表?yè)P小學(xué)作文
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的表?yè)P小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
表?yè)P小學(xué)作文1
有一次，在學(xué)校上英語(yǔ)課，老師為了鍛煉我們上一節課所學(xué)的內容，便問(wèn)：“哪位同學(xué)愿意到講臺上來(lái)跟老師一起做老狼老狼幾點(diǎn)了這個(gè)游戲？”我一聽(tīng)便自告奮勇舉手了，老師點(diǎn)到了我的名字，于是我快步走上講臺，而且按照老師的要求做得非常好，老師表?yè)P我說(shuō)：“很好，你做得特別棒！”說(shuō)完臉上露出了難得的笑容。
當我回到座位上時(shí)，心里美滋滋的，甭提多高興了，因為這一次老師對我笑了，而且是溫暖和藹地笑，我看出來(lái)老師對我特別信任，因為英語(yǔ)老師一般很少笑。
從這一次起，我更加刻苦地學(xué)習英語(yǔ)了，因為我以后還想看到老師更多的笑臉，還想得到老師更多的表?yè)P，我對以后的學(xué)習充滿(mǎn)了信心。
自從我得到了興趣班老師表?yè)P之后，我的習作水平大大地進(jìn)步了。
我的習作水平一直很差。后來(lái)，我報名興趣班――習作。有一天，我們的老師――趙老師讓我們寫(xiě)了一段關(guān)于水果的作文片段。寫(xiě)什么好呢？對，寫(xiě)我最?lèi)?ài)吃的香蕉，我抓住了香蕉的特點(diǎn)細致認真的寫(xiě)。老師看完后表?yè)P了我，因為我抓住了重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)這個(gè)片段，當時(shí)，我是多么的激動(dòng)與興奮��！自從受到老師極大的鼓勵之后，我更加有自信心。這一節課，老師又將我上一次寫(xiě)的作文――《我最快樂(lè )的時(shí)刻》貼在走廊邊的'墻壁上。別提我有多么高興呀！現在，我越來(lái)越喜歡習作了，越來(lái)越有自信了……這都是老師的那幾句表?yè)P才讓我學(xué)好習作的。
��！老師的表?yè)P是多么重要��！哪怕是一句話(huà)，也能激勵我們不斷地學(xué)習，不斷地進(jìn)取呀！
在我人生的道路上，有得到了表?yè)P，有得到了理解，有得到了教訓……這些都像一個(gè)個(gè)腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表?yè)P！
表?yè)P小學(xué)作文2
“蔣夏添，你真棒!這么快就學(xué)會(huì )了，真讓我驕傲！”聽(tīng)到鄭教練對我的泳技給予的表?yè)P時(shí)，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的喜悅！
為了讓我學(xué)會(huì )游泳，媽媽帶我去公園路體校上游泳課，起初我膽小極了，剛一下水就嗆水，但每次失敗的時(shí)候，鄭教練總能耐心地指導和幫助，漸漸地我的泳技有了一點(diǎn)點(diǎn)提高。
一次，鄭教練讓我們練習自由泳，距離為500米，我聽(tīng)到后感覺(jué)很累，因為要游五個(gè)來(lái)回，鄭教練好像看出了我的心思，輕輕對我說(shuō)：“蔣夏添，不要被事物的表面現象所嚇倒，只要你把它看做一件簡(jiǎn)單的事情來(lái)做，就不會(huì )難了！”我聽(tīng)后覺(jué)得很有道理，按照教練說(shuō)的一步步去做，果然，我只用了二十分鐘就游完全程，這時(shí)教練又笑瞇瞇地說(shuō)：“雖然你游的姿勢和速度都不錯，但是你憋氣的時(shí)間太短，如果憋的再長(cháng)點(diǎn)，就更好了！”聽(tīng)了教練的話(huà)，我又下水試了試，感覺(jué)憋氣的確不夠長(cháng)，我對教練說(shuō)：“您說(shuō)的很對，我會(huì )努力練習的！”“很好，只要你用心，肯下功夫，就一定能學(xué)會(huì )！今天就訓練到這，明天見(jiàn)！”
回家后，我拿出洗臉盆，倒滿(mǎn)水，開(kāi)始練習憋氣，起初我只能憋七八秒鐘，但是我堅持練習，一個(gè)星期后，我能在水里憋住二十幾秒！功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的'訓練，我的憋氣時(shí)間、游泳的姿勢和速度都大有長(cháng)進(jìn)，教練或許是看到了我的進(jìn)步，她面著(zhù)微笑地說(shuō)：“蔣夏添，你真棒！游泳進(jìn)步很大，真讓我驕傲！”說(shuō)著(zhù)，還給了我掌聲，這掌聲將激勵著(zhù)更加努力的學(xué)習，掌聲讓我知道了用心去做，堅持去練，就一定能獲得快樂(lè )！
