漢字小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的漢字小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漢字小學(xué)作文1
在我們生活中，每天我們都與漢字打交道。那一個(gè)個(gè)端正的方塊字，讓我們學(xué)會(huì )了許多知識，讓我們的記憶里充滿(mǎn)了文字，讓我們把自己的七情六欲盡情表達……他們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上嬉戲打鬧，又像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。
中華漢字也有著(zhù)自己悠久的歷史。從殷商時(shí)期的甲骨文到商周時(shí)期的金文再到秦朝時(shí)代的小篆，之后又到漢朝的隸書(shū)，然后就變成了現在的楷書(shū)。而不同的書(shū)法字體，又各自有自己的特長(cháng)。甲骨文和金文字形勻稱(chēng)，筆畫(huà)粗放，而篆書(shū)和隸書(shū)又給人一種古色古香的感覺(jué)，行書(shū)是一種非常流暢的書(shū)法，而楷書(shū)卻嚴肅而端莊。草書(shū)筆劃奔放，好似鳳舞龍翔。
中華漢字又是一種外國文字無(wú)法比擬的文字，中華漢字的'對聯(lián)，詩(shī)歌，都是漢字獨創(chuàng )。
漢字左右工整，既能簡(jiǎn)寫(xiě)，也能寫(xiě)詳。中華漢字自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你自由飛翔與馳騁。
漢字，一種美麗的文字；漢字，一種神奇的文字；漢字，一種富有力量的文字。我愛(ài)你，中國的漢字！
漢字小學(xué)作文2
今天是我最期待的一天，也同時(shí)是我最緊張的一天。因為今天下午有一個(gè)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，我不知道自己的成績(jì)會(huì )怎樣。
今天下午第二節課下課以后，我們就排好隊去多媒體教室比賽的了。
我們到了以后，坐在座位上，我們那好了筆，就開(kāi)始了。第一組上去以后，監考官念了詞，他們就開(kāi)始寫(xiě)了，我們也在紙上開(kāi)始寫(xiě)了。就這樣接著(zhù)第二組、第三組、第四組......到了最后一組的時(shí)候，我就上去了。我緊張極了。我仔細地聽(tīng)完監考官念的詞就開(kāi)始寫(xiě)了。寫(xiě)完以后，我覺(jué)得我寫(xiě)的.對，但到最后，我還是輸了。
最后一場(chǎng)的時(shí)候，就剩下仇雯萱和高沛宣了。第一個(gè)詞的時(shí)候，她們都沒(méi)有寫(xiě)對。第二個(gè)詞的時(shí)候，仇雯萱寫(xiě)對了，得了第一名，為我們班增添了光彩。第二名是高沛宣，第三名還是九班的。
雖然我這次輸了，但我下次還會(huì )努力，一定會(huì )贏(yíng)得第一名！
漢字小學(xué)作文3
中國的漢字有上百萬(wàn)個(gè)，如果問(wèn)你最喜歡和最討厭哪個(gè)漢字，這似乎會(huì )很難選擇。如果是問(wèn)我，我會(huì )先從大家常用的漢字入手。
先說(shuō)我最喜歡的字吧。我喜歡的字是“怡”，怡，大家都會(huì )第一個(gè)想到“心曠神怡”這個(gè)詞，“心曠神怡”是指快樂(lè )、愉快的意思，因此，我非常的喜歡“心曠神怡”這個(gè)詞。
接下來(lái)再說(shuō)我最討厭的字吧。我最最討厭的字是“酒”字和“煙”字。我為什么討厭“酒”字呢？雖然喝酒是強身健體的`，但是要是你喝的太多了，喝過(guò)頭了，就會(huì )醉，這樣是非常傷身體的。大家都說(shuō)，身體健康是最重要的，什么東西是最傷身體的？答案是煙�。ㄞD）因為不同的香煙點(diǎn)燃時(shí)所釋放的化學(xué)物質(zhì)有所不同，但主要數焦油和一氧化碳等化學(xué)物質(zhì)。所以，我非常非常的討厭“酒”和“煙”這兩個(gè)字。
你們最喜歡的字是什么呢？也是“怡”字嗎？你們最討厭的字又是什么呢？
漢字小學(xué)作文4
每一次上書(shū)法課時(shí)，我都會(huì )很期待劉老師給我們講的漢字。因為當我第一次上劉老師的書(shū)法課時(shí)，看見(jiàn)劉老師寫(xiě)的字是如此的漂亮，就決定練一手好字。
剛開(kāi)始劉老師教我們如何拿毛筆。當我們學(xué)會(huì )拿毛筆了，劉老師就叫我們用毛筆練習一些基本的部首和數字。比如：數字“一”在在書(shū)法中就不能寫(xiě)成一條直直的橫線(xiàn)了，而是尾部有一點(diǎn)點(diǎn)向上傾斜的角度了。
