關(guān)于意義的小學(xué)作文7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的關(guān)于意義的小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于意義的小學(xué)作文1
大學(xué)，很多人憧憬而又向往的神圣天堂。在高中，大學(xué)是督促我們堅持下去的唯一動(dòng)力，是我們心目中的象牙塔，等我們真正到了大學(xué)的殿堂，我們才會(huì )發(fā)現，和想象中的那個(gè)象牙塔完全不同。
我在高考后的那個(gè)假期，一直在搜尋大學(xué)周?chē)木包c(diǎn)，還有國內外經(jīng)典電影和著(zhù)作。準備在大學(xué)，把自己喜歡的一切事情都做一遍。等真正進(jìn)入大學(xué)，才發(fā)現理想和現實(shí)的差距。每天我需要早上6點(diǎn)做早操，然后去上課，中午和晚上還要打掃衛生，晚上也要上晚自習。但我的計劃完全不是這樣的，但我必須要完成學(xué)業(yè)。所以當初的打算全都不了了之，大一就迷迷茫茫、渾渾噩噩的過(guò)完了。
大二是新的一年，本準備多看看也本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的`書(shū)籍，來(lái)增加一些專(zhuān)業(yè)知識。然后拿下一些證書(shū)，其余時(shí)間把著(zhù)名的小說(shuō)都看一看。這一年，沒(méi)有了早操，沒(méi)有了晚自習，自己的時(shí)間多了。但是理想太容易妥協(xié)，欲望太容易放大。時(shí)間都被一點(diǎn)一點(diǎn)的浪費在了繁瑣的小事上面。眼看一年又要過(guò)去，太多的不舍和愧疚。
我希望我能在下一年，把自己的欲望克制好，盡可能的放大理想。不再那么頹廢，不要繼續浪費青春年華。希望自己可以做到。
關(guān)于意義的小學(xué)作文2
一件有意義的事 今天早晨，我和我們班的同學(xué)排著(zhù)隊去打飯。打完飯后，我們就各自津津有味的吃起飯來(lái)。我的同桌也盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗飯，但是他卻沒(méi)有吃一口。就在他想偷偷地把飯倒掉時(shí)，被我發(fā)現了。我說(shuō)：“你連這么點(diǎn)飯都吃不了，那還怎么學(xué)習呀!你沒(méi)有學(xué)過(guò)《憫農》這首詩(shī)嗎？”
我們不應該浪費糧食，而應該學(xué)會(huì )珍惜。如果你還想倒得話(huà)，那我就陪你去倒�！闭f(shuō)罷，我就自顧自的吃了起來(lái)。他聽(tīng)了我的話(huà)后，也不好意思地慢慢地吃起飯來(lái)。我心想，原來(lái)他只是想逗我玩才故意做做樣子的。不一會(huì )兒，我的飯就吃完了�！澳悴皇窍攵何彝鎲�，那我就奉陪到底�！蔽蚁�。于是我就端端正正地做在他身旁監督著(zhù)他吃飯。等他吃完后，我看著(zhù)他，他也看著(zhù)我，不好意思地笑了。從此，我們倆就成了好朋友。
在放學(xué)回家的.路上，我把這件事告訴了爸爸，爸爸直夸我是一個(gè)熱心的孩子。
關(guān)于意義的小學(xué)作文3
一個(gè)夏天的早晨，我漫不經(jīng)心地在公園內散步。當我走到一座假山前，看到了這一幕：
一只不知名的綠色小飛蟲(chóng)被一張蜘蛛網(wǎng)給捕住了，但它似乎掙扎過(guò)，因為它全身裹著(zhù)一層薄薄的蜘蛛絲。
我湊上前仔細觀(guān)看，發(fā)現小飛蟲(chóng)并沒(méi)有停止掙扎，而是努力掙脫出蜘蛛網(wǎng)的束縛。
小飛蟲(chóng)用前腳小心翼翼地伸進(jìn)蜘蛛網(wǎng)的空隙，然后用力一按。不過(guò)跟蜘蛛網(wǎng)相比，好像還是它的腳更軟些。它的腳剛剛觸碰到蜘蛛絲，就像涂了潤滑油一般，從蜘蛛絲輕輕擦過(guò)以后，就又回到了胸前。盡管這樣，但它沒(méi)有放棄。小飛蟲(chóng)的翅膀不停地扇動(dòng)著(zhù)，脆弱的翅膀留下了一道淺淺的傷痕。