表?yè)P小學(xué)作文3
“告訴同學(xué)們一個(gè)好消息，肖潔同學(xué)的作文在邵陽(yáng)晚報上發(fā)表了�！碑斃蠋熜歼@一消息時(shí)，“嘩”全班響起雷鳴般的掌聲。這是真的嗎？這是夢(mèng)寐以求的愿望啊，今天，終于實(shí)現了。
我只覺(jué)得兩行熱淚，順著(zhù)臉頰，慢慢的流淌下來(lái)，流進(jìn)嘴，甜甜的，酸酸的我不由得想起了半年前那件“小”事。
以前，我是個(gè)作文及差的學(xué)生。一寫(xiě)作文就頭大，常常不知道寫(xiě)什么，一些流水帳，牛頭不對馬嘴的話(huà)語(yǔ)不時(shí)地成為同學(xué)們的`笑柄。
又是一節作文課。我正對著(zhù)煩惱的作文發(fā)呆呢。作文老師走到我身邊來(lái)見(jiàn)我滿(mǎn)臉愁云，耐心地教我作文該怎樣審題；怎樣選材；怎樣把內容描寫(xiě)具體，生動(dòng)……在老師的幫助下，我順利地完成了這次作文�？墒�，還是沒(méi)有那些素材典型，語(yǔ)言?xún)?yōu)美的同學(xué)作文好。
意外發(fā)生了，老師竟當著(zhù)全班念了我的作文，并當眾表?yè)P我寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感。同學(xué)們向我投向羨慕地目光，我不好意思地低下頭，心里甜滋滋的我再次抬起頭，老師正對著(zhù)我笑呢！我也回了老師一個(gè)閃亮的微笑，在心里下決心：我要努力，不能辜負老師對我的期望，。我要付出比別人多出十倍的努力，要用最優(yōu)秀的作文在老師心中找到屬于自己的位置。
于是，我暗自加油。觀(guān)察生活中每一個(gè)細微的角落，堅持每天寫(xiě)日記，為作文的素材打基礎；閱讀優(yōu)美詞句，進(jìn)行背誦；上作文課時(shí)，不放過(guò)每一個(gè)作文的要求。
我尋找著(zhù)機會(huì )……終于，機會(huì )來(lái)了，我當上了小記者，不斷寫(xiě)作向晚報投稿，終于，終于，我的作文在邵陽(yáng)晚報上發(fā)表了……
“祝賀你，肖潔！”老師站在我身旁，她的話(huà)語(yǔ)打斷了我的思緒。我望著(zhù)老師，��！又是一個(gè)閃亮的微笑，一個(gè)賜與我力量的微笑�。�！
感謝你，表?yè)P！是你激勵著(zhù)我前進(jìn)；感謝你，表?yè)P！是你為我插上一雙力量的翅膀……
表?yè)P小學(xué)作文4
批評還是表?yè)P？你會(huì )怎么選擇？我覺(jué)得大多數人都會(huì )選擇后者？我也是。然而，批評是一種贊揚！也許，因為我努力學(xué)習，我的作文總是得高分。別人遇到作文都是磨砂茄子，只有我，像雞血。作文是我的標簽，也是我的驕傲。就像我是媽媽的孩子，我接受，但不喜歡別人的批評。
這次，我加入了作文社。我沒(méi)有認出任何人，所以我獨自坐在角落里�！巴瑢W(xué)們，這次就寫(xiě)現場(chǎng)吧�！崩蠋熣f(shuō)。我心里暗暗高興，但我的強項是寫(xiě)風(fēng)景！這次一定要打動(dòng)他們！我開(kāi)始寫(xiě)，不到半個(gè)小時(shí)，作文就放出來(lái)了。我偷偷看了這篇文章�！疤昧�，這絕對是高分！”我的內心開(kāi)始“自信”�！斑@篇優(yōu)秀的作文是……”很快，就輪到我了！我已經(jīng)提前做好了準備。但是，沒(méi)有我。為什么？我夠好了。我很不服氣，就把作文拿下來(lái)看了看：全是評論，作文才89分，但是不公平！我曾經(jīng)因為我的作文獲獎。怎么能考這么少分？不用說(shuō)，我怒不可遏。評分標準是什么？這是什么意思？”“你確實(shí)寫(xiě)得很好，但你沒(méi)有注意到你的錯誤。是低級錯誤，不一致就是錯誤。如果你覺(jué)得我打字不“標準”，可以看看別人的。寫(xiě)作是你的強項，但你的錯誤是致命的'。你沒(méi)有什么值得驕傲的。你的作文只是更華麗一點(diǎn)。你不用生氣，這里的學(xué)生不比你差，”老師淡淡地說(shuō)。我不信！我的作文那么好，為什么比他們的差？我引以為傲的作文被她貶低是什么？為了證明我的作文水平比別人高，我認真復習了這篇作文。我不得不承認，是她說(shuō)的，我的錯誤真的很明顯。
