光小學(xué)作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的光小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
光小學(xué)作文1
很小的時(shí)候，媽媽就教我背誦《三字經(jīng)》，背到‘香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨�！@一段的時(shí)候，媽媽給我講了他們的故事。東漢人黃香九歲的.時(shí)候就知道孝敬父親，替父親暖被窩，漢代孔融四歲時(shí)，就知道把大梨讓給哥哥。媽媽說(shuō)每個(gè)人都應該向他們學(xué)習孝順父母。
記得我好久沒(méi)有吃蛋撻了！
我最是喜歡吃蛋撻了，小時(shí)候爸爸媽媽帶我出門(mén)，只要看到賣(mài)蛋撻的小店或糕點(diǎn)展柜，我都挪不動(dòng)腳，圍著(zhù)蛋撻一圈一圈地轉，然后蹭著(zhù)媽媽的腿小聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)覄偛怕?tīng)小蛋撻說(shuō)，它想哥哥了！”媽媽每次都會(huì )又好氣又好笑地給我買(mǎi)一盒。
這兩年，我們家添了一位“小豆包”——妹妹，媽媽更忙了，除了要做好學(xué)校的教學(xué)工作，還要騰出時(shí)間照顧我和妹妹，帶我出去玩兒的機會(huì )越來(lái)越少了。
這天，我放學(xué)剛到家，媽媽笑瞇瞇地朝我揚了揚手，��！是蛋撻，聞到那熟悉又陌生的香味，我的口水都要流下來(lái)了。我著(zhù)急地接過(guò)來(lái)一個(gè)蛋撻，張口就咬了一下。還沒(méi)咽下，媽媽突然敲了我的頭一下，說(shuō)：“你忘了，應該怎么著(zhù)來(lái)？”我想了想說(shuō)：“應該先給爺爺奶奶嘗一下�！眿寢屛⑿χ�(zhù)說(shuō)：“這就對了�！蔽医o爺爺奶奶一人拿了一個(gè)蛋撻送過(guò)去。他們開(kāi)始的時(shí)候怎么說(shuō)也不吃，在我的再三央求之下，爺爺奶奶笑著(zhù)吃掉了蛋撻。對了，我還給小妹妹留了一個(gè)蛋撻，她笑瞇瞇地接過(guò)我遞給她的蛋撻，甜甜地說(shuō)：“謝謝哥哥�！蔽业男睦锾鹛鸬�。
媽媽說(shuō)得對，我們是一家人，要孝敬老人，愛(ài)護妹妹，這不僅是我們中華民族的傳統美德，也是良好家風(fēng)的一部分，一定要傳承下去。
光小學(xué)作文2
每當老師出門(mén)辦事，全班同學(xué)一起開(kāi)始自己學(xué)習。我們班干部往講臺上一坐，沒(méi)有一個(gè)人吭聲。在做清潔的時(shí)候，我們所有人都齊心協(xié)力和平相處，每個(gè)人都動(dòng)用自己的一份力量，把教室打掃得干干凈凈。
現在是早上讀書(shū)的時(shí)間。每個(gè)人剛交完作業(yè)本，然后就趕緊來(lái)到座位上，開(kāi)始拿起語(yǔ)文書(shū)�！艾F在讀第一課�！蔽覄傉f(shuō)完這句話(huà)，同學(xué)們就異口同聲地開(kāi)始朗讀第一課。那整齊而又明亮的聲音，就像春天鳥(niǎo)兒的歌唱聲。
“請各班聽(tīng)音樂(lè )站隊下樓，準備做操�！甭�(tīng)完這句話(huà)，體育委員大喊一句：“站隊，準備做操!”所有人都不吭聲，一起迅速地跑到外面站好隊，然后我們一起下樓，不慢不快，時(shí)間卡的剛剛好。
每個(gè)人在自習課的時(shí)候都安靜地看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，根本沒(méi)有一個(gè)人在玩玩具或者是講話(huà)�！袄蠋焺偛耪f(shuō)要我們自習寫(xiě)作業(yè)!”我告訴同學(xué)們�！癘K!”所有人都不吭聲了，拿出作業(yè)本沒(méi)有人抱怨，開(kāi)始齊刷刷地寫(xiě)字�！吧成成�!”那美麗又悅耳的寫(xiě)字聲在我耳朵里回響。那聲音對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是太美妙了，太令我興奮。
嗚嗚嗚!這些都是我的臆想，現實(shí)中我們班可不是這樣的，我們班跟我的想象剛好是相反的。每次早晨讀書(shū)的時(shí)候都有人在瘋跑打鬧;每次要做操的時(shí)候，許多人一邊散漫地聊著(zhù)天一邊慢吞吞地下著(zhù)樓;自習課的`時(shí)候根本就沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)話(huà)，所有人都在玩自己的游戲，聊自己的天。我們班干部說(shuō)的話(huà)，他們都當做耳邊風(fēng)。
哎!真希望什么時(shí)候我們班能變成我想象中的那個(gè)樣子!希望我們班上的同學(xué)以后更聽(tīng)話(huà)一點(diǎn)，這樣不僅我們班干部不用聲嘶力竭了，同學(xué)們也不用被我們記名字了，我們班干部也不用被大家說(shuō)喜歡告老師了。你們說(shuō)對不對?
