【精華】荷花小學(xué)作文九篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的荷花小學(xué)作文9篇，歡迎大家分享。
荷花小學(xué)作文 篇1
荷花因它獨特的魅力，贏(yíng)得了我的青睞。它在我心中的地位是遠勝于其他植物的。它是高潮的象征，所以我喜歡它，它是友誼的象征和使者，所以我青睞它，它是最有情趣的詠詩(shī)作畫(huà)的題材，所以我寫(xiě)它。梅花雖傲，比不過(guò)荷花，牡丹雖艷，但也比不過(guò)荷花，只是喜歡牡丹的人數比喜歡荷花的人數多罷了。
荷花又叫蓮花，是水生植物。我們這太偏僻，幾乎沒(méi)有荷花，連個(gè)像樣的湖都沒(méi)有。有的話(huà)民是不入流的。我對蓮花的喜愛(ài)是始于我八歲那年放國慶長(cháng)假的時(shí)候，正好我爸爸，媽媽在杭州打工，他們聽(tīng)說(shuō)這次放九天假，便要外公帶我去他們那一趟。到那之后，爸爸媽媽很疼我，天天帶我去吃好吃的，那些都是其次，最主要的是他們帶我去西湖玩了一次，那里的荷花，才是真正的荷花，站在那里看荷花就是一種真正的享受。那里的'了，蓮鞭細嫩得就像一根初生嬰兒的手指，但是比手指長(cháng)。它的背面是綠色，純潔無(wú)瑕�；ㄉt。它喜溫暖和濕潤，是夏季的水生植物，它沒(méi)有牡丹的嬌艷，沒(méi)有傲，沒(méi)有桂花濃烈的香氣。只有淡紅的花色，潔身自好的品格，淡淡的清香，嬌小的身軀。
荷花不僅僅外貌美，品德也很美。它高潮，無(wú)瑕，潔身自好，不少人用它來(lái)做激勵自己潔身自好的座右銘。
我愛(ài)你，荷花。
荷花小學(xué)作文 篇2
清晨，天陰沉沉的！媽媽說(shuō)市民公園的荷花開(kāi)了帶我和樂(lè )樂(lè )去瞧瞧！我一骨碌從床上爬起來(lái)，準備好出發(fā)！
好久沒(méi)來(lái)了，我和小朋友們一路拍照片留念！突然我看到一只“大烏龜”！它趴在草地上，伸出大腳和頭在“綠色的.海洋”中暢游，我和小弟弟跑過(guò)去騎在大烏龜上仿佛它載著(zhù)我們大海里游呢！還有各種各樣的雕像有章魚(yú)、螃蟹、張合的貝殼等等，仿佛來(lái)到了海洋世界！
接著(zhù)往前走，就來(lái)到了荷花池，遠遠望去一大片的荷葉郁郁蔥蔥的站立在水面上，盛開(kāi)的荷花就像害羞的小姑娘隱隱約約藏在荷葉叢中，后面古色古香的房子作為背景，整個(gè)荷花池就像是仙境一樣！走近了一看，一片片荷葉就像芭蕉扇一樣高高矮矮的長(cháng)在水面上。一朵朵粉紅的荷花有些已經(jīng)盛開(kāi)了，有些還含苞待放，有些已經(jīng)結成蓮蓬了！在岸邊漫步聞著(zhù)淡淡的荷香，心情就非常好了！
荷花小學(xué)作文 篇3
有人喜歡國色天香的牡丹，有人喜歡凌寒獨放的梅花，但我，卻喜歡荷花，因為她是花中仙子。
說(shuō)起來(lái)荷花，可真美呀！美麗的夏天一到，成千上萬(wàn)的荷葉中，無(wú)數朵漂亮的'荷花緩緩盛開(kāi)，就像一幅畫(huà)，更像一首詩(shī)。真是：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