于是，我改了一遍又一遍，直到覺(jué)得“完美”，才交給老師�！昂冒�，”老師還是幽幽的。這一刻，我已經(jīng)失去了當時(shí)的不滿(mǎn)。的確，我的作文有很多漏洞。是的，每個(gè)人都喜歡表?yè)P，但接受批評時(shí)沒(méi)必要感到憤怒和難過(guò)。因為批評也是一種贊美。
表?yè)P小學(xué)作文5
尊敬的老師
您們好：我是東華門(mén)小學(xué)二年二班段繼寧的家長(cháng)。孩子在這個(gè)溫馨的的大家庭里快度過(guò)三個(gè)學(xué)期了，各方面有了很大的進(jìn)步，特別是孩子能積極向上，快樂(lè )健康地成長(cháng)，這與二班的老師是密不可分的。蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷著(zhù)萬(wàn)分感激的心情，向你們致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最美好的祝愿。
段繼寧很愛(ài)這個(gè)既團結又溫暖的班集體，更愛(ài)培養教育她的老師們。是她們對孩子的愛(ài)感動(dòng)了孩子，是她們嚴格的教育知道這孩子，常言道“嚴師出高徒”，下面講兩件事：
一是孩子的字寫(xiě)得還可以�？墒怯幸淮巫脖容^多，她有兩個(gè)字寫(xiě)得不規范，蘇老師一眼就看出來(lái)了，讓她重寫(xiě)這兩個(gè)字。僅此，讓孩子感到蘇老師要求很?chē)栏�，一個(gè)字也不能馬虎，不能有僥幸心理。之后，孩子寫(xiě)字時(shí)就比較認真，蘇老師和秦老師批改過(guò)的.作業(yè)本上經(jīng)�？吹健澳阕畎簟�，“很好”“加油”，“老師相信你”。簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，你們給了孩子信心和力量，激發(fā)了她的學(xué)習興趣，使她不斷進(jìn)步。
二是上一年級時(shí)，孩子不小心把校訊通給丟了，蘇老師知道后設法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了，并關(guān)心地囑咐她，今后要細心愛(ài)護自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來(lái)了麻煩。從此，她就注意保護好自己的物品，家長(cháng)也給予她肯定和表?yè)P。
的確，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝結著(zhù)老師的心血和汗水，包含著(zhù)你們無(wú)私的愛(ài)，平凡體現偉大。再次感謝二班所有的老師們，并祝你們工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。
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表?yè)P小學(xué)作文6
我呀真是心里美滋滋的，天天受到表?yè)P，誰(shuí)不欣喜若狂呀？
我們生活在表?yè)P時(shí)代的人們，天生就會(huì )表?yè)P人，無(wú)論什么事都要表?yè)P，用我們的話(huà)說(shuō)那就是――生活處處離不開(kāi)表?yè)P，這不，我把我的一天記錄了下來(lái)：
早上一張開(kāi)眼，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的那宛如鳥(niǎo)兒一般的叫聲：“珊珊呀，昨晚表現不錯，只踹了一次被子，打了點(diǎn)呼嚕，也是呀，你這孩子天天就知道學(xué)習，昨天學(xué)到了六點(diǎn)都不知道睡覺(jué)，能不累嗎，打點(diǎn)呼嚕很正常！”“媽媽?zhuān)婧�，瞧，這才四點(diǎn)，您就起來(lái)把我叫醒，媽媽真勤快！”我富有深情地說(shuō)。我已用了一個(gè)半小時(shí)洗漱，然后媽媽說(shuō)：“珊珊，上學(xué)去吧，讓老師多表?yè)P幾次，可不能少于10次哦！”
