小學(xué)漢字作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)漢字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)漢字作文1
漢字，是中國最古老的文字，它與我們的生活息息相關(guān)，當我們人與人之間用它交流的時(shí)候，會(huì )覺(jué)得無(wú)比輕松自在，無(wú)比的自豪，猶如你乘在綠葉舟上一般瀟灑、快樂(lè )。
漢字是一門(mén)藝術(shù)，獨特的藝術(shù)。每一個(gè)字都是一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，即使兩個(gè)人畫(huà)同一幅，我敢斷定，他們兩個(gè)人演繹的`風(fēng)格會(huì )毫不相同：或龍飛鳳舞，或飄逸瀟灑，或端莊嚴肅，或潦草不已……只要用心，每個(gè)人都可以成為書(shū)法家。這樣說(shuō)來(lái)，漢字又是一門(mén)獨一無(wú)二的藝術(shù)。
一篇優(yōu)美的書(shū)法作品，就好像一章動(dòng)人心弦的樂(lè )章。每一個(gè)音符都使人久久迷醉，都使人驚心動(dòng)魄。這樣一首“樂(lè )曲”，好像把人帶入了夢(mèng)境，又好像把人帶入了太平、純潔、安定的盛世，真叫人流連忘返。
如果把漢字有序的連起來(lái)，又好像一場(chǎng)場(chǎng)有趣的“游戲”。它們是漢字中的結晶。歇后語(yǔ)，諺語(yǔ)不但記錄了從古至今人們生活中的智慧，而且留給了后人無(wú)窮的生活哲理;錯別字引起的笑話(huà)往往使人捧腹大笑之余又引發(fā)人的思考。
中華漢字雖然有趣，但也十分嚴謹�，F在有些廠(chǎng)商，為吸引起顧客的眼球，濫用漢字，編成廣告詞�！翱炔蝗菥彙�、“隨心所浴”這樣濫用成語(yǔ)的現象層出不窮，對于這種濫用漢字的“游戲”我們不但不能參與，而且必須制止，因為這樣的行為玷污了中華幾千年的文明。
漢字，一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它是如此的莊嚴，如此的神圣。它包含了老祖先無(wú)窮的智慧。我愛(ài)這種古老的文字。
小學(xué)漢字作文2
漢字各有各的風(fēng)姿，一橫一豎，像極了一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上嬉戲，還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的`眼睛。我用心去體會(huì )它，用手去觸摸它，它那張可愛(ài)的小臉勝過(guò)萬(wàn)千美麗的事物。
我從小便對漢字情有獨鐘，篆書(shū)和隸書(shū)歷史悠久，行書(shū)和草書(shū)異彩紛呈，此時(shí)甲骨文更是風(fēng)韻猶存。漢字在大書(shū)法家的筆下更是悅目動(dòng)人，一個(gè)個(gè)蒼勁有力的大字體現出了我們中華漢字是那么的生動(dòng)形象。
由漢字組成的對聯(lián)更是讓人贊不絕口，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、風(fēng)趣，讀上去朗朗上口。其實(shí)，我們每一天都在和漢字打交道，語(yǔ)文書(shū)中的漢字大家是再熟悉但是了，“哭”一看就淚流滿(mǎn)面，“笑”字一看就如沫春風(fēng)，“大”字一看就如同大山，“小”字一看就覺(jué)得細小無(wú)比。它們就如一位魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而矯若驚鴻。一個(gè)個(gè)漢字充滿(mǎn)了靈氣，全身散發(fā)出漢字的魅力。
我沉醉在漢字神奇的魅力里，它是多么的完美，多少人無(wú)限鐘情于它，用它寫(xiě)出長(cháng)篇大論，用它寫(xiě)出震驚世界的論文，我愛(ài)你，漢字。
小學(xué)漢字作文3
