星光小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的星光小學(xué)作文，歡迎大家分享。
星光小學(xué)作文1
今天，我們懷著(zhù)興高采烈的心情來(lái)到了香港的星光大道。
這里的天氣可真炎熱，熱的我們都喘不過(guò)氣來(lái)了，老師鼓勵我們向前走，不過(guò)這兒的景色還是很美的，對面就是維多利亞港，一進(jìn)去就是香港電影金像獎的巨型銅像。
突然，一個(gè)同學(xué)大聲叫道：“哇，你們快過(guò)來(lái)看呀！這是什么東西��？”我們聽(tīng)見(jiàn)了跑了過(guò)去，只見(jiàn)地下印著(zhù)一個(gè)深深的手印，上面還刻著(zhù)香港明星的名字呢！我們繼續往前走著(zhù)，一路上，我們還看到了很多明星手印，有些好奇心比較強的同學(xué)還把自己的.手放在那些手印上面比對大小呢！
還沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，一個(gè)聲音尖叫道：“哇！何老師，你看呀，這個(gè)手印和我的手的大小一模一樣呀！”我也上去湊了湊，原來(lái)，我們班個(gè)子高高的“小黃毛”——黃逸晨的手和一個(gè)明星的手印大小一樣，何老師還專(zhuān)門(mén)給他拍了一張照片留做紀念呢！越往前走，手印就越來(lái)越多，到最后，我們還看見(jiàn)了李小龍、麥兜······的雕像呢！我興奮極了，還學(xué)著(zhù)李小龍做了一個(gè)POSS呢！何老師也給我照了一張相，嘻嘻��！
這一天，我們玩得可真開(kāi)心！
星光小學(xué)作文2
星星發(fā)亮是為了讓每一個(gè)人有一天都能找到屬于自己的星星。
——《小王子》
夜里的星光燦爛，究竟有沒(méi)有屬于我的顆星星呢。這世界有過(guò)多少人，銀河系有過(guò)多少顆星星呢。是不是所有人，最后都會(huì )找到屬于自己的一顆星星呢。
也許在尋找星星的過(guò)程中，每個(gè)人都不一樣吧。誰(shuí)都沒(méi)有辦法說(shuō)誰(shuí)的'人生，終于找到那顆屬于他的星的幸運，唯有那個(gè)人自己才明白。有的人也許找到了屬于自己的光芒，可逐步走近星星那段路程又是什么樣的心情呢？或者有的人，得到星星的過(guò)程大概是輕而易舉，又是否會(huì )珍惜呢。他們是否都會(huì )因為找到屬于自己的星星而幸福，而自豪呢？我大概是不知道，我甚至都不知道，自己最后是否能夠觸及。
可，若是星星為我們發(fā)出微弱的光芒的那一刻，又是如何的呢。
是巧合，還是特意呢�？刹还茉趺礃�，當我們在尋找星星的途中，星星向我們展現或微弱或璀璨的光芒時(shí)，我們應當前進(jìn)，努力抓住那光芒，這過(guò)程也許漫長(cháng)，也許艱辛，但只要屬于我們的那顆星在那里，就值得。
星光小學(xué)作文3
夜，悄悄地，靜靜的籠罩著(zhù)這個(gè)鄉村，仿佛是一位慈祥的母親用溫暖的臂彎保護著(zhù)熟睡中的嬰兒，江水真的睡去了，可還能依稀聽(tīng)到江水輕拍巖石的呢喃之語(yǔ)。
這夜無(wú)月，璀璨的星星點(diǎn)綴著(zhù)夜幕;這路無(wú)燈，只有漫天的繁星照著(zhù)夜歸行人的心，我出神地凝望著(zhù)它—那個(gè)出現在星光下的身影，那個(gè)伴我走過(guò)多少春冬的身影，恍惚間仿佛看到一只絕美的.蝴蝶飛過(guò)心間。
從小，嚴格對我的是母親，無(wú)法用語(yǔ)言形容愛(ài)我有多深的也是母親;而從小，她在我心中，嚴如寂靜的夜，柔似點(diǎn)點(diǎn)繁星，好像永遠都數不盡，畫(huà)不出，猜不透。
如果葉與花，虹與雨是完美的結合體，那么母親便如畫(huà)中水水中畫(huà)般和諧。已不記得有多久未和母親攜手共賞夜景了，但只愿記得今夜手上殘留的母親的溫度。
風(fēng)繼續輕輕的吹著(zhù)，吹散夜幕中的迷蒙，吹起母親的發(fā)梢，母親突然望著(zhù)我，無(wú)月的夜，遙遠的星，仿佛就在此刻將母親與我的距離拉近。
如果可以，來(lái)世，母親您一定要等我變?yōu)槟切枪庀碌纳碛�，靜靜守護您。
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