荷花塘里，清清的水中有小魚(yú)游來(lái)游去，荷葉上有“音樂(lè )大師”——青蛙在呱呱叫。幾只“白毛浮綠水，紅掌拔清波”的肥鵝在玩耍。
我喜歡花中仙子——荷花。
荷花小學(xué)作文 篇4
古往今來(lái)，多少人都稱(chēng)贊荷花。我喜歡荷花，喜歡家鄉的荷花。喜歡它的淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡它的亭亭玉立，喜歡它的濯清漣而不妖，喜歡它的柔情似水……荷花的美在于它的皎潔無(wú)暇，它的清香秀麗、荷葉的墨綠深厚、蓮藕的潔白似玉，都使我對家鄉的荷花留戀不已。
水波漣漪的湖中，荷花盛開(kāi)了，一朵又一朵。加上那綠蓋疊翠的葉，簡(jiǎn)直最美不勝收，令我陶醉其中。
家鄉的荷花是玉琢般地美，那么自然，那么樸素。
聽(tīng)，那是家鄉采蓮姑娘們的笑聲，使滿(mǎn)地的荷花為之翩翩起舞。在夕陽(yáng)西下的時(shí)候，荷花慢慢地合上它那粉嫩的花瓣。
當雨過(guò)天晴時(shí)，珠玉滾動(dòng)，更見(jiàn)荷花別具一格的色彩。在那碧藍的池中帶點(diǎn)綠，在那綠中又帶點(diǎn)淡粉的紅，嬌姿欲滴，屢屢清香，有的花謝蓬出，如一只綠色的小碗，似一朵未開(kāi)之花。亭亭獨立，洗人耳目。池中開(kāi)著(zhù)三朵荷花，還有一朵是花骨朵兒�？茨情_(kāi)著(zhù)的荷花，花瓣片片均勻分開(kāi)，淡粉淡粉的好像是嬰兒粉嫩的臉，讓人不禁想摸一摸。綠綠的荷葉上居住著(zhù)一滴雨珠，在陽(yáng)光下，好像涂了金粉。一陣風(fēng)吹過(guò)，水面泛起陣陣漣漪，荷葉也跟著(zhù)動(dòng)了動(dòng)，那雨珠就好像在顫動(dòng)的無(wú)數生命。
家鄉的荷花是清秀的，雖然它比不上牡丹的富貴，比不上玫瑰的華麗，也比不過(guò)蘭花的.優(yōu)雅氣質(zhì)。但是家鄉的荷花在我心中永遠是最有自己獨特魅力的，使我留戀不已。
花朵都是美麗的，我喜歡百合，喜歡它別具一格的斯文；喜歡仙人掌，喜歡它堅韌挺拔的精神；喜歡牡丹，喜歡它永遠飄逸的舞姿；喜歡玫瑰，喜歡它滔滔不竭的熱情�？墒�，即使是這樣，在我心中，家鄉的荷花永遠獨一無(wú)二，無(wú)可替代。
荷花小學(xué)作文 篇5
蟹島非常的大，它四分之三都是荷花，我喜歡那些荷花。讓我們來(lái)看一下它們美麗的身影吧！
只看一朵荷花，中間是嫩綠蓮蓬，挨著(zhù)蓮蓬的花瓣是淡淡的黃色，再外面是粉紅色，在花瓣的'最頂端粉色更濃。荷葉是綠色的，調皮的水珠在上面玩滑梯。在荷花的中間有一條紅色的橋，走在橋上，看著(zhù)荷花非常的好。抓住荷葉看，它會(huì )向你揮舞，就像大剪子，她好似在說(shuō)“歡迎你來(lái)到蟹島”。
荷花小學(xué)作文 篇6
每年我和家人都會(huì )去郭莊看荷花展，精致的庭院，美麗的荷花，吸引著(zhù)我們前往。
