關(guān)于意義的小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的關(guān)于意義的小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于意義的小學(xué)作文1
一件有意義的事 今天早晨，我和我們班的同學(xué)排著(zhù)隊去打飯。打完飯后，我們就各自津津有味的吃起飯來(lái)。我的同桌也盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗飯，但是他卻沒(méi)有吃一口。就在他想偷偷地把飯倒掉時(shí)，被我發(fā)現了。我說(shuō)：“你連這么點(diǎn)飯都吃不了，那還怎么學(xué)習呀!你沒(méi)有學(xué)過(guò)《憫農》這首詩(shī)嗎？”
我們不應該浪費糧食，而應該學(xué)會(huì )珍惜。如果你還想倒得話(huà)，那我就陪你去倒�！闭f(shuō)罷，我就自顧自的吃了起來(lái)。他聽(tīng)了我的話(huà)后，也不好意思地慢慢地吃起飯來(lái)。我心想，原來(lái)他只是想逗我玩才故意做做樣子的。不一會(huì )兒，我的`飯就吃完了�！澳悴皇窍攵何彝鎲�，那我就奉陪到底�！蔽蚁�。于是我就端端正正地做在他身旁監督著(zhù)他吃飯。等他吃完后，我看著(zhù)他，他也看著(zhù)我，不好意思地笑了。從此，我們倆就成了好朋友。
在放學(xué)回家的路上，我把這件事告訴了爸爸，爸爸直夸我是一個(gè)熱心的孩子。
關(guān)于意義的小學(xué)作文2
水精靈是成千上萬(wàn)水滴中唯一活著(zhù)的水。她經(jīng)常想：我存在于這個(gè)世界上，擁有生命，但是生命的意義是什么呢？在夏天，灼熱的太陽(yáng)像火一樣，水精靈變成蒸汽，和他的同伴一起飄向天空。水精靈有點(diǎn)慌了。她現在藏在一朵云里�！斑@是我的生活嗎？”她痛苦地想。最后，云受不了了，把水精靈扔了出去。
此刻，雪碧在超市貨架上的.一瓶礦泉水里。一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)，買(mǎi)了礦泉水和雪碧。水精靈生氣地想：我不想讓你喝到我的肚子。因此，她在打開(kāi)礦泉水瓶蓋的那一刻跳了出來(lái)。水精靈掉到了地上，太陽(yáng)又把她推到了云層里。
冬天來(lái)了，大地是銀白色的，水精靈就在其中。幾個(gè)小女孩蹦蹦跳跳地走過(guò)來(lái)，其中一個(gè)年齡較大的女孩說(shuō)：銀嶺，Xi和我們將堆雪人�！彼运麄冮_(kāi)始堆雪人。雪碧在雪人的肚子上。雪精靈看著(zhù)三個(gè)女孩興奮的笑臉，似乎明白了什么。
回想一下我自己的經(jīng)歷：從湖里的一滴水到幾乎變成穿腸子的東西，到能夠讓三個(gè)女孩開(kāi)心。生活的最初意義是給予和讓別人快樂(lè )。
關(guān)于意義的小學(xué)作文3
開(kāi)頭：在成長(cháng)的道路上，我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的事情，猶如天上的繁星，數不勝數。在這些往事中，有一件事情至今還深深地印在我的腦海里，令我記憶猶新。
這天中午，太陽(yáng)像個(gè)大火球炙烤著(zhù)大地，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)木也無(wú)精打采。我熱得滿(mǎn)頭大汗，心想：要是能喝上一杯冷飲，那該有多好��！于是我向媽媽要了一元錢(qián)到附近士多店買(mǎi)冷飲。
在路上，我遇到一個(gè)小販，他皮膚很黑，一副惡狠狠的樣子，嘴里大聲的吆喝著(zhù)：“賣(mài)青蛙了，一元一只活蹦亂跳的青蛙，快來(lái)買(mǎi)了�！边@時(shí)我想到老師告訴過(guò)我們：“青蛙是莊稼的守護神，人類(lèi)的'好朋友，一只青蛙一天能吃七十只害蟲(chóng)，我們要好好保護它�！庇谑俏易叩叫∝溍媲�，說(shuō)：“叔叔，青蛙是我們的好朋友，你就放了它吧�！蹦莻�(gè)小販一聽(tīng)，兇巴巴地說(shuō)：“不買(mǎi)就滾，別耽誤我賣(mài)青蛙�！蔽铱匆�(jiàn)青蛙睜著(zhù)眼睛望我，我的心里像被針扎一樣，難受極了。我左思右想，只好用我手中的一元錢(qián)買(mǎi)一只青蛙了。我捧著(zhù)青蛙急匆匆地跑到了池塘邊，把青蛙放進(jìn)了水中，看著(zhù)青蛙在水中歡快地游著(zhù)，我心里也很快樂(lè )。
