地球物理學(xué)實(shí)習教學(xué)模式探討論文
1實(shí)習改革的必要性
即使勉強為了完成實(shí)習任務(wù)，也是走馬觀(guān)花，很少能有學(xué)生動(dòng)手機會(huì )。其次，實(shí)習經(jīng)費嚴重不足，隨著(zhù)物價(jià)普漲，按目前最低住宿、交通等費用計算，實(shí)習經(jīng)費也差距較大。對于地球物理學(xué)專(zhuān)業(yè)而言，不但能夠接待學(xué)生實(shí)習的單位有限，而且單位規模也較小，大批學(xué)生集中到單位實(shí)習，必然影響到單位的正常生產(chǎn)秩序，加上接待、住宿、就餐等問(wèn)題，給企業(yè)增加不少額外負擔，因而不少企業(yè)不太歡迎大批學(xué)生去實(shí)習，這使得實(shí)習過(guò)程處于被動(dòng)位置，因此這種傳統的實(shí)習模式必須進(jìn)行改革。
2實(shí)習改革
根據地球物理學(xué)實(shí)習本身不強烈依賴(lài)于實(shí)習地點(diǎn)的特點(diǎn)，積極探索最佳的實(shí)習模式，擺脫傳統的集中全體學(xué)生到實(shí)習單位集中實(shí)習的方式，采用就地進(jìn)行、靈活多變的實(shí)習模式，讓大部分時(shí)間留給學(xué)生去動(dòng)手和操作儀器。從現場(chǎng)把校外實(shí)習指導教師請來(lái)，和校內指導教師一起指導學(xué)生進(jìn)行地球物理學(xué)的生產(chǎn)實(shí)習。通過(guò)改革和完善這種方式，逐步達到既節約實(shí)習經(jīng)費、又能達到最佳實(shí)習效果的目的。通過(guò)這種實(shí)習改革，可以實(shí)現以下幾個(gè)方面的目的：第一，讓更多的學(xué)生有動(dòng)手機會(huì )，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望，濃厚他們對專(zhuān)業(yè)的興趣，讓學(xué)生“快樂(lè )實(shí)習”。通過(guò)熟練操作儀器設備，學(xué)習HSE（健康、安全、環(huán)保）意識，培他們互幫互助、自我約束、自我管理的和能力。通過(guò)這種實(shí)習改革，使他們不但具有吃苦耐勞的精神，還要自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律，尊重他人，培養團隊工作經(jīng)驗，在實(shí)習中得到真正的鍛煉，訓練終身學(xué)習態(tài)度的能力，也有助于他們在就業(yè)崗位受歡迎。第二，可以就近尋找并建設一個(gè)合理的、穩定的并且最好地球物理場(chǎng)具有異常明顯的地點(diǎn)作為實(shí)習基地或場(chǎng)地。第三，逐步緩解教學(xué)與科研發(fā)生的沖突問(wèn)題。教學(xué)與科研沖突不僅在生產(chǎn)單位發(fā)生，在高校更是經(jīng)常出現。通過(guò)就近進(jìn)行實(shí)習，可以保證帶隊教師在當天實(shí)習結束后可以繼續進(jìn)行科研工作，保持教學(xué)與科研兩不誤。第四，可以逐漸在高校培養一支具有現代教育理念和創(chuàng )新精神、熟悉生產(chǎn)領(lǐng)域、懂得教學(xué)規律、理論聯(lián)系實(shí)際、勇于改革和探索的高素質(zhì)實(shí)踐教學(xué)師資隊伍。
3考核
改革傳統的實(shí)習考核模式，完善教學(xué)評價(jià)體系，對師生雙方相互考核。新的學(xué)生考核成績(jì)由現場(chǎng)表現（30%）、實(shí)習態(tài)度（30%）、實(shí)習報告（40%）三部分組成，并最終按照優(yōu)、良、中、及格、不及格等級評分。同時(shí)建立教師評價(jià)體系，實(shí)習結束后由學(xué)生在教務(wù)處網(wǎng)站上對帶隊教師進(jìn)行匿名方式評價(jià)教學(xué)結果，并納入教師個(gè)人考核。
4結束語(yǔ)
實(shí)習是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節，怎樣在“強基礎、寬口徑、重特色”培養模式下，突出地球物理實(shí)習的特色與質(zhì)量具有積極的意義。通過(guò)實(shí)習的改革，改變傳統的實(shí)習模式，讓學(xué)生便被動(dòng)為主動(dòng)，在輕松快樂(lè )的氛圍中完成實(shí)習任務(wù)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習，學(xué)生不但可以對本專(zhuān)業(yè)有更加深入的了解，而且可以達到擴大知識面，啟發(fā)思維創(chuàng )新能力，培養提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。作為地球物理人才培養的石油類(lèi)院校，將創(chuàng )新型地球物理人才的培養作為學(xué)校本科生教育的主旋律之一。從這幾年的實(shí)踐來(lái)看，我們的生產(chǎn)實(shí)習取得了較滿(mǎn)意的效果。
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