光小學(xué)作文3
兒時(shí)常聽(tīng)長(cháng)輩們講，每死去一個(gè)人，天上就會(huì )消失一顆星星，于是每個(gè)晴朗的夜晚，我常會(huì )凝望星空，尋找屬于自己的那一顆星。
在這個(gè)世界上，每個(gè)人在天上都有一顆與自己相照應的星。它們或大或小，各自散發(fā)著(zhù)絢麗而又不同的光芒。你我，也在這無(wú)限的星空中，散發(fā)著(zhù)屬于自己的光芒。
飄渺的'宇宙，空大而又無(wú)垠，千萬(wàn)生靈所對應的星都在這里。有些星，大而又亮，像太陽(yáng)，這是偉人的星星，居里夫人，或霍金。它們發(fā)出的光，灼灼生輝，它們照亮了這里。
他們散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，殊不知他們身畔的小星，也在各自努力的散發(fā)著(zhù)自己的光？雖然這光很渺小，哪怕它們有多么的微不足道，但是，它們的存在很重要。
也許，你是一個(gè)醫生，一個(gè)老師，甚至你只是一個(gè)清潔工，但，你也總是會(huì )散發(fā)自己的光芒。
哪怕它只能照亮一小片天空。
哪怕光芒是如此的微弱。
可是它總能勝過(guò)那些星星：他們終日生活在別人的光輝中，肆無(wú)忌憚的索要他人的成果，百無(wú)聊賴(lài)。
既然我是一顆星，一顆沒(méi)有任何缺陷的星，為何要生活在別人的光芒中？既然有能力，為何不讓自己的一生大放異彩？
總有一天，我要這天，再遮不住我的眼；我要這地，再埋不了我的心；我要這世間萬(wàn)物，都感受得到我的光明！
光小學(xué)作文4
蝶情邑柴華于燕，若不知風(fēng)霜里。繁花散盡，飄飄然，乎！美哉，此無(wú)謂則智也，而今如夢(mèng)重襟，那一樹(shù)的繁花承載著(zhù)我的，只為那一場(chǎng)雨的風(fēng)霜般洗禮。
至今忘不了，在回時(shí)的那一場(chǎng)暴雨，剛上完輔導班的我準備坐綠巨人火車(chē)直通我家，車(chē)開(kāi)到一半，停了下來(lái)，原來(lái)，前方路段塌陷，只能到達延安，接著(zhù)，火車(chē)站，人擁人，人擠人，不知道過(guò)了多久
，我驚恐的看著(zhù)四周慌亂的人群，殊不知，已經(jīng)出了站，顯示黃色預警，我一個(gè)勁兒的沖出車(chē)站，看見(jiàn)了母親，接著(zhù)就報大巴車(chē)的位子�？墒�，人太多了，這時(shí)，我媽接了個(gè)電話(huà)說(shuō)我叔叔在車(chē)站邊接我們回家。這種欣慰，難以忘懷，緊接著(zhù)又是段漫長(cháng)的高速常途，回家的路上，道路四周塌陷了，有的石頭滾落了。
馬上就出高速了，可是眼前的一幕讓我們吃驚：無(wú)數個(gè)車(chē)后尾燈閃爍個(gè)不停，道路全盤(pán)死機。隨著(zhù)警車(chē)的到來(lái)，原來(lái)，前方路段有塌方現象，可是，車(chē)流量太大了，完全沒(méi)有�？康�.余地，接著(zhù)，暴雨，終于來(lái)了
所有人都在祈禱，這時(shí)，警車(chē)上出來(lái)了兩位警察，二人手拿大喇叭，指揮著(zhù)整個(gè)交通道路，可是，無(wú)情的暴雨沒(méi)有放過(guò)他們，雨傘沖飛了，擴音器也被雨打壞了，路段又是一頓死機，司機們一個(gè)勁兒的按著(zhù)喇叭，秩序非�；靵y，接著(zhù)，那位警察干脆啥都不拿，在雨中指揮著(zhù)，喇叭雖壞了，但她用大嗓門(mén)來(lái)指揮，全部人都震驚了，只有那暴雨擊打著(zhù)地面，因為，那位警察還在指揮中