到了學(xué)校，我發(fā)現有20多個(gè)人都來(lái)了，害怕受不到表?yè)P，正在我沉思了大約半小時(shí)以后，上課了，我立刻把作業(yè)交了上去。老師捧著(zhù)我的作業(yè)，情緒激昂地朗誦著(zhù)我寫(xiě)的作文，高聲地說(shuō)“多么富有韻味的詩(shī)呀！比如這句‘生活和表?yè)P是分不開(kāi)的`’！不錯，真是個(gè)人才�！崩蠋熡肿屑毜目戳艘槐檎f(shuō)“張僑珊的字真好，雖然很斜，很散，但能準確的表達出自己的思想感情嗎！”“老師真是慧眼！”我面不改色心不跳得說(shuō)出了這句話(huà)，老師沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了一絲微笑。
我回家狂寫(xiě)作業(yè)，又對我的寵物豬說(shuō)了半小時(shí)的表?yè)P話(huà)“豬豬，真可愛(ài)，能吃半個(gè)饅頭呢！”“小豬啊，你真是好孩子，還知道洗澡呢！”“#￥$%…..”不知不覺(jué)到了六點(diǎn)，我該去睡覺(jué)了！
怎么樣，我們表?yè)P時(shí)代好吧，優(yōu)秀的孩子們，有空來(lái)這做客哦！
表?yè)P小學(xué)作文7
在那個(gè)陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清晨，媽媽騎著(zhù)自行車(chē)，把我送去幼兒園。
那時(shí)我大搖大擺地走上樓，好像對這很熟悉的樣子，事實(shí)上是的，因為那時(shí)我讀學(xué)前班。
進(jìn)了班，我就找了個(gè)位置坐了下來(lái)。這里除了我一個(gè)人也沒(méi)有，我只好看看書(shū)了，其實(shí)就是一些兒童故事啦。
終于其他小朋友也進(jìn)教室了，老師也來(lái)了。老師要我們做個(gè)自我介紹。我第一個(gè)站出來(lái)說(shuō)：“大家好，我是李靈玉，有誰(shuí)想和我看書(shū)？”然而并沒(méi)有一個(gè)人應聲。老師見(jiàn)此情景，說(shuō)：“非常感謝李靈玉小朋友的自我介紹，還有誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)呢？”
他們一動(dòng)不動(dòng)。老師只好說(shuō)：“好，我們來(lái)發(fā)書(shū)�！�
領(lǐng)到書(shū)后，我便朗讀起來(lái)，只有我聲音明亮，其他人說(shuō)閑話(huà)去了。
“把英語(yǔ)書(shū)拿出來(lái)，我們先學(xué)習單詞�！�
“pig豬�！�
“pig豬，你們念一遍�！�
“屁各�！�
“再來(lái)一遍，念pig�！�
“pig！”
“我大聲讀出來(lái)了�！�
“是的，你very good！”
“這是在夸我嗎？”
“是的'�！�
這是我幼兒園來(lái)第一次被英語(yǔ)老師表?yè)P了，我實(shí)在太興奮了，一蹦三尺高，嘭，腳扭了。
哈哈我自作自受，老師連忙打電話(huà)叫媽媽把我送回家。
“不要，我又不疼了，就在這�！�
先坐著(zhù)放松，放松，過(guò)一會(huì )兒沒(méi)事了。我每天仍然在所英語(yǔ)，早晨還和老師打招呼呢，雖然不怎么好，但我還是連過(guò)來(lái)了嘛。我心想著(zhù)。
所以這一小小的困難，難不倒我。我扭來(lái)扭去，一會(huì )腳就沒(méi)事了。老師無(wú)言以對。
剛到家我就顯擺我得到表?yè)P，還是英語(yǔ)課堂上。
“是嗎，你有這么棒？”
“Yes，你以后交流要說(shuō)英語(yǔ)�！�
“Yes。 ”
那一次表?yè)P激發(fā)了我對英語(yǔ)的興趣，我每天練，至今英語(yǔ)成績(jì)都很好。
表?yè)P小學(xué)作文8
我最大的缺點(diǎn)就是字不好，每次寫(xiě)作業(yè)都挨老師批。雖然當時(shí)我面無(wú)表情，木然呆立，但心中已升起了一團無(wú)名怒火——那是不服氣的、生氣的火，只是不敢發(fā)作罷了。從此，我就下決心改變現狀，開(kāi)始了練字生涯。
練字可不那么簡(jiǎn)單，不是一時(shí)半會(huì )兒就能練好的。我也一樣，三分鐘的熱度。剛剛開(kāi)始的幾天，我還躍躍欲試；可這幾天一過(guò)，我對它就不感興趣了，每天都那么枯燥地寫(xiě)同樣的一兩個(gè)字，還必須要坐端正，筆拿好，心里不能有一絲雜念，這樣才能寫(xiě)好。一寸呀！一拳呀！一尺呀！我是背得熟溜溜，就是心手不一�？晌以囍�(zhù)寫(xiě)了一兩個(gè)，哈！跟原來(lái)一樣嘛，我有些懊惱，也無(wú)可奈何——字呀字，你怎么不聽(tīng)我的'話(huà)呢，我該拿你怎么辦呢？
