhù)有些微黃的長(cháng)頭發(fā)。她性格溫和，善解人意。講起課來(lái)，頭頭是道，審閱我們作文的時(shí)候，會(huì )滔滔不絕地說(shuō)一百句話(huà)。如果你認為她僅僅是個(gè)淑女，那你就大錯特錯了，她可是個(gè)典型的兩面派，發(fā)起怒來(lái)非�？膳拢簝擅家话�，嘴巴一張。全班同學(xué)便知道一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨�！耙粋�(gè)巴掌拍不響，全班圍繞這件事寫(xiě)篇作文”這句話(huà)幾乎成了王老師的口頭禪。接著(zhù)，她又把連累全班的那個(gè)人拉出來(lái)向大家道歉，全班同學(xué)極不情愿地開(kāi)始寫(xiě)作文�？蓜e說(shuō)，一學(xué)期下來(lái)，不少同學(xué)的作文水平可真是突飛猛進(jìn)呢！
可是英語(yǔ)老師就大為不同了，她年齡稍長(cháng)，性格超好，不管同學(xué)怎樣搗蛋，甚至亂成一窩蜂，她都會(huì )柔聲細語(yǔ)地說(shuō)：“不要說(shuō)話(huà)了，那位同學(xué)快坐好……”正因為這樣，我們班便更加肆無(wú)忌憚，所以英語(yǔ)課堂的紀律一直不好。唉！作為一個(gè)積極上進(jìn)、熱愛(ài)學(xué)習的我來(lái)說(shuō)，還是希望老師嚴厲一點(diǎn)好。
講完老師的故事，再來(lái)講講我們既愛(ài)又恨的班長(cháng)——周煜琪。自習課上，她往講臺上一站，目光尖銳的.像只鷹，哪個(gè)同學(xué)做什么她都能知道。老師不在時(shí)，她就像一個(gè)小老師，領(lǐng)著(zhù)我們背古詩(shī)、默詞語(yǔ)，錯一處就是背十遍或默十遍，直到你記熟寫(xiě)會(huì )為止。雖然當時(shí)有的同學(xué)恨得牙癢癢，可每當聽(tīng)見(jiàn)我班被學(xué)校表?yè)P時(shí)，大家都從心里感謝她，覺(jué)得應該把掌聲送給她。
她除了負責任以外，還非常的善良。在一次跑步時(shí)我不小心跌倒了，鮮血從膝蓋直往出流，我痛苦地呻吟著(zhù)，她見(jiàn)狀趕緊跑過(guò)來(lái)將我扶起，并檢查我的傷勢，將我半拖半背地帶到了醫務(wù)室。消毒時(shí)，她關(guān)切地問(wèn)我：“還痛不痛？”看著(zhù)她愛(ài)憐的目光，我搖了搖頭。我們?yōu)橛羞@樣的好班長(cháng)而自豪與驕傲。
我們班是個(gè)團結向上的團隊。記得五年級的時(shí)候，我們班參加校足球賽，“戰士們”一個(gè)個(gè)精神抖擻地上了“戰場(chǎng)”。我是啦啦隊隊長(cháng)，每當看見(jiàn)球快要入門(mén)時(shí)，我就帶領(lǐng)拉拉隊的隊員們大聲喊：“加油，加油！”眼看就要射門(mén)了，可不幸的是李博文突然摔倒，臉擦在了地上，一副痛苦不堪的樣子。就在我們啦啦隊斂聲屏氣、不知所措之時(shí)，只見(jiàn)他突然站起來(lái)繼續帶球奔跑。我們提到嗓子眼的心才又放下了。最終我班以3：1的優(yōu)秀成績(jì)取得了這場(chǎng)比賽的勝利。全班沸騰了，我們蹦跳著(zhù)、歡笑著(zhù)、擁抱著(zhù)、呼喊著(zhù)：“我們贏(yíng)了，我們贏(yíng)了……”
這就是我們班的故事，它就像怒放的花朵，芬芳了每個(gè)人的心。童年時(shí)代就是一條連綿不斷的小河，它是生動(dòng)的，它是活靈活現的，河面泛起朵朵浪花，那是我們有趣的、豐富的故事。童年時(shí)代又是一幅美麗的畫(huà)卷，記載著(zhù)我們充實(shí)而又快樂(lè )的生活。
我們的故事小學(xué)作文 篇8
你聽(tīng)！“哈哈……哈哈……”，我們家不時(shí)傳出一陣陣的歡笑聲。大家一定想知道發(fā)生什么了。
原來(lái)，今天中午爸爸被朋友約出去喝酒了。我和表妹產(chǎn)生了一個(gè)念頭：如果爸爸酒喝多了，我們就給爸爸做個(gè)“變性手術(shù)”。當然不是真正的變性了，就是把爸爸打扮成一位女士。瞧，機會(huì )來(lái)了！爸爸一回來(lái)就睡意朦朧的樣子，一看就是酒喝多了。表妹把小嘴靠近我的耳朵輕輕地說(shuō)：“姐姐，伯伯打盹了，我們快點(diǎn)動(dòng)手吧！”我神秘地說(shuō)：“別忙，等爸爸睡沉了再說(shuō)�！� 我和妹妹先把媽媽平時(shí)用的化妝品統統搬到了床上，做好準備工作。