我還記得在我小的時(shí)候，媽媽讓我嘗試著(zhù)學(xué)會(huì )寫(xiě)自己的名字。我在紙上寫(xiě)了整整一頁(yè)的名字，可是我在紙上寫(xiě)的`名字并不多，因為我寫(xiě)得字又大又寬。我拿給媽媽檢查，媽媽對我說(shuō)：“你這兒寫(xiě)的都是一些什么呀，你是在畫(huà)畫(huà)嗎？重新再寫(xiě)一頁(yè)�！眿寢屨f(shuō)完后，便把我開(kāi)始寫(xiě)得那一頁(yè)撕了，我很傷心，便哭了起來(lái)。媽媽又對我說(shuō)：“你哭什么哭，寫(xiě)不好字就應該重寫(xiě)，并不是想你這樣，在這兒哭�！眿寢屪ブ�(zhù)我的手坐在書(shū)桌前一筆一劃的叫我寫(xiě)字。我每天堅持練一面，最后我寫(xiě)自己的名字得到了媽媽和其他人的表?yè)P。
我現在并不是和以前一樣——每天練習一面的字了，我現在只要有時(shí)間就至少會(huì )練習半個(gè)小時(shí)的字，我知道，這個(gè)習慣，我還會(huì )繼續保持下去。
漢字小學(xué)作文5
今天，老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎，舉行一個(gè)字謎的活動(dòng)，活動(dòng)中，我對中國漢字有更深刻的解。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我對漢字的見(jiàn)識有很大的增長(cháng)，比如：我知道甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發(fā)現的。而小纂通行于秦代。另外，我對漢字的內容也有很大的愛(ài)好，例如：諧音笑話(huà)、對聯(lián)、諧音歇后語(yǔ)和字謎等。
在我眼里，漢字不是僵硬的符號。我認為，每一個(gè)漢字都有一段故事，都是一幅畫(huà)，并且都存在著(zhù)一段歷史。學(xué)習漢字，就是在走近中華民族源遠流長(cháng)的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的`脈搏。
并且，我覺(jué)得漢字不可被世人拋棄，因為有些人覺(jué)得：現在的社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入科技化，只要用電腦，無(wú)論要什么字，都能打出來(lái)，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習漢字，漢字已經(jīng)落后。而我認為：漢字是人類(lèi)從古代流傳至今的無(wú)價(jià)之寶，是中華民族獨有的書(shū)法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
漢字的發(fā)展源遠流長(cháng)，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑；妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長(cháng)；鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵著(zhù)我的斗志……
漢字小學(xué)作文6
“咦？這里是哪？我怎么會(huì )在這？”
“因為你來(lái)到了漢字王國�！�
我一看，原來(lái)是友字。我問(wèn)他：“我應該怎么回去呢？”
“你只有幫我消除怪獸才行”
“你是誰(shuí)？”
“我是王字”
“那好吧!我幫你消滅怪獸�！�
“謝謝你。給你倆個(gè)幫手。他們是勇和跑�！�
剛來(lái)到陰森森的.森林，我們就碰到了只吊睛白額大猛虎。勇字不管三七二十一，直接劈頭打去，猛虎便死了。
我們進(jìn)了森林，又遇到了一條兇狠的眼鏡王蛇，口里吐出毒液。跑字刻不容緩的找來(lái)了火字，燒死了毒蛇。
我們走進(jìn)了森林深處，又碰到了一只高大的霸王龍和一只兇猛的異特龍。袍子又找來(lái)了矛盾，讓兩只龍自相殘殺，兩敗俱傷。勇字再消滅它們。
最終，我們取得了勝利，打敗了他們。
漢字小學(xué)作文7