我實(shí)在看不下去了，拿起一根小木棍，謹慎地把蜘蛛網(wǎng)給扯破，讓小飛蟲(chóng)逃了出來(lái)。
小飛蟲(chóng)一顛一顛地飛遠了，我看著(zhù)它一上一下的飛行軌跡，心中對它的敬佩之情油然而生。我似乎也發(fā)現了生命的意義不就是跟小飛蟲(chóng)一樣，面對困難，克服困難嗎？連一只小小的昆蟲(chóng)都能做到，更何況是我們人呢？
我繼續在公園里散著(zhù)步，腳步是輕松的.，心情是愉悅的，生前想要放棄的念頭早已拋之腦后，留下的只有勇敢面對的決心。
關(guān)于意義的小學(xué)作文4
活著(zhù)，就是讓快樂(lè )的陽(yáng)光灑滿(mǎn)生命的每個(gè)清晨，活著(zhù)，就是讓幸福的泉水滋潤生命的每個(gè)時(shí)刻；活著(zhù)，就是要讓像上的姿態(tài)昂揚在生命的整個(gè)歷程。
在當我們看到小草翠綠，樹(shù)影婆娑，聽(tīng)到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，聞到清晨新的空氣，百花芳香時(shí)，我們感到萬(wàn)物欣欣向榮，世界充滿(mǎn)生命力和無(wú)窮的希望——生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命存在而變得如此生動(dòng)精彩。
生命是頑強的，也是脆弱的，一個(gè)不經(jīng)意間，可能會(huì )對生命造成傷害，當他人任命遭遇困境時(shí)，我們呢應盡自己所能伸出援助之手，真愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地遇到多大的挫折，都不回、會(huì )輕易放棄生的希望。
記得看過(guò)這樣一個(gè)故事，在某礦區，有兩名礦洞下井檢修，不料突遇礦井塌陷，被困井下。他們在井下仔細搜尋，也沒(méi)有找到山路，身陷絕境的他們并沒(méi)有因此放棄生的希望，而是在井下相互打氣，求生的渴望，頑強的毅力讓他們挑戰了生理的'極限，九天九夜后，他們終于獲救，創(chuàng )造了生命的奇跡。
這個(gè)故事告訴我們，在困境磨難中一定要記住，生命僅有一次，我們應好好珍惜。
我們既然活著(zhù)，就要坦然面對人生中的風(fēng)雨，積極樂(lè )觀(guān)，保持向上的生活態(tài)度。詮釋生命的真正含義。
關(guān)于意義的小學(xué)作文5
今天上午第三節課，學(xué)校要在報告廳舉行綜合活動(dòng)。我們已經(jīng)做好了充分的準備。
首先是七彩活動(dòng)組匯報。他們的主題是水果的妙用。使我學(xué)到了許多關(guān)于水果的知識，如：1可以用橘子皮防暈車(chē)。2檸檬皮可去刀上的魚(yú)腥味。3蘋(píng)果還可以除鍋上的污垢……
最吸引人的是我們班的時(shí)裝表演。6個(gè)同學(xué)自己設計的時(shí)裝衣，都很時(shí)尚。他們每個(gè)人都有不同的`動(dòng)作，音樂(lè )配著(zhù)動(dòng)作，真是太好看了。還有他們的首飾、腰帶、項鏈也都很精致。
我們小組有一個(gè)互動(dòng)節目，就是做綠豆水果盅。先把一些綠豆煮熟，再把自己喜歡的水果洗凈、削皮。放入綠豆中，即可食用。做綠豆水果盅時(shí)，我的心怦怦直跳，做完后我們給同學(xué)品嘗了幾口，他們都說(shuō)很好吃，我這才放下心來(lái)。重新細細地看了親手做的綠豆水果盅，那紫紅的葡萄浮在綠豆盅上，像一顆翡翠的夜明珠。我舀了一勺，還沒(méi)到嘴里，就聞到了一股清香味。一到嘴里，那味道真是無(wú)法用語(yǔ)言表達。
通過(guò)這次活動(dòng)，使我知道了許多水果的知識，又讓我在實(shí)踐中得到了快樂(lè )，真是一舉兩得。