我從小就對漢字有深厚的情感，我一見(jiàn)漢字就想笑：漢字那么生動(dòng)，那么形象，它們雖然是被寫(xiě)在紙上，被關(guān)在方格子里，可卻不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號，而是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的精靈。還有，就是我和漢字之間的笑話(huà)。
小學(xué)一年級時(shí)，我借助拼音這副拐杖認識了漢字。從此，我便奮發(fā)圖強，使勁讀書(shū)。
書(shū)是讀了不少，可是書(shū)中不認識的字也很多。我只有一個(gè)辦法，那就是猜，不會(huì )認的字，猜一猜，猜猜它是怎樣讀的。就因為這個(gè)，我鬧出了不少笑話(huà)。
有一天，我在看書(shū)，有一個(gè)詞不認識，它是“戰戰兢兢”，我就按照自己的猜想去讀了。第二天，家里來(lái)了客人，讓我讀一下那篇文章，我胸有成竹地讀了起來(lái)，可是當讀到“戰戰兢兢”時(shí)，我猜成了“戰戰克克克克”，差點(diǎn)兒沒(méi)把客人們的.眼淚笑噴。
小時(shí)候，我寫(xiě)字很不緊湊。有一次，我想給媽媽寫(xiě)一封信，信是這樣的：
親愛(ài)的女馬女馬，您女子！我最近學(xué)習情況女口下：……
媽媽看了后，不知是該高興還是生氣了。其實(shí)我想寫(xiě)的是：親愛(ài)的媽媽?zhuān)�！我最近的學(xué)習情況如下：……
唉，我又鬧出了一個(gè)讓人發(fā)笑的故事。
現在，我痛改前非，把之前犯的錯改正了，我變得更加熱愛(ài)漢字了。
我又笑了，為我的成就而笑，為中華漢字而笑……
小學(xué)漢字作文4
漢字有著(zhù)五千年的歷史，是世界上古老的文字之一。漢字是我們中國人智慧的凝聚，也是我們的驕傲。從小到大，我接觸了許許多多的漢字，每一次接觸，都使我對漢字有了進(jìn)一步的認識。漢字，早已經(jīng)成為了我生活中必不可少的一部分。
有一次放學(xué)，一回到家我就立刻提起筆，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。寫(xiě)的時(shí)候我一不仔細寫(xiě)了許多錯別字，涂涂改改，膠紙都被我用完了一大截。哎呀，“藤”字我不會(huì )寫(xiě)，想了許久，我還是不知道這個(gè)字該怎么寫(xiě)，只依稀記得這個(gè)字和植物有關(guān)，是草字頭。突然，我眼前一亮：“我可以查字典��！真是的`，我怎么就沒(méi)有想到呢，害自己耗了那么長(cháng)時(shí)間�！蔽乙贿吢裨棺约�，一邊翻閱著(zhù)字典�！笆�"T"的音序。哦，有了！終于找到了！”我興奮地翻到我要找的這個(gè)字頁(yè)碼，只見(jiàn)一個(gè)大大的“藤”字映入眼簾。我十分開(kāi)心地將這個(gè)字寫(xiě)了下來(lái)。
“呼！終于寫(xiě)完了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道�？煽粗�(zhù)作業(yè)本上潦草的字，我突然有點(diǎn)沮喪：漢字，作為每一個(gè)中國人該說(shuō)的、該學(xué)的、該寫(xiě)的，卻被我寫(xiě)得亂七八糟。我的書(shū)寫(xiě)抹去了漢字與生俱來(lái)的美感，將它披上了一層丑陋的外衣。我覺(jué)得我真對不起漢字，對不起自己小學(xué)生的身份�！拔乙欢ㄒ煤脤W(xué)好漢字，尊敬每一個(gè)漢字！”我暗自下了這個(gè)決心。
我將會(huì )永遠珍惜你，熱愛(ài)你——漢字！
小學(xué)漢字作文5
中國的漢字有好幾千個(gè)，每個(gè)漢字都有自己的意義，每一個(gè)人也喜歡不同的漢字，而我最喜歡的漢字是財富的“財”字。
“財”這個(gè)字是由“貝”和“才”組成的，“財”是錢(qián)和物資的總稱(chēng)，用“財”這個(gè)字組成的詞語(yǔ)都是關(guān)于有價(jià)值的東西，比如：財產(chǎn)、財寶、財金……我對“財”這個(gè)字理解的：“貝”是指珍珠，“才”是有才華的人，串起來(lái)就是珍珠項鏈，有才華的人才能得到“貝”，有才華的`人才能賺到錢(qián)。