這時(shí)，一陣清風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得天氣不再那樣悶熱了。雖然我沒(méi)有喝到解渴的冷飲，可是我做了一件有意義的事，所以我心里很高興。
關(guān)于意義的小學(xué)作文4
記得在一年級快要到“六一”的時(shí)候，學(xué)校組織我們全體同學(xué)開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐“大課堂”活動(dòng)，我們要去海洋館和伊利廠(chǎng)參觀(guān)，這也是我上學(xué)以來(lái)第一次參加學(xué)校組織的外出活動(dòng)，我的心情非常激動(dòng)。我們一邊坐著(zhù)大巴車(chē)一邊背誦唐詩(shī)，過(guò)了大概一個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了海洋館，我看見(jiàn)了鯨魚(yú)、海豚等各種各樣的魚(yú)，��！鯨魚(yú)就像要出來(lái)吃我們似的，還要跟我們說(shuō)話(huà)。開(kāi)始看海豚表演了，我驚訝極了，海豚居然能跳出水面很高吐水，還能把上面的球頂起來(lái)，太精彩了！還有海獅呢，它很聰明，記憶力也很棒。它們真的很可愛(ài)。離開(kāi)了海洋館，我們又來(lái)到了伊利加工廠(chǎng)，這里的阿姨給我們講了牛奶的制作過(guò)程，我還知道了伊利的標志是由三道不同顏色的月牙組成的橢圓形圍繞著(zhù)“伊利”的圖案，其中：綠色代表的是大草原，白色代表的是牛奶，藍色代表的是健康與活力，紅色代表的`是伊利品牌，在陽(yáng)光下健康成長(cháng)。從伊利出來(lái)，我們就乘車(chē)回學(xué)校了。
通過(guò)參加這次活動(dòng)，我學(xué)到了很多新的知識，我覺(jué)得這是我童年生活里非�？鞓�(lè )的一天，也是十分有意義的一天。
關(guān)于意義的小學(xué)作文5
韓國女孩劉樹(shù)燃是一個(gè)迷茫的大學(xué)生，在即將畢業(yè)的岔路口，她毅然的選擇了出國留學(xué)，去國外去尋找人生的挑戰。經(jīng)過(guò)一次又一次的捶打，磨練，她終于成功了，在人才眾多的澳大利亞留下了自己的名字。這個(gè)堅韌不屈的女孩，不斷地探索當中，體驗到了人生的價(jià)值，同時(shí)，她一次又一次的'向自己提出挑戰，并完美的克服了它。
在國外的那些歲月，她曾無(wú)數次的遭遇困難，無(wú)數次的跌倒，但她選擇了無(wú)數次的站起來(lái)。在澳大利亞，她沒(méi)有親人，在最初的時(shí)候，甚至沒(méi)有朋友，她感覺(jué)不到溫暖，她看到的，只是冷漠的人們和川流不息的人海。她沒(méi)有氣餒，而是選擇在狹小的空隙里尋找求生的希望，她努力的掙扎著(zhù)，不斷地努力著(zhù)，最終，她成功了。她的名字變成了名校里的一塊里程碑，讓無(wú)數的韓國、中國的留學(xué)生所仰慕。
她用自己數十年的青春歲月，追隨了自己的夢(mèng)想，數十年來(lái)，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力，她不后悔，也并不恐懼，挑戰和信仰就是這個(gè)女孩生命的全部。
站在青春的岔路口上，我們應該選擇直行，還是轉彎？我們應該會(huì )感到迷茫的吧。但是，我們也應該選擇勇往直前，堅強不屈的走下去，不管終點(diǎn)是苦痛，還是快樂(lè )，我們都應該坦然面對，繼續尋找人生的意義。
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