經(jīng)過(guò)我三個(gè)半小時(shí)的擁堵后，安全到家，也許，那位警察可能只是個(gè)小職位，但是他身上所烘托出的依舊閃耀在滂沱大雨中。光，照耀在他身上，到底有多強大，他，在風(fēng)雨中指揮了三個(gè)多小時(shí)，無(wú)所智也，但也無(wú)所強也，沒(méi)有什么可以束縛他，因為，他用行動(dòng)使自己折射出來(lái)的光熠熠生輝。
光小學(xué)作文5
霞光萬(wàn)丈下，自有點(diǎn)點(diǎn)煙火璀璨�！}記
時(shí)值炎夏，正是放學(xué)的高峰期，公交車(chē)蝸牛般緩緩前行。車(chē)廂搖著(zhù)，鬧著(zhù)，瞌睡蟲(chóng)來(lái)了……
不知過(guò)了多久，我“砰——”的一聲撞在前座上。我一下子驚醒過(guò)來(lái)摸摸額頭，我不由驚喜，低呼道：“咦？竟然不疼！”話(huà)音未落，我的目光不自覺(jué)地掠過(guò)前方那一抹軍綠——那清晰的褶皺——我恍然大悟。我正心虛著(zhù)，眼前突然映入一張瘦削的臉龐，棱角分明，正襟危坐的樣子平添了幾分莊重。我有些犯怵，身體一時(shí)間先做出了反應：“對不起對不起，我……”我摸著(zhù)鼻頭訕笑�？伤麉s徑直起身，離開(kāi)了。
我不由得有些懊惱，更是埋怨。正當我的不滿(mǎn)浮在臉上時(shí)，耳邊傳來(lái)低低的聲音，“沒(méi)事……”我的臉一下子燒紅了。我小心翼翼地抬起頭，只見(jiàn)他原來(lái)坐的位置上是一位花白頭發(fā)的老人，正朝著(zhù)某個(gè)方向凝望，嘴里念叨著(zhù)，“好人吶！”扭頭看去，正見(jiàn)他正在人群中艱難地挪動(dòng)。驀地，一陣光晃了我的眼。定睛一看，我愈發(fā)愕然——這閃著(zhù)光的，不正是他的腿嗎？
我細細打量著(zhù)他。他穿著(zhù)洗得泛白的軍綠衣裝，腳上是規規矩矩的黑色鞋子。和煦的陽(yáng)光照在他的身上，為他增添了幾分柔色。只見(jiàn)他的眼睛炯炯有神，平視前方，然而我明白那最深處埋藏著(zhù)的`是當前的我所說(shuō)不明道不清的滄桑��！
猛的一個(gè)剎車(chē)，他的身子向前傾去。我的心一下子提了起來(lái)。正當我心急如焚時(shí)，他卻用粗糙的雙手抓緊了扶手，定定地——如同那久經(jīng)風(fēng)雨的松樹(shù)一般——直直地挺立在原地！我的呼吸隨之一頓，轉而一股敬意流淌在心田。
人生途中，何來(lái)歲月靜好？不過(guò)是有人替你負重前行罷了。我望向窗外，看著(zhù)滿(mǎn)天霞光下那堅毅的身影，潸然淚下……
光小學(xué)作文6
光是大自然的化妝師，可以化妝成各種顏色。那它又是怎么給大自然化妝的呢？讓我們一起來(lái)探索光的奧秘吧！
我們平時(shí)常見(jiàn)的白色太陽(yáng)光，實(shí)際上是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、緊七種單色光組成的。這是牛頓于1666年最早提示的。將房間遮暗，僅讓1束陽(yáng)光射進(jìn)室內，在這束陽(yáng)光照射的地方放一專(zhuān)塊三棱鏡，你會(huì )發(fā)現這束光通過(guò)棱鏡后，向鏡底曲折成一個(gè)角度，并在墻上顯出一條絢麗無(wú)比的七色光帶，就像雨后橫跨天際的彩虹一樣。
為什么在白色的太陽(yáng)下，物體會(huì )呈現出五顏六色呢？這是由太陽(yáng)光照到物體上時(shí)，一部分光被物體表面反射，另一部分被物體吸收，剩下的穿過(guò)物體透射出去不透明的物體的顏色是由它反射的光線(xiàn)顏色決定的。如果物體能反射陽(yáng)光中所有的七種色光，那么這個(gè)物體就是白色的.；反之，如果物體把投射于它的不論哪種色光都吸收，這個(gè)物體就呈黑色。