我看過(guò)一本書(shū)，名叫《小狗錢(qián)錢(qián)》。這本書(shū)講述的是錢(qián)錢(qián)是一只會(huì )說(shuō)話(huà)的小狗，它教會(huì )了一個(gè)11歲的小女孩——吉婭與錢(qián)打交道的方法。吉婭不僅自己掌握了錢(qián)的使用方法，而且還幫助自己的父母走出了財務(wù)危機。
在這個(gè)故事中，我學(xué)會(huì )了和錢(qián)打交道的方法，感受到錢(qián)給你帶來(lái)的樂(lè )趣，也會(huì )了解一些金錢(qián)的秘密和真相，以及理財，投資的辦法。因為俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)不是萬(wàn)能的，沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
在中國的所有漢字中，我最喜歡＂財＂字，財不光是指物質(zhì)的財富，還包括精神的財富。但古人說(shuō)：君子愛(ài)財，取之有道。學(xué)習更多知識也是在積累無(wú)形的＂財＂�。。⒇敚�(huì )影響我們每一個(gè)人，你怎么看呢？
小學(xué)漢字作文6
在第五組課文中，我們小組討論了有關(guān)“漢字”的知識。通過(guò)調查，我們知道了漢字是中國的獨創(chuàng )文字，也具有悠久的歷史。漢字的功能也數最神奇的，一個(gè)字可以代替很多種意思或動(dòng)作，而一種意思或動(dòng)作也可以用許多個(gè)字來(lái)表示。而為了能更方便更幽默地表達一種意思，人們通常用“諧音歇后語(yǔ)”。
一次過(guò)年，伯伯幫奶奶掛燈籠。我也想掛，伯伯就教我。他先做了一遍后，對我說(shuō)：“你就外甥打燈籠——照舊就行，保證能掛上�！蔽移婀值貑�(wèn)：“什么是外甥打燈籠——照舊？我又不是您的外甥�！钡任野褵艋\掛好后，伯伯給我解釋?zhuān)骸巴馍驘艋\，不照舅舅還能照誰(shuí)呀！這是用諧音，把舅舅的‘舅’字換成了陳舊的‘舊’�！辈终f(shuō)：“提到諧音，其實(shí)它在四字詞語(yǔ)上給廣告幫了很大的忙，有些廣告就用它來(lái)宣傳。如：換燃一新是燃氣公司的'；默默無(wú)蚊是推銷(xiāo)電蚊香的；有杯無(wú)患是推銷(xiāo)杯子的等等……”“哦，”我說(shuō)，“原來(lái)漢字真神奇，用處真多呀！”
通過(guò)調查，我們發(fā)現中國漢字的用途和知識無(wú)邊無(wú)際。做為一個(gè)中國人，就應該學(xué)會(huì )并牢記它，才能很好地繼承中國文化并發(fā)揚光大。
小學(xué)漢字作文7
ME，一臺有美麗葉扇的電風(fēng)扇，我是主人3年前買(mǎi)的，我自從來(lái)到這個(gè)溫馨快樂(lè )的家，我就真心誠意，任勞任怨地為主人工作了。
記得，去年夏天，我“威風(fēng)凜凜”地為主人買(mǎi)力扇風(fēng)，為的，就是希望主人可以舒服一些，開(kāi)心一些，也讓主人能夠十分地愛(ài)惜我，喜歡我......
主人今年又添加了一個(gè)新伙伴——一臺空調。我真是佩服它，不用搖擺，既可以制冷，又可以制熱�！帮L(fēng)呼啦啦地吹�！蔽覛g快地唱著(zhù)歌，享受“自然風(fēng)”吹拂在我身上的清爽，哎呀，真是舒服，太爽了！我心想著(zhù)。就在這時(shí)，一個(gè)邪惡的聲音傳來(lái)，我轉過(guò)身去看，原來(lái)是主人新買(mǎi)的空調在做怪，“哼，你就享受吧，你等著(zhù)，不久，主人就會(huì )丟棄你，嘿嘿嘿�！笔裁�？我十分驚訝，就在這時(shí)，主人來(lái)了——
主人手里拿著(zhù)毛巾和刷子，熱情地為我把身上地“胡椒粉”擦拭地干干凈凈。人逢喜事精神爽，看來(lái)主人還是舍不得我的`。不對呀，主人幫我“洗澡”不會(huì )是對我做最后的留戀吧？不要呀，主人，我以后一定會(huì )好好工作！就在我傷心不已時(shí)，主人打開(kāi)了我的啟動(dòng)器。冬天不知不覺(jué)來(lái)到我們的身邊，我又要離開(kāi)我的工作崗位了，主人在空調兄弟嫉妒的目光中為我穿上了新衣。啊......