接下來(lái)的幾天里，我的字還是沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，紋絲不動(dòng)的躺在我的本上，像丑小鴨一樣歪歪扭扭，仿佛在嘲笑我的無(wú)能。當然免不了老師的那一場(chǎng)“口水戰”。在老師和媽媽的雙重“高壓”下，我又開(kāi)始了那枯燥乏味的練字。有時(shí)我累得簡(jiǎn)直不能忍耐，草草一寫(xiě)完事，應付過(guò)去算了……漸漸地我沉浸在練字的樂(lè )趣中，老師的評價(jià)到位，我的紅圈圈也多了。漸漸地，我發(fā)現練字也是挺好玩，挺有樂(lè )趣的。我慢慢地愛(ài)上了練字，也小有進(jìn)步了，但是老師并沒(méi)有表?yè)P我，我有點(diǎn)灰心。
又過(guò)了幾天，老師突然笑瞇瞇地對我們全班說(shuō)了我的進(jìn)步。我還是那樣面無(wú)表情，但我的心沸騰了，我欣喜若狂，這可是老師第一次表?yè)P我的字呢！那個(gè)讓我無(wú)顏見(jiàn)江東父老的字呀！
謝謝您，馬老師！現在，不再視寫(xiě)字為危途。我暢行在書(shū)法的大道上，開(kāi)心無(wú)限。
表?yè)P小學(xué)作文9
親愛(ài)的同學(xué)：
上課了!上課了!同學(xué)們爭先恐后地走進(jìn)教室，我發(fā)現同學(xué)們的桌子上都有日記本，可我的桌子上卻什么也沒(méi)有，我的日記本到底去哪里了呢?我奇怪極了。
正想著(zhù)，丁老師親切地說(shuō)：“同學(xué)們，快坐好，上課了!”我聽(tīng)了，連忙坐好，也沒(méi)有時(shí)間再去想。丁老師和藹可親地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我要特別表?yè)P幾位同學(xué)，他們的日記有很大的進(jìn)步，下面，我給大家讀一讀他們寫(xiě)的日記�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，丁老師首先讀了我最好的朋友張瀛的日記，她寫(xiě)的是母親節為媽媽送康乃馨的事，我聽(tīng)了非常感動(dòng)，覺(jué)得她寫(xiě)的比我的好多了，我一定要向她學(xué)習。接下來(lái)是我后桌陳明宇的日記，他寫(xiě)的是母親節幫媽媽做家務(wù)的事，他用的詞語(yǔ)和句子非常好，內容也讓我很感動(dòng)。
正欣賞著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)丁老師說(shuō)：“下面，我給大家讀一讀趙成都同學(xué)的日記�！蔽倚睦镱D時(shí)感到一陣輕松，老師讀完日記，我自豪地走上講臺，雙手接過(guò)老師手里的日記本，回到座位上，認真地讀著(zhù)丁老師給我寫(xiě)的評語(yǔ)，丁老師的.評語(yǔ)雖然短少，也給我帶來(lái)了很多的信心。
通過(guò)這件事，我明白了：付出就有回報。為了我們生活的更好，爸爸的工作在外地，每年只回家五六次，但他仍堅持在電話(huà)里給我輔導日記，在這里我要真心感謝爸爸對我的關(guān)心和呵護，如果沒(méi)有他的幫助，我的寫(xiě)作水平也不會(huì )提高的這么快，這篇日記也不會(huì )在課堂上展示出來(lái)。希望爸爸在工作的時(shí)候，多注意身體，多關(guān)心自己，我想對他說(shuō)：“爸爸，放心吧，我會(huì )繼續努力的，不管發(fā)生什么事，我都不會(huì )灰心的�！�
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表?yè)P小學(xué)作文10
今天，媽媽有事出門(mén)了，我看著(zhù)家里很亂，心里很不是滋味。于是，我決定自己來(lái)打掃一次衛生。
我先找來(lái)一塊拖把布，放在水龍頭下浸濕，裝到拖把上，開(kāi)始使勁地拖了起來(lái)。由于地板臟、拖把又比較長(cháng)，我拖得十分吃力，過(guò)了一會(huì )兒，我就累得滿(mǎn)頭大汗，腰酸背痛。這時(shí)候拖過(guò)的地板已經(jīng)基本干了，可是放眼望去，還是一片灰蒙蒙的，我納悶了：咦？為什么不像媽媽拖的那樣光亮如新呢？難道是我拖得不夠用力嗎？難道是我拖把布搓得不夠干凈嗎……腦子里一連串的疑問(wèn)。