為了證明這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我用西紅柿來(lái)做實(shí)驗。西紅柿本來(lái)是紅色的，我把西紅柿放在藍燈下觀(guān)看，就真的成黑色了。那為什么會(huì )成黑色呢？我又查了資料。原來(lái)，西紅柿之所以是紅色的，是因為它只反射紅光而吸收了其他波長(cháng)的光線(xiàn)。由于西紅柿只能反射紅色光，藍光中沒(méi)有紅色光的成分，西紅柿吸收藍光之后，看上去這說(shuō)明不透明物體的顏色，既依賴(lài)于它所反射的光的顏色，也依賴(lài)于照射它的光的顏色。這是畫(huà)畫(huà)和印染常注意的問(wèn)題。
��！光是多么奇妙呀!我長(cháng)大以后，一定要努力學(xué)習科學(xué)知識，探索更多的奧秘！
光小學(xué)作文7
今天我講了司馬光砸缸的故事，然后提問(wèn)。我的意圖是有學(xué)生說(shuō)出司馬光聰明或機智、勇敢之類(lèi)的，然后因勢力導讓學(xué)生學(xué)習這種精神。學(xué)生紛紛舉手，積極發(fā)言的熱情讓我很高興。
第一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題差點(diǎn)讓我暈倒。她問(wèn)：“老師，什么是缸？”暈，你都長(cháng)那么大了，不知道什么是缸？不過(guò)我想想也是，現在城市里哪里有缸！難怪孩子們不知道。我只好在黑板上畫(huà)了個(gè)缸的形狀，告訴大家這就是缸。
第二個(gè)學(xué)生問(wèn)：“缸是干嘛用的？”又是一個(gè)超幼稚的.問(wèn)題。
第三個(gè)學(xué)生搶著(zhù)說(shuō)：“我知道，我爺爺奶奶家經(jīng)常用缸腌酸菜咸菜�！痹趺从殖兜较滩巳チ�。我只好解釋?zhuān)骸肮艜r(shí)候沒(méi)家都有一口缸，專(zhuān)門(mén)用來(lái)提水�！�
第四個(gè)學(xué)生又問(wèn)：“他們家經(jīng)常停水還是欠水費�！笨磥�(lái)學(xué)生對歷史真的不了解啊。我不的不解釋?zhuān)骸澳菚r(shí)候還沒(méi)有自來(lái)水，人們都是取來(lái)河水或井水存在缸里備用的�！�
第五個(gè)學(xué)生又向我發(fā)難：“那缸為什么沒(méi)有蓋子？若有了蓋子小孩就不會(huì )掉進(jìn)去了。再說(shuō)古代人也因該講衛生，灰塵呀昆蟲(chóng)呀什么的都往里掉，人吃了會(huì )得病的……”蓋子？這個(gè)……應該是有的，當時(shí)正好弄丟了嘛！
我招架不住了，只好提問(wèn)醒悟能力高強的學(xué)生。我示意班長(cháng)，班長(cháng)站起來(lái)，看看同學(xué)們，深吸了一口氣：“老師，我得到的啟發(fā)和同學(xué)們一樣，就是這個(gè)故事是假的！”
我差點(diǎn)栽倒在講臺上，長(cháng)嘆一聲：“司馬光！你干嘛砸缸。
光小學(xué)作文8
一點(diǎn)光，總能沖破內心的陰霾，給心中增添一縷陽(yáng)光�！}記一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一句真誠的問(wèn)候，驛站之路的明燈，一句真心的呼喚——“嘿，朋友�！�
都會(huì )變成一縷明媚的陽(yáng)光，沖破陰霾，溫暖我們冰冷的心底。家，溫暖的港灣，家人的關(guān)心和問(wèn)候能使心中的傷口快快愈合，能溫暖心灰意冷的你，能融化心中的堅冰，家，永遠都是最溫暖的，最燦爛的陽(yáng)光。朋友，最重要的人，朋友的問(wèn)候，能使我們從心里感到一股股暖流涌出，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，仿佛為我們增添了前進(jìn)的動(dòng)力，朋友，永遠都是最溫暖最燦爛的陽(yáng)光，一個(gè)擁抱，能讓我們鼓起勇氣，一句真心的呼喚，一次次真心的付出，在心底留下的是感動(dòng)與溫暖。兄弟，最親近的人，好兄弟一輩子，互相扶助，互相鼓勵，能使烏云散去。再大的困難相互扶持走過(guò)，不會(huì )寒冷；不會(huì )孤獨；不會(huì )害怕，因為我們的身邊總有一個(gè)人和我們在一起，一起努力，一起奮斗，沒(méi)人能取代。
人的一生中最最耀眼，最溫暖的一縷光，是兄弟，永遠在照耀著(zhù)我們，環(huán)繞著(zhù)我們，守護者我們。陌生人的一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵的眼神，老師的一次表?yè)P的.話(huà)語(yǔ)，同學(xué)的一句關(guān)心的問(wèn)候，燈塔般的明燈在人生路上為我們指引方向，總在我們的身邊鼓勵著(zhù)我們。自己最后的敵人，永遠都是自己，在遇到困難的時(shí)候，給自己一縷陽(yáng)光，給自己一次肯定，給自己一句鼓勵，永遠是最重要的，大聲地對自己說(shuō)沒(méi)有任何事情能難道我們，我們永遠是最獨特的，我們永遠是不可戰勝的，相信自己，身后有無(wú)數最寶貴的，最堅強的后盾，我們不再孤單，不再有陰霾可以遮蓋我們陽(yáng)光的心靈。
光小學(xué)作文9
話(huà)說(shuō)司馬光小小年紀機智砸缸，此舉動(dòng)讓在場(chǎng)的人驚嘆不已，正好被一位苦于找不到新聞題材的電臺記者知道了，于是他為司馬光做了一個(gè)獨家采訪(fǎng)，還拍了幾個(gè)特寫(xiě)鏡頭�？上攵�，他會(huì )一炮紅遍天下。
第二天，電視臺全是“司馬光砸缸”的新聞，電視臺的'收視率一下提高了幾十倍�！八抉R光砸缸”成了人們荼余飯后的話(huà)題。幾天下來(lái)，各大電臺爭先恐后地來(lái)到司馬光家，把他家門(mén)都給擠破了，司馬光和他父母也忙得不亦樂(lè )呼，一次又一次地重復述說(shuō)當時(shí)的情景。
一天，一位先生找上門(mén)來(lái)，對司馬光爸說(shuō)：“先生得此兒可喜可賀，我們想
請他拍個(gè)廣告，司馬光被老爸拉了出來(lái)�！耙弧摹�，“吃了健腦寶”，我的腦子越來(lái)越靈了”。
沒(méi)過(guò)多久，很多企業(yè)家、大導演都紛紛找上門(mén)來(lái)，商談合作事宜。司馬光很快就變成了“影視巨星”。一打開(kāi)電視，“司馬光與XXX聯(lián)手合演電視劇《第九城市》即將上演”，“司馬光好茉塢大片《夢(mèng)要上繳》突破十億票房。再次刷新亞洲新記錄”。
司馬光太出名了，出門(mén)連戴著(zhù)帽子墨鏡都被認了出來(lái)，一大群紛絲尖叫著(zhù)、吵鬧著(zhù)要簽名、合影，馬路被堵了個(gè)水泄不通。
司馬光很累，他不想接受采訪(fǎng)，不想拍廣告，不想做影視明星。他很想念在學(xué)校上學(xué)的日子，想念老師和同學(xué)。
有一天，電視臺為司馬光召開(kāi)記者會(huì )，一位記者問(wèn)：“司馬光，你這么小的年齡，就有如此的成就，你想說(shuō)什么？”，司馬光面對著(zhù)記者，嘶啞的喊了起來(lái)：“放了我吧，我寧愿是個(gè)不機智的孩子，也不想再砸什么缸了��！”。
記者們一個(gè)個(gè)都......