我們祖國的漢字多如牛毛，據說(shuō)有五萬(wàn)個(gè)左右。在我的眼中，漢字并不是僵硬的符號，而是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小精靈。漢字有很多特點(diǎn)，人們便根據漢字的特點(diǎn)編了許多字謎，如：一口咬掉牛尾巴（告）；畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(cháng)（日）；一點(diǎn)一橫長(cháng)，兩點(diǎn)一橫長(cháng)，你若猜不出，此時(shí)站著(zhù)想一想（立）。像這樣的字謎還有很多。漢字的形近字也很搞笑，很多事情都會(huì )因為一個(gè)字的一筆一劃而造成巨大的.損失。中原大戰時(shí)期，、馮玉祥、閻錫山在中原開(kāi)戰。
馮玉祥、閻錫山為了取得勝利，準備聯(lián)合起來(lái)對付。閻錫山準備在沁陽(yáng)與馮玉祥的會(huì )合，殲滅沁陽(yáng)的蔣軍。但是閻錫山的一個(gè)參謀在寫(xiě)信時(shí)把“沁陽(yáng)”寫(xiě)成了“泌陽(yáng)”，恰巧河南就有一個(gè)地方叫泌陽(yáng)，但是沁陽(yáng)與泌陽(yáng)相隔千里。這一字之差使馮玉祥接到錯誤信息，匆匆趕往泌陽(yáng)，錯過(guò)了聚殲蔣軍的好時(shí)機，也因此失去了主動(dòng)權。之后，馮閻聯(lián)軍處處被動(dòng)挨打，讓取得了勝利。真可謂“一字毀千軍”呀！漢字還有許多地方：妙趣橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑；妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我茁壯成長(cháng)；鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵著(zhù)我的雄雄斗志……只要我們多了解漢字，用心去體會(huì )，就能到達更多的知識與財富！
漢字小學(xué)作文8
在我三歲那年，媽媽每天在睡覺(jué)前給我講一個(gè)故事。 每當媽媽講故事的時(shí)候，我總是盯著(zhù)媽媽手上的那一本書(shū)，看書(shū)上那些奇怪又巧妙的筆畫(huà)，我不禁想:這些筆畫(huà)是什么呀，為什么到了媽媽那里就會(huì )變成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事呢？
漸漸地，我已經(jīng)十二歲了，那些筆畫(huà)也不再神秘了，我現在可以獨自閱讀一本很厚的書(shū)了，也可以創(chuàng )作一篇三百字的'作文了。在我眼中，那些筆畫(huà)也不再神秘了，都是有規律性的漢字。 現在我天天和漢字打交道，它也是我生活中并不缺少的一部分，如果你不會(huì )讀寫(xiě)漢字那就什么也做不了。
中國的漢字就是這樣的有趣，形近字、多音字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因為它的變化，它的奇特，它的樣子。隨時(shí)都能表達出一種歡樂(lè )的心情。
作為中國人，我感到自豪，因為我們中國有一大絕活————那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過(guò)著(zhù)每一天。
漢字小學(xué)作文9
現在我們開(kāi)始學(xué)習漢字了，但是我還是有很多漢字不認識也不會(huì )寫(xiě)，老師說(shuō)了只要認真聽(tīng)講，你慢慢地都會(huì )學(xué)會(huì )的。昨天老師報聽(tīng)寫(xiě)了，我把“天”字寫(xiě)成了“夭”字，老師說(shuō)我寫(xiě)的不對，我回家后媽媽看了我的聽(tīng)寫(xiě)本就生氣了，說(shuō)“天”字上面應該是一橫不是一撇，我總是把“天”字的第一筆寫(xiě)成了一撇，媽媽說(shuō)這樣這樣就寫(xiě)成了另外一個(gè)字了，真的有這么神奇嗎？我不知道，媽媽說(shuō)那我們一起來(lái)查查字典吧！因為我學(xué)了拼音，所以我先用拼音找到了“天”字，媽媽說(shuō)頭上一撇的是“夭”，讓我用拼音 yao 查查是不是真的有個(gè)“夭”字,結果媽媽說(shuō)對了，真的是有個(gè)“夭”字，跟我寫(xiě)的'一模一樣，我覺(jué)得漢字真神奇��！所以漢字的一筆一劃都很重要，不能寫(xiě)錯一點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)錯了一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì )有可能變成其他字的。以后我學(xué)習漢字和寫(xiě)漢字就得更加認真了。
漢字小學(xué)作文10
今天，我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課。這堂課可讓我體驗到了漢字的神奇和古代人的智慧。