于是，我開(kāi)始回想著(zhù)媽媽拖地板時(shí)候的樣子，又想起媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：拖的時(shí)候要由里往外，拖過(guò)的地方盡量不要重復來(lái)回，否則灰塵容易隨著(zhù)拖把的停留印記留在地板上。這么想著(zhù)，我也就這么重新開(kāi)始了。我把拖把布搓干凈、擰干之后繼續熱火朝天地干了起來(lái)，我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子：走到房間的最角落，伸長(cháng)拖把柄，使勁往外拖拉，退后點(diǎn)，再往外拖拉，邊拖還邊不時(shí)地看看拖過(guò)的地方，哇！原來(lái)果然是方法問(wèn)題，現在被我拖過(guò)的地方已經(jīng)蹭亮蹭亮的，我就這樣一口氣拖完了每一間房間。雖然累得疲憊不堪，但是看著(zhù)光亮如新的地板，我的.心里美滋滋的。
接下來(lái)我又做了很多家務(wù)：洗碗、擦家具、整理桌面……
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，當她踏進(jìn)門(mén)看到此時(shí)此刻的情景，你們猜，媽媽會(huì )怎么樣？沒(méi)錯，媽媽先是愣了一下，接著(zhù)就吃驚地望著(zhù)我，問(wèn)：“這些都是你一個(gè)人做的？”“是呀，全都是我一個(gè)人干的�！蔽易院赖幕卮�。媽媽高興得在我的臉蛋上親了好幾下，還大大地夸獎了我一番。我的心里比吃了蜜還甜。
通過(guò)今天這件事，我深深地體會(huì )到了媽媽平時(shí)做家務(wù)的辛苦，我以后一定要學(xué)做一個(gè)勤勞的小朋友，為媽媽減輕負擔。
表?yè)P小學(xué)作文11
人人都希望得到表?yè)P，我每天都希望得到表?yè)P，得到家長(cháng)、老師、同學(xué)和陌生人的表?yè)P，但是可惜的是——我一直都沒(méi)法得到，甚至認為它是一個(gè)奢望，自從那次音樂(lè )課以后，我不再認為得到表?yè)P時(shí)多么難的事情，而且經(jīng)常得到表?yè)P。
那一次音樂(lè )課，老師要進(jìn)行音樂(lè )測試，音樂(lè )沒(méi)有信心的我，知道自己的音樂(lè )細胞很差，唱起來(lái)一定會(huì )讓大家笑話(huà)的。雖然我不想唱，但老師一直鼓勵我上去唱一首歌，我就唱了一首《茉莉花》。我感覺(jué)自己從來(lái)沒(méi)有發(fā)揮得這么好，仿佛我那優(yōu)美的歌聲吸引住了老師。我唱完了，又要該下一個(gè)的.了，我能考多少分呢？
過(guò)了一會(huì )，成績(jì)出來(lái)了，我是99·65分，我是班里的第一名，第二名李澤98·78，第三名是……太棒了！我得到了音樂(lè )課的表?yè)P！
接下來(lái)所有的課我都沒(méi)注意聽(tīng)，一直在想老師的那幾句表?yè)P，可以說(shuō)在上課期間，我簡(jiǎn)直都快蹦起來(lái)了！而且我有一個(gè)想法：飛快的跑回家，把這個(gè)消息告訴全家。
終于放學(xué)了，在回家的路上，我一邊走，還一邊哼著(zhù)《茉莉花》，這首使我獲得表?yè)P的曲子，而且也是我最?lèi)?ài)聽(tīng)和唱的曲子。我好想一步就到家呀！在路上，誰(shuí)跟我打招呼，我都不搭理他，想不到我也有炫耀的一次。
回到家，我開(kāi)開(kāi)心心對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)弦魳?lè )課，老師讓我上去唱歌，我得了99分，在班里是第一名，音樂(lè )老師為此表?yè)P了我�！眿寢屩皇秦Q起了大母指，還摸摸我的頭夸我真棒！
得到表?yè)P也不是那么的難，只要我們做的好，有了這個(gè)經(jīng)驗，從此，幾乎每天都能得到表?yè)P。
表?yè)P小學(xué)作文12
“表?yè)P，”這個(gè)詞是誰(shuí)都會(huì )喜歡得到的�？墒�，我卻得到了一次良心的譴責的“表?yè)P”。