光小學(xué)作文10
這是一天，值日的下午，我擔任值日組長(cháng)負責指導組員值日，我一直都非常盡心盡力的在干，可是有些人沒(méi)做完就走了。我知道，我有領(lǐng)導責任。
這是一天，值日的下午，我擔任值日組長(cháng)指導組員值日，貌似我不是打掃的不是很十全十美�？伤麄冊绮灰�(jiàn)了身影......我去報告老師，老師讓我自己解決，我知道，是我的責任。
這是一天，值日的下午，仍然能看見(jiàn)緩緩離去的身影，豆大的汗珠滑下，正當我宣布，今天還是星期三的人值日的時(shí)候，卻全部指責的都是我。我知道，全是我的錯。
全是我的錯！
我知道自己太過(guò)沖動(dòng)，可我不得不這樣，如果是你，你會(huì )怎么辦？指責的都是我。這沒(méi)事！
這沒(méi)事這沒(méi)事�。。。�！
我一心一意，想要做好，卻總是只能看到暗暗離去的`身影，正當這天。我忍不住了。雖然我覺(jué)得沒(méi)什么好生氣的，可我還是沖動(dòng)了。
在學(xué)校里，我沒(méi)表現出什么，可是當我獨自走在灰暗的樹(shù)旁，我看到眼角有一絲暗暗的光，這是什么,我不知道~
可能人的命運就是這樣吧，人生多坎坷，命運無(wú)法逃避，誰(shuí)知到，此時(shí)有好事，何時(shí)又有壞事。
我就是一個(gè)可悲的人，我是超級大笨蛋！
全來(lái)說(shuō)我吧！我就是一個(gè)超級大笨蛋！
我不該逃避，但我只能這樣。
最后我留下的，僅僅是那暗淡的最后一絲光輝，那是什么，那是淚光。
光小學(xué)作文11
早晨，我還在夢(mèng)鄉中，朦朧中聽(tīng)到媽媽在喊：“啊婷，不早了，該起床了！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)“真討厭，天還那么黑，就叫人家起床�！闭f(shuō)完，我又睡了下去。不知過(guò)了多久，又聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“小懶蟲(chóng)，快起來(lái)了。早起三光,晚起三慌。我去上班了，你快點(diǎn)起來(lái)上學(xué)了！”我不滿(mǎn)的嘟囔到：“吵死人了，你可走了，讓我在睡一會(huì )兒�！蔽矣掷粏�，蒙住了頭。
“叮鈴……”一陣鬧鐘聲把我從夢(mèng)中驚醒，我呼的一下，從床上跳到地上�！把�，好冰��！”一看表快七點(diǎn)半了。我像吃了25只老鼠——百抓撓心�；琶φ业揭路脱澴�。一邊刷牙一邊穿衣服……
謝天謝地,我總算沒(méi)有遲到，剛好趕上早自休。正當我暗自慶幸時(shí)。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我到：“萍婷，你是不是在趕“時(shí)髦”？”聽(tīng)了老師我像丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦。只好稀里糊涂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師笑著(zhù)走了。
這時(shí)候同桌悄悄地告訴我：“你的衣服穿反了！”我低頭一看，還真的是穿反了。不消說(shuō)我的臉通紅通紅的。要是地上有一個(gè)洞，我恨不得馬上鉆進(jìn)去……
好不容易,我總算熬到了下課,我急忙跑到洗手間把衣服穿正了。這時(shí)候我才體會(huì )到什么是真正的'早起三光,晚起三慌！
同學(xué)們，如果你們和我一樣有賴(lài)床的壞習慣的話(huà)，我就送你們一句話(huà)“早起三光,晚起三慌”
光小學(xué)作文12
時(shí)光匆匆，轉眼我已六年級了。在這個(gè)校園，我生活了六年，這六年有酸又甜有苦有辣；有運動(dòng)會(huì )勝利時(shí)的喜悅；有考試發(fā)揮失常的傷心；又辛苦復習的勞累；更有青澀懵懂的喜歡，無(wú)論是什么，這六年的美好回憶我都會(huì )珍惜。