一進(jìn)郭莊，池子里嬌艷的荷花和擠擠挨挨的荷葉映入眼簾，正如展名一樣“荷紅蓮碧”。 近看，有些花如小姑娘般嬌澀地從蓮葉叢中探出頭來(lái);有些無(wú)所顧忌地怒放著(zhù)，有些半遮半掩隨葉揺動(dòng)。池里的紅魚(yú)穿梭在蓮葉間，只能隱隱約約地看到魚(yú)紋;蜻蜓們早早地挺立在花尖上，等待綻放時(shí)的清香。經(jīng)過(guò)一盆盆栽的荷花，我觸摸了一下荷花，它的花瓣有我手掌這么大，我又撫摸了它，那花瓣是那么的細嫩、柔軟，好像嬰兒的.肌膚。湊近，一股若有若無(wú)的清香飄來(lái)，讓我呆立在那兒。
忽見(jiàn)一群攝影愛(ài)好者們對著(zhù)池中的睡蓮猛拍，我湊近一看，果然是朵神奇的花。它的花瓣半邊黃半邊紅，花蕊呈金黃色，好像灑了一層金粉。聽(tīng)說(shuō)，再過(guò)幾天后，它的花瓣會(huì )悄然變成渾然一體的紅色。原來(lái)它是睡蓮世界冠軍
邊走邊賞，又一睡蓮吸引了我。只見(jiàn)嬌小的蓮花四周緊緊飄浮著(zhù)巨大的蓮葉，只見(jiàn)那蓮葉直徑有一米左右，像一個(gè)大篩子，又好像一個(gè)個(gè)采蓮時(shí)人座的木桶，原來(lái)它是水中園林之王的亞馬遜王蓮。
每次看花展，都讓我不想離去。我等著(zhù)明年再來(lái)吧。
荷花小學(xué)作文 篇7
去年放暑假后，我去外婆家玩。外婆家住在鄉下。不論在哪個(gè)季節，鄉村都是一個(gè)經(jīng)典的“旅游勝地”。進(jìn)入美麗的鄉村，就可以看見(jiàn)小路上系著(zhù)牛鈴的乳牛，樹(shù)杈上小鳥(niǎo)的窩，翠綠的山谷和清澈的湖水……真是別有一番景致。
村頭的荷塘最有特色。荷葉有的像倒扣著(zhù)的草帽；有的探出水面，像一個(gè)站崗的哨兵；有的.飄在水面，像一個(gè)碧綠的瓷盤(pán)，搜集雨露。那些高高矮矮、大大小小粉嫩粉嫩的荷花，點(diǎn)綴在荷葉中間隨風(fēng)搖擺。秋天的池塘更是一幅無(wú)與倫比的風(fēng)景畫(huà)。站在遠處看，荷花如同一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女站在水中，偶爾被風(fēng)一吹，衣擺左右搖動(dòng)，像是少女在翩翩起舞。若是人們深深地吸一口氣，立即會(huì )有一股淡淡的清香襲來(lái)。走近一些，聞到的香味更加濃郁了，就像一杯百年陳釀。
鄉村的美，美在它的秀麗，無(wú)論走到哪個(gè)角落，都是一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，品來(lái)持久香濃。
荷花作文2：
有一條長(cháng)長(cháng)的小河，里面長(cháng)滿(mǎn)了漂亮的荷花。
有一天，一只螞蟻不小心掉進(jìn)了小河里。小螞蟻拼命掙扎，可是怎么也爬不上來(lái)，它傷心地哭了。荷花見(jiàn)它哭得那么傷心，就掰下了自己一片花瓣說(shuō)：“小螞蟻你別哭了，坐上花瓣回家吧，別讓你媽媽太著(zhù)急了�！�
一天清早，荷花被一陣陣哭聲吵醒了。睜眼一看，原來(lái)是一群青蛙在哭，荷花問(wèn)到：“你們?yōu)槭裁纯薜媚敲磦哪�？或許我能幫助你們�！币恢磺嗤軅牡恼f(shuō)：“再過(guò)幾天，我們就長(cháng)大了，我們需要歌唱，可是我們沒(méi)有唱歌的舞臺�！焙苫ㄐχ�(zhù)說(shuō)：“傻孩子，你們可以站在我的碧綠的荷葉上唱歌呀……”