舒服的“爽”，開(kāi)心的“爽”，欣慰的“爽”。這一年來(lái)，我真心的體會(huì )“爽”的過(guò)程。
小學(xué)漢字作文8
漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧！街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語(yǔ)、工廠(chǎng)的標語(yǔ)都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩(shī)，可以讓我們看到令人回味無(wú)窮的文章……漢字還很有趣呢！人們可以運用漢字進(jìn)行猜字謎、歇后語(yǔ)、講笑話(huà)等游戲。
先說(shuō)說(shuō)字謎。有一次我們補習班來(lái)了一位新同學(xué)，老師笑呵呵地帶著(zhù)新同學(xué)走進(jìn)來(lái)，我們的話(huà)匣子便打開(kāi)了起來(lái)�！澳憬惺裁疵�？”“你幾歲啦？”“你今年上幾年級了？”……他并沒(méi)有直接說(shuō)出他叫什么名字，而是給我們講了三個(gè)字謎，第一個(gè)是一加一，第二個(gè)是一個(gè)人搬兩個(gè)土，第三個(gè)是一大二小，我想了半天，手在桌子上比劃來(lái)比劃去，終于想到了新同學(xué)的名字，他叫王佳奈。新同學(xué)豎起了大拇指夸贊我，我開(kāi)心極了，原來(lái)字謎游戲這么好玩。
再說(shuō)說(shuō)歇后語(yǔ)吧，有趣的歇后語(yǔ)有很多很多，大家請看：一二三五六——沒(méi)事(四)、孔夫子搬家——盡輸（書(shū)）、小蘇他爹——老輸（蘇）、一丈二加八尺——仰仗（兩丈），你看這些諧音的歇后語(yǔ)很有趣吧！
下面我給大家講一個(gè)錯別字的笑話(huà)吧。我在一本書(shū)上看到一個(gè)笑話(huà)，一個(gè)小朋友寫(xiě)給媽媽的`信，上面寫(xiě)著(zhù)：媽媽?zhuān)以谶@里玩得很開(kāi)心，可是下雨了我沒(méi)有帶命，你能把命給我送過(guò)來(lái)嗎？那個(gè)小孩兒把“傘”寫(xiě)成了“命”鬧出了這樣的大笑話(huà)。
我愛(ài)趣味漢字，這些字謎、歇后語(yǔ)、錯別字的笑話(huà)給我們的生活添了許多的樂(lè )趣。
小學(xué)漢字作文9
我玩過(guò)許多游戲，有吃雞大戰，小火車(chē)，老鷹捉小雞……但今天我玩的“身體秀漢字”更加讓我喜歡。
老師分了組，第一次仙女隊上臺，只見(jiàn)易子涵把手側平舉。把手張開(kāi)了180°，張游晴把手張開(kāi)45°，我們仔細看了一會(huì )兒，最后我們異口同聲地說(shuō)：“是‘木’!”
第二次，黃衣隊上臺。他們商量了一下，就開(kāi)始了，唐智軒把左手提上來(lái)，右手垂下去。劉睿陽(yáng)把左手的小手臂緊貼額頭，右手的手臂緊貼著(zhù)左邊肚皮。我興奮地說(shuō)：“是‘張’字�！彼麄儞u了搖頭，我一看，“張”字是“弓”的在左邊，到這里的“張”是“弓”在右邊，不對。我們猜了許多答案，但是沒(méi)有一個(gè)對的。最后他們把手向后一指，高興地喊道：“是托輔的‘托’�！蔽覀內忌笛哿�。
之后，同學(xué)們有的秀“犬”字，有的'秀“太”，還有的秀“禾”……真是八仙過(guò)海各顯神通。
“身體秀漢字”太好玩了，但是要下課了，我們不得不在歡聲笑語(yǔ)中結束這場(chǎng)有趣的身體秀漢字。有空你也來(lái)秀一秀，讓朋友們猜一猜吧!