剛入校時(shí)，我誰(shuí)也不認識，無(wú)論做什么都是獨來(lái)獨往，不會(huì )主動(dòng)和別人說(shuō)話(huà)。這時(shí)一個(gè)留了一級的小女生便跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)話(huà)，我至今都記得和她聊天時(shí)的`搞笑模樣。后來(lái)我們越來(lái)越熟，漸漸成了好朋友，好閨蜜，什么事都在一起。下課一起聊天，中午一起吃飯，放學(xué)一起回家。但到了如今馬上就要分離了，萬(wàn)分的不舍，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，我們只好用眼淚來(lái)說(shuō)明自己的舍不得。
記得三年級時(shí)，我的同桌的一本作文書(shū)不見(jiàn)了。他一口咬定是我拿的，我當時(shí)就懵了，急忙解釋?zhuān)褪遣恍�，還找來(lái)了老師。老師批評我后要我交出作文書(shū)，可我并沒(méi)有拿怎么交，就這樣老師把我拉到外面去了，那時(shí)是冬天，我就在外面站了一節課，當時(shí)我非常恨我的同桌，他為什么誣陷我！中午，一位同學(xué)在教室角落找到了文具盒，并歸還給了我的同桌，當時(shí)他就羞愧的臉紅了，結結巴巴的和我說(shuō)對不起，然后我們又和好了。
??歲月匆匆，時(shí)光流逝。我們馬上要離開(kāi)這個(gè)載滿(mǎn)我們的歡笑的校園了，我希望離開(kāi)時(shí)我們不要哭，像往常一樣開(kāi)心。最后說(shuō)一句，勿忘這六年的時(shí)光，畢竟有我們童年的時(shí)光。
光小學(xué)作文13
光聽(tīng)到這個(gè)字就會(huì )引人聯(lián)想，光是什么？它可以支撐一個(gè)人前進(jìn)；光是什么？它可以使一個(gè)人從頹廢狀態(tài)醒悟過(guò)來(lái)；光是什么光？光是一種精神，一種黑暗里的英雄。
以前啊，我對人生也沒(méi)有什么目標，學(xué)習就是學(xué)習，讀書(shū)就是讀書(shū)。但自從遇見(jiàn)她，我的平淡人生開(kāi)始添上一縷粉紅色的色彩，我第一次見(jiàn)到她是在某種音樂(lè )平臺看到過(guò)她，后來(lái)隨緣聽(tīng)了她的一首歌，從那一刻開(kāi)始我踏上了追星的旅途，囧菌的聲音是那種甜甜的，那種別有一番風(fēng)味的聲音，在我腦海中留下了深刻的印象，我開(kāi)始慢慢關(guān)注她，了解她。慢慢的我開(kāi)始無(wú)法自拔，她站在舞臺上那閃閃發(fā)光的樣子讓我屬實(shí)愛(ài)慕。其實(shí)有時(shí)候我也不清楚我為什么那么喜歡她，也許是命中注定的.命中注定讓我遇見(jiàn)那個(gè)她，讓我非她不可，就在恰巧的一瞬間，我就進(jìn)了他歌曲的主頁(yè)，也許一切靠那兩個(gè)字吧——恰巧。所以呢，我也希望我也我能像他一樣閃閃發(fā)光，我要去追逐我的夢(mèng)想。
追星，在有些人看來(lái)，只不過(guò)是小孩子尋找快樂(lè )的方式，但他們不知道，在一個(gè)人的人生中，那個(gè)你追的人會(huì )拉著(zhù)你的手前進(jìn)，總是追星就是追逐星星腳步，有時(shí)候其實(shí)離她近，但感覺(jué)卻離你很遠很遠，那就好好學(xué)習吧，把你的學(xué)業(yè)搞好了，將來(lái)再去見(jiàn)你想見(jiàn)的人。
如果說(shuō)她是一束光，那我就是追光者，我追尋著(zhù)光的腳步，我也會(huì )變成那耀眼的光。
我在追光。
光小學(xué)作文14