你看，比如“歪”字，是用“不”和“正”組成的，人坐歪了，當然就是不正的意思了。再說(shuō)“尖”字，鉛筆削的尖尖的，上小下大，這不就是個(gè)尖嘛！還有爐灶的“灶”，以前的灶就是用土砌的'，來(lái)燒火的地方啊……還有很多很多呢，我都說(shuō)不過(guò)來(lái)了。
漢字可真有趣呢，今后我要認真學(xué)習漢字，一定會(huì )知道有趣的漢字】
經(jīng)�？凑n外書(shū)，碰到很多不認識的字，查了字典后，我發(fā)現一個(gè)現象：很多字的讀音都可以猜出來(lái)，我們學(xué)過(guò)的有些字也是這樣，比如依、嬸、煙、落、汪……
我認識一位駱伯伯，人人都叫他老馬，我不理解，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“認不清認一邊唄�！�
五歲的小明在法院門(mén)口拉著(zhù)爺爺的手說(shuō)：“爺爺，爺爺，我知道這里是人民去完，”這就是笑話(huà)了。
看來(lái)，這字還是不能亂讀的。
漢字小學(xué)作文11
中國作為世界四大文明古國，有著(zhù)“上下五千年”的長(cháng)久歷史，而漢子則是一顆璀璨的明星。
古時(shí)，不少人都因漢字獨特的魅力而沉淪，他們便不斷練習書(shū)寫(xiě)它們、改進(jìn)它們，最終留下了自己的字跡。
每個(gè)朝代的書(shū)法家們寫(xiě)的都不盡相同，他們的字各有各的風(fēng)格。王羲之的字美輪美奐，剛勁有力；顏真卿的字結構嚴謹，筆力渾厚；歐陽(yáng)詢(xún)的字筆力遒勁，法度嚴謹……他們的字體被歷代王朝的人們稱(chēng)贊、模仿。例如《蘭亭序》、《出師表》……這些前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的作品直至今日依然絕世之作。
而想要寫(xiě)好漢字，最重要的是寫(xiě)好筆劃。哪個(gè)筆劃最長(cháng)，那個(gè)筆劃最短，“四最”分別是哪一筆，什么時(shí)候用懸針豎，什么時(shí)候用垂露豎……
追求每一筆的精準與美觀(guān)，才能讓一個(gè)字精準美觀(guān)。每一橫的斜度要一樣，左邊的字要收縮而右邊的字要頓筆要合適，輕重要體現……這是老師提出的要求，我若注意到，自己的.字便會(huì )工整漂亮一些，反之則會(huì )不工整。
同時(shí)，每個(gè)人的字都有自己獨特的風(fēng)格，我們不必刻意去改掉自己某些不影響字體的習慣。比如毛主席，他的字便與規范字截然相反，但依然十分工整，韻味十足。
漢字博大精深，是中華民族的驕傲，所以寫(xiě)好漢字，是一件具有偉大意義的事。
漢字小學(xué)作文12
中國的漢字有好幾千個(gè)，每個(gè)漢字都有自己的意義，每一個(gè)人也喜歡不同的漢字，而我最喜歡的漢字是財富的“財”字。
“財”這個(gè)字是由“貝”和“才”組成的，“財”是錢(qián)和物資的總稱(chēng)，用“財”這個(gè)字組成的詞語(yǔ)都是關(guān)于有價(jià)值的東西，比如：財產(chǎn)、財寶、財金……我對“財”這個(gè)字理解的：“貝”是指珍珠，“才”是有才華的人，串起來(lái)就是珍珠項鏈，有才華的人才能得到“貝”，有才華的.人才能賺到錢(qián)。
我看過(guò)一本書(shū)，名叫《小狗錢(qián)錢(qián)》。這本書(shū)講述的是錢(qián)錢(qián)是一只會(huì )說(shuō)話(huà)的小狗，它教會(huì )了一個(gè)11歲的小女孩——吉婭與錢(qián)打交道的方法。吉婭不僅自己掌握了錢(qián)的使用方法，而且還幫助自己的父母走出了財務(wù)危機。
在這個(gè)故事中，我學(xué)會(huì )了和錢(qián)打交道的方法，感受到錢(qián)給你帶來(lái)的樂(lè )趣，也會(huì )了解一些金錢(qián)的秘密和真相，以及理財，投資的辦法。因為俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)不是萬(wàn)能的，沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
在中國的所有漢字中，我最喜歡＂財＂字，財不光是指物質(zhì)的財富，還包括精神的財富。但古人說(shuō)：君子愛(ài)財，取之有道。學(xué)習更多知識也是在積累無(wú)形的＂財＂�。。⒇敚�(huì )影響我們每一個(gè)人，你怎么看呢？
漢字小學(xué)作文13