小學(xué)漢字作文10
漢字，世界最為神奇的文字。它根據大自然動(dòng)態(tài)而創(chuàng )造，千變萬(wàn)化。而不像枯燥無(wú)味的英格蘭語(yǔ)系、非洲語(yǔ)系的文字，從不具備大自然的動(dòng)態(tài)，也沒(méi)有千變萬(wàn)化的性質(zhì)。所以說(shuō)，漢字是世界上最神奇的文字。
我對漢字之所以感興趣，是因為文言文。文言文的特點(diǎn)就是變化無(wú)窮。例如《三國演義》中的一首上古先人寫(xiě)下的《大霧臨江賦》中“千里長(cháng)江，如盤(pán)龍團襲，前霍東海，后冶萬(wàn)世。前至龍伯、海若，后望天文疆涯�！边@里面的“襲、霍、冶、若”是什么意思呢？如果按白話(huà)文意思填進(jìn)去，也并不順。后來(lái)，我越往下看，越看不懂。慢慢地才發(fā)現每一段詩(shī)詞，都有一個(gè)“諧音點(diǎn)”。上古人發(fā)現，如果按照原來(lái)意思的字填上去，那詩(shī)句就不在押韻了。所以上古人換掉了原來(lái)的字，卻填上了與詩(shī)句相押韻的字，雖然這樣意思有點(diǎn)“離譜”，但本意沒(méi)變。并且，即使押韻的詞意思不對，讀者也可以根據上文理解這些字的.意思。
在《水滸傳》中，我也發(fā)現了一些有趣的現象，按我自己的話(huà)說(shuō)，那就是“連環(huán)傳記”�！端疂G傳》中有好漢108個(gè)，但他們怎么上梁山的呢？一個(gè)寫(xiě)完了就寫(xiě)下一個(gè)唄。但如果真的是這樣，那作者就不可能只寫(xiě)72萬(wàn)字了。那他是怎么壓縮文章的呢？他運用了“連環(huán)傳記”法。例如：寫(xiě)林沖被奸臣高俅設計誤入白虎堂，蒙冤刺配滄州，幸虧魯智深在野豬林相救。人物形象環(huán)環(huán)相扣。他們還運用了漢字轉化原理，編寫(xiě)了一大串連環(huán)。
漢字真神奇��！我一定要好好學(xué)習它們。
小學(xué)漢字作文11
昨天晚上，我看了《開(kāi)學(xué)第一課》，在短短的時(shí)間里，讓我們了解了那些為中華文化的傳承和發(fā)揚而奮斗終身的前輩，給我們帶來(lái)了一個(gè)個(gè)感人肺腑、啟迪心扉的奮斗故事，讓我的心情久久不能平靜，讓我有一種自己做為中華人的驕傲！
漢字，是我們中國人特有的一種文字，同時(shí)也是一種文化。它擁有無(wú)限的魅力，聽(tīng)說(shuō)，日本、韓國等國家的文字，都是在漢字的基礎上創(chuàng )造出來(lái)的呢！I漢字有非常有趣的，如“人”字，不正像一個(gè)人伸長(cháng)了腿在走路嗎？還有的是諧音字，有時(shí)還會(huì )因為這個(gè)鬧笑話(huà)呢。在漢字中它們都有各自的含義。像“冰琪淋”，我仿佛感受到了一股清涼襲向我全身；像“蛋糕”，我仿佛眼前就有一個(gè)大蛋糕在嘴邊，忍不住張開(kāi)嘴咬一口；像“愛(ài)”，讓我全身充滿(mǎn)溫暖，同學(xué)間的、父母間的，……。每一個(gè)漢字都有一個(gè)故事，一個(gè)變化的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，漢字，很有可能會(huì )在創(chuàng )造過(guò)程中間斷與世隔絕。但是，我們偉大的'中華古人、民族共同努力下堅持下來(lái)了!