關(guān)于意義的小學(xué)作文6
記得在一年級快要到“六一”的時(shí)候，學(xué)校組織我們全體同學(xué)開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐“大課堂”活動(dòng)，我們要去海洋館和伊利廠(chǎng)參觀(guān)，這也是我上學(xué)以來(lái)第一次參加學(xué)校組織的外出活動(dòng)，我的心情非常激動(dòng)。我們一邊坐著(zhù)大巴車(chē)一邊背誦唐詩(shī)，過(guò)了大概一個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了海洋館，我看見(jiàn)了鯨魚(yú)、海豚等各種各樣的魚(yú)，��！鯨魚(yú)就像要出來(lái)吃我們似的，還要跟我們說(shuō)話(huà)。開(kāi)始看海豚表演了，我驚訝極了，海豚居然能跳出水面很高吐水，還能把上面的球頂起來(lái)，太精彩了！還有海獅呢，它很聰明，記憶力也很棒。它們真的很可愛(ài)。離開(kāi)了海洋館，我們又來(lái)到了伊利加工廠(chǎng)，這里的阿姨給我們講了牛奶的.制作過(guò)程，我還知道了伊利的標志是由三道不同顏色的月牙組成的橢圓形圍繞著(zhù)“伊利”的圖案，其中：綠色代表的是大草原，白色代表的是牛奶，藍色代表的是健康與活力，紅色代表的是伊利品牌，在陽(yáng)光下健康成長(cháng)。從伊利出來(lái)，我們就乘車(chē)回學(xué)校了。
通過(guò)參加這次活動(dòng)，我學(xué)到了很多新的知識，我覺(jué)得這是我童年生活里非�？鞓�(lè )的一天，也是十分有意義的一天。
關(guān)于意義的小學(xué)作文7
開(kāi)頭：在成長(cháng)的道路上，我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的事情，猶如天上的繁星，數不勝數。在這些往事中，有一件事情至今還深深地印在我的腦海里，令我記憶猶新。
這天中午，太陽(yáng)像個(gè)大火球炙烤著(zhù)大地，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)木也無(wú)精打采。我熱得滿(mǎn)頭大汗，心想：要是能喝上一杯冷飲，那該有多好��！于是我向媽媽要了一元錢(qián)到附近士多店買(mǎi)冷飲。
在路上，我遇到一個(gè)小販，他皮膚很黑，一副惡狠狠的樣子，嘴里大聲的吆喝著(zhù)：“賣(mài)青蛙了，一元一只活蹦亂跳的青蛙，快來(lái)買(mǎi)了�！边@時(shí)我想到老師告訴過(guò)我們：“青蛙是莊稼的守護神，人類(lèi)的好朋友，一只青蛙一天能吃七十只害蟲(chóng)，我們要好好保護它�！庇谑俏易叩叫∝溍媲�，說(shuō)：“叔叔，青蛙是我們的'好朋友，你就放了它吧�！蹦莻�(gè)小販一聽(tīng)，兇巴巴地說(shuō)：“不買(mǎi)就滾，別耽誤我賣(mài)青蛙�！蔽铱匆�(jiàn)青蛙睜著(zhù)眼睛望我，我的心里像被針扎一樣，難受極了。我左思右想，只好用我手中的一元錢(qián)買(mǎi)一只青蛙了。我捧著(zhù)青蛙急匆匆地跑到了池塘邊，把青蛙放進(jìn)了水中，看著(zhù)青蛙在水中歡快地游著(zhù)，我心里也很快樂(lè )。
這時(shí)，一陣清風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得天氣不再那樣悶熱了。雖然我沒(méi)有喝到解渴的冷飲，可是我做了一件有意義的事，所以我心里很高興。
【意義的小學(xué)作文】相關(guān)文章：
快樂(lè )的意義小學(xué)作文12-13
意義的事小學(xué)作文10-17
關(guān)于意義的小學(xué)作文11-04
生命的意義小學(xué)作文11-23
有意義的寒假小學(xué)作文08-22
春節的意義小學(xué)作文12-01