漢字，在我們的生活中，常常會(huì )出現。寫(xiě)作文的時(shí)候，閱讀書(shū)籍的時(shí)候，看報紙的時(shí)候，寫(xiě)信的時(shí)候，漢字都會(huì )陪伴在我們的身邊。
當我們在寫(xiě)作文的時(shí)候，都需要把每一個(gè)字寫(xiě)在方格里，我真不忍心，我真想讓他們離開(kāi)格子，去舒展一下自己的身體，去享受自己的快樂(lè )。
漢字，是多么神奇��！每個(gè)字都有著(zhù)不同的風(fēng)韻，不同的字形，多像一個(gè)快樂(lè )的小精靈��！“太陽(yáng)”兩個(gè)字一出現，你會(huì )感到熱和力，而望見(jiàn)“月亮”這兩個(gè)字，眼前卻又閃著(zhù)清麗的光輝�！拜p”字使人有漂浮感，“重”字一望而沉墜�！靶Α弊�，令人歡快，“哭”字一看就想流淚�！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”這兩個(gè)字一出現，你似乎進(jìn)入了一個(gè)森林或寧靜的院落。這些由橫豎撇捺構成的'奇妙組合，多么像一個(gè)個(gè)活躍的小精靈��！
漢字大約生產(chǎn)與四千多年前，漢字經(jīng)歷的漫長(cháng)的演變過(guò)程，這其中還有很多的未解之謎。我堅信，在人類(lèi)的歷史長(cháng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
漢字小學(xué)作文14
五千年中華文化，祖先創(chuàng )造的漢字猶如一朵朵美麗多姿的鮮花盛開(kāi)在華夏大地，但是漢字總給我帶來(lái)喜與愁。
先說(shuō)“喜”吧！記得古時(shí)候，人們沒(méi)有漢字，交流起來(lái)很困難。但是，自從有了漢字，人們的交流更順暢了，越來(lái)越方便了，這對人們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一件大好事。
如果沒(méi)有漢字，我就寫(xiě)不出那么優(yōu)美的習作；如果沒(méi)有漢字，我就不會(huì )說(shuō)話(huà)。有了漢字，世界的'一切是多么美好。
但是，漢字也總是會(huì )給我帶來(lái)憂(yōu)愁。
為啥，因為有一次聽(tīng)寫(xiě)，我錯把“脫”字寫(xiě)成了一個(gè)月和一個(gè)總，這樣，無(wú)論是做事還是脫衣服，都變得小心翼翼了。還有，我把“膩”字的腰上插了一把刀（筆畫(huà)撇“丿”），鮮血直淌（老師的大叉），就成了一具“尸體”，誰(shuí)也不認識，害得我奉命要制造“十胞胎”（罰抄10遍）。
還有一次，我在作文上把“教”字的左邊寫(xiě)成了“考”。這下誰(shuí)也不認識了。呵呵，原來(lái)我把孝順的“孝”寫(xiě)成了“考”，這可大錯特錯了。
漢字不僅給我帶來(lái)了喜，還帶來(lái)了愁�？磥�(lái)漢字是個(gè)“兩面人”。
漢字小學(xué)作文15
中國的漢字，經(jīng)過(guò)上千年的演變，已經(jīng)變的無(wú)懈可擊。而逐漸的'，手寫(xiě)漢字已經(jīng)被電腦打字所替代。人們甚至有了提筆忘字的情況，針對這一情況，邢周報舉辦了首屆邢臺市小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，一聽(tīng)到這個(gè)消息，我就迫不及待地報名參加了。因為我也想了解一下自己對博大精深的漢字的掌握程度。星期六早晨，我懷著(zhù)激動(dòng)又緊張的心情來(lái)到了七中。呵，這里真是人山人海�？磥�(lái)大家都很熱愛(ài)自己的國文呢。進(jìn)了考場(chǎng)，開(kāi)始比賽了。我的心像揣了只小兔子一樣“砰砰”直跳�？脊匍_(kāi)始念字了，前幾個(gè)詞還好，我都會(huì )。不過(guò)第12個(gè)詞我不會(huì )了。我把它的拼音寫(xiě)在了紙上�？杀瘎〉氖虑榘l(fā)生了，因為我不注意，直接把第13個(gè)詞寫(xiě)在了第12個(gè)格子上了。等到聽(tīng)寫(xiě)第15個(gè)詞時(shí)我才注意到，心里一邊叫著(zhù)倒霉一邊在旁邊修改。比賽完，大家都在議論著(zhù)比賽的結果。有對自己表示滿(mǎn)意的，也有好幾個(gè)寫(xiě)不上來(lái)的，真是五花八門(mén)，各有千秋。開(kāi)始頒獎了，我很意外的聽(tīng)到了自己的名字，雖然只是優(yōu)秀獎，但我的心里跟吃了蜜一樣甜。
我以后要努力學(xué)習漢字，做一個(gè)合格的中國人。
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