那件事是發(fā)生在去年，我讀了二年級時(shí)。有一次，數學(xué)、語(yǔ)文這兩科要同時(shí)考。在考試之前，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這次的.考試不難。所以，我決定：如果有同學(xué)兩科都考100分，我就在他的紅花欄上面蓋上兩朵大紅花！”我們一聽(tīng)，便一陣歡呼。在考數學(xué)時(shí)，我感到很順利，在考試完后，我還認真地檢查了好幾遍�？墒�，我在考語(yǔ)文的時(shí)候，檢查了幾遍之后，正要交卷，突然聽(tīng)見(jiàn)后面兩人正在小聲校對。我仔細一聽(tīng)，發(fā)現我最后一題全錯了，再一看這題多少分時(shí)，都快嚇了一大跳�！�10分！”我正想馬上改正時(shí)，我的良心卻止住了我。我想：不行，我不能改�？墒�，我又感到100分正在向我招手。那兩個(gè)“0”就像一雙眼睛在看著(zhù)我，好似在叫我快點(diǎn)來(lái)。于是，我心頭一狠，就把答案給改了。然后，我就交了卷。晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去地，怎么也睡不著(zhù)覺(jué)。因為此時(shí)此刻，我的良心正在譴責我。后來(lái)，老師公布成績(jì)了，我果然兩科100分，老師給我們獎了紅花�；氐郊依�，我的心再也壓不住了。于是，我便向媽媽主動(dòng)承認錯。媽媽不打我也不罵我，只是對我說(shuō)：“你知道怎么做了嗎？”“知道�！蔽颐摽诙�。第二天，我一個(gè)人拿著(zhù)兩朵紅花，走了趙老師的辦公室門(mén)口。我一時(shí)鼓不起勇氣，正想回去，老師就已經(jīng)叫住了我：“振銘，干什么？”“我……不……配戴這朵紅花！”“為什么？”
老師疑惑不解地問(wèn)。我就把事情的來(lái)龍去脈、前因后果給講了出來(lái)，然后低下頭，等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨�？衫蠋焻s說(shuō)：“你敢于承認錯誤，是個(gè)好學(xué)生。所以，這兩朵紅花就繼續于你戴�！蔽衣�(tīng)后，心里就像吃了蜜一樣甜……
表?yè)P小學(xué)作文13
從小到大接受過(guò)很多表?yè)P，每次被表?yè)P都很開(kāi)心。但是曾經(jīng)的贊美是苦澀的。
記得三年級的時(shí)候，期末考試出了錯，數學(xué)只考了89分。我看著(zhù)成績(jì)單上又紅又刺眼的89號，不知道揉了多少遍眼睛。我揉紅了眼睛。我看著(zhù)這個(gè)悲傷的數字，不敢相信這是真的。我心想；沒(méi)有！不可能！我，為什么我只考了個(gè)89？嗯，按照約定，如果我的.專(zhuān)業(yè)科目沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jì)，暑假就不能去福建玩了。不會(huì )的。我能修好它！對了，改分數！把89換成99，沒(méi)錯，就這么做！
于是，我趕緊拿出紅筆，把成績(jì)單上的‘8’改成了‘9’。換了之后，我很激動(dòng)。但是我看著(zhù)那張有瑕疵的成績(jì)單，心里卻慌了。興奮，痛苦，矛盾，一時(shí)間，不知如何是好。我又想改成績(jì)了，可是一想到夢(mèng)寐以求的福建之行，我就突然失去了這個(gè)念頭。
回家后，我給媽媽看了我的成績(jì)單。我媽看了看，笑著(zhù)說(shuō)：“考的不錯，99分，不錯！加油女兒！”聽(tīng)著(zhù)這句話(huà)，不知怎的，我的心里似乎又有了千萬(wàn)只螞蟻在爬。我心里暗暗說(shuō)：“媽?zhuān)瑢Σ黄�，我騙了你！”
第二天，家人去福建玩。說(shuō)真的，我過(guò)得不好，因為我的心一直在想成績(jì)單上的分數。
天漸漸黑了，我想了很久。最后，我鼓足勇氣去找媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我錯了！我的數學(xué)成績(jì)不是99，而是88。我改了成績(jì)。你能原諒我嗎？”“呵呵，我等你�！睕](méi)想到，我媽笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)我已經(jīng)看到了！相信你會(huì )認錯的！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的臉變紅了。
經(jīng)過(guò)這次“表?yè)P”，我意識到真正的表?yè)P是靠實(shí)力，而不是靠欺詐。
表?yè)P小學(xué)作文14
奶奶身體一直不好，在家里大人們都不在的那天，很不辛的奶奶又犯病了。我扶著(zhù)奶奶坐車(chē)到醫院，帶她看醫生，在打點(diǎn)滴的時(shí)候，我不停得給她講笑話(huà)，陪她聊天，還讓她聽(tīng)紅歌，使奶奶情緒不低落。等她慢慢睡著(zhù)了，我就靜靜的守候在她旁邊，時(shí)不時(shí)的抬頭看看藥瓶里的藥水是否滴完了，也不敢分心。