“呼——呼——”一陣陣清涼的風(fēng)把我推上了飛機，好似在說(shuō)“拜拜~”。送我上飛機的親人有很多，但是我覺(jué)得為有它——鳥(niǎo)兒是最有情意的，它站在枝頭，為我高歌，為我道別……
下了飛機，我第一眼望去便是湛藍的天空，點(diǎn)綴著(zhù)幾朵悠悠的白云，這是我的老朋友了。它們有的.厚厚的，看起來(lái)很笨重，猶如一張棉被；有的薄薄的，看起來(lái)輕輕的，好象一團棉花糖。云兒的外型更奇特：一會(huì )從這兒沖出一輛小汽車(chē)；一會(huì )又從那兒奔來(lái)一群野馬。真是讓人眼花繚亂，目不暇接……
浪花——是我最“討厭”的一個(gè)朋友。它成天亂跑，亂撞，你看！它又來(lái)了！“喂！你這可惡的小家伙既然把我的褲子都舔濕了”只見(jiàn)它卻把我的話(huà)當成了“耳邊風(fēng)”視而不見(jiàn)，又來(lái)了一個(gè)“獅子大開(kāi)口”把我全身都弄濕了。
樹(shù)——是我一路下來(lái)看到的最多的景物了。你看，著(zhù)是多么美的一位少女——柳樹(shù)，它那婀娜多姿的舞蹈，隨空飄揚的秀發(fā)。如一位羞澀的少女，亭亭玉立。你瞧，那海邊的老農——椰子樹(shù)，它把果實(shí)貢獻給人類(lèi)，不求回報，它多么顯眼，多么挺拔！
沙——是我剛剛認識的朋友。我緩緩抓起一群小精靈，而這些小精靈卻淘氣的從我的手縫溜走了，一點(diǎn)不�！�
大自然充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )，它蘊含了你無(wú)限的好友，只要你懂得去發(fā)現……
指導老師：尹紅霞
光小學(xué)作文15
“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，這是來(lái)自杜秋娘的《金縷衣》。每每讀到這首詩(shī)，我的心情止不住的低落，眼淚止不住的流淌，心里總有些些小小的觸動(dòng)！
六年的時(shí)光過(guò)得這么快，白駒過(guò)隙。轉眼間，我們已經(jīng)是12歲了。即將踏入中學(xué)的大門(mén)，告別朝夕相處六年的母校，迎接新的集體、新的老師同學(xué)，心中絲許有些盼望，但更多的還傷感。還記得我們剛進(jìn)小學(xué)的模樣，一張天真充滿(mǎn)稚氣的臉，每天坐在寬敞的教室里，傾聽(tīng)老師那一口流利的普通話(huà)，心中充滿(mǎn)了敬佩之情。六年的時(shí)間像離弦的箭一樣飛快的過(guò)去了，眨眼間，從以前天真可愛(ài)的我們，經(jīng)過(guò)六年時(shí)光的歷練，已經(jīng)變成了一位少先隊員，臉上閃出洋溢著(zhù)笑容和成熟的氣息。再過(guò)兩個(gè)月，我們就要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，離開(kāi)我們相處六年的學(xué)校。
此時(shí)，翻開(kāi)以前給同學(xué)們填的.同學(xué)錄，翻到留言，首先映入我眼簾的是王飛給我的留言，這也是給我印象最深的話(huà)語(yǔ)：前方?jīng)]有什么可畏懼的，自己的路，還是需要自己去走完。是��！在人的一生中，不會(huì )是一帆風(fēng)順的，到會(huì )遇到最困難、最艱難的林間小道，用自己最堅韌的毅力去走完這條綠，終究這條路還是你自己走，無(wú)論是好與壞，也無(wú)論是荊棘小道還是陽(yáng)光大道，都要我們努力克服。走過(guò)了這條路，我們就贏(yíng)了，抬頭一望，陽(yáng)光映在身上，即使再疼也不畏懼。
朋友，珍惜最后的一個(gè)月，值得讓你一輩子回憶！人生若只如初見(jiàn) ，那該多好。
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