從復雜的甲骨文，到現在簡(jiǎn)便漢字，方塊字，你可知這個(gè)變化該有多漫長(cháng)，但是，我們中華人知難而進(jìn)，不停地努力，終于堅持下來(lái)了。如今的漢字，能寫(xiě)得水滴滑過(guò)荷葉般輕柔，行書(shū)流暢，正楷端莊！我們做為新世紀的接班人，還在什么理由不認真寫(xiě)好字呢！
中華漢字，我們國人的驕傲！
小學(xué)漢字作文12
漢字是中國文化的精神之源，是中華民族的瑰寶，更是我們中國人的驕傲，我愛(ài)漢字。
漢字非常有趣。記得有一次班隊活動(dòng)課，我們組織了有關(guān)漢字的活動(dòng)。老師讓我們猜字謎：“再會(huì )，打一字”，張寧馬上舉起了手，不假思索地說(shuō)：“見(jiàn)”�！安粚�，再想想�！崩蠋煋u著(zhù)頭說(shuō)�！霸贂�(huì )，不就是又一次見(jiàn)面嗎？怎么不對呢？”張寧嘟囔著(zhù)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)你望著(zhù)我，我望著(zhù)你，陷入了沉思。這時(shí)，我想著(zhù)張林說(shuō)的“又一次見(jiàn)面”，恍然大悟，馬上站起來(lái)說(shuō)：“是關(guān)字，因為再會(huì )是又一次見(jiàn)面，又見(jiàn)兩字組合起來(lái)就是觀(guān)�！薄罢媸翘腥ち�！我怎么就沒(méi)想到呢？”同學(xué)們都忍不住發(fā)出感嘆。
漢字特別形象。比如“休”字，它的部首是單人旁，右邊一個(gè)“木”字，意思是一個(gè)人靠在樹(shù)上，那不就是“休息”嗎？還有“人”字，雖然只有一撇一捺，看似非常簡(jiǎn)單，但它蘊含著(zhù)深刻的哲理，它告訴我們人不能單獨存在，需要相互支撐，相互依存。
每個(gè)漢字背后都有一個(gè)故事。如“醋”字，傳說(shuō)古代有個(gè)叫杜康的人發(fā)明了酒，他兒子也學(xué)會(huì )了釀酒技術(shù)，他們釀酒后覺(jué)得把酒糟扔掉很可惜，就存放起來(lái)，在缸里浸泡。到了二十一日的酉時(shí)，一開(kāi)缸，一股從未有過(guò)的`香氣撲鼻而來(lái)，他忍不住嘗了一口，酸酸甜甜，味道很美。于是就用二十一日加“酉”字來(lái)命名，這就是“醋”字的來(lái)歷。
漢字真是太有趣，太奇妙了，我們一定要學(xué)好漢字，去探究漢字的奧秘！
小學(xué)漢字作文13
你可知道漢字的生活有多么豐富多彩？它們一個(gè)個(gè)過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。如果你不信，就跟我穿越到漢字世界去瞧一瞧吧！
你可別小看這些不起眼的漢字，它們也有自己的職業(yè)。就先說(shuō)“青”吧，它從小就愛(ài)品嘗各種各樣的美食。有一天，“青”的好朋友“蜻”正從世界旅游回來(lái)，告訴“青”一種美食，叫“米”。于是“青”去人類(lèi)世界買(mǎi)了九萬(wàn)袋米，一嘗，果然美味�！扒唷被氐綕h字世界把米介紹給漢字們，剛介紹不久，“青”變成“精”， “精”又被評為超級美食家，米也深受漢字們的喜愛(ài)。這是為什么呢？原來(lái)，“青”吃米太多就變成了“精”�，F在，漢字們都分辨不出“青”和“精”了。
漢字也愛(ài)養狗。你看，今天剛發(fā)下來(lái)的`“漢字日報”上就出現一個(gè)令人奇怪的新聞頭條：
“×家養了條狗，名叫大�！�
一天，“大”的主人給“大”買(mǎi)了頂漂亮的小帽子，“大”特別喜歡這頂帽子，這不，一戴上帽子就不肯摘下來(lái)了。這只狗就變成了“犬”。一天，小偷闖進(jìn)了×的家里，“犬”就朝小偷大吼大叫，不知不覺(jué)間，“犬” 竟長(cháng)出了兩張嘴巴�！叭弊兂闪恕翱蕖�。
一年過(guò)后，“哭”沒(méi)有了兩張嘴，卻愛(ài)吃南瓜了，“哭”變成了“獻”�！�
這只×家的狗真有趣�。�！
“日”多了，長(cháng)胖了，會(huì )變成“曰”�！翱凇焙汀笆苯Y婚會(huì )生出“田”。多么有趣的漢字生活呀！多么豐富的漢字生活呀！只要我們用心體會(huì )，一個(gè)個(gè)漢字生活中的趣事，就會(huì )浮現在我們眼前！
小學(xué)漢字作文14
漢字不光有趣，還富有悠久歷史，蘊含這豐厚的文化!漢字是中國的發(fā)明之一每一個(gè)字眼，都有一段有趣的故事。她記載著(zhù)我們民族的精神歷史，她不是一個(gè)僵硬的軀體，而是一個(gè)富有形象、色彩、氣味亭亭玉立的少女，讓我們瞧一瞧有趣的她!