小朋友們，你們說(shuō)荷花美麗嗎？我認為荷花是因為心靈美而更加美麗！
荷花小學(xué)作文 篇8
自古以來(lái)，人們都用‘出淤泥而不染’來(lái)贊頌荷花。但我認為，這句話(huà)太貶低淤泥了。為什么人們總認為淤泥在污染荷花呢？
淤泥不但沒(méi)有污染荷花，反而養育了荷花。為了讓荷花開(kāi)得更美麗、更茁壯，它們沉在水底，默默地奉獻出自己的一切，卻從來(lái)不求贊頌，不求索取，也從不計較自己的得失，甚至還要忍受別人的批評和指責。這種精神多么偉大！的確，從外表看，淤泥不美，但美是不能只看外表的。世界上的東西往往是因為偉大才顯得美麗，而不是因為美麗才顯得偉大。
荷葉，陪襯荷花的使者，它們也具有默默奉獻的精神。這種精神也是偉大的，也受到人們的贊頌�？珊扇~至少能被人們發(fā)現、贊頌，至少不會(huì )受到非議和評論�？捎倌嗄�？辛辛苦苦養育了荷花，得到的卻是一大堆的批評和誤解，但它們常來(lái)都無(wú)怨無(wú)悔，依然那么至誠地奉獻出自己的.一切。
不求索取的為人民做奉獻在今天已是不易，要做到默默奉獻則困難重重，若要做到忍辱負重地默默奉獻就更難了，為人民服務(wù)者值得別人尊敬，默默奉獻者值得別人贊頌，能在誤解和批評中做出貢獻的人，就更值得尊敬，更值得贊頌。人生是曲折的，是不可能不受委屈的�？扇藨撚袌远ǖ男拍�，不能因為受了委屈而放棄自己的信念。只有在任何情況下都能堅守信念、顧全大局、不計較個(gè)人得失的人，才是最偉大、最令人敬佩的。
荷花為大自然奉獻美的精神是可貴的，荷葉默默無(wú)聞地陪襯荷花的精神是難得的，而它們賴(lài)以生存的沃土‘淤泥’則更崇高、更偉大。我想你們也一定會(huì )欣賞這種無(wú)言的美、博大的美、深沉的美，以及其中包含的人間最偉大的精神！
荷花小學(xué)作文 篇9
我家門(mén)口有個(gè)荷花池，它一年四季都很美麗最美的是夏天。
春天，我們家門(mén)口的荷葉漸漸露出水面，給池塘披上了一件綠色的大衣裳，水面的荷葉像一把小雨傘，水珠濺到荷葉上像晶瑩剔透的珍珠瑪瑙，給池塘增添了幾分美色。
夏天，池塘里的荷花盛開(kāi)了。有的荷苞像靦腆的小姑娘，不肯向人們展露它的`笑臉，開(kāi)了的荷花可漂亮了，像一個(gè)花仙子，站在那里，一陣微風(fēng)吹來(lái)，花仙子在跳舞，優(yōu)美的舞姿真好看��！風(fēng)停了，花仙子站在荷葉下面乘涼。
秋天，荷花都凋謝了，但蓮子卻搖晃著(zhù)身子，等著(zhù)我們這些孩子去摘呢！荷葉鋪在水面上，池塘里像鋪上了綠色的地毯，給秋天增添了幾分美麗。
冬天，池塘里只有一池的清水，水里只藕靜靜地躺在泥底下睡覺(jué)，等著(zhù)人們把它掘出來(lái)。
��！荷花你真美，帶給大地無(wú)限的生機，你的美是大自然永恒的畫(huà)面。
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