直到兩三個(gè)小時(shí)候，我又扶著(zhù)奶奶照樣坐車(chē)回家，謹遵醫囑，我讓奶奶好好的休息。安頓好奶奶之后，我走到浴室想洗下臉，畢竟等的也累，我卻看到還有一大堆換下來(lái)的衣服放在那還沒(méi)洗。我知道，以奶奶的性格，她是一定要把他們洗碗的。于是，洗衣服的任務(wù)，我主動(dòng)承擔了。
衣服真的很難洗，臟的衣角還要用力搓，有些物質(zhì)還只能用冷水洗。我想，在冬天洗，會(huì )有多難受。衣服洗完了，放在洗衣機里脫水，這個(gè)空檔，我休息了下，跑去看看奶奶，她還沒(méi)醒，。我靜靜的看著(zhù)奶奶，饅頭銀絲中夾雜著(zhù)多少心血呀，臉上有些許皺紋，受很粗超，是做家務(wù)做的。平時(shí)奶奶都是今日事今日畢，不做完家務(wù)不自在的。因為這個(gè)，爺爺可沒(méi)少說(shuō)她，可是沒(méi)有用。奶奶冬天手會(huì )凍的開(kāi)裂，夏天做完家務(wù)后滿(mǎn)頭大汗進(jìn)房間吹空調休息，手上的老繭更是剪了又長(cháng)，真的很操勞。
想著(zhù)想著(zhù)，洗衣機已經(jīng)在呼叫了，我吧衣服一件一件的拿出去晾干，放對稱(chēng)了在撐出去，想奶奶一樣認真對待衣服。因為奶奶說(shuō)過(guò)，晾衣服也是不能隨便的.。
我回到房間，奶奶已經(jīng)醒了，她掙扎的爬起來(lái)，我連忙上去扶住奶奶問(wèn)她要干什么，奶奶說(shuō)還有一大堆家務(wù)還沒(méi)做呢，我很開(kāi)心的告訴奶奶我已經(jīng)做完了。奶奶不敢相信的看著(zhù)我。我笑著(zhù)說(shuō)：我原來(lái)也不是沒(méi)做過(guò)，不至于這樣吧。我扶著(zhù)奶奶躺下說(shuō)：您安心休息吧，奶奶欣慰的笑了，我們看著(zhù)對方，彼此都很開(kāi)心。
此后，我每有閑暇之時(shí)，就會(huì )幫幫奶奶做做家務(wù)，省的奶奶那么累，奶奶也很開(kāi)心，時(shí)不時(shí)的表?yè)P我說(shuō)我懂事了，我心里也美滋滋的。
表?yè)P小學(xué)作文15
一天，老師進(jìn)行了一次語(yǔ)文模擬期末考試，我們答題時(shí)非常緊張，生怕錯了一道題，因為我們都不想放過(guò)這在期末考試前的練習。當然，我也不例外。
當老師下令開(kāi)始的時(shí)候，全班同學(xué)都立刻寫(xiě)了起來(lái)，教室里靜得只能聽(tīng)到“刷刷”的寫(xiě)字聲。我全身貫注，率領(lǐng)我的“大軍”，騎著(zhù)我的“戰馬”。突破了一道又一道的“關(guān)口”。正當我進(jìn)展順利時(shí)，突然跳出一只“攔路虎”，我左突右突，也沒(méi)突破過(guò)去。正當我冥思苦想時(shí)，腦袋里突然冒出一絲靈感，我順著(zhù)這絲靈感，終于得到了解題方法。于是，我又開(kāi)始奮筆疾書(shū)，終于完成了答卷。我看有剩余的.時(shí)間，于是又開(kāi)始重返“關(guān)口”開(kāi)始檢查試卷。功夫不負有心人，果然有一個(gè)錯題，我立刻把它改正了。上交完試卷，我們就放學(xué)了�；丶业穆飞�，我心里有些不安，萬(wàn)一錯了怎么辦？我帶著(zhù)擔心回到家。第二天，老師發(fā)試卷了，我的心像小鹿一樣，到處亂撞。97分小麗，小明。聽(tīng)到這一個(gè)個(gè)名字，我的心跳在加快，直到這時(shí)，100分，姜東，我激動(dòng)得都快跳起來(lái)了。老師說(shuō)“姜東，這次成績(jì)很好，進(jìn)步很大，主要和平時(shí)的努力分不開(kāi)，希望你繼續努力，大家掌聲鼓勵！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的心里像吃了蜜一樣甜。同時(shí)也暗下決心，以后一定要努力學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。
通過(guò)這次考試，我覺(jué)得在學(xué)習上，只要努力認真，就一定能有很大的收獲！知識在于積累，每一個(gè)知識都是一枚石子，當許多石子積累起來(lái)時(shí)，就是一座高大的石塔。所以，我們一定要努力學(xué)習，奮發(fā)向上，爭取在真正的期末考試中取得高分。
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