聽(tīng)，爸爸開(kāi)始打呼嚕了！我心里暗暗高興，真是天助我們也！我先推了爸爸兩下，爸爸一點(diǎn)反應都沒(méi)有。我們趕緊下手。先給爸爸畫(huà)哪兒呢？對，先描眉吧。我拿起眉筆，順著(zhù)爸爸濃濃的眉毛，深深地畫(huà)了幾遍。妹妹學(xué)著(zhù)老師在我們表演節目時(shí)給我們化妝的樣子，拿起胭脂就在爸爸的臉頰上涂了起來(lái)。該涂最有代表性的東西了，對！就是口紅。我拿起口紅，在爸爸那厚厚的嘴唇上涂了一下�？赡苁俏业膭�(dòng)作太大了。爸爸轉了一個(gè)身，嚇得我和妹妹立刻屏住呼吸�？赡苁前职志坪榷嗔�，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間又打起了呼嚕。我和妹妹又把媽媽的.項鏈戴在了爸爸的脖子上。乍一看，嗯，不錯，像位美女了。
給爸爸畫(huà)好了妝，我們就等爸爸醒來(lái)和媽媽回來(lái)了。晚上媽媽終于回來(lái)了，我們把爸爸推醒，拉到了媽媽跟前。媽媽和我們瞬間笑得前俯后仰。爸爸被我們弄得丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“喲，這是誰(shuí)家的小姐呀？長(cháng)得這么俊俏�！卑职趾孟袼查g明白過(guò)來(lái)，立刻沖進(jìn)了衛生間，我們以為他會(huì )立刻洗掉，哪知他不但沒(méi)有洗掉，反而捏著(zhù)脖子，學(xué)著(zhù)女生的語(yǔ)氣說(shuō)：“我是薛家大小姐，請夫人多多指教�！蹦顷庩�(yáng)怪氣的聲音，把我們全家逗得捧腹大笑。
瞧，好玩吧，這就是發(fā)生在我們家一個(gè)超級搞笑的故事！
我們的故事小學(xué)作文 篇9
我們班有30個(gè)同學(xué)，也就有了30個(gè)不同的性格。讓我來(lái)介紹介紹我們班的幾個(gè)“無(wú)敵”吧！
NO1、最具特色的歌聲，是從哪兒傳出來(lái)的？當然是從賀心的嘴里飄出來(lái)的，只見(jiàn)她小嘴微張，一陣快樂(lè )的歌聲就縈繞耳畔。唱起蒙族的民謠，我們聽(tīng)了，就好像騎著(zhù)馬兒奔馳在遼闊的大草原上。她不愧被稱(chēng)為我們班的歌星。
NO2、我們班有兩個(gè)“娘娘腔”。一個(gè)是王策，一個(gè)是孫碩。王策呢，他讀課文時(shí)就像個(gè)古代的小娘子似的，細聲細語(yǔ)的'；孫碩呢，老說(shuō)“討厭”，我們聽(tīng)了都想吐。而且他穿的衣服也特像女生穿的，有一次竟穿了和肖榮南一樣的衣服，只是差點(diǎn)顏色。他還特別愛(ài)唱戲，那聲音，別提了！
NO3、我們班的大胖墩――張楠，遠遠遠望去，就像一個(gè)大油桶。記得三年級時(shí)，一次上體活課，他一個(gè)跟頭摔倒在草堆里，還打了好幾個(gè)滾，我們看了以后笑得合不攏嘴。
NO4、我們班的“第一”是王彥人。因為她學(xué)習特好，在英語(yǔ)輔導班，她跟初一、初二的學(xué)生競爭激烈，甭管多難的題，對她來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。
NO5、“干柴棒”是馬遙。她呀，已經(jīng)上六年級了，才56斤，瘦得像一棵干禿禿的小樹(shù)。
NO6、在我們這個(gè)歡樂(lè )的班級中，我是個(gè)“小才女”，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，德智體美勞全面發(fā)展。除了正常上學(xué)外，還要上6個(gè)輔導班。每到周六和周日，我就像一個(gè)皮球，從這個(gè)班扔到那個(gè)班，雖然學(xué)習很累，但我也很高興。
這就是我們班，一個(gè)特別的集體。
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