每一個(gè)漢字都很形象如：
忌：“心”里容不得別人，只有自“己”。
起：人生每“走”一步，都是自“己”的。
狼：比狠在狠一“點(diǎn)”就是狼。
碧：“王”大娘“白”大娘并排坐在“石”頭上。
照：一個(gè)“日”本人，拿著(zhù)一把“刀”，殺了一“口”人，留了“四滴血”。
像這類(lèi)形象的漢字，在中國是應有盡有。
在古時(shí)候，一位算命先生巧妙的`利用了漢字，騙到了錢(qián)財。有一個(gè)算命先生，過(guò)年了，沒(méi)錢(qián)給老婆買(mǎi)衣服，給孩子買(mǎi)肉。一天他到一戶(hù)富人家，對富主說(shuō)：“你們家今年有牢獄之災”“為什么?”“好的我說(shuō)，不好的我不說(shuō)!”“我給你兩錠銀子!”算命的想，還是沒(méi)錢(qián)賣(mài)肉，說(shuō)“不說(shuō)”“我給你四錠銀子”“好，成交。你家一個(gè)四合院，里面住有人，是囚，快栽樹(shù)吧!”算命先生騙過(guò)了富主，得到了錢(qián)。
這就是堪稱(chēng)中國的第五大發(fā)明的杰作，有趣的漢字，有更多故事等你發(fā)現 !
小學(xué)漢字作文15
我們平時(shí)讀書(shū)看報作文都離不開(kāi)漢字，但是你對漢字有更多的理解嗎？經(jīng)過(guò)了這兩星期的學(xué)習，我已經(jīng)對中國漢字有更多的了解，但對漢字的探究并沒(méi)有結束。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，經(jīng)過(guò)很長(cháng)年代的演變，這其中有著(zhù)許多不解之謎。
通過(guò)學(xué)習《有趣的漢字》，讓我們體會(huì )到字謎的有趣，諧音的趣談，還有因為諧音而引發(fā)的后果和笑話(huà)，這些內容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的.漢字來(lái)歷，和人類(lèi)怎樣創(chuàng )造文字的過(guò)程，深深地體會(huì )到漢字的有趣。
通過(guò)學(xué)習《我愛(ài)你，漢字》，我們仿佛來(lái)到了遠古時(shí)代，一步一步地觀(guān)察漢字的演變過(guò)程，從甲骨文金文小篆隸書(shū)楷書(shū)草書(shū)行書(shū)。還讓我們認清字體，不要寫(xiě)錯別字，不然會(huì )造成一定的損失和笑話(huà)。我們要細心一點(diǎn)，遠離錯別字。這個(gè)內容還像一個(gè)向導，帶我們去觀(guān)賞中國許多名人的書(shū)法作品。我不禁地贊嘆！這是我們中華民族的獨特藝術(shù)，我們中國是一個(gè)具有詩(shī)歌傳統的國家，這些功勞都來(lái)自于漢字。
現在我明白了，漢字對于我們中國人來(lái)說(shuō)是多么重要，一個(gè)中國人一定要學(xué)會(huì )漢字，漢字就是中華民族的瑰寶。我堅信，在人類(lèi)文化歷史長(cháng)河中，中華漢字將被更多的人使用與珍愛(ài)。我們?yōu)榧儩嵶鎳儩嵉臐h字做一些力所能及的事情吧！
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